19、精彩的戏曲
幼儿园中班戏曲艺术教案《精彩的戏曲》活动教学设计
幼儿园中班戏曲艺术教案《精彩的戏曲》活动教学设计一、教学目标1. 知识目标1.了解戏曲艺术的起源和发展历史。
2.了解一些常见的戏曲剧种。
3.学习一些基本的戏曲表演动作和唱腔。
2. 能力目标1.培养幼儿的表演能力。
2.提升幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的团队合作精神。
3. 情感目标1.感受戏曲艺术的美和魅力。
2.增强幼儿对中国传统文化的认知和接受度。
3.培养幼儿的审美情趣和文化自信心。
二、教学内容1. 课前准备1.打印或制作戏曲剧种图鉴，包括晋剧、京剧、评剧、越剧、黄梅戏等，以便向幼儿展示和说明。
2.准备录制或现场演示戏曲表演动作和唱腔，以便幼儿观摩和模仿。
3.在班级或场地内设置舞台和布置环境，以营造戏曲氛围。
2. 教学步骤1.观摩戏曲表演，并介绍戏曲起源和发展历史。
2.展示和解释不同的戏曲剧种，通过图鉴向幼儿呈现戏曲的多样性。
3.演示基础的戏曲表演动作和唱腔，并让幼儿模仿学习。
4.分组练习，让幼儿通过团队合作完成一段短小精悍的戏曲表演。
5.进行集体表演，让幼儿展示他们的表演成果，并互相欣赏和评价。
3. 教学重点和难点1.教学重点：介绍戏曲的基本知识，提升幼儿的表演能力和音乐素养，培养团队合作精神。
2.教学难点：让幼儿理解和掌握戏曲表演的基本动作和唱腔，提高幼儿的节奏感和音感。
4. 教学评价1.幼儿的学习兴趣和参与度。
2.幼儿掌握戏曲基础知识和表演技巧的程度。
3.幼儿的团队合作精神和表现能力。
三、教学后记通过这次戏曲艺术教案的设计和教学实施，我发现幼儿非常喜欢和享受这种传统文化的体验。
虽然对于一些复杂的表演内容，他们不能完全理解和掌握，但是他们对于这种艺术形式的感性理解和感受，已经让他们有了对中国传统文化的认知和接受度。
在今后的幼儿园教育工作中，我会更加注重运用多种形式和方式，引导幼儿学习和欣赏传统文化，让他们不断感受和体验中华传统的文化魅力。
小学美术六年级下册第9课《精彩的戏曲》教学设计
小学美术六年级下册第9课《精彩的戏曲》教学设计第9课《精彩的戏曲》一、课题：精彩的戏曲二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：学习戏曲文化相关知识，选择适合的材料，进行道具创作。
过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程的过程，了解戏曲独特的魅力。
情感态度与价值观目标:通过对戏曲文化的欣赏，感受戏曲的魅力，体验民族艺术的独特之美。
五、教学重点难点重点：学习戏曲艺术相关知识，加深对民族传统文化的了解，体验民族艺术独特之美。
难点:感受戏曲的文化内涵，制作一件有特色的戏剧道具作品。
六、教学方法：讲授法、启发法、演示法七、教学准备：多媒体课件、制作视频八、教学过程：（一）导入新课1.教师演唱《说唱脸谱》，引起学生兴趣和注意。
2.同学们，老师唱的是什么歌曲呢？3.引导学生回答，是《说唱脸谱》，进而引出课题《精彩的戏曲》。
（板书：精彩的戏曲）（二）讲授新知1.初步感知：（1）教师在大屏幕展示《穆桂英比箭》视频，学生观察并思考。
（2）你知道戏曲主要艺术特征是什么吗？（综合性、虚拟性、程式化）（3）教师展示四大行当图片，让学生以“连连看”的方式了解戏曲四大行当。
（生、旦、净、丑）2.深入探究：（1）教师展示不同脸谱作品，学生四人小组讨论。
（2）你知道京剧脸谱的谱式吗？（整脸、碎花脸、十字门脸、三块瓦脸）（3）你知道脸谱颜色代表着哪些性格特性吗？（黑色正直、白色狡诈、红色忠贞、绿色顽强、蓝色骁勇）（4）你还知道哪些地方戏剧吗？（北京京剧山西晋剧湖南花鼓戏安徽黄梅戏）（三）教师示范教师播放视频，演示制作脸谱的步骤，讲解重点环节并示范起稿环节。
（四）学生作业要求，根据戏剧中的人物，绘制一幅脸谱作品；播放音乐，教师巡视指导并演示。
（五）展示评价学生展示作品，举办“我的戏剧世界”作品展，通过点赞的方式选出最佳作品，教师总结。
（六）小结拓展教师带领学生回顾本课所学的知识，感受戏剧的乐趣，体会戏剧的深厚文化内涵，产生对民间文化的喜爱之情。
精彩的戏曲简介
戏曲是中国传统的戏剧形式。是包括文学、音乐、舞蹈、美术、设计、武术、杂技 以及表演艺术综合而成的。比较流行著名的有：京剧、昆剧、越剧、豫剧、秦腔、 川剧、评剧、河北梆子、黄梅戏、湖南花鼓戏------等等五十多个剧种，尤以京剧流 行最广，遍及全国，不受地区所限。
中国戏曲的曲目及故事 黄梅戏：优秀剧目有《天仙配》、《牛郎织女》、《女驸马》 豫剧：《小二黑结婚》、《人欢马叫》、《试夫》、《红果，红了》 京剧：《《牡丹亭》、《白蛇传》、《百劫同心》、《贵妃醉酒》
