中考化学复习汇编 30 检验、鉴别、除杂、共存 新人教版
物质的鉴别、分离、除杂、提纯与共存问题- 2024年中考化学真题分类汇编(原卷版+答案解析版)

专题15 物质的鉴别、分离、除杂、提纯与共存问题考点01 酸碱盐的检验与鉴别考点02 物质的分离、除杂与提纯考点03 离子的共存考点1 酸碱盐的检验与鉴别1.(2024河南,10)生产、生活中常要区分物质。
下列区分物质的试剂或方法正确的是A.用食盐水区分硬水、软水B.用熟石灰区分氯化铵、硫酸铵C.用灼烧法区分涤纶、羊毛D.用燃着的木条区分氮气、二氧化碳2.(2024山东滨州,14)下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是3.(2024山东烟台,14)物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。
下列实验方案能达到目的的是4.(2024四川眉山,11)下列能达到实验目的的实验方案是5.(2024四川乐山,13)实验室有一包固体,可能由CaCl2、KCl、K2CO3和CuSO4中的一种或几种组成。
为探究其成分,进行如下实验:①取少量该固体溶于水,得到无色溶液;①向上述溶液中滴加过量稀盐酸,有气泡产生;①向步骤①所得溶液中滴加AgNO3溶液,出现白色沉淀。
已知AgCl是一种白色固体,既不溶于水也不溶于常见的酸.下列有关原固体成分的分析正确的是A.一定不含CuSO4和CaCl2B.一定不含CuSO4和KClC.一定只含有K2CO3D.一定含有K2CO3和KCl6.(2024重庆A卷,15)下列实验方法和主要操作能达到实验目的的是7.(2024云南省卷,19)由实验操作和实验现象,不能..得出相应结论的是8.(2024江苏连云港,12)O 2是人类生存必需的物质,认识和获取O 2具有重要意义。
(1)工业生产的O 2可加压贮存在蓝色钢瓶中,在此过程中发生的变化是 (填字母)。
a .O 2分子质量变小 b .O 2分子间间隔减小 c .O 2分子转变为其他分子 (2)实验室里现有MnO 2固体、H 2O 2,溶液以及下列装置(A ~D ):① 仪器M 的名称是 (填字母)。
a .长颈漏斗b .锥形瓶c .集气瓶① 利用上述药品制取O 2,应选择的两个装置是 (填字母)。
九年级人教版化学复习课件 专题三 物质的检验、鉴别、除杂及共存

4.化学方法: (1)用一种试剂鉴别 ①用水鉴别:被鉴别的物质在水中溶解性差异较 大;溶于水后溶液呈现不同颜色或溶于水后溶液温 度发生明显变化,可考虑用水来鉴别。 ②用酸碱指示剂鉴别:被鉴别的物质溶液的酸碱 性不同,可考虑选用石蕊溶液、酚酞溶液来鉴别。
③用酸、碱、盐鉴别:被鉴别的物质溶液的阳 离子中有Ca2+、Mg2+、Cu2+、Fe3+等时,可考虑 选用Ba(OH)2、NaOH溶液来鉴别; ④用燃烧的木条鉴别:被鉴别的物质是气体, 根据其是否可燃或是否支持燃烧,可考虑用燃 烧的木条来鉴别。
氮肥、钾肥全部溶于水 磷肥大多不溶于水或部分溶于水 铵态氮肥(铵盐)与之混合能放出具有刺激
性气味的气体
【温馨提示】任何物质的检验或鉴别必须包 括四个步骤:(1)取样(取少量固体或液体或气 体于试管或烧杯或集气瓶中)。(2)操作(包括 所用试剂及检验或鉴别过程)。(3)现象(操作 过程中可能出现的现象)。(4)结论(根据现象 分析得出结论),即“先取样,后操作;先现 象,后结论”。
专题三 物质的检验、鉴别、
除杂及共存
望谟县第五中学 周爱军
类型一 物质的检验和鉴别
一、物质的检验 1. 原理:根据物质具有不同的特性,利用这种 特性上的差异,选择适当的、可行的方法,将物 质检验出来,要求现象要明显。 2. 检验方法 (1)物理方法:根据物质的特殊物理性质,如颜 色、气味、水溶性等,通过观察、分析、判断、 得出结论。 (2)化学方法:利用物质的特殊化学性质,反应 时产生的特征现象,对所给物质进行检验。
3. 常见气体的检验
气体名称
检验方法
实验现象
O2
用带火星的木条
带火星的木条复燃
点燃,在火焰上方罩上 产生淡蓝色火焰,烧杯内
初三化学物质的检验、鉴别、共存与除杂

③用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上,并与标准比色卡对照
④取少量试剂加入可溶性铜盐
①变蓝
②变红
③pH小大于7
④有蓝色沉淀生成
CO32-
①先取少量试剂滴加稀盐酸,产生的气体通入澄清石灰水
②取少量试剂滴加可溶性钙盐
①有气泡产生,澄清石灰水变浑浊
②有白色沉淀产生
SO42-
取少量试剂滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀HNO3
