婴幼儿精细动作评定.docx
宝宝精细动作发育标准
宝宝精细动作发育标准宝宝的精细动作发育是指宝宝在生长发育过程中，手部和眼部协调运动的能力。
宝宝的精细动作发育与其日常生活和学习息息相关，对于宝宝的成长和学习至关重要。
那么，宝宝的精细动作发育标准是怎样的呢？从出生到1岁的宝宝，主要表现为手眼协调能力的初步发展。
在这个阶段，宝宝能够用手抓住物品，并将物品送入嘴中。
宝宝还可以将物品从一只手转移到另一只手，开始学着用手指指物品。
宝宝还可以通过触摸和抓握来探索周围的环境，这些都是宝宝精细动作发育的重要标志。
1岁到2岁的宝宝，精细动作发育更加明显。
宝宝可以使用拇指和食指进行简单的操作，如拧开瓶盖、握笔等。
宝宝还可以用手指指向物品，并且可以自如地翻书、握叉子、穿扣子等。
宝宝的手眼协调能力也得到了进一步的发展，可以进行简单的拼图游戏和搭积木等。
2岁到3岁的宝宝，精细动作发育进入了一个关键期。
宝宝可以进行更加复杂的手部动作，如剪纸、画画、捏泥等。
宝宝的手眼协调能力也得到了进一步的提升，可以进行更加复杂的拼图游戏和手工制作活动。
宝宝还可以使用简单的工具，如剪刀、针线等，进行一些简单的手工活动。
3岁到4岁的宝宝，精细动作发育已经相当完善。
宝宝可以进行更加复杂的手部动作，如剪纸、画画、捏泥等。
宝宝的手眼协调能力也得到了进一步的提升，可以进行更加复杂的拼图游戏和手工制作活动。
宝宝还可以使用简单的工具，如剪刀、针线等，进行一些简单的手工活动。
总的来说，宝宝的精细动作发育标准是一个渐进的过程，需要家长和老师的耐心指导和引导。
在宝宝成长的过程中，要给予宝宝足够的时间和空间去探索和学习，不要过分干涉和指导。
同时，也要给宝宝提供丰富多彩的玩具和游戏，帮助宝宝进行手眼协调能力的训练和发展。
只有这样，宝宝的精细动作发育才能得到良好的促进和发展。
宝宝精细动作发育标准
宝宝精细动作发育标准宝宝的精细动作发育是指宝宝在日常生活中使用手部和手指进行精细动作的能力。
这些动作包括抓握、拿取、放置、操纵玩具、用勺子吃饭等。
宝宝的精细动作发育标准对于家长来说是非常重要的，因为它可以反映宝宝的神经系统和肌肉协调能力的发展情况。
下面我们来了解一下宝宝精细动作发育的标准。
在出生后的头几个月，宝宝的手部动作主要是无意识的。
大约在4个月左右，宝宝开始有意识地去抓握物品，这时候宝宝会尝试用手抓住自己的手或者其他物品。
在6个月左右，宝宝可以用手指夹取小物品，如面包屑或者玩具。
到了8个月，宝宝可以用拇指和食指进行精细的捏取动作，这时候宝宝可以拿起小的物品并将其放入口中。
在宝宝的第一年，精细动作的发育进展非常迅速。
在12个月左右，宝宝可以用手指进行简单的操纵，如用手指按按钮或者转动小的物品。
到了18个月，宝宝可以用手指进行更为精细的操纵，如用手指在纸上画线或者进行简单的拼图游戏。
在2岁左右，宝宝的手部动作已经非常灵活，可以进行更为复杂的精细动作，如用勺子吃饭、用笔画图等。
在3岁以后，宝宝的精细动作发育已经相当完善。
宝宝可以进行更为复杂的手部动作，如剪纸、穿珠子、拼图等。
在这个阶段，宝宝的手眼协调能力也得到了很大的提高，可以进行更为精细的手部操作。
总的来说，宝宝的精细动作发育是一个逐渐发展的过程。
家长应该关注宝宝的手部动作发育情况，如果发现宝宝在某个阶段出现了异常，应及时向医生咨询。
同时，家长还可以通过一些简单的游戏和活动来促进宝宝的手部动作发育，如给宝宝提供各种各样的玩具来锻炼宝宝的抓握能力，或者进行一些简单的手工活动来锻炼宝宝的手部协调能力。
