幼儿园：小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》
小班《猜猜我有多爱你》教案
一、教学目标1. 理解故事内容，感受亲子间的情感。
2. 能够参与角色扮演，表现故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会亲子间的爱。
2. 教学难点：引导幼儿用适当的方式表达自己对父母的爱。
三、教学准备1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 角色头饰：小兔子、大兔子3. 爱心卡片四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿观看课件，讲述故事情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，体验故事中的情感。
4. 情感体验：让幼儿谈谈自己是如何表达对父母的爱。
5. 制作爱心卡片：邀请幼儿为父母制作爱心卡片，表达自己的爱。
五、作业布置1. 回家后，与父母一起分享故事《猜猜我有多爱您》。
2. 尝试用适当的方式表达对父母的爱。
六、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们对故事情节的理解和情感投入。
2. 收集并评价幼儿制作的爱心卡片，观察他们表达爱意的方式。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家分享故事和表达爱意的情况。
七、教学拓展1. 开展亲子活动，让父母参与幼儿的学习和游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观动物园，观察不同动物的亲子行为，加深对亲情的理解。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的父母，锻炼绘画技能。
八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的参与积极性。
2. 思考如何更好地引导幼儿表达自己的情感，提高他们的沟通能力。
3. 考虑如何在教学中融入家庭教育观念，帮助家长更好地引导幼儿。
九、教学计划1. 下一节课内容：学习儿歌《小兔乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教学方法：采用互动教学法，让幼儿跟着音乐一起唱跳。
3. 教学目标：让幼儿学会唱儿歌，并能用自己的动作表现歌曲情节。
十、教学总结1. 总结本次教学活动，认为幼儿在情感体验和表达能力方面有明显提高。
2. 强调亲子关系的重要性，鼓励家长多陪伴孩子，增进亲子间的感情。
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你一、教学目标1.了解歌曲《猜猜我有多爱你》的旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力。
2.通过歌曲表演，培养学生的表达能力和合作精神。
3.培养学生关爱家人、朋友，学会表达自己的情感。
二、教学重点1.学习歌曲《猜猜我有多爱你》的旋律和歌词。
2.表演歌曲，学会表达自己的情感。
三、教学难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.表演时情感的表达。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频或视频。
3.表演道具（如鲜花、气球等）。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一朵鲜花，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈自己对家人的爱。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《猜猜我有多爱你》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的关键词，如“猜猜”、“爱”、“多少”等。
3.教师再次播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。
（三）歌词解析1.教师逐句解析歌词，引导幼儿理解歌曲的含义。
2.教师通过动作、表情等辅助教学，帮助幼儿更好地理解歌词。
（四）歌曲学唱1.教师教唱歌曲，注意音准和节奏。
2.教师分句教唱，让幼儿跟随演唱。
3.教师引导幼儿自己尝试演唱歌曲。
（五）表演练习1.教师分组，每组选出一个代表进行歌曲表演。
2.教师提供道具，如鲜花、气球等，让幼儿自由发挥，进行表演。
3.教师对每组表演进行点评，给予鼓励和指导。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在表演过程中的感受。
2.教师引导幼儿学会关爱家人、朋友，表达自己的情感。
3.教师布置作业：回家后，向家人表达自己的爱。
六、教学反思本节课通过歌曲《猜猜我有多爱你》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，同时也培养了幼儿关爱家人、朋友，学会表达自己的情感。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿关注歌曲的音准和节奏，以及表演时的情感表达。
