续写作文 ppt课件
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高三英语二轮复习作文专项：读后续写之帮助他人课件(共14张PPT)
Thank You
great deal of time visiting the poor. Shae kgnreewatthdeyeahaldopfroblems, and 大量
they needed all kinds of help. When she had time, she would bring
food and medicine to them. bring sth to sb 把…带给某人
much to earn some money, but I don’t see what he can do.”
earn money 挣钱
After their mother left the room, the children sat thinking about
Bernard. “I wish we could help him to earn money,” said Clara. “His
One morning she told her children about atafakmeilcyashreehoafd visited 照顾…
the day before. There was a man sick in bed, his wife, who took care of
him and could not go out to work, and their little boy. The little boy —
said John. “YouWkhnoawt tahraet btihg ebomx oaficnorn Uncle John sent us? Well, we can make pidopecaosrno(f爆p米ar花a)g, raandpphut1it into paper bags, and Bernard can take it aroaunnddto2?the houses and sell it.”
小学作文故事续写ppt
小翼龙的爸爸妈妈为什么 要离开？没有了爸爸妈妈的陪 伴小翼龙会怎么样？
猜一猜，这个时候会 发生什么事？
如果你是小翼龙你会怎么做？
如果你是霸王龙， 心里会想什么？
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心 绿树村边合， 开轩面场圃，
待到重阳日，
邀我至田家。 青山郭外斜（xiá）。 把酒话桑麻。
还（huán）来就菊花。
恐龙爸爸和妈妈的话有什 么不同？他们希望小翼龙成为 什么样的恐龙？
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看到这里，你有什么话想说？
霸王龙：外表凶残，内心柔软 小翼龙：外表弱小，内心强大
霸王龙还会遇到小翼龙吗？小 翼龙还会不会回来？
请按照你的想法，为这 个故事进行续写。
全国新高考英语续写等作文技巧与方法公开课PPT
全国新高考英语续写等作文技巧与方 法教学P PT--PP T执教 课件【 推荐】
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Paragraph 1 Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. Instinctively, I yelled out loud,pulling on the reins hard in order to stop the horse. But uselessly, the horse sped off the track into another direction. Dad followed closely behind, calling out to tell me how to soothe the terrified horse and I did as told. Finally, the horse calmed down,but we seemed to get lost, unable to go back to the mountain road. Paragraph 2 We had no idea where we were and it was getting dark.Tears of fear and regret filled my eyes. We got stuck in the forest. Much to our delight, the sound of water in the distance caught our attention and drove us to the riverbank. Dad proposed that we should walk along the river which may lead us to the farm house and nothing seemed better than that. Time appeared to be merrier and shorter when I stayed together with Dad and before long the farm house came into sight. Finally, we arrived home safely just in time for supper. What a thrilling but memorable experience it was!
全国新高考英语续写等作文技巧与方 法教学P PT--PP T执教 课件【 推荐】
Paragraph 1 Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. Instinctively, I yelled out loud,pulling on the reins hard in order to stop the horse. But uselessly, the horse sped off the track into another direction. Dad followed closely behind, calling out to tell me how to soothe the terrified horse and I did as told. Finally, the horse calmed down,but we seemed to get lost, unable to go back to the mountain road. Paragraph 2 We had no idea where we were and it was getting dark.Tears of fear and regret filled my eyes. We got stuck in the forest. Much to our delight, the sound of water in the distance caught our attention and drove us to the riverbank. Dad proposed that we should walk along the river which may lead us to the farm house and nothing seemed better than that. Time appeared to be merrier and shorter when I stayed together with Dad and before long the farm house came into sight. Finally, we arrived home safely just in time for supper. What a thrilling but memorable experience it was!
高三英语二轮复习作文专项：广州一模读后续写课件(共27张PPT)
2. How would his mother do to teach him?
叶圣陶和四颗糖
叶圣陶做小学教员时，有一次在校园内行走，无意间看到一个男孩举起 一块大砖头，正想向另一个男孩砸过去。叶圣陶赶紧上前制止了他，并请 举砖头的孩子到办公室去一下。 男孩惶恐不安地往叶老师的办公室走去，而叶圣陶自己在后面做了一会儿 停留。
Para 2
微笑在妈妈的脸上 妈妈把剩下的巧克力给了 Ben，说“”
2.
