语音练习
语音练习题
语音练习题语音练习是学习一门语言中非常重要的一部分，它可以帮助我们提高口语表达能力，准确地发音和听力理解能力。
在本文中，我们将介绍一些语音练习题，帮助你锻炼和巩固你的语音技巧。
练习一：单音节单词发音首先我们来练习单音节单词的发音。
请尝试发音并尽量准确地模仿语音示例。
1. cat（猫）2. dog（狗）3. sun（太阳）4. hat（帽子）5. pig（猪）练习二：双音节单词的重音接下来，我们来练习双音节单词的重音。
请注意每个单词的重音所在，并尝试跟读。
1. mother（母亲）2. table（桌子）3. window（窗户）4. student（学生）5. picture（图片）练习三：单词连读连读是英语中常见的语音现象之一。
当一个词以辅音结尾，下一个词以元音开头时，辅音会连读到元音上。
请尝试这些连读练习：1. I am（我是）2. can you（你能）3. let's go（让我们去）4. what are（什么是）5. do it（做它）练习四：口语语调正确的语言语调可以使我们的口语更加流利自然。
请尝试下面的句子，注意使用正确的语调。
1. How are you today?2. What did you eat for breakfast?3. Can you help me with this?练习五：听力理解最后，我们来做一些听力理解练习。
请听音频并根据听到的内容回答问题。
1. What time is the meeting?2. Where is the library?3. How many people are there in the classroom?语音练习对于培养自信的口语表达能力和提高听力理解能力非常重要。
通过日常的练习和不断的听力训练，你将能够逐渐提升自己的语音技巧和口语能力。
希望以上的练习对你有所帮助。
熟能生巧，持之以恒地进行语音练习，将会为你的语言学习之路带来巨大的提升。
小学生语音练习题
小学生语音练习题一、词语跟读练习1. 请跟读以下词语，注意每个词的发音和节奏： - 蓝天- 阳光- 书本- 快乐- 朋友2. 请跟读以下带有轻声的词语：- 爸爸的- 妈妈的- 弟弟的- 姐姐的3. 请跟读以下带有儿化音的词语：- 小孩儿- 花儿- 鸟儿- 鱼儿二、句子朗读练习1. 请朗读以下句子，并注意语调的起伏：- 春天来了，花儿都开了。
- 我有一个梦想，那就是成为一名宇航员。
- 老师告诉我们，要爱护我们的地球。
2. 请朗读以下含有疑问句的句子，并注意疑问语调：- 你今天为什么迟到了？- 这本书是你的吗？3. 请朗读以下含有感叹句的句子，并注意感叹的语气：- 哇！这个蛋糕看起来真好吃！- 多么美丽的风景啊！三、段落朗读练习1. 请朗读以下段落，注意语速和停顿：- 小明是一个勤奋好学的孩子。
每天放学后，他都会认真完成作业，然后阅读一些课外书籍。
他相信，只有不断学习，才能不断进步。
2. 请朗读以下段落，注意情感的表达：- 春天的公园里，小鸟在枝头欢快地歌唱，孩子们在草地上追逐嬉戏。
阳光洒在大地上，一切都显得那么生机勃勃。
四、角色扮演练习1. 请扮演一位老师，向同学们介绍新学期的课程安排。
2. 请扮演一位导游，向游客介绍一处著名的旅游景点。
3. 请扮演一位小记者，采访一位刚刚获得比赛冠军的运动员。
五、即兴表达练习1. 请根据“我的一天”为主题，即兴描述你的一天是如何度过的。
2. 请根据“我最喜欢的季节”为主题，即兴表达你对某个季节的喜爱之情。
3. 请根据“我的家乡”为主题，即兴介绍你的家乡的特色和风土人情。
六、绕口令练习1. 请练习以下绕口令，注意发音的清晰和速度：- 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
- 黑化肥发灰，灰化肥发黑。
- 红鲤鱼与绿鲤鱼与驴。
通过这些练习，可以提高小学生的语音表达能力，增强语言的流畅性和准确性。
小学英语语音练习题
小学英语语音练习题一、单词发音练习1. 请读出下列单词，并注意它们的元音发音：- cat- dog- fish- box- bag2. 根据所给音标，读出下列单词：- /ˈæpl/ (apple)- /ˈbɑːn/ (banana)- /ˈkæt/ (cat)- /ˈdɒg/ (dog)- /ˈfɪʃ/ (fish)3. 选择正确的音标来完成下列单词：- sun [sʌn] ( )- moon [muːn] ( )- book [bʊk] ( )- look [lʊk] ( )二、句子发音练习4. 读出下列句子，并注意单词之间的连读：- I am a student.- He is my brother.- She has a cat.- We like to play football.5. 根据所给音标，读出下列句子：- /ˈhɛlˈloʊ/ Hello, how are you? - /ˈwaʧɪŋ/ I am watching TV.- /ˈdɑːnsɪŋ/ She is dancing.6. 完成下列对话，并注意正确的语音语调： - A: What is your name?B: My name is [ ].- A: Where are you from?B: I am from [ ].三、语音辨析练习7. 听录音，选择发音相同的单词：- A. cat, hat- B. dog, bog- C. fish, wish- D. box, fox8. 