走进李白
初三精选作文走进李白作文600字
初三精选作文走进李白作文600字
为了更深入地了解李白，我决定走进李白的诗世界，感受他的诗歌艺术。
我开始读他
的《早发白帝城》。
这首诗描绘了一个壮美的山水景象，让人仿佛身临其境。
他写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”这几句诗让我感
受到了李白奔放的情感和雄浑的笔力，他的诗歌使我沉浸似乎能看到那万重山的壮美景
色。
接着，我读了李白的《将进酒》。
这首诗以豪放的语言表达了李白的豪情壮志，他写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”这几句诗表达了李白的激情和追求，
让我仿佛看到了李白那气势磅礴的形象。
这首诗对我来说是一次精神的洗礼，让我感受到
了坚定追求的力量。
我读了李白的《静夜思》。
这首诗展现了李白平实、深沉的一面，他写道：“床前明
月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这几句诗让我感受到了李白内心的孤寂
和思乡之情，让我对他的诗歌有了更深入的理解。
通过走进李白的作品，我感受到了他的诗歌艺术的魅力。
他的诗歌充满了情感和力量，让人无法抵挡。
正是这些诗歌激励着我，让我在学习和生活中坚定前行。
我希望将来能够
写出自己的诗歌，传达我对美好生活的追求。
走进李白的诗世界是一次愉快的旅行，我在这次旅行中得到了很多启迪。
我相信，在
未来的学习和生活中，我会不断努力，勇往直前，用我的行动去诠释那句“留取丹心照汗青”。
走进李白演讲稿
走进李白演讲稿
李白，一个传世诗人，一个浪漫豪放的文学巨匠，他的诗歌充满了对自然的热
爱和对人生的豪情壮志。
今天，我们就一起走进李白的世界，感受他的诗意人生。
首先，我们不得不提到李白的酒。
李白酒量惊人，他常常饮酒作诗，留下了许
多关于酒的诗篇。
在他的诗中，酒被赋予了神秘的色彩，成为了他诗意人生的一部分。
他在酒中寻找灵感，在酒中放飞自我，也正是在酒的陶醉中，他创作出了许多不朽的诗篇。
其次，李白的诗歌充满了对自然的赞美和热爱。
他笔下的山水，常常充满了豪
迈和壮丽，他的诗歌中融入了对大自然的敬畏和赞美之情。
他的《庐山谣》、《将进酒》等诗篇，都是对自然的赞美之作，让人感受到了他内心深处对自然的狂热热爱。
最后，李白的诗歌还充满了对人生的豪情壮志。
他笔下的英雄形象，常常充满
了豪气和激情，他的诗歌中融入了对人生的豪情壮志。
他的《将进酒》、《将进酒》等诗篇，都是对人生豪情壮志的表达，让人感受到了他内心深处对人生的热爱和追求。
走进李白的世界，我们感受到了他诗意人生的狂放豪情，他对自然的热爱和对
人生的豪情壮志，让我们不禁为之动容。
让我们一起走进李白的诗意世界，感受他那独特的诗歌魅力，感受他那一颗炽热的心灵，让我们永远怀念这位伟大的诗人，永远怀念他的诗歌，永远怀念他那颗炽热的心灵。
初三精选作文走进李白作文600字
初三精选作文走进李白作文600字走进李白李白，唐代著名的浪漫主义诗人，他的诗歌创作在中国古代文学史上独树一帜，无人能及。
走进李白，就是走进一个备受推崇的文学巨匠的内心世界，感受他那狂热、豪放的诗歌情怀。
走进李白，景德镇的悠闲小镇可以成为我们踏入他的文学世界的一座桥梁。
这里曾是李白年轻时流连忘返的地方，也是他表现出豪情壮志的地方。
