四年级语文下册23古诗词三首课文-古诗词三首四年级下册
四年级下册语文书字词表
四年级下册语文书写字表课文一：古诗词三首（四时田园杂兴（其二十五），宿新市徐公店，清平乐·村居）záqīnɡtínɡdiéxúshūmáo yán mèi wēnɡ杂蜻蜓蝶徐疏茅檐媚翁chúbāo锄剥课文二：乡下人家ɡòu shìdūnɡuàn xùpǔsùsǔn lìlǜ构饰蹲冠序朴素笋例率mìsǒnɡfùdǎo huìxiéjìmián觅耸附捣绘谐寄眠课文三：天窗wèi jièbo tān zhànɡyīnɡbàyīnɡ慰藉卜滩帐莺霸鹰课文五：琥珀hǒu wēnɡzhīshìcān huáshǎnɡlàshèn fǔ吼嗡脂拭餐划晌辣渗俯fān mái shuāshènɡpénɡpài xiánɡ番埋刷剩澎湃详课文六：飞向蓝天的恐龙dùn tán bān mòliáo miáo suìfǎnɡtài dūn钝谈斑末辽描隧访态吨lúpénɡjiébìdíqīzhǎn jiē颅膨捷避敌栖崭揭课文七：纳米技术就在我们身边nàpīnɡpānɡyōnɡshājūn chòu shūtànɡānɡ纳乒乓拥杀菌臭蔬碳钢yǐn cèjiàn kānɡái zhènɡfánɡzào隐测健康癌症防灶课文九：短诗三首（繁星（七一），繁星（一三一），繁星（一五九））fán màn ténɡluóxītāo繁漫藤萝膝涛课文十：绿jǐchāhuī挤叉挥课文十一：白桦túrónɡxiùxiāo zhàn ménɡlónɡjìhuīchánɡ涂茸绣潇绽朦胧寂晖徜yánɡ徉课文十三：猫yōu lǜtān zhípínɡnínɡyǎnɡɡǎo qiānɡduān 忧虑贪职屏凝痒稿腔端cánɡshéwěn pìyānɡpén jiāo bó藏蛇稳辟殃盆跤勃课文十四：母鸡tǎo yàn bàɡēdázhōnɡdújìfūjǐnɡ讨厌坝疙瘩忠毒绩孵警jièwāi tānɡfúhēnɡtíqīcí戒歪汤伏哼啼凄慈课文十五：白鹅tiáo xiāo kēnɡcùpōjùshēchǐɡǒu pì调嚣吭促颇剧奢侈苟譬tǎnɡpòshìɡuǎn píkuīsìɡònɡ倘迫侍馆脾窥伺供课文十六：海上日出xiákuòfàn nǔshālàn tìxiānɡ霞扩范努刹烂替镶课文十七：记金华的双龙洞zhèluódùjuān cùzhǎi yùjiān tún yí浙罗杜鹃簇窄郁肩臀移shàoéqīwān yán rǔyuán稍额漆蜿蜒乳源课文十八：文言文二则（囊萤夜读，铁杵成针）nánɡyínɡɡōnɡqín bópín囊萤恭勤博贫课文十九：小英雄雨来（节选）jìn qūniǔkànɡxiāqiān jǐlǎo tànɡmài 晋区扭炕瞎铅脊姥趟迈ɡānɡnuójiétánɡchuǎn shìshīhuānɡ缸挪劫糖喘试尸慌课文二十二：古诗三首（芙蓉楼送辛渐，塞下曲，墨梅）fúrónɡluòhúyàn芙蓉洛壶雁课文二十三：黄继光yìyínɡqǐcuīhuǐrónɡtāyūn役营启摧毁荣塌晕课文二十四：“诺曼底号”遇难记míjùmài zànɡfùpōu qìhùnɡéwéi 弥距脉葬腹剖泣混隔维zhìfēnɡwēiɡǎnɡzǎi kǎo cuòjiàn秩疯巍岗宰考措践课文二十六：宝葫芦的秘密（节选）jièshào yāo jǔɡuāi niǎn tànɡliūyāɡē介绍妖矩乖撵烫溜丫胳bózhuàiɡōnɡjuétiǎn kuíshòu bà膊拽宫掘舔葵瘦罢课文二十七：巨人的花园shuòdǒnɡyǔn qìpái zōnɡrāng fùɡuǒxiào 硕懂允砌牌踪嚷覆裹啸báo lǚái huǐlǒu jiáchāi雹缕挨悔搂颊拆四年级下册语文书识字表课文一：古诗词三首（四时田园杂兴（其二十五），宿新市徐公店，清平乐·村居）zálíxúshūchúbāo杂篱徐疏锄剥课文二：乡下人家ɡòuɡuàn pǔsùlǜtǎnɡfùdǎo huìxié构冠朴素率倘附捣绘谐课文三：天窗wèi jíbo慰籍卜课文四：三月桃花水qǐhétán绮和谈课文五：琥珀hǔpòwēnɡzhīshìshèn fǔzāfān mái琥珀嗡脂拭渗俯扎番埋pénɡpài澎湃课文六：飞向蓝天的恐龙dùn miáo suìyǎn dūn lúpénɡjiépìzhǎn钝描隧衍吨颅膨捷辟崭课文七：纳米技术就在我们身边pīnɡpānɡyōnɡjūn chòu shūtànái zhènɡjí乒乓拥菌臭蔬碳癌症疾zào灶课文八：千年梦圆在今朝pénɡlǎn qūjiàn zhe dǎnɡshīxièwǎn bēi 鹏揽驱践着党施懈宛碑语文园地二bīn jíxián zhào tínɡyǔzhǒnɡjiēzhǐgǒng 宾吉咸兆廷予肿阶趾巩zhènɡliú政浏课文九：短诗三首（繁星（七一），繁星（一三一），繁星（一五九））màn tāo漫涛课文十：绿jǐchā挤叉课文十一：白桦xiùxiāo zhàn ménɡlónɡhuīchánɡyánɡ绣潇绽朦胧晖徜徉课文十二：在天晴了的时候xuànɡòu qièpùchìxiéshèyūn炫垢怯曝赤携涉晕语文园地三qūyuān mènɡfǔhán yùxīzhònɡɡōnɡ屈渊孟甫韩愈锡仲龚课文十三：猫yōu lǜzhípínɡcènɡɡǎo