通过表演练习，幼儿的自信心和合作精神得到了提升。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：（二）歌曲欣赏重难点：引导幼儿关注歌曲的旋律和歌词，理解歌曲表达的情感。
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你 (2)
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你【教案名称】幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你【教案时间】30分钟【教学目标】1. 学习和唱唱《猜猜我有多爱你》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣；2. 提高幼儿的音乐感知能力，通过歌曲的节奏、旋律、动作等元素，促进幼儿的整体感官发展；3. 培养幼儿的合作意识，通过合唱、舞蹈等活动，增强幼儿的团队协作能力。
【教学准备】1. 播放器或音响设备；2. 小提琴等乐器（可选）；3. 歌曲《猜猜我有多爱你》音乐录音；4. 彩色纸、颜料、画笔等；5. 舞蹈道具（如彩带、气球等）。
【教学过程】1. 温暖导入（5分钟）：- 和幼儿们打招呼，问候大家的状态；- 让幼儿们模仿动物的叫声或运动，做简单的热身活动。
2. 歌曲学唱（10分钟）：- 引导幼儿们一起听一遍歌曲《猜猜我有多爱你》，展示一些关键动作并简单解释； - 提醒幼儿注意歌曲的节奏和旋律；- 分段教唱歌曲，鼓励幼儿们跟随歌曲唱唱；- 反复练习，直到幼儿们能够基本掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 舞蹈活动（10分钟）：- 根据歌曲的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作；- 引导幼儿们跟随音乐节奏进行舞蹈活动；- 鼓励幼儿们自由发挥想象，加入个性化的舞蹈动作；- 可以使用彩带、气球等道具增加趣味性。
4. 创意表达（5分钟）：- 给幼儿们提供彩色纸、颜料、画笔等，让他们自由发挥，表达对爸爸妈妈的爱；- 鼓励幼儿们用画画、涂鸦等方式展示自己的创作；- 分享幼儿们的作品，可以让他们互相欣赏、评论。
5. 结束活动（5分钟）：- 安排时间给幼儿们自由活动或游戏；- 夸奖幼儿们的努力和创作；- 和幼儿们一起唱一遍歌曲《猜猜我有多爱你》，展示一些表演动作，以此结束本堂音乐课。
【教学扩展】1. 可以邀请爸爸妈妈到幼儿园参加演出、展示活动，并让幼儿们表演和唱《猜猜我有多爱你》；2. 引导幼儿们创编歌曲的续篇，让他们用简单的歌词表达自己对家人的爱；3. 制作简易乐器，让幼儿们伴奏《猜猜我有多爱你》的歌曲。
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你500字
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你一、教学目标1.感受音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2.学会歌曲《猜猜我有多爱你》，并能用动作表现歌曲情感。
3.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学内容1.教学歌曲《猜猜我有多爱你》。
2.歌曲动作创编。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《猜猜我有多爱你》，理解歌曲含义。
2.难点：歌曲动作创编，表现歌曲情感。
四、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做音乐游戏，激发幼儿兴趣。
2.老师出示小熊玩具，引导幼儿与小熊互动，引入歌曲主题。
（二）歌曲教学1.老师播放歌曲《猜猜我有多爱你》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲。
3.老师与幼儿一起演唱歌曲，巩固学习成果。
（三）动作创编1.老师引导幼儿根据歌曲内容，创编动作表现情感。
2.老师示范动作，幼儿跟随学习。
3.老师鼓励幼儿自己创编动作，展示给小伙伴看。
（四）歌曲表演1.老师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的自信心。
2.老师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
3.老师对幼儿的表演进行点评，给予肯定和鼓励。
1.老师与幼儿一起回顾歌曲内容，巩固学习成果。
2.老师引导幼儿谈谈自己学习歌曲的感受。
五、作业1.回家后，与家长一起演唱歌曲《猜猜我有多爱你》。
2.家长协助幼儿完成歌曲动作创编，拍摄视频分享到班级群。
六、教学反思本次教学过程中，幼儿对歌曲《猜猜我有多爱你》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习与动作创编。
在教学过程中，老师注重引导幼儿感受歌曲情感，培养幼儿的音乐素养。
