关爱作文之教师关爱学生演讲稿
关爱学生的演讲稿(16篇)
关爱学生的演讲稿（16篇）关爱学生的演讲稿（精选16篇）关爱学生的演讲稿篇1尊敬的各位领导：我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界，在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。
作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。
然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。
崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。
老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。
爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。
爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。
拥有爱心的人是富足的。
在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。
在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。
在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。
教师的`爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。
”说得多好啊!那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。
每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得教过一个小女孩，现在她已经上初中了。
想想他能坚持下来是多么的不轻易啊!她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。
小学教师关爱学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于小学教师关爱学生的想法和体会。
作为一名小学教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，关爱学生是我们工作的核心。
在这里，我想谈谈关爱学生的意义、方法以及在实际工作中的具体实践。
一、关爱学生的意义1. 培养学生的全面发展关爱学生，意味着我们要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展。
在关注学生学业成绩的同时，更要关注学生的身心健康、兴趣爱好和人际交往能力。
只有让学生在各方面得到全面发展，才能使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2. 增强学生的自信心关爱学生，就是要关注学生的内心世界，让他们感受到老师的关爱和温暖。
当学生遇到困难时，我们要给予鼓励和支持，帮助他们树立信心，勇敢面对挑战。
这样，学生才能在成长过程中不断克服困难，成为自信、自强的人。
3. 促进师生关系的和谐关爱学生，有助于构建和谐的师生关系。
教师关心学生，学生尊重教师，形成良好的互动。
在这种氛围中，学生能够更好地学习、生活，教师也能更好地履行自己的职责。
二、关爱学生的方法1. 关注学生的个性差异每个学生都有自己的特点和优点，我们要善于发现和挖掘。
针对学生的个性差异，采取不同的教育方法，让每个学生都能在适合自己的环境中成长。
2. 尊重学生的人格尊严关爱学生，首先要尊重他们的人格尊严。
我们要避免对学生进行讽刺、挖苦、体罚等伤害学生自尊心的行为，让他们在轻松、愉快的氛围中学习、生活。
3. 倾听学生的心声教师要善于倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑。
当学生遇到问题时，我们要耐心倾听，给予指导和帮助，让他们感受到老师的关爱。
4. 关注学生的心理健康心理健康是学生成长的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的心理问题，帮助他们建立积极、健康的心理状态。
5. 加强家校沟通家庭是学生成长的重要环境，我们要与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
演讲稿老师爱学生7篇
演讲稿老师爱学生7篇演讲稿老师爱学生篇1敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好!“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。
”千百年来，多少人把教师比作春蚕、蜡烛，在她们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。
在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋。
语文是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡;语文是一幅墨迹斑斓的水墨画，让人赏心悦目;语文是一座富丽堂皇的宫殿，让人流连忘返;语文是一坛香醇陈年的老酒，让人意犹未尽。
语文陈老师啊，感谢您带我走入语文这个美妙的世界!数学甄老师，您随手轻挥，空间平面尽出。
妙语微点，体积面积都解。
尺子一把，心中自有曲直。