qiānɡyānɡzhé忧虑职屏蹭稿腔殃折课文十四：母鸡ɡēdáwǔèlónɡzhuófúhēnɡtíqī疙瘩侮恶聋啄伏哼啼凄课文十五：白鹅tiáo kàn xiāo kēnɡfèi cùpōshēchǐɡǒu 调看嚣吭吠促颇奢侈苟shìkuīsìɡònɡ侍窥伺供语文园地四ɡānɡǎn qiào qiào bǔpǔlún lún huàn huàn 肝秆俏峭哺浦沦抡涣焕jùn jùn俊峻课文十六：海上日出kuòhéshāxiānɡ扩荷刹镶课文十七：记金华的双龙洞zhècùtún qīwān yán浙簇臀漆蜿蜒课文十八：文言文二则（囊萤夜读，铁杵成针）ɡōnɡqín yān zú恭勤焉卒课文十九：小英雄雨来（节选）jìn xùniǔlǎo ba sài wūwa kānɡshuān 晋絮扭姥吧塞呜哇糠栓kǔn bǎnɡjiébìbāshī捆绑劫毙扒尸课文二十：我们家的男子汉wēi míchún shànɡhūn juèqiánɡzhǔfùrěn 微谜唇尚荤倔强嘱咐忍jǔyídēng fánɡ沮仪蹬妨课文二十一：芦花鞋cuōkuíqíyíhàn wūxiè搓葵祈遗憾污屑课文二十二：古诗三首（芙蓉楼送辛渐，塞下曲，墨梅）fúrónɡluòdān yàn qián kūn芙蓉洛单砚乾坤课文二十三：黄继光yìlǚqǐcuībáo tánɡ役屡启摧雹膛课文二十四：“诺曼底号”遇难记mímài zànɡpōu luǒqìxiōnɡwéi hān xiè弥脉葬剖裸泣汹维酣械ɡǎnɡzǎi qiǎn岗宰遣课文二十五： 挑山工tài zhànɡchǎnɡjūyùn泰杖敞拘蕴语文园地七ǎi kānɡkǎi xián qījùbīn zào fén蔼慷慨贤戚惧彬躁焚课文二十六：宝葫芦的秘密（节选）yāo jǔɡuāi niǎn yāzhuài chōnɡshòu妖矩乖撵丫拽冲瘦课文二十七：巨人的花园shuòyǔn qìfùxiào lǚlǒu jiá硕允砌覆啸缕搂颊课文二十八：海的女儿shǐdiàn fǔliújīnɡnìqià矢殿抚硫鲸昵恰四年级下册语文书词语表课文二：乡下人家wūyán gòu chéng zhuāng shìjīguān huāshùn xù屋檐构成装饰鸡冠花顺序pǔsùhuálìdútèzhào lìshuài lǐng朴素华丽独特照例率领tàbùfùjìn héxiécuīmián qǔtián mì踏步附近和谐催眠曲甜蜜mèng xiāng梦乡课文三：天窗wèi jièsǎo dàng wēi lìruìlìhétān慰藉扫荡威力锐利河滩zhàng zi qíhuàn yèyīng bàqìmāo tóu yīng 帐子奇幻夜莺霸气猫头鹰zhēn qièfùzá真切复杂课文五：琥珀nùhǒu sōng zhīfúshìhuīchén měi cān怒吼松脂拂拭灰尘美餐shǎng wǔrèlàlàyān mòqián fǔhòu yǎng 晌午热辣辣淹没前俯后仰zhēng zháchéng qiān shàng wàn chōng shuāduàn jué挣扎成千上万冲刷断绝péng pài xiáng xìqíng xíng shídài澎湃详细情形时代课文六：飞向蓝天的恐龙kǒng lóng bèn zhòng chídùn gēn jùmòqī恐龙笨重迟钝根据末期miáo huìsuìdào fǎng wèn xíng tài zhíwù描绘隧道访问形态植物péng dàmǐn jiéduǒbìdíhài jùbèi膨大敏捷躲避敌害具备zhǎn xīn tuōlíjiēshì崭新脱离揭示课文七：纳米技术就在我们身边nàmǐbìjiāng pīng pāng qiúwúnéng wéi lì纳米必将乒乓球无能为力yōng yǒu bīng xiāng shājūn gōng néng shūcài拥有冰箱杀菌功能蔬菜cái liào gāng tiěyǐn xíng tàn cèjiàn kāng材料钢铁隐形探测健康ái zhèng jiàng dīyùfáng bìng zào shēn kè癌症降低预防病灶深刻课文九：短诗三首（繁星（七一），繁星（一三一），繁星（一五九））fán xīng téng luóbōtāo繁星藤萝波涛课文十：绿mòlǜjízhōng jiāo chājiào liàn zhǐhuī墨绿集中交叉教练指挥zhěng qíjiépāi整齐节拍课文十一：白桦máo róng róng xiāo sǎméng lóng jìjìng cháng yáng 毛茸茸潇洒朦胧寂静徜徉课文十三：猫hūhuàn xiǎng dòng jìn zhíbǐng xīníng shì呼唤响动尽职屏息凝视gǎo zhǐméi huājiěmèn táo qìkāi pì稿纸梅花解闷淘气开辟shuāi jiāo摔跤课文十四：母鸡tǎo yàn lǐyóu xīn shìgēdāfǎn kàng讨厌理由心事疙瘩反抗zhōng hòu kěwùdúshǒu chéng jìxīn sī忠厚可恶毒手成绩心思jǐng jièyùbèi tāng yuán qīcǎn cíài警戒预备汤圆凄惨慈爱课文十五：白鹅zītài gāoào yīn diào hēchìjiào xiāo姿态高傲音调呵斥叫嚣júcùjīng jùshēchǐyìsībùgǒu局促京剧奢侈一丝不苟pìrútǎng ruòcóng