同时，通过歌曲表演，提高了幼儿的自信心和表现力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分幼儿对歌曲动作创编较为陌生，需要老师更多的引导和鼓励。
在今后的教学中，老师将不断优化教学方法，提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
重难点补充：教学重点：1.歌曲学会后，要让幼儿理解“猜猜我有多爱你”的情感表达，能够用语言简单描述自己对家人、朋友的爱。
小班教案猜猜我有多爱你
小班教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识故事中的小兔子和大兔子，理解故事内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会表达爱，感受亲情之爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会表达爱。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
三、教学方法：情境教学法、游戏教学法、互动教学法四、教学准备：1. 挂图、实物、头饰等教学辅助材料。
2. 故事课件或图书。
3. 音乐、舞蹈等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：利用音乐、舞蹈等资源，吸引幼儿注意力，引出故事主题。
2. 讲述故事：通过讲述故事《猜猜我有多爱你》，让幼儿认识小兔子和大兔子，理解故事内容。
3. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，感受亲情之爱。
4. 互动游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会表达爱。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家人表达爱意，记录在日记中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在情景体验和互动游戏中的表现，评估他们的表达能力和团队协作能力。
3. 搜集幼儿在作业中的反馈，了解他们在家庭中的实践情况。
七、教学拓展：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
2. 进行主题展览，让幼儿展示自己对爱的理解和表达，促进同伴间的交流。
八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长意见和建议。
2. 及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
九、教学资源：1. 故事课件或图书：用于讲述故事，引导幼儿观看和倾听。
2. 音乐、舞蹈等教学资源：用于活跃课堂氛围，增强幼儿的参与感。
3. 实物、头饰等教学辅助材料：用于情景体验和互动游戏。
十、教学注意事项：1. 关注幼儿的情感需求，营造温馨、关爱的课堂氛围。
2. 尊重幼儿的个性差异，鼓励每个幼儿积极参与课堂活动。
小班语言教案猜猜我有多爱你含反思
小班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，发展幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对父母的感恩之情，增进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事的主题。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，发展幼儿的语言表达能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿更好地理解故事内容。
2. 观察法：让幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《猜猜我有多爱你》引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿讨论，帮助幼儿理解故事主题。
（3）教师出示卡片，让幼儿模仿表达，发展幼儿的语言表达能力。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿观察周围的环境，让幼儿用自己的语言表达所见所闻。
（2）教师组织幼儿进行亲子游戏，增进亲子关系。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达对父母的爱。
教师针对本次教学进行反思，为下次教学提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在讨论中的语言表达能力和观察能力。
3. 观察亲子游戏中的互动情况，评价幼儿与父母的关系。
七、教学建议：1. 在讲述故事时，注意语气和表情，让幼儿更好地理解故事情感。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
3. 在亲子游戏环节，注意安全，确保每个幼儿都能参与并享受亲子时光。
八、教学难点处理策略：1. 对于理解能力较弱的幼儿，可以适当简化故事情节，注重情感引导。
2. 对于语言表达能力较弱的幼儿，可以多给予模仿和表达的机会，鼓励他们大胆尝试。
