旅游企业人力资源管理教案范文
旅游人力资源管理教学设计

旅游人力资源管理教学设计课程背景旅游业作为现代经济的重要支柱产业之一,在中国已经发展成为具有较大规模和日益增长的行业。
旅游人力资源管理是旅游企业中一项非常重要的工作,它不仅关系企业的人力资源配置与管理效益,更关系着企业的竞争力和发展前景。
因此,本教学设计旨在培养学生的人力资源管理能力,为其未来在旅游行业的职业发展打下坚实的基础。
课程目标通过本课程的学习,学生将能够:1.掌握人力资源管理理论的基本概念、基本方法、基本原则等知识;2.熟悉旅游人力资源管理的现状及其发展趋势;3.熟练掌握旅游企业人力资源计划、招聘、用工、管理等流程;4.能够分析处理人力资源管理过程中的问题,并提出解决方案;5.培养学生的实际操作能力,提高到把理论应用到实践的转化能力。
课程内容1.人力资源管理概述:–人力资源管理的概念和定义;–人力资源管理的职能和目标;–人力资源管理的原则和方法。
2.旅游人力资源管理现状:–旅游业的发展概况;–旅游人力资源管理的现状分析;–旅游人力资源管理的发展趋势。
3.人力资源计划:–人力资源计划的意义和目标;–人力资源计划中的各类分析方法;–人力资源计划实施过程管理。
4.招聘与用工:–招聘与用工的基本概念;–招聘与用工的流程管理;–招聘与用工中的问题处理。
5.员工培训:–员工培训的意义和目标;–培训方法和类型;–培训的评估和反馈。
6.绩效管理:–绩效管理的基本原理;–绩效管理的流程管理;–绩效管理中的问题处理。
7.薪酬管理与福利:–薪酬管理与福利的基本概念;–薪酬管理的流程管理;–薪酬管理中的问题处理。
教学方法1.理论分享–教师介绍理论知识,通过多媒体展示辅助教学,向学生传达相关知识。
2.现场案例剖析–教师通过分析真实的案例,向学生展示理论知识如何应用于具体问题的实战。
3.团队合作–鼓励学生分组合作,解决实际的人力资源管理问题。
4.独立思考–鼓励学生独立思考,提出自己的观点和建议。
考核方式1.平时成绩–课堂表现、作业质量等,占总分30%。
旅游企业的人力资源培养与管理

旅游企业的人力资源培养与管理人力资源是企业的核心资本之一,特别对于旅游企业而言,拥有一支专业、稳定和具备良好服务态度的员工队伍是实现企业发展目标的关键。
因此,旅游企业在人力资源培养与管理方面扮演着重要的角色。
本文将探讨旅游企业的人力资源培养与管理的重要性以及一些有效的管理措施。
一、人力资源培养的重要性旅游产业是一个知识密集型、技术密集型的行业,员工的专业素质和服务态度直接影响着旅游企业的形象和竞争力。
因此,人力资源的培养成为旅游企业不可或缺的重要环节。
首先,人力资源培养可以提升员工的专业素质与技能水平。
旅游企业必须致力于培养具备扎实的专业基础和丰富的旅游知识的员工。
通过专业的培训和学习,员工可以不断提升自身的能力,更好地应对复杂多变的旅游市场需求,为客户提供优质的服务。
其次,人力资源培养可以塑造企业的文化和理念。
旅游企业的核心价值观和服务理念需要通过人力资源培养来传达和贯彻。
通过定期的培训和工作实践,员工可以更好地理解企业的价值观,并通过实际行动来践行。
同时,培养员工的团队合作精神和服务意识,形成共同的企业文化。
最后,人力资源培养可以提高员工的满意度和忠诚度。
只有员工感受到企业对其发展的重视,获得良好的培训和晋升机会,才会更加投入工作并积极为企业创造价值。
通过不断地培养和发展,旅游企业可以吸引和留住优秀的人才,保持竞争优势。
二、人力资源管理的有效措施为了实现人力资源培养的目标,旅游企业可以采取一系列的管理措施,以确保培养和管理的有效性。
