过去分词作定语和表语讲解和练习
何韦(语法)过去分词作定语和表语
e.g.：How I regretted the hours
wasted in the woods!
e.g.： I like this kind of
wcleoathri．ng
clothes
made
of
e.g.：The books written by Mo Yan are popular．
e.hg.u：ndWreed’sllogfoyteoarvsisaitgtoh．e bridge built
She looked w_o_rr_ied.
IHaemw—ainstl_e—or_sets—itnedthinouthghetb. ook. The door remained l_oc_k_ed_.
• •
TThheeystgoortym—isa—erxrcieitdinfigv.eYyoeuaarsreage_xo_c. it_ed
一个受伤的手指 an injured finger 一枚破损的硬币 a broken coin 一支点燃的蜡烛 a lighted candle
注意：过去分词作定语时，有时只有 被动意义。
e.g. : spoken English英语口语
written exercises 书面练习
少数表示位移或状态改变的 不及物动词的过去分词只有完成的意义
• We were __b_o_r_e_d_(bore) at the football V-ginagm作e. 表语修饰物，翻译为“令人感到---”
V-ed 作表语修饰人，翻译为“感到---”P(17)
1. As we joined the big crowd , I got _____ from my friends
过去分词作定语和表语
如果遇到复杂的句子结构，可以先简化句子，找出主干部分，再逐步添加 其他成分。
THANKS
表示状态、性质或特征描述
状态描述
过去分词可以表示主语所处的 状态，如“The window is
broken.”（窗户破了。）中 的“broken”表示窗户的状态。
性质描述
过去分词可以描述主语的性质， 如“She is interested in
music.”（她对音乐感兴趣。） 中的“interested”表示她的 性质。
01
观察句子结构，确定过去分词 短语在句中的作用，是作为定 语还是表语。
02
如果是定语，需要判断其与所 修饰名词之间的关系，主动关 系用现在分词，被动关系用过 去分词。
03
如果是表语，需要注意与主语 的逻辑关系，以及时态和语态 的一致性。
技巧二：注意时态、语态和主谓一致问题
在使用过去分词作定语或表语时，需要注意句子的时态和语态，确保过去 分词的形式与句子的时态和语态相符。
在使用过去分词时，需要结合具体的语境进行判断。通过分析上下文语境和逻辑关系，可以更准 确地理解句子的意思并选择合适的表达方式。
06
实战演练与技巧分享
练习题：识别并改正错误使用过去分词现象
错题1
The book, written by a famous writer, are very popular.
05
常见误区及注意事项
混淆现在分词与过去分词形式
要点一
误将现在分词用作定语
现在分词具有主动意义，表示动作正在进行或与谓语动作 同时发生，而过去分词则表示被动或完成意义。因此，在 需要表示被动或完成意义时，应使用过去分词而非现在分 词。
过去分词讲解及习题(附答案)
过去分词讲解及习题（附答案）过去分词的用法有两个特点：一是表示完成，二是表示被动。
规则动词的过去分词在动词原形后加“ed”构成，不规则动词的过去分词变化见不规则动词表。
1. 及物动词的过去分词作表语, 与句子主语是被动关系, 表示主语的状态, 既表示被动,又表示完成。
The cup is broken. 茶杯破了。
2. 不及物动词的过去分词作表语, 与句子主语是主动关系, 表示主语的状态, 只表示动作的完成。
He is retired. 他已退休。
3. 有些过去分词作表语时, 构成的谓语很接近被动结构。
过去分词作表语The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山。
【注意】过去分词作表语与作被动句谓语的区别: 过去分词作表语, 主要是表示主语的状态, 而作被动句谓语则表示动作。
The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的。
(是被动语态, 表示动作)(2) The library is now closed. 图书馆关门了。
(过去分词作表语)【注意】过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主动或进行. 有些动词如：interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人, 用 -ing 形式来修饰物.(3) The book is interesting and I'm interested in it.这本书很有趣, 我对它很感兴趣。
过去分词作定语作定语用的过去分词相当于形容词, 其逻辑主语就是它所修饰的名词。
及物动词的过去分词作定语, 既表被动又表完成; 不及物动词的过去分词作定语, 只表完成。
1. 过去分词用作定语, 如果是单个的, 常置于其所修饰的名词之前。
We must adapt our thinking to the changed conditions.2. 过去分词短语用作定语时, 一般置于其所修饰的名词之后, 其意义相当于一个定语从句, 但较从句简洁, 多用于书面语中。
过去分词是什么？过去分词的用法、变化规则讲解
过去分词是什么？过去分词的用法、变化规则讲解过去分词是动词的一种非限定形式，过去分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。
过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。
