2020高考生物通用版提分大二轮复习讲义：专题二 细胞代谢 第1讲
细胞质基质
产生 ATP：细胞呼吸第一阶段
叶绿体
产生 ATP：光反应阶段 消耗 ATP：暗反应阶段和自身 DNA 复制、转录，蛋白质合成等
线粒体
产生 ATP：有氧呼吸第二、三阶段 消耗 ATP：自身 DNA 复制、转录，蛋白质合成等
核糖体
消耗 ATP：蛋白质的合成
细胞核
消耗 ATP：DNA 复制、转录等
第 1 讲 酶和 ATP
[考纲要求] 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。2.ATP 在能量代谢中的作用(Ⅱ)。
1．关于酶的易错点 (1)只有在特殊背景或信息下才可认定酶的化学本质为 RNA，一般认定酶的化学本质为蛋白 质(如各种消化酶、DNA 聚合酶等)。 (2)酶只能由活细胞产生，不能来自食物，且几乎所有活细胞(哺乳动物成熟的红细胞除外)均 可产生酶，产生场所为核糖体，但发挥作用的场所既可以是细胞内、外，也可以是体外。 (3)酶具有催化作用，不具有调节功能，也不作为能源或组成物质，切不可额外夸大其功能。 (4)酶促反应前后酶的数量和化学性质不变，可以重复利用；酶只改变反应速率，不改变化 学反应的平衡点。 (5)低温或盐析能降低酶的活性，不会使酶失活，即酶的空间结构不会被破坏，条件适宜时 酶活性可恢复。 (6)高温、强酸、强碱、重金属、紫外线和酒精等有机溶剂会破坏酶的空间结构，使酶失活，
1．多酶片口服后，其中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用( ) 2．同一个体各种体细胞中酶的种类相同、数量不同，代谢不同( ) 3．淀粉酶催化淀粉水解时不需要 ATP 提供能量( ) 4．发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性( ) 5．细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与( ) 6．ATP 是一种高能磷酸化合物( )
(3)底物浓度：在酶浓度一定、其他条件适宜的情况下，随着底物浓度的增加，酶促反应速
率先加快后稳定。
3．关于 ATP 的易错点
(1)ATP 只是高能磷酸化合物中的一种，不能将其与能量等同起来。
(2)生命活动需要消耗大量能量，但细胞中 ATP 含量很少，所以能量供应依赖于 ATP 与
ADP 间的快速转化。
6．(2019·广东汕头质检)下列关于酶和 ATP 的说法，正确的是( ) A．酶的合成不需要酶，ATP 的合成需要酶 B．低温对酶活性的影响是不可逆的
C．在光合作用的暗反应过程中，需要酶但不需要 ATP D．农作物根细胞缺氧时只能在细胞质基质中产生 ATP 答案 D 解析 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，ATP 的合成需要酶的催化，绝大多数酶 是蛋白质，少数 RNA 也具有催化功能，蛋白质和 RNA 的合成均需要酶的催化，A 错误； 高温、过酸、过碱都会使酶失活，但低温不会使酶失活，所以低温对酶活性的影响是可逆的， B 错误；光合作用的暗反应过程中 C3 的还原过程需要光反应产生的 ATP 供能，同时也需要 酶的催化，C 错误；根细胞缺氧时可进行无氧呼吸产生 ATP，无氧呼吸的场所是细胞质基 质，D 正确。 考向二 酶的相关曲线分析
当底物达到一定 浓度后，受酶量 的限制，酶促反 应速率不再增加
活
底物充足，其 他条件适宜的 情况下，酶促 反应速率与酶 浓度成正比
2.应用“四看法”分析酶促反应曲线 一看两坐标轴的含义：分清自变量与因变量，了解两个变量间的关系。 二看曲线的变化：利用数学模型法观察同一条曲线的升、降或平的变化，掌握变量变化的生 物学意义。如在分析影响酶促反应的因素时，一般情况下，曲线未达到平衡时，限制因素是 横坐标所表示的因素，当曲线达到平衡状态后，限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其 他因素。 三看特殊点：即曲线的起点、终点、顶点、转折点、交叉点等，理解特殊点的意义。 四看不同曲线的变化：理解曲线之间的内在联系，找出不同曲线的异同及变化的原因。
