人教新起点一年级英语上册Unit4Numbers课文翻译
人教新起点一年级英语上册Unit4 Numbers课文翻译
人教新起点一年级英语上册Unit4 Numbers课文翻译How many tigers are there?有几只老虎？Five. 五只。
How many birds are there?有几只鸟？Nine. 九只。
Lesson 1A Look, listen and chant.A 看、听和唱。
one 一 two 二 three 三 four 四 five 五six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十One finger, two fingers, three fingers,four. One, two, three, four, five fingers more. Six fingers, seven fingers,eight fingers, nine. Six, seven, eight, nine, ten fingers. Hooray!B Listen and do.B 听和做。
Hello, Joy.你好，乔伊。
Hello!你好！Show me five.出示“5”。
C Listen and chant again.C 听并再唱一遍。
One finger, two fingers, three fingers,four. One, two, three, four, five fingers more. Six fingers, seven fingers,eight fingers, nine. Six, seven, eight, nine, ten fingers. Hooray!Lesson 2A Look, listen and repeat.A 看、听并跟读。
How many birds are there?有几只鸟？Nine. 九只。
Lesson 3B Let's sing.B 唱一唱。
One little, two little, three little Indians. Four little, five little, six little Indians. Seven little, eight little, nine little Indians. Ten little Indian boys.Story Time故事时间Bill,Andy and Joy, this is for you.比尔、安迪、乔伊，这是给你们的。
人教版(新起点)-英语-一年级上册-unit 4 Numbers教案(第二课时)
Unit 4 lesson 2《Numbers》教案教学目标一、知识与技能1. 能够在本课涉及的情景条件下听懂英语数字6和7。
2. 能听懂录音、并能根据录音内容正确地给蜡烛涂色。
二、过程与方法通过课堂讲解和游戏让学生说出“我”是谁，“我”几岁，知道6和7的念法。
三、情感态度和价值观培养学生大胆说英语的才能，勇敢地用英语介绍自己。
教学重点听懂数字6和7的念法。
教学难点会说6和7数字的英文念法。
教学方法讲授法、情景演绎法。
课前准备1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．数字卡片（教师、学生各自准备）。
5．图片和实物（用于学生数数）。
6．制作五角星的材料和工具，如剪刀，纸等。
课时安排6课时。
第2课时。
教学过程一、导入新课1. 教师在学习本课新内容之前，应采取多种方法来复习英语数字1～5。
2．在复习的基础上，教师可以设计练习活动，自然引入学习英语数字6和7，以及询问年龄的交际用词。
如利用学生自已的生活经验：（1）教师出示生日蛋糕的实物或图片（或简笔画），说：This is a birthday cake．（2）出示Binbin的人物图片，说：Today is Binbin's birthday．Binbin is six years old．教师在生日蛋糕上插上（或贴出、画出）6个生日蜡烛，边插边说：One, two, three, four, five, six．Six years old．教学生说英语数字6。
（3）教师出示Lily, Andy和Joy的图片，请学生听录音，引出英语数字7，并进一步让学生感受询问年龄的交际用语。
（4）帮助学生学习询问年龄的交际用词。
T: （手指四位主线人物）Binbin is six．Lily is six．Andy is seven．Joy is seven．How old are you?二、新课学习A Look, listen and say．1．学习英语数字6～7。
【人教版(新起点)】英语一上：Unit 4《Numbers》(第2课时)课件
Practice
Let’s sing.
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Practice
Ask and answer. (Pair work)
How many … are there?
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Presentation
Ask and answer.(Group work)
How many birds are there?
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
英语人教新起点版一年级(上册)Unit4NumbersLesson1(2024版新教材)
请同学们和自己的同伴展开下列的对话，一方 This is my mouth. 进行询问，另一方回答并做出相应的动作。 -Touch your eye.
This is my eye.
-Touch your ear.
This is my ear.
Warming-up
请同学们数出图中物体的个数，然后将自己的答案大声说出来。
Summary
一年级 | 上册
重点词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
重点句型：Show me five.
Homework
一年级 | 上册
1. 听录音，熟读本课内容。 2. 熟记新单词和句型。 3. 把你学到的内容读给家人听。
Unit 4 Numbers
Lesson 1
一年级 | 上册
Review
What’s this?
一年级 | 上册
Monkey
Cat
Ruler
Book
一年级 | 上册
Let’s do it!