róng bùpòshìhòu 譬如倘若从容不迫侍候fàn guǎn píqi kuīsìkōng kōng rúyě饭馆脾气窥伺空空如也gōng yǎng供养课文十六：海上日出qīng jìng kuòdàfàn wéi nǔlìchànà清静扩大范围努力刹那duómùfēn biàn càn làn夺目分辨灿烂课文十七：记金华的双龙洞dùjuān qìshìjùjíyōng jǐxīn qíng 杜鹃气势聚集拥挤心情jiǎo gēn yídòng hūnàn jǐyāshāo wēi 脚跟移动昏暗挤压稍微éjiǎo dēng lùqīhēi kuān guǎng wān yán 额角登陆漆黑宽广蜿蜒shízhōng rǔshísǔn guān shǎng石钟乳石笋观赏课文十九：小英雄雨来（节选）lúhuāfālèng qiān bǐjǐbèi lǎo lǎo 芦花发愣铅笔脊背姥姥jiénàn guǐliǎn jièzhi shìtàn shīshou 劫难鬼脸戒指试探尸首fáng bèi huāng máng防备慌忙课文二十三：黄继光zhàn yìzhàn chǎng chíxùzhàn lǐng hōng míng 战役战场持续占领轰鸣shèjītūjīqiāng dàn cuīhuǐfèn nù射击突击枪弹摧毁愤怒zhùshìguāng róng jiān jùpào dàn bào zhà注视光荣艰巨炮弹爆炸lièhuǒwán qiáng búliào guīdìng烈火顽强不料规定jīng tiān dòng dìxiāo miè惊天动地消灭课文二十四：“诺曼底号”遇难记mímàn jùlíshān mài xíng shǐqǐháng 弥漫距离山脉行驶起航zàng shēn kūqìhùn luàn shéng suǒwéi chí葬身哭泣混乱绳索维持zhìxùwēi rán gǎng wèi zhǔzǎi kǎo lǜ秩序巍然岗位主宰考虑jiàn xíng践行课文二十六：宝葫芦的秘密（节选）jièshào shēng míng yāo guài guīju gēbo 介绍声明妖怪规矩胳膊pīmiàn lóng gōng xiàng rìkuí劈面龙宫向日葵课文二十七：巨人的花园róu nèn fēng shuòyǔn xǔjìn zhǐzōng jì柔嫩丰硕允许禁止踪迹fùgài hūxiào shǐzhōng hǒu jiào zìsī覆盖呼啸始终吼叫自私hòu huǐjǔdòng liǎn jiáxiōng hěn chāi chú后悔举动脸颊凶狠拆除。
小学语文四年级下册：《古诗词三首》课件
【词句赏析】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
析
描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠， 穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风” 指微风。
此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人 生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情 怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从 容自适的渔父，而是江乡二月桃花盛开期 间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山， 江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜 明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。
范成大
范成大(1126～1193) 南宋诗人。字致能，号石湖居 士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳 熙十年因，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖 居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一 个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的 忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。 范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。 范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的 代表作品。
走在乡间小路上，
。
我当小诗人：
乡村四月闲人少， 才了 又 。
5.悟诗情
