课程设计报告广告灯
PLC广告灯控制系统 课程设计报告
课程名称 _ 可编程控制技术 _
设计题目 广告牌子的灯光闪烁控制
专 业 应用电子 0901
姓名
xxx
指导老师
xxx
二○一○年十二月
课程设计成绩评定表
班级 应用电子 0901 姓名 xxx
内容 （满分） 硬件设计 (10 分)
软件设计 (15 分)
系统调试 (15 分) 口试答辩 (20 分)
应用电子技术 xxx
8
PLC 实训总结
通过 PLC 课程设计，我不仅加深了对 PLC 理论的理解，将理论很好地应用到实 际当中去，而且我还学会了如何去培养我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越 自己。创新，是要我们学会将理论很好地联系实际，并不断地去开动自己的大脑，从 为人类造福的意愿出发，做自己力所能及的，别人却没想到的事。使之不断地战胜别 人，超越前人。同时，更重要的是，我在这一设计过程中，学会了坚持不懈，不轻易 言弃。设计过程，也好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，也许这就是在对 我们提出了挑战，勇敢过，也战胜了，胜利的钟声也就一定会为我们而敲响。
点，输出继电器有 24 点。电源电压为 AC100-240V，频率为 50/60Hz。
“六安职业技术学院”字牌闪烁 PLC 控制输入输出点分配表见表 2
表 2 字牌闪烁 PLC 输入输出点分配表
输入信号
输出信号
名称
代号 输入点编号
名称
代号 输入点编号
启动按钮 SB1
X0
“六”字彩灯 L0
Y0
停止按钮 SB2
设计报告 (5 分)
团队协作 (5 分) 学习态度 (10 分)
文明守纪 (10 分)
安全环境 (10 分)
广告灯课程设计
广告灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解广告灯的基本原理和设计要素，掌握广告灯的制作流程。
2. 帮助学生了解广告灯在商业宣传和城市美化中的作用，认识到广告灯与生活的紧密联系。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，独立设计并制作出具有创意的广告灯。
2. 提高学生团队协作能力，学会在项目中进行沟通、协调和分工。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对广告灯设计和制作的兴趣，培养创新精神和实践能力。
2. 引导学生关注环保和节能，提高社会责任感，认识到广告灯设计应遵循绿色、可持续原则。
3. 培养学生热爱生活、美化环境的意识，提升审美观念和人文素养。
课程性质分析：本课程属于实践性较强的学科，结合了美术、电子和工程技术等多方面知识。
课程旨在培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
学生特点分析：本课程针对的是初中年级学生，他们好奇心强，具有一定的动手能力和创新意识。
但部分学生可能缺乏自信心，需要鼓励和指导。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强调学生在实践中的主体地位。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。
3. 教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 广告灯基本原理：介绍广告灯的工作原理、电路构成及其功能，使学生理解广告灯的基本知识。
教材章节：《电子技术》第二章第三节2. 广告灯设计要素：分析广告灯的设计原则、色彩、形状和文字等要素，提高学生的审美观念。
教材章节：《美术设计》第三章第二节3. 广告灯制作流程：详细讲解广告灯的制作步骤，包括材料选择、电路连接、外壳设计等，培养学生的动手能力。
教材章节：《工程技术》第四章第一节4. 广告灯应用案例：介绍广告灯在商业、城市美化等领域的应用案例，使学生了解广告灯的实际作用。
教材章节：《市场营销》第五章第三节5. 绿色环保与节能：探讨广告灯设计中应遵循的环保原则，提高学生的社会责任感。
教材章节：《环保知识》第二章第一节6. 团队协作与沟通：通过项目实施，培养学生团队协作和沟通能力，提高解决问题的效率。
led灯课程设计报告
led灯课程设计报告一、教学目标本课程旨在让学生了解LED灯的基本原理、结构和应用，掌握LED灯的安装和调试方法，培养学生的动手能力和创新意识，提高学生对现代光源技术的认识。
