2020远程研修工作实施方案0001
2020教师网络研修计划
2020教师网络研修计划随着教育技术的不断进步和互联网的普及，传统的教师培训方式正在发生翻天覆地的变化。
网络研修作为提升教师专业素养的重要途径，受到了广泛的关注和青睐。
本文将详细介绍一份针对2020年的教师网络研修计划范本，帮助教师们把握数字化时代的教学新机遇，提升自身的教育教学能力。
在制定网络研修计划时，首先需要明确研修的目标和预期效果。
对于2020年的教师网络研修计划，我们以“提高教学质量，促进个人成长”为核心目标，旨在通过系统的在线学习和实践交流，让教师们掌握最新的教育理念、教学方法和科技应用，进而有效地融入到日常的教学工作中。
接下来是研修内容的选择与安排。
一个好的网络研修计划，应该覆盖理论学习、实践操作和经验分享等多个方面。
因此，我们的计划中包括以下几个模块：1. 最新教育政策解读：帮助教师了解国家教育的最新动态和政策导向，为教学工作提供正确的方向指引。
2. 现代教育技术应用：介绍智慧教室、在线教育平台等现代教育技术的使用，提升教师运用科技手段进行教学的能力。
3. 课堂教学法更新：分享前沿的课堂教学策略和方法，如翻转课堂、项目式学习等，激发教师创新教学的思维。
4. 案例分析与研讨：定期组织在线研讨会，教师们可以分享自己的教学案例，互相学习和启发。
5. 个人发展规划：引导教师根据个人职业发展的需求，设置短期和长期的发展目标，并进行相应的规划。
为了确保研修效果，我们还设计了一套完善的实施步骤和时间表。
研修周期一般设置为一学期或一学年，每周至少安排一次在线学习活动，每次活动时长约为1-2小时。
每个月至少组织一次线上交流会，每学期末进行一次成果展示和经验总结。
为了保证教师能够积极参与并从网络研修中受益，我们还将采取以下措施：- 设立专门的技术支持团队，解决教师在使用网络平台时遇到的技术问题。
- 鼓励教师建立学习小组，相互监督和激励，形成良好的学习氛围。
- 对积极参与的教师给予一定的奖励和表彰，以增强其参与的动力。
常路镇中心小学2020年教师远程研修工程实施方案
常路镇中心小学2020年教师远程研修工作实施方案为落实“蒙阴县2020年小学教师远程研修培训动员大会”精神，为切实保障培训效果，进一步做好研修工作，结合我镇实际，制定如下方案：一、研修目标利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标：1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握；2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源；3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力；4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。
二、研修内容课程资源开发由省教育厅统一组织，聘请国家级专家、省教研骨干和国内名师组成课程开发团队，在需求调研基础上，以问题为中心，案例为载体，科学设计研修课程，增强研修针对性，使研修工作更好地服务于教师成长的需要。
本次研修包括小学所有学科。
学科研修内容以课例打磨5个专题为主，加上专家引领、磨课作业和总结评价各一个配套专题。
三、研修对象：全体参训教师。
四、研修时间2020年7月22日，启动仪式，进行集中动员培训。
2020年7月23日至28日，集中研修。
分散研修另行安排。
五、研修方式远程研修采取集中研修与分散研修相结合的方式进行，集中研修每天一个专题，分散研修每周一个专题。
集中研修期间，各培训点要组织参训教师全天在校集中参加研修，学员每天学习不少于6小时（观看视频、同伴研讨、浏览拓展资源、提交作业、参与网上研讨）。
分散研修期间，各学校要根据研修专题，结合校本教研活动，由组长制定本校每周的研修计划，并严格监督管理，切实完成学习任务，保证分散研修落到实处。
六、研修管理与保障1.加强领导，落实责任。
学校成立远程研修工作领导小组。
组长：副组长：成员：2.严肃纪律，规范考核。
教师远程研修实施方案优秀4篇
教师远程研修实施方案（优秀4篇）为了确定工作或事情顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案应该怎么制定呢？白话文的小编精心为您带来了教师远程研修实施方案（优秀4篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