体现了作者对乡村风光 的热爱与欣赏，也表现 出对劳动人民的同情， 赞美。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景 象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨， 寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。 后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民 形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁 忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
四时田园杂兴
范成大
zhòu yún
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
gòng
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
四年级下册语文书古诗词三首
四年级下册语文书古诗词三首
1、四年级下册语文书古诗词三首之《四时田园杂兴（其二十五）》《四时田园杂兴（其二十五）》
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2、四年级下册语文书古诗词三首之《宿新市徐公店》
《宿新市徐公店》
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
3、四年级下册语文书古诗词三首之《清平乐·村居》
《清平乐·村居》
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
部编人教版四年级语文下册-第23课 《古诗词三首》【公开课PPT精品课件】
“渔歌子”为词牌名。字面意思为古人打渔时 喜欢咏的歌词。词牌本身与词的内容无关，只是 填词用的曲调名称。
精读感悟
西塞山：在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼： 一种淡水鱼，味道鲜美。 箬笠： 用竹篾、箬叶编制的斗笠。 不须： 不想。 归： 回去，回家。
明诗意
精读感悟
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
事……
精读感悟
后两句的诗句描述 了孩子们在干什么？
模仿大人样子， 学着种瓜。
从一个“学”字，我们体会到了 孩子们的天真、勤劳、可爱。
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
诗歌中描写的农家夏忙时热烈的 劳动场面，深深地印在了我们的脑海 里。
初读感知
渔歌子 西塞/山前/白鹭飞， 桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
学完本课，让我们了解了 江南初夏的旖旎风光，也让 我们感受到了作者对乡村生 活的热爱。
精读感悟
回忆学习古诗 词方法：
读诗句--知作者--解诗题--明诗意--悟诗情
初读感知
四时田园杂兴 昼出耘田/夜绩麻， 村庄儿女/各当家。 童孙未解/供耕织， 也傍桑阴/学种瓜。
作业布置
1.背诵三首古诗词， 默写《乡村四月》和 《四时田园杂兴》。
2.积累其它描写乡村的古 诗词。
板书设计
23.古诗词三首 乡村四月：山原、川、子规、雨 四时田园杂兴：昼耕田、夜绩麻、学种瓜 渔歌子：西塞山、白鹭、桃花流水、鳜鱼
孩童们虽然不懂得耕田、织麻 ，却同样在靠近桑树旁的田里忙 着学种瓜呢！
明诗意
精读感悟
再次有感情地朗读这首诗前两句， 这两句写了什么内容？
2020学年部编版小学语文四年级下册全部课文电子教材
2020学年部编版小学语文四年级下册全部课文电子教材第一单元1、古诗词三首宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
注释：①[新市]地名，在今湖南攸县北。
②[疏疏]稀疏。
③[阴]树荫。
四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释：①[杂兴]随兴而写的诗，“兴” 这里读xìng。
②[蛱蝶]蝴蝶的一种。
清平乐.村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释：①[清平乐]词牌名，“乐”这里读yuè。
②[村居]词题。
③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁、老妇。
⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
2、乡下人家陈醉云乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
小学四年级语文课文
人教版四年级下册语文课文内容1、《古诗词三首》:三首诗在内容上都是写南方自然风光的。
学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。
体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。
独坐敬亭山:诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