1．酶具有高效性的原因：同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率 更高。 2．唾液淀粉酶在 60 ℃环境中处理后，再增加底物，反应产物的总量不再变化，原因是该酶 在高温下已变性失活，失去催化能力。 3．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”诗中描述的 萤火虫发光的原理是萤火虫尾部细胞中的荧光素接受 ATP 提供的能量后被激活，在荧光素 酶的催化作用下，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素而发光。
考点一 ATP 的结构和作用
1．ATP 结构的组成与特点 (1)1 分子 ATP＝1 分子腺苷＋3 分子磷酸基团。
(2)ATP 中含有两个高能磷酸键，其中远离腺苷的高能磷酸键容易水解与合成。 2．ATP 的合成与水解
3．区别几种化合物中“A”的含义 ATP 与 DNA、RNA、核苷酸的结构中都有“A”，但在不同物质中表示的含义不同，如图所 示：
1 7．(2019·湖南株洲质检)下图为酶促反应曲线，Km 表示反应速率为 2Vmax 时的底物浓度。竞 争性抑制剂与底物结构相似，可与底物竞争性结合酶的活性部位；非竞争性抑制剂可与酶的 非活性部位不可逆性结合，从而使酶的活性部位功能丧失。下列分析错误的是( )
A．Km 值越大，酶与底物亲和力越高 B．加入竞争性抑制剂，Km 值增大 C．加入非竞争性抑制剂，Vmax 降低 D．非竞争性抑制剂破坏酶的空间结构 答案 A
酶活性不能恢复。
(7)酶既可以作为催化剂，又可以作为另一个化学反应的底物，如胃蛋白酶或脂肪酶作为催
化剂可分解蛋白质或脂肪，它们自身又可作为反应的底物被其他蛋白酶水解。
2．影响酶促反应速率的因素
(1)温度和 pH：通过影响酶活性来影响酶促反应速率。
(2)酶浓度：在底物充足、其他条件适宜的情况下，酶浓度与酶促反应速率成正相关。
考点二 酶及其相关曲线分析
1．影响酶促反应速率因素的曲线分析
温度
pH
底物浓度
酶浓度Leabharlann 在最适温度条件下， 酶的活性最高；温度 偏高或偏低，都会使 酶的活性降低。温度 过高会使酶的空间结 构遭到破坏而失去活 性
在最适 pH 条件下，酶
的活性最高；每种酶 只能在一定的 pH 范围 内表现出活性，过酸 或过碱都会使酶的空 间结构遭到破坏而失
1 解析 据图分析，Km 值越小，达到 2Vmax 需要的底物浓度越低，说明酶与底物亲和力越高， A 错误；加入竞争性抑制剂，酶与底物结合的机会减少，则 Km 值增大，B 正确；加入非竞 争性抑制剂，使酶的活性部位功能丧失，导致 Vmax 降低，C 正确；非竞争性抑制剂可与酶 的非活性部位不可逆性结合，从而破坏了酶的空间结构，D 正确。 8．高温淀粉酶在应用前，需要对该酶发挥作用的最佳温度范围进行测定。下图中曲线①表 示在一定温度范围内的相对酶活性(酶活性与酶最大活性的百分比)。曲线②为酶的热稳定性 数据，即将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性而 得到的数据。下列有关叙述不正确的是( )
考向一 酶的本质和特性辨析 5．下列关于酶的叙述，正确的是( ) A．在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性 B．与无机催化剂相比，酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性 C．高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活 D．DNA 能控制蛋白质类酶的合成，但不能控制 RNA 类酶的合成 答案 A 解析 在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性，A 正确；与无机催化剂相比， 酶降低活化能的作用更显著，酶不提供能量，B 错误；低温不会破坏酶的空间结构，只是抑 制酶活性，C 错误；DNA 既能控制蛋白质类酶的合成，也能控制 RNA 类酶的合成，D 错误。
