雷雨前——茅盾-赏析
雷雨前茅盾读后感
雷雨前茅盾读后感
茅盾这文章一开头，就把那种闷热压抑的气氛给写活了。
我读的时候，就感觉自己仿佛也被困在那个热得让人喘不过气的环境里。
你看他描写的那些，就像有一张无形的大网罩着一切，不管是人还是物，都被这闷热搞得没了精神。
这就跟咱们有时候遇到特别憋屈的事儿一样，心里头堵得慌，可又不知道该怎么冲破这种感觉。
然后呢，文章里那些小动物们也特别有意思。
像那些苍蝇、蚊子啥的，它们在这闷热的环境里好像还挺自在的，嗡嗡嗡地乱飞。
这就像生活里那些让人讨厌的小麻烦，在大的困境面前还在那瞎折腾，可烦人了。
但是你看茅盾对这些的描写，又特别生动，感觉他就是在拿着放大镜把这些小角色的讨厌之处都给放大了，让咱们读者看得那叫一个过瘾，同时也更能体会到那种环境的糟糕。
再说说那“灰色的幔”，我觉得这可真是神来之笔啊。
这个幔就像是所有压抑和黑暗的象征，把整个世界都给遮得严严实实的。
它就像那些生活里的大难题，或者是一些不合理的规矩、黑暗的势力，压得人抬不起头来。
但是你能感觉到茅盾笔下有一种力量在暗暗涌动，就好像在这幔的后面，有什么东西正在积攒能量，准备冲破它呢。
当读到后面闪电、雷声这些出现的时候，我就像跟着文章里的描写一起兴奋起来了。
就好比是在黑暗中看到了一丝曙光，那种感觉特别强烈。
这些大自然的力量就像是变革的力量，要把之前的闷热、压抑全都给打破。
这也让我想到咱们生活中，不管遇到多大的困难，总会有转机的时候，只要我们坚持，就像那雷雨前的平静中蕴含着巨大的能量一样，转机可能就在下一秒。
八年级雷雨前知识点
八年级雷雨前知识点在八年级的语文学习中，《雷雨前》是一篇具有独特魅力的文章。
接下来，让我们一同深入了解其中的知识点。
首先，我们来谈谈作者。
《雷雨前》的作者是茅盾。
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，是中国现代著名作家、文学评论家。
他的作品风格多样，以深刻的社会洞察力和细腻的描写著称。
这篇文章的写作背景设定在一个闷热、压抑的雷雨前夕。
作者通过对环境的细致描绘，烘托出了一种令人窒息的氛围，反映了当时社会的黑暗和人民渴望变革的迫切心情。
从文章的结构来看，它层次分明。
开篇通过对闷热天气的描绘，迅速将读者带入到那种压抑的情境之中。
接着，进一步描写了种种令人焦躁的景象，如灰色的幔、苍蝇蚊子等，增强了这种压抑感。
最后，以雷雨即将到来作为结尾，给人以希望和期待。
在语言特色方面，《雷雨前》运用了大量生动形象的词语和修辞手法。
比如，“满天里张着个灰色的幔，看不见太阳。
”这里将天空中的乌云比作灰色的幔，形象地表现出天空被乌云遮蔽的景象。
“你会猜想这时那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。
”把乌云想象成巨人，赋予其人类的动作，生动地展现了乌云的动态和威力。
同时，作者还通过对各种声音的描写，增强了文章的感染力。
如“蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。
”通过对蝉、苍蝇、蚊子的反应，从侧面烘托出天气的变化。
从主题思想上看，《雷雨前》不仅仅是在描绘自然现象，更是借雷雨前的景象隐喻当时社会的黑暗和腐朽。
人民在这种压抑的环境中苦苦挣扎，渴望着一场如雷雨般的变革来打破现状，迎来光明和希望。
对于八年级的同学来说，理解这篇文章还需要关注一些重点语句。
比如，“河里连一滴水也没有了，河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。
田里呢，早就像开了无数的小沟，——有两尺多阔的，你能说不像沟么？那些苍白色的泥土，干硬得就跟水门汀差不多。
好像它们过了一夜功夫还不曾把白天吸下去的热气吐完，这时它们那些扁长的嘴巴里似乎有白烟一样的东西往上冒。
苏教版选修《现代散文选读》备课手册：雷雨前含解析
雷雨前本课话题——雨韵朗读——课文中的名段然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。
幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着。
胡——胡——挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。
轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！点评：语段表达了人们要求推翻旧世界、创建新世界的信念。
对大雷雨的渴望，对大雷雨来临的喜悦，充满了对光明前途的向往，是乐观主义精神的体现。
链接——生活中的素材狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！(节选自高尔基《海燕》) 背诵——相关名言警句1．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
——秦观《浣溪沙》2．江暗雨欲来，浪白风初起。
——何逊《相送》3．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
——白居易《长恨歌》4．青草湖中万里程，黄梅雨里一人行。
——白居易《浪淘沙》5．风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
——白居易《南湖春早》6．隔窗知夜雨，芭蕉先有声。
——白居易《夜雨》[知识·梳理]第1步||读字音——千言万语总关音一、单音字帐幔．(màn) 揩．汗(kāi) 踱．步(duó) 咆哮．(xiào) 水门汀．(tīng) 龌龊．．(wò)( chuò) 噤．声(jìn) 咆．哮(páo) 热烘烘．(hōnɡ) 二、多音字剥⎩⎨⎧ (bō)剥落(bāo )剥皮 缝⎩⎨⎧ (fèn ɡ)一条缝(fén ɡ)缝补 第2步||写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧ 合lǒn ɡ(拢)lǒn ɡ(笼)络 ⎩⎨⎧焦zào (躁)zào (燥)热 第3步||用词语——送你一双慧眼工夫·功夫两词读音相同，使用时极易混淆。
简析《雷雨前》的蓄势艺术
简析《雷雨前》的蓄势艺术《雷雨前》是著名作家茅盾发表于二十世纪三十年代初期的名篇，文章之所以为世人所推崇，不仅仅是因为它具有强烈的时代性，更在于作者采用了“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”的造势艺术，给人们带来一种身临其境之感。
首先是从天气环境上蓄势。
根据我们的生活经验，雷雨前总是会出现闷热的天气。
但是在作者笔下，雷雨前的闷热却非同一般：从清早起来就热。
对此，作者不惜笔墨，从上到下，由远及近，从触觉到视觉做了全方位的描写，多角度来渲染清早的闷热氛围。
带热的桥石，露宿的人，灰色的幔，枯竭的河，干裂的田……而且，还运用了夸张、比喻、拟人等多种修辞手法，如泥土“干硬得就跟随水门汀差不多”，“它们那些扁长的嘴巴里似乎有白烟一样的东西往上冒。
”使闷热的氛围更为形象具体。
读到这里，读者也会感觉到如同被一团闷热的空气包围着，期待着雷雨的到来，但作者到此并没有罢休，而是继续着力描写午后的环境：不仅是天气酷热，而且苍蝇蚊子也趁机肆虐作恶。
“空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！”这里的三个“加倍”，三个感叹号，便把黑暗闷热的氛围也推到了极致。
其次是从感觉和心理上蓄势。
作者不仅在文中极力渲染闷热的氛围，而且有意识地把这种氛围集中于人的感觉。
早晨时是“浑身的毛孔全都闭住”；到了上午就成了“汗呢，只管钻出来，钻出来”；最后是“汗也流尽了，嘴里干得像烧，你手里也软了”。
而身体感觉的升级又导致了心理感觉的升级，从“心口泛淘淘，像要呕出什么来”。
到人已经“像快要干死的鱼”。
“会觉得世界末日也不会比这再坏”！由此，作者通过独具匠心的描写，把雷雨前人的感受也一步步推到了忍耐的极限，对雷雨的期待也推到了顶点。
再次是作者在写法和语言上的蓄势。