京剧的起源：清乾隆末期四大徽班进北京后，于嘉庆、道光年间同来自湖北的汉调艺人 合作，互相影响，逐渐接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些 民间曲调、北京土语，逐渐融合发展。
生行：老生、小生、武生、红生、娃娃生。 旦行：正旦（青衣）、花旦、刀马旦、武旦、花衫、老旦。 净行：正净（大花脸）、副净（二花脸）武净（武花脸）。 丑行：文丑、武丑。
老生
小生
武生
红生
正旦
花旦
净
文丑
武丑Biblioteka 京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型 的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸 谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。
红色表现忠贞，英勇的人物性格 蓝色表现刚强，骁勇，有心计的人物性格 黑色表现正直，无私，刚直不阿的人物形象 白色代表阴险，疑诈，飞扬，肃煞的人物形象 绿色代表顽强、暴躁的人物形象 黄色代表凶猛的人物 紫色代表刚正，稳练，沉着的人物 金色和银色代表各种神怪的形象
人美版六年级美术下册《精彩的戏曲》教案
有关京剧的图片资料等
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、导入教学：
板书课题：精彩的戏曲
看到这样的课题，这节课的学习你想了解哪些知识？
二。
《诗经》 《楚辞》 就是祭神时歌舞的唱词。
2、唐代（中后期）——戏曲的形成期。
中唐以后，我国戏剧飞跃发展，戏剧艺术逐渐形成。
不要接触电杆掉下的电线不要接触电杆掉下的电线不要接触电杆掉下的电线不不要攀变电器平台要攀变电器平台要攀变电器平台不要攀电讯发射塔不要攀电讯发射塔不要攀电讯发射塔高压输电塔高压输电塔高压输电塔不要在高压不要在高压不要在高压电线下放风筝钓鱼等
人美版六年级美术下册《精彩的戏曲》教案
检查时间：验印主备人：执教时间年月日
2、学生作业：分组设计装扮与道具。
3、教师进行巡视辅导。
四、分角色表演：各组推荐一名同学扮演该组设计的形象，表演《西游记》中“大战牛魔王”的片段。
五、课堂评价：
学生自由交流讨论，分别选出“最佳设计奖”和“最佳表演奖”。防止触电安全：远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。
（四）有关京剧方面的知识：角色、化妆、服装、唱腔。
角色：生、旦、净、末、丑
化妆：1、净脸垫底 2、定位和揉眼、鼻窝 3、勾白粉底 4、填膛画黑眼窝、勾黑线 5、勾红色通天柱 6、脸谱勾成。
三、创作实践：
设计，装扮“西游记”人物形象，并分角色表演。
1、组织分工：学生分成五大组，即唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、牛魔王。
课题
精彩的戏曲
总（ 1 ）课时
教学内容
了解中国戏曲特别是京剧的文化历史和艺术特色
五年级上册美术教案-第19课 国粹-京剧(精彩的戏曲) ▏人美版
《精彩的戏曲》教学设计教学目标：1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美，具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标：根据自己的喜好动手创作一个京剧脸谱。
3、情感日标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
教学重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
教学难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，色彩要均匀。
教学过程：一、复习导入：回顾上节课学习内容1、中国汉族戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。
它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成O2、最有代表性的京剧、豫剧、越剧被誉为中国戏曲三鼎甲。
3、京剧一一我国的国粹4、昆剧一一中国戏曲之母小结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。
这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
二、介绍京剧脸谱知识。