2024年幼儿园小班猜猜我有多爱你教案
2024年幼儿园小班猜猜我有多爱你教案教案2024年幼儿园小班《猜猜我有多爱你》教案1.1 设计缘起1.1.1 响应幼儿对亲情和爱的探索1.1.2 通过故事讲述，增进幼儿对家庭和亲情的认识1.1.3 培养幼儿的观察力、表达力和想象力二、知识点讲解2.1 故事主题解析2.1.1 介绍《猜猜我有多爱你》的故事背景和主要角色2.1.2 阐述亲子间爱的表达和传递2.1.3 分析故事中的情感线索和寓意三、教学内容3.1 故事讲述3.1.1 教师用生动的语言和表情动作讲述故事3.1.2 引导幼儿关注故事中的情感表达和细节3.1.3 邀请幼儿分享自己对家庭和亲情的感受四、教学目标4.1 情感目标4.1.1 培养幼儿对家庭的归属感和亲情意识4.1.2 增强幼儿对爱的表达和接受能力4.1.3 激发幼儿对亲人的感恩之情4.2 认知目标4.2.1 帮助幼儿理解爱的量化表达4.2.2 提高幼儿的观察力和表达能力4.2.3 培养幼儿的想象力和创造力五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 引导幼儿理解爱的无限性和抽象性5.1.2 帮助幼儿表达对亲人的爱5.1.3 处理幼儿在活动中产生的情感波动5.2 教学重点5.2.1 感受和表达家庭亲情5.2.2 培养幼儿的观察力、表达力和想象力5.2.3 强化幼儿对家庭和亲情的认识和珍视以上是五个章节的基本框架和内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结又由4条详细的细节及细节说明组成。
希望对您的教案编写有所帮助。
如果需要进一步的细化和完善，请随时告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事绘本《猜猜我有多爱你》6.1.2 爱心卡片6.1.3 贴纸或彩笔6.1.4 沙漏或计时器六、教具与学具准备6.2 学具准备6.2.1 每位幼儿准备一张白纸和彩色笔6.2.2 准备幼儿可以操作的简单手工材料6.2.3 准备一首关于爱的儿歌或歌曲六、教具与学具准备6.3 环境布置6.3.1 教室布置温馨，增加家庭氛围6.3.2 在教室的一角设置“爱的展示区”，展示幼儿的手工作品6.3.3 准备一个“情感表达角”，让幼儿可以自由地表达自己的情感七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 教师以一首儿歌或歌曲引入主题，让幼儿感受爱的氛围7.1.2 邀请幼儿分享他们对家庭和亲情的认识7.1.3 教师简要介绍故事内容，激发幼儿的兴趣7.2 故事讲述与讨论7.2.1 教师用生动的语言和表情动作讲述故事，引导幼儿关注故事中的情感表达和细节7.2.2 邀请幼儿分享自己对家庭和亲情的感受7.2.3 引导幼儿思考和讨论爱的表达方式，如用行动、语言、拥抱等7.3 实践活动7.3.1 教师引导幼儿制作爱心卡片，写上对家人的祝福和爱意7.3.2 邀请幼儿向家人展示自己的爱心卡片，并尝试用语言表达爱意7.3.3 教师组织一个小游戏，让幼儿通过行动表达爱意，如猜猜谁的爱最多等八、板书设计8.1 板书主题8.1.1 在黑板上写上“猜猜我有多爱你”的主题8.1.2 用图片或图标表示家庭和亲情的元素8.1.3 加入爱心形状，强调爱的主题8.2 板书情感线索8.2.1 在板书上记录幼儿在活动中的情感变化8.2.2 用箭头或线条表示情感的传递和表达8.2.3 邀请幼儿在板书上添加自己的情感表达九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 教师布置一个关于家庭的作业，如画出自己的家庭9.1.2 邀请幼儿拍摄一张与家人的拥抱照片，并写上对家人的祝福9.1.3 家长参与评价，了解幼儿对家庭和亲情的认识和感受9.2 课堂作业9.2.1 教师布置一个关于情感表达的作业，如画出自己的爱9.2.2 邀请幼儿用自己的方式表达对家人的爱，如唱歌、跳舞等9.2.3 教师观察和评价幼儿的情感表达能力和创造力十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思10.1.1 反思教学目标的达成情况，幼儿对家庭和亲情的认识和感受10.1.2 分析教学过程中的问题和挑战，如幼儿的情绪波动等10.1.3 思考如何改进教学方法和策略，以提高教学效果10.2 拓展延伸10.2.1 邀请家长参与课堂活动，如家长来园分享自己的亲情故事10.2.2 组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系10.2.3 推荐相关的绘本或故事，让幼儿和家长一起阅读，培养家庭阅读习惯重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注幼儿对家庭和亲情的认识。
猜猜我有多爱你小班语言活动教案
猜猜我有多爱你——小班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解爱的情感表达。
1.2 培养幼儿倾听和表达能力，促进语言发展。
1.3 培养幼儿的情感认知，体验亲子之间的爱意。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《猜猜我有多爱你》2.2 纸质小兔子手偶两个2.3 相关图片素材2.4 音乐《猜猜我有多爱你》第三章：活动过程3.1 导入：教师播放音乐《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受音乐氛围。