粉笔几支，眼前早有横竖。
您带领我们走入数学的世界，指引我们永攀数学颠峰。
在这里，我祝愿您一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福!英语崔老师，您在我们眼中是严厉的，但您可知道，我们又是多么的崇拜您，您通晓语法，学博思精造诣深，熟练口语，音准速快翻译棒，您让我体会到了语言的美妙!政治岳老师，您喜谈唯物论，实际客观看事物。
善用辨证法，联系发展解问题。
您教会了我们如何做人，您让我们懂得了道德伦理。
感谢您，我以后一定会成为一位优秀的人，让您为我自豪。
地理郭老师，您的学识比珠穆朗玛峰还高，您的涵养比马里亚纳海沟还深，您为我们付出的汗水比红海还咸，您为我们付出的时间比尼罗河还长，您的胸怀堪比亚马逊平原，滋润我们比撒哈拉还干涸的心灵。
历史岳老师，您的小小课堂，尽观古今中外。
大大世界，全看成败荣辱。
您教我们纵观历史，秦汉隋唐元明清，您教我们横看世界，中美英法德日俄。
您的谆谆教导就和古老历史一样给人启发。
关爱学生的教师演讲稿范文5篇
关爱学生的教师演讲稿范文5篇关爱学生的教师演讲稿范文1大家晚上好!今天我演讲的题目是《将爱播撒在每一个孩子的心田》!第一次教别人识字的时候，我六岁，当我的小手拿起粉笔的那一刻，心里充满了神圣的骄傲，于是当一名教师，成了我最初稚嫩的梦。
大学毕业以后，我终于圆了我的教师梦，在以后的时间里，我只踏踏实实做了一件事：当一名普普通通、兢兢业业的人民教师。
为了做好这一件事，我付出了自己全部的精力。
我为自己修筑了一条通往孩子们心灵深处的路，也为孩子们铺设了一条条通往成功与自信的路。
一路走来，我匆忙却从容，辛苦却快乐，因为在这条路上，我与孩子们之间传递着一种平凡而又珍贵的东西，那就是爱!开学的第一天，小明被分到我们班，这个从小备受溺爱，从未离开过父母一天的孩子，入学后很不稳定，天天想家想妈妈。
他的妈妈也打来电话告诉我说：“李老师，小明每天都哭着闹着要回家，听到他的哭声，我上班都没有心思。
”听着家长无奈的声音，我暗下决心：一定要把小明的情绪稳定下来，把他教好，管好，让他在西山健康快乐的成长。
爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是神奇，能点石成金。
只要我用心去爱他，相信他一定会被感动。
于是我天天都到宿舍去看他，询问他的生活情况，吃得好吗睡得香吗上课能听懂吗下了课我带他到操场去打篮球;，到悦心湖去钓鱼，到图书馆去看杂志;周末我带他到进贤去购物，逛商场。
班上竞选班干部，我鼓励他积极参加竞选;学校举行运动会，我鼓励他参加男子组400米;作业不会做，我就给他单独辅导，直到他弄懂，弄明白为止。
最难忘的是那个周末，我带他到进贤去滑冰，他滑得相当的不错，这时一个不认识的男孩子，故意滑过来撞他，我正担心的时候，他却把对方撞得个四脚朝天，还发出咯咯的笑声，听见他的笑声，我的眼眶湿润了，因为这是我第一次听见他笑得这么大声。
看见他神采飞扬的样子，我的心终于可以放下了。
看着现在的他每天活泼开朗，和同学们一起玩，一起乐，我的心更是无比的欣慰。
老师关爱学生的演讲稿5篇
老师关爱学生的演讲稿5篇老师关爱学生的演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好!很荣幸能在这个美丽的季节和大家一齐相聚在绿荫如画的师大校园。
这天是一个激动的日子，因为我们透过艰辛的努力从激烈的竞争中脱颖而出;这天又是一个难忘的日子，因为从这天开始我们真正成为了四川师范大学，这所著名的学府的一份子经历了六十多年风雨历程，师大历来有“艰苦、奋斗、敢为人先”的光荣传统，那里不仅仅有我们渴求的书林瀚海、学界鸿儒，那里更有我们向往的开拓进取、勇于创新之精神!一代又一代的师大人在科学精神和人文精神的指引下，在学术园地中勤奋耕耘，为祖国和人类的科学文化事业做出了重要的贡献。
前辈们以他们无愧于时代的光辉业绩铸就了今日师大的骄傲，作为师大的一分子，将来我们不仅仅要完成自身的学习、科研任务，更要肩负起承接师大传统，传递知识火炬的使命。
大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!告别了黑色的六月，经过了考研的磨砺，如今我们，更加成熟、稳重而自信。
在这新的起点上，我们心中更是充满了期盼：期盼着更多的机遇与挑战，期盼着更为硕果累累的三年。
从此刻起，让我们怀着一颗感恩的心，从点滴做起，努力实践“重德、博学、务实、尚美”的校训，勤奋学习，专心科研。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我们揽万卷文集，汲百代精华，共同携手，续写师大新的辉煌!多谢大家!老师关爱学生的演讲稿篇2教师是世界上最高尚的职业，也是祖国花园里的辛勤园丁。
教师，您真伟大!虽然我的教师是一个普普通通的教师，但在我的心中她最美!教师，我想对您说：“您是天空，我就是白云，在您温暖的怀抱中成长。
”教师，我想对您说：“您是海洋，我就是小鱼，在您爽朗的笑声中成长。
”教师，我想对您说：“您是森林，我就是小鸟，在您宜人的乐园中成长。
”教师，我想对您说：“您是乐谱，我就是音符，在您银铃般的歌声中成长。
”教师，我想对您说：“您是您是松软的土地，我就是一颗种子，在您细心地呵护中成长。
关爱学生的教师演讲稿（精选8篇）
关爱学生的教师演讲稿（精选8篇）关爱学生的教师篇1我是一名80后高中教师，在一些60、70后眼里，“80后”大多是独生子女，我们颠覆传统，理想、信念淡薄，自私，较为懒散; 也是超前一族，有个性、有激情，与时代接轨，敢于突破条框束缚。
