浅谈外因对学生作文的影响
浅谈外因对学生作文的影响
作者：雷洁
来源：《作文成功之路·教育教学研究》2012年第12期
【摘要】
在乡镇学校的作文教学中，作文课对教师来说不仅是一种折磨更是一种煎熬。
确实，纵观平时学生的作文，很少有学生在作文中能真实地表达自己的观点和情感。
学生的作文中已经很难看到他们自己的影子。
究竟是哪些因素偷走了学生作文中的真情实感呢？
【关键词】
作文空洞灵魂观念状态
“一篇鲜活的作文，要有血有肉有灵魂。
灵魂！……”“作文，要来源于生活，要写出真情实感……” “作文，作文，你这是写作文吗，还是记流水账？……”“什么叫作文？作就是写，文就是有文采的文章，你这叫写文章啊，连话都说不周全，写什么文章？”“撕了，重写……”
众多学生味同嚼蜡的作文，以及写作文时的状态——东抓抓、西挠挠，紧锁眉头，眼睛空洞无神，无事可写，甚至过了好久还是不知从何下手，渐渐消磨了教师对作文教学的耐心——从起初的循循善诱，到渐渐失去耐心，再到最后发出歇斯底里地抱怨。
面对这样一个教师不愿意教，学生不愿意写的现象，笔者不禁要问，这究竟是学生的原因还是教师的原因？也许有人会说，作文是由学生写的，责任都在学生身上，他们写不出来能怪谁啊？
我个人认为，剖除内因，外因对学生作文的影响更大。
因此我从如下四个方面谈谈外因对学生的影响。
一、社会赋予的传统教育观念
几千年的中国传统文化，一直盛行着一切为了考试的观念。
譬如古代的诗文、明清时的八股文都是为了适应当时的考试制度。
即使是近现代的教育也奉行“惟考是从”的教育观念。
不只是教师、家长就连社会的老百姓都很认同，他们用统一的模式去规范学生，严重忽略了学生的个体差异，对不同的学生不同看法没有抱以充分地重视和理解。
因此，学生很难做到用灵魂去作文，而往往只是抄袭教师所谓的范本，以适合考试的完美语言和现成的写作思路刻意而为之，尽可能地趋向于教师规定的范例或者出题人的所谓标准答案，而不敢或不习惯在作文中表达自己独特的感悟和认知。
二、作文教材和作文教學无法跟上时代的潮流
作文教材和作文教学无法跟上时代的潮流。
作文教材和作文形式比较单一，教师的教学只能按照既定的模式。
在这种教学中，学生的创造力被窒息，学生的作文内容也就显得枯燥无味、死板、了无生机。
例如，过去有这样的作文题目“畅想太空”对于部分学生来说，也许是小事一桩，但仍有一部分学生特别是农村学校的学生，根本没有太多太空知识的储备，因此这样的作文根本就没有办法写。
为了完成教师的任务，甚至靠“参考”来交差，又何来真情实感呢？
三、教师的主导性和城乡地区差异对于学生的影响
教师对学生外在因素的主导性作用。
课堂上学生很少有机会表达自己的主观看法。
具体表现在我们给学生提供的那些“作文题”很少贴切学生生活实际。
尽管，我们的作文题目尽量贴近了学生的生活，而且，也提倡学生大胆发表自己的观点。
事实上，在这种形式的背后仍有一定程度的不公平。
城乡地区间教育不均衡发展加上个体差异决定了学生之间在认识上必然存在着差异。
再好的作文题都有它的极致，关键在于人的认知能力，而人的认知能力根本在后天的培养。
作文审题的标准即作文的话语权一般都掌握在城市人的手中，农村地区的学生要想达到很好的作文语境，确实是一件很难做到的事。
四、学生的地位太低
纵观当今社会，学生很难有说话的权力。
我们经常会听到这样的话语“小孩子别瞎说” “老师怎么可能不是为你好呢？一切都要听老师的”事无巨细大小，一切听从教师。
即使有些事情教师有错，也不容学生辩解，包括课堂，也已经变成了教师话语的权威课堂。
其实不仅仅是学校，当我们走进商店掏钱买东西，营业员反复辨别你的钱币的真假，而我们同样用怀疑的眼光再三检查所买商品的真伪时，我们深深感到，我们所生活的环境有多么让人窒息。
学生从小学会了作假和说谎，不少学生平时抄袭作业考试作弊毫无顾忌，不少学生年纪轻轻说起谎来面不改色心不跳，没有心理负担。
另一个可怕的地方在于，学生一旦习惯了某种行为，即便没有任何压力，让他写出自己的真实感受，恐怕未必能写出来。
表现在作文里，学生胡编乱造，作文几乎是假话，假感想，假故事大全。
