2017年秋第6课 戊戌变法(部编版)
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第6课 戊戌变法(教学课件)初中历史部编版八年级上册
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第6课 戊戌变法
温故知新
甲午 战争
中日签订 《马关条约》
列强掀起瓜分 中国的狂潮
甲午战争中清朝的战败标志着洋务运动的彻底失败
仅仅依靠新式枪炮 舰船和洋务企业， 并不能使中国富强！
先进的制度才能使 国家强大！必须进 行制度改革！
中国人学习西方由技术层面进入了制度层面
公车：汉朝时，政府都是用公车接送被征举的读书人，后来人们就 用“公车”作为举人入京应试的代称。由于这次上书是康有为组织 参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”
一、康有为与公车上书
时间 1895年春
地 点 北京
背景 《马关条约》的签订，中华民族危机进一步加深
代表 康有为、梁启超
在位皇帝 光绪帝
二、百日维新（戊戌变法） 变法失败
“各国变法，无不从流血而 成，今中国未闻有因变法而 流血者，此之所以不昌者也； 有之，请自嗣同始！”
我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
谭嗣同（1865—1898） 中国近代著名政治家、 思想家、维新派人士
戊戌变法的唯一成果：京师大学堂
京 师 大 学 堂 门 匾
百日维新期间，清政府创办了
时 务 报
一、康有为与公车上书
康有为和梁启超等维新人士在“公车上书”失败后 为实现改革愿望又作了哪些准备活动呢？
组织学会
创办报刊
宣传了什么观点？
一、康有为与公车上书
法者，天下之公器也；变者，天下之公 理也；变亦变，不变亦变。
—— 梁启超《变法通议》
以“通上下之情”“通中外之故”为 目的，号召变法图强。
5.同学们要排演一场《戊戌变法》的历史剧
（1）小陈饰演变法时期的一位民族资本家，那么他应最
第6课 戊戌变法
温故知新
甲午 战争
中日签订 《马关条约》
列强掀起瓜分 中国的狂潮
甲午战争中清朝的战败标志着洋务运动的彻底失败
仅仅依靠新式枪炮 舰船和洋务企业， 并不能使中国富强！
先进的制度才能使 国家强大！必须进 行制度改革！
中国人学习西方由技术层面进入了制度层面
公车：汉朝时，政府都是用公车接送被征举的读书人，后来人们就 用“公车”作为举人入京应试的代称。由于这次上书是康有为组织 参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”
一、康有为与公车上书
时间 1895年春
地 点 北京
背景 《马关条约》的签订，中华民族危机进一步加深
代表 康有为、梁启超
在位皇帝 光绪帝
二、百日维新（戊戌变法） 变法失败
“各国变法，无不从流血而 成，今中国未闻有因变法而 流血者，此之所以不昌者也； 有之，请自嗣同始！”
我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
谭嗣同（1865—1898） 中国近代著名政治家、 思想家、维新派人士
戊戌变法的唯一成果：京师大学堂
京 师 大 学 堂 门 匾
百日维新期间，清政府创办了
时 务 报
一、康有为与公车上书
康有为和梁启超等维新人士在“公车上书”失败后 为实现改革愿望又作了哪些准备活动呢？
组织学会
创办报刊
宣传了什么观点？
一、康有为与公车上书
法者，天下之公器也；变者，天下之公 理也；变亦变，不变亦变。
—— 梁启超《变法通议》
以“通上下之情”“通中外之故”为 目的，号召变法图强。
5.同学们要排演一场《戊戌变法》的历史剧
（1）小陈饰演变法时期的一位民族资本家，那么他应最
人教版(部编2017)八年级历史上册第6课戊戌变法教案
第6课戊戌变法一、教学目标：1.知识与能力：知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
由此提高学生的历史理解能力，初步培养分析问题的能力。
2.过程与方法识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法。
3.情感态度与价值观以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。
二、教学重难点：(1)教学重点：康有为与共车上书和百日维新(2)教学难点：戊戌变法对中国近代社会的影响三、教学课时：一课时四、教学用具：多媒体五、教学过程：温故知新:1、 导入：朗诵梁启超的《少年中国说》2、学习新课：第一、康有为与公车上书问题：康有为与公车上书——相关史事有哪些？明确：(1)时间：1895年春(2)原因：《马关条约》签订的消息传到北京(3)目的（内容）：上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。