总之，宝宝的精细动作发育标准是一个很重要的指标，家长应该密切关注宝宝的手部动作发育情况，及时发现问题并进行干预，以促进宝宝健康的成长。
早教岁精细动作发育标准
二、0-3岁婴幼儿精细动作发展标准新生儿：·可握笔2-3秒二个月：·主动将手放进嘴里三个月：·两手在胸前接触,互握握住玩具半分钟四个月：·主动够取桌面上距手厘米的玩具兵紧握五个月：·能主动够取、抓住悬吊玩具六个月：·将第一块积木自动传到另一手后,再去拿递来的第二块积木七个月：·能用拇指和其他手指配合起来抓起小玩具会将所有手指弯曲粑弄到小丸·会用带柄玩具敲击另一个玩具八个月：·用两块积木分别在两手中对击两次以上·能用食指和拇指对捏起糖丸九个月：·能打开抽屉取到玩具十个月：·能将1-2件玩具放进容器内·能熟练用拇、食指抓起米花协调迅速十一个月：·宝宝主动打开包积木的纸,积木拿到手·模仿大人将硬皮书打开合上·能准确将环套在笔杆上十二个月：·能用手握蜡笔在戳出点或道十三个月：·搭高2块方积木,3试2成十四个月：·能准确投入小丸十五个月；·会排出火车,3试2成十六个月：·搭高4块积木,3试1成十七个月：·能将三角形板放入板学内,3试2成十八个月：·能把10粒小丸全部拿出十九个月：·能画出直线二十个月：·能搭高6块积木,3试1成二十一个月：·能将玻璃丝穿过扣眼5毫米以上二是二个月：·能将门上暗锁的手扭动并开门,3试1成二十三个月：·能够取到玩具二十四个月：·用手翻树叶,每次一页,连续翻3页以上二十五个月：·能搭高8块积木,3试2成·会造桥,3试1成·会造门楼,3试1成·每分钟能穿球3个·画圆为闭合圆,两头相交不能成角二十六个月：·可在2分钟内拼出“兔”,2试1成·能夹起红枣放在旁边的盘里,3试2成二十七个月；·会画竖线、平行线·能搭起金字塔不倒,3试1成二十八个月；·能准确的为瓶子配盖,拧好·能来回倒两次米粒不洒出二十九个月：·会写0封口,1竖直·会按秩序放好套筒6层三十个月：·画十字和正方形·会解结按扣·能自己开合拉链三十一个月：·能捏成2-3件小物品三十二个月：·会撕圆形,三角形,长方形等·会正确书写2-4个数字三十三个月：·1分钟能穿上101个,3试1成三十四个月：·会用刀将馒头切开三十五个月：·能按要求粘贴好头发和头绳·画人3部分三十六个月：·能剪开一个小口子或剪成纸条·折纸长方形、三角形·一分钟用筷子夹起3粒花生米放入盘中·2分钟内正确拼图6块。
婴幼儿精细动作评定2024
引言概述：婴幼儿精细动作评定是一种评估婴儿和幼儿发展水平的方法。
婴幼儿的精细动作能力是指他们在进行各种手指、手腕和手臂运动时所需要的协调和控制能力。
这项评估可以帮助医生、教育者和家长更全面地了解孩子的发展情况，以便提供适当的支持和教育。
本文将介绍婴幼儿精细动作评定的重要性，评定方法，以及具体的评定指标。
正文内容：第一大点：婴幼儿精细动作评定的重要性1.促进早期发展：通过评定婴幼儿的精细动作能力，可以帮助早期发现潜在的发展问题，并提供及时的干预和支持。
2.监测发展进程：评定可以帮助家长和教育者了解婴幼儿发展的过程和进程，帮助他们更好地规划儿童的教育和培养计划。
3.指导教育干预：评定结果可以指导教育者制定个性化的教育计划，以促进婴幼儿的发展。
第二大点：婴幼儿精细动作评定的方法评定婴幼儿精细动作能力的方法有多种，包括观察、测试和问卷等。
1.观察法：通过观察婴幼儿在日常生活中的各种动作表现，如抓握、转弯、叠块等，来评估他们的精细动作能力。