NaOH溶液
Na2CO3
加入适量澄清石灰水,过滤
NaCl溶液
Na2SO4溶液
加入适量的氯化钡溶液,过滤
NaCl
CuSO4
加入适量的氢氧化钡溶液,过滤
FeSO4
CuSO4
加入足量的铁粉,过滤
蓝色火焰,烧杯内壁出现水雾,澄清石灰水变浑浊
二、物质的鉴别
1.常见离子的鉴别
离子符号
检验方法
实验现象
H+
①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液;
②用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上,并与标准比色卡对照;
③取少量试剂加入锌粒;
④取少量试剂加入碳酸盐
①变红
②pH小于7
③有气泡产生
④有气泡产生
OH-
①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液
热塑性塑料与热固性塑料
加热
加热后能熔化的是热塑性塑料,加热后不能熔化的是热固性塑料
物质溶于水温度变化的物质
加水
溶解时放热的是NaOH、浓硫酸
溶解时吸热的是:KNO3、NH4NO3
三、物质的除杂
常见物质的除杂
物质状态
物质
杂质
方法
气体
CO2
CO
通过灼热的氧化铜
2021年中考人教版化学复习 题型三 物质的共存检验鉴别和除杂

加入可溶性铜盐(或铁盐)
现象 溶液变① 红 pH<7 ② 有气泡产生 溶液变为蓝色(或黄色) 溶液变③ 蓝 溶液变④ 红 pH>7 生成⑤ 蓝 色(或红褐色)沉淀
类型2 物质的检验与鉴别
续表
离子
检验方法
现象
Cl- 滴加⑥ AgNO3 溶液和稀硝酸
生成不溶于稀硝酸的白色沉淀
滴加⑦ Ba(NO3)2 溶液和稀硝酸
类型2 物质的检验与鉴别
1.物质的检验 (1)常见气体的检验
物质
检验方法
现象
O2 将带火星的木条伸入集气瓶中
木条① 复燃
CO2 将气体通入澄清石灰水
② 澄清石灰水变浑浊
将气体通过灼热的CuO后,再将生成的 固体由③ 黑 色变为④ 红 色,
CO
气体通入澄清石灰水
澄清石灰水⑤ 变浑浊
H2O (水蒸气)
Na2CO3溶液(或
加盐溶液
稀盐酸、CaCl2溶液与NaCl溶液(加④ K2CO3溶液等) )
NaCl溶液、NaOH溶液与稀硫酸(加⑤ 紫色石蕊溶液 ) 加酸碱指示剂
类型2 物质的检验与鉴别
特别题型
进行物质的鉴别时,不能向试剂瓶中直接加入鉴别试剂,应先取样,再鉴别。叙述方 式为:分别取适量待鉴别的物质于试管中,加入鉴别试剂,若产生某种现象,则为其中 的某种物质;若产生另一种现象,则为另一种物质。
将气体通过无水CuSO4粉末
无水CuSO4由白色变为蓝色
闻气味
有氨味
NH3
将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口 试纸⑥ 变蓝
类型2 物质的检验与鉴别
(2)常见离子的检验
离子
检验方法
滴加紫色石蕊溶液
测溶液的pH H+
2024年中考化学二轮专题复习课件—物质的检验、鉴别与除杂

B.分离水和酒精:蒸馏
C.鉴别Na2 CO3 和Na2 SO4 :分别加入盐酸
D.除去CO中的CO2 :通入O2 点燃
8.[2023·随州] 下列实验操作(方案)不能达到实验目的的是(B
选
实验目的
项
A 除去铜粉中少量的Fe
)
实验操作(方案)
1.除杂原则:不增不减。物质的除杂就是除去物质中混有的杂质。除杂不
要求一一恢复到原样品,但要求样品的量不减少,且不带入新的杂质。
例如,除去NaCl中的Na2 SO4 杂质,只能用BaCl2 试剂而不能用Ba NO3 2 试
剂。如果用Ba NO3 2 就会使NaCl中又混进NaNO3 杂质。
2.除杂方法:
(1)物理方法(括弧内为杂质)
①蒸馏。如制取蒸馏水。
②溶解、过滤(或溶解、过滤、蒸发),如CaCO3 NaCl [或食盐(泥
沙)]。
③蒸发结晶。如NaCl KNO3 。
④降温结晶。如KNO3 NaCl 。
(2)化学方法
①转化法:通过特定反应将杂质转化为被提纯的物质、气体、沉淀和溶
液。如CO2 CO ,通过灼热的CuO;NaCl Na2 CO3 ,加入适量盐酸;
A.紫色石蕊溶液
B.镁条
C.氧化铜
D.硫酸钠溶液
2.[2023·金昌] 下列分离提纯物质(括号内物质为杂质)的方法正确的
是( A )
选项
A
B
C
D
物质(杂质)
氧化钙固体 CaCO3
CO2 CO
KCl固体 MnO2
MgCl2 溶液 NaCl
具体操作
加热
中考化学专题复习物质的检验、鉴别、除杂与共存

Cu
Cu
Fe
CuO
CuO
2.初中常见物质的除杂分为三类:气体除杂、液体除
杂、固体除杂