以上所述揭示了外在的外因对学生作文的影响。
我列举了几个措施，希望大家批评指正。
首先对于大部分地方仍然存在的传统的教育观念的错误导向，国家应该继续加强对教育的统筹规划，督促素质教育的实施。
其次，针对作文教材和作文教学都没有跟上时代的潮流现象，教师应当转变教学方式，引导生活化习作。
至于外在的话语环境，学校可以组织一些活动丰富家庭生活和创办师生联谊活动以及让学生走进社区，走进社会中去的活动，让学生打破对教师的敬畏和对社会的隔膜。
只有这样，学生才会爱上作文并能写出让教师喜欢的作文。
历年浙江高考零分作文：性与爱
历年浙江高考零分作文：性与爱引言在历年的浙江高考作文中，性与爱是一个备受争议和关注的话题。
有些考生在这个主题上表现不佳，甚至得零分。
本文将探讨为什么性与爱是一个重要的话题，并通过分析一些历年零分作文的案例来分析考生应注意的问题和改进的方向。
性与爱的重要性性与爱是人类生活中至关重要的方面。
性是指人类生殖和生育的基本需求，而爱是指人与人之间的情感联系。
它们两者紧密相连，相辅相成。
性和爱的关系对人类社会以及个人的心理健康都有重要影响。
1. 对个人的影响性与爱的健康表达对个人的心理健康非常重要。
适当的性表达可以帮助个人建立良好的自我认同和自我尊重。
而爱是人们获得情感支持和归属感的一个重要来源。
缺乏性和爱的满足会使个体感到孤立和不开心。
2. 对人际关系的影响性与爱也是人际关系中重要的因素之一。
健康的性与爱可以增进亲密关系、加强沟通和信任，以及提高合作和共享。
相反，缺乏性和爱的满足可能导致亲密关系的破裂和不和谐。
3. 对社会的影响性与爱的理解和尊重是一个健康社会的基础。
一个能够平等对待性别和性取向，尊重他人的性与爱选择的社会，可以帮助减少歧视和暴力行为，促进社会和谐与进步。
历年零分作文分析1. 主题未能明确许多历年零分作文的一个共同问题是主题的模糊性。
有些考生选择了性与爱作为主题，但在表达上存在混淆和不清晰。
他们没有明确定义性与爱的含义，没有突出个人观点，也没有提供详实的论据来支持自己的观点。
2. 观点偏离主题有些考生虽然选择了性与爱作为主题，但他们的观点却偏离了主题的要点。
他们过分强调了性的消极方面，或者将性和爱分离开来，没有充分理解二者的关系。
这种偏离主题的观点使作文缺乏逻辑和连贯性。
3. 表达不当还有一些考生在表达性与爱的观点时使用了不当的语言和表达方式，涉及到了不适当的细节和情境。
这种不当的表达不仅会对阅卷老师造成不适，也不能传达出考生的思想和意义。
提高作文质量的建议1. 确定明确的主题在写作之前，要对主题进行深入思考并明确表达。
防性侵害隐私部位教育读后感
防性侵害隐私部位教育读后感最近读了关于防性侵害隐私部位的教育资料，内心深受触动，也有了许多的思考和感悟。
在我们的社会中，性侵害是一个严峻且令人痛心的问题。
尤其是对于未成年人，他们缺乏足够的自我保护意识和能力，更容易成为不法分子的目标。
而对隐私部位的保护教育，正是预防此类悲剧发生的关键一环。
通过这次的学习，我深刻认识到性侵害的危害是极其严重的。
它不仅会给受害者带来身体上的创伤，更会在其心灵深处留下难以磨灭的阴影，影响其一生的发展。
那些受到性侵害的孩子，可能会陷入长期的恐惧、焦虑和自卑之中，对人际关系失去信任，甚至对未来的婚姻和家庭生活产生恐惧。
这种伤害不仅仅是个体的，还会波及到整个家庭和社会，给亲人们带来无尽的痛苦和困扰。
而对于如何预防性侵害，教育中提到的许多方法都让我觉得非常实用且必要。
首先，让孩子明确认识自己的隐私部位是至关重要的。
我们要以一种简单易懂的方式告诉他们，哪些部位是别人不能随意触碰的。
这不是一个难以启齿的话题，而是为了保护他们必须进行的教育。
我们不能因为觉得难为情或者怕孩子听不懂，就回避这个问题。
其次，培养孩子的自我保护意识是重中之重。
要教导他们对于陌生人保持警惕，不轻易跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
同时，也要告诉他们，即便是熟悉的人，如果对他们的隐私部位有不当的举动，也要勇敢地说“不”，并及时告诉家长或老师。
