人教版高中美术选修：第九课 美在民间——中国民间美术
《美在民间——中国民间美术》：高中美术教学设计
《美在民间——中国民间美术》：高中美术教学设计**美在民间——中国民间美术：高中美术教学设计****目标**本教学设计旨在介绍中国民间美术，并通过互动和实践的方式，激发高中学生对民间美术的兴趣和理解，培养他们的审美能力和创作能力。
**教学内容**1. 中国民间美术的概述- 民间美术的定义和特点- 民间美术在中国历史和文化中的地位和作用2. 不同类型的中国民间美术- 传统的民间绘画：壁画、年画、山水画等- 民间手工艺品：陶瓷、刺绣、木雕等- 民间建筑和装饰艺术：四合院、雕梁画栋等3. 中国民间美术与传统文化的关系- 民间美术与宗教、节日庆典的联系- 民间美术与民间故事、传说的表现形式- 民间美术与社会生活、乡土风情的呈现4. 民间美术的创作方法和技巧- 线条、色彩、造型等基本要素的运用- 创作主题的选择和表现手法- 手工艺品制作的基本工艺和工具使用**教学活动**1. 民间美术展览参观- 组织学生参观当地的民间美术展览，了解真实的民间艺术作品，感受其独特魅力。
2. 民间美术作品欣赏和分析- 让学生观看图片或实物展示的民间艺术作品，引导他们分析作品的特点、主题和艺术表现手法。
3. 民间美术创作实践- 分组或个人为学生提供材料和工具，让他们根据所学的民间美术知识创作自己的作品，可以是绘画、手工艺品或其他形式的艺术作品。
4. 学生作品展示和评析- 组织学生展示他们的创作作品，并进行互动和评析，让学生之间相互借鉴和研究。
**教学评价**1. 学生的参与度和表现- 观察学生在教学活动中的积极性和主动性，评价他们对民间美术的理解和表达能力。
2. 学生作品的质量和创意- 评估学生创作的艺术作品的质量和创意程度，包括表现主题的能力、运用技巧的熟练程度等。
3. 学生的口头表达和书面总结- 考察学生对所学内容的理解和归纳能力，评价他们的口头表达和书面总结的清晰度和准确性。
**教学资源**- 民间美术作品图片或实物展示- 书籍、电子资料或视频资源介绍中国民间美术的相关知识- 制作民间手工艺品所需的材料和工具**教学延伸**- 邀请当地的民间艺术家或手工艺人进行客座讲座或示范，让学生亲身感受和研究民间艺术的技艺和传统。
第9课 美在民间——中国民间美术 课件-2023-2024学年高中美术人教版(2019)必修美术鉴赏
南北方剪纸的不同点 北方流派
南方流派
美 在 民 间
南北方剪纸的不同点 北方流派
南方流派
美 在 民 间
南北方剪纸的不同点 北方流派
南方流派
美 在 民 间
南北方剪纸的不同点
美 在 民 间
南北方剪纸的特点
北方剪纸 南方剪纸
造 型 粗犷豪放 细密纤巧
美
线 条 浑厚 苍劲 细腻 流畅
在 民
间
表现手法 重变形夸张 重写实
在 民 间
剪纸的实用性
美 在 民 间
美 在 民 间
剪纸的装饰纹样
美 在 民 间
找一找
——————柳叶纹
————花瓣纹
美
—————————圆点纹 在
民
—————— 月牙纹 间
——————锯齿纹
请同学们动起手做出属于自
美 在
己的剪纸作品
民 间
课后拓展：
调查当地有哪些民间
美术品种？它的过去和
现状如何？
美在民间
美 在 民 间
课本70—72页
一、什么是民间美术？
民间美术：从历史上看，是相对
于宫廷美术、文人士大夫美术而言，
美
从现代来看，民间美术则是相对于专
在
业美术而言，它的创造者基本上是从
民
事物资生产的劳动者。
间
鲁迅先生把民间美术称之为生产者的艺术
二、民间美术的审美特点
民间美术是表意的艺术之一，
民间美术是表意的艺术 图必有意、意必吉祥 一句吉语一图案
