作文：有趣的辩论赛_作文
辩论赛主题作文(优秀10篇)
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辩论会满分作文
辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。
要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。
我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。
正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。
我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。
辩论开始了。
正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。
我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。
轮到我这个反方一辩发言了。
我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。
就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。
老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。
这不是影响课堂秩序嘛。
而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。
我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。
”我这么一说，好多同学都点头。
正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。
我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。
而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。
就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。
”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。
有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。
还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。
最后，我们反方赢了。
这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。
这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。
篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。
这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。
有趣的辩论会作文
有趣的辩论会作文有趣的辩论会作文（精选38篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺帮大家整理的有趣的辩论会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的辩论会作文篇1今天，我们要进行辩论会，我们是正方，男生是反方。
辩论会还未开始的时候，教室里“杀气腾腾”地吵着：“开卷有益！不！开卷未必有益！不！有益！不！无益！”辩论会正式开始了。
正方：“我认为开卷有益。
因为读书可以让人变聪明。
”反方：“我们不同意正方的观点。
多看书反而会得近视眼。
比如说我吧，我一年级时，视力是一点五呢，可现在呢？所以呀，开卷未必有益！”正方反方你一言我一语，我们正方没有一个人起来，老师帮助我们：“既然你们反方说开卷未必有益，那杨裕浩为什么那么爱看书呢？”反方：“因为他读的是好书。
”所有人都笑了，因为反方，同学帮助了我们正方。
而且反方有位同学还拍手叫好呢。
更好笑的是：反方同学说：“有的同学就是因为看书没有听讲的！”说这话时，杨裕浩把帽子戴上了，（因为说的就是他）等反方说完后，他才把帽子拿下来。