(1)气体除杂(2017.9A;2015.10A;2011.9A)
根据物质的性质差异选用固体或液体除杂试剂。
方法一:将杂质气体通过物质吸收、反应除去,如氧气
中的水蒸气可通过浓硫酸吸收除去、一氧化碳中的二氧
化碳可通过氢氧化钠吸收除去;
方法二:将杂质气体转化为主气体,如二氧化碳中的一 氧化碳可通过灼热的氧化铜,使一氧化碳转化成二氧化 碳。
(2)固体除杂(2017.9C;2013.8D;2012.7AD;2011.9BD) 方法一:将杂质转化为气体除去,如氧化铜中的炭粉通 过在空气中灼烧除去; 方法二:将杂质转化为溶液除去,如铜中的铁可通过与 盐酸反应除去。
【常见固体除杂举例】
主物质
CuO
杂质
Cu
除杂方法
在空气(或氧气)中灼烧混合物 稀硫酸(或稀盐酸) ,过滤 加入足量的________________ 稀硫酸(或稀盐酸) ,过滤 加入足量的________________
氢气
产生淡蓝色火焰,烧 点燃,在火焰上方罩干冷烧杯 杯内壁上有水珠 产生淡蓝色火焰,干 点燃,分别用干冷的烧杯和内 冷的烧杯内壁出现水 壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在 雾,涂有澄清石灰水 火焰上方 的烧杯内壁出现浑浊
甲烷
2. 常见离子的检验(2015.10B)
方法 离子 说明与解释 蓝 色;含Fe2+的溶 观察 Cu2+、 Fe2+、 含Cu2+的溶液呈____ 浅绿 色;含Fe3+的溶液呈____ 黄 色 Fe3+ 液呈_____ 法 红 色;OH-能 H+能使紫色石蕊试液变___ 变色 蓝 色,能使无色酚 H+、OH- 使紫色石蕊试液变___ 法 红色 酞试液变___
2020年中考化学复习物质的检验,除杂,共存常考知识点总结(共21张PPT)
黄金、假黄金 盐酸 (铜锌合金) 灼烧
现象 泡沫 较多的是软水, 泡沫 较少的是硬水 灰白色或难溶于水或部分溶于水的是磷肥 有 刺激性气味气体 产生的是铵态氮肥 有 气泡 产生的是假黄金,反之是黄金 有 黑色物质 生成的是假黄金,反之是黄金
鉴别方法:
(1)鉴别硬水和软水用肥皂水。 (2)鉴别天然纤维和合成纤维用燃烧法。 (3)鉴别合金和纯金属用相互刻画法。 (4)鉴别热塑性塑料和热固性塑料用加热法。
方法
适用范围或原理
举例
物理
过滤法
①固体与液体混合物的分离 粗盐的提纯,步骤为
②可溶性固体与不溶性固体 过滤 、 蒸发 混合物的分离
溶解 、
方法
①分离溶质与溶剂
从含有HCl的NaCl溶液中
蒸发
②除去易挥发的杂质
分离出固体NaCl
结晶法
可溶性固体溶质溶解度受
降低温度 温度影响变化大小不同
提纯混有少量NaCl的KNO3
(2)化学方法 ①沉淀法:在混合物中加入某种试剂,使其中一种以沉淀形式分离出去的方法。使用该法一定 要注意不能引入新的杂质。如 NaCl 中混入少量的 Na2CO3 溶液,可用适量的 CaCl2 溶液,Na2CO3 跟 CaCl2 反应生成沉淀物 CaCO3,从而把 CO32 除去。 ②气化法:采用加热或加入某种试剂,使杂质转化为气体(试剂通常为稀盐酸或稀硫酸)。如除 去氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠,可用稀盐酸,盐酸跟碳酸钠反应生成气体二氧化碳、氯化 钠和水,从而把碳酸钠除去。 ③吸收法:将杂质转入溶剂或溶液中,常用来除气体中的杂质,如气体通过盛有浓硫酸的洗气 瓶,水蒸气被吸收;再如 CO 中混有少量 CO2,可将混合气体通入氢氧化钠溶液来吸收 CO2。 ④转化法:通过反应将杂质转化为被提纯的物质。如 KCl 混有 K2CO3,可加入适量盐酸将 K2CO3 转化为 KCl;CO2 中混有少量 CO,可通过灼热的 CuO 粉末将 CO 转化为 CO2。 ⑤加热法:杂质受热易分解,通过加热或高温将杂质除去。如除去 CaO 中混有的 CaCO3、KCl 中 混有的 KClO3 等。 ⑥溶解法:用酸或碱溶液将杂质转化成液体而除去。如铜粉中混有少量铁粉,向混合物中滴加 足量的稀硫酸除去铁粉。
初三化学中考总复习专题一物质的共存、检验、鉴别和除杂(可打印修改)
A. HCl、NaOH、Na2SO4 B. KNO3、ZnCl2、FeCl3 C. AgNO3、H2SO4、NaCl D. NaOH、Na2CO3、NaCl 8. (2016 巴中)下列各组离子在指定的溶液中能大量共存的一组是( ) A.在硝酸铵溶液中:Na+、Cu2+、OH- B.在稀盐酸中:Ba2+、CO2-3 、Zn2+ C.在氯化钠溶液中:K+、Ca2+、NO-3 D.在氢氧化钠溶液中:H+、Mg2+、Cl-
专题一 物质的共存、检验、鉴别和除杂