当这样的老师站上三尺讲台，会是怎样的一个场景?而我的学生——一群90后孩子，社会对他们的评价是“心智成人化，行为幼稚化，做事极端化”，被誉为自私、任性的“新型人类”，我们的相遇岂不是火星撞上了金星!教学是兵与贼的角逐，是智与勇的战斗，是独生子女与独生子女的厮杀，还是一个寻求和谐的过程呢?大学刚毕业就教高中，我真的很高兴，学生们比我小不了几岁，看着他们就像看到不久前的自己。
起初我以学姐的身份对待他们，时刻都站在他们的角度为他们着想，尊重他们。
因为容易沟通，很快我就和学生“打成一片”。
但是慢慢地，我失去了本应该属于自己的角色——一个教师作为管理者和引导者的角色。
上课铃声响了，学生说要去卫生间，问原因，答曰：“下课玩疯了，忘了上厕所。
”面对如此坦诚的答案，我哑口无言，我迷茫了，我是该欣慰于学生对我的毫不忌讳，还是该反省自己的威信全无?我苦苦思索如何定位，如何在师长与朋友之间转换自己的角色。
找资料、研究学情、联系实际情况，我确定了自己的三条法则：把威信捧在手上、把真心映在脸上、把问题摆在台面上。
把威信捧在手上。
“学高为师”，作为教师必须要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法以及终身学习的状态。
在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。
我的学生有一些比较厌学，这倒不是因为他们天生懒散或自暴自弃，他们可以一两个星期看完一整套的《大秦帝国》;也不是因为他们没有学习欲望，当讲到一些人物典故时，他们听得津津有味。
我发现原来我教的不是他们想要的，我开始思考如何提高他的积极性，如何激发他们的内驱力和成就感。
关爱学生教师发言稿优秀范文5篇最新
关爱学生教师发言稿优秀范文5篇最新天真无邪的孩子，我们应该关爱学生，多给孩子一些真诚的微笑，让孩子感到老师的温暖。
小编精选了一些关于关爱学生教师发言稿的优秀范例，一起来看看吧。
关爱学生教师发言稿1尊敬的各位领导、老师:大家上午好!今天我演讲的题目是——师爱无限，今生无悔!一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。
冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
一转眼，我走上教师岗位已经三年了，在这三年中，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。
不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。
一切因爱而生，一切从爱出发。
我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这七十二个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。
于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。
当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因;当学生失落时，我会鼓励他们;当学生遇到困难时，我会热情的帮助他们。
爱是神奇的，可以点石成金。
爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的动力。
课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。
记得有一位学生曾这样告诉我：“我喜欢看老师对我笑。
我可以感受到温暖与信任，也感受到自己在不断的进步。
”很质朴的话，却又让我感动。
下课后，我把自己变成一个幽默的“妈妈”。
孩子们脸上的笑容多了，和我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多了……爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。
教师关爱学生演讲稿
教师关爱学生演讲稿教师关爱学生演讲稿（通用20篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在日新月异的现代社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是店铺为大家收集的教师关爱学生演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师关爱学生演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：教育影响着一代代人的成长。
而热爱学生正是教育的灵魂，是教师的基本要求。
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。
笔者在多年来的教育教学过程中，注重从以下几方面做起。
一、时时处处以身作则，在学生中树立威信教育学家加里宁说过：“教师的世界观、他的品格、他的生活、他对每一现象的态度，都会这样那样地影响全体学生。
如果教师很有威信的话，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。
”作为一名教师，要想在学生中树立很高的威信，必须具有良好的品德、高尚的师德、渊博的知识和精湛的教学艺术。
1、平时注意自己的言行举止。
因为学生的模仿能力是很强的。
他可以模仿教师某一优雅的动作、某一神态、语音，甚至于穿着习惯等。
同时，也会模仿其不太优雅的举止。
如吸鼻涕的动作、批评学生的语气、晃头、耸肩、吸烟等。
因此，教师的一言一行、一举一动，应处处为学生起表率作用。
2、尊重每一个学生，热爱每一个学生。
教育根植于爱，尊重学生、热爱学生是教师搞好教育工作的前提，也是教师自身修养的一个重要方面。
