完整版)课题研究小组会议记录
课题研究小组会议记录(完整资料).doc
课题研究小组会议记录（二）
时间
2015.2.21
地点
机房
活动形式
讨论交流
主持人
陶李
应到人数
3
实到人数
3
活动主题
课题研究动员会
记录人
陶李
活
动
主
要
内
容
1.确定课题；
2.讨论研究了课题的背景、意义等问题；
3.对课题进行论证，研究课题开展的方向；
4.商讨确定课题申报表内容；
5.课题研究活动组员任务分工；
应到人数
3
实到人数
3
活动主题
课题研究结题准备会
记录人
陶李
活
动
主
要
内
容
1.集中已有的研究成果；
2.催促各成员整理完善材料；
3.研究结题报告单的填写；
4.结题申请表的填写；
5.讨论课题结题报告的撰写；
6.分类整理材料
7.制作封面；
8.打印装盒。
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课题研究小组会议记录（一）
时间
2015.1.7
地点
机房
活动形式
讨论交流
主持人
陶李
应到人数
3
会
记录人
陶李
活
动
主
要
内
容
1.讨论开展“长丰县2015年教研课题活动”的通知内容；
2.讨论成立课题研究小组；
3.讨论课题研究内容方向、课题名称；
4.商讨每个人的大致研究目标；
6.制定小课题研究实施方案；
7.讨论本课题开题报告的具体内容。
课题研究小组会议记录（三）
教研课题研讨会记录内容(3篇)
第1篇一、会议背景为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日召开了教研课题研讨会。
本次研讨会旨在探讨课题研究中的问题，交流经验，推动课题研究的深入开展。
二、会议主题本次研讨会的主题为“基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究”。
三、会议内容1. 课题研究进展汇报（1）课题负责人介绍了课题研究的背景、目的、意义、研究内容和方法。
（2）课题组成员分别汇报了各自阶段的研究成果，包括教学设计、课堂实践、学生反馈等。
2. 交流研讨（1）针对课题研究中遇到的问题，与会教师展开了热烈的讨论。
（2）针对阅读教学策略，教师们分享了各自的经验和心得。
（3）针对核心素养的培养，教师们探讨了如何将核心素养融入阅读教学。
3. 课题研究改进措施（1）完善课题研究方案，明确研究目标和任务。
（2）加强课题组成员之间的合作，提高研究效率。
（3）关注学生阅读兴趣的培养，激发学生阅读积极性。
（4）注重阅读教学评价，及时调整教学策略。
四、会议总结1. 课题研究取得了阶段性成果，为后续研究奠定了基础。
2. 教师们在研讨中分享了丰富的教学经验，为阅读教学提供了有益借鉴。
3. 课题研究应关注核心素养的培养，将核心素养融入阅读教学。
4. 课题组成员要紧密合作，共同推进课题研究的深入开展。
五、会议决议1. 继续完善课题研究方案，明确研究目标和任务。
2. 加强课题组成员之间的交流与合作，提高研究效率。
3. 关注学生阅读兴趣的培养，激发学生阅读积极性。
4. 注重阅读教学评价，及时调整教学策略。
5. 定期召开课题研讨会，总结经验，推动课题研究的深入开展。
六、会议时间2021年10月15日七、会议地点我校会议室八、参会人员1. 课题负责人2. 课题组成员3. 校领导4. 教研组长5. 各年级语文教师九、会议记录人（姓名）十、备注1. 本次会议纪要经与会人员确认无误后生效。
2. 本次会议纪要由校办公室存档。
第2篇会议时间：2023年4月10日会议地点：XX学校会议室参会人员：各学科教研组长、骨干教师、课题负责人等主持人：张校长记录人：李老师一、会议议程1. 课题负责人介绍课题研究背景、目的和意义；2. 各学科教研组长对课题研究进行初步讨论；3. 骨干教师结合自身教学实际，提出对课题研究的意见和建议；4. 课题负责人对研讨意见进行总结和回应；5. 张校长做总结发言；6. 会议结束。