考向一 ATP 和 ADP 的相互转化过程分析 1．图 1 为 ATP 的结构，图 2 为 ATP 与 ADP 相互转化的关系式，以下说法正确的是( )
A．图 1 中的五碳糖为脱氧核糖 B．图 1 中 A 代表腺苷，b、c 为高能磷酸键 C．图 2 中反应向右进行时，图 1 中 c 键断裂并释放能量 D．图 2 中反应向左进行时，能量只能来自细胞呼吸 答案 C 解析 图 1 为 ATP 的结构简式，图中的 A 代表腺嘌呤，其中的五碳糖为核糖，A 与核糖结 合形成腺苷，b、c 为高能磷酸键，A、B 错误；图 2 中反应向右进行时，表示 ATP 水解成 ADP 和 Pi，远离腺苷的高能磷酸键即图 1 中的 c 键断裂并释放能量，C 正确；图 2 中 ADP 转化为 ATP 所需的能量可来自光合作用吸收的光能或细胞呼吸释放的有机物中的化学能， D 错误。 2．细胞内有与 ATP 结构类似的 GTP、CTP 和 UTP 等高能磷酸化合物，但 ATP 用途较为广 泛。下列有关叙述中错误的是( ) A．UTP 分子中含有 2 个高能磷酸键，彻底水解可得到 3 种有机物 B．ATP 分子中高能磷酸键全部断裂后的产物中有某些酶的基本组成单位 C．ATP 的合成常伴随放能反应，而吸能反应不一定伴随 ATP 的水解 D．唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的过程是一个需要消耗 ATP 的胞吐过程 答案 A 解析 UTP(三磷酸尿苷)彻底水解的产物为尿嘧啶、核糖和磷酸，其中磷酸属于无机物，A 错误；ATP 分子中高能磷酸键全部断裂后的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸，其中腺嘌呤 核糖核苷酸是 RNA 类酶的基本组成单位，B 正确；某些吸能反应可能伴随 GTP、CTP 或
(3)ATP 合成时可产生水，ATP 水解时需消耗水。
(4)合成 ATP 的能量来源除光能、有机物中化学能之外，硝化细菌等能够进行化能合成作用
的细菌可利用体外无机物(如 NH3)氧化时所释放的能量来合成 ATP。 4．细胞内产生与消耗 ATP 的结构
转化场所
常见的生理过程
细胞膜
消耗 ATP：主动运输、胞吞、胞吐
A．曲线①表明，当温度为 80 ℃时，该酶活性最高 B．该酶发挥作用的最佳温度范围是 60～70 ℃ C．曲线②上 35 ℃数据点是在 60～70 ℃时测得的 D．曲线②表明，该酶的热稳定性在 70 ℃之后迅速下降 答案 C 解析 结合题干可知，曲线①表明 80 ℃是该酶活性最高时的温度，A 正确；该酶发挥作用 的最佳温度范围是 60～70 ℃，因为此温度下不仅酶活性较强，且热稳定性也强，B 正确； 曲线②上 35 ℃数据点是在酶活性最高的温度下(即 80 ℃)测得的(由题目要求中对②曲线对应 的操作过程的叙述知)，C 错误；曲线②表明该酶的热稳定性在 70 ℃之后急剧下降，D 正确。
2020高考生物二轮复习第4章细胞代谢课件_1_56-60
①粮食在入仓前要进 行晾晒处理，减少有 机物消耗；②干种子 萌发前进行浸泡处理
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2.O2 浓度与细胞呼吸间关系的曲线分析 (1)曲线ADB：无氧呼吸释放的CO2量。 (2)曲线ODCE：有氧呼吸释放的CO2量。 (3)曲线AFCE：细胞呼吸释放的CO2量。 (4)A点：只进行无氧呼吸且无氧呼吸强 度最大。 (5)B点：无氧呼吸终止点，氧气浓度再增大，只进行有氧呼吸。 (6)C点：该点再向右的CE段产生的CO2全部为有氧呼吸产生。 (7)D点：无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2量相同，但葡萄糖消 耗速率不同。 (8)F点：细胞呼吸产生的CO2总量最少，该点对应的氧气浓度 一般作为储藏水果、蔬菜的最佳氧气浓度。
这时，猎人拿着弓来了。 近视眼手术 https:/// 最可能的，还是它寿终正寝了，因为对梭鱼来说，吃这样一条病歪歪的垂死的鱼，而且还是聪明绝顶的鱼，有什么乐趣呢?
