人教版必修二 卵细胞的形成过程、减数分裂中染色体作业
2019-2020学年人教版必修二卵细胞的形成过程、减数分裂中染色体作业[基础对点]知识点一卵细胞的形成过程1.哺乳动物卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞数量的比例是()A．1∶1∶2∶4 B．1∶1∶1∶2C．1∶1∶4∶4 D．1∶1∶1∶1答案 D解析卵细胞形成的过程为：1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞和1个第一极体→1个卵细胞和3个第二极体。
2.如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于()A．卵原细胞B．初级卵母细胞C．次级精母细胞D．卵细胞答案 C解析图中无同源染色体，且表示高等哺乳动物的一个细胞，所以细胞已经经过了减数第一次分裂，同源染色体分离，处于减数第二次分裂前期，因此该细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体；卵细胞中无染色单体。
3．如图是某二倍体生物体内某个细胞连续变化过程图。
下列说法错误的是()A．该二倍体生物是雌性动物B．丁图可能是卵细胞C．图示涉及两种分裂方式D．丙图为次级卵母细胞答案 B解析由于乙细胞中同源染色体正在分离，且细胞质不均等分裂，所以该二倍体生物是雌性动物，A正确；由于题图为二倍体生物体内某个细胞连续变化过程图，再根据乙图中染色体大小和颜色可知，丁图是第二极体，丙图为次级卵母细胞，B错误、D正确；图甲为有丝分裂后期，图乙、丙、丁为减数分裂，C正确。
4．人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体与2条X染色体，此细胞不可能是()①初级精母细胞②次级精母细胞③初级卵母细胞④卵细胞A．①④B．①③C．①②D．①②③答案 A解析人的初级精母细胞中所含染色体数目与其体细胞中相同，即44＋XY，①符合题意；次级精母细胞中染色体数目为22＋X或22＋Y，但减数第二次分裂后期为44＋XX或44＋YY，②不符合题意；初级卵母细胞染色体数目与其体细胞相同，即44＋XX，③不符合题意；而卵细胞中染色体数目减半，为22＋X，④符合题意。
5．处于分裂过程中的某动物细胞，染色体的着丝点排列在赤道板上，且排列在赤道板上的染色体的形状和大小各不相同，该细胞可能是()A．体细胞B．初级精母细胞或初级卵母细胞C．卵细胞D．次级精母细胞或次级卵母细胞或极体答案 D解析这个细胞内的染色体的形状、大小各不相同，说明这个细胞内不含有同源染色体，排除了A和B。
又因这个细胞内的染色体的着丝点排列在赤道板上，得知这个细胞正处于分裂期的中期，因此不可能是C。
6．动物卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是()①一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞②一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞③卵细胞不经过变形阶段④一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等⑤卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半A．①③④B．②③⑤C．①②⑤D．①③⑤答案 A解析一个精原细胞减数分裂形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂最终只能形成一个卵细胞，①符合题意；一个精原细胞复制后形成一个初级精母细胞，一个卵原细胞经复制后也形成一个初级卵母细胞，②不符合题意；精子的形成需要经过变形过程，而卵细胞不经过变形阶段，③符合题意；一个初级精母细胞分裂形成的两个子细胞等大，而一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等，④符合题意；精子中的染色体数目是初级精母细胞的一半，卵细胞中的染色体数目也是初级卵母细胞的一半，⑤不符合题意。
知识点二减数分裂中染色体和DNA数目的变化规律7.人的一个精原细胞在减数分裂中可形成23个四分体，则在减数第一次分裂中期的细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是() A．46、92、92 B．46、0、46C．23、46、46 D．92、92、92答案 A解析23个四分体即23对同源染色体，有46条染色体，92条染色单体，92个DNA分子。
减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板两侧，着丝点不分裂，所以细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是46、92、92。
8．下图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞内DNA分子数量的变化。