听录音，选择正确的句子：- A. I can see a bird.- B. I can see a bed.- C. I can see a bear.9. 听录音，判断下列句子的发音是否正确： - A. The cat is on the mat. ( )- B. The dog is under the rug. ( ) - C. The fish is in the dish. ( )四、语音综合练习10. 根据所给单词，造句并读出：- book- read- like11. 根据所给句子，变换时态并读出：- He is playing basketball. (现在进行时变为一般现在时) - She was reading a book. (过去进行时变为一般过去时)12. 根据所给情景，编写并读出对话：- 情景：在学校图书馆，两个学生在找书。
小学课堂教学语音练习
小学课堂教学语音练习语音练习在小学课堂中扮演着重要的角色，帮助学生提高口语表达和听力技能。
本文将讨论小学课堂中的语音练习的重要性，以及如何有效进行这些练习。
**一、引言**小学阶段是孩子语言发展的关键时期，良好的语音和发音技能对他们未来的学习和社交交往都至关重要。
因此，在小学课堂中，语音练习应成为日常教学的一部分。
**二、为什么语音练习重要？**1. *提高口语表达能力*：语音练习有助于学生更清晰地表达他们的想法和情感，增强他们的自信心。
2. *加强听力技能*：通过模仿正确的发音和语调，学生可以更好地理解和理解他人的口语表达。
3. *促进语言学习*：语音练习有助于学生更好地掌握语言的发音规则，从而提高他们的语言学习能力。
**三、如何进行语音练习？**1. *发音教学*：老师应当重点关注常见发音错误，如辅音、元音、声调等。
通过示范和练习，帮助学生纠正这些错误。
2. *口音模仿*：播放录音或视频，要求学生模仿正常发音，重复句子和短语，以练习语调和语音韵律。
3. *对话练习*：让学生参与对话活动，鼓励他们用正确的语音和语调回答问题，与同学互动。
4. *音标学习*：引入国际音标，帮助学生理解和发音不同的音素，以提高他们的发音准确性。
**四、语音练习的实际应用**1. *英语课程*：在英语课堂中，语音练习可以帮助学生掌握英语的发音规则，提高他们的口语交流能力。
2. *母语课程*：即使在母语课程中，语音练习也有助于改进学生的发音，使他们的语言更加清晰。
3. *朗诵比赛*：定期组织朗诵比赛，鼓励学生在公众场合展示他们的语音和发音技能。
**五、教师的角色**教师在语音练习中扮演着至关重要的角色。
他们应该：- 为学生树立榜样，用正确的发音和语调示范；- 提供反馈，帮助学生纠正发音错误；- 创建积极的学习氛围，鼓励学生积极参与练习。
**六、结论**小学课堂中的语音练习对学生的语言发展和交流能力至关重要。
通过有针对性的练习和积极的教学方法，学生可以在这一关键时期建立坚实的语音基础，为未来的学术和职业成功打下坚实的基础。
语音练习题目及答案
语音练习题目及答案在生活中，语音是沟通的基础，良好的语音表达能力不仅可以给人留下良好的印象，还能帮助我们更好地与他人交流。
然而，由于地域、语言环境等原因，我们常常面临着各种各样的语音问题。
为了帮助大家更好地练习语音，下面给大家提供一些常见的语音练习题目及答案。
1. 音标拼读根据下列单词音标，尝试拼读出正确的单词：a) [pɜːr]答案：pear（梨）b) [dɪˈpɑːrtʃər]答案：departure（离开）c) [əˈkaʊnt]答案：account（账户）2. 同音异义词根据所给音标，选择正确的同音异义词：a) [bleɪd]- A. blend- B. blade- C. blood答案：B. blade（刀片）b) [ka:st]- A. coast- B. cast- C. cost答案：B. cast（投掷）c) [tə:rɪn]- A. terrain- B. terrific- C. tiring答案：A. terrain（地形）3. 音节划分根据所给的单词，划分出正确的音节：a) computer答案：com-pu-terb) elephant答案：el-e-phantc) festival答案：fes-ti-val4. 语音连读根据所给的句子，选择正确的连读方式：a) "How are you?"- A. [haʊər ju:]- B. [haʊ r ju:]- C. [haʊ aɪ ju:]答案：B. [haʊ r ju:]（你好吗？）b) "I don't know."- A. [aɪ doʊnt noʊ]- B. [aɪdoʊnt noʊ]- C. [aɪ doʊn noʊ]答案：A. [aɪ doʊnt noʊ]（我不知道）c) "What are you doing?"- A. [wʌtə jə dun]- B. [wʌtər jə dun]- C. [wʌtʃə dun]答案：A. [wʌtə jə dun]（你在做什么？）5. 语音语调根据所给的句子，选择正确的语调：a) "You're going to the party, aren't you?"- A. falling tone- B. rising tone- C. level tone答案：A. falling tone（你要去派对，对吗？）b) "I'm sorry, but I can't help you."- A. rising tone- B. falling tone- C. level tone答案：B. falling tone（对不起，但是我不能帮助你）c) "What a beautiful day!"- A. level tone- B. rising tone- C. falling tone答案：B. rising tone（多么美好的一天！）以上是一些常见的语音练习题目及答案，希望对大家的语音练习有所帮助。