这让我想起曾经看到的一些新闻，一些孩子因为对熟人没有足够的防范意识，而遭受了性侵害。
如果他们能早一些知道如何保护自己，或许这样的悲剧就可以避免。
教育中还强调了要关注孩子的日常行为和情绪变化。
作为家长和老师，我们不能只关注孩子的学习成绩，更要关心他们的身心健康。
如果孩子突然变得沉默寡言、情绪低落、害怕与人接触，或者对某些人、某些地方表现出异常的恐惧，我们就要引起警觉，耐心地与孩子沟通，了解他们是否遭遇了不好的事情。
另外，给孩子营造一个安全、信任的环境也是非常重要的。
让他们知道，无论发生什么，家长和老师都会相信他们、支持他们，给他们足够的勇气去面对可能的危险。
高校辅导员关于大学生私密病情的案例分析
高校辅导员关于大学生私密病情的案例分析近年来，大学生私密病情的发生率逐年增加。
私密病情，指的是性传播感染疾病、生殖系统疾病以及心理健康问题等。
这些问题的发生会给大学生学习和生活带来很大的影响。
无论是对于个人还是社会，都是一个重大问题。
如何解决这些私密病情的问题，是我们辅导员必须思考的问题。
在集中式培训阶段，我接触到一位胡姓女生。
学生自主分享了她曾经遭遇的私密病情，从中我也看到了自己的不足。
胡姓女生来源于山区，家庭比较贫困，本科为理科专业，目前是硕士研究生。
学生的父母在她读研究生时都跟她说，尽管学费自己担心就好，他们会投入这些钱为她未来的人生做出积极的贡献。
由于她的父母一直都很支持她的学业，因此她也夹在父母的重重包袱下，希望尽快完成学业，并且找到一个好工作。
在胡姓女生的认知中，对性、健康关注相对较少。
因此，她并没有很重视私密病情的问题。
但是，她在一次使用公共厕所时不慎将卫生纸掉在地上，随后她擦拭了自己的生殖器。
之后，她出现了流液的不适，她才认真的想要去采取行动。
在与我接触的初期，学生还没有采取任何措施。
经过详细的检查，证实了她的身体出现了某种病因的症状。
在交流中，我发现学生的家庭背景和经济条件的压力，让学生有一些轻视自己身体的现象，同时也让学生对于自己的行为不够自律。
在此切入点下，我启发学生要重新评估自己的身体健康，认识到私密病情的危害性，主动去了解保护自己身体的方法。
同时，我也给学生进行了心理疏导，告诉她应该如何面对自己的问题，以及未来应该如何避免类似的情况。
所幸学生最终采取了治疗和预防的措施，并没有带来什么严重后果。
在这个案例中，我意识到大学生对于私密病情的认知还有很大的提升空间。
在新时代背景下，如何教育青年学生避免私密病情的发生，保障他们的身体健康呢？首先，辅导员要对学生进行一对一的心理辅导，了解学生目前的心理状况。
通过交流，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们自我健康管理的能力。
情趣——打开作文之门的金钥匙
“情趣”为学生打开写作之门《新课程标准》在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”很显然，从这段话中，我们不难领悟到要求我们语文教师能从生活的角度，学生心灵的角度来审视作文教学。
而事实上，我们的作文教学似乎总也走不出课堂，封闭于咫尺教室，远离生活，远离学生的心灵。
教师们一厢情愿、乐此不彼、苦口婆心地强调写作知识的讲解，以至于最后却落得像有识之士疾呼的“学生学了这么多年的国语，最后却连国语都说不好”的可悲下场。
不是么？平时一提到作文，很多学生就厌烦，没有一丝兴趣和激情，学生无话可说，无话可写，只得瞎编乱造，抄袭佳作应付检查甚至备考，教师对指导学生作文也甚感头疼。
于是，“学生写作文难”、“教师教作文难”、“费时低效”等问题一直困扰着我们……针对这种现状，我们在作文教学中开展情趣教学的探索。
所谓情趣教学，简单地说，就是我们语文教师通过创设一些学生爱学、乐学的学习环境，激发学生的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，激荡学生的心灵，以达到让学生喜欢作文的效果。
一、作文课“上出”情趣。