Ⅰ. 物质的共存(8 年 3 考) 针对训练 1. (2013 长沙)下列各组物质分别加入到足量的水中,能得到无色透明溶液的是( )
A. KNO3、NaCl、HCl B. FeCl3、Na2SO4、KCl C. CuSO4、H2SO4、NaCl D. FeCl2、KCl、NaOH 2. (2016 赤峰)某溶液中大量存在的离子仅有 NH+4 、Ba2+和 X 离子,则 X 是( ) A. OH- B. Cl- C. K+ D. SO2-4 3. (2016 重庆 A)某植物培养液中含有 NH4Cl 和 CuSO4,下列物质在该培养液中能大量 存在的是( )
3. C 【解析】氯化铵、硫酸铜溶液均能与氢氧化钠反应,氢氧化钠不能在该培养液 中能大量存在,A 错误;硫酸铜溶液能与氯化钡反应产生 BaSO4 白色沉淀,氯化钡不能在 该培养液中大量存在,B 错误;氯化铵、硫酸铜溶液均不与硝酸钾反应,硝酸钾能在该培 养液中大量存在,C 正确;氯化铵溶液能与硝酸银反应产生 AgCl 白色沉淀,硝酸银不能 在该培养液中大量存在,D 错误。
2. B 【解析】铵根离子和钡离子均属于阳离子,三种离子可大量共存,所以 X 离子 一定是阴离子,C 错误;铵根离子与氢氧根离子结合生成氨水,不能大量共存,A 错误; 氯离子与铵根离子、钡离子均不会结合生成沉淀、气体或水,可以大量共存,B 正确;钡 离子与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀,不能大量共存,D 错误。
人教版化学中考复习课件第19讲 物质的检验、鉴别、共存与除杂
物质状态 物质
杂质
液体
NaOH溶液 NaOH溶液 NaCl溶液 NaCl溶液 FeSO4溶液
Ca(OH)2 Na2CO3 Na2SO4 CuSO4 CuSO4
方法 加入适量碳酸钠溶液,过滤 加入适量澄清石灰水,过滤 加入适量的氯化钡溶液,过滤 加入适量的氢氧化钡溶液,过滤
加入足量的铁粉,过滤
人教版中考考点20讲 习题讲解
蓝色火焰,烧杯内 壁出现水雾,澄清石 灰水变浑浊
物质的鉴别 1.物质鉴别的方法 (1)物理方法:一看(颜色)、二闻、三溶(溶解性或溶解时的吸放热现 象)。 (2)化学方法:利用物质或离子特殊的化学性质进行鉴别。利用物质的 化学性质鉴别可溶性物质(一般为酸、碱、盐)的一般步骤:①取样(有时候 需要配制成溶液);②加少量试剂;③观察现象;④判断鉴别结论。
是铵态氮肥 ,反之为尿素
天然纤维(棉 点燃(灼烧);有烧纸气味的是棉花 ;有烧焦羽毛
花、羊毛)与合 气味的是 羊毛 ;有特殊气味,灰烬呈黑色或褐色
成纤维
硬块的是合成纤维
待鉴别的物质
鉴别方法与现象
热塑性塑料 和热固性塑料
加热;加热后能熔化,冷却后又变成固体,加热 后又熔化的是热塑性塑料,如聚乙烯塑料;加热 不能熔化的是热固性塑料,如酚醛塑料
物质的分离与除杂 物质的分离是通过适当的方法,把混合物中的各种物质彼此分开,并 且恢复到各种物质原来存在的状态,分别得到纯净物;而物质的提纯是通 过适当的方法把混入某物质里的少量杂质除去,以便获得相对纯净的物 质,又称除杂。
1.提纯的原则 (1)提纯方法应简单易行,除杂后生成物的状态与被提纯物质的状态要 不同,方便除去(易分)。 (2)操作过程中尽量不使被提纯的物质损失(不减)。 (3)除去杂质的同时不能引入新的杂质(不增)。 (4)最好能生成被提纯的物质(转化)。
九年级化学中考专题复习课(二)物质的共存、检验、鉴别和除杂课件
A.K+、
、Cu2+、SO42-
B.Na+、CO32-、NO3-、Cl-
C.K+、Cu2+、SO42-、HCO3-
D.H+、Na+、Cl-、SO42-
OH-
【解析】根据题给信息,“碱性”说明溶液中
隐藏着OH-;“无色”则不能存在有色离子。
A、
Cu2+都有颜色,且Cu2+不能与OH-共
存;C、Cu2+有颜色不能与OH-共存;D、H+不能与
1.常见气体的检验
气体
检验方法
现象
O2 将带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃
CO2 通入澄清的石灰水中
石灰水变浑浊
NH3 将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口 红色石蕊试纸变蓝
水蒸气 通过白色的无水CuSO4粉末 白色粉末变蓝
CO
在玻璃尖嘴处点燃气体,火 ①无水珠;②变浑浊
焰上方罩一个干而冷的小烧杯
H2 , ① 生成;将烧杯倒转, ①有水珠;②不变浑浊
专题 复习
(二)物质的共存、检验、鉴别和除杂
题型解读与解题策略
【常考题型】 1.判断物质/离子能否共存 2.设计物质的检验/鉴别方案 3.确定/选择除杂试剂