1.了解LED灯的发光原理；2.掌握LED灯的组成结构；3.了解LED灯的性能参数；4.掌握LED灯的安装和调试方法。
5.能够分析LED灯的性能；6.能够安装和调试LED灯；7.能够设计LED灯的应用电路。
情感态度价值观目标：1.培养学生对新技术的敏感性和好奇心；2.培养学生勇于实践、善于动手的创新精神；3.培养学生关注环保、节约能源的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括LED灯的原理、结构、性能、应用等方面的知识，具体包括以下几个部分：1.LED灯的发光原理；2.LED灯的组成结构；3.LED灯的性能参数；4.LED灯的安装和调试方法；5.LED灯的应用案例。
6.第一课时：LED灯的发光原理；7.第二课时：LED灯的组成结构；8.第三课时：LED灯的性能参数；9.第四课时：LED灯的安装和调试方法；10.第五课时：LED灯的应用案例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解LED灯的原理、结构和性能等方面的知识；2.实验法：让学生亲自动手进行LED灯的安装和调试，增强学生的实践能力；3.案例分析法：分析LED灯在实际应用中的案例，提高学生的应用能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：LED灯技术教程；2.参考书：LED灯原理与应用；3.多媒体资料：LED灯的工作原理视频；4.实验设备：LED灯、电路板、调试工具等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中考试和期末考试，以评估学生对课程知识的掌握程度。
微机课程设计实验1(广告灯设计)
实验一 广告灯设计
1、通过实验学会用编写汇编语言ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ序控制I/O口，实 现8个发光二极管以多种方式点亮，满足广告灯的功能。
2、熟悉XLISP系列 单片机综合仿真试验仪的组成和 使用方法。 3、学会应用XLISP仿真试验和keil-uvision2集成调试 软件进行仿真实验。掌握仿真实验的步骤并能得到正确 的实验结果。
1、实验步骤 实验程序编写的方法和软件的实验使用已在前面 的实验中学习过了,这里我们介绍一下如何在线仿真, 以测试你的程序是否达到了预期目标.
1)使用USB线和串口线,将XL2000综合仿真仪与微型 计算机连接起来，用一条8屏线将P1口和JP32连接;
2) 在XL1000综合仿真仪上,将JP13和JP14两个 232/USB通信选择方式端口的跳线帽跳至232的方式; 3)将JP17的开关弹起,选择编程模式;
4) 程序编写完成,并将*.asm添加到工程中 后,进行仿真前,对目标1的属性进行修改;
5)如右图,点击 工程下拉菜单中 的”目标’目标1’ 属性”;
6)单击”目标”,输入仿真器的频率12(MHz);
7)选择”输出”菜单中的”生成HEX文件”, 以便汇编后产生HEX代码,供编程器使用;
8)全部确定后,点击 对程序进行编译,并生成 相应的HEX文件后,如出现错误 报告,请检查有无连接USB线和 串口线,并按下仿真仪上的复位键; 10)将程序写入89S52芯片，进入调试窗口,连接 上相关的连接线,点击”全速运行”, 即可观查仿真结果; 11)退出仿真时,按下仿真仪上的复位键就会自动 退到编辑模式下,修改完毕程序并编译后,再按下” 调试”即可进入仿真模式;
;从0030h开始，避开00-30h的敏感地址 ;关闭所有灯 ;点亮灯p1.0 ;调延时子程序 ;点亮灯p1.1 ;点亮灯p1.2
博图广告灯课程设计
博图广告灯课程设计一、教学目标本课程旨在通过博图广告灯的学习，让学生掌握广告灯的基本原理和设计方法。
具体目标如下：1.了解广告灯的工作原理。
2.掌握广告灯的设计方法。
3.能够独立完成广告灯的设计。
4.能够对广告灯进行调试和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对科技创新的兴趣和热情。
2.培养学生团队协作和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括广告灯的基本原理、设计方法和实践操作。
具体安排如下：1.广告灯的基本原理：介绍广告灯的工作原理和相关技术指标。