“文似看山不喜平”，作者的描写，也充满着波折。
比如，当人已经“像快要干死的鱼”，盼望雷雨的来临时，情况真的起了变化，使人们对雷雨的期望陡然上升，不料这一线的希望也转瞬即逝。
经历了期望——失望波折的人们，对雷雨的渴望也更加迫切了。
《让暴风雨洗涤出崭新的世界——高尔基《海燕》茅盾《雷雨前》比较赏析》.docx
页眉内容高尔基曾在俄国一九零五年革命前夜，用激越的号音，吹奏出了“让暴风雨来得更猛烈些吧”的昂奋乐章，茅盾也曾在中国现代革命史上最黑暗的三十年代前期，用粗犷、低回的旋律，表现了“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界”的美好渴望。
也许，伏尔加河和黄河岸边悲枪、沉重的号子，过深过久地刻进了人们的记忆，因此，高尔基和茅盾前呼后应的两声激奋的呐喊，更具有震荡灵魂的力量。
—这是时代的儿子在呼喊，它喊出了人类经历了黑暗王国的长途跋涉之后，必然产生的历史性要求:让革命的暴风雨洗涤出无产阶级的崭新世界!《海燕》和《雷雨前》采用象征手法，成功地表现了上述思想。
分析这两篇优美散文的象征艺术，则是我们找到的第一个可比点。
两篇作品各有一个完整的象征形象体系:《海燕》中的海燕和群鸟，大海和风暴，乌云和太阳;《雷雨前》中的巨人和蚊蝇、鸣蝉，雷电和云慢，都以超自然的形态或超人的力量显示出更深层的社会意义。
海燕和巨人，分别是两篇作品中象征性形象体系的核心。
高尔基和茅盾都从横向联系和纵向发展中，使各自笔下的核心形象臻于丰满和完整。
在《海燕》中，横向联系表现为象征性形象体系内部，海燕和群鸟的相互关系、以及海燕在所处环境中的位置，从空间关系中凸现形象核心;纵向发展表现为在暴风雨由酝酿到迫近、到来临的时间流程中，层次性地赋予海燕形象以立体感。
作为象征性形象核心的海燕，自始至终居于文章的中心地位。
艺术上是实写。
暴风雨酝酿之初，海天苍苍，迷迷蒙蒙。
风，聚积着乌云。
海，翻腾着白沫。
群鸟感到了风暴的先兆，伸吟着、躲藏着，把恐惧掩藏到大海深处。
只有海燕像黑色的闪电，高傲地飞翔，勇敢地叫喊。
在这鸟儿的叫喊里，乌云听到了欢乐，感到了愤怒的力量。
暴风雨迫近之时，乌云向海面直压下来，海浪跟狂风争鸣，狂风击碎了巨浪。
群鸟销声匿迹，只有海燕在飞舞、在大笑、在号叫，感觉到了震怒雷声中的困乏、密布乌云后的太阳。
暴风雨来临之际，狂风怒吼，雷声轰响。
乌云像青色的火焰在大海上燃烧，海浪排空，吞噬了乌云，熄灭了闪电，群鸟早已不见踪影，只有海燕在雷鸣电光之中，呼唤更猛烈的风暴。
雷雨前茅盾阅读答案
雷雨前茅盾阅读答案【篇一：茅盾《雷雨》及赏析】清早起来，就走到那座小石桥上。
摸一摸桥石，竟象还带点热。
昨天整天里没有一丝儿风。
晚快边响了一阵子干雷，也没有风，这一夜就闷得比白天还厉害。
天快亮的时候，这桥上还有两三个人躺着，也许就是他们把这些石头又困得热烘烘。
满天里张着个灰色的幔。
看不见太阳。
然而太阳的威力好象透过了那灰色的幔，直逼着你头顶。
河里连一滴水也没有了，河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。
田里呢，早就象开了无数的小沟，——有两尺多阔的，你能说不象沟么？那些苍白色的泥土，干硬得就跟水门汀差不多。
好象它们过了一夜功夫还不曾把白天吸下去的热气吐完，这时它们那些扁长的嘴巴里似乎有白烟一样的东西往上冒。
站在桥上的人就同浑身的毛孔全都闭住，心口泛淘淘，象要呕出什么来。
这一天上午，天空老张着那灰色的幔，没有一点点漏洞，也没有动一动。
也许幔外边有的是风，但我们罩在这幔里的，把鸡毛从桥头抛下去，也没见他飘飘扬扬镀方步。
就跟住在抽出了空气的大筒里似的，人张开两臂用力行一次深呼吸，可是吸进来只是热辣辣的一股闷。
汗呢，只管钻出来，钻进来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，象结了一层壳。
午后三点钟光景，人象快要干死的鱼，张开了一张嘴，忽然天空那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！象明晃晃的刀口在这幔上划过。