……这场辩论会真有意思，而且还让我知道了：读书好，好读书，读好书。
有趣的辩论会作文篇2今天下午，五年级一班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛，原来是在准备一场别开生面的辩论会，讲的是“开卷有益”和“开卷未必有益”。
“叮零零……”上课了，老师踏着沉重而有力的脚步，走上讲台，大声地说：“辩论会，开始！”首先正方先发制人，博览群书的徐诺大声地说：“我认为‘开卷有益’，因为看书多了，可以增长智慧，可以开扩我们的视野，也可以增强我们的记忆力和理解力。
”说完后正方得意洋洋，不过正方未免高兴得也太早了吧！“铁嘴”王锴乐突然站起来，极力反驳道：“你说得不错，但我认为‘开卷未必有益’，一些青年看了武侠、言情之书‘走火入魔’，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，走上了违法犯罪的道路……”顿时，正方鸦雀无声，反方仿佛像打了胜仗的将军一样扬眉吐气，而正方只能眼巴巴地瞅着反方手舞足蹈。
有趣的比赛辩论赛作文
有趣的比赛辩论赛作文
“哇塞，今天这场辩论赛可太有意思啦！”一想起那场精彩绝伦的辩论赛，我就忍不住兴奋起来。
那是一个阳光明媚的下午，教室里弥漫着一股紧张又兴奋的气氛，一场激
烈的辩论赛即将拉开帷幕。
正方的观点是“小学生应该带手机上学”，反方的
观点则是“小学生不应该带手机上学”。
正方的同学率先发言，只见他自信满满地站起来，大声说道：“手机可以
让我们随时和家长联系，遇到紧急情况能及时求助，多方便啊！”反方的同学
也不甘示弱，立刻反驳道：“小学生自控力差，带手机容易沉迷游戏，影响学习！”
接下来，双方辩手你一言我一语，争得面红耳赤。
正方说：“手机可以帮
助我们查阅资料，学习知识。
”反方马上回应：“那要是用来抄作业呢？”正
方又道：“我们可以用手机听英语，提高听力。
”反方则喊道：“听着听着就
去听歌了！”
这时候，反方的一位同学站起来，激动得手都不知道往哪儿放了，他大声说：“手机有辐射，对小学生的身体不好！”正方的一位女生不紧不慢地站起来，微笑着说：“那照你这么说，我们生活中的电器都有辐射，难道都不用啦？”这一回答，让反方的同学一时语塞。
教室里的气氛越来越热烈，观众们也忍不住纷纷加入讨论。
有的支持正方，觉得手机带来了便利；有的则站在反方，认为手机危害多多。
老师笑着总结道：“这场辩论赛真是太精彩了！双方同学都表现得很棒，
其实带不带手机上学，关键在于如何合理使用。
”
这场有趣的辩论赛在大家的欢声笑语中结束了，但它带给我们的思考却还
在继续。
怎么样，是不是很有意思？。
有趣的辩论会作文
有趣的辩论会作文有趣的辩论会作文通用7篇在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺精心整理的有趣的辩论会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的辩论会作文1今天班级里可热闹了，有欢呼声、叹息声、争论声……此起彼伏。
这是为什么呢？原来作文班里正开展一次有趣别开生面的辩论会。
辩论会的主题是：小学生花钱雇人打扫卫生，这样的小聪明该不该有。
老师把黄佳欣、朱峻毅、张智轩、林敬宗和我分在了正方；而林妍、李思晴、岳子鸣、陈明哲和林奕凯分到了反方。
我们都迫不及待想要大显身手。
大家纷纷拿出找好的材料，拭目以待，反方查找的资料似乎非常充分，队员们那得意洋洋的样子，尾巴都要多翘到天上去了。
我想：关羽失荆州——骄兵必败。
老师清的清嗓门说：“辩论会现在开始，有请正方的黄佳欣来说一说他们的观点。
”黄佳欣给反方当头一棒，大声说道：“我方一致认为小学生花钱雇人打扫卫生这样的小宋你可以用，因为花钱请人做卫生，可以把节省下的时间用来更好地学习文化知识上。
古人言：双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
”黄佳欣妙语连珠，令反方哑口无言，正在这时，林奕凯杀了个回马枪说：“我方认为小学生花钱雇人打扫卫生，这样的小聪明不应该有。
如果大家都不劳动，世界将垃圾满地。
要让祖国更美就要劳动，而劳动要从小孩抓起。
爷爷曾说过：什么事都要从娃娃抓起。
”我方顿时慌了起来，张智轩渐渐的平静了下来说：“扫地会有许多灰尘和细菌，擦黑板时还有许许多多的粉尘，小学生的身体尚未发育健全，抵抗力比较弱，一旦生病了，还落下了病根子，身体不好了以后有谁来保卫祖国，建设祖国。
俗话说得好：身体是革命的本钱。
所以我认为小学生花钱雇人打扫卫生，这这样的小聪明可以有。