2.广告灯的设计方法：讲解广告灯的设计思路和方法，包括硬件设计和软件设计。
3.实践操作：让学生分组完成广告灯的设计、制作和调试。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解广告灯的基本原理和设计方法。
2.讨论法：用于探讨广告灯设计的创新点和优化方案。
3.案例分析法：分析典型的广告灯设计案例，让学生了解实际应用。
4.实验法：让学生动手实践，完成广告灯的设计和制作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的广告灯设计教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供广告灯相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，确保学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评价学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的20%。
2.作业：评估学生完成作业的质量和进度，占总评的30%。
3.考试：设置期中考试和期末考试，评估学生的理论知识掌握程度，占总评的50%。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保每个章节都有足够的教学时间。
简易广告灯实训报告
简易广告灯实训报告
本次实训的目的是学习制作简易广告灯。
本文将会介绍制作过程及注意事项。
1. 材料准备：
准备一个透明的亚克力板、LED灯带、电缆、壁挂钩、螺丝刀以及胶带。
2. 制作广告灯：
（1）选定喜欢的文字，打印并剪下来作为字母模板。
（2）在亚克力板上画出模板上的字母，并使用螺丝刀在字母上开凿出导线通道。
（3）把LED灯带依照字母的形状粘贴在亚克力板上，确保灯光不会互相干扰。
（4）用电缆将LED灯带的末端连接到电源上，测试线路是否正常。
（5）在广告灯的背面固定壁挂钩，方便挂在墙上。
（6）用透明胶带将亚克力板覆盖，确保广告灯的稳定和保护。
3. 注意事项：
（1）开凿通道时要小心，不要损伤到LED灯带的线路。
（2）粘贴LED灯带时要注意位置和方向，防止灯光互相干扰。
（3）测试线路时要确保电压和电流不会过大，防止引发安全隐患。
（4）背部固定壁钩时要确保坚固，防止广告灯掉落。
通过本次实训，我学习了制作简易广告灯的方法及注意事项，未来我将会尝试设计自己的广告灯，为生活增添一份美好。
广告灯实训报告
一、实训目的本次广告灯实训旨在通过实际操作，使我对广告灯的原理、设计、制作和维护等方面有一个全面的认识。
通过实训，我期望能够：1. 掌握广告灯的基本构造和原理；2. 熟悉广告灯的设计和制作流程；3. 了解广告灯在户外广告中的应用；4. 学会广告灯的安装、调试和维护方法。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX广告灯厂四、实训内容1. 实训概述在实训期间，我跟随师傅学习了广告灯的基本知识，参观了广告灯厂的生产线，并亲自参与了广告灯的设计、制作和安装过程。
2. 广告灯的基本构造和原理广告灯主要由光源、透镜、反光罩、电路板等部分组成。
光源一般采用LED、霓虹灯等。
广告灯的原理是利用光源发出的光线，通过透镜和反光罩的折射、反射，使光线在特定区域内达到均匀、明亮的效果。
3. 广告灯的设计和制作流程（1）设计阶段：根据客户需求，设计广告灯的外观、尺寸、颜色等。
设计过程中，需要考虑广告灯的实用性、美观性和耐久性。
（2）制作阶段：根据设计图纸，制作广告灯的各个部件。
包括焊接电路板、组装光源、安装透镜和反光罩等。
（3）调试阶段：将制作完成的广告灯进行组装，并检查各部件的连接是否牢固。
然后，对广告灯进行通电调试，确保其亮度、色彩和稳定性符合要求。
4. 广告灯在户外广告中的应用广告灯广泛应用于户外广告、招牌、霓虹灯等场合。
其特点包括：（1）亮度高、色彩鲜艳，易于吸引顾客注意力；（2）使用寿命长，节省能源；（3）安装方便，维护简单。
5. 广告灯的安装、调试和维护方法（1）安装：根据广告灯的尺寸和安装位置，选择合适的支架和固定方式。
确保广告灯的安装牢固、稳定。
（2）调试：通电后，检查广告灯的亮度、色彩和稳定性。
如有问题，及时调整。
（3）维护：定期检查广告灯的部件是否完好，及时更换损坏的部件。
保持广告灯的清洁，延长使用寿命。
五、实训总结通过本次广告灯实训，我收获颇丰。