“绝顶聪明”的鱼战战兢兢活了一百零几年，一百多年的时间里，它只知道不停地发抖，它无亲无友，从来没有去找过谁，当然也没有谁来拜访 过它。玛茨亚渐渐长大了，更加聪明，更加漂亮。，你和你的同伴尽管开心地寻找乐子，而我将为你们效劳，今晚起大家可尽兴狂欢，但请首先接受我深情的一 吻吧
产生CO2的场所是细胞质基质，A正确。
由题图可看出，8 ℃时黑暗条件下与光
A.番茄果实细胞产生CO2的场所是线 粒体和细胞质基质
照条件下呼吸强度的差值比15 ℃时大， 即抑制作用更强，B正确。由图可看出
B.光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 低温条件下呼吸强度更低，但黑暗条件
℃时比15 ℃时更强 C.低温、黑暗条件下更有利于贮存番 茄果实
高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合
◎题组冲关
►题组一 物质运输方式的理解和判断 1．如图不能够表达的生理过程是 A．肾小管细胞分泌K＋ B．胰岛细胞分泌胰岛素 C．突触小体释放神经递质 D．肠腺细胞分泌肠液
[思路探究] 图示表示被运输的物质以囊泡包裹的形 式进行运输，运输对象一般为_颗__粒__状__物__质__和__大__分__子__。K ＋ 属于带电荷离子，不是大分子，肾小管细胞分泌K＋ 一般属于__主__动__运__输___。胰岛素的化学本质为蛋白质，运 输方式为_囊__泡__运__输__(_胞__吐__作__用__) _。突触小体释放神经递质 通过突触小泡和突触前膜的融合进行，属于_囊__泡__运__输__(_胞 吐_作__用__)___。肠液中含消化酶，消化酶的化学本质为蛋 白质，所以肠液的分泌属于囊_泡__运__输__(胞__吐__作__用__)__。
答案 A
2．(2016·淮安月考)下列关于物质跨膜运输的叙述中， 错误的是
A．人体内成熟的红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡 萄糖的方式相同
B．线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质 基质
C．海带细胞通过主动运输积累I－等溶质，因而不 会在海水中发生质壁分离
D．将酶解水而涨破
答案 A
※思维拓展
1．物质运输方式的判断
2．识记物质运输方式的典型例子 分泌蛋白的分泌__囊__泡__运__输__(胞__吐__作__用__)_；O2、CO2和 脂溶性的小分子通过生物膜_自__由__扩__散___；性激素的分 泌自__由__扩__散___；K＋、Na＋通过相应的通道蛋白跨膜运 输 协__助__扩__散___ ； K ＋ 、 Na ＋ 通 过 Na ＋ － K ＋ 泵 跨 膜 运 输 _主__动__运__输__；肾小管细胞对原尿中葡萄糖的重吸收_主__动_ 运_输___；哺乳动物的成熟红细胞吸收葡萄糖_协__助__扩__散__。
2020高考生物突破大二轮全国(非课改)通用版 课件讲义：专题二 细胞代谢
专题二细胞代谢[考纲要求] 1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。
2.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。
3.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。
4.光合作用的基本过程(Ⅱ)。
5.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。
6.细胞呼吸(Ⅱ)。
知识主线思维串联微专题1物质出入细胞的方式1.理清动植物细胞的吸水和失水提醒：①人工膜≠生物膜：生物膜具有“载体蛋白”，故具有选择透过性，人工膜为半透性膜，物质能否通过取决于膜上孔径的大小。
②渗透平衡≠浓度相等：达到渗透平衡时，半透膜两侧水分子移动达到动态平衡，此时膜两侧溶液的浓度未必相等，如透析袋内蔗糖溶液与透析袋外的清水可达渗透平衡，但浓度不会相等。
2.影响物质跨膜运输的两大因素——物质浓度、O2浓度(1)物质浓度(在一定的浓度梯度范围内)(2)O2浓度提醒：温度通过影响生物膜的流动性和酶的活性，进而影响物质运输的速率。
3.物质出入细胞方式的判断提醒：①mRNA通过核孔从细胞核到细胞质，不属于胞吐作用。
②与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外，还有合成载体蛋白的场所——核糖体。
4.巧用两种抑制剂探究物质跨膜运输的方式题型一围绕物质出入细胞的方式，考查生命观念1.(2019·名师原创新考纲检测卷)植物细胞膜、液泡膜上含有一种H＋－ATP酶，可以转运H＋，有利于对细胞外溶质分子的吸收和维持液泡内酸性环境。
如图为植物细胞对H＋运输的示意图，下列相关叙述错误的是()A.在细胞质基质、细胞液、细胞外环境中，细胞质基质的pH最大B.H＋进出植物细胞的跨膜运输方式都是主动运输C.植物细胞呼吸受到抑制，会影响细胞对细胞外某些溶质分子的吸收D.低温环境会影响细胞对细胞外某些溶质分子的吸收解析据题图分析，H＋运出细胞和运进液泡需要载体蛋白H＋－ATP酶的协助，同时需要ATP水解提供能量，表明H＋运出细胞和运进液泡的运输方式是主动运输，H＋运出细胞和运进液泡是逆H＋浓度梯度，所以细胞质基质中H＋浓度小于胞外H＋浓度和细胞液H＋浓度，H＋浓度越小，其pH越大，故细胞质基质的pH 最大，A正确；H＋运出细胞的方式是主动运输，而细胞外H＋和溶质分子进入细胞，需要蛋白质的协助，但不需要细胞代谢提供能量，说明细胞外H＋和溶质分子进入细胞的方式是被动运输，B错误；胞外溶质分子进入细胞依赖细胞内外H＋浓度差，植物细胞呼吸受到抑制，细胞呼吸产生的ATP减少，会影响H＋的运输，从而影响细胞对某些溶质分子的吸收，C正确；低温环境会影响细胞呼吸、细胞膜的流动性、细胞膜上载体蛋白的移动，因此会影响细胞对细胞外某些溶质分子的吸收，D正确。