(4)经过：正在北京参加科举考试的康有为和梁启超，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝。
(5)影响：揭开了维新运动的序幕人物扫描：维新派康有为，广东南海人自幼熟读经史，有志圣贤之学。
20多岁时到香港和上海的两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。
此后，他广泛阅读了当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。
1888年，他第一次上书光绪帝，请求变法图强，受到顽固派的阻挠。
后来，回到广州万木草堂讲学、著书，宣传变法思想，培养维新人才。
学生有梁启超等。
梁启超，广东新会人。
自幼聪明好学，有“神童”之誉。
11岁中秀才，16岁中举人，18岁入万木草堂，跟康有为学习。
公车上书后，到上海任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，宣传变法思想。
25岁时，到长沙主讲时务学堂。
人教版(2017部编版)中国历史八年级上册课件_第6课 戊戌变法 (共32张PPT)
于没有实权的光绪皇帝身上。而对于一贯宣扬的设议院、立宪法等君主立宪制主张却未
材料二：慈禧在变法刚开始就迫使光绪帝连下了三道上谕“任命荣禄统率北洋三军...”控
制了人事任免权和京津地区的军政大权，严密监控变法。 在地方，除湖南巡抚陈宝箴坚持变法外，其他各省官员都对新政敷衍了事，并不实行。
新课讲解
戊戌变法的影响
甲午战败，
民族危机严重
救亡图存
维新变法
序幕
公车上书
失败
戊戌政变
变法失败
戊戌变法
高潮
宣传变法
课后作业
任务一：完成《戊戌变法课后作业1》
任务二：预习下节课并解决以下问题：
1、八国联军侵华的原因是什么？ 2、《辛丑条约》的内容和影响是什么？
典型例题
甲午战争后，中华民族危机的加深引发了一场自上而下的改革。这 场改革的积极作用在于 A、起了思想启蒙的作用 C、增加了近代国防力量 （ B、提高了行政效率 D、摧毁了顽固派的力量
A）
巩固训练
101试卷库
戊戌变法—随堂检测1
请同学们认真作答哟！
巩固训练
1、公车上书失败后，维新人士在各地创办报刊，宣传变法思想，其中影响最大的报刊 是（
中 南 海 瀛 台
新课讲解
戊戌六君子
康 广 仁
杨 深 秀
谭 嗣 同
林 旭
杨 锐
刘光第
新课讲解
我 自 横 刀 向 天 笑
去 留 肝 胆 两 昆 仑
“各国变法，无不从流血而成，今中
国未闻有因变法而流血者，此之所以 不昌者也；有之，请自嗣同始！” ——谭嗣同 临刑前有绝命诗： “有心杀贼， 无力回天； 死得其所，
有利于西方科学技术的传播
第6课《戊戌变法》(教学课件)-初中历史人教部编版八年级上册
13
课后练习：
A 3．在戊戌变法法令中，属于文化教育的内容是（ ）
A．开办新式学堂， B．鼓励私人兴办工矿企业 C．裁撤冗官，任用维新人士 D．训练新式军队 4．戊戌变法对中国近代社会的影响有（ ）
B A．戊戌变法历时103天，谈不上有什么影响
B．戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用 C．戊戌变法裁撤了冗官，减少了财政开支，提高了政 府效率 D．戊戌变法训练了新式军队，建立了三支海军
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、 商业；改革财政，编制国家预算。 废除八股，改试策论，开办新式学堂； 裁剪绿营， 训练新式军队
三、戊戌变法的高潮 ——百日维新 政治方面 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。 经济方面 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商 业；改革财政，编制国家预算。 文化方面 废除八股，改试策论，开办新式学堂； 军事方面 裁剪绿营， 训练新式军队
第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧
考点呈现
知
√
√
1840年-1842年 鸦片战争 1842年 《南京条约》签订 1856-1860 第二次鸦片战争 1858年 《天津条约》 签定 1860年《北京条约》 签定 1894-1895年 甲午中日战争 1895年 中日《马关条约》签定 19世纪90年代 帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮
没有发动人民群众
依据材料总结戊戌变法失败的原因有哪些？
根本原因：维新派力量薄弱，顽固派势力强大
依据图片及材料总结戊戌变法的历史意义？