”反方李思晴又反击到说：“扫地擦黑板扬起的灰尘会让人生病，但是可以湿布擦黑板，或是值日时戴口罩呀！”这时，我们正方来了个360度的大转弯，我拿出杀手锏说：“小学生值日时常常出现过安全事故，据报道：20xx年3月23日，10岁的小学生乐乐在教室做卫生擦玻璃时，不慎坠楼。
有趣的辩论赛作文15篇
在我们平凡的⽇常⾥，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？以下是店铺整理的有趣的辩论赛作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
有趣的辩论赛作⽂1 这⼀次，我们班上开展了⼀次⾮常有趣的“辩论赛”——今下午的第⼆节课。
这⼀次辩论赛的主题是：讲诚信与善意的谎⾔。
别提有多有趣，有多好笑了！ 让我先来给你详细讲解⼀下。
正⽅是⽀持讲诚信的，⽽反⽅是⽀持是需要善意的谎⾔的。
就这样，正⽅要去收集讲诚信的资料，反⽅要去收集善意的谎⾔的资料。
“叮铃铃。
叮铃铃。
”第⼆节课的上课铃响了。
我⼼⾥激动极了，因为唯⼀⼀次的“辩论赛”马上要开始了！ “好，我宣布——‘辩论赛’现在正式开始！”⼩主持⼈我说。
说完，教师⾥传来⼀阵掌声。
“现在，请正⽅⼀辩樊苗苗进⾏讲诚信的观点。
”我说道。
“善意的谎⾔本⾝就是谎⾔，这⼀点是⽏庸置疑的。
说谎就是欺骗，欺骗是不道德的，不。
”樊苗苗有⼒地回答。
“好，她说得有声有⾊地给我们讲述了讲诚信的与讲善意谎⾔的差别等等。
现在有请反⽅⼀辩杨帆给我们陈述观点。
” “⼤家好！我觉得善意的谎⾔虽然是谎⾔，但是，它前⾯加了‘善意’两字。
所以，我觉得谎⾔分为两种：⼀种是善意的，⼀种是恶意的。
由此，我们不能排斥它。
我觉得⽣活当中不能没有善意的谎⾔。
”杨帆津津有味地说到。
就这样，正⽅四辩和反⽅四辩都讨论完了。
其中，我觉得胡川雅说得最好！ 当他⼀上场——⾼傲地抬着头，⽐划着⼿指头，⼀看就知道他是⼀个⼼⾼⽓傲的⼈。
“我觉得。
”过了好⼀会⼉，他终于说完了，这时，我们全班，包括周⽼师都被他的语⾔感染了。
⼤家都“噼噼啪啪”地拍起了⾃⼰的“⾦⼿掌”。
“叮铃铃——叮铃铃——”原来是下课铃响了。
唉！这次辩论赛就这样结束了。
不过，我们这次的“辩论赛”让我看得⼝服⼼服，已让我⼼满意⾜了。
有趣的辩论赛作⽂2 今天，我们举⾏了⼀场别开⽣⾯的辩论赛，⽼师把同学分成了两组，男⽣是正⽅，认同⽹络利⼤于弊，⽽⼥⽣是反⽅，认同⽹络弊⼤于利。
班级的小小辩论会作文精选10篇
篇1：班级的小小辩论会作文那天，咱们班的辩论会真是热闹啊！我坐在教室里，看着同学们激昂的神态，心里那叫一个羡慕。
咱们班的辩论会是由语文课代表组织的一次“辩论赛”。
主题是“读书有没有用”。
一开始，大家还都挺矜持，不过没一会儿，辩论就进入了白热化阶段。
正方由我们班最皮的陈同学领衔，他站在讲台上，挥舞着双臂，就像一个辩论界的将军。
他对着大家慷慨激昂地说：“读书有用！读书能让我们的知识更丰富，视野更开阔，将来才能成为一个有文化、有修养的人！”反方由咱们班的学霸李同学领衔，他坐在那里，一脸严肃，好像是个小大人。
他慢条斯理地说：“读书没用！现在这个社会，光靠读书是没法吃饭的，我们得靠实践，靠能力！”两边的同学纷纷站起来，为自己支持的队伍加油助威。
有的同学激昂地辩解说：“就是就是，读书有用！没文化真可怕！”有的同学则反驳道：“瞎说，读书有什么用，现在这个社会，靠的是实力！”辩论会现场，笑声、掌声、争论声此起彼伏。
我看着大家，心里既感动又好笑。
陈同学和李同学辩得面红耳赤，其他同学也跟着激动起来。
有的同学跑过去给陈同学加油，有的同学则跑去安慰李同学。
辩论会进行得如火如荼，大家你一言我一语，气氛十分热烈。
我看着这场辩论会，心里不禁感叹：原来，咱们班的学生们这么有激情、有才华！辩论会最后，语文老师站起身来，笑着对大家说：“今天的辩论会，大家都很棒！虽然有些观点我并不赞同，但大家都能积极参与，这就是辩论会的精神。
希望大家以后还能继续这样积极参与，敢于表达自己的观点。
”辩论会结束了，但我仍然沉浸在刚才的激动中。
这场辩论会让我看到了同学们的另一面，也让我明白了，原来，读书和辩论一样，都是一种能力的体现。
篇2：班级的小小辩论会作文这回咱们班搞了个小小辩论会，那热闹劲儿，简直跟武林大会似的。
当时我正跟小刚在课桌底下摆弄着小玩意儿，猛一抬头，俩同桌正满脸通红地争论着什么。
小刚那张薄脸皮都气红了，瞪得跟牛眼似的，嘴里直嚷嚷：“哎呀，你那观点太偏了，明显不成立！”那同桌也是个犟脾气，鼻子都翘到天上去了：“嘿，我这叫有理有据，你根本不懂！”我一听，嘿，这俩家伙的火药味儿还挺浓，这辩论会看来不简单啊。