首先,建立完善的招聘和选拔机制。
通过制定招聘标准和明确的岗位职责,企业可以更好地筛选出适合的人才。
同时,采用多元化的选拔方法,例如面试、测试和实践操作,可以更全面地了解应聘者的能力和潜力。
其次,制定全面的培训计划。
旅游企业可以根据员工的需要和企业的发展目标,制定科学、系统的培训计划。
培训内容可以包括产品知识、服务技能、团队合作等方面,通过培训提高员工的业务水平和综合素质。
旅游企业人力资源管理第二版教学设计

旅游企业人力资源管理第二版教学设计一、教学目标本教学设计旨在让学生了解旅游企业人力资源管理的基本概念、理论及实践技能,掌握人员招聘、培训、考核、激励与福利等方面的知识与技能,提高学生对于人力资源管理在旅游企业中的应用和重要性的认识。
二、教学内容1. 旅游企业人力资源管理概述(1)人力资源管理的基本概念(2)旅游企业人力资源管理的定义(3)旅游企业人力资源管理的特点2. 从招聘到离职的员工管理(1)招聘管理a. 招聘计划制定b. 招聘渠道分析c. 招聘面试技巧d. 招聘业绩考核(2)新员工培训a. 培训计划制定b. 培训方式选择c. 培训效果评估(3)入职后的员工管理a. 员工档案管理b. 薪资福利管理c. 绩效考核管理d. 员工雇佣合同管理e. 离职管理(4)福利激励管理a. 奖惩制度制定b. 员工福利制度c. 绩效激励制度3. 实践案例分析(1)人力资源管理的局限性(2)旅游企业人力资源管理的优化与创新三、教学方法和手段本课程采用讲授、案例分析、讨论、实践操作等多种教学方法,教师将通过讲授理论课程,配合相关案例进行现场讲解与讨论。
同时,教师还将组织实践操作,让学生通过实践操作,掌握员工招聘、培训、考核、激励与福利等方面的实际应用技能。
四、教学评价标准学生将通过课堂参与、案例分析报告、实践操作等方式进行评价。
评价标准主要分为三个维度:1. 知识与理解能力具备旅游企业人力资源管理方面的基本概念、理论及实践技能。
2. 实践能力能够掌握员工招聘、培训、考核、激励与福利等方面的实际应用技能,能够有效解决实践中遇到的问题。
3. 学习态度与能力具有积极主动、学习认真的态度,能够合理利用课程资源,积极参与互动、讨论和实践操作。
旅游企业人力资源------人力资源概述 教案3

分小组讨论-----------旅游人才知识、能力、素质市场需求分析
自我分析和检查,看自己是否符合市场的人才需求标准,然后分组讨论,派代表发言,总结该组对旅游人才知识、能力、素质的要求的看法。
授课课题
旅游企业人力资源管理概述------旅游业与人力资源
教学
目标和要求
了解旅游企业人力资源的管理的内容
教学
重点和难点
重点:旅游企业人力资源管理的内容
难点:旅游企业人力资源管理的内容
教学方法
理论讲授,案例教学
教学手段
多媒体
授课时间
第2周
课时累计
6
教学过程
教学步骤及教学内容
时间分配
新课导入:酒店员工高流失率现象。
讲授新课:第一章旅游企业人力资源概述
第二节旅游业发展与人力资源管理
一、旅游企业的特征
(一)、服务性
(二)、多样化
(三)涉外性
(四)与消费市场紧密相连
二、旅游企业的员工流动
流失率非常高----------某某酒店一个月招聘进来30个人,走了35个人
酒店作为劳动密集型企业,流失率更高,高达35%。
员工流失的原因是:工作满意度低、组织承诺低
七、旅游服务与工作生活质量
工作生活质量:员工重要的个人需要能够在工作中得到的满足程度
八、现有旅游人才情况调研
旅游人才缺乏,中高层管理人才竞争激烈
旅游企业对旅游专业学生的期望:既懂管理,又会操作;具有良好的沟通协调能力;持有“双证”;要有吃苦耐劳的精神和较高外语口语水平。