以下是我对实训的总结：1. 理论与实践相结合，使我更加深入地了解了广告灯的基本知识和制作流程；2. 学会了广告灯的安装、调试和维护方法，为今后的工作打下了基础；3. 提高了动手能力和团队协作能力。
广告灯课程设计
广告灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握广告灯的基本结构、工作原理及设计要素。
2. 使学生了解广告灯在商业宣传、城市美化等方面的应用。
3. 引导学生了解我国广告灯行业的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计出具有创意的广告灯的能力。
2. 提高学生团队协作、沟通表达、分析解决问题的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段，制作广告灯实体模型的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对广告灯设计及制作的兴趣，激发学生的创新精神。
2. 增强学生的环保意识，引导学生关注广告灯对环境的影响，提倡绿色设计。
3. 培养学生关注社会、关注生活，认识到广告灯在传播信息、美化城市等方面的重要作用。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，结合学生年级特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
学生特点：本课程针对初中年级学生，学生对新鲜事物充满好奇，具有一定的动手能力和创新精神，但需加强团队协作和沟通能力的培养。
教学要求：教师应注重引导学生自主学习、合作探究，鼓励学生提出问题、解决问题。
在教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，使学生在课程中取得具体的学习成果。
同时，对学生的成果进行有效评估，以指导后续教学设计和改进。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 广告灯基础知识：- 广告灯的定义、分类及发展历程。
- 广告灯的基本结构、工作原理。
- 广告灯设计的基本要素及设计原则。
2. 广告灯设计方法与技巧：- 广告灯设计的前期准备，包括市场调研、需求分析等。
- 广告灯创意设计，包括图形、文字、动画等设计方法。
- 广告灯色彩、照明设计技巧。
3. 广告灯制作与评价：- 广告灯制作材料、工具及制作流程。
- 广告灯制作过程中的注意事项，如安全、环保等。
- 广告灯作品的评价标准及方法。
4. 广告灯应用案例：- 国内外经典广告灯设计案例赏析。
- 广告灯在商业、城市美化等领域的应用案例。
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第二章广告灯
在现在诸多的娱乐场所、理发店、宾馆、饭店、公司等的门外，都可以看到各式各样的广告流水灯。
所谓“广告流水灯”，就是将一系列的有颜色的广告灯串联接在一起，然后令这些灯按一定的次序逐个或者几个的一次点亮和熄灭。
由于各灯点亮和熄灭，产生的效果就像流动的水一样，因此，就称这类广告灯为“广告流水灯”。
生活中广告流水灯的形式和点亮的次序是多种多样的。
有单一颜色的几个灯按固定的次序来点亮的，有多个不同颜色的灯构成某一图案依次点亮的，也有多排广告灯按多种组合好的次序循环点亮的等。
我们设计的广告流水灯，就是这些广告灯中的类型。
当今时代是一个新技术层出不穷的时代，在电子领域尤其是自动化智能控制领域，传统的分立元件或数字逻辑电路构成的控制系统，正以前所未见的速度被单片机智能控制系统所取代。
单片机具有体积小、功能强、成本低、应用面广等优点，可以说，智能控制与自动控制的核心就是单片机。
目前，一个学习与应用单片机的高潮正在工厂、学校及企事业单位大规模地兴起。
学习单片机的最有效方法就是理论与实践并重，本文用AT89C51单片机自制了一款简易的广告流水灯。
1设计目的、要求、总框图与方案
1.1设计目的
本设计以AT89S51单片机为核心并用它来控制发光二极管双灯点亮循环的实验装置，用AT89S51单片机控制16个发光二极管发光，实现亮点从高到低位，从左到右，从单到双的循环移动。
通过PROTEL软件设计、仿真，并能从中掌握通过软件控制发光二极管的思路和技巧。
这次设计重点就在于利用单片机的知识去控制系统的运行。
1.2设计要求
①按1-8、8-1的顺序依次逐个点亮，任意时刻只有一个灯点亮；