课题教研会会议记录(3篇)
第1篇一、会议时间2022年10月25日二、会议地点学校会议室三、参会人员1. 校长：张伟2. 教务主任：李明3. 研究课题负责人：王丽4. 课题组成员：张华、刘芳、李娜、陈杰、赵敏5. 教研员：赵老师四、会议主题本次会议主要针对课题《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》进行研讨，分析课题进展情况，明确下一步研究方向。
五、会议内容1. 课题负责人王丽汇报课题研究进展情况王丽老师首先对课题的研究背景、研究目的、研究内容、研究方法等方面进行了简要介绍。
随后，她从以下几个方面汇报了课题研究进展：（1）课题组成员分工明确，责任到人，已完成了课题研究的初步设计。
（2）通过查阅文献资料、问卷调查、访谈等方式，初步了解了当前小学语文阅读教学中存在的问题。
（3）开展了多次研讨活动，针对问题提出了初步的解决方案。
2. 课题组成员讨论课题研究存在的问题及解决方案张华、刘芳、李娜、陈杰、赵敏等课题组成员结合自身教学实践，对课题研究过程中存在的问题进行了深入剖析，并提出了相应的解决方案：（1）针对学生阅读兴趣不高的现象，可以通过开展丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
（2）针对学生阅读理解能力不足的问题，可以通过加强阅读指导，提高学生的阅读理解能力。
（3）针对教师阅读教学观念落后的问题，可以通过组织教师参加培训、研讨等活动，提升教师的阅读教学水平。
3. 教研员赵老师对课题研究提出建议赵老师对课题研究给予了高度评价，并提出了以下几点建议：（1）进一步明确课题研究的目标，确保研究方向的正确性。
（2）加强课题研究的理论指导，提高研究的科学性。
（3）关注课题研究的实践应用，确保研究成果的推广价值。
（4）加强课题研究的成果总结，为今后的研究提供借鉴。
4. 校长张伟做总结发言张伟校长对课题研究提出了以下几点要求：（1）进一步提高课题研究的质量，确保研究成果具有实际应用价值。
（2）加强课题研究的宣传力度，扩大课题研究的影响力。
课题组教研会议记录(3篇)
第1篇一、会议时间2022年3月15日二、会议地点学校会议室三、参会人员课题组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、赵老师四、会议主题1. 总结上学期课题研究进展情况2. 分析当前存在的问题和困难3. 确定下学期课题研究计划4. 交流教学心得，提高教学水平五、会议内容1. 总结上学期课题研究进展情况张老师：上学期我们课题组围绕“信息技术与学科教学融合”这一主题，开展了多项研究活动。
在研究过程中，我们通过查阅文献、参加培训、开展教学实践等方式，对信息技术与学科教学融合的理论和实践有了更深入的了解。
目前，我们已经完成了课题研究的第一阶段工作，包括课题申报、文献综述、教学设计等。
李老师：在课题研究过程中，我们注重将信息技术与学科教学相结合，开展了一系列教学实践活动。
通过实践，我们发现信息技术在提高教学效果、激发学生学习兴趣等方面具有积极作用。
同时，我们也发现了一些问题，如信息技术应用不够深入、教学资源匮乏等。
王老师：关于信息技术应用不够深入的问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：一是加强教师信息技术素养培训，提高教师应用信息技术的能力；二是鼓励教师开展教学创新，将信息技术与学科教学深度融合；三是加强教学资源建设，为教师提供丰富的教学素材。
刘老师：在教学实践中，我们遇到了教学资源匮乏的问题。
针对这一问题，我认为可以从以下几方面入手：一是充分利用网络资源，开展资源共享；二是加强学校内部教学资源整合，提高资源利用率；三是鼓励教师开发个性化教学资源。