2.测试法：采用一些标准化测试工具，如爬行测试、握力测试等，通过定量化的测试来评估婴幼儿的精细动作能力。
3.问卷法：通过给家长、教育者填写问卷，了解婴幼儿日常的精细动作表现，来评定其精细动作能力水平。
第三大点：评定指标1.抓握能力：评估婴幼儿的手指控制和手腕运动协调能力，可以通过观察婴幼儿的握笔、握玩具等动作来进行评估。
2.手眼协调能力：评估婴幼儿的视觉和手部动作的配合能力，可以通过观察他们在玩耍过程中的目视追踪、用手指示物等动作来进行评估。
3.精确度和控制力：评估婴幼儿完成精细动作任务的准确性和控制力，可以通过要求婴幼儿完成一些需要精细动作技能的任务来进行评估，如装配拼图、剪纸等。
4.手指独立性：评估婴幼儿各个手指的独立能力，可以通过要求婴幼儿分开各个手指、做捻转等动作来进行评估。
5.手部力量：评估婴幼儿的手部肌肉力量，可以通过握力测试等方法来进行评估。
第四大点：评定结果的解读和应用评定结果的解读需要综合考虑多方面的因素，包括婴幼儿的年龄、性别、家庭环境等。
幼儿精细动作测评量表
耙弄到小丸
自取一积木，再取另一块
8
拇他指捏小丸
试图取第三块积木
9
拇食指捏小丸
从杯中取出积木
10
拇食指动作熟练
11
积木放入杯中
12
全掌握笔留笔道
试八小丸投小瓶
15-36月龄
（若只有一个测查项目，则该项目为3.0分；若有两个项目则各为1.5分。）
15
自发乱画
从瓶中拿到小丸
18
模仿画道道
21
水晶线穿扣眼
模仿拉拉锁
24
穿过扣眼后拉线
27
模仿画竖道
对拉锁
30
穿扣子3-5个
模仿搭桥
33
模仿画圆
拉拉锁
36
模仿画交叉线
会拧螺丝
42-84月龄
（若只有一个测查项目，则该项目为6.0分；若有两个项目则各为3分。）
42
拼圆形、正方形
会用剪刀
48
模仿画方形
照图组装螺丝
54
折纸边角整齐
筷子夹花生米
60
照图拼椭圆形
试剪圆形
66
会写自己的名字
剪平滑圆形
72
拼长方形
临摹组合图形
78
临摹六边形
试打活结
84
学翻绳
打活结
注：标注*的测量项目表示该项目如果未通过需要引起注意。
幼儿精细动作测评量表
幼Hale Waihona Puke 精细动作测评量表月龄测量项目
计分
1-12月龄
（若只有一个测查项目，则该项目为1.0分；若有两个项目则各为0.5分。）
1
触碰手掌紧握拳
手的自然状态
2
花铃棒留握片刻
精细动作发展里程碑评量表
精细动作发展里程碑评量表精细动作是指包括手指独立的运动和手眼协调能力等，是婴幼儿发展中的重要里程碑。
精细动作的发展直接关系到儿童后续的学习、生活和社交能力。
下面将详细介绍精细动作发展的里程碑评量表。
0-3个月在这个阶段，婴儿受到某些触觉刺激，会出现一系列自发的动作，如握拳、抓笔等。
这些动作还不够稳定和准确，也还没有较好的协调性。
3-6个月这一时期的婴儿逐渐掌握手指的运动，可以将手放在脸上、抓住毛绒玩具等。
婴儿开始学会用手尝试抓住物品，虽然常常会掉落，但是通过不断摸索和尝试，会逐渐提高准确率。
6-9个月在这一时期，婴儿的手眼协调能力和手指灵活性得到大幅提升。
他们可以使用拇指和食指，能够抓住较小的物品。
此时大部分婴儿已经能独立地拿起块状玩具并敲打，在高椅子或者桌子上敲打是他们喜欢的活动之一。
9-12个月在这一时期，婴儿已经掌握了较高的手指灵活性。
他们可以使用食指和拇指一起捏起物品，如糖果、面条等，也能够掌握小手指的运动技巧，如点细小的按钮。