远程研修工作总结篇一7月23至7月28日，我参加了为期6天的学习，这次研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。
在这段时间的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、看评论，以及参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。
学到了很多新知识，真是受益匪浅。
现将这次培训体会总结如下：1、思想得到进一步的洗礼。
参加这次培训，的确是充实和完善自己的好机会。
但更多感到的是责任、是压力！细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。
另一方面，我也有了理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、学到了先进的教学理念通过远程研修，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、开拓了视野、增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。
他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
2020远程研修计划
2020远程研修计划教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，下面为大家整理关于教师远程研修计划范文，供大家参考。
2020远程研修计划一教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。
使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划：一、端正学习观念着力抓好区、校两级教学骨干教师的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培养教学新秀。
加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。
(2)多渠道地学。
做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
1、坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
二、根据双对接远程研修培训计划确定本学期的学习内容。
应做到以下几面：总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。
2020远程研修工作实施方案
2020远程研修工作实施方案导读：本文是关于2020远程研修工作实施方案，希望能帮助到您！20xx远程研修工作实施方案范文1为确保我校教师省级远程研修质量，根据《山东省教育厅关于印发20xx 年全省中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案的通知》(鲁教师字〔20xx〕5号)、《山东省教育厅关于做好20xx年中小学教师远程研修指导教师队伍建设和管理的通知》(鲁教师处函〔20xx〕8号)和《关于做好 20嘻嘻嘻年中小学幼儿园教师远程研修组织管理和助学团队二级培训工作的通知》要求，特制订崮山中学20xx年教师全员远程研修工作实施方案：一、成立领导机构1、领导小组成员：组长：刘玉乙副组长：郭志军王军鑫成员：夏爱华王明霞2、宣传报道负责人：夏爱华王明霞3、技术指导教师：邹辉4、学科组长：语文：隋海燕数学：韩玉蕾科学：万凡组织领导机构的职责是根据上级管理部门的要求，组织、领导本次新课程教师远程研修活动，并负责监督检查各学科远程研修活动的过程和效果，确保我校教师远程研修活动的顺利进行，取得实效。
二、研修目标根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，组织教师在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，完成不少于36学时的全员远程研修，提高教师素质和教育教学质量。
三、研修项目研修对象包括初中语文、数学、英语、科学、品德、体育、音乐和美术8个学科的专任教师。
研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。
四、研修时间20xx年小学教师远程研修集中研修7天，每天1个专题，共42学时。