2020高考二轮复习资料-细胞代谢(43张PPT)
温度和pH是通过影响酶的空间结构改变酶的活性，进而影响酶促反应速率； 底物浓度和酶浓度不改变酶的活性，是通过影响底物与酶的接触面积来影响酶 促反应速率。 (10)催化作用和高效性的机理—— 催化作用是与没有催化剂对照，酶能够降低化学反应的活化能； 高效性是与无机催化剂对照，酶能够显著降低化学反应的活化能。
√D.能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通
3.酶活性受多种因素的影响，如图表示抑制酶活性的两个模型， 模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应； 模型B中的抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而 使酶失去催化活性。 研究发现精氨酸能降低酶G的活性。 请设计实验探究精氨酸降低酶G活性的作用方式属于模型A还是模型B， 简要写出实验思路并预期实验结果及结论。
（1）实验思路： 在酶G量一定且底物浓度合适，并使酶活性充分发挥的反应体系 中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，观察酶促反应速率变化
（2）预期实验结果及结论：若酶促反应速率能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的 作用方式属于模型A；若酶促反应速率不能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用 方式属于模型B
光合作用和细胞呼吸的原理及其相互关系
分子量较小的物质可自由通过。丙酮酸通过内膜时，所需
的能量不是直接来源于 ATP。下列说法错误的是
A.H＋顺浓度梯度进入线粒体基质 B.线粒体内膜上既有载体蛋性
D.丙酮酸进入线粒体的过程不受 O2 浓度的影响
3.如图是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解，据图判断下列说法错误的是 A.A、C表示叶绿体释放氧气的量，A＋C可以表示总光合速率 B.B、C表示线粒体吸收氧气的量，B＋C可以表示呼吸速率 C.黑暗中，A、C的量为零
新课标2020高考生物总复习专题二细胞的代谢1.2.3酶与ATP课件
2．(2019·高考全国卷Ⅱ)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块 茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是( ) A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来的 C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 答案：B
答案：(2)升高 群体光合速率不变，但群体呼 吸速率仍在升高，故群体干物质积累速率降低
(3)通常，与阳生植物相比，阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO2量相等 时所需要的光照强度较______(填“高”或“低”)。 答案： (3)低
解析：(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质为叶绿体中的色素，分布于叶绿体 的类囊体薄膜上，主要吸收红光和蓝紫光。 (2)由题图可知，当叶面积系数小于a时，群体干物质积累速率和群体光合速率都 升高；当叶面积系数超过b时，群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在升高， 因此群体净光合速率降低，干物质积累速率降低。 (3)植物光合作用吸收与呼吸释放的CO2量相等时所需要的光照强度即光补偿点， 通常，与阳生植物相比，阴生植物的光饱和点及光补偿点都比较低，即达到此点 需要的光照强度较低。
第一部分 专题二 细胞的代谢
第三讲 酶与ATP
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(2019·高考全国卷Ⅰ节选)将生长在水分正常的土壤中的某植物，通过减少浇水的 方式进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量 增高，叶片气孔开度减小，回答下列问题： (1)经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力______________________。 (2)与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会___________________， 出现这种变化的主要原因是___________________________________________。 答案：(1)增强 (2)降低 气孔开度减小使供应给光合作用所需的CO2减少
课标专用高考生物二轮复习第一篇教材基础保分必背二细胞代谢讲义
课标专用高考生物二轮复习第一篇教材基础保分必背二细胞代谢讲义保分必背1.细胞代谢是指细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。
2.活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
3.酶的高效性是指同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。