表意的手法：
美 在
寓意法：多子多福——石榴、老鼠
民 间
谐音法：平安富贵——花瓶
我们现在总结一下每种物品在剪纸中的寓意
第9课 美在民间——中国民间美术 教案-2023-2024学年高中美术人教版
新授课教案【中国民间美术3】民间美术：起源于生产劳动之中，是人民群众创作的，用来美化环境，丰富民俗文化活动的。
满足劳动人民生活的需要、精神的需要。
（2分钟）二、感受、学习课堂活动一：欣赏与描述：展示并描述课前收集日常生活中具有民间特色的美术作品。
（10分钟）通过同学们的描述根据工具、材料、表现形式、创作特点分析民间美术几种不同的形式；（15分钟）A、民间美术中的重要品类之一的节日用品——年画。
年画，又称木版年画，是一种运用木板彩色套印在纸上的画种，它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类，用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的：喜庆欢乐气氛。
我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来，成为民族传统文化习惯的组成部分。
在我国众多的传统节日中，最具代表性的当属春节了。
据载，早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗，以后历代不衰。
清代中叶更为盛行，全国各地均有年画，而且形成了各自的地方风格。
最着名的当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。
此外，山东潍坊、河南朱仙镇、河北武强、广东佛山等都是着名的年画产地。
天津杨柳青木版年画——《十美放风筝》。
画面描绘的是初春时节，12位美丽的女子放飞凤筝的场面。
人物表情有别，姿态各异。
人物是按当时的审美时尚塑造的——柳叶眉、丹凤眼、瓜子脸、樱桃小口一点点。
再看看放飞凤筝的女子们的衣着：服饰鲜艳浓重，颜色搭配得当，在淡色建筑、树木和天空背景衬托下，整幅画面的色彩“艳而不俗”，极为引人注目。
俊秀婀娜的女子轻闲欢快地放飞着风筝玩耍。
舒缓高翔的风筝，扑面而来初春的轻风，一片舒心祥和的景象。
这不正是终年劳作的人们热望和祈盼的心境吗？这正是这幅年画寓意深刻之处。
从中我们也看到民间年画的社会功能与作用。
杨柳青年画产于天津市西青区杨柳青镇。
传说发源于17的？B民间美术作品是为谁服务，起什么作用的？二、发展阶段1.请同学们展示课前布置的作业：收集日常生活中具有民间特色的美术作品，以自己的认识和理解进行介绍。
教学课件1《美在民间——中国民间美术》
带着问题预习
1.谁创造了民间美术？它有怎样的文化 内涵、精神价值和艺术形式？
2.民间美术都有哪些特征？我们应如何 看待民 Nhomakorabea美术的传承？
一、大众的艺术
民间美术是劳动人民创作的用以表达审美理想、美化环 境、丰富民间风俗活动和日常生活应用及流行的美术。
我们所论及的民间美术，从历史上看，是相对于宫廷美 术和文人士大夫美术而言的；而在当代，民间美术则是相对 于专业美术工作者的美术创作而言的。
课后作业： 1.你知道丰县有哪些民间美术作品吗？我们应该如何保护和传 承中国民间美术？ 2.预习下一课《传承与创新——中国近现代美术》
三顾茅庐（皮影）150厘米×220厘米【清代】陕西 中国美术博物馆藏
黑鱼双狮纹平绣肚兜（刺绣）34厘米·34厘米 【民国】河南 中国美术馆藏
刺绣，是我国劳动妇女的一项传统技艺，历史悠久，《尚书》中 记载4000多年前的章服制度中就已有了“衣画而裳绣”的规定。绣 上各种纹样，既加固了织物，又装饰美化了生活。