3.2 讲述故事：教师利用课件讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解爱的表达。
3.3 互动环节：教师邀请幼儿分享自己和父母之间的爱意表达，引导幼儿用语言和动作展示。
3.4 游戏环节：教师组织幼儿进行“猜猜我有多爱你”的游戏，引导幼儿通过比较、表达来展示爱意。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同探讨如何在生活中培养孩子的情感认知和表达能力。
4.2 区域活动：教师设置“爱的表达”区域，提供相关素材，引导幼儿自主创作，展示爱意。
4.3 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后，向家人表达爱意，并用照片或绘画记录下来。
第五章：教学评价5.1 教师观察记录：教师在活动中观察幼儿的参与程度、倾听表达能力和情感认知发展。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动效果。
5.3 幼儿作品展示：教师收集幼儿的课后作业，进行作品展示，评价幼儿在活动中的表现。
第六章：活动内容6.1 学习故事情节：让幼儿通过听故事、看故事书和观看故事课件，了解小兔子和大兔子之间的爱。
6.2 情感体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿体验故事中兔子的情感。
6.3 语言表达：引导幼儿用语言描述故事情节，表达自己对故事的理解和感受。
6.4 艺术创作：让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对故事的理解和感受。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师通过讲解和提问，引导幼儿了解故事情节和情感表达。
猜猜我有多爱你活动设计教案 幼儿园
猜猜我有多爱你活动设计教案幼儿园示例文章篇一：《猜猜我有多爱你》活动设计教案小朋友们，你们知道吗？爱这个东西呀，有时候藏在心里，有时候又会从嘴巴里跑出来。
今天呀，老师要给大家带来一个超级有趣的活动，叫做“猜猜我有多爱你”。
活动开始啦，我先给大家讲一个小故事。
有两只小兔子，一只大兔子和一只小兔子，它们呀，在晚上准备睡觉的时候，就开始讨论起谁爱谁更多啦。
大兔子把小兔子抱在怀里，轻轻地说：“我爱你一直到月亮那里。
”小兔子努力地张开手臂，说：“我爱你有这么多！”哎呀，小朋友们，你们说小兔子的手臂能有多长呀？然后呢，小兔子又想了好多办法来表达它对大兔子的爱。
它倒立起来，把脚伸得高高的，说：“我爱你一直到我的脚趾头！”小朋友们，你们想想看，如果是你们，会用什么办法来告诉别人自己有多爱他呢？讲完故事，咱们就来玩个小游戏。
我把小朋友们分成几个小组，每个小组的小朋友要互相说一说自己有多爱身边的小伙伴。
“哎呀，小明，我可太爱你啦，就像天上的星星那么多！”小红笑着说。
小明也不甘示弱：“哼，我对你的爱呀，比大海里的水都多！”这时候，小刚凑过来说：“你们俩别争啦，我对咱们小组所有人的爱，那可是像一整个花园的花朵一样数都数不清！”小朋友们，你们说他们谁更爱谁呀？接下来，咱们再一起动手做个小卡片。
大家可以在卡片上画画，画自己爱的人，或者写上想对他们说的话。
有的小朋友画了爸爸妈妈牵着自己的手，还在旁边写着：“爸爸妈妈，我爱你们，永远永远！”有的小朋友画了好多好多的糖果，说：“我要把这些糖果都给我的好朋友，因为我爱他们！”小朋友们，爱是不是特别神奇呀？它能让我们变得温暖，变得快乐。
在这个活动里，我们一起分享了爱，感受到了爱。
老师希望呀，小朋友们以后都能勇敢地表达自己的爱，让身边的人都知道你们有多在乎他们。
你们说，这样的活动好不好呀？示例文章篇二：《猜猜我有多爱你》活动设计教案小朋友们，你们知道爱是什么吗？今天呀，老师要带着大家一起走进一个充满爱的世界，那就是《猜猜我有多爱你》。
小班《猜猜我有多爱你》教案(优秀7篇)
小班《猜猜我有多爱你》教案(优秀7篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？本文是作者漂亮的小编帮家人们找到的小班《猜猜我有多爱你》教案【优秀7篇】，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》篇一活动目标：1.感受音乐长短不一的乐句结构，能根据音乐合拍的进行律动游戏。
2.通过观察辨识乐句长短与动作之间的规律，在模仿学习中提升学习品质。
3.根据模式尝试动作创编，在自我调控中体会挑战的快乐。
活动准备：音乐、PPT、一张图谱白纸、若干粉色爱心活动过程：一、引入情境，了解音乐结构1.初次感受音乐，记录图谱大兔子和小兔子是那么相亲相爱，有一天，大兔子去很远的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她准备给大兔子写一封信。
教师随乐记录图谱。
2.观察信（图谱），猜测表达的情感。
猜猜他们对对方说了些什么想念的话？教师加入语词：猜猜我有多么爱你猜猜我有多么爱你我有多么爱你我有多么爱你多么爱你多么爱你呀！3.了解乐句的结构，感受句式结构带来的“问答感”。