12-18个月在这个阶段，婴幼儿已经具备了较强的手指灵活性，能够自如地进行拨拉、旋转、按压等动作。
他们的动作也越来越准确，能够完成更加复杂的手工活动，如插板、重复图案等。
18-24个月在这个阶段，儿童的手指灵活性和精细运动能力都得到了进一步的提高。
他们可以使用更多的手指完成更为复杂的运动，如晾晒衣服、剪纸等活动。
2-3岁在这个阶段，儿童的手指灵活性和精细运动能力已经和成人相近了。
此时，他们已经能够完成更复杂的运动，如书写、打字、盖章等。
同时，他们的手眼协调能力也得到了提高，能够更好的进行球类运动、跳绳等活动。
总之，儿童的精细运动和手眼协调能力的发展是一个逐步递进的过程，需要不断地刺激和训练。
家长可以通过丰富多彩的游戏和激励，帮助儿童更好地完成这些里程碑。
各月龄段幼儿精细动作能力指标
各月龄段幼儿精细动作能力指标
以下是各月龄段幼儿精细动作能力指标：
1-3个月：能够抓紧手指，触摸物体并握住；可以用眼睛追随移动的物体。
4-6个月：能够自由握住玩具，并试图将其放入嘴中；可以抓取较小的物体。
7-9个月：可以用拇指与食指捏取物体；能够扔掉手中的物品。
10-12个月：能够用手指按压按钮或按键；可以模仿画圆圈的动作。
13-18个月：可以使用筷子或勺子搅拌食物；可以模仿涂抹画线的动作。
19-24个月：可以一边用勺子喂自己，一边翻动书页；可以用手指指向和点选物体。
2-3岁：可以使用剪刀剪纸；可以完成简单的拼图。
3-4岁：可以将小物体放入瓶子或盒子中；可以自己系鞋带。
4-5岁：可以按照指示用纸、剪刀和胶水制作简单的手工制品；可以书写简单的字母和数字。
上述指标主要是一般幼儿精细动作发展的常见特征，但每个幼儿的发展速度和能力不同，也受到环境和教育等因素的影响。
为了帮助幼儿获得更好的发展，家长和教师可以提供适当的游戏和活动来锻炼幼儿的精细动作能力。
0-6个月婴儿精细动作评分标准
0-6个月婴儿精细动作评分标准
一、抓握能力
1.评分标准：婴儿是否能抓住一个直径约10厘米的球，并能保持抓握姿势至少30秒。
2.分数记录：若婴儿能完成上述要求，记录为1分；若不能完成，记录为0分。
二、手掌翻动
1.评分标准：婴儿是否能自主地将手掌向上或向下翻转。
2.分数记录：若婴儿能完成上述要求，记录为1分；若不能完成，记录为0分。
三、手指动作
1.评分标准：婴儿是否能主动地做出握拳、张开、并拢手指等动作。
2.分数记录：若婴儿能完成上述要求，记录为1分；若不能完成，记录为0分。
四、抓握持久性
1.评分标准：给婴儿一个直径约5厘米的球或其他适合抓握的物品，观察其是否能持续抓握至少1分钟。
2.分数记录：若婴儿能完成上述要求，记录为1分；若不能完成，记录为0分。
五、精细动作的协调性
1.评分标准：观察婴儿在抓握物品、翻动手掌、手指动作等精细动作中是否表现出流畅和协调。
2.分数记录：若婴儿能完成上述要求，且动作流畅协调，记录为1分；若不能完成或动作不流畅协调，记录为0分。
总分数：以上五项评分标准的总和，最高分为5分。
得分越高，表明婴儿的精细动作发展越好。
然而，每个婴儿的发育速度不同，所以应结合整体发育情况来评估。
若对婴儿的精细动作发展有任何疑虑，建议及时咨询儿科医生或发育儿科医生。
幼儿精细发展动作的记录和评价
幼儿精细发展动作的记录和评价幼儿期是儿童身体发育的关键阶段，也是精细动作发展的重要时期。
精细动作是指儿童使用手指和手腕进行准确、协调的运动的能力。
