中国现当代文学之新时期诗歌概述

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《中国现当代文学》PPT课件

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《彼岸》:表现“人与人的牵制关系”主题。戏剧提 供一系列游戏的方式,展示了作者的思考。
(四)80年代散文概述
80年代散文呈现出的特征可以概括为以下两点: 一是对散文基本品格真实与真诚的追寻; 二是创作主体对散文本体意识的自觉,注重散 文的审美存在。 散文创作的最高成就是巴金的《随想录》。此 外,陈白尘的《云梦断忆》、杨绛的《干校六 记》、贾平凹的《爱的踪迹》、曹明华的《一 个女大学生的手记》等中青年作家的散文创作, 不乏高质量的作品。
以及对人的尊严与价值的 捍卫,对人道主义与理想 主义的呼唤。
舒婷、北岛、顾城、 江河、杨炼、梁小斌、 芒克、多多、食指等 “朦胧诗派”主将的 名 字,将永远与20世纪 80年代的中国诗坛紧 联在一起。
1986年,“新生代”诗 歌“新生代”以绝对 反传统的姿态跃上诗 坛。
以韩东、于坚、王小龙、 车前子、蓝马、尚仲 敏等人为代表,在极 短时间内各自树立起 不同的旗帜。
《绝对信号》:以小剧场的新颖方式和独特的剧作结构、 舞台形象别具匠心而引起人们的广泛注目。剧作在形 式上打破了现实生活的逻辑,黑子、蜜蜂、小号的回 忆、现实与想象有机交织与穿插,现实时空和心理时 空交错叠加,在现代化的声光设施的帮助下,将人物 的内心世界、心理时空具像化于舞台上。
《野人》:表现了人类的迷惘和痛苦,是对人的全面 反思和自然与人的关系的思考。
2.现实主义的争论。
讨论所涉及的作品有《班主任》(1977年)、《伤痕》、 《失去的爱情》(1978年)、《乔厂长上任记》、《我 该怎么办》(1979年)、《在社会档案里》(1979年)、 《女贼》、《爱,是不能忘记的》、《人啊,人》、 《夏》、《人到中年》、《公开的情书》和“朦胧诗” 等。
(三)80年代后期的文学思潮

16.新时期诗歌创作

16.新时期诗歌创作

3)呼唤人道
“祈求炎夏有风,冬日少雨”“花开有红有紫,爱情不受讥 笑,跌倒有人扶持”“总有一天,再没有人像我做这样的祈 求”(蔡其矫《祈求》) 4)批判现实 “历史竟有这样的怪事?!本来是两军厮杀,打得却是同样 的旗帜,奉得却是同样的信仰!当带血的刺刀戳进对方的胸 口时,两人做着同样的——祝福,为同一个人的——健康” (张志民《二十世纪的“死魂灵”》)
那年你耷拉着脑袋,硬把漫坡地撕成 大寨田, 然后拉着犁,僵绳扣进肉里勒出血印, 吸完你最后一撮干桃叶烟末, 你倒下去,天上照旧活着哑了亿力年 的星星。 父亲!我的父亲! 你浇灌了多少个好年景! 可惜了!可惜了你背后一片黄金! 快车转身去吧,快!快! 黄金理当属于你!你是主人! 主人!明白吗?主人! 父亲啊,我的父亲! 都在为你祈祷,为你祈祷, 再也不能变幻莫测了, 我的老天,我的天上的风云!
从时间角度考察,可以把新时期的诗歌创作分为几个时期: 1、孕育期——1978年以前的诗歌创作。接连出现了 “天安 门诗歌余脉”、“归来诗人”的创作、新现实主义诗歌等三 个诗歌创作现象,将现实主义诗歌传统连接了起来,并推向 了深化。三个诗歌现象分别对应着三个主题:揭批“四人帮 ”、反思历史、反映新生活。被称作“前新诗潮时期”。 2、生长期——1978至1985年的诗歌创作。除了“归来的歌 ”、新现实主义诗歌继续得以发展,“朦胧诗”迅速崛起并 成为最重要的诗歌创作潮流。“朦胧诗”的出现,不仅标志 着具有现代主义审美特征的诗歌在中国诗坛终于取得了合法 地位,从根本上改变了中国的传统诗风,而且标志着新时期 诗歌取得了重大成就。叫做“新诗潮期”。
第八章
新时期的诗歌
第三节
“归来的歌”
1、由“归来诗人”创作的诗歌。得名于艾青复出后出版的第一本诗 集《归来的歌》。 “归来诗人”主要是三部分人,一是1950年代受“胡风反党集团”案 件牵连的“七月诗派”的诗人:绿原、曾卓、牛汉、鲁黎、罗洛、彭 燕郊等;二是1957年在反右派运动扩大化中被错划成“右派”的诗人 :艾青、公木、白桦、公刘、邵燕祥等;三是因为其他种种政治或艺 术的原因被迫离开诗坛的诗人:蔡其矫、黄永玉、梁南等。他们归来 后,以严肃的现实主义态度和深沉的思考进行诗歌创作,掀起了一股 强大的“反思”诗歌创作浪潮。 2、主要内容: 1)反思历史 “既然历史在这儿沉思,我怎能不沉思这段历史”(公刘《沉思》) 2)追怀失去的青春 “失去的岁月,甚至不知丢失在什么地方”(艾青《失去的岁月》)