专业养基层服务人员为主
旅游行业人力资源管理教案

旅游行业人力资源管理教案
课程背景
随着旅游业的不断发展,旅游行业人力资源管理越来越重要。
本课程旨在帮助学生了解旅游行业人力资源管理的基本概念、方法和技能,并将这些知识应用到实际情境中。
课程目标
- 理解旅游行业人力资源管理的基本概念和原则
- 掌握各种招聘、培训、激励和评估员工的方法
- 能够针对旅游行业的特点制定适合的人力资源管理策略
- 了解旅游行业人力资源管理中的法律法规和问题
课程大纲
第一章人力资源管理概述
- 人力资源管理的定义和意义
- 旅游行业人力资源管理的基本概念和原则- 人力资源管理在旅游行业中的应用
第二章招聘与招聘人员的培训
- 招聘的目的和重要性
- 招聘流程和方法
- 招聘人员的培训方法和技巧
第三章员工培训与激励
- 员工培训的目的和重要性
- 培训方法和技巧
- 员工激励的原则和方法
第四章员工管理与评估
- 员工管理的目的和重要性
- 员工管理的方法和技巧
- 员工评估的目的和方法
第五章旅游行业人力资源管理中的法律问题
- 劳动法律和规章制度
- 旅游行业人力资源管理的法律问题与应对策略教学方法
- 讲解与演示
- 分组讨论
- 案例分析
- 角色扮演
- 老师点评和学生互评
教学评估
- 作业(50%)
- 期中考试(25%)
- 期末考试(25%)
参考教材
- 《人力资源管理概论》- 《招聘与面试技巧》
- 《员工培训与激励》
- 《员工管理与评估》
- 《劳动法律与规章制度》。
旅游企业人力资源管理教案(第一讲)范文

旅游企业人力资源管理教案第一讲一、课程背景旅游业是第三产业,或称服务行业,旅游企业以提供优质服务来获取竞争优势。
顾客需要的高接触、体贴入微、富有人情味的个性化服务,当员工带着饱满的热情投入到工作中才能实现。
企业只有培育满意的员工,才能培育满意的顾客,因为不愉快的人提供的只能是不愉快的服务。
国内外许多旅游企业管理专家指出,旅游企业应从传统意义上的“顾客满意战略”向“员工满意战略”转变。
人力资源是旅游企业发展的关键要素。
全球三大旅游公司之一,美国罗森帕斯旅游管理公司总裁罗森帕斯在他的一本书《顾客第二》(2003年),向“顾客就是上帝”的观念挑战,认为“员工第一,顾客第二”()是旅游企业成功之道。
他认为只有把员工放在第一位,员工才有顾客至上意识。
这本书介绍了全球三大旅游公司罗森帕斯旅游公司,在20多年的时间,罗森帕斯国际集团从美国费城地区的一家小旅行社,一步步发展成为全球的业界领袖,年收入超过了60亿美元。
罗森柏斯的成功原因其实很简单,首先把精力集中在员工身上,其次才是顾客。
因为他坚信,不愉快的人提供的只能是不愉快的服务,创造的只能是不断下降的利润。
旅游企业要提高服务质量和顾客的满意度,最重要的就是培养一支训练有素、有强烈责任心的员工队伍。
旅游企业加强人力资源管理工作,建设和培养一支优秀的旅游人才队伍势在必行!随着管理理论的发展,对人的本质的认识不断深化,在管理上从最初将员工看作是一种成本消耗,主要任务是控制成本,逐步转变认为,人不仅是一种成本,更是一种可以创造比消耗的成本价值大得多的可再生资源,人都有发挥自我潜能的需要,组织应当把人作为资源,提供富于挑战性的工作,这样人就可以自我激励。
对人的管理不仅要控制人工成本,更重要的是要有效发挥人的潜能,维持并激励人的工作动机,管理应由劳动力的事务性管理为主,逐步转向继续教育为手段,事务性管理为保障,潜能持续开发为目的的过程性资源开发管理。
管理的中心也由对“事”的管理,转向对“人”的管理,把“人”提升到企业其他资源不可替代的特殊地位。