全诗的大意是:仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
望洞庭:湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
2、《桂林山水》:通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山3、《记金华的双龙洞》:4、七月的天山:一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。
一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。
二是描绘了天山密林幽静的美景:茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。
三是描写天山深处的景象:山色柔嫩，山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。
5、中彩那天:这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
6、万年牢:故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。
先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。
从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。
7、尊严:本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
四年级下册语文书第一课古诗词三首课文
四年级下册语文书第一课古诗词三首课文四年级下册语文书第一课《古诗词三首》课文《独坐敬亭山①》[唐] 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲②。
相看两不厌③，只有敬亭山。
注释①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。
②闲：形容云彩飘来飘去悠闲悠闲的模样。
③厌：满足。
《望洞庭①》[唐] 刘禹锡湖光秋月两相和②，潭面③无风镜未磨。
眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺④。
注释①洞庭：湖名，在湖南省北部。
②和：和谐，那个地点指水色和月色融为一体。
③潭面：指湖面。
④青螺：那个地点用来形容洞庭湖中的君山。
《忆江南①》[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙②。
是出江花红胜火，春来江水绿如蓝③。
能不忆江南?注释①忆江南：词牌名。
原题下有词三首，那个地点是其中第一首。
②谙：熟悉。
③蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。
四年级下册语文书第一课《独坐敬亭山》赏析敬亭山在宣州(治所在今安徽宣城)，宣州是六朝以来江南名郡，大诗人如谢灵运、谢朓等曾在那个地点做过太守。
李白一生凡七游宣城，这首五绝作于天宝十二载(753)秋游宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时刻了。
长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸味道，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增加了孤寂之感。
此诗写独坐敬亭山时的乐趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与孤寂的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
前二句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，事实上，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪;寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，看起来世间万物都在厌弃诗人。
“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境域：看起来是在一群山鸟的喧闹声排除之后格外感到清静;在翻动的厚云消逝之后感到专门的清幽安静。
因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。
这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和孤寂。
这种生动形象的写法，能给读者以联想，同时暗示了诗人在敬亭山游玩观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。
小学四年级语文下册课文内容回顾