大阿福（泥塑）【清代】江苏无锡
二、生活化的艺术
民间美术不以审美功能为终 极价值追求。民间美术既有美术 的一般属性和意义，又有独特的 存在方式和表现形式。它们交融 于各族人民的社会生活之中，与 人们的衣食住行紧密关联，保持 着实用性和审美性的统一。
从众多民间美术作品来看， 无论是服装鞋帽、席枕屏帘、碗 盏杯盘还是玩具、灯彩，无不是 为了满足民众生活的需要而创造 的。
福善吉庆【年画】67厘米×112.5厘米【清代】天津杨柳青 中国美术馆藏 仕女娃娃是中国百姓喜爱的题材，仔细观察，喜感在哪里
河北蔚县染色剪纸 邳州剪纸《热闹的集市》（现代）
皮影戏(Shadow Puppets)，又 称“影子戏”或“灯影戏”， 是一种以兽皮或纸板做成的人 物剪影以表演故事的民间戏剧。 表演时，艺人们在白色幕布后 面，一边操纵影人，一边用当 地流行的曲调讲述故事，同时 配以打击乐器和弦乐，有浓厚 的乡土气息。其流行范围极为 广泛，并因各地所演的声腔不 同而形成多种多样的皮影戏。 皮影戏是中国民间古老的传统 艺术。据史书记载，皮影戏始 于西汉，兴于唐朝，盛于清代， 元代时期传至西亚和欧洲，可 谓历史悠久，源远流长。2011 年，中国皮影戏入选人类非物 质文化遗产代表作名录。2018 年12月，教育部办公厅关于公 布上海戏剧学院为皮影戏中华 优秀传统文化传承基地。
第9课 美在民间——中国民间美术 课件-2021-2022学年高中美术人教版（2019）美术鉴赏
民间美 术有什 么特点？
术则是相对专业美术而言的。
它的创造者基本上是从事物
质生产的劳动人民。
包括：生产生活、衣食住
行、人生礼仪、信仰禁忌、
和艺术生活等。
中国民间美术的种类：
民间 美术
年画、剪纸、刺绣、编织、 泥塑、皮影
彩灯、舞具、陶瓷、脸谱、 风筝
第九课 美在民间
细 数
客家建筑的主冬奥 要特点 会 中
以土楼、围龙屋的、殿堂式围屋为
将学生学习成果进 代风表格的有客异家。传然统而民间美民，居其，坚类固型性不，一安， 行汇总、评审。 全性，封闭性，学以及合族聚居性，
则是它们突出的共同特点。
民间 美术
民间美术：是民间大
众为了满足自身生活需要而
创造的视觉形象艺术品。 从历史上看，是相对于宫
• 最著名的是天津泥人张和凤 翔泥塑。
天 津 泥 人 张
融入我们生活的民间之美
用 以
凤祈 子 、
翔护 生 、
泥辟 邪 、
塑镇 宅 、 纳 福 。
农历二月 淮阳庙会热销品----保 佑人丁兴旺，健康平安
泥塑
兔儿爷 北京 中秋节儿童玩具
民间 美术
皮影
• 皮影戏，又称“影子戏”或“灯 影戏”，是一种以兽皮或纸板做 成的人物剪影，在灯光照射下用 隔亮布进行演戏，是我国民间广 为流传的傀儡戏之一。表演时， 艺人们在白色幕布后面，一边操 纵戏曲人物，一边用当地流行的 曲调唱述故事，同时配以打击乐 器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
• 刺绣主要用于服装、鞋帽、 枕头、帐帘及钱包、香包等 布什物。
刺 绣 之 美 中 式 婚 礼 首 选
泥塑
人教版高中美术鉴赏中国美术鉴赏第九课《美在民间——中国民间美术》课件
2019/3/19
6
二、民间美术的种类
剪纸
三、剪纸及其历史
概念：刻纸或剪画，区别在于有的用剪刀，有的用
刻刀，虽然工具有别，但创作出来的作品基本相同，
人们统称为“剪纸”。它是一种镂空艺术，其在视 觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是 纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材 料。