旅游企业人力资源管理 (8)[10页]
2.指导性培训
3.补救性培训
旅游企业员工培训概述 第
一 节
(五)根据员工培训的场所分类
1.教室课堂培训 2.工作现场培训 3.在线培训
四、旅游企业员工培训的组织 形式
1.学院模式 2.客户模式 3.矩阵模式 4.企业大学模式 5.虚拟培训模式
旅游企业员工培训的特点和规律 第
二
第二节 旅游企业员工培训的特点和规律
二、确定培训目标
(一)结果导向型目标 (二)学习型目标 (三)工作行为型目标 (四)反应型目标
旅游企业员工培训的过程
第 三
三、制定培训计划
节
(一)设计培训内容 (二)确定培训方式和方法
四、选定培训讲师
(一)培训讲师的类型 决定培训讲师水平高低的因素主要有三个方面:知识和经验、培训技
巧、个人魅力。
(二)培训讲师的自我要求 ·明确培训的目的和要求。 ·洞察受训者的心态。 ·善于把握日常工作中的培训机会并及时施教。 ·强调完成工作任务中的关键环节。 ·善于观察并发现受训者工作中的薄弱环节。 ·按计划实施培训。 ·有准备地进行指导。 ·善于利用培训器材。 ·严格培训标准。 ·做好培训记录和检查培训效果
第四章
旅游企业员工的培训与发展
本章应围绕“旅游企业员工培训的含义和意义,旅游企业员工培训的特点与规 律,旅游企业员工培训的过程和方法等内容”而展开学习。
【学习目标】
1.掌握旅游企业员工培训需求分析的内容和方法。 2.运用员工培训的基本规律指导培训实践。 3.拟定员工培训计划,学会培训的过程评估和效果评估。 4.熟悉旅游企业员工培训的方法。
节
一、旅游企业员工培训的特点
(一)全员性 (二)持续性 (三)实用性 (四)差异化 (五)成人性
旅游行业人力资源管理教案精选文档
旅游行业人力资源管理教案精选文档人力资源管理在旅游行业中起着至关重要的作用。
本文档提供了旅游行业人力资源管理的教案精选,旨在帮助教师和学生更好地理解和应用相关的知识和技能。
教案一:人力资源规划目标了解在旅游行业中进行人力资源规划的重要性,并研究如何有效地进行规划。
内容概述- 旅游行业人力资源规划的定义和目的- 人力资源需求预测方法- 人力资源供给分析- 人力资源规划的步骤和流程教案二:员工招聘与选拔目标研究在旅游行业中进行员工招聘与选拔的基本原理和方法。
内容概述- 员工招聘与选拔的重要性和目标- 员工招聘与选拔的流程和步骤- 招聘渠道的选择和有效利用- 面试和评估技巧教案三:员工培训与发展目标了解在旅游行业中进行员工培训与发展的重要性,并研究如何有效地进行培训与发展。
内容概述- 员工培训与发展的定义和目标- 员工培训需要分析和计划- 培训方法和手段的选择- 员工发展和职业规划教案四:绩效管理目标研究在旅游行业中进行绩效管理的原理和方法,以实现员工绩效的最大化。
内容概述- 绩效管理的定义和目标- 绩效评估和反馈的重要性- 设定目标和衡量绩效的指标- 绩效改进和激励措施的设计教案五:员工福利管理目标了解在旅游行业中进行员工福利管理的重要性,并研究如何合理地提供和管理员工福利。
内容概述- 员工福利管理的定义和目标- 基本福利和附加福利的区别和种类- 福利计划的设计和管理- 员工福利满意度的评估和改进以上是旅游行业人力资源管理教案的精选内容,希望对您的教学和学习有所帮助。
如需更多资料和资源,请参考其他相关教材和文献。
旅游企业人力资源管理教案
旅游企业人力资源管理课程教案总学时:72 周学时:4适用年级专业(学科类):旅游管理专业三年级开课时间:使用教材:《旅游企业人力资源管理》授课教师姓名:单位:第一部分课程概述一、课程性质与定位1、课程性质《旅游企业人力资源管理》为旅游管理专业的专业必修课,总学时为72学时,考核形式为考试。