这些运动包括握笔、剪纸、穿针引线、拼插等。
下面我们将对幼儿精细发展动作进行记录和评价。
一、握笔能力的发展幼儿的握笔能力是精细动作发展的重要指标之一。
在幼儿期初期，幼儿会使用整个手掌握笔，随着年龄的增长，他们逐渐能够使用手指和手腕进行握笔。
在3岁左右，幼儿会采用三指握持笔，即大拇指、食指和中指的三指夹持方式。
到了4-5岁，幼儿的握笔动作更加稳定，可以使用四指握持笔，即大拇指、食指、中指和无名指。
通过观察幼儿握笔的方式和动作，可以评价他们的精细动作发展水平。
二、剪纸能力的发展剪纸是幼儿精细动作发展的另一个重要指标。
在开始剪纸的阶段，幼儿会采用整个手掌的方式握剪刀，随着经验的积累，他们逐渐能够使用手指和手腕进行剪纸。
在3-4岁时，幼儿可以逐渐掌握正确的握剪刀的方式，并能够剪出直线和简单的曲线。
到了5-6岁，幼儿的剪纸能力进一步提升，可以剪出复杂的曲线和形状。
通过观察幼儿剪纸的技巧和剪纸成品的质量，可以评价他们的精细动作发展水平。
三、穿针引线能力的发展穿针引线是幼儿发展精细动作的一项重要技能。
在开始学习穿针引线时，幼儿可能会遇到困难，因为这需要他们同时使用两只手进行协调的运动。
在3-4岁时，幼儿可以逐渐掌握穿针引线的基本技巧，并能够穿过较大孔径的针眼。
到了5-6岁，幼儿的穿针引线能力进一步提升，可以穿过较小孔径的针眼，并能够完成较为复杂的穿线任务。
通过观察幼儿穿针引线的技巧和完成的作品，可以评价他们的精细动作发展水平。
四、拼插能力的发展拼插是幼儿精细动作发展的又一重要指标。
在开始拼插时，幼儿可能会采用简单的堆叠方式，随着经验的积累，他们逐渐能够使用手指和手腕进行准确的拼插。
在3-4岁时，幼儿可以逐渐掌握正确的插入和拼接的技巧，并能够完成简单的拼插任务。
到了5-6岁，幼儿的拼插能力进一步提升，可以完成较为复杂的拼插任务，并能够创造出自己的作品。
精细 动作发育水平0-3岁
0-3岁宝宝大动作、精细动作发育水平●大动作发育水平大动作包括抬头与翻身、坐、爬、站、走、跑、跳等方面。
0-3岁婴幼儿各年龄阶段大动作的发育水平存在明显的差异：1个月：拉腕坐起，头竖直片刻，俯卧抬头片刻。
2个月：俯卧抬头，头抬离床面。
3个月：俯卧抬头45°，抱直头稳。
4个月：俯卧抬头90°，扶助腋下可站立2-3秒。
5个月：轻拉腕部即可坐起，独坐时头身前倾，用手撑床。
6个月：从仰卧自行翻身到侧卧位。
7个月：独坐自如，不需要用手支撑。
8个月：双手扶物可站。
9个月：会爬，能仅用手膝动作向前爬行；拉双手会走，可以自己用力协调地移动双腿。
10个月：能够拉栏杆站起，并自行扶着栏杆行走。
11个月：独站2秒钟以上，能扶着物体蹲下取物并能够再站起来。
12个月：独站10秒钟以上，能协调移动双腿迈步，牵一只手可走。
15个月：独走自如，一般在15个月左右可以自己开步，停步，也能够弯腰捡物。
18个月：能举手过肩扔球。
21个月：能用脚尖行走数步，脚跟部着地；能手扶住楼梯上台阶。
24个月：能双脚同时离地跳起。
27个月：不扶扶手，能稳定的上下楼梯。
30个月：不扶任何物体，可一只脚站立2秒钟以上。
33个月：能立定跳远超过20厘米。
36个月：可以双足交替跳起，超过5厘米以上。
●精细动作发育水平精细动作是指手和手指功能的成熟，如抓握、摆弄、捏取等。
手的功能的发展也有一个成熟过程：全手掌抓握→拇指和其他手指捏取→拇指和食指捏取。
手和眼的协调能力是婴幼儿精细动作发育的基础。