全员集中远程研修：7月29日—8月4日全员分散远程研修：9月中旬——10月底，11月区、市调研评估，12月进行优秀成果评选。
远程研修实施方案1500字
远程研修实施方案1500字一、引言远程研修是指通过网络等远程通信技术实现的研修活动。
在现代社会，随着科技的不断发展，远程研修已经成为一种越来越受欢迎的学习方式。
远程研修具有时间灵活、地域无限、资源丰富等特点，可以方便地满足个体的学习需求。
因此，远程研修已经成为许多教育机构、企事业单位以及个人进行研修的首选方式。
本文将就远程研修实施方案进行详细介绍。
二、实施目标1.提高学员的专业能力：通过远程研修，学员可以随时随地地参与研修活动，获取专业的知识和技能，提高自身的专业水平。
2.增加学员的学习兴趣和主动性：远程研修采用多种多样的教学方法，如在线讨论、案例分析、小组活动等，可以增加学员的学习兴趣和主动性，激发学员的学习动力。
3.加强学员的学习交流与合作：远程研修可以打破地域限制，学员可以与来自不同地区、不同行业的学员进行交流与合作，促进学员之间的互动学习。
4.提高学员的综合素质：远程研修注重培养学员的综合素质，培养学员的创新能力、团队协作能力、沟通能力等，使学员具备更广阔的职业发展空间。
三、实施步骤1.确定研修目标和内容：根据学员的学习需求和研修目标，确定研修内容和学习重点。
在确定研修内容时，应充分考虑学员的实际情况和学习背景，确保研修内容的针对性和可操作性。
2.选择适合的教学方法和工具：根据研修目标和学员的特点，选择适合的教学方法和工具。
常见的远程研修教学方法包括在线讲座、课堂教学、案例分析、小组讨论、交流分享等。
常用的远程研修工具包括视频会议、网络直播、在线课程平台等。
3.制定详细的学习计划：根据研修内容和教学方法，制定详细的学习计划。
学习计划应包括学习目标、学习活动、学习时间和学习资源等。
学员可以按照学习计划进行学习，同时也可以根据自己的实际情况进行调整和安排。
4.组织学习活动：根据学习计划，组织学员进行学习活动。
学习活动可以包括在线讲座、课堂教学、案例分析、小组讨论、交流分享等。
通过学习活动，可以提高学员的学习兴趣和主动性，促进学员之间的学习交流与合作。
教师远程研修实施方案
教师远程研修实施方案
一、背景分析
当前社会信息化与技术发展日新月异，教师在职业发展与提升中面临着日益增多的挑战。
远程研修作为一种灵活、便捷的学习方式，正逐渐成为教师继续教育的重要组成部分。
因此，制定一套科学合理的教师远程研修实施方案，对于提升教师专业素养和提高教学质量至关重要。
二、实施方案
1.确定远程研修目标。
明确研修的目的和意义，为教师提供一定的学习方向和动力。
2.制定研修计划。
结合教师的实际情况和需求，设计详细的学习计划，并确保计划的有效实施。
3.选择适当的学习资源。
为教师提供多样化的学习资源，包括在线课程、教育视频、学术论文等，以满足不同教师的学习需求。
4.建立有效的交流平台。
促进教师之间的互动和交流，搭建一个学习分享的平台，提高学习效果。
5.监测和评估学习效果。
定期对教师的学习情况进行评估和反馈，确保研修的有效性和实效性。
6.持续跟踪和支持。
建立完善的跟踪机制，关注教师的学习进度和问题，及时提供支持和帮助。
三、总结与展望
通过制定科学合理的教师远程研修实施方案，可以有效提高教师的专业素养和教学水平，为促进教育现代化、提高学生综合素质奠定
坚实的基础。
未来，随着科技的不断发展和普及，远程研修将进一步完善和拓展，为教师的专业成长提供更多的支持和帮助。
2020年小学教师远程研修实施方案
2020年小学教师远程研修实施方案学教师信息技术应用能力提升工程规划及“一师一优课”和“一课一名师”（简称“优课”，下同）活动整合设计，按照“重心下移、分级指导、以校为本”的原则推进全员远程研修向常态化、校本化转型，建立与之相适应的组织管理架构和业务指导模式，努力提升研修质量。
一、研修目标全体参训教师要充分利用山东省教师教育网远程研修平台，利用山东省教师教育网，完成信息技术学科应用专题学习，并在分散研修阶段全员观评课基础上，在专家指导团队结合典型课例指导下，对各学科“优课”进行点评、梳理。
1、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力；2、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。
二、研修内容以“信息技术优化学科教学”为主题，以“优课”案例为载体，进一步深化信息技术的学科应用，提升教师研究课、上好课的能力和水平。