材料：维新派兴创办报刊、成立学堂、学会 ， 使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成 风……
---中华书局《中国近代史》 《时务报》
意义：戊戌变法是一场思想启蒙运动，在思想 文化方面产生了深远而持久的影响。
部编人教版历史八上第6课《戊戌变法》预习+知识点+习题(有答案)
【预习提纲】部编历史八上第6课戊戌变法一、背景《》后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重二、序幕——“公车上书”时间：年春地点：北京人物：、以及各省1300多名参加会试的举人目的：请求拒和、迁都、变法结果：未上达光绪帝。
拉开了变法维新运动的序幕。
三、发展——维新思想的传播组织学会、创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。
学会——等报刊——上海的《时务报》；天津的《国闻报》等宣传变法的人物代表：梁启超、严复（进化论思想）等四、高潮——“百日维新”背景：1897年，德国强占胶州湾时间：.6.11——9.21标志：颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法内容：政治上——裁撤冗官冗员，允许官民上书言事经济上——鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算文化上——废除八股，改试策论，开办新式学堂（）军事上——裁减绿营，训练新式军队五、结果——戊戌政变（变法失败）1898.9.21等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。
“戊戌六君子”：、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁。
失败原因：①变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益②寄希望于无实权的皇帝身上。
③资产阶级维新派力量过于单薄，脱离人民群众。
（妥协性、软弱性）六、历史意义1、性质：是一场救亡图存的的改良运动。
2、意义：有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，在社会上起了作用（最突出）。
3、启示：资本主义的改良主义道路在中国行不通。
部编历史八上第6课《戊戌变法》知识点一康有为与公车上书1戊戌变法的背景甲午中日战争失败，《马关条约》签订，民族危亡之时。
2公车上书背景：1895年春《马关条约》签订后。
人物：康有为，梁启超经过：康有为，梁启超联合正在参加科举考试的1300多人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。
结果：没有上达光绪皇帝，失败。
影响：公车上书拉开了变法维新运动的序幕。
3宣传变法维新组织学会：创办报刊：影响最大的有上海的《时务报》和天津的《国闻报》《国闻报》严复主持，以“通上下之情”“通中外之故”为目的。
人教部编版八年级上册第6课戊戌变法 (共26张PPT)
第6课 戊戌变法
一
康有为与公车上书
（1）1895年春， 《马关条约》 签订的消息传到北京。 （2）正在北京参加科举考试的 康有为 和 梁启超 ， 邀请各省 参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请 求 变法 。史称“ 公车上书”。从此，维新变法 运动揭开了序 幕。
• 虽然上书没有成功,但它是爱国知识分子的 一次请愿运动,冲破了清朝政治舆论沉闷的 局面,在封建知识分子中产生了极大地震动, 拉开了变法维新运动的序幕。 • 创办报刊,其中影响最大的报刊是上海的 《时务报》和天津的《国闻报》,组织学会, 开办学堂,培养人才等。
维新政治团体遗址—
强学会
维新变法运动的发展：
（1）在各地组织学会 （2）创办报刊，宣传变法。影响最大的是 上海的《时务报》——（梁启超） 和天津的《国闻报》——（严复）。
1897年底，全国出现了讲求维新变法的政治性学会33 个,新式学堂17所,报刊19种;到了1898年,学会、学堂、 报馆合计达300多所。 中外纪闻 强学会 励学斋 蜀学堂 南学会 兴儒会 农学会 国闻报 强学会
裁减绿营，训练新式军队
资产阶级 以慈禧太后为首的顽固派 慈禧太后发动政变，变法失败
以慈禧太后为首的 顽固派是如何对待维新 变法的？
慈禧
戊戌变法的结果
慈禧太后（1835—1908），1898年9月21日发动 戊戌政变，囚禁光绪，逮捕了维新派人士，掌握清政 府全权，戊戌变法失败。
光绪帝被囚禁的中南海瀛台涵远楼
主要是强学会等学会，《时务报》和《国闻报》。 主要宣传了变法图强的观点。 推动了维新变支思想的广泛传播。
二、百日维新
在什么背景下，光绪帝召见康有为？