2、课程定位人力资源管理是现代管理理论的重要组成部分,是各项专业管理的基础,它是一门广泛吸收多学科知识的边缘学科,具有很强的实践性和应用性。
《旅游企业人力资源管理》课程在提升学生的职业文化素质和专业技能方面发挥着基础性的作用是人才培养的关键课程。
通过本课程的学习,可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理,学会用人力资源管理理论分析和解决旅游企业实际问题的方法,同时培养学生爱岗敬业的精神,为毕业后成功地走上社会参加旅游企业经营管理实践打下基础。
二、学习领域(典型工作任务)描述本门课程从企业人力资源开发利用的视角出发,围绕旅游企业人力资源的获取、开发、利用等问题,全面系统地进行探讨企业员工的招募、培训、绩效考核、薪酬管理以及职业管理和劳动关系等现实问题。
并把这种探讨和学习与目前旅游企业的实际情况相结合,以便较好地满足教学需求。
1.旅游企业人力资源管理工作基本内容(1)制订人力资源计划根据旅游企业的发展战略和经营计划,评估企业的人力资源现状及发展趋势,收集和分析人力资源供给与需求方面的信息和资料,预测人力资源供给和需求的发展趋势,制订人力资源招聘、调配、培训、开发及发展计划等政策和措施。
(2)人力资源成本会计工作人力资源管理部门应与财务等部门合作,建立人力资源会计体系,开展人力资源投入成本与产出效益的核算工作。
人力资源会计工作不仅可以改进人力资源管理工作本身,而且可以为决策部门提供准确和量化的依据。
(3)岗位分析和工作设计对旅游企业中的各个工作和岗位进行分析,确定每一个工作和岗位对员工的具体要求,包括技术及种类、范围和熟悉程度;学习、工作与生活经验;身体健康状况;工作的责任、权利与义务等方面的情况。
旅游景区管理教案 第七章 旅游景区人力资源管理
五、挫折理论
挫折理论主要揭示人的动机行为受阻而未能满足需要时的心理状态,并由此而导致的行为表现,力求采取措施将消极行为转化为积极性、建设性行为。
六、权变理论
该理论认为,参加组织的人是各不相同的。不同的人有不同的需要、不同的胜任感,管理者要让不同的人实现各自的胜任感,因此组织形式和领导方式应同管理对象相结合,这样才能提高工作效率。
七、强化理论
这一理论主要是研究如何改造和转化人们的行为,变消极为积极;以期达到预定的自标。行为改造型激励理论以美国哈佛大学B.F.期金纳(B.F.Skinner)的强化理论最为典型。
八、马斯洛需求层次理论
第三节 旅游景区人力资源结构
一、旅游景区人力资源的层次结构
1.战略层 2.经营层 3.执行层
二、旅游景区人力资源的专业结构
企业内训,企业内有正对性的培训,一般不对外公开。
4.按方法分类:
传统培训法(讲授法、专题讲座法、研讨法等)
参与式培训法(案例分析法、头脑风暴法、模拟训练法、管理者训练法)
(二)培训的内容
1.职能道德培训
一个好的景区工作人员经该具有崇高的职业理想,良好的职业品质,不怕困难,吃苦耐劳,能够适应各种复杂的、繁重的服务工作。
3.传统人事管理是某一职能部门单独使用的工具,似乎与其他职能部门的关系不大,但现代人力资源管理却截然不同。
第二节 人力资源管理的基础理论
一、人际关系理论
二、赫茨伯格的双因素理论
双因素理论又称“保健-激励理论”,这一理论的研究重点,是组织中个人与工作的关系问题。
三、公平理论
这是美国心理学家J.S.亚当斯(J.S.Adams)于1956年从人的认识角度出发提出的一种激励理论,这是在社会比较中研究个人所做的贡献与所得的报酬之间如何平衡的一种理论,侧重研究报酬的公平性、合理性对员工积极性的影响。