小学研修对象包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与生活（社会）、信息技术、综合实践活动10个学科教师。
采取先分散研修后集中研修的形式。
分散研修阶段与高中、小学“优课”活动省级晒课、赛课环节整合，组织全员教师对各市推送的“优课”进行线上观课、评课（评分）和线上线下研讨，并撰写提交观课报告。
集中研修阶段采取全省统一时间、省-市-县-校共同组织的方式，利用山东省教师教育网，完成信息技术学科应用专题学习，并在分散研修阶段全员观评课基础上，由专家指导团队结合典型课例，对各学科“优课”进行点评、梳理，对下一学年度“优课”活动进行指导。
三、研修对象山东省远程研修开设的小学七个学科的所有任课老师。
（语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德与生活<社会>）四、研修时间安排研修项目研修阶段时间安排学时数学分数研修内容幼儿园（50学时）集中研修8月15日-20日36学时36学分专家讲座及园本教研的案例选修分散研修9月1日-12月31日14学时14学分实践应用，每位教师至少参加一次园本教研活动初中（56学时）集中研修8月22日-25日24学时24学分学习理念篇、热点篇、学科指导篇、应用方法篇等必修课程分散研修8月26日-10月31日32学时32学分1、技术篇课程自主选学，14学时2、“优课”案例学习、评价，撰写观课报告等，12学时3、“优课”典型课例点评、指导，6学时高中（36学时）分散研修7月中下旬-9月30日24学时24学分“优课”案例学习、评价，撰写观课报告等集中研修10月17日-18日12学时12学分1、学习信息技术学科应用专题，6学时2、“优课”典型课例点评、指导，6学时小学（36学时）分散研修7月中下旬-9月30日24学时24学分“优课”案例学习、评价，撰写观课报告等集中研修10月下旬，具体时间另行通知12学时12学分1、信息技术学科应用专题等，6学时2、“优课”典型课例点评、指导，6学时高中小学补修（36学时）各市县组织研修9月11日-9月30日36学时18学分信息技术应用能力提升工程必修课程五、研修地点学科地点负责人语文青驼小学微机室王海燕数学孟凡芝英语朱富文音乐刘元霞体育美术品德与生活（社会）冯立菊六、研修模式（一）组织形式本次研修采取省级课程专家团队学科指导小组研修小组参训学员的教学模式组织实施。
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2020远程研修工作实施方案远程研修已经成为促进中小学教师专业发展的一种重要模式，教学交往是远程研修的生命力所在。
下面是有20xx 远程研修工作实施方案，欢迎参阅。
20xx远程研修工作实施方案范文1为确保我校教师省级远程研修质量，根据《山东省教育厅关于印发20xx年全省中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案的通知》（鲁教师字〔20xx〕5号）、《山东省教育厅关于做好20xx 年中小学教师远程研修指导教师队伍建设和管理的通知》（鲁教师处函〔20xx〕8号）和《关于做好20 嘻嘻嘻年中小学幼儿园教师远程研修组织管理和助学团队二级培训工作的通知》要求，特制订崮山中学20xx年教师全员远程研修工作实施方案：一、成立领导机构1、领导小组成员：组长：刘玉乙副组长：郭志军王军鑫成员：夏爱华王明霞2、宣传报道负责人：夏爱华王明霞3、技术指导教师：邹辉4、学科组长：语文：隋海燕数学：韩玉蕾科学：万凡组织领导机构的职责是根据上级管理部门的要求，组织、领导本次新课程教师远程研修活动，并负责监督检查各学科远程研修活动的过程和效果，确保我校教师远程研修活动的顺利进行，取得实效。
二、研修目标根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，组织教师在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，完成不少于36学时的全员远程研修，提高教师素质和教育教学质量。
三、研修项目研修对象包括初中语文、数学、英语、科学、品德、体育、音乐和美术8个学科的专任教师。
研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。
四、研修时间20xx年小学教师远程研修集中研修7天，每天1个专题，共42学时全员集中远程研修：7月29日一8月4日全员分散远程研修：9月中旬一一10月底，11月区、市调研评估，12月进行优秀成果评选。