下列各项中对本图的解释完全正确的是()A．同源染色体的联会发生在d～e的初期B．e点染色体数目为n，f点染色体数目又出现短时间的加倍C．f点染色体的着丝点分裂D．a～c是间期，c～f是分裂期，f～g是精细胞变形的阶段答案 D解析减数第一次分裂前的间期，染色体完成复制，进入分裂期后，同源染色体就出现联会现象，应发生在c～d初期，A错误；e点完成减数第一次分裂，同源染色体发生了分离，染色体数目变为n，f点完成减数第二次分裂，每个子细胞中染色体数目仍为n条，B、C错误；a～c段完成DNA的复制，表示间期，c～f段DNA连续两次减半，表示分裂期，f～g表示完成分裂后精细胞变形为精子，D正确。
9.如图是细胞分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化的图解，下列叙述中正确的是()A．该细胞只在AB段进行蛋白质的合成B．该细胞中，在BC段始终有染色单体存在C．若是减数分裂则BC段代表减数第一次分裂D．若是减数分裂则CD段表示同源染色体分离答案 B解析AB段形成的原因是DNA的复制，蛋白质的合成发生在个体生长发育的全过程，不只是AB段，A错误；由图可知，在BC段染色体数∶DNA分子数＝1∶2，因此该段一条染色体上含有两条姐妹染色单体，B正确；若是减数分裂则BC段代表的是减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期、中期，CD段表示染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色单体分离形成两条染色体，C、D错误。
10．如图表示雄果蝇(2n)体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体上DNA的含量变化(甲曲线)及与之对应的细胞中染色体数目的变化(乙曲线)。
下列说法不正确的是()A．CD与FG对应的时间段，细胞中含有的染色体数目相同B．D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体C．EF过程中，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离D．CD段有可能发生同源染色体上非等位基因之间的重新组合答案 C解析根据乙曲线中染色体的数目变化可判断该细胞的分裂方式为减数分裂，根据甲曲线可判断EF代表减数第二次分裂后期着丝点分裂，CD段代表减数第一次分裂，此阶段细胞内的染色体数目为2n，FG代表减数第二次分裂后期、末期，细胞内染色体着丝点已分裂，染色体加倍为2n，A正确；D点后细胞进入减数第二次分裂，X和Y染色体在减数第一次分裂后期分离，分别进入不同的次级精母细胞中，故有一半细胞中含有Y染色体，另一半细胞中含有X染色体，因此D点后单个细胞中可能不含Y染色体，B正确；EF过程中，每条染色体上DNA 含量减半，原因是着丝点分裂，姐妹染色单体变成染色体，C错误；在减数第一次分裂前期可能发生同源染色体的交叉互换，会导致同源染色体上的非等位基因之间发生重新组合，D正确。
[能力提升]11．如图为高等动物的细胞分裂示意图。
下列叙述正确的是()A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级精母细胞C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体答案 B解析图甲所示细胞处于减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体，A错误；图乙所示细胞处于减数第一次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，应是初级精母细胞，B正确；图丙所示细胞处于减数第二次分裂后期，其细胞质不均等分裂，应是次级卵母细胞，不可能为极体，C错误；图丙中的M、m不是同源染色体，是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，D 错误。
12．某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形。
下列与图形有关的说法中正确的是()A．甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板B．乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离C．乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂D．如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并形成四分体答案 B解析赤道板是一个虚拟的结构，在细胞有丝分裂过程中不会出现，A错误；乙图细胞中染色体、DNA与染色单体数目之比为1∶2∶2，此时可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前、中期，如果处于减数第一次分裂后期，细胞内发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合，如果处于有丝分裂中期，染色体着丝点不发生分裂，B正确、C错误；丙图中C组细胞染色体数为4n，为有丝分裂的后期，染色体联会形成四分体发生在减数第一次分裂的过程中，D错误。