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旅游企业人力资源管理教案第一讲一、课程背景旅游业是第三产业,或称服务行业,旅游企业以提供优质服务来获取竞争优势。
顾客需要的高接触、体贴入微、富有人情味的个性化服务,当员工带着饱满的热情投入到工作中才能实现。
企业只有培育满意的员工,才能培育满意的顾客,因为不愉快的人提供的只能是不愉快的服务。
国内外许多旅游企业管理专家指出,旅游企业应从传统意义上的“顾客满意战略”向“员工满意战略”转变。
人力资源是旅游企业发展的关键要素。
全球三大旅游公司之一,美国罗森帕斯旅游管理公司总裁罗森帕斯在他的一本书《顾客第二》(2003年),向“顾客就是上帝”的观念挑战,认为“员工第一,顾客第二”(Employees come first,customers second)是旅游企业成功之道。
他认为只有把员工放在第一位,员工才有顾客至上意识。
这本书介绍了全球三大旅游公司罗森帕斯旅游公司,在20多年的时间,罗森帕斯国际集团从美国费城地区的一家小旅行社,一步步发展成为全球的业界领袖,年收入超过了60亿美元。
罗森柏斯的成功原因其实很简单,首先把精力集中在员工身上,其次才是顾客。
因为他坚信,不愉快的人提供的只能是不愉快的服务,创造的只能是不断下降的利润。
旅游企业要提高服务质量和顾客的满意度,最重要的就是培养一支训练有素、有强烈责任心的员工队伍。
旅游企业加强人力资源管理工作,建设和培养一支优秀的旅游人才队伍势在必行!随着管理理论的发展,对人的本质的认识不断深化,在管理上从最初将员工看作是一种成本消耗,主要任务是控制成本,逐步转变认为,人不仅是一种成本,更是一种可以创造比消耗的成本价值大得多的可再生资源,人都有发挥自我潜能的需要,组织应当把人作为资源,提供富于挑战性的工作,这样人就可以自我激励。
对人的管理不仅要控制人工成本,更重要的是要有效发挥人的潜能,维持并激励人的工作动机,管理应由劳动力的事务性管理为主,逐步转向继续教育为手段,事务性管理为保障,潜能持续开发为目的的过程性资源开发管理。
管理的中心也由对“事”的管理,转向对“人”的管理,把“人”提升到企业其他资源不可替代的特殊地位。
对企业而言,并不是所有的资源和能力都可以成为持久竞争优势的基础,只有当资源和能力是有价值的、稀缺的、难以模仿的,这种潜力才能转换为竞争优势。
人力资源就具有上述这些特点。
我国是人力资源大国,但不是人力资源强国,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将2020年“进入人力资源强国”作为发展的三大战略目标之一。
二、课程内容结构1、概述部份(阐述企业人力资源管理的定义、基本职能;揭示现代人力资源管理职能的转变;指出我国旅游企业人力资源管理存在的问题)2、管理职能部份(工作分析与工作设计、人力资源规划、人员的招聘和甄选、员工培训与开发、绩效管理、员工职业生涯管理、薪酬与工资制度、员工福利)3、劳动关系管理部份(员工安全与健康管理问题、劳动关系)4、其它管理问题三、课程要求四、参考资料五、本讲主要内容1、人力资源管理的概念与职能1.1人力资源的定义1954年,“现代管理之父”德鲁克在他的《管理的实践》一书中首先提出“人力资源(Human Resource)”这个概念,把“人”提升到企业其他资源不可替代的特殊地位。
此后,西方学者对人力资源的内涵进行了更深入的研究。
根据现代经济学家的观点,人力资源定义如下:广义:人力资源指所有智力正常的人。