中国文学 新时期诗歌(二)

中国文学 新时期诗歌(二)
李红旗南人一个端盘子的姑娘刚被喝醉酒的男人臭骂我刚和喝醉酒的男人干酒我刚喝醉刚去卫生间刚走完肾看见端盘子的姑娘众所周知她满脸疙瘩身材臃肿否则不会被臭骂会被摸上一把而她仔细地整妆像一个女王众所周知卫生间有很多的姑娘不是去走肾是去照镜子有先后之分模特模样的女人刚高贵地出门然后一个少妇幽怨地剔牙最后超短裙小妹迈开自信的背影接着四下无人端盘子姑娘悄然而至整整蝴蝶结镜子里的姑娘不端盘子写到这里我不知该用美学高度性虐高度人性高度还是阶级高度听一个端盘子的姑娘刚一出门刚被没喝醉的客人臭骂2000622001泡在浸湿的球鞋里的你的脚飘在油腻的饭盒里的你的心情你是初中生你是大学生你的初恋与热恋穿过眼镜片和脏衣领一个男生的爱情从不打伞穿过小姐的超短裙的你的手穿过酒肉和诗歌的你的脾胃你是诚实的商人你是投机的诗人你的如此这般的深情飘逝转眼成安全套一个男人的恋曲从不下雨2000528杂志封面花花绿绿地笑着美女们包裹得很紧的屁股们

“反文化”的破坏性与建设性:
与许多寻根小说的文化反思不同,不是“反”
传统文化,也不是“反”文化的劣根性,而 是思考人类总体文化曾经怎样地由人创造, 却又创造出人的异化的全过程。破坏性的 “反文化”,也是为了人挣脱文化的束缚, 这就有了潜在的建设性。采取的是拒绝的方 式,但目的是要重新确认某种价值。

《有关大雁塔》诗集中显示了韩东语言的简约、意向的淡漠、 人生的无奈和反英雄主义、反理想主义、反启蒙主义的平民 化和庸常化特征:“有关大雁塔/我们又能知道些什么。” 在许多诗人笔下,大雁塔、长城、圆明园旧址、故宫…都是 内涵无比丰富的历史象征,因而引发诗人的许多联想和浩叹。 而在韩东笔下,大雁塔不再有任何伟大和崇高之处,登塔也 不会大发怀古之幽思,而只不过是“看看四周的风景/然后 再下来”。它失去了令人感慨万端的英雄色彩。漫不经心的 叙述背后,在那“我们又能知道些什么”的平静诘问中,却 同样感到一种历史和生活的沉思,暗示文化的神秘和不可知; 对历史文化的漠然、冷淡。感到抒情主体深处透露的这一代 人的无奈感。没有抒情性的铺排渲染,更没有点题性的哲理 语言,而只写一种感受,一种体验。语言是返朴归真的,不 再存在任何装饰性,决不追求华丽的词藻,更不创造复杂的 意象,而是一种明白的口语。

湖南师范大学现当代文学真题【00—12年】

湖南师范大学现当代文学真题【00—12年】

2000年真题考试科目:中国现代文学史1.简述《狂人日记》的叙事结构及其主题表现。

(25分)2.述评1928年“革命文学”论争及其在现代文学史上的影响。

(25分)3.简述仇虎的复仇悲剧及其象征意义。

(25分)4.简述赵树理小说与二三十年代农村题材小说在表现方式上有何不同,并请简要阐释“赵树理现象”的消极意义。

(25分)考试科目:中国当代文学史一、名词解释(每个5分,共20分)1.《羊的门》2.荒诞川剧《潘金莲》3.“第三代”诗4.苏童二、简答题(每题10分,共30分)1.比较贺敬之、郭小川诗歌创作的异同2.简述张洁“女性小说”的发展演变3.谈谈余光中“现代散文”的艺术追求三、论述题(第1题和第2各15分,第3题20分,共50分)1.新写实小说的“生存”视角对八十年代末以来的小说创作有何影响?试联系创作实际论述之2.试述九十年代市场经济背景下文学的基本走向3.以《创业史》、《芙蓉镇》、《白鹿原》为例,论述当代农村题材小说创作审美视角的嬗变。