13．如图甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞，请据图回答下列问题：(1)甲图表示________细胞，处于__________________期，有________条染色单体，分裂产生的子细胞名称是____________________。
(2)乙图表示______________期细胞，有________对同源染色体，产生的子细胞名称是________。
(3)丙图处于______________________期，名称是________，有________对同源染色体。
答案(1)初级卵母减数第一次分裂后8极体和次级卵母细胞(2)有丝分裂后4体细胞(3)减数第二次分裂后极体0解析(1)甲图中发生细胞质不均等分裂，且含有同源染色体，可以确定细胞处于减数第一次分裂后期，细胞名称是初级卵母细胞，其产生的细胞中体积小的为极体，体积大的为次级卵母细胞。
(2)乙图中着丝点分裂，且细胞的两极均有成对的同源染色体，可确定是体细胞有丝分裂后期图像，含4对同源染色体。
(3)丙图中无同源染色体，且无姐妹染色单体，细胞质均等分配，又由甲图可知该动物为雌性个体，所以丙图为极体，处于减数第二次分裂后期。
14．图Ⅰ表示细胞分裂不同时期每条染色体DNA含量的变化情况，Ⅱ表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。
请据图回答下列问题。
ⅠⅡ(1)图Ⅰ中AB段形成的原因是__________________，CD段形成的原因是___________________________________________________________________。
(2)图Ⅱ中________细胞处于图Ⅰ中的BC段，图Ⅱ中________细胞处于图Ⅰ中的DE段。
(3)就图Ⅱ中的乙分析可知，该细胞中含有______条染色单体，染色体数目与DNA分子数之比为______，该细胞处于________________分裂的________期，其产生的子细胞名称是____________________________。
答案(1)DNA复制着丝点分裂(2)乙、丙甲(3)81∶2减数第一次后次级卵母细胞和(第一)极体解析(1)AB段DNA含量加倍，是由于DNA复制造成的。
在有丝分裂和减数第二次分裂后期每条染色体只含有1个DNA分子，这是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离的缘故。
人教版高中生物必修二第一节减数分裂和受精作用练习题及答案
第一节 减数分裂和受精作用课标要求（一）、能力要求1、掌握减数分裂的概念及其应用，精子和卵细胞的形成过程。
2、通过列有丝分裂和减数分裂比较表，训练学生的归纳、判断、分析比较能力。
(二）、内容要求1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。
2、举例说明配子的形成过程。
3、举例说明受精过程。
知识网络体系一、减数分裂的概念概念：从初级精(卵)母细胞发展到精(卵)细胞的过程中，细胞连续分裂_1__次，而染色体只复制___2__次的细胞分裂方式。
结果：细胞中的染色体数目_____3______。
二、相关概念①.____4____：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
（数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半）②.__5____：同源染色体两两配对的行为。
③.___6____：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA 分子，四条染色单体） （数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体三、精子的形成1、形成场所：精巢2、形成过程（见课本）滋长 变形 1个精原细胞 1个初级精母细胞个次级精母细胞4个精子细胞 （2N ） 复制 （2N ）（N ）（N ）4个精子（N ）3、各时期特点 42n 2n染色体 n n母细胞 母细胞 母细胞母细胞DNA 和染色体的数目变化曲线图附：有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图四、卵细胞的形成1、形成场所：卵巢2、形成过程（见课本）第一次分裂 第二次分裂1个极体 2个极体滋长 （2N ） （N ） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N ）（2N ） 复制 （2N ） 1个次级母细胞（N ） 1个卵细胞（N ）五、精子和卵细胞形成过程的比较六、受精作用减数分裂♂个体 精子发育减数分裂受精卵(2n) 新个体（2n ）♀个体 卵细胞七、减数分裂与受精作用的意义对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异，都十分重要。
新教材高中生物第2章减数分裂过程中染色体与核DNA等数目变化规律学案新人教版必修2(含答案)
新教材高中生物新人教版必修2：第2课时卵细胞的形成过程、减数分裂过程中染色体与核DNA等数目变化规律课标要求1．掌握卵细胞的形成过程。
2．掌握观察蝗虫精母细胞减数分裂装片的相关实验技能。
3．阐明减数分裂产生染色体数目减半的卵细胞。