（一）、再现原味生活——“活动”引进作文课，激发写作的“情”。
“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。
”叶圣陶说，“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。
”可见，写作是生活的反映，只有热爱生活、深入生活，才会有深刻的感受、真实的感悟，才会体验到生活的情趣，作文时，才会有话可说，有话可写，有感而发，才会体验到写作之快乐、写作之情趣。
在作文教学中，我们一改以往作文教学只重作文技法要点指导的行为，把活动引入课堂，使原先那种干枯的作文指导变得有血有肉，有形有体。
在课堂中我们努力再现生活，让学生重温生活的乐趣，再感生活的多彩，以活动激“情”引“趣”。
浅析健康情趣对中学生成长的重要性
浅析健康情趣对中学生成长的重要性中学生身心发育阶段，注重身体和感情的健康发展尤为重要。
一个健康的身体和良好的人际关系可以为青少年提供一个安全、稳定的成长环境。
因此，健康情趣对中学生长的重要性不可低估。
情趣教育是性教育的一部分，它强调的是保健、爱护、尊重、自我认同及情感沟通等方面，利用情趣教育的教学方法和技巧，探究和讨论有关性的正面、健康、平等和责任的话题，使得学生能够自觉地维护自己的权益，拒绝错误的性行为，避免由此带来的负面影响。
首先，情趣健康对身体健康有着直接的影响。
性教育可以帮助中学生了解性福利、性疾病、慰安器材的使用、生殖健康等方面的知识，让他们更好地了解并控制自己的身体，使身体更健康。
其次，情趣健康能够促进学生的心理健康。
青春期是一个特殊的时期，中学生容易被感情的波动所干扰，情感上带来的动荡和紊乱后果将是灾难性的。
情趣教育可以使中学生学会在情感上寻找自己的方向，有助于培养中学生的健康情趣，帮助他们从容面对自己的感情和身体变化。
再次，情趣教育也有助于促进中学生的人际关系。
性教育能够教会中学生的交际技巧，增强中学生的友谊与亲情，帮助中学生更好地了解性别差异，避免冲突与误解，增强双方的信任和尊重。
最后，情趣教育还能够让中学生形成正确的生活态度和价值观。
关乎情欲的信息是极其多样和极其复杂的，往往意识形态的不同在其中发挥着关键的作用。
情趣教育能够通过让中学生了解不同的社会与文化背景，有助于中学生在后续的人生道路上做出自己正确的判断和选择。
总之，情趣健康对于中学生成长来说，是不可缺少的一部分。
中学生需要在这个阶段正确理解情趣的含义以及其对于生命的重要性，从而塑造健康的情趣观，增强自我保护意识，使个人的健康成长更为稳定和有趣。
因此，我们应该承认情趣教育的重要性，正确认识为中学生健康成长服务的情趣教育，积极开展科学、完善、系统的情趣教育。
10岁孩子女生隐私保护的小作文200字
《10 岁孩子女生隐私保护》小朋友们，你们知道吗？我们10 岁的女孩子已经有自己的小秘密啦，所以要学会保护自己的隐私哟。
就像我的好朋友小美，有一次她收到了一封很特别的信，是一个男孩子写给她的。
小美觉得这是她的小秘密，不想让别人知道。
可是有个调皮的同学偷偷看了她的信，还到处跟别人说。
小美可伤心啦，哭了好久。
我们10 岁的女孩子，要学会把自己的小秘密藏好。
比如自己的日记本，一定要放在只有自己知道的地方，不能随便让人翻看。
还有自己的小书包，也是属于我们的私人空间。
我妈妈跟我说，要是有人想看我们的隐私，一定要勇敢说“不”！比如说，有人想看我们换衣服，这可不行，要大声拒绝。
我们还要注意在网络上保护自己。
不能随便把自己的照片、家庭地址还有学校名字告诉不认识的人。
有个小姐姐在网上和一个陌生人聊天，不小心说了很多自己的事情，结果那个人居然找到她家里去了，可吓人啦！小朋友们，让我们一起保护好自己的隐私，做快乐的小女孩！《10 岁孩子女生隐私保护》亲爱的小伙伴们，今天咱们来说说10 岁女孩子隐私保护的事儿。
我先给你们讲个故事吧。
有个10 岁的小姐姐叫花花，她有一个特别喜欢的布娃娃，她每天都会跟布娃娃说自己的心里话。
有一天，她的弟弟没经过她同意，就把布娃娃拿走了，还把花花说的话告诉了其他人。