时刻把学生当作我们的朋友，以感情为纽带，让学生体会到你在关心他、爱护他。
这样，学生就会尊重你、亲近你，从而对你所教的科目感兴趣，你的`教学任务也就能顺利完成。
对于比较调皮捣蛋的学生，不冷嘲热讽，不在全班同学面前大批特批，更不能体罚或变相体罚。
最好是多鼓励，多使用体谅性、引导性的话语通过个别教育，达到使其进步的目的。
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关爱作文之教师关爱学生演讲稿教师关爱学生演讲稿【篇一：立德树人,关爱学生演讲稿】立德树人、关爱学生演讲稿各位老师：下午好！我今天演讲的题目是《立德树人、关爱学生》。
我认为，教师应该立德树人，关爱学生。
教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。
教师要肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。
教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们知道爱生是立业之本，读书是立身之本，教师应该爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，举止端庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处处以文明行为带动学生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染学生，为学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。
教育是一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
教师要尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能对学生随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。
为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。
教师要想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，心永远和学生在一起。
当前对学困生、贫困生、后进生、留守生，需要格外关注。
将人文关爱，送进学生心灵，把爱的种子播撒到每个学生心田。
以真情、真心、真诚，教育和影响学生，让学生“乐其师，信其道。
”永远做学生的良师益友，永远做学生健康成长的指导者。
在这方面，阳春逸夫小学的杜巧老师是我学习的榜样。
杜老师以爱为桥，倾心关注“学困生”。
杜教师深知“学困生“对班级的影响，更清楚转化”学困生“的重要性。
无论教那个班，她都会从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。
也正因为这样，从教以来，她没有落下一名“学困生”。
杜老师所教的一个学生小曾，在五年级第一学期的第一单元测试中，只考了六分。
杜老师忙向曾经教过他的老师了解情况，得到的答复是“他是外校转学来的，是一个不爱讲话，不会学习，不会写作业的学生”，于是，她同小曾的家长商量：每天中午和晚上放学后，让小曾留下来，杜老师来辅导他做功课。
在第一学期里，每天放学后，杜老师先让小曾尽力完成英语，数学科会做的题，然后，就带小曾读句子读课文，有时也会用填空的方式，让小曾写句子，天天如此训练。
到了第二个学期，杜老师开始鼓励小曾大胆写文章，不会的字，就问老师。
就这样，杜老师和小曾从开学一直努力到期末，这期间的努力总算没白费，在期末统测中，小曾同学不仅将分数六变成了九，而且还在九的后面多了一个零——九十分。
在以后的工作中，我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表，当好学生的榜样，关爱每一个学生，在教育教学工作中作出贡献。
【篇二：关爱学生倾情奉献教育教师演讲稿】关爱学生倾情奉献教育教师演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。
在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。
”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望??每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得刚来德强时，教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的不容易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事??为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。
有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲身父母啊。
”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：“完了，气死我了。
”就趴在桌子上一动不动了。
谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了??”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。
慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。