普通话语音类练习题库
普通话语音类练习题库普通话作为我国的通用语言，其语音的准确掌握对于交流的清晰和有效至关重要。
以下为您提供一份丰富多样的普通话语音类练习题库，帮助您提升普通话水平。
一、声母练习1、双唇音（b、p、m）辨别下列词语中声母的发音：“奔波”“乒乓”“埋没”。
朗读绕口令：“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
”2、唇齿音（f）读出下列包含“f”声母的字：“方法”“丰富”“吩咐”。
练习绕口令：“粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。
红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。
”3、舌尖中音（d、t、n、l）区分以下词语中声母的差异：“得到”“铁塔”“牛奶”“流利”。
尝试绕口令：“调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀。
挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
”4、舌根音（g、k、h）准确发音下列词语中的声母：“巩固”“刻苦”“欢呼”。
念一念绕口令：“哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。
光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
”二、韵母练习1、单韵母（a、o、e、i、u、ü）朗读包含这些单韵母的字，如“妈”“波”“鹅”“衣”“乌”“鱼”。
练习句子：“阿爸阿妈我爱你，乌龟乌鸦笑嘻嘻。
”2、复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）分辨词语中复韵母的发音：“白菜”“肥美”“回归”“糟糕”“海鸥”“优秀”“节约”“确切”“耳朵”。
诵读绕口令：“出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。
摘了它的蓝布棉门帘，面铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南。
”3、鼻韵母（an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong）读出带有这些鼻韵母的字词，如“平安”“根本”“亲近”“温暖”“军训”“长江”“风筝”“英明”“通红”。
挑战绕口令：“红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。
红凤凰，黄凤凰，红粉凤凰，粉红凤凰，花粉花凤凰。
”三、声调练习1、一声（阴平）读出一声的字，如“妈”“飞”“汤”。
英语语音练习题及答案
英语语音练习题及答案一、音标辨析1. 请根据音标读出下列单词：- /ˈæpəl/ ______- /ˈdɒg/ ______- /ˈkæn.də/ ______- /ˈkæp.tʃə/ ______- /ˈbɪz.ni:s/ ______- /ˈtʃɛr.iz/ ______答案：Apple, Dog, Canada, Captain, Business, Cherries2. 请根据音标判断下列单词的发音是否相同：- /ˈkɒ f.i/ 和 /ˈkɒ f.ɪ/（）- /ˈæp.əl/ 和 /ˈæp.ɪl/（）答案：不同，不同二、连读练习3. 请将下列句子中的单词进行连读，并读出正确的发音：- I am a student. (I am a student.)- How do you do? (How do you do?)- Can you help me? (Can you help me?)- What time is it? (What time is it?)三、重音练习4. 请读出下列单词的重音位置：- camera /ˈkæm.ər.ə/- family /ˈfæm.ɪ.li/- banana /bəˈnɑː.nə/- computer /kəmˈpjuː.tər/5. 请根据重音位置读出下列短语：- a family man- a camera shot- a banana peel- a computer science四、节奏和语调练习6. 请根据句子的语调读出下列句子：- She is very beautiful. (升调)- He is not coming. (降调)- Can you believe it? (疑问升调)- I don't know what to do. (陈述降调)7. 