1、脸谱在京剧中的运用：谈话：京剧脸谱的起源与面具关系密切，人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。
你知道脸谱的角色行当有哪些吗？学生自由发表〈课件出示图片:生、旦、净、丑）（1）想一想，这几个脸谱造型和色彩有什么不同？（2）小组讨论：你能说出各种颜色各代表什么意思吗？课件依次出示以各种色彩为主的脸谱：红色一一表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。
蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。
黄色 --- 代表枭勇、凶猛的人物，如：典韦、黑色一一表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。
白色一一代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。
如：曹操。
总结：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色•般象征某个人物的品质、性格、气度。
2、京剧脸谱的谱式：探究：你能看课件说说各种谱式的特点吗？两人一小组轻声交流（课件出示各种谱式）反馈交流结果。
人美版美术六年级下册(2014年新编)《第9课精彩的戏曲》(说课稿)
人美版美术六年级下册（2014年新编）《第9课精彩的戏曲》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术六年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，本书以提高学生的审美素养和美术技能为主要目的，通过丰富的教学内容和活动，培养学生的创新精神和实践能力。
《第9课精彩的戏曲》这一课，主要让学生了解我国戏曲艺术的特点，培养学生对传统艺术的热爱。
教材通过简单的文字介绍，精美的图片，以及富有启发性的绘画活动，使学生在学习的过程中，感受到戏曲艺术的魅力。
二. 学情分析六年级的学生，已经具备了一定的美术基础和审美能力，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动来学习。
但是，由于年龄和认知水平的限制，他们对戏曲艺术的认识还不够深入，需要通过老师的引导和教学，来逐步理解和欣赏。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解戏曲艺术的特点，学会用绘画的方式表现戏曲人物。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的审美能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：学生了解戏曲艺术的特点，学会用绘画的方式表现戏曲人物。
2.难点：学生如何通过绘画，表现出戏曲人物的动态美和服饰特点。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法等多种教学方法，以多媒体课件为主要教学手段，通过图片、视频等形式，生动展示戏曲艺术的特点，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：老师通过播放一段戏曲表演视频，引导学生关注戏曲艺术，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：老师简要介绍戏曲艺术的特点，如生、旦、净、末、丑等角色的特点，以及戏曲的服饰、道具等。
3.示范：老师现场示范如何绘画戏曲人物，边示范边讲解绘画的技巧。
4.练习：学生根据老师的讲解和示范，自行绘画戏曲人物，老师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
6.总结：老师总结本节课的学习内容，强调戏曲艺术的特点和绘画技巧。
精彩的戏曲会 作文(精选3篇)
精彩的戏曲会作文（精选3篇）第一篇：《震撼心灵的精彩戏曲会》在一个晴朗的夏日，我来到了一场精彩的戏曲会上。
戏台上红红的灯光照耀着演员们身影，悠扬的音乐响起，仿佛把人们带入了一个神奇的世界。
首先登场的是京剧《赵氏孤儿》，演员们声情并茂地诠释着故事中的主人公。
他们面容庄重，动作刚劲有力，让观众仿佛置身于当时的历史之中。
接着是评剧《桑园会》，演员们用优美的唱腔和生动的表演，把一个温馨感人的故事展现在观众面前。
随着一幕幕戏剧的变换，观众们情不自禁地投入其中。
他们眼含热泪，或者哈哈大笑，仿佛经历了一场情感的洗礼。
而我也被这些戏曲所吸引，感受到了戏曲艺术的魅力。
戏曲会让我们感受到了传统文化的魅力，让我们了解到了历史的沧桑和风雨洗礼。