“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能 立国。……即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧 危。” ──康有为《上清帝第五书》
一
康有为与公车上书
（1）1895年春， 《马关条约》 签订的消息传到北京。 （2）正在北京参加科举考试的 康有为 和 梁启超 ， 邀请各省 参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请 求 变法 。史称“ 公车上书”。从此，维新变法 运动揭开了序 幕。
• 虽然上书没有成功,但它是爱国知识分子的 一次请愿运动,冲破了清朝政治舆论沉闷的 局面,在封建知识分子中产生了极大地震动, 拉开了变法维新运动的序幕。 • 创办报刊,其中影响最大的报刊是上海的 《时务报》和天津的《国闻报》,组织学会, 开办学堂,培养人才等。
维新政治团体遗址—
强学会
维新变法运动的发展：
（1）在各地组织学会 （2）创办报刊，宣传变法。影响最大的是 上海的《时务报》——（梁启超） 和天津的《国闻报》——（严复）。
1897年底，全国出现了讲求维新变法的政治性学会33 个,新式学堂17所,报刊19种;到了1898年,学会、学堂、 报馆合计达300多所。 中外纪闻 强学会 励学斋 蜀学堂 南学会 兴儒会 农学会 国闻报 强学会
裁减绿营，训练新式军队
资产阶级 以慈禧太后为首的顽固派 慈禧太后发动政变，变法失败
以慈禧太后为首的 顽固派是如何对待维新 变法的？
慈禧
戊戌变法的结果
慈禧太后（1835—1908），1898年9月21日发动 戊戌政变，囚禁光绪，逮捕了维新派人士，掌握清政 府全权，戊戌变法失败。
光绪帝被囚禁的中南海瀛台涵远楼
主要是强学会等学会，《时务报》和《国闻报》。 主要宣传了变法图强的观点。 推动了维新变支思想的广泛传播。
二、百日维新
在什么背景下，光绪帝召见康有为？
“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能 立国。……即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧 危。” ──康有为《上清帝第五书》
人教部编版八年级历史上册：第6课 戊戌变法 (共29张PPT)
一、不甘做亡国之君
二、与后党争权
(借变法巩固和强化自己的地位和权力)
光绪帝
慈禧太后
光绪帝即位时年仅四岁，由慈禧太后“垂帘听 政”。1887年亲政，但仍由慈禧太后“训政”。 1889年，太后“撤帘归政”
1898年6月11日颁布“明定国是 ”，宣 布实行变法，“百日维新”从此开始。
数年以来，中外臣工进求时务，多主变法自强。 迩者诏书数下……皆经再三审定，筹之至熟，甫议施 行。惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成 忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙晓晓， 空言无补，试问今日时局如此，国势如此，若仍以不 练之兵，有限之饷，士无实学，工无良师，强弱相形， 贫富悬绝，岂真能制梃以挞坚甲利兵乎？ 朕惟国是不定，则号令不行，极其流弊，必至门 户纷争，互相水火，徒蹈宋、明积习，于时政毫无裨 益。即以中国大经大法而论，五帝三王，不相沿袭， 譬之冬裘夏葛，势不两存，用特明白宣示，嗣后中外 大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为 雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切 于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。专心致志， 精益求精，毋徒袭其皮毛，毋竞腾其口说，总期化无 用为有用，以成通经济变之才。……将此通谕知之。 ——“明定国是”诏（节选）
第6 课
戊戌变法
动脑筋：
甲午中日战争后，中国面临怎样的形势？
刺激列强 侵略
《马关条约》
宣告洋务运 动破产
民族危机 空前严重
康有为
梁启超
严复
谭嗣同
鸦片战争以后，中国社会出现了一部分仁人志士， 他们不仅对西方的社会制度、文化有很深的了解，而 且主张在保存中国传统的君主政体和传统文化的基础 上，部分地学习西方的文化、教育。这一部分人我们 称之为“维新派”。代表人物有康有为、梁启超、严 复、谭嗣同等人。本节课的内容也由这四个人物的事 迹来贯穿的。
二、与后党争权
(借变法巩固和强化自己的地位和权力)
光绪帝
慈禧太后
光绪帝即位时年仅四岁，由慈禧太后“垂帘听 政”。1887年亲政，但仍由慈禧太后“训政”。 1889年，太后“撤帘归政”
1898年6月11日颁布“明定国是 ”，宣 布实行变法，“百日维新”从此开始。