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思课文内容回顾1、《古诗词三首》：三首诗在内容上都是写南方自然风光的。
学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的和，感受。
体验，同时，增强，。
独坐敬亭山：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了的感情，也正是诗人，，的真实写照。
全诗的大意是：，，直到；一片白云也，四周。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在，彼此总是此时此刻，我的心里了。
望洞庭：湖光秋月，显得，平静潭水无风，如一面，那月下，从远处看，就好像。
2、《桂林山水》：通过阅读，3、《记金华的双龙洞》：这是一篇游记，记叙了作者的经过，情融于景，表达了作者的思想感情和的情趣。
作者按顺序，先写了，接着写；再写；最后写。
4、七月的天山：作者用的方法展示了天山景物三个不同的方面：一是，，运用，依次描绘了。
一方面向读者展示了，另一方面解释了。
二是描绘了天山密林幽静的美景：。
三是描写天山深处的景象：作者就是这样重点从三个方面展示了天山的景物。
整篇文章的字里行间，洋溢着。
5、中彩那天：故事以为线索展开。
当商店扩音器高声宣布，而且时，对当时正在上学的“我”来说是。
然而，当父亲时，却发现，“看不出中彩带给他的喜悦”。
“我”自然会感到“”。
回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“”。
“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。
最后，父亲，。
这一动人的故事反映了，它让我们懂得。
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思6、万年牢：故事围绕这件事，分两部分讲父亲的。
先讲父亲，、；再讲父亲。
从感人的故事中，感受。
7、尊严：本文讲的是的故事。
故事以“尊严”为题，含义深刻。
一方面，说明人是，要、、；另一方面也反映了杰克逊，。
8、将心比心：人人都希望能获得更多人的关心和帮助。
然而想获得别人的帮助，首先要、。
要想得到别人的，就要自己9、自然之道：课文按照的顺序，讲述了一个的故事。
作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到旅游，观察。
他们看到时，不顾向导劝阻，要向导。
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四年级语文下册23古诗词三首课文|古诗词三首四年级下册四年级下册第23课《古诗词三首》分别是《乡村四月》、《四时田园杂兴》和《渔歌子》。
WTT在此整理了四年级语文下册23《古诗词三首》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册23《古诗词三首》课文原文乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人不，才了④蚕桑又插田。
注释①山原：山陵和原野。
②白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。
川，平地。
③子规：杜鹃鸟。
④了：结束。
四时田园杂兴①[宋] 范成大昼出耘田②夜绩麻③，村庄儿女各当家。
童孙未解④供⑤耕织，也傍⑥桑阴学种瓜。
注释①杂兴：各种兴致。
②耘田：除去田里的杂草。
③绩麻：把麻搓成线。
④未解：不懂。
⑤供：从事。
⑥傍：靠近。
渔歌子[唐] 张志和西塞山①前白鹭飞，桃花流水鳜鱼②肥。
青箬笠③，绿蓑衣④，斜风细雨不须归。
注释①西塞山：在今浙江省湖州市西面。
②鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。
③箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。
④蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。
四年级语文下册23《古诗词三首》课文同步练习题一、我能把字写好。
蚕桑昼耘塞鹭绩笠二、照样子，做一做吧!例：sàisāisè塞车(sāi) 边塞(sài) 茅塞顿开(sè) lù lǜ绿化( ) 碧绿( ) 绿林( ) 鸭绿江( )le liǎo好了( ) 行了( ) 对了( ) 了不起( )jiě xiè未解( ) 浑身解数( ) 解释( ) 解甲归田( )ɡònɡ ɡōnɡ供给( ) 供耕织( ) 提供( ) 供词( )三、比一比，再组词，烟()闭( ) 耕( ) 膀( ) 衷( ) 观( )咽( ) 闲( ) 耘( ) 傍( ) 蓑( ) 规( )塞( ) 须( ) 若( )赛( ) 烦( ) 箬( )四、默写《乡村四月》和《四时田园杂兴》。
五、写出带点词的意思，再说说诗句的意思。
1.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