请根据句子的节奏读出下列对话：- A: Where are you going? (Where are you going?)B: I'm going to the library. (I'm going to the library.)五、综合练习8. 请根据所给音标读出下列句子，并注意连读、重音和语调：- /ˈhɛl.loʊˌhɔw ˈæz.ju/ (Hello, how are you?)- /ˈmaɪˌnæm ɪz ˈmiː.kəl/ (My name is Michael.) - /ˈdʒɛn.ər.əl ˌɪnˈfɔːr.mə.tʃən ɪzˈɪm.pɔː.tənt/ (General information is important.)9. 请根据所给音标读出下列对话，并注意连读、重音和语调：- A: /ˈwɪl.ju ˈhæv əˈpɑː.ti/ (Will you have a party?)B: /ˌjɛs ˈɪ d.oʊ/ (Yes, I do.)请注意，以上练习题旨在帮助学习者提高英语语音的准确性和自然性。
初一英语语音练习题
初一英语语音练习题一、单词发音练习1. 请根据音标读出下列单词：- [ˈkæt] [ˈhɑːsˌbænd] [ˈdɔːg] [ˈbiːtʃ] - [ˈmɪsɪz] [ˈsʌn] [ˈpiːpəl] [ˈtɛʃər]2. 请将下列单词按照音标正确排序：- [ˈkɪtən] [ˈlɪbəri] [ˈtɛmpl] [ˈʃɔːp]二、句子发音练习1. 请正确读出以下句子，并注意连读和失去爆破：- "Hello, how are you?"- "I am a student."- "The cat is on the mat."2. 请根据音标读出下列句子：- [ˈhɛlθɪ] [ˈkæt] [ˈɪz] [ɒn] [ðə] [ˈmæt]- [aɪ] [æm] [ə] [ˈstjuːdənt]三、对话发音练习1. 请将下列对话中的每个句子正确读出，并注意语调：- A: What's your name?B: My name is Tom.- A: Where are you from?B: I'm from China.2. 请根据音标读出下列对话：- A: [wɒts] [jɔːr] [neɪm]?B: [maɪ] [neɪm] [ɪz] [tɒm]- A: [wɛr] [jɔː] [frɒm]?B: [aɪm] [frɒm] [ˈtʃaɪnə]四、语音规则练习1. 请根据语音规则读出下列单词，并注意重音：- [ˈʌndəstændɪŋ] [ˈɪmpɔːtənt] [ˈprɒspɛktɪv]2. 请将下列单词按照重音位置正确排序：- [ˈɪntrəstɪd] [ˈɪntrəstɪŋ] [ˈɪntrəst]五、语音综合练习1. 请根据所给音标，读出下列句子，并注意语调、连读和失去爆破：- [aɪ] [wɒnt] [tuː] [ˈɡɪv] [jɔː] [ˈɛsɪstəns]- [ðə] [ˈwɜːld] [ɪz] [ə] [ˈwʌndərfʊl] [ˈpleɪs]2. 请根据所给音标，读出下列对话，并注意对话中的语调变化：- A: [aɪ] [ˈdɪdnt] [ˈsiː] [jɔː] [ˈɛstərdeɪ]B: [ɪts] [ˈɔːlˈrɪt] [aɪ] [ˈdɪdnt] [ˈsiː][jɔː]六、语音自我检测1. 请自己准备一些初一英语单词和句子，然后录音，之后自己听录音，检查发音是否准确。
普通话语音训练内容
普通话语音训练内容以下是十条关于普通话语音训练内容：**一、声母训练**声母就像盖房子的地基，要是没打牢，这普通话的大楼可就不稳喽。
比如说“b”和“p”，这俩音可不能混。
你要是把“bā bā”（爸爸）说成“pā pā”，那可就闹笑话啦。
咱们可以多找些这样相近声母的字来练习，像“b”“p”“d”“t”“g”“k”。
找个小伙伴一起练，你说一个字，让他判断你说得对不对。
要是错了，就互相打趣一下，“嘿，你这舌头是被啥给缠住了呀，咋‘b’‘p’都不分喽。
”**二、韵母训练**韵母那可是普通话里的小歌唱家，让声音变得圆润又好听。
就像“an”“en”“in”这几个音，你可别小瞧了它们。
我有个朋友，把“shān fēng”（山峰）说成“shēn fēng”，这意思可就差远啦。
咱们可以通过朗读诗歌来练韵母，那些优美的诗句里有各种各样的韵母组合。
比如“床前明月光，疑是地上霜。
”（jué cháng qián míng yuèguāng，yí shì dì shàng shuāng），读的时候注意每个韵母的发音，感觉就像在给每个字穿上合适的声音衣服。
**三、声调训练**声调啊，就像音乐里的高低音符，能给普通话带来不同的情绪呢。
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
你想想，如果把“mā mā”（妈妈）的一声说成四声，变成“mà mà”，那妈妈肯定得瞪你喽。
咱们可以用一些有趣的绕口令来练声调，像“妈妈骑马，马慢妈妈骂马。
”（mā mā qí mǎ，mǎ màn mā mā mà mǎ）。
你自己读的时候，要是读错了，就笑着摇摇头，跟自己说“哎呀，这声调咋还乱跑呢。
”**四、轻声训练**轻声就像个害羞的小娃娃，总是轻轻的。
比如说“爸爸”的第二个“爸”字，就是轻声。
要是你把两个字都读得一样重，听起来就特别生硬。
语音专项练习题