过去分词的基本形式是“动词+ed”，但也可以有不规则的形式，不规则动词的过去分词没有统一的构成规则，要逐个记忆，过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式，过去分词的用法主要总结如下：第一、过去分词作定语作定语用的过去分词如果是单词，一般放在被修饰的词的前面；过去分词短语作定语，则放在被修饰的词的后面Therearemanyfallenleavesontheground.地上有许多落叶Thisisabookwrittenbyapeasant.这是一本农民写的书第二、过去分词作表语过去分词作表语，多表示主语所处的状态Iwaspleasedatthenews.听了这消息我很高兴第三、过去分词作宾语补足语过去分词可以在see，hear，notice，watch，keep，find，get，have，feel等动词后与名词（代词）构成复合宾语IoftenhearthesongsunginEnglish.我常听人用英语唱这首歌第四、过去分词作状语过去分词短语常用作状语，修饰谓语，说明动作发生的背景或情况。
这类状语大多数放在句子前部（主语前面），也有少数可以放在句子后部（谓语后面），或者插在中间（主语后面）Theprofessorcamein,followedbyagroupofyoungpeople.教授走进来，后面跟着一群年轻人1、表原因，相当于一个原因状语从句Thechildrensoonfeelasleep，exhaustedbythejourney.由于旅途劳累，孩子们很快就睡着了2、表时间，相当于一个时间状语从句Seenfromthehill，theparklooksverybeautiful.从山上看这个公园非常漂亮3、假设的情况，相当于一个条件状语从句Givenmoretime，wecoulddoitmuchbetter.多给点时间，我们会做得更好些4、表让步，相当于一个让步状语从句Beatenbytheoppositeteam，theplayerswerenotdiscouragedandpractisedevenharder.虽然被对方打败，但队员们没有泄气，更加刻苦训练5、表伴随情况，这种用法没有与之相当的状语从句可以代替Hecameback，utterlyexhausted.他回来时，疲惫不堪相关推荐过去分词是动词的一种非限定形式，过去分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。
过去分词作表语,定语,宾语补足语及状语
过去分词作表语，定语，宾语补足语及状语一．过去分词作表语1.表语：系动词后面的部分；e.g. He is a good student.That sounds good.2.过去分词作表语(1)用法：一般用来表示感受或状态（系动词+ 过去分词）e.g. No wonder he is excited!(2)可以用作表语的常见的过去分词有：delighted, disappointed,upset, astonished, excited, frightened, experienced, interested, qualified, puzzled, exhausted, satisfied3.用所给词的适当形式填空：(1) But he became ________(inspire)when he thought about helping ordinary people.(2) He got__________ (interest)in two theories explaining how cholera killed people.(3) Neither its cause, nor its cure was __________(understand).(4) He got ______________(blame) about losing the money.(5) The painter looked so _____(tire) after working for a whole day.(6) I was ___________ (disappoint)with the film I saw last night. I had expected it to be better.(7) Everybody was _________(shock)to hear of the death of thefamous film star.(8) Everybody is really _______(excite) about the new Olympic stadiums.(9) His wound became _______ (infect)with a new virus.(10) They were ________(prepare) to accept my idea.(11) I’ll be _________(interest) to know how they mad the wonderful fireworks.(12) The mayor said that he was _______ (worry)about the _________(continue) rise of the water level in the river bed.(13) Most of the newspaper seems to be _________ (concern)with pop stars.(14) He was _________ (frighten)of going alone into the empty house.二．过分去分词作定语1 过去分词的形式: done2过去分词的用法：一般表示完成的、被动的动作。
非谓语动词done用法及例句
非谓语动词done用法及例句在英语语法中，非谓语动词是一个重要且复杂的部分，而其中的done 形式，即过去分词，有着多种用法和特点。
过去分词在句中可以充当定语、状语、宾语补足语和表语等成分。
首先，当过去分词用作定语时，它通常位于被修饰的名词之前或之后。
例如：“The broken window needs to be repaired”（这个破碎的窗户需要修理。
