孔子教案

你了解xx吗

【活动目标】

１、让学生比较全面地了解孔子，走进这位先贤的思想世界，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培养学生的民族自豪感，从而综合提升学生的人文素养。

２、综合培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力，综合培养学生的读写听说能力和合作探究的精神。

【活动实施】

１、制定活动计划。小组长组织本组成员讨论，拟定小组活动计划，明确各自职责，并确定资料搜集的方式，安排好活动时间。教师对各组的活动计划予以及时指导，如有明显不当之处，即与学生一起商讨更正。

２、搜集资料，采集信息。各组按照活动内容，多方面获取第一手资料。

在这一环节中，教师的指导作用尤为重要。一是因为教师提供的书籍和网上下载的内容文字浩繁，学生又只能利用课余时间阅读，阅读量难以达到要求；二是由于学生文言文的阅读能力不强，很多原文即使有白话解说，也很难读懂。

为此，教师首先应尽可能多地熟悉资料内容，然后引导学生有选择性地查阅和做笔记。有条件的，还可把学生带到孔庙、孔府、孔林等实地进行参观访问，作访问笔录、写观察日记等。

３、处理资料，整合信息。学生将积累的资料分组集中，进行筛选。教师应帮助学生分析、研究资料的价值，考查其对学生的适宜度。

４、准备汇报材料，确立汇报形式。各学习小组根据本组所取得的成果，自主设计成果交流的形式。首先，在教师的指导下，推选五位主持人（总主持人一名，其余四人可由组长担任），然后由各小组长组织本组成员讨论决定成果汇报形式（如情景表演、演讲、解说、朗诵、展出等，不拘一格）。

５、成果展示交流。主持人准备好台词，编排好展示程序，各组进行成果交流。

教师予以点评、小结。【活动实录】

一、教师导入

同学们，孔子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年的封建社会里，被尊为“圣人”。他的思想观念，对中国社会产生过深远的影响,在世界文化史上占有相当重要的地位。让他们美丽的光环也闪耀在我们这一代人的心中！同学们经过两个星期的努力，搜集了大量资料，收获了不少成果。今天，我们将把这个成果展示出来，愿大家在这次交流展示中，获得更多的知识。

（教师导入看似多余，实属必要。因为这则导语简要概括了孔子的思想及其影响，重申了学习目的、过程，交代了成果展示的意义，让学生学有方向、学有动力，让读者明确学习过程和展示目的。）

（同学们，五千年灿烂悠久的中华文化曾经在人类文明史上创造过无数的奇迹，孔子便是这奇迹中一颗耀眼的明星，他们超人的智慧、深邃的思想、积极的人生态度，影响了一代又一代的中国人。两个星期来，我们通过阅读、上网查找和请教老师，搜集了有关孔子的大量资料，并精心编排，今天在这里展示你们的成果。首先，大家欢迎“生平组”的同学为我们展示。）第一组展示：我们小组搜集的是有关孔子的生平经历，并请大家欣赏有关“孔庙、孔府、孔林”的图片资料。下面由二名同学展示我们的成果：

生１：（持孔子画像上台）孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。是中国古代最伟大的思想家和教育家。他十五岁立志学习，先后做过仓库和牧场管理员、小司空及大司空，曾拜老子为师；五十多岁后周游列国，宣传自己的政治主张。

晚年收徒讲学，编修整理了《诗》《书》《礼》《乐》《周易》《春秋》等书，直至七十三岁逝世。

生2：（播放孔子视频）孔庙、孔府和孔林在山东曲阜市，是规模最大的纪念和祭祀孔子及其子孙的建筑群.（第一组同学从不同侧面展示了本组搜集整理

的孔子的生平、主要经历。材料充实，思路清晰，特别是持孔子画像上台讲述做法形象而有创意，可见第一组同学作过不少努力。）

第二组展示：我们小组向大家介绍孔子的教育思想。

生１：xx的学院：

生2：xx的教育主张

生3：xx的教育目的

生4：xx的教育内容

生5：xx的教学方法

生6：xx的学习方法

（本组同学把孔子博大精深的教育思想条理清晰、通俗易懂地加以阐释，筛选整合资料的难度很大，但他们迎难而上，精神可佳。）

第三组展示：请大家欣赏我们组搜集的孔子的经典名言。

生1：《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是研究孔子思想和生平最珍贵的资料。请大家欣赏论语六则，小声齐读。

生2：我们摘录几句孔子的经典语录，与大家分享。每人一句。

生3：检查大家的学习情况，进行一次小测试。

（本组同学搜集筛选整理孔子的名言警句，整理筛选，小测试，很有新意。把《论语》中经典的语名作了深入浅出的阐释汇报，难能可贵。）

（第四组的同学为我们准备了精彩的小故事，请大家掌声欢迎。）第四组展示：

故事1：情景剧：因材施教

故事2：两小儿辨日

故事3：xx小时候的故事

故事4：xx教育学生的一个小故事。

（功夫不负有心人，这一组同学通过讲故事的形式，向我们展示了孔子的教育思想，做人的态度，难得可贵。）

老师总结：孔子是我国至圣先师，今天同学们的表现非常出色，孔子不会后继无人了！愿大家多多努力，以这样的学习方式，获取更多的知识，成就更大的业绩！这次展示活动就要结束了，最后一个任务就是请大家选孔子的某一句名言作为自己的学习做人的座右铭。

（教师总结收获，鼓励上进，布置写作任务，意犹未尽。）