【解题策略】 1.物理方法 根据特殊的物理性质(如颜色、 气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等)进行 分析判断,得出结论。 2.化学方法 利用物质反应时产生的特征现象, 如:溶液颜色的变化、放出气体、生成沉淀等, 通过视察、分析、得出结论。
CH4
倒入澄清石灰水,石灰水 ② 。
①有水珠;②变浑浊
二、物质的检验、鉴别
2.常见离子的检验
离子
试剂或方法
现象
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30 检验、鉴别、除杂、共存【化学实验方案】23(2017·兰州中考)下列依据实验目的设计的实验方案中合理的是()A.除去铁制品表面的铁锈,用过量的稀硫酸长时间浸泡B.验证甲烷中含有H2,点燃,在火焰上方罩一只干冷烧杯,观察内壁是否出现液滴C.鉴别化肥KNO3和NH4Cl,取样与熟石灰混合研磨,闻气味D.检验NaOH是否变质,取样,加水溶解后滴加酚酞试液,观察溶液颜色是否变红【转化、制备】25(2017·扬州中考)某工厂以含有FeSO4和少量H2SO4的废水为原料制备FeSO4•7H2O的步骤如下:①调节废水pH;②过滤;③蒸发浓缩;④结晶池中结晶;⑤收集晶体,洗涤、干燥.(1)调节废水pH时,适宜加入a.(填序号)a.Fe b.Cu c.Ca(OH)2(2)实验室中,完成过滤操作需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗,过滤和蒸发操作中玻璃棒的作用分别是引流、搅拌.(3)结晶池底部有一定坡度的主要目的是便于收集晶体.(4)用冰水洗涤FeSO4•7H2O晶体的目的是减少晶体因溶解而损失.低温干燥的目的是防止受热晶体失去结晶水.(5)结合如图,补充完整由硫酸亚铁溶液中结晶出FeSO4•4H2O的实验方案:蒸发浓缩,结晶,过滤、洗涤、干燥.故答案为:(1)a;(2)烧杯;漏斗;引流;搅拌.(3)便于收集晶体.(4)减少晶体因溶解而损失.防止受热晶体失去结晶水.(5)结晶.【化学实验方案】2(2017·湖州中考)利用厨房用品能完成的实验是()A.检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙B.检验自来水中是否含有氯离子C.测定蔬菜中农药的残留量D.比较食用油与水的密度大小【化学实验方案】10(2017·菏泽中考)下列实验方案设计不合理的是()实验目的实验方案A 除去二氧化碳中的一氧化碳将气体通入氢氧化钠溶液B 检验甲烷中是否含有氢元素点燃,在火焰上方罩一干冷的烧杯,观察现象C 区别棉线和羊毛线分别灼烧,闻气味D 除去食盐中的泥沙溶解、过滤、蒸发A.A、B.B、C.C、D.D、【解答】解:A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案设计不合理.B、点燃,在火焰上方罩一干冷的烧杯,若烧杯内壁出现水雾,说明生成了水,反应物氧气中只含有氧元素,由质量守恒定律,能检验甲烷中是否含有氢元素,故选项实验方案设计合理.C、羊毛线的主要成分是蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,棉线没有,可用燃烧法区别棉线和羊毛线,故选项实验方案设计合理.D、粗盐的主要成分是氯化钠,粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐)得到精盐的过程,故选项实验方案设计合理.故选:A.【双选】18(2017·龙东地区中考)下列实验方法达到实验目的的是()D 检验集气瓶是否集满氧气将带火星的木条伸入入集气瓶中24(2017·河南中考)为了除去粗盐中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质,需进行如下操作:①溶解;②依次加过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③过滤;④加适量盐酸;⑤蒸发、结晶。
[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3难溶于水;微溶物不形成沉淀;Na2CO3溶液呈碱性](1)以上操作中所发生的复分解反应共有________个。
(2)操作①、③、⑤要用到同一种玻璃仪器,该仪器在操作⑤中的作用是什么?(3)请设计实验方案证明操作③所得溶液中含有NaOH。
(写出实验步骤和现象)24.(1)六(2)搅拌,使受热均匀(或搅拌,防止局部温度过高,使液滴飞溅)(3)取③所得溶液,加入足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加无色酚酞溶液,若溶液变红色,则溶质中含有NaOH。