-Touch your nose.
This is my nose.
我说你做
-Touch your mouth.
一年级 | 上册
New Concept
一年级 | 上册
New Concept
一年级 | 上册New Co来自cept一年级 | 上册
New Concept
一年级 | 上册
New Concept
一年级 | 上册
Game
一年级 | 上册
找朋友
1. 请在纸上写下一个你喜欢的数字的英文。 2. 请你找到和你写了相同数字的同学，和对方打招呼，然 后一人说：Show me five（将划线部分换为你写的数字）， 另一人做出相应的动作。 3. 最后，请你给对方一个拥抱。
最新人教版小学一年级英语课本上册
人教版小学一年级英语课本上册
24
book
ruler
pencil
schoolbag
teacher
I
Have
人教版小学一年级英语课本上册
a/an
25
例：（book）
人教版小学一年级英语课本上册
26
人教版小学一年级英语课本上册
27
第二单元 脸
碰你的嘴。 这是我的嘴。
碰你的鼻子。
这是我的鼻子。
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13
Unit3. Animals
第三单元 动物
这是一只老虎。 这是什么？
这是什么？
这是一只狗。
人教版小学一年级英语课本上册
14
Revision 1
复习一
A 看一看，听一听并指一指。 这是我的鼻子。
我有一本书。
小学英语一年级上册（人教版一起点）
人教版小学一年级英语课本上册
1
Starter unit 1. School unit 2. Face unit 3. Animals unit 4. Numbers unit 5. Colours unit 6. Fruit
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2
Starter
早上好！我是吴老师。你叫什么名字？
你好！我叫比尔。 下午好，吴老师！ 嗨，比尔。 拜，比尔。
再见。
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3
Unit 1. School
我有一只铅笔。 我有一把尺子。
我有一本书。 站起啦，乔伊。
出示你的铅笔。请坐下。
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4
Unit 2. Face
小学英语新起点一年级上册Unit 4 NumbersLesson 1-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】( )______(你好), Sam.A. GoodB. Hello【答案】B【分析】本题考查问候。
【解答】Good好的，Hello你好，根据提示可知选B。
2.【答题】( )Lingling想和Daming问个好，她应该说：A. Hello, Daming.B. Goodbye, Daming.【答案】A【分析】本题考查情景表达。
【解答】A你好，大明。
B再见，大明。
结合题意选A。
3.【答题】( )—Hello!—______A. Hi!B. Bye!【答案】A【分析】本题考查交际用语。
【解答】对话第一句为打招呼用语，可知填入内容也是打招呼用语，所以选A。
4.【答题】( )Show ______ your eraser.A. IB. meC. my【分析】本题考查人称代词。
【解答】动词后用人称代词宾格，所以选B。
5.【答题】( ) -Hi, Amy.- ______A. Hello, Daming.B. How are you?C. I'm fine.【答案】 A【分析】本题考查情景交际。
【解答】句意：-你好，艾米。
-……。
打招呼用语对应出现，所以下句也是表达“你好”，故答案为A。
6.【答题】选出不同类别的单词。
(1) ______ (A.two B.too C.four)(2) ______ (A.hello B.six C.ten)【答案】B A【分析】本题考查类别分类，词性分类。
【解答】(1)A.two“二”，基数词；B.too“也”，副词；C.four“四”，基数词。
B与其他两项词性不同，故选B。
(2) A.hello“你好”，感叹语；B.six“六”，基数词；C.ten“十”，基数词。
A与其他两项词性不同，故选A。
7.【答题】( ) -Hello.A. IB. HiC. you【答案】 B【分析】本题考查情景交际。
【解答】句意：-你好。
-……。
打招呼用语对应出现，所以下句也是“你好”，故答案为B。
一年级【英语(人教版)】Unit 4 Numbers-最新全高清带动画声音备注旁白
1 14
46 239
2 5 5 7
3 825861607
10
3 98
4 79
10
110
一年级 英语
1
2 3
1 15 4 22
1 52 3 4 3 53
5 44
小学英语一年级上册
一年级 英语
1
2
1
2
21
1
3
264753
7
36
445
36
5
57
4 76
小学英语一年级上册
一年级 英语
1
2
1 3
2
3 1
小学英语一年级上册
479 PBR
一年级 英语
I spy 1, 7, 9 with my eye.