4.ATP的中文名称是三磷酸腺苷,ATP的功能是细胞生命活动的直接能源物质。
5.ATP可以与ADP转化的理论基础是在有关酶的催化作用下,ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解也容易形成。
6.细胞内ATP的含量很少,但细胞对ATP的需要量很大,如何解决这一矛盾?依赖于ATP与ADP的相互转化,这种转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。
7.有氧呼吸和无氧呼吸的共同点是在酶的催化作用下,分解有机物,释放能量。
所不同的是有氧呼吸需要氧和线粒体参与,有机物彻底氧化释放的能量比后者多。
8.不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因是催化反应的酶不同,根本原因是遗传物质不同。
9.细胞呼吸的意义是为生命活动提供能量;为体内其他化合物的合成提供原料;维持恒温动物的体温。
10.纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快;反之则慢。
11.温室大棚中补充光源常补充红光或蓝紫光,原因是叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
12.在黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因是黑暗中叶绿素无法合成而且逐渐分解,最终剩下较稳定的黄色类胡萝卜素。
13.光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上,产物是O2、ATP和[H](NADPH)。
暗反应发生在叶绿体基质中,C 的转化途径是CO2→C3→(CH2O)。
14.将幼苗突然由光下移到黑暗处:C3、C5、[H]、ATP含量变化情况是光反应停止,[H]、ATP含量减少,C3还原减慢,C5合成减少,但CO2供应不变,C5仍在和CO2合成C3,故C3含量增加,C5含量减少。
15.突然减少CO2供应,C3和C5的变化情况及原因是暗反应中C5固定减少,导致C3合成减少,当光照不变,C3还原成C5仍在进行,故C3含量减少,C5含量增加。
2020届高考生物二轮专题复习讲义：专题一 细胞及代谢
专题一细胞及代谢(第1课时)一、重难点1、线粒体、叶绿体的结构和功能2、渗透作用原理及应用3、跨膜运输的方式、特点、实例4、酶的定义、本质、特点、在代谢中的作用及机理5、光合作用的过程、影响因素及应用6、细胞呼吸的过程、影响因素及应用二、知识网络构建细胞中的元素百分比含量鲜重前四位干重前四位包括大量元素微量元素组成细胞中的化合物无机物水功能有机物 蛋白质核酸结构多样性 功能多样性结构功能 分布结构基础 胞吞、胞吐 跨膜运输细胞多样性 细胞学说分类真核细胞基本结构 细胞壁 成分 功能细胞膜结构功能决定结构特点：细胞壁原核细胞基本结构 特点_______ 特点_______ 特点_______酶细胞呼吸 细胞代谢光合作用 ATPCO 2 O 2特性____________________酶本质：微量作用：_______________________机理______________ 活性影响因素__________________________________________________ATP 组成元素 简式 转化 再生途径人和动物绿色植物意义细胞呼吸实质：______________总反应式：______________三个阶段反应式影响因素及应氧气浓度温度C6H12O6C3H4O3＋…酸细胞类型有氧呼吸无氧呼吸联区系别类型影响因氧气浓度温度_________反应式_______________________反应式______________场所光合作用类型过程影响因素种类、颜色分布功能总反应式：______________________化能合成作温度第2课时典型例题1、科学家为了研究蛋白A 的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见下表。
(1)将Ⅰ组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散(渗透)穿过膜的____________进入卵母细胞。
(2)将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该mRNA____________的蛋白质进入细胞膜，使细胞在低渗溶液中体积____________。
2023新教材高考生物二轮专题复习 专题二 生命系统的代谢 第1讲 细胞内的酶和ATP
专题二生命系统的代谢第1讲细胞内的酶和ATP聚焦新课标：2.2.1说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响；2.2.2解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
基础自查明晰考位纵引横连————建网络提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力答案填空：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮边角扫描————全面清提醒：判断正误并找到课本原话1．加热能促进过氧化氢分解，是因为加热使过氧化氢分子得到了能量，从常态转变为容易分解的活跃状态。
(必修1 P78正文)( )2．与无机催化剂相比，酶能为反应物提供能量。
(必修1 P78正文)( )3．1716年《康熙字典》收录了酶字，并将“酶”解释为“酒母也”。
“酒母”就是现在所说的酒精。