正是这些戏曲，才成就了我们民族的文化底蕴，让我们能够自豪地说：“我是中国人。
”第二篇：《戏曲会，传统艺术的魅力》在一个晴朗的下午，我参加了一场精彩的戏曲会。
演出开始了，舞台上灯光闪烁，演员们精彩的表演让观众们目不转睛，陶醉其中。
京剧、越剧、评剧……每一种戏曲都有着独特的韵味和风格，让人们享受到了不同的艺术享受。
演员们的嗓音圆润浑厚，动作刚健有力，将传统的戏曲艺术展现得淋漓尽致。
我被戏曲的韵律所打动，被演员们的表演所感染。
他们的情感表达深沉浑厚，让人仿佛置身于故事中。
我不禁想起了古代的文人雅士，那些痴迷于戏曲的人，为之倾倒，为之沉迷。
戏曲会让我们感受到了传统艺术的魅力，让我们珍惜我们民族的文化传统。
在这个快节奏的社会里，戏曲如一股清泉，滋润着我们的心灵，让我们感受到内心深处的宁静与感动。
第三篇：《戏曲会，传统与现代的碰撞》戏曲会上，舞台上演员们穿着传统的服饰，唱着古老的唱腔，却表现出了现代人的活力和激情。
这种传统与现代的碰撞，让整个演出更加生动有趣。
京剧《红楼梦》、越剧《雷峰塔》、粤剧《阿妹》……不同的剧种、不同的故事，却都展现出了戏曲的魅力。
观众们被演员们的表演所吸引，情不自禁地投入到剧情之中。
人美版(常锐伦)美术六下《9.精彩的戏曲》说课稿2
人美版（常锐伦）美术六下《9.精彩的戏曲》说课稿2一. 教材分析《人美版（常锐伦）美术六下》第9课《精彩的戏曲》是一节以中国传统戏曲文化为主题的美术课程。
教材通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍了戏曲的基本知识，如戏曲的起源、种类、表演形式等，以及戏曲中所涉及的脸谱、服装、道具等元素。
教材还提供了丰富的实践活动，让学生在动手操作中感受戏曲的魅力，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对绘画和手工制作有一定的基础，对传统文化有一定的了解。
但戏曲作为中国传统的艺术形式，对学生来说可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解和感受戏曲的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解戏曲的基本知识，能够识别戏曲中的脸谱、服装、道具等元素，学会用绘画和手工制作的方式表现戏曲场景。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等方法，掌握戏曲的表现手法，培养审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生感受戏曲的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感，培养学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.重点：学生掌握戏曲的基本知识，能够用绘画和手工制作的方式表现戏曲场景。
2.难点：学生学会戏曲的表现手法，创作出具有个性和创意的戏曲作品。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解，向学生传授戏曲的基本知识和表现手法。
2.示范法：教师通过示范，引导学生掌握戏曲的表现手法。
3.实践法：学生通过动手操作，实践戏曲的表现手法。
4.欣赏评价法：学生相互欣赏、评价作品，提高审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师播放一段戏曲表演视频，引导学生关注戏曲这一艺术形式。
2.新课导入：教师讲解戏曲的基本知识，如戏曲的起源、种类、表演形式等。
3.示范讲解：教师示范如何表现戏曲场景，讲解戏曲的表现手法。
4.学生实践：学生根据教师讲解的方法，动手绘画和制作戏曲作品。
5.作品欣赏与评价：学生相互欣赏、评价作品，提高审美能力。
经典戏曲大全
经典戏曲大全首先，我们不得不提到京剧，这是中国戏曲中最具代表性的一种。
京剧以其独特的唱腔、华丽的服饰和精彩的表演而闻名于世。
经典的《红楼梦》、《桑园会》、《牡丹亭》等剧目，无一不展现了京剧的艺术魅力，让观众领略到中国戏曲的精髓。
除了京剧，豫剧、越剧、黄梅戏等地方戏曲也各具特色，各有千秋。
豫剧的《三岔口》、《祥林嫂》等剧目，以其朴实的表演和深刻的寓意，深受观众喜爱。
越剧的《窦娥冤》、《梁山伯与祝英台》等剧目，则以其婉转动人的唱腔和细腻的表演，被誉为“东方歌剧”。
黄梅戏的《桃花扇》、《玉簪记》等剧目，则以其婉转动人的唱腔和细腻的表演，被誉为“江南戏曲之花”。
在经典戏曲大全中，还有许多其他流派的戏曲，如粤剧、沪剧、评剧等，它们各具特色，各有千秋。