狭义:人力资源指能推动社会、经济发展的,具有智力劳动和体力劳动能力的人的总和。
根据定义,人力资源包括数量和质量。
数量,是由企业现有员工和潜在员两部分构成的。
质量,是指员工所具有的智力、知识、体力和技能水平,以及员工的劳动态度。
与企业的人力资源数量相比较,人力资源质量更为重要。
社会发展、科学进步对人力资源的质量提出了越来越高的要求。
企业人力资源管理与开发也正是为了提高人力资源的质量,提高员工工作效率,促进企业与员工的共同发展。
1.2人力资源的特点1.2.1能动性。
是人力资源与其他资源的本质区别(企业资源:人力资源、物力资源、信息资源)。
人力资源具有思维与情感,能够接受教育或主动学习,能够自主地选择职业。
人力资源能够发挥主观能动性和创造性,有目的、有意识地利用其他资源进行生产,能够不断地创造新的工具和技术,推动社会、经济的发展以及人类文明进步。
1.2.2双重性。
人力资源既是投资的结果,又能创造财富,两者不可分割。
许多企业往往视人力资源的投资为成本,却忽视了它的收益效用。
其实,无论从社会还是从个人角度来看,人力资源的收益都远远大于对其的投资。
1.2.3时效性。
每个人都要经历幼年期、青少年期、壮年期和老年期,他的智力、体力也随着发生变化,人力资源的可利用程度也不同。
组织对人才的使用也要经历培训期、试用期、最佳使用期和淘汰期的过程。
人力资源的开发与管理必须尊重人力资源的时效性特点。
1.2.4再生性。
人力资源在使用过程中也会出现损耗,既包括人自身的疲劳、衰老等自然损耗,也包括知识、技能落伍而造成的无形损耗。
与物质损耗不同的是,一般的物质损耗后不存在继续开发问题,而人力资源能够实现自我补偿、自我更新。
人力资源的开发与管理要注重终身教育,加强后期的培训工作。
1.2.5社会性。
每个人都生活在社会与团体之中,社会与团体的文化特征、价值取向与每个成员的价值观都在不断地相互渗透、相互影响。
当个人价值观与团队文化所倡导的行为准则不一致时,还会发生个人与团队的冲突。
要求人力资源的管理必须重视组织中的团队建设问题,重视人与人、人与团队、人与社会之间的关系的协调。
1.3人力资源管理的定义内涵:人力资源管理,是一种与人有关的管理实践活动。
包括一切对组织中的员工造成影响的管理决策与实践活动。
定义:人力资源管理是指企业为了实现组织的战略目标而进行的人力资源的获取、使用、保持、开发、评价与激励等一系列活动。
定义包含战略性和操作性。
人力资源管理与生产、营销、财务等管理活动一样,是企业必不可少的基本管理职能。
人力资源管理服务于企业的整体战略,以人的价值为中心,处理人与工作、人与人、人与组织的互动关系。
德鲁克认为:组织的目的是使平凡的人做出不平凡的事。
组织不能依赖于天才。
因为天才稀少如凤毛麟角。
考察一个组织是否优秀,要看其能否使平常人取得比他们看来所能取得的更好的绩效,能否使其成员的长处都发挥出来,并利用每个人的长处来帮助其他人取得绩效。
组织的任务还在于使其成员的缺点相抵消。
企业通过各种人力资源管理活动,把得到的人力资源整合到组织中,使之融为一体,培育员工对企业的忠诚感,激发员工的工作积极性,帮助员工改善工作业绩,在帮助员工实现个人发展目标的同时,实现企业的发展目标。
1.4人力资源管理的基本职能1.4.1获取。
人力资源管理工作的第一步是获取人力资源。
它主要包括企业人力资源规划、招聘与录用等内容。
1.4.2保持。
主要指企业与员工建立并维持有效的工作关系。
包括协调企业与员工之间、管理人员与员工之间、员工与工作之间、员工内部的各种关系。
1.4.3开发。