在这里，我们可以爬山，俯瞰那五岳独尊的雄伟景色，感受李白对于天地间一切的敬畏与赞美。
我们可以泛舟洞庭湖，领略湖光山色的美丽，体味李白寄托于大自然的诗意。
深入李白的诗歌，就会发现他是一个向往自由、追求完美的人，而作为他生命轨迹上重要的一站，景德镇无疑引发了他心灵的回响。
走进李白，他的名篇《静夜思》肯定要成为我们走进他内心世界的必经之路。
这首诗写了一个人静静坐在窗前，看月亮的场景。
诗中描述的每个细节都让人感受到他内心的深情。
从最初的“床前明月光”，到“举头望明月，低头思故乡”，诗人用简练而富有感染力的语言，展现了他对故乡的眷恋之情。
通过这首诗，我们可以看到李白那不羁的个性，他渴望自由，追求理想，与世无争。
走进李白，我们会被他的狂傲打动。
他的诗中常常表现出对于名利、权势的嗤之以鼻，崇尚自由奔放的生活态度。
他在《将进酒》一诗中写道：“天生我才必有用，千金散尽还复来。
”这些诗句充满了对奔放人生的向往，他不愿将自己局限在尘世纷争之中，而是宁可喝酒作诗，追寻内心的自由与无拘无束。
走进李白，我们能感受到他对艺术的热爱和追求。
他的诗中常常蕴含着歌颂美好的力量，以及对于艺术的忠诚。
在他的诗中，我们可以听到歌舞升平、欢声笑语，我们可以感受到生命的美好与光明。
他的诗歌充满了想象力和艺术美感，给读者留下了一幅光彩照人的画卷。
走进李白，我们不仅仅是走进了一个人，更是走进了他的时代、他的文学与艺术。
他的诗歌冲破了封建礼教和束缚，展示了一个真实而充满激情的世界。
他用诗歌表达了他对世界的独特观察和理解，他所描绘的人生世界，不仅仅是一个浪漫的梦境，更是一个追逐自由与美好的信仰。
走进李白的世界优秀作文8篇
走进李白的世界优秀作文8篇走进李白的世界优秀作文8篇他豪迈、奔放，充满着浪漫、雄奇的色彩，他带着我一步一步地走，走过那十多个岁月。
职场为大家准备了走进李白的世界优秀作文8篇，!篇一：走进李白李白是盛唐山水诗的大家，在众多奇异的山水中张扬个性。
他天真而浪漫，狂放而不羁。
他的个性使他更钟情于奇伟的高山、奔腾的江河，他笔下那难于上青天的蜀道、那秀出南斗旁的庐山、那飞流直下三千尺的瀑布、那洪波喷箭射东海的黄河，无不沾染着李白冲破一切束缚、奔向广阔自由天地的渴望。
李白的天真浪漫、狂放不羁不仅表如今描写对象的个性化上，还表达在艺术手法的运用上。
他的诗歌中充满了超现实的意象，如“明星玉女备洒扫，麻姑搔背指抓轻，我皇手把天地户，丹丘谈天与天语”“遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。
”又如“蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”，神话、历史等都被他糅合到真实的山水中。
李白的`诗歌中还充满了天真的想象和大胆的夸大，如“相看两不厌，只有敬亭山”，不仅在看山，李白更想象着山在看人，又如“驱山走海置眼前”，这是多么自负的天真，而“一风三日吹倒山，白浪高于瓦官阁”、“飞流直下三千尺”之类，极度的夸大却又不流于险怪。
李白的诗语言浅近通俗而又含蓄不尽，像“锦城虽云乐，不如早还家”“人道横江好，侬道横江恶”，都明白如话却绝不浅薄。
假如说在诗歌的园地中，也可以如同在故事之中一样，有着相当于童话神话的作品，李白的许多诗篇就正是这样的作品。
我爱李白，爱读他的诗。