【化学实验方案】12(2017·贵港中考)下列实验方案设计中,可行的是()A.分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物——加水溶解、过滤B.检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳——将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化C.除去氯化钠固体中的少量碳酸钠——加入过量稀盐酸,充分反应后,蒸发D.验证锌、铁、铜的金属活动性顺序——将铁丝和铜丝分别浸入硫酸锌溶液中15(2017·重庆中考B卷)下列相关实验方法能达到目的是()选项实验目的实验方法A 鉴别稀硫酸和硫酸钠溶液滴加酚酞B 鉴别氢气和甲烷点燃,火焰上罩一个冷而干燥的烧杯C 除去KCl固体中的MnO2溶解、过滤和蒸发D 除去NaCl溶液中少量的加入足量的石灰水,过滤Na2CO3A.A B.B C.C D.D【解答】解:A、稀硫酸和硫酸钠溶液分别显酸性、中性,均能使酚酞溶液显无色,不能鉴别,故选项实验方法不能达到目的.B、氢气和甲烷燃烧均能生成水蒸气,点燃,火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁上均出现水雾,不能鉴别,故选项实验方法不能达到目的.C、KCl易溶于水,MnO2难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项实验方法能达到目的.D、Na2CO3能与足量的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠,不符合除杂原则,故选项实验方法不能达到目的.故选:C.12(2017·重庆中考A卷)实验方法多种多样.下列方法不能达到目的是()A.用灼热的CuO区别CO和CO2B.用石灰石和稀盐酸制取CO2C.用AgNO3溶液鉴别食盐水和稀盐酸D.用带火星的木条对氧气验满【解答】解:A、一氧化碳在高温下能还原氧化铜,黑色粉末逐渐变成红色,而二氧化碳不和氧化铜反应,无明显现象,因此用灼热的CuO可区别CO和CO2,故能达到目的;B、实验室中用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取CO2,故能达到目的;C、硝酸银和食盐水、稀盐酸反应都能产生白色沉淀,故不能达到目的;D、将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条能否复燃,用来检验氧气是否收集满,故能达到目的.故选:C.12(2017·雅安中考)下列有关说法正确的是()A.用酚酞溶液可以一次性鉴别稀硫酸、氢氧化钙溶液和氯化钠溶液B.酸和碱反应生成盐和水.物质M 能与酸反应生成盐和水,M 就是碱C.除去氢氧化钠溶液中混有的氢氧化钡,滴入适量的稀硫酸D.将Zn 和Ag 分别放入CuSO4溶液中,可以比较Zn、Cu、Ag 的金属活动性【解答】解:A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,稀硫酸、氢氧化钙溶液和氯化钠溶液别显酸性、碱性、中性,使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色,不能出现三种明显不同的现象,不能鉴别,故选项说法错误.B、酸和碱反应生成盐和水,物质M 能与酸反应生成盐和水,M 不一定是碱,也可能是金属氧化物,故选项说法错误.C、氢氧化钡、氢氧化钠均能与稀硫酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项说法错误.D、将Zn 和Ag 分别放入CuSO4溶液中,Zn与CuSO4溶液反应置换出铜,说明了活动性Zn>Cu;Ag与CuSO4溶液不反应,说明了活动性铜>银;由此可得出三种金属活动性锌>铜>银,可以比较Zn、Cu、Ag 的金属活动性,故选项说法正确.