五、各类研修教师的职责任务（一）研修组长的职责任务1、批阅所有学员的作业并给出批阅意见。
2、带头参加研修学习，和学员一样完成所有作业。
3、组织研修组参与每期学习园地的话题讨论，并带头发表意见。
4、组织好全组教师参加在线研讨和线下各项活动。
5、做好本组学员研修期间的考勤工作。
6、积极组织本研修组的校本研修活动。
7、积极组织全组教师参加分散研修，并做好课例研究优秀成果的申报。
&符合合格学员的所有标准。
（二）参训教师的学习任务1、完成20xx年小学教师双对接远程研修规定的50学时的学习任务，其中集中研修42学时（7天，每天计6学时），分散研修14学时。
具体内容是：（1）根据平台导引和专题顺序，依序完成每个模块的学习任务(2)独立完成作业，讨论性作业被评定为主见帖(3分)及以上，案例作业被评定为合格及以上。
(3)积极参加本单位组织的学科教师面对面研讨；阅读每一期的课程简报与学习园地；积极参与问答区的讨论；完成培训问卷调查。
(4)完成全部课程必学部分的学习，分散研修期间完成课例打磨；在研修组磨课期间，参与磨课每个环节的问题研讨，在磨课每个环节“问题研讨区”发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务。
(5)集中研修期间，我校参训教师集中在五楼微机室参加研修，统一签到，每天两次。
学员每天学习不少于6小时(其中观看视频2小时，同伴研讨时间2小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间)。
(6)参训教师按时完成每天的专题作业、及时进行作业评论，研修结束后要上交一份1000字左右的研修工作总结，发在自己的工作室里。
(7)集中研修结束后一年内，参训教师仍可凭个人账号和密码登陆山东省教师教育网，在研修平台、齐鲁名师工作室等平台和社区继续参与教学研讨，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。
六、研修的后勤保障1、思想高度重视，认真做好组织管理工作。
要充分认识此次研修活动的重要意义，利用好本校网络资源，实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，确保人人参与，全程参与。
2、研修领导小组、研修指导组，根据研修开始后的不同情况，有针对性地开展巡视指导，解决问题，检查督促，提高研修效益。
3、总务处协调各部门做好午餐、避暑等工作。
4、研修结束后学科指导小组成员要以电子表格的形式统计本学科成员的作业数、评论数、被推荐作业数（精华八20xx远程研修工作实施方案范文2为进一步全面推进素质教育，深化课程改革，提升教育教学质量，根据山东省教育厅印发的“20xx年全省中小学教师全员远程研修实施方案”精神，在认真总结前两年我校新课程远程研修工作经验的基础上，特制定枣庄市第三十九中学20xx年暑期教师全员远程研修实施方案。
一、研修目标枣庄市第三十九中学20xx年暑期教师全员远程研修，利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，促进我校课程改革向纵深发展。
二、研修内容20xx年暑期普通初中远程研修对象共有12个学科，包括：初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、美术和体育。
研修内容以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准(20xx年版)》内容框架，分上、下篇。
上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计(课程定位、性质、课程目标、设计思路)，课程标准修订背景和主要修订内容。
下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
三、研修时间7月29日一8月3日进行，集中研修6天，每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
四、研修地点赛科室(1):语文、数学、英语赛科室(2):物理、化学、思品、历史、地理、生物、音乐、体育、美术五、研修方式采取远程网络研修和校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的模式。
充分发挥网络远程培训的优势，通过网络平台进行学习、管理与互动研讨；研修教师要自备笔记本电脑，学校为每位研修教师配备一个临时无限上网卡。