辩论赛主题作文10篇
辩论赛主题作文10篇辩论赛主题作文1今天下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会——开卷是否有益。
我是正方——开卷有益，每方有4人。
当李老师宣布辩论会开始时，空气中便弥漫着浓浓的火药味。
我的心里很紧张，好似绷了一根弦，我可以听到自己的心在“扑通扑通”地跳。
紧接着，余海洋用一句便使反方结结巴巴回答不上来，这可是“一针见血”啊!辩着辩着，竟谈到了秦朝!反方的两位“历史小博士”很镇定，立即打了个翻身仗!忽然使我方打了个措手不及!我们在一堆资料中，终于找到了，才挽回了局面。
坐在我旁边的宋昕阳，别提他有多么着急了，手攥着拳头，恨不得冲上去让李老师宣布我方赢。
辩论会到了白热化阶段，正反方，你问一句，我驳一句。
下面的同学们也跃跃欲试，有的在认真听，有的在加油打气，还有的在和别人谈自己对这个问题的看法。
正当辩论得热火朝天时，时间也到了，李老师宣布：“辩论会就此结束。
”这可真是一场与众不同的辩论会!辩论赛主题作文2今天，在我们502班，举行了一个十分隆重的班队活动。
那就是我们502班第一届班级辩论赛。
这次辩论赛的主题是“开卷是否有益?”双方都在这次辩论赛之前做了充足的准备，生怕自己队的人，会在这次辩论赛中输掉。
因为，这毕竟是我们第一次班级辩论会呀!我们才会在长假里，找一些对我方有利的资料。
我在网上查资料的时候，我一边查，还在一边背我查的资料。
比赛开始了，我们双方就开始了激烈的“斗争”，你一句、我一句地讲着。
当正方的1号选手站起来，来发表自己的观点时。
我们反方每一个人，都竖起耳朵来，生怕自己少听一个字，就会输掉。
因为少听一个字，可能就没有办法把别人说“死”了。
当我方1号选手说好之后，对方选手在一瞬间内，鸦雀无声。
因为我方第一位选手在对方选手发言时，听得十分认真，而且她还结合了自己收集的资，所以，才把对方的选手一下子就说“死”了。
但是，对方选手也不甘示弱。
到了最后，我们打成了平手。
这次辩论赛之后，我知道了：我们要读对我们有利的书，绝对不要读对我们没有帮助的书呀!辩论赛主题作文3在星期三，我们班举办了一场有趣的辩论赛。
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作文：有趣的辩论赛
今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。
辩题是“爱与被爱，哪个更幸福”，总共分了四场，为了这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“爱与被爱，被爱更幸福”辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。
“叮铃……”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。
”她用炯炯有神的眼神看着我们，说：“我们讨论的是‘爱与被爱，哪个更幸福’坐在我右手边的正方的观点是‘爱更幸福’，而坐在我左手边的反方观点是‘被爱更幸福’”。
老师说：“现在有正方一辩发言。
”老师的话音刚落，正方一辩高韩睿“嗖”的一下就站了起来说：“同学们，老师们，大家好。
我方观点是‘爱与被爱，爱更幸福’比如，一位母亲满脸欣慰的看着正在沙发上悠闲看电视的孩子，心里冲满了幸福。
这不更显示出了爱被人更幸福吗？……”他一说完，又“嗖”的一下座了下去。
“现在请反方一辩发言。
”。
我信心满满的站了起来，说了一句很犀利的话：“根据调查网的显示，‘爱与被爱哪个更幸福’有1000人参与投票。
50.6%的人认为被爱更幸福，有27%的人认为爱别人更幸福，还有12%的人另有看法，这不显示了被爱更幸福吗”。
反方的及气势就这样镇住了对方了。
第二个环节更是精彩，当老师说：“请反方二辩发言。
”时，郑玉雯一上来就说了一的很犀利的问题：“请问对方辩友，如果爱
别人更幸福，那为什么会有50.6%的人会选择被人爱更幸福呢？”这一个问题就让对方语无伦次了，后面的更是精彩，如果不是时间到了，我们还会继续比下去。
最振奋人心的第三个环节到了。
在第三个环节里大家都很积极，我也想站起来发言，可是一直找不到机会，但是双方都很激烈，真好玩。
第四个环节到了，大家总结完陈词老师叫大家投票分胜负我回到座位上，朝左右望了望看见都是投反方的，我想：这次我们反方赢定了。
最后票数统计出来，真的是反方赢了，哈哈，我们真开心啊！
就这样，一场有趣激烈的辩论会在我们的笑声中结束了！
五年级:史璐。