篇二：走进李白李白，他豪迈、奔放，充满着浪漫、雄奇的色彩，他带着我一步一步地走，走过那十多个岁月。
十多年来，我呱呱落地，悄悄地来到人间，我认为自己只是赤裸裸地来到人间，又赤裸裸地走到天堂罢了，一生禄禄无为，可李白却对我说：“天生我才必有用。
”从此，我开场了我的人生征途......光阴似箭，几年过去了，我开场了学校的生活，与李白更是形影不离，他每时每刻都与我牵手。
在学习中，未免会碰壁，当时，我手中无措，不知如何是好，我想：哎!为什么会掉在这个深渊呢?我该怎么办呢?放弃吧!这时，在我旁边的李白，仿佛看出了我的心事，他触在我的耳边，说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
走进李白作文十五篇精选
第1篇：走进李白岁月悠悠，弹指一挥，触摸那盛唐的尘土，在诗的世界里走进李白，走进那月色缠绕的低头思故土；走进那影像叠重的对影成三人；走进那放浪江面的直挂云帆寄沧海的李白的心灵深处．叩响他的灵魂之门，感受他的心中丘壑!在浮华与金钱交织的霓虹灯的世界里，尔虞我诈之风吹得我们迷茫在生命不名一钱的彷徨世界．然而，凝望盛唐之雨，掷地之音让我发现了生命的价值，生命的重量，生命的长存．他扬帆出海，他凝望烟云庐山，他荡舟湍流之处．飞流直下三千尺，疑是银河落九天的瀑布之壮美把他的心凝接于瀑布自由迸裂的一刹那，镶嵌在心的最深处．流水不羁，任意东西，心的包袱得以解脱，发黑的葡萄才露出一点光泽，霜白的头发才摇曳黑的光辉．李白把生命的真正的意义定格在自由自在的秀丽山水画卷里，不让污浊的泥淖玷污高洁的灵魂．也许他在物质上很穷，然而精神之上他却超越了众人，寻得一方净土安放自己的心灵．在山与水的交映下，谛听两岸猿声啼不住，想象朝辞白帝彩云间，放歌轻舟已过万重山．水的灵动，带走了心的疲劳；山的厚重，增加了生命的重量!李白，你那洒脱的心灵让欣羡；你那不羁的仗剑天涯的豪情让人留念；你那大自然的放旷心胸让人追求!漫漫人生路，昂首是春，低头是秋，时间的车轮悠悠．人生的仕途，为民为国，人的使命应崛起潜在于心的宝藏．他向往仕途，但又蔑视权贵，想追求自己心中的太平天地，然而命运总和他开玩笑．在那浑浊的官场，李白这支高洁之莲欲出淤泥而不染，又怎能办到呢？安能摧眉折腰事权贵的脊梁不能弯，处江湖之远也要昂扬阔步．前途是光明的，道路是曲折的，贬谪在李白的沉浮之船上显得那么分外招摇．失意之时，你高唱天生我材必有用，千金散尽还复来．心灵平静的李白，行动急躁的李白，举杯浇愁愁更愁徒以金樽之酒赶走失意之客，可乎哉？你成也金樽，败也金樽，金樽定格了你的心声!李白，你那莲之高洁的品行留给我们思考；你那不以物喜，不以己悲的豁达留给我们守你那金樽对月的豪情留给我们深思!一代文豪，蓬莱文章建安骨!千古豪情，青莲居士谪仙人!穿越千年古道，诗语的李白，生命的价值在泛渣的空气里得到重生生命的意义在疲惫的床上得以休憩生命的力量在失意的凉风下显得那么活力四射．李白似风，春风归来遍地绿，生命之禾不得不绿．李白似风，秋风君临千叶黄，失意梧桐不得不黄．在这回黄转绿的四季里，永远不老的是这风，是你，李白．沉浸在你的诗里，走进你的心灵世界!--900字第2篇：走进李白月落乌啼，黄沙漫天。
初三精选作文走进李白作文600字
初三精选作文走进李白作文600字李白，唐朝时期的著名诗人，被誉为“诗仙”。
他的诗作激情澎湃，意境深远，给后人留下了许多经典之作。
走进李白的世界，仿佛进入了一个奇幻而又美丽的梦境。