核心素养1．通过比较精子和卵细胞的形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点。
(生命观念)2．通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，熟练掌握相关实验技能。
(科学探究)一、卵细胞的形成过程基础知识·双基夯实1．卵细胞的形成(1)哺乳动物卵细胞的形成场所：_卵巢__，其内部有许多发育程度不同的_卵泡__，在卵泡中央的一个细胞将会发育为_卵细胞__。
(2)卵细胞形成的起点：_卵原细胞__。
2．卵细胞的形成过程3．结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个_卵细胞__，三个_极体__最终都退化消失。
活学巧练1.初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体的分裂都是不均等的。
( × )2．一个精原细胞和一个卵原细胞经过减数分裂均形成四个配子。
( × )3.(1)A细胞的名称为初级精母细胞。
( √ )(2)B细胞的名称为初级卵母细胞。
( √ )(3)C细胞的名称为次级卵母细胞。
( √ )(4)D细胞的名称为次级精母细胞。
( × )合作探究分析教材P22图2－5，思考并回答以下问题：1．该过程进行的场所是_雌性动物的卵巢内__。
2．卵细胞形成时，细胞质发生了_2__次不均等分裂，分别是_初级卵母细胞在减数分裂Ⅰ末期__、_次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ末期__。
3．细胞质分裂方式与精子的形成过程相同的细胞是_极体__。
4．分析在形成卵细胞时，初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等分裂有什么意义？提示：通过不均等分裂，可以使卵细胞保留更多的营养物质。
5．卵细胞形成过程中，为什么细胞质不均等分裂？而精子形成过程中，细胞需要经过变形？提示：细胞质不均等分裂形成的卵细胞较大，保证了受精后能有充足的营养物质，满足早期胚胎发育的需要，而精子变形产生了尾等结构，有利于精子的运动。
2019-2020学年 人教版 必修2 卵细胞的形成过程、减数分裂中染色体和DNA的变化规律 45张
知识点一
知识点二
当堂检测
课时精练
解析
答案
技法提升
卵细胞和精子形成过程中图像的判断方法
知识点一
知识点二
当堂检测
课时精练
知识点二 减数分裂中染色体和DNA的变化规律
1．假设某生物正常细胞中染色体数目为 2n，核 DNA 数为 2c，请结合 图形完成下表
知识点一
知识点二
当堂检测
课时精练
2．染色体数目和核 DNA 含量变化曲线分析
知识点一
知识点二
当堂检测
课时精练
解题分析 精子和卵细胞的细胞核中的遗传物质均是正常体细胞的一 半，而卵细胞在形成过程中细胞质不均等分裂，细胞质中的遗传物质多于正 常体细胞细胞质中遗传物质的一半，精子则几乎不含细胞质，B 错误；精子 与卵细胞形成中除精子需变形外，还有细胞质的分配情况不同、分裂结果不 同等区别，C 错误；1 个精原细胞产生 4 个精子，只需 25 个精原细胞就能 产生 100 个精子，D 错误。
分裂前的间期 ，原因是
□21
DNA 分子复制
。
(4)核 DNA 第一次减半原因是减数分裂Ⅰ结束，
□22
同源染色体分开进入两个子细胞 ；第二次减半原因是减数分裂Ⅱ结
束，分开的姐妹染色单体成为染色体，分别进入两个子细胞。
知识点一
知识点二
当堂检测
课时精练
(5)各关键点变化的原因
□ BC 段—— 23 DNA 复制 ；
答案 A
知识点一
知识点二
当堂检测
课时精练
解析
答案
[例 2] 如图是某哺乳动物生殖细胞形成过程的简图，请回答下列问题：
知识点一
知识点二
人教版生物必修二讲义：第2章 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅱ)含答案
第1节减数分裂和受精作用(Ⅱ)1．运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
2.阐明减数分裂产生染色体数量减半的卵细胞，并和精子的形成过程进行比较。
(重点) 3.归纳减数分裂中染色体、染色单体、DNA数目的变化规律。
(重、难点)4．学会辨析细胞分裂的图像。
知识点一卵细胞的形成过程[学生用书P23]阅读教材P19～P201.形成场所：卵巢。
2.细胞的变化写出上图中各种细胞的名称：a．卵原细胞；b.初级卵母细胞；c.第一极体；d.次级卵母细胞；e.第二极体；f.卵细胞。
1．卵细胞形成过程图解(假设体细胞中染色体数为2n)2．精子和卵细胞形成过程的差异项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞4个精子一个卵原细胞1个卵细胞、3个极体1．在下图中，不属于精子形成过程的是()[解析]选C。
卵细胞与精子的产生过程基本相同，它们的不同点主要集中在产生部位、分裂后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。
卵细胞形成过程的两次分裂的后期细胞质不均等分裂。