听音乐点读图谱，提问：——你能找到什么地方是在说“爱你”？贴红色爱心。
——小兔子写的信有什么规律？（越来越短）——“！”表示什么意思？二、观察教师律动，发现动作和音乐之间的关系与规律1.教师榜样动作，引导幼儿用语言澄清动作。
小兔子很爱大兔子，她会用什么动作来表示？2.再次伴随语词榜样动作，引导幼儿发现动作的变化规律。
（拍手次数越来越少）。
3.借助语词支架，带领幼儿合乐合拍进行律动。
三、寻找其他爱你的方式1.除了这两种爱你的'动作，还有什么别的方式爱你。
幼儿创作，教师记录。
（记录在爱心里面）。
2.两个动作为一组，进行合乐表现。
四、好朋友的舞会1.寻找客人老师，猜猜客人老师会用什么方式爱我们？2.把更多的爱传递给更多的人。
《猜猜我有多爱你》语言教案篇二活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
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幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案编订：XX文讯教育机构小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动背景：《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事，故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。
小兔子像所有的孩子一样爱比较。
它们俩在比赛谁的爱更多一些。
大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。
两只兔子都获胜了。
整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。
小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
根据该故事，我利用tt作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进一步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。
活动目标1.在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2.激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆表现。
活动准备1.本次活动前，家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。
2.孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。
3.邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。
活动过程一、唱一唱，跳一跳播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。
二、看一看，讲一讲（一）组织亲子共同欣赏动画课件。
1.完整欣赏一遍，提问幼儿：（1）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现）（2）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演）2.再次完整欣赏一遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。
（二）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？三、听一听，唱一唱1.播放tt音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由讲述：我爱你，怎么爱你？在讲述中，渗透爱的情感交流。
2.结合图谱，幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》师鼓励幼儿当“小老师”，大胆采用动作表演、口型示范等方法教爸爸有节奏地朗诵歌词。
3.播放tt音乐，亲子合唱歌曲。
四、唱一唱，秀一秀1.讨论问题：“爱从xx（地方）到xx（地方）”。
根据讨论情况，引导亲子创编歌词。
2.根据亲子讨论情况，引导个别亲子将创编的歌词配上音乐节奏演唱给大家听。
3.鼓励父子大胆地用言语表达之间的亲子之爱，并以对歌的形式增进情感交流。
活动延伸：1.引导幼儿回家后继续编唱歌曲《猜猜我有多爱你》，表达自己对家人的爱。
2.亲子共玩音游《碰一碰》：孩子和爸爸随音乐旋律，听指令玩“碰一碰”游戏，通过丰富的肢体动作碰触，增进亲子情感交流。
活动反思：开展《猜猜我有多爱你》亲子音乐活动，通过多元化活动带给孩子们更多的是“爱”的情感体验和“美”的生活感受。
我想，它所蕴涵的教育价值将在孩子们成长的过程中得到延续。
下面我就从以下几方面对活动的实施过程做一反思。
一、寻找音乐与情感的共通点首先，活动开始以歌曲《大头儿子和小头爸爸》作为律动旋律，给这个活动起了个好彩头。
“大头儿子”和“小头爸爸”这是幼儿熟悉喜爱的两个动画人物。
在该首歌曲伴奏下，亲子表演的律动动作，采用他们生活中亲子亲热游戏的动作，如亲一亲、抱一抱、压跷跷板、骑大马等。