李白，带着豪气和不羁的性格，行走在大江南北，流浪在山水之间。
他的诗作充满了对自然的赞美和对人生的热爱。
他以自由奔放的笔触写下了《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗意境优美，文字简洁，直接抒发了作者对家乡思念之情。
随着李白的笔触，那一轮明月仿佛在眼前，那故乡的思念仿佛在心头。
这首诗让读者感受到了李白的豪情和对家乡的眷恋。
李白的作品中还充满了对自然的赞美，他用凝练而犀利的文字描绘出了大自然的奇景。
比如《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台残江月流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
”凤凰台上的凤凰象征着王权和荣耀，吴宫和晋代的景象让人感叹时间的流转和生命的短暂。
而最后两句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”则反映了李白对长安的怀念和对政治现实的失望。
这首诗凭借着独特的意境和深刻的思想内涵，成为了李白作品中的经典之作。
李白的作品中还有许多以饮酒和豪侠为题材的诗歌，这些诗歌充满了激情和豪情。
比如《月下独酌四首·其二》：“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”这首诗写出了诗人独自饮酒的情景，他与明月为伴，与自己的影子一同作乐。
通过这首诗，我们看到了李白豪放不羁的性格和对独处的热爱。
他用诗歌表达了自己内心的激情和对人生的追求。
走进李白的作品，我们仿佛进入了一个奇幻而又美丽的世界。
在这个世界里，有明亮的月光、湛蓝的江河、婆娑的山水。
有诗人自由奔放的性格、对自然的赞美和对人生的热爱。
李白的作品让我们感受到了诗歌的魅力和生命的意义，也让我们感受到了中华文化的博大精深。
走进李白的作品，我们发现一个浪漫而充满激情的诗人，一个对自然、对人生充满热爱的人。
初三精选作文走进李白作文600字
初三精选作文走进李白作文600字走进李白李白，唐朝著名的浪漫主义诗人，他是文学史上的一朵奇葩。
他的诗作流传至今，仍然被人们所喜爱和传诵。
走进李白的世界，我们能够感受到他那狂放不羁，豪迈激昂的性格和丰富多样的创作风格。
让我们一起走进李白的世界，感受他的诗歌之美。
李白是一个乐观、豪放的人，他的诗作中充满了对自然界的赞美和对人生的热爱。
他的《静夜思》是中国古代诗词的经典之作，通过描述一个人在寂静的夜晚思念故乡的场景，表达出对人生的无限思索和向往。
他写道：“床前明月光，疑似地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这几句简单的诗句抒发了诗人的思念之情和对故乡的眷恋。
同时也向我们传递了一个深刻的道理，那就是无论身在何处，我们都应该保有对生活的热爱和向往之情。
李白不仅是一个唯美主义的诗人，他也是一个伟大的民族英雄，他笔下的英雄形象给人们带来了无限的勇气和激情。
他的《将进酒》是一首激昂的长诗，表达了对生活豪迈激情的向往。
他写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这些凄美的诗句抒发了对时光流逝的感慨和人生无常的领悟，同时也表达了对人生过程中的勇敢与不屈的崇敬。