2. 分析当前存在的问题和困难张老师：当前，我们课题组在课题研究过程中遇到了以下问题：一是教师信息技术素养参差不齐，影响了信息技术与学科教学融合的深度；二是教学资源匮乏，限制了教学活动的开展；三是部分教师对信息技术与学科教学融合的重要性认识不足。
李老师：针对这些问题，我认为可以从以下几方面进行解决：一是加强教师信息技术素养培训，提高教师应用信息技术的能力；二是加大教学资源投入，丰富教学资源；三是加强宣传力度，提高教师对信息技术与学科教学融合的认识。
教研课题组研修会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：学校多功能厅参会人员：课题组全体成员、校领导、学科带头人、教研组长主持人：张丽芳记录人：李晓梅一、会议主题本次研修会议的主题为“提升教学质量，促进教师专业发展”。
会议旨在总结前期教研工作成果，分析当前教育教学中的问题，探讨改进措施，为下一阶段的教学工作提供指导。
二、会议议程1. 校领导致辞2. 课题组工作汇报3. 教师代表发言4. 学科带头人经验分享5. 教研组长工作部署6. 互动交流7. 会议总结三、会议内容（一）校领导致辞校领导在致辞中强调了教研工作的重要性，指出教研工作是提升教学质量、促进教师专业成长的关键环节。
校领导希望全体教师能够积极参与教研活动，不断提升自身教育教学水平。
（二）课题组工作汇报张丽芳组长首先对课题组前期工作进行了总结，主要包括以下几个方面：1. 组织开展了多次集体备课活动，提高了备课效率和质量。
2. 组织教师参加各类培训，拓宽了教师的教育教学视野。
3. 开展了教学观摩活动，促进了教师之间的交流与合作。
4. 对教学过程中存在的问题进行了梳理和分析，提出了改进措施。
张丽芳组长在汇报中指出，虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足，如部分教师对教研工作的重视程度不够，教研活动形式单一等。
（三）教师代表发言语文教师王芳分享了她在教学中的心得体会，她认为，要提升教学质量，首先要关注学生的学习需求，根据学生的实际情况进行教学设计；其次，要注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
数学教师李明则强调了团队合作的重要性，他认为，教师之间要相互学习、相互借鉴，共同提高教育教学水平。
（四）学科带头人经验分享英语学科带头人陈老师分享了她在教学中的成功经验，她指出，要提升英语教学质量，首先要注重培养学生的语言表达能力，其次要关注学生的个体差异，实施分层教学。
（五）教研组长工作部署教研组长李晓梅对下一阶段的工作进行了部署，主要包括以下几个方面：1. 深入开展集体备课活动，提高备课效率和质量。
课题研究会议记录范文10篇
课题研究会议记录范文10篇会议主题：初中语文阅读教学方法创新研究的初步探讨会议时间：[具体时间]会议地点：[具体地点]参会人员：语文教研组全体教师会议内容：主持人：李老师李老师：今天我们聚集在这里，主要是针对我们申报的初中语文阅读教学方法创新研究这个课题进行初步的探讨。
我想请大家谈谈目前我们初中语文阅读教学中存在的问题。
张老师：我觉得现在的阅读教学比较模式化，基本上就是按照预习、讲解生字词、分析段落大意、总结中心思想这样的流程走，学生缺乏主动性，感觉很枯燥。
王老师：对，而且阅读材料的选择也比较有限，大多是课本上的文章，课外阅读拓展不够。
主持人：大家说的很对。
那我们课题研究的目标就可以从解决这些问题入手。
比如说，如何激发学生在阅读中的主动性，怎样拓宽阅读材料的选择范围等。
接下来我们讨论一下研究的思路和方法。
赵老师：我认为我们可以先进行问卷调查，了解学生对阅读教学的看法和期望，然后根据调查结果制定相应的教学策略。
孙老师：我们还可以开展阅读兴趣小组，尝试不同的教学方法，比如小组合作阅读、情景阅读等，然后对比效果。