泥塑，被称为“高密三绝”。技法溶江南剪纸之纤巧和江北剪纸之粗犷于 一炉。所剪事物粗犷中见清秀，拙朴中藏精巧，玲珑剔透，纯朴可爱。
2019/3/19
14
滨州：
剪纸以其严谨的结构和古朴 浑厚、豪放粗犷的特点，与 黄河流域文化一脉相承，在 国内外享有盛名。
2019/3/19
15
这四幅剪纸 有何不同？
四、剪纸用纸及制作方法的分类
剪纸历史
早期的实物 新疆维吾尔 自治区阿斯 塔纳地区三 座南北朝时 期墓室中出 土的对马团 花、对猴团 花等剪纸作 品。
圆 尖 方 缺
线
纸在四方
2009年9月30日，中国剪纸经联合国教科文组织 的审批列入第四批《人类非物质文化遗产代表作 名录》。
特色山东高密：“中Biblioteka 民间剪纸之乡”，扑灰年画、剪纸和聂家庄
1.阳刻
2.阴刻
3.阴阳刻
阳刻与阴刻的结合。
六、剪纸的基本装饰纹样：
柳叶纹
水滴纹
月牙纹
小圆孔
合作探究：
男生女生大PK
学习文字（羊）纹样 的团花剪纸
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31
然后按原文路折好 ，在上面写上羊字，然后在纸的下面一端按自己的想法剪 出花纹，任意剪，可以剪心形，三角形都可以 。写好后用剪刀按写好的字的 边缘剪下来，剪的时候注意不要剪断了，不要与上面脱了节。
【课件】第9课+美在民间—中国民间美术+课件-高中美术人教版(2019)美术鉴赏
B、举行民间习俗时所用到的美术品含美好的祝福；蕴含美好的理想。
D、民间美术世代相传，遵循自身发展规律而生生不息，蕴含深刻的文化含义
猜猜下面作品的隐含寓意
画面上的娃娃“童颜佛事，戏姿武架”怀抱鲤鱼，手拿莲花，取其“莲”与“连”、“鱼”与“余”的谐音，寓意生活富足，已成为年画中的经典，广为流传
壹
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
作品分类：单色剪纸、彩色剪纸、立体剪纸。
剪纸的技法：阴刻法、阳刻法、阴阳混刻。
库淑兰
——剪花娘子
年画是中国画的一种，始于古代的“门神画”，中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。
年画题材：神仙与吉祥物、世俗生活、娃娃美人、故事传说
年画
年画种类：门神类、吉庆类、风情类、戏出类、符像类、杂画类
民间艺术的特点
贰
1、民俗文化的载体
2、反应劳动人民的思想感情和美的观念
就地取材，因材施教，集壮美与朴素美于一体
如何理解民间美术的艺术语言
叁
A、民间美术贯穿于整个民间的生活之中，它们的制作与民间活动密不可分。
《连年有余》
作业
动手实践
根据所学知识，融入自己的思想感情与美的观念，动手创作一幅属于自己的剪纸作品。
要求：（通过所学知识，结合日常生活以及自己的思想感情）
拓展
（课后实践） 每逢节日，主动体验民俗活动，感受民间美术的魅力
谢谢观看
美在民间永不朽
——中国民间美术
目录
观看视频，发现民间美术。
第9课美在民间——中国民间美术课件(共20张PPT)高中美术人教版(2019)美术鉴赏
请选出哪些属于民间美术？谈谈理由。
高中美术鉴赏 Fine-arts Appreciating
1、生活中你还知道哪些民间美术作品？2、民间美术主要有哪些样式种类？
探究活动（三）：
民间美术色彩的特征是：
艳丽
民间美术的艺术语言特征：象征性、寓意性
REFLECTION
新婚
祝寿
DESIGNER
YOUR TEXT
以过年送祝福为题材：小组合作选择一种民间美术的表现形式创作一幅民间美术作品.