李白的诗句饱含着激情与自由的精神，让人们仿佛看到了一个个英雄的身影，感受到了生命的豪情与壮志。
李白的诗作也体现了他对人性的热爱和对自由的追求。
他的《赠汪伦》是一首描写友谊的诗歌。
在这首诗中，李白以深厚的感情向他的诗友汪伦表达了对他真挚友谊的追忆和祝福。
通过这首诗歌，我们能够感受到李白对友谊的珍视和对人性的赞美。
李白的诗作也表达了对自由的追求和对酒的热爱。
他的《行路难》是一首展示他内心矛盾和对自由追求的诗歌，他写道：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”这首诗表达了他对自己的内心挣扎和束缚的厌倦，同时也表现了他对自由的向往和追求。
走进李白的世界，我们能感受到他那火热的激情和不羁的性格。
他的诗歌给我们带来了深深的震撼和启迪。
初三精选作文走进李白作文600字
初三精选作文走进李白作文600字走进李白李白，字太白，是中国唐代的一位伟大诗人。
他出生于一个贫寒的家庭，却以他的才华和豪情，成就了辉煌的人生。
走进李白，就仿佛走进了一个充满热情和诗意的世界。
走进李白，首先感受到的是他那豪放不羁的个性。
他不受拘束，任性地在山水间游走，留下了无数脍炙人口的诗句。
他喜欢酒，每当杯中之物晃动，他的心就燃起了激情。
他饮尽天下美酒，却酒后始见真杰。
他的诗中，表达了自己对人生的独特看法，他的心底常常传来油然而生的豪情，诗句中融入了他对自由和追求的力量。
走进李白，就能感受到他的豪情和热情之处。
走进李白，还能感受到他的纯真和率直。
他在《将进酒》这首诗中，表露出自己的人生态度，他凭一腔热血，对酒作诗，倾诉了自己的壮志豪情。
他没有因为现实的压力而丧失自己的价值和尊严，相反，他凭自己的真情实感，立志用自己的双手改变现状。
李白以他的深情和笔情来表露自己的思想感情，他的心灵深处的情感溢出诗句之间。
走进李白，就能感受到他率真纯洁的内心。
走进李白，还能感受到他的勇敢和无畏。
他在《蜀道难》这首诗中，表达了对艰难险阻的挑战和决不放弃的精神。
他在千山万水之间，翻越陡峭的山岭和危险的峡谷，不畏惧困难和艰险，逆流而上，坚持不懈地向前奔跑。
他用他的笔墨勾勒出一幅幅壮丽的画卷，描绘了一个个英勇无畏的形象。
走进李白，就能感受到他的勇敢和无畏。
走进李白，除了感受到他的豪情、率直、勇敢，还能感受到他的乐观和积极。
他以坦然的心态面对人生中的各种困难和挫折，他善于化解抢患、寻找生活中的美好。
他用诗歌为自己的人生画上一抹明亮的颜色，他的诗里充满了对美好、对生活的热爱。
走近李白，就能感受到他的乐观和积极。
走进李白，我们不仅可以欣赏他的诗歌才华，更可以感受到他的人生态度。
他用他的诗歌为后世留下了宝贵的精神财富，也给我们带来了美的享受和借鉴。
让我们一同走近李白，感受他的豪情热情，感受他的率真纯洁，感受他的勇敢无畏，感受他的乐观积极。
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走进李白》教学实录—2008“滨湖之秋”全国名特教师语文教学观摩研讨会【编者按】为推进经典诵读，求索魅力语文，观摩全国名特教师课堂教学艺术，促进青年教师成长，雨花小语于１０月２７－２９日组织部分语文骨干教师参加了２００８第６届“滨湖之秋”全国名特教师语文教学观摩研讨会。
此文为雨小王静、行小孙言燕老师的听课记录，现贴出供大家学习、研讨。