山原：白满川：诗句的意思是：2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
供：傍：诗句的意思是：3.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
归：诗句的意思是：六、填空。
1.《乡村四月》是宋代诗人写的。
诗的前两句勾勒出水乡(季节)特有的景色。
后两句写。
2.《四时四园杂兴》的作者是。
诗的前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。
后两句中，儿童“ ”，表现了他们的。
3.唐朝诗人写了《渔歌子》。
词的一、二两句写景，三、四句刻画了一个的形象，表达了作者陶醉于湖光山色之中的乐趣。
七、判断下面的说法是否正确。
1.本课的三首古诗都是宋代诗人所写。
( )2.《乡村四月》的作者是宋代诗人范成大。
( )3.“子规声里雨如烟”运用了比喻的修辞手法。
( )4.《渔歌子》中的西塞山在现在的浙江省。
( )5.“箬笠”和“蓑衣”指的是同一种东西。
( )八、下列诗句分别写的是什么季节的景色?请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。
1.小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。
( )2.孤舟蓑笠翁，独犯钓寒江雪。
( )3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
( )4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
()九、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴(范成大)土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，领家鞭笋过墙来。
1.给下列字注音。
膏( ) 频( ) 晌( ) 畦( ) 笋( )2.诗中描写的景物有、、和等。
3.本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是季的景色。
本诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出，诗中的反映景色变化得特别快。
两首诗的共同特点是。
4.用自己的话写出本诗的意思。
十、在括号里填上动物名。
1.泥融飞( )，沙暖睡( )。
2.( )( )( )，曲项向天歌。
3.( )江上往来人，但爱( )美。
4.天苍苍，野茫茫，风吹草低见( )。
5.两个( )鸣翠柳，一行( )上青天。
6.小荷才露尖尖角，早有( )立上头。
7.留连戏( )时时舞，自在娇( )恰恰啼。
8.两岸( )声啼不住，轻舟已过万重山。
参考答案一、我能把字写好。
蚕桑昼耘塞鹭绩笠二、照样子，做一做吧!例：sàisāisè塞车(sāi) 边塞(sài) 茅塞顿开(sè)lù lǜ绿化( lǜ ) 碧绿(lǜ ) 绿林( lù ) 鸭绿江( lù )le liǎo好了( le ) 行了( le ) 对了( le ) 了不起( liǎo )jiě xiè未解( jiě ) 浑身解数( xiè ) 解释( jiě ) 解甲归田( xiè)ɡònɡ ɡōnɡ供给(ɡōnɡ ) 供耕织( ɡōnɡ ) 提供( ɡōnɡ ) 供词( ɡònɡ )三、比一比，再组词，烟(烟雾)闭(闭塞)耕(耕织) 膀(膀胱) 衷(衷心) 观(观察)咽(咽喉) 闲(悠闲) 耘(耕耘) 傍(傍晚 ) 蓑(蓑衣) 规(规律) 塞(堵塞) 须(必须) 若(倘若)赛(比赛) 烦(烦恼) 箬(箬笠)四、默写《乡村四月》和《四时田园杂兴》。
略五、写出带点词的意思，再说说诗句的意思。
1.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
山原：山陵和原野。
白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。
诗句的意思是：山坡田野间草木茂盛，而稻田里的水色与天光相辉映。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。
2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
供：从事傍：靠近诗句的意思是：小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴学习种瓜。
3.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
归：回家诗句的意思是：渔夫戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，斜风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。
六、填空。
1.《乡村四月》是宋代诗人翁卷写的。
诗的前两句勾勒出水乡初夏 (季节)特有的景色。
后两句写人。
2.《四时四园杂兴》的作者是范成大。