考试科目:文学理论一、名词术语解释(每小题5分,共20分)1.文学的民族形式2.形象思维3.艺术风格4.典型人物二、简答(每小题10分,共40分)1.简述文学创作过程的基本阶段。

2.简述浪漫主义创作方法的基本原则。

3.简述文学语言的基本形态及其各自的基本功能。

4.简述诗歌的基本特征。

三、论述(每小题20分,共40分)1.试论艺术形象的基本特征。

2.试论文学发展的内在原因。

2001年真题考试科目:中国现代文学史一、鲁迅在《自选集•自序》(《南腔北调集》)里回顾“五四” 退潮后的创作经历时说:“《新青年》的团体散掉了”,他“又经验了一回同一战阵中的伙伴还是会这么变化,”便将平时的“小感触”写成了《野草》。

接着写道:“得到较整齐的材料,则还是做短篇小说,只因成了游勇,布不成阵了,所以技术比先前好一些,思路也似乎较无拘束,而战斗的意气却冷得不少。

新的战友在哪里呢?我想这是很不好的。

中国现当代文学史期末复习重点

中国现当代文学史期末复习重点

中国现当代文学史期末复习重点当代文学的发展历程:中国当代文学的发展历程可以分为四个阶段,分别是新中国成立到文革前的17年、文革十年、改革开放时期以及市场经济中的文学。

在这四个阶段中,中国当代文学经历了从社会主义现实主义到后现代主义的转变,从政治宣传到个体表达的转变,从大众文化到精英文化的转变。

2.当代文学的成就:中国当代文学在不同阶段都有着不同的成就。

在新中国成立到文革前的17年,中国当代文学以现实主义为主,代表作品有《红高粱家族》、《茶馆》等。

在文革十年中,文学受到了极大的打压,但仍有少数文学家坚持创作,代表作品有《天龙八部》、《红楼梦》等。

在改革开放时期,中国当代文学开始向后现代主义转变,代表作品有《白鹿原》、《活着》等。

在市场经济中的文学时期,中国当代文学更加多元化,代表作品有《檀香刑》、《追风筝的人》等。

四、当代文学的主要流派和代表作品1.主要流派:中国当代文学的主要流派有现实主义、后现代主义、新写实主义等。

现实主义流派代表作品有《红高粱家族》、《茶馆》等;后现代主义流派代表作品有《白鹿原》、《檀香刑》等;新写实主义流派代表作品有《平凡的世界》、《活着》等。

2.代表作品:中国当代文学的代表作品有《红高粱家族》、《茶馆》、《天龙八部》、《红楼梦》、《白鹿原》、《活着》、《檀香刑》、《平凡的世界》、《追风筝的人》等。

这些作品代表了中国当代文学不同阶段的成就和发展方向。

当代文学的历史叙述常以重大政治事件为标志,这种方式暗示了政治和文学的主从关系,这是不正常的。

这揭示了当代文学发展中的问题,并说明它长期以来仍然处于紧张和焦虑的状态中。

在共和国成立之初,当代文学经历了许多重要的理论讨论,但这些讨论的目的都是如何更好地为政治服务,而不是关注文学本身的问题。

第一章:1949年至1966年的文学思潮1.历次文代会的评介2.关于电影《武训传》的讨论3.对XXX的《红楼梦》研究进行的批判运动4.关于XXX的批判5.提出并贯彻“双百”方针在建国初期,中国进行了三次大规模的文艺批判运动。

中国现当代文学试题库

中国现当代文学试题库

一、填空题1、新时期文学初期,1979年七月召开的第四次文代会是一个重要的事件,标志着文艺界的全面“解冻”。

2、所谓“二革”创作方法,又称“两结合”的创作方法,是指“革命的现实主义”和“革命的浪漫主义”的结合。

3、建国初著名的文艺批判运动之一是对俞伯平撰写的《红楼梦研究》及其他研究成果的批判。

4、《茶馆》生动而精练的描绘了三个时代,它们分别是戊戌变法失败后的清末、辛亥革命后的军阀混战时期、抗战结束后国民党统治的国统区,作者通过三个贯穿始终的人物将这三个时代联系了起来,这三个人物分别是王利发、秦仲义、常四爷。