这些动作既能幼儿与父亲身上找到平日生活中嬉戏的痕迹，又能体现亲子感情。
所以用《大头儿子和小头爸爸》作为活动开头的音乐，可以自然地激发幼儿对家人、对亲情的认知和体验。
其次，借助多媒体辅助教学为幼儿创设了特定的声乐境界、声像氛围，让幼儿在流畅、轻松的声像环境中自由地理解和遐想。
孩子是以形象思维为主，借助多媒体让孩子从视觉上、听觉上都能受到刺激，将抽象的音乐变为让孩子容易理解和接受的形象的音乐。
课件中两只小兔子亲切可爱的形象、相互较劲的故事框架以及稚趣的对话、动感的画面，生动形象地诠释了歌曲内容。
通过迁移思考，联系自我，充分地激起孩子爱爸爸的情感，帮助孩子更好的理解音乐内容，升华亲子情感。
二、寻找语言与音乐的共通点节奏是音乐元素之一，而语言活动中的儿歌有着一定的韵律，他们之间有着节奏的共通点。
无论音乐还是语言的节奏都有不同的组合与变化，既能表现作品情绪的起伏，也能引起欣赏者的情绪变化。
在理解童话故事中两只相互较劲的小兔子对话内容基础上，孩子们对歌曲《猜猜我有多爱你》内容的理解也就更深刻了。
孩子在与家长合作创编下，编出了好多有韵味的歌词。
如：“猜猜我有多爱你，从阳光到雨露”；“猜猜我有多爱你，从草地到蓝天”；“猜猜我有多爱你，从幼儿园到家里。
”当音乐响起时，孩子和家长马上能试着跟上音乐节奏把他们编的内容唱出来。
而且在语言表述、对唱歌曲时营造出一种自然的亲子乐融融的温馨情景，达到了亲子情感交流的真实展现。
三、寻找生活与音乐的互通点在幼儿音乐教育实践过程中，应该有效地以儿童的特点和兴趣为切入点，选择鲜活实在的教材作为教学内容，把知识性、艺术性与趣味性融合于教学方法之中，引发幼儿审美情趣，开发幼儿潜在智能，激发幼儿表现欲望，诱发幼儿学习兴趣。
因此，教师在教学内容选用中寻找能够充分体现幼儿情趣的教材，从歌词到旋律、从体裁到形式、从意象到内涵、从结构到风格等都应以贴近幼儿生活为思考点。
如歌曲《猜猜我有多爱你》就是一首富于生活情趣的音乐素材。
这首歌曲内容生动、画面感强、旋律起伏不大、歌词语言明了。
教学时，我大胆采用亲子现场互动的形式，通过画面导入、语言讲述、音乐熏陶、情趣创设的方法，让幼儿在学习和表现中受到启发、找到与生活相似的情趣，陶冶情操。
通过亲子互动，增进幼儿对音乐美的感受，体验分享的快乐，在亲子对唱歌曲时，亲子情感的流露是如此的真切、感人……整个场面洋溢着父子情浓的温馨，获得超乎预期的教学效果。
附歌曲：《猜猜我有多爱你》（1=g 2/4）（6 6 613 | 6 5 3 | 6 6 613 | 6 5 6 |）6 6 6 5 | 3 — | 6 6 6 1 | 3 — |爸爸我爱你，爸爸我爱你，6 6 6 5 | 6 5 3 | 6 6 6 5 | 3 — |猜猜我有多爱你，从这里到哪里。
6 6 6 5 | 3 — | 6 6 6 1 | 3 — |爸爸我爱你，爸爸我爱你，6 6 6 5 | 6 5 3 | 6 6 6 5 | 6 — ||猜猜我有多爱你，从头到脚。
附图谱：《猜猜我有多爱你》 1=g 2/4（6 6 613 | 6 5 3 | 6 6 613 | 6 5 6 |）| |子：爸爸我爱你，爸爸我爱你，| |父：宝宝我爱你，宝宝我爱你，? | |合：猜猜我有多爱你？从这里到那里。
| |子：爸爸我爱你，爸爸我爱你，| |父：宝宝我爱你，宝宝我爱你，? | ||合：猜猜我有多爱你？从头到脚。
附童话故事：《猜猜我有多爱你》爱，有时候，真的不能去比较的，单纯最美！故事发生在一个和寻常无异的夜晚……小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓住兔爸爸长长的耳朵。
他要兔爸爸认认真真地听他说。
“猜猜我有多爱你？”“噢，我想我猜不出来。
”兔爸爸说。
“我爱你有这么多。
”小兔子说着，使劲儿把两只手臂张得大大的。
兔爸爸的手臂更长，他也张开手臂，说：“可是，我爱你有这么多。
”小兔子想：嗯，这确实很多。
“我爱你，就像我举得这么高。
”小兔子说。
“我爱你，像我举得这么高。
”兔爸爸说。
这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和妈妈一样长，该多好啊。
小兔子又有了一个好点子。
他脚顶着树干倒立起来，“我爱你，一直到我的脚趾头！”“而我爱你，一直到你的脚趾头。
”兔爸爸说着，把小兔子抛起来，一下子抛过了她的头顶。
小兔子格格地笑：“我爱你，和我跳得一样高！”他跳来，又跳去。
兔爸爸微笑着：“可是，我爱你和我跳得一样高。
”他说着往上一跳，耳朵都碰到树枝了。
跳得可真高，小兔子想。
要是我也能跳得和爸爸一样高，该多好啊。
小兔子大叫道：“我爱你，一直穿过小路，到远远的河那里。
”兔爸爸说：“我爱你，一直穿过了小河，到山的那一边。
”小兔子想，那真是好远啊。
他快要睡过去了，什么也想不起来了。
这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你，一直到月亮上面。
”小兔子说着，闭上了眼睛。
“噢！那可真远，”兔爸爸说，“真的是非常、非常远了。
”于是，兔爸爸轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个微笑，小声说道：“我爱你，从这儿一直到月亮，再——绕回来。
”XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。