2.右图是某生物的细胞分裂模式图，以下说法错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．该细胞不含同源染色体C．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞D．该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞[解析]选C。
该细胞分裂图中不存在同源染色体，也不存在姐妹染色单体，该细胞处于减数第二次分裂后期，故A、B两项均正确；细胞质进行的是均等分裂，则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体，故C项错误，D项正确。
知识点二减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律[学生用书P24]完成表中内容(假设生物正常细胞中染色体数为2N，核DNA数为2C)细胞分裂图像分裂次数分裂时期染色体数核DNA数染色单体数间期2N2C→4C0→4N减数第一次分裂前期2N4C4N中期2N4C4N后期2N4C4N末期2N→N4C→2C4N→2N减数第二次分裂前期N2C2N中期N2C2N后期2N2C0末期2N→N2C→C0细胞减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析1．下图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。
卵细胞的形成过程(1).ppt
b、c是 初级精母 细胞（ 2n ） d是 次级精母 细胞（ n ）
e是 精子 细胞（ n ）
F是 精子 （ a 到 d ；第二次分裂
的图号是由 d 到 e 。
右图画的是细胞减数分裂过 程中某一时期的染色体。请根据此 图回答下列问题。
（1）图中所示的是细胞减数 分裂过程中的哪一次分裂？第一次
卵 细 胞 的 形 成 过 程
减 数 分 裂 过 程 图 解
减数分裂过程中几个规律性变化曲线图
染色体数
4n
DNA分子数
染色单体数
2n n
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
有丝分裂与减数分裂的区别
有丝分裂
减数分裂
分裂细胞类型 细胞分裂次数 子细胞数目
体细胞
复制一次分裂一次 ２
原始生殖细胞 复制一次分裂二次
１或４
染色体数目变化
DNA分子数变化
染色单体数目变化 同源染色体行为 可能发生的变异
２n→4n→2n 2n→4n→2n
0→4n→0
不联会、无四分体形成 基因突变和染色体变异
2n→n→2n→n
2n→4n→2n→n
0→4n→2n→0
联会后形成四分体 基因突变、染色体变异和基因重组
意义
有丝分裂使生物在个体发育中 亲代细胞与子代细胞之间维持 遗传性状的稳定
（2）图中有几条染色体，几
条染色单体？ 4条
8条
A B CD
（3）图中有几对同源染色体，它们各由哪两条染色
体组成的？ 2对
A和B
C和D
（4）在形成配子时，哪些染色体要分离？哪些染色 体可以自由组合在一起？
A和B分离，C和D分离； A和C、A和D、B和C、B和D可以自由组合
习题1：高中生物人教版2019必修二第二章减数分裂
高中生物必修二卵细胞的形成过程、减数分裂过程中染色体、核DNA等数目变化规律及有丝分裂与减数分裂图像辨析1．下列示意图能表示次级卵母细胞分裂过程的是()2．如图为某种高等动物的细胞分裂示意图。
下列叙述正确的是()A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级卵母细胞C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体3．哺乳动物卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞数量之比为()A．1∶1∶2∶4 B．1∶1∶1∶2C．1∶1∶4∶4 D．1∶1∶1∶14．下列关于精子和卵细胞形成的叙述，错误的是()A．精原细胞和卵原细胞经减数分裂产生的子细胞数目相等B．卵细胞形成过程发生了2次细胞质不均等分裂C．精细胞需要经过变形形成精子D．卵细胞含有的四分体数目是卵原细胞的一半5．下列关于减数分裂的叙述，正确的是()A．只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂，减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有周期性B．高等动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)或卵巢中C．减数分裂过程中细胞分裂一次，形成两个子细胞D．玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，卵细胞中有5对同源染色体6．下图中能表示人的精原细胞在形成精子的过程中核DNA和染色体数目变化的分别是()A．①③ B．①②C．④③ D．④②7．如图中甲～丁为某动物(染色体数＝2n)睾丸中与细胞分裂相关的不同时期的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的柱形图。