数年以来，中外臣工进求时务，多主变法自强。 迩者诏书数下……皆经再三审定，筹之至熟，甫议施 行。惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成 忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙晓晓， 空言无补，试问今日时局如此，国势如此，若仍以不 练之兵，有限之饷，士无实学，工无良师，强弱相形， 贫富悬绝，岂真能制梃以挞坚甲利兵乎？ 朕惟国是不定，则号令不行，极其流弊，必至门 户纷争，互相水火，徒蹈宋、明积习，于时政毫无裨 益。即以中国大经大法而论，五帝三王，不相沿袭， 譬之冬裘夏葛，势不两存，用特明白宣示，嗣后中外 大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为 雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切 于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。专心致志， 精益求精，毋徒袭其皮毛，毋竞腾其口说，总期化无 用为有用，以成通经济变之才。……将此通谕知之。 ——“明定国是”诏（节选）
第6 课
戊戌变法
动脑筋：
甲午中日战争后，中国面临怎样的形势？
刺激列强 侵略
《马关条约》
宣告洋务运 动破产
民族危机 空前严重
康有为
梁启超
严复
谭嗣同
鸦片战争以后，中国社会出现了一部分仁人志士， 他们不仅对西方的社会制度、文化有很深的了解，而 且主张在保存中国传统的君主政体和传统文化的基础 上，部分地学习西方的文化、教育。这一部分人我们 称之为“维新派”。代表人物有康有为、梁启超、严 复、谭嗣同等人。本节课的内容也由这四个人物的事 迹来贯穿的。
第6课 戊戌变法(教学课件)-八年级历史上册同步备课系列(部编版)
03
通过本课学习，感悟康有为、梁启超、谭嗣同等，通过 变法挽救民族危亡，不怕牺牲的反抗斗争精神。(历史
解释、家国情怀)
壹 序幕——公车上书
问题探究：材料一中的“战败”、“条约”分别指的是？
甲午中日战争
材料一: 我还记得战败的消息传到我的家乡时，我和哥哥痛哭不止。甲午中日战争这真是前所未有的亡国条
约!......从前我国还只是被西方大国打败过,《马关条约》现在竟被东方小国打败了......这是多么大的耻辱啊!
——康有为《上清帝第五书》
太后若仍不给我 事权，我远退让此位，
不甘做亡国之君。
——败给日本后光绪帝
1897年冬，德国强占胶州
(1898.1) 能变则全，不变则亡;全变
则强，小变仍亡。
——康有为《上清帝第六书》 戊戌年，戊戌变法 1898年6月11日 光绪帝在维新派的推动
变法开始的标志 下，颁布“明定国是”诏书
《时务报》1896年上 《国闻报》1897年创 海创刊，梁启超主笔 刊于天津，严复主笔
组织学会 创办报刊 创办学堂
物竞天择，适者生
存。……世道必进后胜
促进了维新变法 于今。
思想的广泛传播， 储备了人才
—严复译《天演论》
康有为创办的万木草堂 梁启超创办的时务学堂
叁 高潮——百日维新
德军进入青岛
(1897.12) 若不及时图治，数年之后 ，四邻交逼，不能国....恐皇上与诸臣求 为长安布衣而不可得矣。
1895年，各省1300多名参加会试的举 人联合上书光绪帝
拉开了变法维新运动的序幕
人物扫描
壹 甲午中日战争
从地主家庭走出的新力军一一小资产阶级维新派
康有为
广东南海人。自幼熟读经 史，有志圣贤之学。20多 岁时到香港和上海的两次 游历，使他对西方资本主 义治理下的社会有了亲身 感受。此后，他广泛阅读 了当时能够搜集到的西学 书籍、报刊，钻研西学知 识。1888年,他第一次上书 光绪帝请求变法图强，遭 到顽固派的阻挠。后来， 他回到广州万木草堂讲学 、著书,宣传变法思想,培养 维新人才，学生有梁启超 等。
人教版历史2017部编教材八年级上册 第6课 戊戌变法 (共23张PPT)
材料四：梁启超说：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也” “变亦变，不变亦变” 4、资产阶级改良道路在中国行不通 日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。
戊戌变法的意义
历史意义 1.要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱国和进步的作用。 2.传播了资产阶级民主思想,在社会上起了思想启蒙作用。 3.加快了中国近代化的进程。
教训：资本主义的改良主义道路在中国行不通！
课堂小结
高潮 发展
百日维新 实行变法
创办报刊 建强学会
民族危机 空前严重
发生
公车上书 揭开序幕
结局
戊戌政变 变法失败
封建 势力 进行 阻挠 破坏
教训：资本主义的改良主义道路在中国行不通！
1.
D
2.
B
3. D
4. A
5.