然而划过了，幔又合拢，跟没有划过一样，透不进一丝儿风。
一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。
然儿中什么用！象有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，象是巨人已在咆哮发怒越来越紧了，一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨人的愤怒的吼声！猛地闪光和吼声都没有了，还是一张密不通风的灰色的幔！空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！你会猜想这时那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。
你焦躁地等着，等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆隆隆的怒吼声。
可是你等着，等着，却等来了苍蝇。
雷雨前
茅盾
• • • • 从风格上看： 早期散文显得沉郁隐晦； 30年代的则明快、炽烈； 40年代又趋向深沉含蕴。
雷雨前
• 一、创作背景 • 二、文章主题 • 作者借描写自然气候抒写了人们对社会政治气候的感 受及渴望革命的疾风骤雨冲洗出个光明、干净、清凉 的世界的政治理想。
• 二、散文分析 • 1、着重渲染了雷雨前干旱、沉闷、燥热的自然天气。 作者采用了写实的手法。 • 2、主要运用象征性写意的手法，集中渲染了大雷雨前 的闷热的天气、人们期待的心情以及趁机出来活动的 苍蝇、蚊子等丑类。 • 灰色的幔：实借此来象征国民党统治下30 年代旧中国的社会政治气候。
雷雨前
茅盾
茅盾
• 茅盾（1896——1981）：原名沈德鸿，字雁冰， 笔名茅盾，浙江桐乡县人。 • 《蚀》三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》 • 长篇小说《虹》。 • 长篇小说《子夜》，奠定了茅盾在中国现代文 学史上的地位。 • 短篇小说《林家铺子》、《春蚕》、《秋收》、 《残冬》。
茅盾
• 茅盾在建国以前的散文内创作大体可以分为三个时期： • 早期散文：包括写于“五四”时期的杂文，多为针砭 之作，带有狂飙突进的时代气息。另外，大多写于 1927年大革命失败后亡命日本的时期，收入《宿莽》 中，以及未收入集的《严霜下的梦》 • 第二阶段：写于他自日本回国后的三十年代，这时期 的作品被称为“30年代社会生活的速写”。 • 第三阶段：多写于抗日战争和解放战争时期。 • 抗日战争的作品多集中在《炮火的洗礼》中 • 解放战争时期，写了大量的见闻性的散文，收入《见 闻杂记》中。
雷雨前
• 三、艺术特点 • 1、从艺术构思上看，这篇散文的特点是：借 自然景物写社会现实。 • 2、从艺术手法上看，本文采取了虚实相间、 写实与写意相结合的手法，着重描写一种富有 暗示性的意境。
茅盾雷雨前读后感
茅盾雷雨前读后感在阅读茅盾的《雷雨前》后，我深深地感受到了这部作品所描绘的社会背景和人物形象的深刻内涵。
这部小说以细腻的笔触，通过典型的环境描写和人物塑造，生动地展现了当时社会的各种矛盾和冲突。
在故事中，作者通过对于时间和地点的把控，将读者带入了一个充满紧张和压迫的世界。
从一开始，就通过对于环境和人物的描绘，使得读者对于这个世界的感受越来越强烈。
随着情节的展开，读者更是能够深入了解到每个角色背后的故事和内心的挣扎。
在人物塑造方面，茅盾成功地刻画了一系列立体的人物形象。
其中最引人注目的是主人公小萍，他是一个充满矛盾的角色，既有强烈的正义感和反抗精神，又充满了对于权力和金钱的渴望。
这种复杂的性格使得小萍成为了那个时代众多青年的代表，也让读者对于他的命运充满了期待和担忧。
此外，作者还通过对于其他角色的刻画，展现了当时社会的各种矛盾和冲突。
从农民与地主的矛盾，到工人与资本家的冲突，再到妇女与封建家庭的挣扎，这些情节都展现了那个时代特有的社会现象。