下列关于此图的叙述中错误的是()A．甲图可表示减数分裂Ⅰ前期B．乙图可表示减数分裂Ⅱ前期C．丙图可表示有丝分裂后期D．丁图可表示精细胞8．如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，其中属于减数分裂的是()A．①②④⑤⑧⑨B．③④⑤⑧⑨⑩C．①②⑥⑦D．④⑤⑦⑨⑩9．下列细胞取自同一生物体，以下说法中正确的是()A．上述细胞中有8条染色单体的是①②③B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C．图④细胞分裂结束得到的两个子细胞可能为精细胞D．四个图中的染色体数分别是4个、4个、4个、4个10．下列有关两个细胞分裂图像的说法，正确的是(不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换)()A．①、②均是卵细胞形成过程中的细胞B．①、②中均含两对同源染色体C．①能产生4种类型的生殖细胞D．②能产生1种类型的生殖细胞11．雌兔的某细胞正在进行着丝粒分裂，下列有关叙述不正确的是()A该细胞可能正在进行有丝分裂B．该细胞可能是初级卵母细胞C．该细胞内可能含有同源染色体D．该细胞的子细胞可能是卵细胞12．如图所示为某动物卵原细胞中染色体的组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生三个极体和一个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是()A．2、4 B．1、3C．1、3或2、4 D．1、4或2、313．下图表示某生物细胞增殖过程中的染色体与核DNA数目比的变化曲线。
生物同步优化指导(人教版必修2)课件：第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程
(4)精子和卵细胞形成过程中，细胞质分裂有哪些异同点？ 提示：精子形成过程中两次细胞分裂细胞质均为均等分 裂；卵细胞形成过程中初、次级卵母细胞分裂时，细胞质都是 不均等分裂，但极体分裂时，细胞质是均等分裂的。
精子和卵细胞形成的区别
项目
精子的形成
卵细胞的形成
产生部位 动物睾丸或精巢
动物卵巢
原始生 殖细胞
③各关键点变化的原因： BC段——DNA复制； DE(de)段——同源染色体分离； ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开； H(h)点——姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到 了两个子细胞。
[特别提醒](1)减数分裂过程中，染色体复制1次、细胞分裂 2次、着丝点分裂1次、染色体减半1次、DNA减半2次。
解析：根据图像可看出在减数第一次分裂过程中，发生了 同源染色体联会，形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体交 叉互换，同源染色体分离及非同源染色体自由组合等行为，这 样增加了生物遗传的多样性，有利于生物的进化。
4．答案：经过减数第一次分裂，一个卵原细胞会分裂形 成一个较大的次级卵母细胞和一个较小的极体。经过减数第二 次分裂，一个次级卵母细胞会分裂成一个含细胞质多的卵细胞 和一个含细胞质少的极体，而减数第一次分裂形成的极体也经 过减数第二次分裂成为两个含细胞质少的极体。最后三个极体 退化消失，只剩一个卵细胞。
3．答案：在减数第一次分裂中同源染色体联会，四分体 形成，四分体中的非姐妹染色单体间交叉互换，同源染色体分 离，使得细胞两极各有一整套非同源染色体，从而使形成的次 级精母细胞中染色体数目减少为初级精母细胞的一半。
上述过程可使配子中染色体数目减半。这样再通过以后发 生的两性配子结合成合子的受精作用，就能维持生物前后代体 细胞染色体数目的恒定，从而保证遗传的稳定性。上述过程还 可以使经过减数分裂产生的配子类型多样，从而增加了生物的 变异，增强了生物适应环境的能力，有利于生物的进化。
高中生物课件《卵细胞的形成过程、减数分裂中染色体和DNA数目的变化规律》
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知识点二
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1.DNA 数量加倍和染色体数量加倍的原因分别是什么？
提示：DNA 数量加倍原因是有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期 DNA 复制；染色体数量加倍原因是着丝点分裂。
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提示
2．1 个含有 n 对同源染色体的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成几个 卵细胞？几种类型？
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解题分析 精子和卵细胞的细胞核中的遗传物质均是正常体细胞的一 半，而卵细胞在形成过程中细胞质不均等分裂，细胞质中的遗传物质多于正 常体细胞细胞质中遗传物质的一半，精子则几乎不含细胞质，B 错误；精子 与卵细胞形成中除精子需变形外还有细胞质的分配情况不同、分裂结果不同 等，C 错误；1 个精原细胞产生 4 个精子，只需 25 个精原细胞就能产生 100 个精子，D 错误。
(1)每条染色体中只能含有□28 1
分子，因此纵坐标只能是 1一
知识点二