集中研修：7月29日一8月3日，每天不少于6学时。
研修期间研修平台24小时开放，参训教师每天上午8:00-10 :00观看视频课程（2小时左右）,10:30 —11:30由学科组负责人组织在指定教室进行面对面研讨，作好研讨记录；下午2:30 —5:30参训教师要按要求完成并提交作业，参与学校及区域组织的面对面交流研讨。
各学科研修进度以课程专家团队制定的课程表为准。
分散研修：集中研修结束后一年内，参训教师仍可凭个人账号和密码登陆山东省教师教育网，在研修平台、齐鲁名师工作室等平台和社区继续参与教学研讨，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。
六、研修管理与保障1、组织管理：成立枣庄市第三十九中学20xx年暑期教师全员远程研修领导小组。
组长：李居涛副组长：刘甲田贾传红何夫亮成员：孙晋斌张会王丙战侯成峰李会国闫彬颜益挺赵炎马强2、考核评价：培训教师达到合格标准，在中小学教师信息管理系统个人电子账户记入A类学分18分。
对达不到合格标准的参训教师进行通报。
研修结束后，学校汇总各位教师的学习情况，写出研修总结报告，上交区教育局，并将考核结果纳入学期量化。
3、观看视频：在指定地点进行，参训教师要按时观看视频，进行面对面研讨，特殊情况需要请假，应由校长批准，一般情况不准请假。
4、研修教师要积极做好研修纪录，搞好研修总结；研修结束后将研修记录上交教科室备查。
5、20xx年暑期全员远程研修值班表6、20xx年暑期全员远程研考核细则（本次考核纳入本学期教科研工作量化）（1）考勤（全勤12分）：每迟到、早退一次，扣1分，无故缺席每次扣5分。
（2）纪律管理：学习期间不遵守学习制度，随意出入，大声喧哗，影响他人，予以通报批评，每次扣5分。
（3）学习效果：参训教师要按照要求认真观看专家讲座视频，及时提交作业，积极撰写学习心得。
对达不到合格标准或因不遵守研修制度受到通报批评的参训教师，要写出书面检查，补交研修费用元，并扣20分;对于达到合格标准，由省人力资源和社会保障厅、省教育厅共同颁发继续教育证书（继续教育学分5分），研修成绩位居前10名的研修教师，学校予以表彰奖励。
20xx远程研修工作实施方案范文3 根据上级文件精神，20xx年暑假山东省高中教师继续进行远程研修，研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力（中级）培训。
以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。
为落实好上级精神，保证我校教师培训质量，特制定本实施方案。
一、领导小组：组长：XXX副组长：XXXXXX组员：XXXXXX二、组织形式1.高中教师教育技术能力（中级）全员远程研修以市为单位组建学科指导小组，以参训学校学科教研组为单位组建研修组，配备研修组长。
2.我校各科研修组长名单如下：语文：辛喜玲数学：杨晓颖英语：郭会敏物理：颜玉清化学：武献敏生物：景长林政治：冯振红历史：陈照海地理：宋百君美术：赵燕珍体育：李朝伟音乐和信息技术与二中编为一组，组长由二中老师担任。
三、参加人员：我校全部在编教师（含杨兰东、马玉珍、杨菲），共117人。
四、培训费:培训费每人156元，由学校统一支付。
五、考核评价为保证培训工作顺利进行，省项目办制定了学员评价标准（见附件），我校也将把它作为培训考核的重要指标。
老师们达到合格标准后，将在中小学教师信息管理系统个人电子账户记入A1类学分36分。
对达不到合格标准的老师全市通报，并且学校将从本人津贴中扣除培训费。
六、培训时间及要求20xx年8月19日——8月24日。
上午：8:30 ―― 11:30到现在的办公室集合自带笔记本电脑观看视频或按要求学习（中间学校办公室抽查学习情况，上午8:30、11:30分别到年级办公室签到、签退）。
下午完成作业（地点不具体要求）。
七、学习方式：集中研修：期间研修平台24小时开放，参训教师每天学习视频课程，按要求完成并提交作业，并积极参与在线交流研讨。
分散研修：集中研修结束后，参训教师仍可凭个人账号及密码登陆山东省教师教育网，在研修平台、齐鲁名师等平台继续参与教学研讨，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务，时间是9月11日至10月28日。
八、几点说明精品办公范文荟萃1.自己从学校网站资源中心提前下载视频内容。
2.严格考勤，有事向马校长请假。
月18日上午9:00 —12:00，马子宏、文朝括、范红卫以及各研修组长到实验高中东教学楼二楼多媒体教室参加高中远程研修视频会议。