YOUR TEXT
创意实践
Creative Practice
DESIGNER
课堂小结
今天你学到了什么？
请和你同桌分享一下你的收获。
知识拓展
查阅文献资料，写一份关于“民间艺术的传承与发展”的文献小综述。
n
h
a
T
k
杨柳青青百花深，众神共舞一扇门——
汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱——
猜一猜
剪纸
皮影
民间玩具
年画
剪纸
刺绣
皮影
年画
非物质文化遗产与民间美术
三、传承与发展
Inheritance and development
DESIGNER
1、当民间美术遇 上设计，是否能 让传统文化再现 活力？
2、当剪纸遇上建筑又会是怎样的风景？
美
在
民
间
第九课 中国民间美术
高间美术?
一
2、中国民间美术最主要 的样式种类有哪些？
3、中国民间美术的艺术语言 有什么特征？如何理解？
探究活动（一）：阅读教材，自我探究
文化理解
定义：民间美术是 劳动人民 创作的用以表达审美理想、美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
第9课美在民间—中国民间美术
第9课美在民间—中国民间美术美术鉴赏的第9课是关于中国民间美术的，本课程分为四个部分，旨在使学生了解民间美术的概念、基本特征和主要类别。
通过经典作品的分析和创设探究性问题，让学生从文化的角度认识和理解民间美术独特的艺术魅力，并认识其与民俗活动、民间的紧密关系。
本课程以解读和探究并重的方法，紧扣核心素养，让学生在接受知识的同时，能够主动思考、参与讨论、寻找答案，掌握民间美术的艺术特色、文化价值，并激发出保护与传承民间美术的意识。
本课程的教学目标是让学生认识到民间美术与劳动人民的生活、民俗活动之间的重要关系，准确把握民间美术的文化内涵，正确理解民间美术的独特精神价值。
同时，教学重点是让学生掌握民间美术的概念，了解丰富多彩的中国民间美术品类、艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
教学难点则是让学生准确理解民间美术的艺术特征与文化内涵。
在教学过程中，教师需要根据教材内容准备与民俗活动相关的短预，让学生充分做好研究的准备。
同时，教师还可以准备民间美术作品的实物与图片，让学生更好地了解当地的民间美术品类，激发研究兴趣。
在课堂上，教师可以创设情境，播放中国民间工艺美术大师库淑兰的剪纸短视频，让学生进入情境，感受音画信息，提高主动研究的兴趣。
同时，教师还可以引导学生思考并回答问题，例如农村老大娘也能成为艺术家吗？她在进行什么创作？我国还有哪些民间美术？通过这些问题，让学生初步了解民间美术，梳理总结学生的回答，并倾听思考，带着问题展开研究。
在教学中，教师需要提出本课的基本问题，即谁创作了民间美术？它有怎样的文化内涵、精神价值和艺术形式？并引出课题：美在民间——中国民间美术。
通过探究和发现，让学生掌握民间美术的概念、艺术特征和文化价值，培养学生的图像识读、审美判断和文化理解等核心素养，增强民族自豪感与文化自信。
大众的艺术思考和讨论旨在让学生明白民间美术的概念和特点。
通过多媒体课件和实物的展示，教师向学生逐步介绍民间美术的基本概念和分类。
【课件】第9课+美在民间——中国民间美术+说课课件高中美术人教版(2019)美术鉴赏
四、 说教学重难点：
1、重点：理解民间美术的基本特点以及民间美术与人 们生活之间的密切联系。
2、难点：了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式 以及民间美术与民俗的关系。
五、 说教学方法：
教学过程中将采用“激发启发--引导分析”的教学方法。美术 鉴赏中欣赏是很重要的环节，充分利用多媒体教具，让学生欣赏民 间美术作品，引导学生对此进行思考，调动学生的积极性，并提问 学生，组织讨论，使学生成为课堂的主体。