）在这个句子中，“broken”是过去分词，放在名词“window”之前，作前置定语，描述窗户的状态是破碎的。
再比如，“The book written by Lu Xun is very popular”（鲁迅写的这本书很受欢迎。
）这里的“written by Lu Xun”是过去分词短语，放在名词“book”之后，作后置定语，表明这本书是由鲁迅所写。
其次，过去分词用作状语，可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随等。
比如，“Seen from the top of the hill, the city looks beautiful”（从山顶上看，这座城市看起来很美。
）“Seen from the top of the hill”这个过去分词短语表示时间，相当于“When the city is seen from the top of the hill”。
又如，“Deeply moved by the story, she burst into tears”（被这个故事深深感动，她突然哭了起来。
）“Deeply moved by the story”表示原因，说明她哭的原因是被故事感动了。
再者，过去分词用作宾语补足语，常常用于表示感觉、感官、使役等动词之后。
例如，“I found my bike stolen”（我发现我的自行车被偷了。
）“stolen”补充说明“bike”的状态，是被偷了。
再看这个句子，“He had his hair cut”（他理发了。
高考英语过去分词作定语、表语和宾语补足语作用与用法精练
过去分词作定语、表语和宾语补足语作用与用法过分(表示和被动的动作) 是有形容词.副词的作用,在句中可以用作定语,表语,宾语补足语和状语足语和状语1.定语: 过分做定语,表示分词的动作与所修饰的名词之间存在被动关系,单一的确过去分词做定语一般放在被修饰的名词之前,过去分词短语作定语放在被修饰的名词之后,过去分词及过去分词短语作定语均可以转换为一个定语从句过去分词短语作定语均可以转换为一个定语从句The broken window (=The window which was broken) will be replaced soon. 破损的窗户很快就会被换掉. The books bought yesterday (=which were bought yesterday) are of high quality. 昨天买的书确实很不错昨天买的书确实很不错【点拨】过去分词和与其相关的名词、代词之间构成一种"动宾关系"，即"被动态"。
过去分词作定语，主要说明"业已完成的动作"或是"一个在以前某个未知时间发生的动作" 。
单个过去分词作定语，分词一般说来写在被修饰的名词、代词之前；分词短语作定语时，分词放在被修饰词之后在被修饰词之后(1)表示情绪的过去分词作定语：表示情绪的过去分词作定语：--She threw me a quick, frightened glance.他迅速而惊恐地看了我一眼他迅速而惊恐地看了我一眼--His face wore a puzzled expression.他脸上有一种困惑的表情他脸上有一种困惑的表情--He had a pleased look on his face.他脸上现出高兴的神情他脸上现出高兴的神情--We can hear his excited voice.我们可以听到他激动的声音我们可以听到他激动的声音----The inspired soldier soon calmed down. 那个受到鼓舞的士兵很快就平静下来了那个受到鼓舞的士兵很快就平静下来了--The frightened girl sat in the corner quietly. 那位吓得惊慌的姑娘一声不响地坐在角落里。
过去分词作定语和表语的用法
2．过去分词作定语时的意义 (1)及物动词的过去分词作定语，在语态上表示被动；在 时间上，常表示动作已经发生或完成，有时也不表示时间性。 He is a teacher respected by all. 他是个人人尊敬的老师。(表被动)
This is the question discussed yesterday. 这是昨天讨论的问题。(表被动和完成) (2)不及物动词的过去分词作定语，它不表示被动意义，只 强调动作完成。 fallen leaves 落叶 the risen sun 升起的太阳 a retired teacher 一位退休教师
and soon the affected person died.
定语
⑤He was determined to find out why.
表语
⑥He found that it came from the river polluted by the dirty
water from London.
注意：英语中有很多与感觉有关的及物动词，其现在分词
表示主动意义，即“令人有某种感觉的”，多用来修饰物；其
过去分词含有被动意义，即“人被引起某种感觉的”，多用来
指人、人的声音或表情等。
常用的这类词有：
exciting令人激动的
astonishing令人惊讶的
excited 激动的；兴奋的 astonished惊讶的
(2)用所给词的适当形式填空 ①You cannot accept an opinion _o_f_fe_r_e_d___ (offer) to you unless it is based on facts. ②Tsinghua University, _f_o_u_n_d_e_d__(found) in 1911, is home to a great number of outstanding figures.
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Grammar
过去分词用法(I)：作定语和表语
①So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak.