粤剧的《红楼梦》、《白蛇传》等剧目，以其独特的音乐和表演形式，吸引了众多观众。
沪剧的《梁祝》、《白毛女》等剧目，则以其细腻的表演和深刻的人物刻画，深受人们喜爱。
评剧的《桃花扇》、《牡丹亭》等剧目，则以其婉转动人的唱腔和细腻的表演，被誉为“北方戏曲之花”。
无论是哪一种戏曲，都承载着中国传统文化的精髓，都蕴含着丰富的艺术魅力。
经典戏曲大全不仅让我们领略到中国戏曲的多姿多彩，更让我们感受到中国传统文化的博大精深。
在今天这个快节奏的社会，我们更应该珍惜和传承经典戏曲，让其继续发扬光大，让更多的人能够领略到中国戏曲的魅力。
总的来说，经典戏曲大全是中国传统文化的瑰宝，它承载着丰富的历史和文化内涵，是中华民族的宝贵财富。
通过学习和欣赏经典戏曲，我们不仅可以感受到中国传统文化的魅力，更可以从中汲取智慧和力量，让我们更加热爱和传承中国戏曲这一独特的艺术形式。
希望经典戏曲大全能够得到更多人的关注和喜爱，让中国戏曲继续发扬光大，璀璨辉煌。
六年级美术下册《精彩的戏曲》教案、教学设计
4.戏曲服饰：教师介绍戏曲服饰的特点、设计风格及寓意，引导学生了解服饰在戏曲表演中的重要性。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
-你最喜欢哪种戏曲剧种？为什么？
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：以一段经典的京剧《孙悟空三打白骨精》视频片段作为导入，让学生在观看过程中感受戏曲的魅力和特点。
2.教师引导：观看视频后，教师提出问题：“同学们，你们觉得这段戏曲表演中最吸引你的地方是什么？你能说出它属于哪一种戏曲剧种吗？”
3.学生思考：学生针对教师提出的问题进行思考，尝试回答。
1.针对学生对戏曲艺术了解不足的问题，教师需要用生动形象的语言和丰富的教学资源，引导学生感受戏曲艺术的魅力。
2.抓住学生好奇心强的特点，设计有趣的教学活动，让学生在实践中体验戏曲艺术的独特风格。
3.发挥学生已掌握的美术技能，引导他们运用到戏曲脸谱、服饰的设计中，提高学生的创作能力。
4.关注学生个体差异，针对不同学生的兴趣和能力，给予个性化的指导和鼓励，使他们在原有基础上得到提高。
-你觉得戏曲脸谱和服饰有哪些特点？它们在表演中起到了什么作用？
2.小组讨论：学生根据问题展开讨论，分享自己的看法和观点。
3.汇报展示：各小组汇报讨论成果，教师对每个小组的表现进行点评和指导。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：学生根据所学的戏曲知识，进行以下练习：
-绘制自己喜欢的戏曲脸谱，并解释其寓意。
2.学生分享：学生分享自己在课堂上的收获和感悟，交流学习过程中的心得体会。
3.教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调戏曲艺术在中国传统文化中的地位和价值，鼓励学生在日常生活中关注和传承戏曲文化。
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19、精彩的戏曲教案
侯丽
一、导入新课：教师出示课题直接导入新课。
师：同学们听过戏曲吗？今天我们来学习戏曲好不好？根据学生的回答教师总结到处新课并板书课题。
二、讲授新课：
1、提问简单的戏曲知识：
师：既然同学们喜欢戏曲，那么你知道几种戏曲？你知道那几个剧种？在我国流传最广，最具有代表性的戏曲是哪一种？他被称为我国戏曲的国粹。
生：京剧
2、欣赏京剧《三岔口》：播《三岔口》的视频，引导学生边欣赏边同同问两个配合跟着剧中人比划。
师：既然经具备成为我国戏曲的国粹，那一定很精彩，下面我们来欣赏一段京剧好不好？
3、认识京剧生、旦、净、丑四大行当。
师：根据你们所了解的京剧知识你能知道刚才剧中的两个人物分别是京剧中的什么角色吗？
根据学生回答教师总结：经具有四大行当，分别是生、旦、净、丑，其中生是指男性，旦是指女性，净是花脸，丑是小丑，小丑的鼻子上通常有一块白色。
三、学生作业：
1、出示课本上同学们的表演，给学生增加信心。
师：我们看到戏曲中的服饰非常精致、漂亮，但生活中有没有，那我们怎么表演戏曲呢？不过这可难不倒我们的同学们，让我们来看看他们是怎样表演的。
2、教师示范做。
3、讨论并汇报小组要表演的剧目。
4、学生作业：
作业要求：（1|）小组之内分好角色。
（2）看哪个小组制作的又快又好。
（3）对表演的最精彩的小组老师会把制作好的头饰奖励给这个小组。
四、作品展示：
每小组派出代表按顺序进行表演，对于表演得好的小组给予鼓励。
五、教师小结下课：
同学们这节可做的很认真，表演得也很精彩，只是由于时间太短同学们表演的还不尽兴，课下我们可以继续表演。