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(2)bc 段的变化原因是□30 DNA 复制 ，染色单体形成；cd 段是存在 □ □ 31 染色单体 的时期(减数第一次分裂 32 前、中、后、末 期和减数第二次 分裂□33 前、中 期)，每条染色体中含有□34 2 个 DNA 分子；de 变 化的原因是减数第二次分裂后期□35 着丝点 分裂，□36 染色单体 消失，
(2) 一 定 属 于 精 子 形 成 过 程 的图 有 哪 些 ？ 细 胞 的 名 称 分 别是什 么 ？ ______________________________。
(3)A 图中发生的现象叫什么？C 中有无同源染色体？ _________________________________________________________________。
高中生物人教版(2019)必修2课件第2章第1节第1课时精子和卵细胞的形成与减数分裂
解析：据图分析可知，图①中每条染色体都含一对姐妹染色单体，共有 4 对姐妹染 色单体；图②中无姐妹染色单体；图③处于减数分裂Ⅱ的中期，细胞中有两条染色 体，说明正常体细胞染色体数为 4 条，当体细胞处于有丝分裂后期时，染色体数才 为 8 条。
答案：D
知识点(二) 卵细胞的形成过程及减数分裂的概念
D．细胞分裂过程中，着丝粒分裂后形成的两条染色体即为同源染色体
解析：同源染色体的形状、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，但不 是随意来自父方和母方的两条染色体，A 错误；在形成生殖细胞的减数分裂Ⅰ后期， 同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ 过程中，B 错误；同源染色体的两两配对叫做联会，进而形成四分体，所以在减数 分裂过程中彼此联会形成四分体的两条染色体一定是同源染色体，C 正确；细胞分 裂过程中，着丝粒分裂后形成的两条染色体是间期复制形成的姐妹染色单体，不是 同源染色体，D 错误。 答案：C
非姐妹
a 和 a′、b 和 b′、c 和 c′、
染色单 连接在不同着丝粒上的两条染色单体 d 和 d′是姐妹染色单体；
体
a 和 b(除 a′外)等是非姐
妹染色单体
概念
解释
联会 在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象
图像及分析
四分体
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，称为 四分体 1 个四分体＝1 对同源染色体＝2 条染色体 ＝4 条染色单体(含 4 个 DNA 分子)
(2)(科学思维)细胞 B、C 中有没有同源染色体？有没有姐妹染色单体？ 提示：没有。 有。
(3)(生命观念)染色体数目减半和姐妹染色单体的消失分别发生在图中的哪个过程？
提示：染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ过程中，即甲过程；姐妹染色单体的消失 发生在减数分裂Ⅱ的后期，即乙过程。 (4)(生命观念)不考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换，细胞 D、E 的染色体组成 是否相同？如果考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换呢？ 提示：相同。 不一定相同。
生物必修二课件卵细胞的形成过程减数分裂中遗传物质的数目变化
在减数分裂过程中，由于染色体不分离、姐妹染色单体分 离不同步或提前分离等原因，导致子细胞中染色体数目异 常。
后果
非整倍体通常导致生物体发育异常、生育能力下降以及遗 传疾病等问题。在人类中，非整倍体是导致流产、先天畸 形和智力障碍的重要原因之一。
基因突变在减数分裂中作用
基因突变定义
指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因突变可以发生在个体发育的任何 时期，包括减数分裂过程中。
遗传多样性保护
有性生殖通过基因重组和配子多 样性增加了后代的遗传多样性， 有助于生物种群的适应性和进化 潜力。
生殖策略选择
生物在选择生殖方式时会权衡利 弊。无性生殖可以快速繁殖大量 后代，但有性生殖则通过增加遗 传多样性来提高后代的适应性。
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在减数分裂中作用
基因突变可能导致遗传物质在减数分裂过程中的错误分配。这些错误分配可能包括染色体 的不分离、异常联会等，从而导致子细胞遗传物质异常。
对后代影响
基因突变可能导致后代出现新的性状或遗传疾病。这些突变可能通过配子传递给后代，并 在后代中表现出来。
异常现象对后代影响
异常现象类型
在减数分裂过程中，可能出现多种异常现象，如染色体不分离、异常联会、基因 突变等。这些异常现象可能导致子细胞遗传物质异常，进而对后代产生影响。
联会
同源染色体两两配对的现象叫做联会 ，所以联会的结果是染色体数目减半 。
减数分裂过程简述
第一次减数分裂
初级卵母细胞经过第一次减数分 裂，同源染色体分离，非同源染 色体自由组合，形成1个次级卵
母细胞和1个极体。
第二次减数分裂
次级卵母细胞经过第二次减数分 裂，着丝点分裂，最终形成1个