0-3岁婴幼儿各年龄阶段精细动作的发育水平如下：1个月：触碰手掌紧握拳。
2个月：能够短暂的握住类似于拨浪鼓一类的物体。
3个月：能将双手放在一起玩弄3-4秒钟；能自己握住拨浪鼓类物体30秒钟。
4个月：将手中的拨浪鼓类物体拿到眼中线注视，并能够主动摇晃几下。
5个月：一手拿住一块积木，并注视另外一块。
6个月：用双手能将纸撕破；能拿起桌上的积木。
7个月：主动伸手抓到桌上的积木，握住一块后成功的用另一只手取第二块积木；能用手指耙弄到小丸。
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能用拇指与食指捏较小的物体12个月
搭2〜3块积木，全手握笔，自发乱画15个月
搭3〜4块积木，几页几页翻书，用小线绳穿进大珠子或大扣子孔18个月
搭6〜7块积木，模仿画垂直线24个月
搭8〜9块积木，模仿画水平线和交叉线，会穿裤子、短袜和便鞋，解30个月
开衣扣
搭9〜10块积木，能临摹“O”和十字；会穿珠子、系纽扣、向杯中倒36个月
—、手功能发育
手是最复杂最精细的器官，是认识客观世界、与外界交往的一种重要器官。手的 基本动作包括：非抓握动作与抓握动作(grasp)两大类。非抓握动作包括悬浮
(SUSPension)、约束(COnStrain)、推(PuSh)、压(PreSS)、触(touch)、勾状 抓握(hook grasp)等；抓握动作又分为力性抓握(power grip)与精细抓握 (PreCiSiOn grasp)，前者包括球形抓握(ball grasp)、柱状抓握(CyCIindrical grasp)及拉(pull),精细抓握包括指尖捏(tip Pinch)、指腹捏(finger pulp)、 侧捏(Iateral Pinch)及三指捏(tripod Pinch)。精细动作主要包括伸手取物， 手掌大把抓握较大物品，拇指与其它手指分开取一些小的物品，拇指与食指分开
用全手抓积木，能握奶瓶，玩自己的脚。
准确地拿取悬垂在胸前的物体。
会撕纸玩。
当手中拿着一块积木再给另一块积木时，会扔掉手中原有的积木然后 去接新的一块。
7个月 可用拇指及另外2个手指握物。
会用一只手去触物，能自己将饼干放入口中，玩积木时可以将积木从 一只手倒换到另一只手上（传递）。
手中有积木再给另一块积木时，能保留手中原有的一块不扔掉。会模 仿对击积木。
穿直径1.2cm的串珠。
正确用勺。
开始用手指握笔，模仿画垂直线。
能一页一页翻书。
用匙稍外溢。
27个月能模仿画直线，基本像。
会拆装简单拼插玩具。
会脱鞋袜。
30个月搭8〜9块积木。
模仿画水平线和交叉线，基本像。
能较准确地把线绳穿入珠子孔，练习后每分钟可穿入约20个珠子
会穿裤子、短袜和便鞋，解开衣扣。 一手端碗。
可用示指触物，能扔掉手中的物品或主动将手中物品放下，向儿索 取玩具时，不松手。
11个月喜欢将物体扔到地上听响；主动打开包方积木的花纸
12个月 能用拇指与食指捏较小的物体，单手抓2〜3个小物品，会轻轻抛球 会将物体放入容器中并拿出另一个。
全手握住笔在纸上留下笔道。
15个月 搭2块或3块积木（边长2.5cm的正方体）。
水
婴儿视觉功能发育顺序
新生儿，有分辨人面孔能力；出生1周内视力0.01〜0.02，即正常人的1/6
1个月：，能看见面前20cm左右的物体，双眼能跟随水平方向移动的物体追 视范围可达45°;视力0.05〜0.1;能辨识红、黄、蓝三原色。
1.5个月：双眼表现出轻度的辐辏。