8、雷抒雁的《小草在歌唱》是为了纪念和歌颂敢于坚持真理、不屈服于“四人帮”压力,被割断喉管,残杀于刑场的革命烈士张志新而作。

9、新时期初,徐迟成功地创作了以著名数学家陈景润的事迹为题材的报告文学作品《哥德巴赫猜想》。

10、在赵树理创作的影响下,马烽、西戎、束为、孙谦、胡正等山西作家有意识地培养他们相近的创作风格,逐步形成了一个创作流派,文学史上称为“山药蛋派”。

11、“文革”中著名的“八个样板戏”是指京剧现代戏《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》、《海港》、《奇袭白虎团》和现代芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》以及交响音乐《沙家浜》。

1、1957年到60年代初,话剧界出现了历史剧创作热潮,其代表作有郭沫若的《蔡文姬》、田汉的《关汉卿》、曹禺等人共同创作的《胆剑篇》等。

2、十七年期间,反映农村合作化运动的长篇小说有柳青的《创业史》、周立波的《山乡巨变》、赵树理的《三里湾》等。

4、文化寻根小说的代表性作品有王安忆的《小鲍庄》、阿城的《棋王》、韩少功的《爸爸爸》、李育杭的《最后一个渔佬儿》。

5、乔光朴是蒋子龙在小说《乔厂长上任记》中塑造的一个锐意改革的改革者形象,该小说是改革文学潮流的开山之作。

6、“文革”文艺思想核心之一的“三突出”,经姚文元概括为“在所有人物中突出正面人物;在正面人物中突出英雄人物;在英雄人物中突出主要英雄人物”。

新时期诗歌

新时期诗歌

十七年文学的特点:一,史诗创作情结。

写作类容都为有关新中国的重大历史或者有特别意义的事件为落点,用极大的篇幅笔墨去渲染。

营造史诗性的效果。

一,英雄崇拜心理。

在十七年文学作品中从正面给读者讲述了什么是坚贞气节,崇高人格,坚定的革命立场和热情,以及机智英勇的气魄。

树立各中处于不同环境,不同个性的英雄形象。

二,肯定歌颂现实。

所以的作品中涉及到的战役,改革等个个故事都有一个中国特色的结局--代表正义的社会主义大军取得了最后的胜利。

三,题材大约有三个:歌颂、回忆、斗争。

歌颂党、领袖、社会主义、人民;回忆战争岁月,回忆苦难年代,回忆过去生活;和帝国主义、资本主义、旧思想、旧观念作斗争。

缺点:1过于简单的人物性格,神一般的缺乏“地气”人物形象,感觉脱离了人性;2过于肯定的歌颂,在这一点层面上对于历史有失真,3政治倾向过重“史诗性”追求(主流)。

揭示历史本质,结构宏大,艺术虚构中加入重大历史史实,塑造英雄人物,歌颂英雄主义。

如《保卫延安》、《红日》、《红旗谱》、《红岩》等。

加入“传奇”因素的“通俗小说”模式。

”革命英雄传奇“。

如《铁道游击队》、《敌后武工队》、《烈火金刚》、《林海雪原》等。

肯定与批评并存。

带有个人的抒情性特征。

孙犁、茹志鹃、刘真等。

两大题材占有绝对重要的位置:革命历史题材小说:不同于一般历史小说。

农村题材小说:不同于一般乡土小说主流之外:一、“百花时期”的小说:1、概况:1956-1957年上半年,“双百方针”的提出。

——文学的“解冻”。

主要创作倾向:1)加强对现实政治的“干预性”,揭示时弊,关注社会“阴暗”。

《组织部来了个年轻人》(王蒙)、《在桥梁工地上》(刘宾雁)、《改选》(李国文)等2)开掘文学中被忽视了的个人情感:《在悬崖上》(邓友梅)、《小巷深处》(陆文夫)、《美丽》(丰村)、《红豆》(宗璞)“干预生活”小说--《组织部来了个年轻人》(《人民文学》1956、9):刘世吾:“颇有深度的官僚主义者”。