诗的前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。
后两句中，儿童“ 学种瓜”，表现了他们的天真、勤劳、可爱的形象。
3.唐朝诗人张志和写了《渔歌子》。
词的一、二两句写景，三、四句刻画了一个渔翁冒雨垂钓的形象，表达了作者陶醉于湖光山色之中的悠闲自在的生活乐趣。
七、判断下面的说法是否正确。
1.本课的三首古诗都是宋代诗人所写。
( - )2.《乡村四月》的作者是宋代诗人范成大。
( - )3.“子规声里雨如烟”运用了比喻的修辞手法。
( √ )4.《渔歌子》中的西塞山在现在的浙江省。
( √ )5.“箬笠”和“蓑衣”指的是同一种东西。
( - )八、下列诗句分别写的是什么季节的景色?请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。
1.小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。
( 夏 )2.孤舟蓑笠翁，独犯钓寒江雪。
( 冬 )3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
( 秋 )4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
( 春 )九、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴(范成大)土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，领家鞭笋过墙来。
1.给下列字注音。
膏( ɡāo ) 频( pín ) 晌(xiǎnɡ ) 畦( wā ) 笋( sǔn )2.诗中描写的景物有春雨、鲜花、绿草和竹笋等。
3.本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是春季的景色。
本诗描写的是春季的景色，根据诗中的词语绿秀可以看出，诗中的频反映景色变化得特别快。
两首诗的共同特点是两首诗就像两幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
4.用自己的话写出本诗的意思。
频频的春雨滋润了泥土，使鲜花开放，碧草萌芽，屋后的荒地又变得碧绿秀美，邻居家的竹鞭也趁着春意从院墙下穿过来了，长出了嫩嫩的竹笋。
十、在括号里填上动物名。
1.泥融飞( 燕子 )，沙暖睡( 鸳鸯 )。
2.( 鹅 )( 鹅 )( 鹅 )，曲项向天歌。
3.江上往来人，但爱( 鲈鱼 )美。
4.天苍苍，野茫茫，风吹草低见( 牛羊 )。
5.两个( 黄鹂 )鸣翠柳，一行( 白鹭 )上青天。
6.小荷才露尖尖角，早有( 蜻蜓 )立上头。
7.留连戏( 蝶 )时时舞，自在娇( 莺)恰恰啼。
8.两岸( 猿 )声啼不住，轻舟已过万重山。
四年级语文下册23《古诗词三首》课文教学设计【设计理念】本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。
通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。
【教学目标】1、会认“螺、谙”等2个生字，会写“亭、庭”等5个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。
3、理解诗意，能想象三首古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。
【课前准备】庐山、西岭雪山等风景图(或课);“独坐敬亭”、“洞庭胜景”、“江南春色”等三幅写意画(或课)。
【课时安排】3课时。
【教学流程与设计意图】第一课时一、课演播，引入课题师：同学们，假期我们游览了不少地方吧?1、课呈现庐山，西岭雪山等风景图。
师问：这是哪里?你能用一些古诗句来说一说这些景象吗?(学生说《望庐山瀑布》，《绝句》等。
)2、再以课形式呈现“江南春色”“洞庭胜景”“独坐敬亭”等三幅写意画。
师：这些地方漂亮吗?知道这是哪些地方吗?(如果不知道，教师点明这分别是敬亭山、洞庭湖及江南风光。
)师：现在我们就去领略这些美丽的风光吧!翻书读1课《古诗词三首》。
(师板书课题“1、古诗词三首”)〖设计意图〗课演播风景图画，看图说诗句，激发学生的学习兴趣;开课呈现敬亭山、洞庭湖及江南风光等写意画，可以帮助学生读诗词时有一个总体印象，为学生理解诗词起到定向发动的作用。
二、借助注释，自读明义师：我们今天先学习第一首诗《独坐敬亭山》。
1、简介作者及敬亭山。
我们今天学习的是唐代诗人李白的诗。
亭，读tíng，我们学过的“停”去掉“亻”即是这个字。
这个字常见于亭子的名称上，如爱晚亭、醉翁亭等。
敬亭山，在今天的安徽省宣州市北5公里，山高286米。
2、教师范读古诗，生试读正音，再流利朗读。
3、学生借助注释，初步了解诗句意思。
4、交流：⑴学了古诗，你明白了哪些内容?⑵你还有哪些内容不明白?提出来讨论。
〖设计意图〗鼓励学生在正确朗读的基础上熟练自读，再通过注释，初步读懂诗句的意思。
三、介绍背景，探究其义1、教师介绍李白作诗背景：(这首诗是李白于天宝十二年(公元753年)秋游安徽省宣州时所作。