3个月：能注视近处的物体，眼球能自由运动。眼球并不能注视，但会被面
用整个手掌握持物体，手握哗啦棒的时间较以前长些，而且会摇晃，
并用眼睛看手里的哗啦棒片刻，出现最初的手眼协调。
5个月物体碰到手时出现主动抓握动作，但动作不协调，不准确。
会玩衣服，把衣服拉到脸上。
能玩玩具并将玩具抓握较长时间。
往往双手去拿，把东西放到口中。
6个月 迅速伸手抓面前的玩具，玩具掉下后会再抓起。
准确捏取一些很小的东西，如花生、纽扣、小豆子、小丸等，拿铅笔画画、翻书、 搭积木、串珠子等。而包括进食、更衣、书写等在内的各种精细运动活动均以抓 握物体、将手伸向物体、随意放下物体、腕关节可在各个方向活动4项基本动作 为基础。婴幼儿精细运动发育顺序
年龄精细运动
新生儿 紧握拳，触碰时能收缩。
可引出握持反射，持续2〜3个月，主动握物动作出现时，此反射消失。
精细动作评定
精细运动能力(fine motor SkilIS)指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌 或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。精
细运动能力是在人体获得了基本的姿势和移动能力发育的基础上发展起来的，视
觉功能发育也受到姿势和移动能力发育的影响，同时反过来又促进了精细运动能 力的发育。
用匙取物。
全手握笔，自发乱画。
会打开盒盖（不是罗纹的）。
能倾斜瓶子倒出小物体，然后用手去捏。
18个月 搭3〜4块积木，能几页几页翻书。
用小线绳穿进大珠子或大扣子孔。
用匙外溢。
自发地从瓶中倒出小丸。
21个月搭4〜5块积木。
模仿画线条，但不像。
用双手端碗。
24个月搭6〜7块积木。
会转动门把手。
旋转圆盖子。
视觉”，因此，眼睛和双手可以相互协调做简单动作。对距离及深度的判断已有 疋发冃。
8个月 桡侧手掌或桡侧手指抓握，用拇指和三指捏起桌上的小物体。
会用多种方法玩同一个玩具，如放入口中咬、敲打、摇晃等。 能将物体递给旁边的人，但还不知道怎样松手、怎样给。
喜欢从高椅或是小车上故意让物体掉下去。
9个月能将双手拿的物体对敲。
可用拇指和食指捏起小物体（大米花、葡萄干等）。
10个月 用拇指与另一手指准确捏起0.6cm的串珠，很熟练。
36个月搭9〜10块积木。
将珠子放入直径5cm的瓶中。
会折纸，折成正方形、长方形或三角形，边角整齐。 能模仿画圆形、十字形。能临摹“O”和十字，基本像。 系钮扣。
向杯中倒水，控制流量。
婴幼儿精细运动发育的关键年龄
精细运动关键年龄
主动用手抓物5个月
可用拇指及另外2个手指握物且可将积木在双手间传递7个月
孔、灯光或运动物体所吸引。中间色也没太大问题，虽然无法认识颜色的名称， 但对光线的反应及辨识能力已经相当不错。双眼追视移动物体范围可达180° C
4个月：双眼辐辏协调得好，开始会辨别颜色，能对双眼的视线进行调整。
5月：头眼协调好，能凝视物体。
6个月：视网膜已很好发育，看物体时用双眼同时看，已获得正常的“双眼
1个月双手常常握拳，物体碰到手时，握得更紧。
2个月偶尔能张开手，给物体能拿住。
偶尔把手或手里的物体送到口中舔舔。
3个月用手摸物体，触到时偶尔能抓住。
手经常呈张开姿势，将哗啦棒放在手中，能握住数钞钟。
4个月仰卧清醒状态时，双手能凑到一起在眼前玩弄手指，称之为“注视手
的动作”，此动作6个月以后消失。
常常去抓东西，但距离判断不准，手常常伸过了物体。