人力资源开发是指对员工知识、技能等素质的培养与提高,其目的在于提高员工的工作能力,使员工的潜能得到充分发挥,最终更好地实现个人价值,并提高组织工作绩效。
1.4.4报酬。
报酬是人力资源管理工作的核心。
它是指企业对员工作出的贡献给予回报,并调动员工工作积极性的过程。
1.4.5调控。
调控是企业对员工实施合理、公平的动态管理的过程。
包括对员工进行科学的绩效考评,并以考评结果为依据对员工作出晋升、调动、奖惩、解雇及离退等决策活动。
人力资源管理不是以上各项职能的简单集合,而是各项职能相互作用、相互联系的一个体系。
人力资源管理正是通过这些职能来协调和管理组织中“人”的资源,配合其他资源的使用来实现组织效率和公平的整体目标。
2、人力资源管理价值观与职能的演进历程在企业人力资源管理活动中,管理人员对下属员工本性的假设,是管理行为与决策的出发点。
所谓人的本性的假设,是指管理者对被管理者的需要、劳动态度和工作目的的基本估计,即对劳动者追求什么的基本看法。
人性的假设,最初是由美国管理学家麦格雷戈(Douglas Mcgregor,1906~1964)提出的(1957年11月号的美国《管理评论》杂志上发表的《企业的人性方面》提出有名的“X理论-Y理论”),他认为,在每一个管理决策或每一项管理措施的背后,都必有某些关于人性本质及人性行为的假定。
管理的理论和管理者的观念是第一位的,而管理的政策与具体措施是第二位的。
在历史的发展过程中,管理价值观经历了四个阶段的演进,先后出现了四种对人的本性的假设:经济人假设、社会人假设、自我实现人假设和复杂人假设。
四种管理价值观是随着历史的发展而先后出现的,反映了西方管理学术界对人的认识的加深。
这四种管理价值观各有其合理、科学的一面,至今仍对企业人力资源管理工作有借鉴作用。
企业管理人员在人力资源管理工作应权变、辩证地看侍这四种管理价值观,取其精华,去其糟粕,培育适合企业自身情况与员工发展需要的管理价值观。
2.1如何正确看待四种价值观2.1.1“经济人”假设“经济人”假设是以以享乐主义哲学为基础。
“经济人”假设的管理是以金钱为主的机械的管理模式。
“经济人”假设的工人观是完全错误的。
“经济人”假设的管理思想也含有科学管理的成分。
2.1.2“社会人”假设从“经济人”假设到“社会人”假设是管理思想与管理方法上的一个进步。
“社会人”假设使得人的地位和需要得到了重视和提升。
对于组织管理和制定各项管理制度很有意义。
但它过于否定了“经济人”假设的管理作用,完全忽视了职工的经济需要。
过于偏重非正式组织的作用,对正式组织有放松研究的倾向。
2.1.3“自我实现人”假设它是资本主义高度发展的产物,是资本主义管理者为了克服职工由于分工过细、重复劳动所产生的士气低落、劳动生产效率逐渐下降的问题而提出的。
有许多立论比较片面。
2.1. 4“复杂人”假设“复杂人”假设已经包含的权变管理思想的精髓,包含辨证法思想,主张采用灵活的管理方式,很有启发作用。
但也有局限性,它在强调个性的同时就忽视了共性,人不仅是有个性的,也有共性的一面,而这种假设忽视人的共性,仅强调个性,不利于组织的相对问题和规章制度的建立,也否认了管理的一般规律。
各假设间关系不仅是互相否定、向前发展的关系,也是互相补充的关系,随着人性假设理论的不断深入,我们对人本性的认识也在不断深入。
我们从人性假设的学习中能够得到许多有益的启示。
3、现代企业人力资源管理职能的转变3.1工作内容由行政事务管理扩展到战略变革管理3.1.1传统的人事管理内容3.1.2现代人力资源管理内容的扩展1998的,美国学者莱特(Patrick M. Wright)等人对企业人力资源管理活动进行了一次调查。