有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。
女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。
而照顾病中的肖扬，却让我在煎熬中找到了久违的母爱。
文秘114版权所有那天，病中的孩子拽着我，哭着要和我回家。
看着这个管保姆叫“妈”的孩子，那痛苦无助的眼神，又不忍打扰他年迂古稀的、已瘫痪在床的奶奶，我下了决心，满足了孩子。
然而晚上，孩子的症状加重了，连拉带吐，样子很吓人。
我几乎六神无主了，家里只有我和孩子，怎么办？怎么办？我哭的心都有了。
安顿好孩子，从七楼跑下来，顶着寒风，我深一脚浅一脚的去请医求药，心里不免懊悔，万一孩子有事，你说，我不是自找麻烦吗？我守在孩子的床前，默默祈祷，好容易孩子不闹了，我反而更担心了，一会试试鼻息，叫一声“扬扬”；一会摸摸心口，喊一声“扬扬”，真担心孩子会没有气??我的心悬着、揪着，直到凌晨孩子从睡梦中醒来。
第二天下课，孩子要吃火腿肠，我连跑带颠跑到小卖店，没有。
我不甘心，跑到外面去买。
望着孩子狼吞虎咽的样子，我禁不住流泪了。
突然有一天，他神秘的问我：“邓老师，你想要一个儿子吗？”“想。
”我话一出口，他就喊了一声“妈”，那一刻，我幸福得快被融化了。
最难忘的是在香坊传染病医院陪护患急性病毒性菌莉的李羽彤。
从入院到护理，我们几个老师求医问药，端屎端尿，洗衣擦身??直到她妈妈匆匆赶来，医生才知道，由衷地说：“德强的老师真好！”的确，在德强，哪位老师都会有几部这样爱的曲子，与这样的老师们一起工作，我感觉辛苦并快乐着，虽然我们的成绩还不够突出，但这丝毫掩盖不了老师们的辛勤汗水，掩盖不了老师们的无私奉献，这一切，会珍藏在孩子的生命记忆里。
每到假期，我班都会有孩子因家长不能来接而留下来的。
作为班任，我总是主动把他们领回家，照顾他们的衣食住行。
04年元旦，我们班王文罡因和家长怄气，坚持留在学校，我尊重了孩子的意见。
说心里话，我人回来，心却没跟回来，一整天都坐卧不宁，直到给孩子买了两大袋好吃的送去，心里才安然。
爱好让人牵肠挂肚。
有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子悄悄看在眼里。
一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子马上倒了一杯热水举到我面前。
看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么培养出来的下一代就可想而知了。
说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么总不能忘却。
他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。
我想，教师爱学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。
以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不是很明显。
可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编写??我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果了。
其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗平常心，高分数求不来，可德性可以塑造。
爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。
有一次，一个学生无意中拽掉了教学楼前厅的条幅，带班老师怕给班级扣分，就藏到了班级的讲台里。
我发现后，鼓励孩子去刘老师那承认错误，真的感谢刘老师，他表扬了孩子。
我在班上讲了这件事，并讲了列宁、里根小时侯的故事，使学生受到教育，以后班级再出现这样那样的事，孩子都敢于承担责任了。
文秘114版权所有有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。
面对着全班四十多名学生，我常陷入遐想：刘欲欣、孟凡齐已打造成了校园知名主持人；马远景后来居上，语数英都获过国家级奖励，将来也是个清华的苗子；宁乙浓、肖文翰自信心不足，班会全权交给他们；王金博懒惰，想什么办法；王博玉在分析问题上欠缺，从哪切入??在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。
不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的感觉。
其实问题学生是本艺术真经——历练我们爱的功力。
他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕??这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧??然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。
的确，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？作为老师，尤其是小学老师，都会遇到这样的困惑：为什么有的了??于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产生放弃的念头。
我也曾有过这样的苦恼，但是当我看到这样一则报道后，我为自己曾有的想法感到愧疚和自责。
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。