故选:D.9(2017·南充中考)下列实验操作不能达到实验目的是()选项实验目的实验操作A 除去氧气中少量的水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶B 除去NaCl溶液中的Na2CO3加适量稀硫酸C 鉴别①CuSO4溶液②FeCl3溶液③NaCl溶液④NaOH溶液不加其它试剂,利用组内物质的颜色和相互反应进行鉴别D 除去稀盐酸中混有的少量硫酸加入适量的BaCl2溶液,再过滤A.A B.B C.C D.D【解答】解:A、浓硫酸具有吸水性,且不与氧气反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验操作能达到实验目的.B、Na2CO3能与适量稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠,不符合除杂原则,故选项实验操作不能达到实验目的.C、FeCl3溶液是黄色的,CuSO4溶液是蓝色的,能与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是NaOH溶液,无明显变化的是NaCl溶液,不加其他试剂可以鉴别,故选项实验操作能达到实验目的.D、硫酸能与适量的BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验操作能达到实验目的.故选:B.11(2017·泸州中考)酸性锌锰干电池的外壳为金属锌,中间是碳棒,其周围是碳粉,二氧化锰、氯化锌和氯化铵等组成的填充物,回收处理该废电池可以得到多种化工原料.请回答:(1)废电池填充物加水处理后,过滤,滤渣的主要成分是二氧化锰和碳粉;滤液中主要的阴离子是氯离子;(2)欲从滤渣中得到较纯的二氧化锰,最简便的方法是在空气中加热混合物,其原理是碳粉在空气中加热生成二氧化碳气体.故答案为:(1)碳粉;氯离子;(2)在空气中加热混合物;碳粉在空气中加热生成二氧化碳气体.6(2017·德阳中考)下列实验方案不能够达到相应实验目的是()选项实验目的实验方案A 比较Fe、Cu和Ag的金属活动将铁粉分别浸入CuSO4溶液和AgNO3性溶液B 除去CO中的少量CO2混合气体依次通过澄清石灰水和浓硫酸C 实验室制取CO2用大理石和稀盐酸D 区分蚕丝和人造纤维灼烧A.A、B.B、C.C、D.D、【解答】解:A、将铁粉分别浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液,铁能与AgNO3反应置换出银,说明了活动性铁>银,铁能与CuSO4反应置换出铜,说明了活动性铁>铜;无法比较银和铜的金属活动性;故选项实验方法不能达到实验目的.B、CO2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,CO不与澄清石灰水反应,再通过浓硫酸进行干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方法能达到实验目的.C、实验室制取二氧化碳,常采用大理石和稀盐酸反应来制取,故选项实验方法能达到实验目的.D、蚕丝的主要成分是蛋白质,燃烧产生烧焦羽毛的气味,人造纤维燃烧产生特殊气味,可以鉴别,故选项实验方法能达到实验目的.故选:A.14(2017·娄底中考)下列实验操作不能达到实验目的是()选项实验目的实验操作A 鉴别NaCl和NH4NO3固体分别加少量水溶解B 鉴别NaOH溶液和澄清石灰水分别通入二氧化碳C 除去ZnSO4溶液中混有的少量CuSO4加入足量的锌粉,充分反应后过滤D 除去K2SO4溶液中混有的少量KOH加入适量的稀盐酸A.A B.B C.C D.D【解答】解:A、分别加少量水溶解时,无明显现象的是氯化钠,吸热的是硝酸铵,该选项能够达到实验目的;B、分别通入二氧化碳时,无明显现象的是氢氧化钠,产生白色沉淀的是氢氧化钙,该选项能够达到实验目的;C、加入足量的锌粉,锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜,充分反应后过滤除去铜得到硫酸锌溶液,该选项能够达到实验目的;D、加入适量的稀盐酸时,氢氧化钾和稀盐酸反应生成氯化钾和水,除去氢氧化钾的同时带入新的杂质氯化钾,该选项不能达到实验目的.故选:D.8(2017·孝感中考)下列实验方案不能达到实验目的的是()除杂、鉴别(1)鉴别(2017·南京中考)除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),拟定的实验方案不可行的是()A.FeCl2溶液(CuCl2)﹣﹣加入过量的铁粉,过滤B.KCl固体(KClO3)﹣﹣加入少量的二氧化锰,并加热C.CO气体(CO2)﹣﹣通过足量的氢氧化钠溶液,并干燥D.NaCl溶液(MgCl2)﹣﹣加入过量的氢氧化钠溶液,过滤,滤液中加稀盐酸至中性【解答】解:A、过量的铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.B、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,再干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.D、MgCl2能与过量的氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,过滤,滤液中加稀盐酸至中性,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.