主持人：非常好，那我们就按照这样的思路去开展工作。
下面明确一下分工，张老师和王老师负责调查问卷的设计，赵老师和孙老师负责阅读兴趣小组的筹备工作。
下次会议我们再汇报进展情况。
解析：会议主题明确：围绕初中语文阅读教学方法创新展开讨论，直接切入课题研究的初步探讨环节。
参会人员相关：语文教研组全体教师参与，符合课题研究的主体要求。
内容有条理：从发现问题（当前阅读教学存在的问题）到确定研究目标，再到探讨研究思路和方法，最后明确分工，逐步推进课题研究的启动工作。
会议主题：小学数学小组合作学习有效性研究的计划制定会议时间：[具体时间]会议地点：[具体地点]参会人员：小学数学组教师会议内容：主持人：陈老师陈老师：我们的课题是小学数学小组合作学习有效性研究，今天要制定一个详细的研究计划。
我们要确定研究的几个阶段。
幼儿园课题教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：幼儿园园长、各年级组长、教研组长、课题组成员及部分教师主持人：教研组长李老师会议主题：幼儿园课题《基于游戏化教学策略的幼儿社会性发展研究》阶段性总结与研讨一、会议议程1. 主持人开场及会议议程介绍2. 课题负责人汇报阶段性研究成果3. 教研组长进行课题研究进展分析4. 各年级组长、教研组长及课题组成员讨论与交流5. 园长总结发言6. 会议结束二、会议内容1. 主持人开场及会议议程介绍李老师：大家好！今天我们召开本次课题教研会议，主要目的是对《基于游戏化教学策略的幼儿社会性发展研究》课题进行阶段性总结与研讨。
首先，请允许我介绍会议议程。
2. 课题负责人汇报阶段性研究成果课题负责人张老师：自课题研究启动以来，我们按照既定计划，开展了以下工作：（1）收集了国内外相关文献，梳理了游戏化教学策略在幼儿社会性发展中的应用现状。
（2）对幼儿园内幼儿的社会性发展现状进行了调查，了解了幼儿在社会交往、情感表达、合作意识等方面的表现。
（3）结合幼儿园实际情况，设计并实施了游戏化教学活动，观察并记录了幼儿在活动中的表现。
（4）对实施效果进行了初步分析，发现游戏化教学策略对幼儿社会性发展具有显著促进作用。
3. 教研组长进行课题研究进展分析李老师：张老师的汇报非常详细，接下来请我来分析一下课题研究的进展情况。
（1）课题研究方法较为科学，研究内容丰富，具有一定的创新性。
（2）研究过程中，各年级组、教研组及课题组成员积极参与，形成了良好的团队合作氛围。
（3）研究过程中，我们遇到了一些问题，如游戏化教学活动设计与实施过程中如何更好地结合幼儿的兴趣和需求，以及如何对游戏化教学效果进行科学评价等。
4. 各年级组长、教研组长及课题组成员讨论与交流年级组长 A：我认为在游戏化教学活动中，我们要注重培养幼儿的自主性和创造性，让幼儿在游戏中自然地学习社会交往技能。
教研组长 B：是的，我们可以在游戏中设置不同难度的任务，让幼儿在完成任务的过程中，学会合作、分享和解决问题。
课题的研究小组会议记录
课题研究小组会议记录（一）时间2015.1.7 地点机房活动形式讨论交流主持人陶李应到人数3实到人数 3活动主题课题研究小组成立会记录人陶李1.讨论开展“长丰县 2015 年教研课题活动” 的通知内容；2.讨论成立课题研究小组；活 3. 讨论课题研究内容方向、课题名称；4.商讨每个人的大致研究目标；动 5. 商讨填写课题申报表。
主要内容课题研究小组会议记录（二）时间2015.2.21 地点机房活动形式讨论交流主持人陶李应到人数3实到人数 3活动主题课题研究动员会记录人陶李1.确定课题；2.讨论研究了课题的背景、意义等问题；活 3. 对课题进行论证，研究课题开展的方向；4.商讨确定课题申报表内容；动 5. 课题研究活动组员任务分工；6. 制定小课题研究实施方案；主7. 讨论本课题开题报告的具体内容。