小学英语一年级上册
一年级 英语
一年级 英语
小学英语一年级上册
4
8
一年级 英语
Summary
小学英语一年级上册
…
Where do you
see numbers?
44 99 66 88
Self-assessment
小学英语一年级上册
CoCnoannan
一年级 英语
一年级 英语
小学英语一年级上册
Where do you
see numbers?
…
一年级 英语
小学英语一年级上册
一年级 英语
小学英语一年级上册
小学英语一年级上册
I spy 4, 6, 7 with my eye.
一年级 英语
I spy 4, 7, 9 with my eye.
2
3
1 23
小学英语一年级上册
一年级上册英语教案-unit4Numbers第4课时∣人教新起点
一年级上册英语教案unit 4 Numbers第4课时∣人教新起点教学内容本节课是《人教新起点》一年级上册英语Unit 4 Numbers的第4课时。
本节课主要学习数字110的英文表达，以及简单的数字运用。
学生将通过听、说、读、写等方式，学习和掌握数字110的英文单词和句型。
教学目标1. 学生能够正确听、说、读、写数字110的英文单词。
2. 学生能够运用所学数字进行简单的英语交流。
3. 学生能够理解数字在英语日常生活中的应用。
教学难点1. 数字110的英文单词发音和拼写。
2. 数字句型的正确运用。
3. 学生对于数字英文表达的理解和记忆。
教具学具准备1. 英语课本。
2. 数字卡片。
3. 多媒体教学设备。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：通过唱英文数字歌，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课内容学习：教师通过展示数字卡片，引导学生学习数字110的英文单词和句型。
3. 课堂练习：学生通过听、说、读、写的方式进行数字练习。
4. 游戏活动：通过数字游戏，增加学生对数字英文表达的熟悉度。
板书设计1. 数字110的英文单词。
2. 常用数字句型。
3. 课堂练习示例。
作业设计1.抄写数字110的英文单词。
2.完成课后练习题。
3.家长协助进行数字英文单词的复习。
课后反思本节课通过多种教学方式，使学生能够较好地掌握数字110的英文表达。
但在教学过程中，也发现部分学生对于数字的英文发音和拼写存在困难，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
同时，教师应更多地设计一些生活化的教学活动，让学生能够在实际生活中更好地运用所学知识。
重点关注的细节是“教学难点”。
教学难点详细补充和说明数字110的英文单词发音和拼写对于一年级的学生来说，英语是一门全新的语言，他们在学习过程中可能会遇到发音和拼写上的困难。
因此，教师需要采取有效的方法帮助学生掌握正确的发音和拼写。
1. 发音教学：教师可以使用语音教学软件或者录音，让学生反复听数字110的发音，并指导他们模仿。
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人教新起点一年级英语上册Unit4 Numbers课文翻译How many tigers are there?
有几只老虎？
Five. 五只。
How many birds are there?
有几只鸟？
Nine. 九只。
Lesson 1
A Look, listen and chant.
A 看、听和唱。
one 一 two 二 three 三 four 四 five 五
six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十
One finger, two fingers, three fingers,four. One, two, three, four, five fingers more. Six fingers, seven fingers,eight fingers, nine. Six, seven, eight, nine, ten fingers. Hooray!
B Listen and do.
B 听和做。
Hello, Joy.
你好，乔伊。
Hello!
你好！
Show me five.
出示“5”。
C Listen and chant again.
C 听并再唱一遍。
One finger, two fingers, three fingers,four. One, two, three, four, five fingers more. Six fingers, seven fingers,eight fingers, nine. Six, seven, eight, nine, ten fingers. Hooray!
Lesson 2
A Look, listen and repeat.
A 看、听并跟读。
How many birds are there?
有几只鸟？
Nine. 九只。
Lesson 3
B Let's sing.B 唱一唱。
One little, two little, three little Indians. Four little, five little, six little Indians. Seven little, eight little, nine little Indians. Ten little Indian boys.
Story Time
故事时间
Bill,Andy and Joy, this is for you.
比尔、安迪、乔伊，这是给你们的。
Thank you. 谢谢你。
How many are there? 有多少个？
One, two,three ... 一个，两个，三个……
Let's share! 咱们一起分享吧！
OK! One for Joy and one for me.
One for Andy and one for me ... 好的！一个给乔伊，一个给我。
一个给安迪，一个给我……Oh, no! 哦不对！。