(2017·扬州中考)下列鉴别方法可行的是()A.用燃着的木条鉴别CO2和N2B.用水鉴别NaOH固体和CaCO3固体C.用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液D.用Na2CO3溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸【解答】解:A、CO2和N2均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃着的木条熄灭,不能鉴别,故选项错误.B、NaOH固体易溶于水,形成无色溶液,且溶液的温度升高,碳酸钙难溶于水,可以鉴别,故选项正确.C、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,稀盐酸和氯化钠溶液分别显酸性、中性,使酚酞溶液分别显示无色、无色,不能出现两种明显不同的现象,不能鉴别,故选项错误.D、Na2CO3溶液与稀盐酸和稀硫酸反应均生成二氧化碳气体,不能鉴别,故选项错误.故选:B.(2017·襄阳中考)借助括号内的试剂,不能将组内物质鉴别出来的是()A.固体:铁粉氧化铜木炭粉(稀硫酸)B.固体:NaCl NaOH NH4NO3(水)C.溶液:NaOH Ca(OH)2盐酸(CO2气体)D.溶液:KNO3MgCl2盐酸(AgNO3溶液)【解答】解:A、稀盐酸能与铁粉反应生成氢气,能与氧化铜反应生成氯化铜和水,会观察到黑色粉末逐渐溶解,溶液变蓝;与木炭粉不反应,能出现三种明显不同的现象,可以鉴别,故选项错误.B、NaOH、NH4NO3溶于水分别放热、吸热,使溶液的温度分别升高、降低,NaCl溶于水温度几乎无变化,能出现三种明显不同的现象,可以鉴别,故选项错误.C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,与NaOH反应生成碳酸钠和水,与稀盐酸不反应,再将剩余的两种溶液分别滴加至变浑浊的石灰水中,能使石灰水变澄清的是盐酸,无明显变化的是氢氧化钠溶液,可以鉴别,故选项错误.D、MgCl2、盐酸均能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀,KNO3与AgNO3溶液不反应,不能出现三种明显不同的现象,不能鉴别,故选项正确.(2017·哈尔滨中考)区分下列各组物质的两种方法都正确的是()选项待区分物质方法一方法二A 软水与硬水蒸干观察加肥皂水观察B 磷矿粉与碳铵观察颜色闻气味C 呼出气体与空气伸入带火星的木条观察通入澄清石灰水观察D 棉线与尼龙线观察颜色点燃后观察(2017·海南中考)下列各组物质的鉴别方法中,能达到预期目的的是()A.烧碱与纯碱——加酚酞试剂B.稀硫酸与稀盐酸——加碳酸钠C.氮气与氧气——加澄清石灰水D.生石灰与熟石灰——加水(2017·玉林中考)下列各组稀溶液,仅用组内物质及其反应产物就能鉴别出来的是()A. KCl H2SO4NaOH Ba(NO3)2 B. NaCl AgNO3 CaCl2HNO3C. CuSO4NaCl KNO3 BaC12D. NaCl HCl NaOH MgCl2(2017·贵港中考)下列各组物质的溶液,需要另加其他试剂才能区别的是()A.BaCl2、CuSO4、NaOH、NaClB.Na2SO4、BaCl2、K2CO3、NaNO3C.FeC13、Na0H、H2SO4、Ba(NO3)2D.MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4(2017·达州中考)下列各组溶液,不外加试剂就能鉴别出来的是()A.Na2CO3、HCl、BaCl2、NaClB.NaOH、FeCl3、HCl、HNO3C.Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)2D.NaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4(2017·成都中考)能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是()A.HClB.KNO3C.K2CO3D.FeCl3C 点拨:氢氧化钠与氢氧化钙的鉴别为Ca2+的特征反应,应用碳酸盐。