《走进李白》教学实录执教：孙双金地点：无锡市育红小学（六年级6班）一、谈话导入、初识李白其人师：同学们好！生：老师您好！师：请坐！同学们，你们了解李白吗？生：了解。
师：说一两句你了解的李白。
生1：李白，字太白。
师：谁知道李白为什么名白，字太白？听老师说：传说……（老师讲述李白出生的传说）（生认真倾听）师：李白还有一个号，你们知道吗？生齐：诗仙……师：（笑）是青莲居士，因为他是四川青莲乡人!还有谁知道什么？生2：李白是浪漫主义诗人师：什么样的人称为浪漫主义的人？生3：写诗随心所欲的人……师：随心所欲的人，有点意思！还有什么样的人称为浪漫主义的人？（生沉默）师：（补充介绍）充满了想象、激情、理想！想的非常美好的非常瑰丽的，这样的人称为浪漫主义诗人！还有谁来说一说李白？生4：李白与杜甫齐名，他叫”诗仙”。
师：天上的仙人来到人间，杜甫呢，后人称他为”诗圣”，诗中的圣人！他们是唐朝最有名的两个诗人！李白还有一个称号，他不仅是诗仙还是酒仙！老师这节课简称:李白是仙！（板书：李白是仙）师：我们首先来看一看诗圣杜甫是怎么赞美李白的，杜甫曾经写过这样一首诗叫做《饮中八仙》------（多媒体出示古诗师吟诵）（生齐读）师：这首诗是根据真实的故事写的，想听这个故事吗？生：想！（齐）（学生认真倾听老师讲述此诗的背景故事）师：根据这个故事，杜甫创作了这首诗赞美李白，让我们一起再来吟诵一下（生齐诵）师：作为诗仙酒仙，所创作的诗和常人有什么不一样呢？让我们一起走进李白的世界。
二、品李白诗、感受李白之“仙”(一)《望庐山瀑布》（课件出示、师配乐诵）师：谁来读一读生1：深情诵读师：读的真好，有味儿，有诗味！这首诗大家学过了，意思都知道了，今天我们不学，就来欣赏这首诗，诗仙的诗和常人诗味诗有什么不一样呢？孙老师先抛出一个问题：我也到过庐山看过瀑布，可我在瀑布上看到的云烟是白色的，我到黄山泰山顶上看到的云雾一般都是白色的，为什么李白看见的却是紫色的呢？展开你丰富的想象力……生1：因为李白有超乎一般人的想象力，师：有超凡的想象力所以能把白的想成紫的是吗？文学家，浪漫主义诗人，有超凡的想象力！这是你的想法！我发现你也有超凡的想象力！（师生笑）让我看看这是文学家的脑袋（师亲切抚摸学生，师生笑）有不同的看法吗？生2：我认为也许是李白也认为置身于紫色的云雾之中有飘飘欲仙的感觉师：听到了吗，多好的想象啊，紫色的云雾中仿佛仙境一般，我看你长大了适合当浪漫主义诗人。
还有不一样的吗？生3：也许当时李白喝醉酒把梦境和现实结合在一起师：给他掌声!课堂上就是要敢想敢说！李白是酒仙诗仙，喝醉酒把现实梦想浑然一体，分不清，置身于庐山顶端仿佛来到仙境，你是什么脑袋？酒神的脑袋，大家给他掌声！还有不同的吗？我喜欢听不同的想法。
生4：我觉得一是因为阳光的照耀下水会产生不同的颜色，二是俗话说美酒配美景，李白喝醉酒以后，把天上人间混淆了！师：了不得，你是科学家和文学家的组合！水分子蒸发赤橙黄绿青蓝紫，紫色的光波特别耀眼，科学家的脑袋；艺术家呢，就是美酒衬美景，再加上美好的想象，所以李白眼中呈现出，齐读------- （生齐读：日照香炉生紫烟）师：这紫色的云烟慢慢升腾，升到哪了？（生：天上）师：是啊，是天上，用你的朗读声告诉我------(生轻轻齐读)（师范读）师：把“烟”读慢一点拖一点，“烟”就升起来了（生照样子齐读）师：好飘起来了！诗仙就跟别人不一样，一开始就描绘了宛若仙境的美妙境界（板书：宛若仙境）！日照香炉生紫烟，紫气东来，紫色是梦幻的高贵的仙境的。
