小学道德与法治教科书生命教育内容及其教学建议

小学道德与法治教科书生命教育内容及

其教学建议

摘要：教育作为生命的重要形式存在，具有独特的优势，能够对生命的意义

进行探寻。在小学道德与法治教科书中，生命教育被分为三个部分，包括生命知识、生命关系和生命意义。这种设计具有内容贴近生活且反复螺旋上升的特点，

同时板块设计丰富，线索明暗交织。小学道德与法治教科书应该率先扛起生命教

育的大旗。这可以通过开发教学资源来实现，教师可以针对生命教育的内容设计

相关的教学活动，以丰富学生的学习体验。通过活动学习，学生有机会亲身参与

到生命教育中，加深对生命的认识和理解。另外，多元评价也是生命教育的重要

组成部分。除了传统的考试评价外，教师可以使用其他形式的评价方式，如展示、项目作品、小组合作等，来综合评价学生的知情和行为。当今社会正处于不断发

展变化之中，小学道德与法治教科书也应该积极回应时代的要求。教师们需要不

断更新教材内容，关注社会发展的最新动态，使教学内容与现实生活相结合，帮

助学生理解生命的意义与价值。

关键词：生命教育、内容贴近生活、反复螺旋上升、板块设计丰富、线索明

暗交织

一、小学道德与法治教科书中的生命教育内容

1. 涉及生命知识的内容

生命知识是生命教育的基础，教科书中会涉及生命的起源、组成、结构、功

能等方面的知识。例如，教科书中可能会介绍人体的器官系统与功能、生物多样性、动植物的生命周期等内容，让学生了解基本的生命知识。

2. 涉及生命关系的内容

生命关系是指人类与其他生物及环境之间的相互依存和相互影响关系。教科

书中会涉及人与动物、植物以及自然环境之间的关系，鼓励学生关爱和尊重生命。例如，教科书可能会介绍动物权益保护、自然环境保护、植物与环境的相互关系

等内容，引导学生与生命共同成长。

1.生命意义是指生命的价值和目的。教科书中会涉及人的生命意义、尊重他人生命价值、

关注社会公平正义等内容。例如，教科书可能会介绍人的自由、尊严、权利等概念，

以及如何通过尊重他人生命价值、关怀弱势群体等行为来体现生命的意义。

总之，小学道德与法治教科书中的生命教育内容涵盖了生命知识、生命关系

和生命意义等方面。通过这些内容的学习，学生可以获得基础的生命知识，形成

正确的生命观念，培养尊重和关爱生命的意识与价值观。

二、小学道德与法治教科书中生命教育的呈现特点

1. 内容贴近生活，反复螺旋上升

生命教育在小学道德与法治教科书中的呈现是贴近学生生活的，与他们的日

常经验和身边环境密切相关。教科书内容会围绕着学生平时接触到的事物展开，

以生动的例子和实际问题来引导学生思考生命的意义和价值。此外，生命教育的

内容会在不同年级中反复出现，通过层层深化，使学生能够在不同阶段反复学习

与探究，逐渐理解和领悟生命的重要性。例如四年级上册第四单元的课文“我

们所了解的环境污染”一课中设计了“环境污染大搜索”的板块，其内容贴近

生活，通过让学生了解和探索身边的环境污染问题，引发他们对环境保护的思考。而在五年级上册第一单元的课文“生命的奇迹——生命和生存”的板块中，教科

书会进一步展开有关生命的知识和意义的探讨，让学生更加深入地理解生命的奇

迹和重要性。通过反复出现和层层深化的设计，让学生在不同年级中不断加深对

生命教育的理解和体悟。

这种内容贴近生活的教学设计可以帮助学生更好地将生命教育与自己的实际

经验联系起来，增加学习的乐趣和实效性。通过思考和讨论与生命相关的实际问题，学生可以更深入地理解生命的意义和价值，形成正确的价值观和行为观念。

同时，反复螺旋上升的设计可以让学生在不同年级中反复学习和探究生命教育的

内容，建立起扎实的基础知识，并逐渐加深对生命的理解。这种重复和深化的学习过程能够加强学生对生命教育的记忆和理解，形成更为深入和全面的认识。

2. 板块设计丰富，线索明暗交织

小学道德与法治教科书中的生命教育内容通常以板块的形式布置，每个板块涉及不同的主题或者角度。这样的设计丰富了教材内容，让学生可以从多个方面了解生命的相关问题。同时，在板块的设计中，教科书会巧妙地将主线和支线线索交织在一起，通过明暗对比的方式引导学生思考。这样的线索设计使得教材更具有层次感和探索性，激发学生的兴趣和思维。在三年级上册“生命最宝贵”一课中阅读角板块提到：“壁虎的尾巴断了，隔一段时间，又长出新的尾巴。树枝被砍断了，也能重新长出新的枝桠。”这样的明暗对比让学生思考生命的韧性和再生能力，引发他们对生命的敬畏和珍惜之情。

教科书中的板块设计涵盖了多个主题和角度，如生命的起源和生长、生物多样性、环境保护等。通过不同的板块设计，学生可以从不同的角度来思考和探索生命的意义和价值，形成全面的视角。例如，在四年级上册第三单元的课文“保护生命的根本——关爱生命一课一节感悟生命之美"的板块中，教科书通过讲述真实事件和情景，引发学生思考如何关爱生命以及守护生命的重要性。这样的板块设计不仅丰富了教材内容，还能够激发学生对生命教育的兴趣和思考能力。通过板块设计的丰富和线索的明暗交织，小学道德与法治教科书中的生命教育内容能够引导学生从多个方面深入思考生命的意义和价值，促进他们的全面发展和价值观的形成。这样的设计不仅能够提高学生对生命教育的理解和接受度，还能够培养他们的思维能力和创造力，为他们未来的成长奠定良好的基础。

三、小学道德与法治教科书中生命教育内容的教学建议

1. 基于课程教材开发教学资源

教师可以结合教科书中的生命教育内容，开发相关的教学资源，如教案、教学活动、多媒体资料等。通过准备丰富的教学资源，可以更好地引导学生学习和理解生命的知识、关系和意义。