这些情节的处理不仅让读者深刻感受到那个时代的社会氛围，也让人们对于那个时代的历史和文化有了更深入的了解。
在阅读过程中，我深深感受到了这部作品的现实意义和历史价值。
它不仅是一部文学作品，更是一部历史文献。
它记录了那个时代人们的生活和思想，也揭示了当时社会的各种问题和矛盾。
通过对于这部作品的阅读，我深刻认识到了社会变革的必要性和历史发展的必然性。
总之，茅盾的《雷雨前》是一部充满思想性和艺术性的作品。
它不仅让读者感受到了那个时代的社会氛围和人物形象，更让人们对于历史和文化有了更深入的了解。
在阅读过程中，我深受启发，对于人生和社会有了更深刻的认识。
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【作品原文】
茅盾
清早起来，就走到那座小石桥上。
摸一摸桥石，竟象还带点热。
昨天整天里没有一丝儿风。
晚快边响了一阵子干雷，也没有风，这一夜就闷得比白天还厉害。
天快亮的时候，这桥上还有两三个人躺着，也许就是他们把这些石头又困得热烘烘。
满天里张着个灰色的幔。
看不见太阳。
然而太阳的威力好像透过了那灰色的幔，直逼着你头顶。
河里连一滴水也没有了，河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。
田里呢，早就象开了无数的小沟，--有两尺多阔的，你能说不象沟么?那些苍白色的泥土，干硬得就跟水门汀差不多。
好
象它们过了一夜功夫还不曾把白天吸下去的热气吐完，这时它们那些扁长的嘴巴里似乎有
白烟一样的东西往上冒。
站在桥上的人就同浑身的毛孔全都闭住，心口泛淘淘，象要呕出什么来。
这一天上午，天空老张着那灰色的幔，没有一点点漏洞，也没有动一动。
也许幔外边有的是风，但我们罩在这幔里的，把鸡毛从桥头抛下去，也没见他飘飘扬扬踱方步。
就跟住在
抽出了空气的大筒里似的，人张开两臂用力行一次深呼吸，可是吸进来只是热辣辣的一股闷。
汗呢，只管钻出来，钻进来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。
午后三点钟光景，人象快要干死的鱼，张开了一张嘴，忽然天空那灰色的幔裂了一条缝！
不折不扣一条缝！象明晃晃的刀口在这幔上划过。
然儿划过了，幔又合拢，跟没有划过一样，透不进一丝儿风。
一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。
然儿中什么用?
象有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，象是巨人已在咆哮发怒越
来越紧了，一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨人的愤怒的吼声！
猛地闪光和吼声都没有了，还是一张密不通风的灰色的幔！
空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！
你会猜想这时那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。
你焦躁地等着，等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆隆隆的怒吼声。
可是你等着，等着，却等来了苍蝇。
它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡的，绕住你，叮你
的涂一层胶似的皮肤。
戴红顶子象个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻
子尖上蹲。
也等来了蚊子。
哼哼哼地，像老和尚念经，或者老秀才读古文。
苍蝇给你传染病，蚊子却
老是要喝你的血呢!
你跳起来拿着蒲扇乱扑，可是赶走了这一边的，那一边又是一大群乘隙进攻。
你大声叫喊，它们只回答你个哼哼哼，嗡嗡嗡！外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调:“要死呦，要死呦!”