C
第二单元
近代化的早期探索与民族危机加剧
那是一个风云激荡的世纪 世纪末的那个多事之秋 落日的紫禁城里突然热闹起来 几个读书人呼号 兴 “变亦变，不变亦变” 起 ······ “改？！” 一个苍老的声音 高 幽幽的 潮 却也带点犹豫 ······
“杀！！” 匆匆来去的“现代化”运动 在菜市口的刑场上画上了休止 符 失 ······ 败 历史在这里沉思 世纪末的落日，王朝的落日， 文明的落日 思 不经意间 眼角里滑落一行浊泪 考 悲哀？！抑或是感动？！ 这个秋天真的有点冷！
日 落 紫 禁 城
认真阅读P28(包括小字部分），回答以下问题
维新变法运动 背景： 时间： 地点： 代表： 目的： 结果：
公车上书
1.维新变法运动的背景 刺激列 强侵略
大大加深 了中国的 半殖民地 化程度
《马关条约》
部编版历史八年级上册第六课 戊戌变法-课件
谭嗣同（1865-1898），湖南 浏阳人。戊戌变法失败后，他拒 绝逃亡。1898年9月28日，在北 京宣武门外菜市口刑场上被杀害。 图上面的文字是他的遗言：“有 心杀贼，无力回天。死得其所， 快哉快哉！”它表现了谭嗣同临 危不惧、死而不悔、甘愿为变法 牺牲的精神。
易错误区 【错误观点】戊戌变法就是戊戌政变。 【误区警示】这种说法是错误的。戊戌变法是康有 为、梁启超等资产阶级知识分子为了救亡图存而进 行的改革。而戊戌政变是慈禧太后等发动的反对戊 戌变法的政变，它直接导致戊戌变法失败。因此， 二者不能混为一谈。
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易错误区
【错误观点】京师同文馆是维新变法时期创办的。 【误区警示】这种说法是错误的。京师同文馆和京师 大学堂都是中国近代出现的新式学堂，但它们创办的 历史时期不同。京师同文馆创办于1862年，此时属于 洋务运动时期；而京师大学堂创办于1898年，此时属 于戊戌变法时期。
方法技巧 利用歌谣记忆公车上书。
《马关条约》传北京，康梁带头联举人。 公车上书轰全国，变法维新开序幕。
百日维新 1.戊戌变法
1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后， 背景 康有为上书光绪帝，痛陈时局的危险和变法的
紧迫性，呼吁变法救国
在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示 概况 “不甘作亡国之君”，决心变法。1898年（农
历戊戌年）6月11日，清政府颁布“明定国是” 诏书，宣布实行变法
民族危机日益加深，促使资产阶级维新派挺身而出， 呼吁变法图强，挽救民族危机。
（2）19世纪末，民族资本主义得到初步发展，资产 阶级力量有所壮大，为戊戌变法提供了物质和阶级基 础。
（3）早期维新思想的传播，为戊戌变法提供了思想 基础。
3.戊戌变法失败的原因及其给我们的启示。 （1）原因： 第一，失败的根本原因是资产阶级的软弱性和妥协性。 第二，维新派把全部希望寄托在一个没有实权的光绪帝
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C
3.有学者认为，甲午战争后，中国开始由“政策创新”转向于“制度创 新”。这里的“制度创 新”开始于（ ）
A.戊戌变法 A
C.五四运动 书的主题应是（ ）
B.辛亥革命
D.国民革命
4.在1895年到1898年间，康有为多次上书光绪帝。这一时期康有为上
A.严厉禁烟，抵御外侮 C.师夷长技、自强求富 B.维新变法、救亡图存 B D.驱除鞑虏、恢复中华
教训：资本主义的改良主义道路在中国行不通！
课堂小结
高潮 发展
百日维新实行 变法
创办报刊建强 学会
民族危机空 前严重
发生
公车上书揭 开序幕
结局
戊戌政变变法 失败
封建势力 进行阻挠 破坏
教训：资本主义的改良主义道路在中国行不通！
随堂演练 1．维新变法运动开始的标志是（ A．《马关条约》的签订 B．“公车上书” C．实业救国高潮的出现 D．“西学”在中国的宣传 2．“公车上书”的时间是（ ） A．1888年 B．1894年 C．1895年 D．1898年 ）
康有为
（一）公车上书
1.维新变法运动的背景 刺激列强 侵略
大大加深了 中国的半殖 民地化程度
《马关条约》
民族危机 空前严重