语音专项复习班级 __________ 姓名 __________ 分数 __________ 一、找出每组单词中划线部分与所给元音字母发音相同的单词。
（）1. Aa A. cap B. map C. cake D. watch（）2. Ee A. bed B. cheese C. red D. pen（）3. Ii A. knives B. his C. pig D. fifty（）4. Oo A. dog B. lon g C. ago D. clock（）5. Uu A. uncle B. hungry C. sun D. mule二、判断下列每组单词划线部分的读音是（Y）否（N）相同。
（）1. park party（）2. worker farmer（）3. girl bird（）4. dear pear（）5. sad take（）6. boy toy（）7. window follow（）8. kite his（）9. weather teacher（）10. funny early（）11. third grandfather（）12. whose where（）13. wait stay（）14. clock uncle（）15. football food三、选出含有与句中划线部分相同发音的单词，补全句子。
1. My father works on a farm. He sells vegetables at the ______ ______ from his home.2. Our English teacher is enjoying his ______ on the ______.3. A football is on the ______. A boy wants to get it.4. Lily wants to make a ______ with ______ to go shopping.5. The girl is a ______. She is eating a ______.（）1. A. than B. thin C. thought（）2. A. studies B. becomes C. makes（）3. A. little B. letter C. people（）4. A. who B. why C. whose（）5. A. age B. go C. got（）6. A. museum B. basket C. star（）7. A. laugh B. light C. bought（）8. A. climb B. bag C. ball（）9. A. brown B. grass C. brother。
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辅音
• anger, angry • monkey, donkey, • outgoing
半元音
• /w/ • /j/
辅音
• • • • year [ jɪə] yellow, yummy, year, your yesterday
辅音
work [wəːk]
破擦音
/ts/ /dz/
辅音 chair [tʃeə] change, chair, chat, china, chicken, kitchen
一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。 2、重读音节
任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ， 哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符 号“'”。
3、浊化音 以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊 辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音
４.He went to sea to see what he could see
at sea to draw, but all he saw is what we always see at sea－ see?
Stare at the fearful bear.
Please put some air in the spare tire.
• fool
[fuːl]
单元音
look good foot book put pull push [ luk ] [ ɡud ] [ fut ] [ buk ] [ put ] [ pul ] [ puʃ ]
full
[ fʊl ]
双元音
• say • may • way • cake [ sei ] [ mei ] [ wei ] [ keik ]
辅音
• usually, visual
辅音
• how, house, home, • horse, hold, help, • hear, heavy
辅音
ring [rɪŋ] • red [red] • run, rest, read, • real, ready, ride, • right, road, rose
She dares to share the responsibility.
The airplane is taking off the square.