你汗也流尽了，嘴里干得像火烧，你手里也软了，你会觉得世界末日也不会比这再坏！
然而猛可地电光一闪，照得角里都雪亮。
幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着！呼--呼--挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。
轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！
【作品赏析】《雷雨前》发表于1934年，登在《漫画生活》月刊第1期(1934年9月
20日出版)。
关于《雷雨前》的寓意、艺术构思和写作手法，茅盾先生曾说过:“我愿意推
荐《雷雨前》和《沙滩上的脚迹》；这两篇也是象征意义的散文，但所象征者，和《白杨
礼赞》与《风景谈》之所象征，时代不同，背景也不同，方法也不同，可以说，《白杨礼赞》等两篇只是把真人真地用象征手法来描写，而《雷雨前》等两篇，是用象征的手法描写了30年代整个中国的政治与社会矛盾。
”(《茅盾散文速写集》)阅读这篇作品，可注意
了解自然、逼真的象征手法的运用。
文中不着一字，甚至连暗示性的词句也没有，一切都
以自然界的事物的本来面目为基础，抓住其特征用比拟、夸张等修辞手法作形象概括，并
在其自身运动中和相互冲突中显现其象征寓意。
如写“清早”的氛围：闷热、无风，露宿的人、灰白的幔，河干、土硬还像在“吐”“热气”。
这都是从视觉、触觉得来的实际感受。
写“这一天上午”的氛围：幔外也许有风而幔纹丝不动所造成的“热辣辣的一股闷”，汗腻胶着
皮肤像结成了一层壳，真实地再现了随时间推移，热闷增强、压抑郁闷的气氛也随之增浓
的真切情景。
“午后三点钟光景”，到“人像快要干死的鱼”时，“天空那灰色的幔”才“裂了一
条缝”！但这“黑暗王国的一线光明”转瞬即逝，那幔和密云不雨的情势也极其顽固：“空气
比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！”把郁闷腻热的氛围渲染到极点。
这一系
列逼真的描述给人以身临其境、身受其害的真切感受，所激起的扑息闷热、改变环境的渴
求也愈来愈烈，使处在国民党反动派制造的白色恐怖之中的读者自然地由自然环境联想到
重压的政治环境，自然地接受了作品的象征性寓意，也很自然地了解“执刀巨人”这一象征性形象，会赞赏和支持其奋力砍幔的举动，甚至也和他一起“咆哮发怒”，这是在逼真描写中寓以象征意义的成功之处。
作品艺术形象的象征意义：开头以雷雨前闷热难忍的窒息气氛，象征国民党统治之下的黑暗社会现实，接着指出由于反动统治，即“满天里张着个灰色的幔”，因而引起革命力量的反抗，即“巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔”。
在激烈的斗争中，尽管帮凶们纷纷出来捣乱，然而革命者不畏强暴，迎着黑暗势力搏击，“巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！”文章结尾表明美好社会必将到来，“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”作品的语句精练、有力。
“你会觉得世界末日也不会比这更坏！”这句双关语有深刻的含意，分外打动人心，分外能反映人民要求推翻反动统治的渴望，分外激励读者和巨人一起去破坏由幔和可恶的虫豸们组成的让人透不过气的“雷雨前”的处境。
作品中用短促遒劲的语句，写形势巨变，有震撼人的力量。
“猛可地”一语很有气势；“电光一闪”一语给人以强烈的快感；“轰隆隆，轰隆隆”，雷声威猛，“呼--呼--”风力强劲，“蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来”和“人身上像剥落了一层壳那么一爽”相对照，局势突变，痛快之极。
最后用分行诗句方式点出散文的“眼”:霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。
轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！这画龙点睛之笔遒劲、洒脱，似闪电、如雷鸣!喊出了读者的心声，唱出了时代的最强音。
作者写“雷雨前”那密云不雨的郁闷腻热和雷雨将作的霹雷闪电的气势与氛围，使人想起曹禺的剧作《雷雨》；写执刀巨人搏击灰色的幔，写苍蝇、蚊子和蝉儿的蠢动，并以作者自己的口气呼唤大雷雨，使我们想起高尔基的散文诗《海燕》。
文学史上的这些大作家们，都运用了象征手法，都各以其独特的创作与审美观点把现实生活提供的素材精心提炼，把我们带到他们精心构造的艺术境界，给人以思想熏陶，给人以美的享受。
即从第一至第三个意段，写清早还在发热的石桥、被云遮住的太阳、龟裂的泥土，写午后三点钟对降温无济于事的电闪、雷鸣。
这一幅幅关于天气景象的图画，表现了郁闷窒息、密云不雨的天气景象，因此作者渴望“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”。