李白的诗还有什么和常人不一样呢？自己读，讨论讨论。
师：让我来听听你们的高见，好的，越来越多人举手了，请你来说。
生1：我觉得他很敢想，别人不敢想的他敢，比如天上。
师：哪一句是天上？生1：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
师：把什么想做是银河来到人间？生1：庐山瀑布师：说的真好（板书：想象）你想作一个文学家吗？想作为一个大诗人吗？你想作为一个浪漫主义诗人吗？那么就请你展开丰富的想象，如果没有想象就不能成为文学家诗人。
瀑布水在诗人眼中那是天上的银河垂落到人间，你觉得这样的想象用一个词语如何形容呢？生2：夸张！生3：豪放！生4：无边无际的。
生5：充满激情的非凡的师：说的真棒，我就用这个词-----板书：非凡的同学们，什么叫非凡？那是非同寻常、不同平凡的想象。
李白的诗还有什么和常人不一样？生1：夸张，比如“疑是银河落九天”，“九天”古时成为九重天，是最高的境界。
师：天分九层，在古人心中最高的一层叫九层！真了不起！还有什么地方比较夸张呢？生2：飞流直下三千尺师：把眼前的瀑布夸张说成有三千尺-----板书：夸张这是怎样的夸张呢？用一个词语形容。
生3:与众不同生4：我认为他的想法独特。
师：是啊，李白的想象和夸张是不怕别人笑的，想怎么想就怎么想，他认为怎么样就怎么样，所以在世人心中，李白的想象和夸张都是非凡而神奇的。
------板书：非凡师：谁来再把此诗吟诵一遍（音乐声起）（生1读，齐读）师：庐山瀑布因为李白的这首诗而更加名扬天下，许多文人骚客来到庐山，看见那壮美的景观也都怦然心跳，也想作诗一首，但是一想到这首诗，大家都说：罢了，写不过李白。
但是有一位诗人来到庐山看见这壮美的奇景按捺不住自己，想作诗一首，别人提醒他李白曾写诗一首，劝他放弃，他执意要写，这个人是谁呢？一起来看一看-----出示古诗，师配乐诵读《庐山瀑布》徐凝（师解释诗意）师：你们喜欢谁的瀑布呢？生1：我喜欢徐凝的，他写的具体，有比喻的修辞，写出了瀑布的样子和气势。
生2：都不错，都有神奇的夸张非凡的想象生3：我喜欢徐凝的，他把夸张的想象和真实的情景结合在一起，而且惟妙惟肖的展示了瀑布的爆发力。
师：仁者见仁智者见智，历史的车轮滚滚向前，到了宋朝，一位伟大诗人也来到了庐山，他也想写首诗，旁边的人提醒他李白曾写过诗，听后此人便作罢。
又有人说徐凝也曾些过，大诗人一听惊讶，便仔细吟诵了此诗，诗人不屑，便作诗一首《戏徐凝瀑布诗》宋、苏轼-----出示此诗，师吟诵，师解释诗意师：你有话要对苏轼说吗？生1：我同意苏轼的观点，徐凝的诗不好。
生2：苏东坡的批判主义太重师：谁喜欢徐凝的，站起来说说生3：我觉得徐凝的诗也很美可以和李白媲美师：那你想对苏轼说什么？生3：不要批评别人生4：大家都是诗人不要互相贬低，大家都是赞美庐山的美的，不要比谁写的好与不好，只要庐山的美景能名扬天下就可以了。
师：多理智啊，给些掌声！同是诗人何苦相煎？师：你知道苏轼为什么这样推崇李白吗？因为他是李白的粉丝，简称“白粉”。