中国现当代诗歌概述

中国现当代诗歌概述

大堰河 ——我的保姆(节选)
艾青
大堰河, 是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字, 她是童养媳 大堰河, 是我的保姆。
我是地主的儿子; 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家, 而我, 是吃了你的奶而被养育了的, 大堰河啊, 我的保姆。
新现代主义诗群,也称为现代 派诗群,源自于纪弦1953年所创办 的《现代诗》诗歌季刊。现代派诗 人也可能说是20世纪30年代“现代 派”的延续,所以也称为新现代主 义。《现代诗》季刊的创办也被认 为是台湾现代诗歌的起端。代表诗 人: 纪弦、杨唤、林泠、郑愁予。
❖ 羊肚子手巾包冰糖,虽然人 穷好心肠。 玉米结子颗颗鲜,李老汉年 老心肠软。 时常拉着王贵的手,两眼流 泪说:"娃命苦! " "年岁小来苦头重,没娘没 大孤零零。 "讨吃子住在关爷庙,我这 里就算你的家。" 刮风下雨人闲下,王贵就来 把柴打。 一个妹子一个大,没家的人 儿找到了家。
漳河水
漳河小曲(片段)
❖ 突出并强调了“情感”与“想 象”在诗中的作用。
天狗
郭沫若
我是一条天狗呀! 我把月来吞了, 我把日来吞了, 我把一切的星球来吞了, 我把全宇宙来吞了。 我便是我了!
我是月底光,我是日的光, 我是一切星球光, 我是X光线的光, 我是全宇宙底Energy的总量!
我飞奔,我狂叫,我燃烧。 我如烈火一样地燃烧! 我如大海一样地狂叫! 我如电气一样地飞跑! 我飞跑,我飞跑,我飞跑, 我剥我的皮,我食我的肉, 我嚼我的血,我啮我的心肝 我在我神经上飞跑,我在我脊
错误
郑愁予
我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花开落
东风不来, 三月的柳絮不飞 你的心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响, 三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩
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3、“边缘化”与“个人化”写作
边缘化: 政治经济的“边缘” 文学艺术的“中心”
个人化: 个人化倾向 对时代和社会的承担
此时期重要的代表作家和作品: 食指:《相信未来》、《疯狗》 黄翔:《野兽》、《独唱》 曾卓:《悬崖边的树》 牛汉:《半棵树》 穆旦:《神的变形》 绿原:《重读圣经》
独唱(1962)
我是谁 我是瀑布的孤魂 一首永久离群索居的 诗 我的漂泊的歌声是梦的 游踪 我的唯一的听众是 沉寂
2、生长期
(1)新现实主义诗歌: (2)朦胧诗:
1、积极的探索和变革精神
对历史的深刻反思 对真理和信仰的执著追求 对人的自我价值的重新确认
2、现代性的恢复和张扬
象征诗(20)
现代派(30)
九叶派(40)
朦胧诗等新时期诗歌
原因:*新的历史与文化环境

*人们艺术审美价值观念的变化

*人的主体地位的提高
区别:新诗的现代意识与西方现代性的不同
“反文化”的解构 “非非”(1986)周伦佑、蓝马、杨黎等
“试图抵达”前文化“状态的建构
第一代诗歌
第二代诗歌
第三代诗歌
继承与超越
反叛与背离
4、弥散期
两个原因: 社会与文化思潮的影响和推动
文学自身发展的规定性
一个现象: 知识分子写作 民间写作
二、新时期诗歌的主要特征
1、积极的探索和变革精神 2、现代性的恢复和张扬 3、所谓的“边缘化”和“个人化写作”
地下诗歌运动 新现实主义诗歌 朦胧诗 第三代诗歌 90年代的个人化写作
社会、政治层面 文化层面
人性与精神层面一、新时Fra bibliotek诗歌的分期*孕育和裂变期(1978年以前) *生长期(1978-1985) *蜕变期(1986-1991) *弥散期(1992- )
1、孕育和裂变期
此时期重要的诗歌流派: 白洋淀派,文革地下的青年诗人创作群体.
*40年代(蔡其矫、黄永玉、
梁南)
*前期:食指和白洋淀诗派
*50年代(艾青、公刘、邵燕
的文革地下创作
祥、白桦)
*中期:北岛、舒婷、顾城、
*七月派(绿原、牛汉、曾卓、
鲁藜、罗洛)
*后期:江河、杨炼
*九叶派(郑敏、陈敬容、辛
迪、杜运燮、唐褆)
3、蜕变期
第三代诗歌: “他们”(1984)韩东、于坚、丁当等
新时期诗歌
文革时期--当代的诗歌发展状况
第一节、概述
*有关新时期诗歌的基本
概念
1什么是新时期诗歌
2新时期诗歌的发展脉 络
3新时期诗歌与新时期 文学的基本关系是什么
*学习目标与思考问题
1从宏观来看,有哪些 诗歌流派以及它们之间 的关系
2从微观来看,有哪些 重要的诗人和作品以及 它们的文学意义
新时期诗歌的发展脉络
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