(必修1 P79“思考讨论”)()4．能够促进唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶。
(必修1 P82探究实践)( )5．过酸、过碱或温度过高、过低，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
(必修1 P84正文)( )6．ATP的末端酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势。
(必修1 P86正文)( ) 7．ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化，这在细胞中不常见。
(必修 1 P88正文)( )8．细胞中所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量。
(必修1 P88正文)( ) 9．吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量。
(必修1 P89正文)( )考点梳理整合突破整合考点4 “周而复始”的酶和ATP考点整合固考基1.辨析酶的概念关系图2．把握与酶有关的三类曲线(1)酶的作用原理曲线：①由图可知，酶的作用原理是_______________________________。
②若将酶变为无机催化剂，则b在纵轴上向________移动。
用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。
(2)酶特性的相关曲线①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有________。
【最新】2020高考二轮生物课标版 第1部分 专题2 细胞代谢中的酶和ATP
点
一
专 题
限
时
考
图1
图2
图3
集 训
点
①分析图 1 和图 2：温度或 pH 通过影响酶的活性来影响酶促反
二 应速率。
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考
点
②图 1 和图 2 中使酶的空间结构遭到破坏的因素是高温、
一 过酸和过碱。
专 题
限
考
③分析图 3：OP 段的限制因素是底物浓度，P 点以后的限制因
时 集
训
点 素则是酶浓度。
点
响，得到如图所示曲线。当 pH 偏离 6.8 时，酶促
一
反应速率都会下降，下降的原因可能有三种：
专 题 限
时
考
①pH 变化破坏了酶 B 的空间结构，导致酶不可逆失活；②pH 变化
集 训
点 影响了底物与酶 B 的结合状态，这种影响是可逆的；③前两种原因
二 同时存在。现要探究当 pH＝5 时酶促反应速率下降的原因，请在上
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考
点
一
答案：(1)B (2)加快 (3)不变 60 ℃条件下，t2 时酶已失活， 专 题
即使增加底物，反应产物总量也不会增加
(4)蛋白质或 RNA
高效
限 时
考 性和专一性(其他合理答案也可)
集 训
点
二
返 首 页
■考向专练——题点研练 触类旁通·································
考
时 集
训
提示：酶催化的化学反应不一定需要 ATP，如放能反应。
点
二
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3．ATP 水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。( √ )
考
4．人在饥饿时，细胞中 ATP 与 ADP 的含量难以达到动态平衡。
2019-2020年新人教A版高考生物二轮复习第一部分专题二细胞的代谢第一讲酶与ATP课件
考点一
核心整合 题组集训
(2)表示酶专一性的曲线
①在 A 反应物中加入 酶 A ，反
应速率较未加酶时明显加快，说
明酶 A 能催化底物 A 的反应。
②在 A 反应物中加入 酶 B ，反
应速率和未加酶时相同，说明酶 B 不能催化底物 A 的反应。
考点一 核心整合 题组集训
9．为了探究 pH 对过氧化氢酶活性的影响，某小组同学进行了如下实验。
考点二
试题
解析
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A 项，发烧时食欲减退是因为消化酶的活性降低而不是失活。 B 项，正常情况下人体内胰蛋白酶发挥作用的场所是小肠，口 服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用。C 项，酶的活性 受温度影响，低温时果胶酶的活性降低，不利于果胶酶发挥作 用。D 项，加酶洗衣粉中含有碱性蛋白酶，加白醋会降低碱性 蛋白酶的活性。
C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产 物的量 D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产 物的量
考点二
试题
解析
核心整合 题组集训
在测定酶活力的实验中，需要保证 pH 和温度均相同且适宜，故 缓冲液应在加入底物和酶之前加入，只有 C 项符合要需要的能量是由葡萄糖通过呼吸作用产生的，人体细胞无氧呼
吸的过程中产生了乳酸，乳酸不能直接分解供能，C
错误；病
毒核酸的复制是在宿主细胞中完成的，该过程所需的能量、原
料均来自于宿主细胞，D 正确。
1．验证酶的本质、作用特性的实验设计：
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实验目的 实验组
对照组
实验组衡量标准
考点一
核心整合 题组集训
最适温度(pH)
酶催化恢复活性 减弱 抑制 酶失活