（生笑）他也是浪漫主义诗人，他有个人的爱好，他就是喜欢李白这样的浪漫主义诗人，所以跟徐凝开了一个小小的玩笑，造就了庐山瀑布的一段佳话，你从那个词里看出是玩笑啊？（生齐答：戏）师：从比较中我们能感受到李白诗的不同，那还有什么特殊的呢？让我们再走近李白的诗句--------------（二）、《夜宿山寺》（课件出示《夜宿山寺》，师配乐朗诵）师：谁来吟诵？（生1轻轻诵读）师：你为什么读的轻悄悄的？生1：因为这是描写的夜晚，是那样的宁静师：诗歌有自己的诗眼，就像你那明亮的眼睛，透出你的情感，诗中就有某个字词集中表达了此诗中最关键的情感，叫做“诗眼”，你认为这首诗的诗眼是哪个字？山上的寺庙怎么样？有个字……生2：高师：对了------------板书“高”。
你从诗中哪里看出楼很高呢？生3：第一句生4：手可摘星辰师：伸出你的手抓一抓，你摘到了什么？生4：什么都没有……师：你的手曾经摘过什么呢？生：枫叶、橘子、苹果师：我们凡人的手只能摘到这些，仙人的手伸手摘到的是天上的星辰，这是诗仙的手这是诗仙的想象……小脑袋大胆想，还从哪里看出楼高？生5：“恐惊天上人”怕声音响了打扰了仙人师：仿佛头顶上就是仙人，声音响了就能惊醒他们。
诗仙的诗就是这样充满仙味，让我们一起感受一下-------------（生配乐齐读）师：是啊，随便一首诗都是这样不同凡响---------（三）、《秋浦歌》出示《秋浦歌》师吟诵，解释诗意师：这首诗的诗眼是哪个字？生1：愁师：真棒，你简直是天眼，哪里是近视眼啊！（生笑）我们的忧愁看不见，李白的忧愁却能看见，三千丈！他的愁是什么？生1：老了，没多少时间了，不能再享受人生师：是啊，人生苦短，李白有远大的报复，想辅佐皇帝治理天下，自己的人生规划是四十岁之前功成名就，四十岁之后悄然隐退，现在自己已满头白发却什么都没有，怎么不愁呢？生2：他愁时间走的太快师：叹时间流逝生3：他可能是愁自己的才华无处施展师：李白虽在翰林院，但只是写诗逗妃子笑，得不到皇上重用，心中何等郁闷，愁白了头！---齐读(生配乐齐读)三、总结师：得不到重用便愤然离开，游离于山水之间，寄情于酒水之中，有一天独自在酒楼饮酒，醉酒高唱，引人注目，湖州司马询问，李白咏诗回答-------出示古诗、师吟诵、解释师：这就是李白、这就是诗仙、这就是酒仙，那不屑一顾那飘逸尽在诗中，李白的诗师从心中流淌出来的、师高声吟唱出来的！一气呵成。
一笔而就！让我们一起吟唱！-----生齐吟诵师：喜欢李白吗？崇拜他吗？他是我国最伟大的诗人是值得大家崇拜的！师：下课！板书：李白是仙宛若仙境非凡想象高非凡夸张孙双金《走进李白》、《思乡组诗》听课反思------行小孙言燕九月，金色的季节；九月，丰收的季节；九月的“滨湖之秋”名师荟萃：睿智厚重的于永正老师，儒雅博学的支玉恒老师，深情大气的王崧舟老师，诗意洒脱的孙双金老师，风趣幽默的朱文君老师……孙双金老师是情智语文的掌门人，这次我有幸听了他的两节课，一节是《走进李白》，一节是《思乡组诗》。
两节课让我受益匪浅，收获颇多。
反思自己的教学，需要学习的实在是太多太多：1、深厚的文学素养。
《走进李白》中，每首诗的由来或者写作背景，孙老师都了如指掌，这样就能很好的把握诗的意境，引领孩子去深刻的体会。
如《饮中八仙》这首诗的由来；《望庐山瀑布》、《庐山瀑布》、《戏徐凝瀑布诗》的教学都是用一个个小故事穿插着教学的，这一个个小故事不仅吸引着学生，也深深的吸引着听课的我！还有《七子之歌—澳门》的创作背景的介绍，就很好的调动了学生的情感，为学生的感情朗读打下了基础。
通过听孙老师的课，我深刻的感受到深厚的文学素养会给课堂教学带来怎样的效果，而这些都是我所欠缺的，我要多读书，多读好书，丰富自己的文学素养。