高中生有一定的欣赏水平，也有自己的审美倾向，对 于中国民间美术有一定的认识，但对民族传统文化的了解 只留于表面。因此，需要教师的正确引导，使学生认识到 民间美术的重要性，进一步提高他们传承与创新民族文化 的意识。
三、 说学科核心素养(教学目标)：
1、图像识读和美术表现（知识目标）：掌握民间美术 的基本概念，了解我国民间美术的表现形式、艺术特征以 及民间美术与民俗的关系。。
美在民间——中国民间美术
本节课我将从以下几个方面进行我的说课
一、说教材
本课选自人教版高中 美术鉴赏第9课。本节课的 主要内容是了解中国民间 美术的种类和艺术风格， 通过欣赏、解释、评价等 方法，结合学生已有生活 经验，逐步提高学生对民 间美术的认识，增强对中 华传统文化的崇拜，提高 审美情趣。
二、 学情分析：
形
形象后用颜色点 染而成
式
套色是用不 同颜色根据不同 的装饰部位剪制 套色而成
年画
中国四大年画产地
【山 东 杨 家 埠】 【天 津 杨 柳 青】 【河 南 朱 仙 镇】 【江 苏 桃 花 坞】
皮影
刺绣
四大刺绣流派 ：苏绣 湘绣 粤绣 蜀绣
苏绣
湘绣
粤绣
蜀绣
在展示过程中，为了加强学生的参与感，也会 在介绍的过程中向学生提问：这些类型的作品在 哪些情景中可以使用？由此让学生了解民间美术 与民俗活动是密不可分的，许多民间美术品类都 是伴随着民俗活动而产生发展的。
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游戏活动窗花制作：
（六人一组每个同学最多只能剪五下，一个 同学剪完另一个同学接上。）
每一件艺术品都有自己独特的魅力 ，它也在讲述着艺术家们所要表达 的期望。通过制作和欣赏你们说一 说，民间美术都有哪些共同特征？
如何理解民间美术作品语言特征？
寓意
桃---长寿
石榴——多福多寿多子 鸳鸯—夫妻恩爱
50
民间美术 是广大农村劳 动人民为满足 自身精神生活 的需要而创作 ，并在他们自 己当中应用和 广泛流传的美 术作品。
民间美术主要有哪些?
1.剪纸 2.年画 3.石雕、砖刻、木雕、泥人、面人、面塑 4.活动玩具、风筝、泥玩具、布玩具 5.刺绣
剪纸：
10
年画：
年画是中国画的一种，始于古代的“ 门神画”，民间艺术之一。清光绪年 间，正式称为年画，是中国特有的一 种绘画形式，也是中国农村老百姓喜 闻乐见的艺术形式。大都用于新年时 张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥 喜庆之意，故名。
金鱼耳枕
布 制 品
竹 木 雕
巨龙（矿区秸秆雕塑）
竹 木 雕
《北京欢迎您》
综合造型
风筝
泥玩具
皮影
彩灯
40
风筝
泥 玩 具
坐虎（陕西凤翔泥玩具）
彩 灯
灯彩
皮 影
剪纸制作：
• 剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。是中国最古老 的民间艺术之一。其在视觉上给人以透空的感觉和 艺术享受。剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮 、树叶、布、皮革。
观看视频中的美术作品是出自宫 廷技师、文人墨客手中，还是出自专 业院校师生手中，还是民间普通劳动 人民手中？
你们知道这些内容属于何种美 术形式吗？
《十二木卡姆》 民族乐器都塔尔
美丽的艾德莱斯
如何界定民间美术
民间美术从历史上看是相对于宫廷美 术文人美术而言的,从现代来看,民间美术 是相对于专业美术而言的,它的创造者基 本上是从事生产的劳动人民。
《剪纸姑娘》中，一群美丽的剪纸姑娘，人刀合一，他们游刃 有余地在纸上穿梭刻画，无须打底稿，一刀一线，刀刀线线，鸟兽 虫鱼、翎草花卉、戏曲人物、祈福文字等等便跃然而出。整齐、美 观、喜庆是这个节目的最大特点，将传统的民间艺术剪纸作为舞蹈 元素，色彩艳丽的服装是这个节目最有创意的构思。剪纸艺术将永 远在喜庆节日或平淡生活中给我们带来真诚、生动的祝福