花花特别生气，觉得自己的隐私被侵犯了。
咱们10 岁啦，也会有自己不想让别人知道的事情。
比如说，自己写的小纸条，和好朋友说的悄悄话。
还记得有一次，我和同学一起玩游戏，我不小心摔倒了，裙子弄脏了。
我可不想让其他同学看到，这就是我的小隐私呀。
在家里，我们的房间也是我们的隐私空间。
爸爸妈妈进我们房间之前，也要先敲门。
要是他们不敲门就进来，我们要告诉他们这样不对。
在学校里也一样，换衣服的时候，要在专门的地方，不能让别人随便看到。
保护隐私很重要哦，这样我们才能更安心、更快乐地长大。
《10 岁孩子女生隐私保护》小朋友们，咱们10 岁啦，要知道保护自己的隐私哟。
郭晓润：看了“性教育缺失让儿童文学‘背黑锅’”后忍不住要说的话
看了“性教育缺失让儿童文学‘背黑锅’”后忍不住要说的话今天看“到性教育缺失让儿童文学“背黑锅”这篇文章，文中说：一名网友将著名儿童文学作家黄蓓佳的儿童文学小说《我飞了》的部分片段发至网络，里面有50余字的关于儿童生殖器的描写。
这一片段立即引发争议，部分网友认为，儿童文学不应有关于性的描写，黄蓓佳的描述超出了尺度；另一些网友和儿童文学作家则认为，这样的描述无可厚非。
（6月15日《成都商报》）
看到这篇文章，为一些作者的思想和行为而忍不住要说几句，其中一段文字如下：
“至于说“性描写”甚至说孩子阅读后的“胡思乱想”完全是成人世界强加给他们的东西，儿童想不了那么多。
”
我分析：说这句话的人是没有理性思考的，我们都是从儿童和少年时期经历过来的，没有受过性教育的孩子，对异性的生殖器是没有兴趣的。
一旦在童年时期接触了性教育，孩子天生的探索欲就会对异性的生殖器充满好奇。
更重要的是童年和少年时期是人生观、价值观建立的初期，这时对异性生殖器一旦产生好奇，青春期就容易陷入幻想之中，很容易一生陷入其中难以自拔。
我们不能拿我们的下一代做实验品。
现在中学生怀孕已经很多了，就与这些年中小学的性教育有着直接的关系。
作为成年人写出这样的作品，更多的原因是他自己沉迷于性的享乐之中。
竟然还有人为他辩护，真是糊涂至极！。
女性课论文——《阴道独白》观后感
江丽娜财务管理16080507《阴道独白》观后感“阴道”-----这是一个多么敏感的词啊！在我的印象里，那是个给女人带来痛苦与希望的地方。
小时候，一次夏天洗澡，我问外婆：“那里为什么会长毛？”结果可想而知，我被训斥了一顿。
后来，我就不问了。
从外婆的神情中我读懂了对阴道的避讳。
后来，月经初潮的我并没有太多的慌张，我只是把它当作成长的一个蜕变。
一个从女孩到少女的生理蜕变。
但是这个变化给我带来了很多麻烦与困惑。
刚开始，不停的流血让妈妈慌了。
她给我抓了几幅中药调理，并告诉我它的规律。
于是我开始关注它，每次的“例假”我都有所记录。
这持续了三年。
三年后，一切正常，我开始不再关注它。
世俗的教育让我更加清楚了它的敏感性。
渐渐的长大了，从书本与妈妈的口中我还了解到，它还孕育着生命的希望。
世俗的偏见无时无刻不在影响着我们，渐渐的，我又把它遗忘了。
但是《阴道独白》这个话剧又让我对它有了新的认识。
以前对阴道的认识仅仅停留在一些感性认识，《阴道独白》让我对女性有了更深入得认识，让我明白了女性有多么的伟大，女人都有权利爱自己（包括阴道）！我的短裙My Short Skirt 我的短裙My short skirt 我的短裙is not an invitation 不是一个邀请、a provocation 不是挑衅、an indication 不是象征that I want it 它不是说我要or give it 或者我给你or that I hook. 更不是说我想勾引My short skirt 我的短裙is not begging for it 不祈求任何东西it does not want you 它不想要你to rip it off me 来脱我的衣服or pull it down. 或者把它拽到脚这里My short skirt 我的短裙is not a legal reason 不是一个合法理由for raping me 你休想说是我招惹了你的强奸although it has been before 尽管以前人们用过这个理由，it will not hold up 但在新的法庭上in the new court. 这一条决不能成立。