1895年春，乙未科进士正在北京考完会 试，等待发榜。《马关条约》内割让台湾及 辽东，赔款二万万两的突然消息传至，在北 京应试的举人群情激愤。台籍举人更是痛哭 流涕。4月22日，康有为、梁启超写成一万 八千字的“上今上皇帝书”，十八省举人响 应，一千二百多人连署。5月2日，由康、梁 二人带领，十八省举人与数千市民集“都察 院”门前请代奏。
2、清朝的大权掌握在顽固派手中，变法触动了顽固派的利益。 3、袁世凯等人出卖了光绪皇帝。 4、资产阶级维新派力量过于单薄，脱离人民群众。（软弱性） (主要原因)
4. 戊戌变法的意义与教训
历史意义
1.在帝国主义侵略日益加深的紧要关头，要求挽救民族危亡，发展资 本主义，具有爱国和进步的作用。 2.传播了资产阶级政治学说和自然科学知识,在社会上起了思想启蒙 作用。 3.加快了中国近代化的进程。
2.公车上书的经过
时间 地点 代表 1895年春 北京 康有为、梁启超以及 各省1300多名考试的举人
目的
结果
请求拒和、迁都、变法
失败。拉开了维新变法运动的序幕
3. 维新变法运动的发展 组织学会
强学会
强学会 《国闻报》
创办报刊
《时务报》
《时务报》 《国闻报》
宣传思想
“法者，天下之公器也；变者，天下之公理 也” “变亦变，不变亦变” 日本以变法而强大，中国如果不变法，将会 因守旧而灭亡。 —《变法通议》
角色体验
请同学们根据下面三个角色，谈谈百日维新对你 们的影响？
实业家
准备科考的读书人
八旗兵
3. 戊戌变法的失败
慈禧太后（1835—1908），1898年9月21日发动戊戌政变，囚禁光绪， 逮捕了维新派人士，掌握清政府全权，戊戌变法失败。
中南海瀛台，戊戌政变后，光绪帝被囚禁在这里。
有心杀贼，无力回天，死得其所， 快哉快哉。
①巩固封建统治，希望有所作为，不当亡国之君； ② 通过变法从慈禧太后手中夺回最高统治权；
③ 也有爱国、保国、抵制外强的思想。
2. 百日维新的内容
（除“旧”布“新”)
1898.6.11-1898.9.21
戊戌变法的主要内容
经济方面
政治方面 文化方面 军事方面
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革 财政，编制国家预算 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 废除八股，改试策论，开办新式学堂 裁减绿营，训练新式军队
1.了解公车上书的时间和主张； 2.识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想；
Байду номын сангаас
3.理解百日维新的内容和历史意义。
新课讲授
一.康有为与公车上书
康有为（1858—1927年）
广东南海人，自幼熟读经书。曾游历西 方，钻研西学知识。1888年，上书光绪 皇帝，请求变法图强，受到顽固派的阻 挠。后在万木草堂中讲学、著书，宣传 变法思想，培养维新人才，是资产阶级 改良派的典型代表。其学生有梁启超。
梁启超 （1873～1929年）
二.百日维新
1. 光绪帝同意变法 • 1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”的诏书，宣 布“以变法为号令之宗旨，以西学为臣民之讲求，著为 国是，以定众向……。”“明定国是”诏的颁布，不仅 表现了光绪帝变法的决心，也拉开了震惊中外的“百日 维新”的序幕。
光绪为什么支持变法？
5.戊戌变法法令中，直接触及顽固派利益的是（ A．裁撤冗官冗员 A B．鼓励私人兴办工矿企业 C．开办新式学堂
）
D．允许官民上书言事
6.戊戌变法中甘愿为变法流血牺牲的是（ ）A．康有为
B．梁启超
C．谭嗣同 D．袁世凯
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谭 嗣 同
仁康 广
戊戌六君子
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动 脑 筋
戊戌变法失败的原因有哪些？
1、寄希望于无实权的皇帝身上。
2017部编版
八年级上册
历史
第6课 戊戌变法
新课导入 右图是清末《时局图》，现在 我们做一个假设：我们都生活于19 世纪末这个动荡的年代，我们都是 热爱祖国、关心中国前途命运的知 识分子、爱国青年，你如何看待当 前的时局?如何拯救中华民族于水 火之中?让我们一起进入第6课：戊 戌变法的学习吧！
学习目标