行俗中、以宗实教用及为其• 平主他的民面工间造艺文型品艺，存又在与密民切
关系，形成多种分类。我们根据作
品的造型的不• 立同，体大造致型可以分为三
类。
• 综合造型
平 面 立 体 综 合
平面造型
剪纸
民间绘画
刺绣织锦
木刻版画
印染花布
剪 纸 五虎娃娃
剪 纸
蔚县刻纸“鸳鸯戏莲”团花
20
剪 纸
刺 绣
泥人 面人
石雕 木雕
风筝
活动玩具：
泥玩具
布玩具
刺绣
刺绣是针线在 织物上绣制的各种 装饰图案的总称。
就是用针将丝 线或其他纤维、纱 线以一定图案和色 彩在绣料上穿刺， 以绣迹构成花纹的 装饰织物。它是用 针和线把人的设计 和制作添加在任何 存在的织物上的一 种艺术。
刺绣制作
供玩民民赏间间用美的美术造术品型种艺造极术型为，丰又分富有类，衣既食有住
河南三门峡富贵双喜绣鞋垫
刺 绣
刺 绣
年 画
年 画
白蛇传
年 画
赐福生财灶王
（山东杨家埠年画）
年 画
年
刘海戏金蟾
画
辛集农民画
农民 画
30
辛集农民画
农民 画
立体造型
石雕
泥
布制品
塑
面塑
陶瓷
பைடு நூலகம்竹木雕
泥 塑
双头猴
（河南淮阳泥玩具）
泥 塑
兔 儿 爷
面 塑
“辨不清”娃娃面花
布
制
品
虎头鞋
虎头帽
人民教育出版社 高中美术 选修 美术鉴赏
第九课：美在民间 中国民间美术
（第一课时）
我国有哪些传统的民俗活动？
民间美术与民俗活动有何关系？
“三月三，放风筝”，民间还有说将风筝送上天 空，将线剪断，任其飘逝，将把一年的病痛和 烦恼一同带走。
元宵看花灯、春节贴窗花和倒贴“福”字、挂贴 年画，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着 他们对未来的希望。
作业
1、想想你的家乡有什么民间美术品 种，它有哪些艺术特色？
2 、制作一幅窗花剪纸。
• 小结
• 从这堂课中我们了解了民间美术的 种类及艺术特征，以及怎样欣赏民间美 术作品。有一句话这样说：“只有民族 的才是世界的，只有文化的才是永久的 。”一个民族没有自己的民俗文化是非 常可悲的，希望同学们从自身做起，共 同关注生活，关注民间美术，让民族文 化传承。
• 德育渗透：
中华民族是一个血脉相通的共同体, 是一个温暖的大家庭。在这个家庭中, 各民族之间应该互相团结,相互帮助,共 同进步，促进各民族之间的民间艺术 交流，让我们国家的传统艺术不断的 传承发展下去。
盘长——长久永恒
60
古钱——美满、团圆吉祥
如意头双面工线板
如意头——吉
祥如意，幸福来 临
民间美术的艺术语言特征
象征性 寓意性
民间美术也表现了众多劳动人民对生活的 一种寄托与希望，对吉祥幸福的渴求。
驱灾 避邪
求 生
护 生
拴娃石
对虎 孩生 子虎 的子 关花 爱中 和套 期花 盼表
达
了
母
亲
民间美术作品传承与发展
• 剪纸在中国农村是历史悠久，并且流传很广的一种 民间艺术形式。这种民俗艺术的产生和流传与中国 农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节亦或新婚 喜庆，常常会贴"囍"这个字，人们把美丽鲜艳的剪纸 贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上 等，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。
2006年狗年春节联欢晚会节目《剪纸姑娘》剧照
谐音
连年有余
喜上眉梢
马上封侯
五福捧寿
鸡鸣富贵
符号
万字不断头——万福不断 盘长——长久永恒
方胜——同心双合、彼此相通 古钱——美满、团圆吉祥
如意头—
—吉祥如意，
幸福来临
万字不断头——万福不断
方胜——同心双合、彼此相通
天然松石盘长藏式纯银 吊坠
藏族吉祥八宝之一， 象征友谊，关爱，智慧