1. Bill’s big brother is building a beautiful building between two big brick blocks.
双元音
• sure • poor • tour
二、辅音练习
•爆破音 /b/ /p/ 摩擦音 /f/ /v/
/t/ /d/ /s/ /z/ /r/ /h/ /m/ /n/
/k/ /g/
鼻辅音 破擦音 舌侧音 ∕l/ 半元音 ∕w/ /j/
/ts/ /dz/
爆破音
•/p/ /b/ •/t/ /d/ •/k/ /g/
舌侧音
• led [led] • ruler, leave, left, • last, reply, law
鼻辅音
•/m/ •/n/
辅音 • map [mæ p] • measure ['meʒə] • moon, mirror • mistake,, mind, • million
辅音
• • • • • nap [næ p] nose, nice, need, next, note neither, name nature, nation
单元音
fat bag hand and hat bad back happy [fæ t] [ bæ ɡ] [ hæ nd ] [ æ nd ] [ hæ t ] [bæ d] [bæ k] [′hæ pi]
单元音
car arm fast class last glass plant farm farmer [kɑ:] [ɑ:m] [fɑ:st] [klɑ:s] [lɑ:st] [ɡlɑ:s] [plɑ:nt] [fɑːm] ['fɑːmə]
辅音 • jeep [dʒɪːp] • orange, age
辅音 • nature, train, • tree, street
辅音 • dress, driver, drink, • draw, dream, dry
辅音/ts/ /dz/
1./dz/ 一般是以d结尾的单词 的复数形式， 如：birds, beds 2./ts/ 一般是以t结尾的单词 的复数形式， 如：cats, students
2.Please, Paul, pause for applause. 3.“Shall I show you the shop for shoes and shirts?” Shirley said to shelly. 4.Do you agree, if you are free to come to tea with me by the sea? 5.I’d buy my ties before the price begins to rise.
• late
• gate
[leit]
[ɡeit]
• fail
[ feɪl ]
双元音
• • • • • • • • eye my fly try high night bike, light
双元音
• • • • • boy toy joy voice choice
双元音
• • • • • • • • go boat cold know home low show coat
a red dress
get ten eggs
a bed and a desk
beg for some bread
again and again
a happy man caps and hats catch and cat draw a map hand in hand
语音的基本常识
1、音节的划分
辅音
pig [pɪg] paper, part, poor, piece, park, pair, pain, party, pencil, pass
辅音
• • • • big [bɪg] boy, better, best, be, become, bus, break, bfill • bill • sit • pig • big • picture [fil] [bil] [sit] [piɡ] [biɡ] [′piktʃə]
单元音
fell bed sell desk head lesson better [fel] [bed] [sel] [desk] [hed] [′lesən] [′betə]
辅音
zoo [zuː] zoo, zero, zone
辅音
thought [θɔːt] three, throw,
tooth, teeth,
south, north,
month, mouth
辅音
• though [ðəʊ] • than, there, • mother, father
辅音
sheep [ʃɪːp] she, ship, show
辅音
tea [tɪː] table, take, taxi, taste, tell, ten
辅音
do [duː] desk, diary, danger, date, day, decide,
辅音
key [kɪː] kind, keep, key, kick, kill,
辅音
• gap [gæ p] • go, give, get, grow, • good, ground, • guide, guess
e.g. the man
c.f. the old man
5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破 音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不 能完全读出。 e.g. basketball the part of the earth
6、连读
在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等 密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头， 辅音和元素连在一起读。
English Pronunciation practice
英语语音练习
国际音标
vowel
• 单元音（12）
/a:/ /u:/ /u/
/i:/ /i/ /e/
双元音(8)
• 合口双元音
• 集中双元音
• 由第一个音迅速滑向第二个音
一、 元 音 练 习
单元音 he [hi:] fee [fi:] bee [bi:] feel [fi:l] tree [tri:] knee [ni:] teacher [′ti:tʃə]
Mary, a girl with fair hair, is sitting on a chair over there.
Take good care of the hare.It is very rare.
１.A friend in need is a friend indeed. ２.It is never too late to mend. ３.Cat, cat, catch that fat rat.
单元音
• hot • lot [ hɔt ] [ lɔt ]
• not
• lost
[ nɔt ]
[ lɔst ]
• want
• wash
[ wɔnt ]
[ wɔʃ ]
• fox
[fɒks]