要内容课题研究小组会议记录（三）时间2015.5.6 地点机房活动形式讨论交流主持人陶李应到人数3实到人数 3活动主题课题研究阶段性总结会记录人陶李1.细化课题研究的任务分工；2.商讨确定网上调查问卷的内容；活 3. 商讨如何在全校开展网上调查问卷活动；4.商讨调查问题结果数据的处理办法；动 5. 讨论每人研究的进展情况；6.强调加快课题研究进度；主7. 讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；8.阶段性总结课题开展情况。
要内容课题研究小组会议记录（四）时间2015.11.4 地点机房活动形式讨论交流主持人陶李应到人数3实到人数 3活动主题课题研究阶段性总结会记录人陶李1. 讨论每人研究的进展情况；2.强调加快课题研究进度；活 3. 讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；4.阶段性总结课题开展情况；动 5. 总结网上问卷调查结果；6.商讨调查报告的书写事宜；主7. 公开课研讨及相关资料整理。
要内容课题研究小组会议记录（五）时间2016.1.6 地点机房活动形式讨论交流主持人陶李应到人数3实到人数 3活动主题课题研究结题准备会记录人陶李1.集中已有的研究成果；2.催促各成员整理完善材料；活 3. 研究结题报告单的填写；4.结题申请表的填写；动 5. 讨论课题结题报告的撰写；6. 分类整理材料主7. 制作封面；8.打印装盒。
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完整版)课题研究小组会议记录
课题研究小组会议记录一
时间：2015年1月7日
主持人：XXX
地点：机房
应到人数：3
实到人数：3
活动形式：讨论交流
活动主题：课题研究小组成立会
1.讨论开展“长丰县2015年教研课题活动”的通知内容；
2.讨论成立课题研究小组；
3.讨论课题研究内容方向、课题名称；
4.商讨每个人的大致研究目标；
5.商讨填写课题申报表。
课题研究小组会议记录二
时间：2015年2月21日
主持人：XXX
地点：机房
应到人数：3
实到人数：3
活动形式：讨论交流
活动主题：课题研究动员会
1.确定课题；
2.讨论研究了课题的背景、意义等问题；
3.对课题进行论证，研究课题开展的方向；
4.商讨确定课题申报表内容；
5.课题研究活动组员任务分工；
6.制定小课题研究实施方案；
7.讨论本课题开题报告的具体内容。
课题研究小组会议记录三
时间：2015年5月6日
主持人：XXX
地点：机房
应到人数：3
实到人数：3
活动形式：讨论交流
活动主题：课题研究阶段性总结会
1.细化课题研究的任务分工；
2.商讨确定网上调查问卷的内容；
3.商讨如何在全校开展网上调查问卷活动；
4.商讨调查问题结果数据的处理办法；
5.讨论每人研究的进展情况；
6.强调加快课题研究进度；
7.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；
8.阶段性总结课题开展情况。
课题研究小组会议记录四
时间：2015年11月4日
主持人：XXX
地点：机房
应到人数：3
实到人数：3
活动形式：讨论交流
活动主题：课题研究阶段性总结会
1.讨论每人研究的进展情况；
2.强调加快课题研究进度；
3.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；
4.阶段性总结课题开展情况；
5.总结网上问卷调查结果；
6.商讨调查报告的书写事宜；
7.公开课研讨及相关资料整理。
课题研究小组会议记录五
时间：2016年1月6日
主持人：XXX
地点：机房
应到人数：3
实到人数：3
活动形式：讨论交流
活动主题：课题研究结题准备会
1.集中已有的研究成果；
2.催促各成员整理完善材料；
3.研究结题报告单的填写；
4.结题申请表的填写；
5.讨论课题结题报告的撰写；
6.分类整理材料。