②循环点亮1次后灯全灭后，让所有灯同时闪烁3次；
③灯全亮，然后按1-8的顺序依次熄灭一个灯，直到全灭；
④再按8-1的顺序依次点亮，直到所有灯全亮；
⑤灯全灭，同时从两头开始，依次各点亮一个灯并熄灭此前点亮的灯，即1
和8亮，熄灭后2和7亮，依此类推，最后灯全灭；
⑥所有偶数灯同时闪烁3次；
⑦灯全灭，同时从两头开始，依次各点亮一个灯，直到所有灯全亮后，同时
按8-1、2-7的顺序依次各熄灭一个灯，直到灯全灭；
⑧所有奇数灯同时闪烁3次；
⑨重新按步骤①走
1.3设计总框图与方案
图1.1系统框图
本次课程设计是用流水灯的变化来表示不同的效果。
主体选用AT89S51单片机使用多个发光二极管，通过编程来实现“流水灯”的花样变化。
图3.1总流程图
3、原理硬件图和源程序
3.1设计采用元件
在这次课程设计中要用到的元器件有
AT89S51模块一块
5v电源一个
黄色LED 8个
300电阻8个
3.2系统电路图
源程序：MM: MOV P2,#0AH
MOV A,#0feH
MOV R0,#0
LOOP1: MOV P0,A ;按1-8、8-1的顺序依次逐个点亮，任意时刻只有一个灯点亮
LCALL DELAY1S
RL A
INC R0
CJNE R0,#8,LOOP1
MOV R0,#0
MOV P0,#0FFH;循环点亮1次后灯全灭后，让所有灯同时闪烁3次
LCALL DELAY1S
LOOP2: MOV P0,#0
INC R0
LCALL DELAY05S
MOV P0,#0FFH
LCALL DELAY05S
CJNE R0,#3,LOOP2
MOV R0,#0;灯全亮，然后按1-8的顺序依次熄灭一个灯，直到全灭
MOV A,#01H
MOV P0,#00H
LOOP3: LCALL DELAY1S
SETB C
MOV P0,A
RLC A
INC R0
CJNE R0,#8,LOOP3
MOV R0,#0;再按8-1的顺序依次点亮，直到所有灯全亮
MOV P0,#0FFH
LCALL DELAY1S
CLR C
MOV A,#07FH
LOOP4: MOV P0,A
LCALL DELAY1S
RRC A
INC R0
CJNE R0,#8,LOOP4
MOV P0,#0FFH;灯全灭，同时从两头开始，依次各点亮一个灯并熄灭此前点亮
LCALL DELAY1S ;的灯，即1和8亮，熄灭后2和7亮，依此类推，最后灯全灭；
MOV 20H,#7EH
MOV P0,20H
LCALL DELAY1S
MOV A,#0BDH
MOV P0,A
LCALL DELAY1S
SWAP A
MOV P0,A
LCALL DELAY1S
MOV A,20H
SWAP A
MOV P0,A
LCALL DELAY1S
MOV P0,#0FFH;所有偶数灯同时闪烁3次
LCALL DELAY1S
MOV R0,#0
LOOP5: MOV P0,#55H
LCALL DELAY05S
MOV P0,#0FFH
LCALL DELAY05S
INC R0
CJNE R0,#3,LOOP5
MOV P0,#0FFH;灯全灭，同时从两头开始，依次各点亮一个灯，直到所有灯全亮后
LCALL DELAY1S;8-1、2-7的顺序依次各熄灭一个灯，直到灯全灭
MOV P0,#7EH
PUSH P0
LCALL DELAY1S
MOV P0,#3CH
LCALL DELAY1S
MOV P0,#18H
LCALL DELAY1S
MOV P0,#0
LCALL DELAY1S
MOV P0,#81H
LCALL DELAY1S
MOV P0,#0C3H
LCALL DELAY1S
MOV P0,#0E7H
LCALL DELAY1S
MOV P0,#0FFH
LCALL DELAY1S
MOV R0,#0;所有奇数灯同时闪烁3次
LOOP6: MOV P0,#0AAH
LCALL DELAY05S
MOV P0,#0FFH
LCALL DELAY05S
INC R0
CJNE R0,#3,LOOP6
MOV P0,#0FFH
LJMP MM
DELAY1S:MOV R5,#100
DL0:MOV R6,#172
DL1:MOV R7,#10
DL2:DJNZ R7,DL2
DJNZ R6,DL1
DJNZ R5,DL0
RET
DELAY05S:MOV R5,#75
DL3:MOV R6,#100
DL4:MOV R7,#10
DL5:DJNZ R7,DL5
DJNZ R6,DL4
DJNZ R5,DL3
RET
END。