大二学生性教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名大二的学生，在经历了初中、高中的学习生活后，我开始逐渐意识到性教育的重要性。
在我国，性教育一直是一个相对敏感的话题，而如今，随着社会的进步和人们观念的更新，性教育逐渐被越来越多的家庭、学校和社会所重视。
在此，我想结合自己的亲身经历，谈谈我对性教育的认识和理解。
一、性教育的意义1. 提高自我保护意识在青春期，我们面临着生理和心理上的巨大变化，很容易受到外界诱惑。
性教育让我们了解到性知识，学会如何保护自己，避免受到性侵犯和性病等危害。
2. 树立正确的性观念性教育让我们认识到，性不是罪恶的，而是人类正常生理和心理需求的一部分。
通过性教育，我们可以树立正确的性观念，避免因无知而产生误解和偏见。
3. 增进人际交往能力性教育让我们学会如何与人交往，如何处理人际关系。
在恋爱、婚姻等方面，我们能够更加成熟、理智地面对问题。
4. 促进身心健康性教育有助于我们了解性生理、性心理等方面的知识，从而保持身心健康，提高生活质量。
二、性教育中的困惑与感悟1. 困惑（1）性教育课程缺乏系统性。
在我国，性教育课程大多以选修课的形式存在，内容零散，缺乏系统性。
（2）性教育师资力量不足。
许多学校的性教育师资力量薄弱，难以满足学生需求。
（3）家长和社会对性教育的认识不足。
许多家长认为性教育是敏感话题，不愿意与孩子沟通，导致孩子对性知识了解甚少。
2. 感悟（1）积极参与性教育课程。
在课堂上，我们要认真听讲，积极提问，提高自己的性知识水平。
（2）拓宽性教育渠道。
除了课堂学习，我们还可以通过阅读书籍、观看纪录片、参加讲座等方式，丰富自己的性知识。
（3）与家长、朋友沟通。
在遇到性方面的问题时，我们要勇于向家长、朋友寻求帮助，共同成长。
（4）关注性心理健康。
性教育不仅仅是生理知识的学习，还包括心理层面的关注。
我们要学会调节自己的情绪，保持心理健康。
三、性教育对大学生的影响1. 提高自我保护意识通过性教育，大学生能够认识到性侵犯、性病等问题的严重性，提高自我保护意识，避免受到伤害。
2019年高二议论文-逼700字
逼对于每个人的作用是息息相关的，也是不同的。在取决与每个人的内在的因素！有的人在“逼”之下选择屈服、放弃。而有的人在“逼”之下的力量转化成动力与有形的成果。有时候就是因为在某些决定成败的节骨眼上有了“逼”这个无形的力量才能跨出那艰难的第一步，那便是海阔天空，若没有那种强迫着你的那股劲迫使你去跨出那一步的“逼”你便是很难成功的！
月考结束了，总分超过了我预期准备给我母亲的生日礼物，而且名次还是算靠前的。也许，在同学的眼中的我是学霸、在父母眼中感觉还不错。但是，在我自己的眼里就不怎么样是个我不满意的答案，不过在刚开始听到成绩时，有一些惊慌失措的激动了一下，但没过一会儿我就从中清醒过来，冷静了。因为我深深地知道就是因为我母亲的生日给我形成了一种无形的“逼”，也就是她给了我一线的希望。
有了“逼”会使人们有了精神之柱、精神动力等等的冲动。虽然这次的考试不算满意，不过我就是一个在“逼”的压迫下、鼓励下、推动下而迅速提升的。我相信我们能够坚持在“逼”下跨出一大步的人才是真正的成时因为并没有被“逼”所感染。虽有一缕希望之光照在我的心扉之上，但任无什么效果。随着月考的逼近，母亲的生日也渐渐地临近，然而这无形的“逼”仿佛有一只手一样，若我还不在考试之前觉悟用功的话就不能在母亲的生日上交出一份能让家人开心的成绩。则这只是无形的手渐渐地把我往悬崖之路上推，若我还不觉悟的话，便就是死胡同一条了。然而在“逼”的情况下，我渐渐地把主要的精力转移在学习上，感觉有种“急于心火”的心思在“逼”的作业下起到着决定性的因素，就如望梅止渴画饼充饥一般。感觉上“逼”就像化学中的催化剂一样在提高我们对待每一件事情的积极性与效率的提示。