②He found that it came from the river polluted by the dirty water from London.
③But he became inspired when he thought about helping ordinary people...
④He became interested in two theories that...
一、过去分词作定语
1.单个过去分词作定语时，一般放在被修饰词之前，表示完成或被动。
如句①
如：
boiled water 开水，fallen leaves 落叶，selected apples 精选苹果，cooked food 熟食
2.过去分词短语作定语时，要放在被修饰词之后，相当于一个定语从句，如句②中的polluted by the dirty water from London＝that is polluted by the dirty water from London。
又如：Near the window there is a bookshelf filled with books ( ＝which is filled with books)．
靠近窗户有一个装满书的书架。
Her daughter, brought up by me ( ＝who was brought up by me), has begun to work now.
由我带大的她的女儿现在已经参加工作了。
3.表示情感的动词的分词相当于一个形容词，现在分词译为“令人……”;过去分词译为“感到……”比如
a disappointing boy 一个令人失望的男孩 a disappointed boy 一个感到很失望的男孩此类情感动词常见的有：
1 alarm 使惊吓 ,
2 amaze 使惊奇,
3 amuse 使发笑,
4 annoy 使生气,
5 astonish 使吃惊,
6. bore 使乏味
7. distress 使悲伤,8 disturb 使烦恼,9 delight 使高兴,10 disappoint 使失
望 ,11 discourage 使泄气, 12 disgust 使恶心 13 excit 使兴奋,14 encourage 使受鼓励 ,
15 embarrass 使尴尬,16 frighten 使害怕, 17 frustrate 使沮丧, 18 fascinat 使着迷,
19 satisfy使满意,20 interest 使感兴趣,291inspire 使受鼓舞,22 move 使感动, 23 please 使愉悦, 24 puzzle 使迷惑,25 reassure 使放心, 26 surprise 使惊讶,27 satisfy 使满足30 tire 使疲倦, 31 touch 使怜悯 , 使感动, 32 trouble 使忧虑,33 worry 使担心,34 confuse 使迷惑
二、过去分词作表语
1.过去分词可以置于系动词后作表语，表示主语的性质、特征或状态。
用作表语的过去分词，主要表示动作的完成和事物的状态。
此时的过去分词相当于一个形容词。
常用的系动词有be,get,become,seem,remain,appear,feel,look,sound等，如：
The book is broken.书破了。
The house is crowded.这房子很拥挤。
The shop is closed. 店铺的门关着。
The classroom is cleaned.教室是清洁的。
2.当“人”作主语时用过去分词作表语，表示主语的状态或思想感情等，如句③④。
又如：When we heard of it, we were deeply moved.
当我们听到这件事，我们被深深地感动了。
He seemed quite satisfied with the idea.
他似乎对这个想法很满意。
一、用所给单词的适当形式填空
1．This is the severely __________ (pollute) lake I mentioned to you the other day.
2．The manager was very _________ (satisfy) with the project already __________ (complete) by Wang Fei.
3．Huang Lin _________ (educate) in Germany has the ability to deal with such a situation well. 4．We were ___________ (inspire) to have seen the inspiring leader.
5．All of us were _________ (puzzle) by the puzzling question
_________ (raise) by a little girl.
6．There was an ________ (excite) look on his face when the actress appeared.
7．Don't use words, expressions, or phrases ________ (know) only to people with specific knowledge.
8．When I came in, they were ________ (absorb) in a heated
二、完成句子
1．在会议上提出的问题对我们来说很严重。
The problem ____________ at the meeting is serious to us.
2．为了把英语学好，你应该提高你的口头和书面英语。
In order to learn English well, you should improve your
______________________________.
3．不要担心。
在结冰的湖上滑冰是相当安全的。
Don't worry.It's quite safe skating on the ______________.
4．被邀请来音乐会的老师到了。
The teachers _____________ the concert arrived.
5．我在王老师的课堂上感觉乏味，想睡觉，因为她总是用
着一样的嗓音。
I ______________ and sleepy in Miss Wang's lessons, since
she is always using the same voice.
6．被损坏的自行车送到了修理工那里。
____________________ was sent to the repairman.
7．那个叫汤姆的男孩在车祸中受伤了。
___________________________ was hurt in the car accident.
8．他在八岁的时候就对科学研究感兴趣。
He _________________ scientific research at the age of eight.。