微笑在妈妈的脸上（with+ N）， 妈妈把剩下的巧克力给了Ben， 说“一个人犯错没关系.重要
一个人犯错没关系 matter 的是承认错误的勇气和改正它
重要的是承认错误的勇气
的决心.我希望你永远记住这
和改正它的决心
个教训”
我希望你永远记住这个教训 lesson
disappeared.___________ It took place in a teacher’s family.
What are the chocolates
in the box used for? 1. Would the boy admit his mistakee vase was
_b_r_o_k_e_n___
What do you think will
happen next
Ben__b_r_o_k_e__ his mother’s favorite vase _a_c_c_id__en__ta_l_ly__and glued it to __c_o_v_e_r__ his actions
How did he feel?
How did his mother feel and Why
As the mother herself dusted the vase every day, she surprised naturally noticed the cracks(裂纹) that evening. To her
三年级语文上册同步作文续写故事(上课课件)
李晓明的生日
2.结合人物感受拟题。
难忘的生日 热闹的生日
精彩的生日会
结构提纲 ➢ 提纲一（详略得当突重点）
➢ 提纲二（对比开头表情感）
➢ 提纲三（人物描写要细致）
我的提纲
精彩词语 有关生日会准备过程的词语
商量 布置 分工 制作 装扮 忙活 设计 一步步 急匆匆 兴致勃勃 热火朝天 不亦乐乎 争先恐后 说干就干 各司其职
精彩结尾
1.情景合一式。（场景描写中蕴含着想要表 达的感情。）
听着全班同学唱着“祝你生日快乐……” 看着同学们那一份份精心准备的礼物，晓明 开心地笑了，他说：“这是我过得最难忘的 生日，谢谢你们！”（以李晓明感谢的话结 尾，情景合一，真实自然。）（节选自《快 乐的生日聚会》）
在同学们的欢声笑语中，晓明红光满面。 看得出，他今天是多么激动、多么开心哪！
李晓明生日这天正好是周末，同学 们一起到李晓明的家里为他过了一个热 闹的生日。
我会这样写：
。
。
怎样把故事写完整（重点）
通过图片、提示和生活经验，我们可以 推想出人物关系和人物的想法，进而推想出 故事的发展和结局。那么如何把这个故事写 完整呢？
介绍清楚故事发生的时间、地点和人物。 为了讲故事的需要，可以给第三幅图中的两 个同学取个名字，如小红、小强，其余的人 用“同学们”或“大家”指代。
有关生日会现场的词语
热闹 温馨 精美 欢快 兴奋 气氛 鲜艳 缤纷 热闹非凡 欢声笑语 五颜六色 哄堂大笑 烛光摇曳 翩翩起舞 歌声嘹亮
精彩句子
➢ 看到李晓明的脸上洋溢着幸福的笑容时，我 们是多么开心。原来，帮助他人，不仅能让 他人快乐，还能让自己感到快乐。（点明文 章的主题，含义深刻。）
➢ 第二天早上，同学们早早地来到教室，有的 画板报，有的吹气球，有的布置桌椅，同学 们的脸上都洋溢着开心的笑容。（运用排比 的修辞手法写出了同学们为生日会做的准备， 表现了同学间的团以看出李 晓明当时内心 的紧张和激动， 将生日会的气 氛推向了高潮。
2.结合人物感受拟题。
难忘的生日 热闹的生日
精彩的生日会
结构提纲 ➢ 提纲一（详略得当突重点）
➢ 提纲二（对比开头表情感）
➢ 提纲三（人物描写要细致）
我的提纲
精彩词语 有关生日会准备过程的词语
商量 布置 分工 制作 装扮 忙活 设计 一步步 急匆匆 兴致勃勃 热火朝天 不亦乐乎 争先恐后 说干就干 各司其职
精彩结尾
1.情景合一式。（场景描写中蕴含着想要表 达的感情。）
听着全班同学唱着“祝你生日快乐……” 看着同学们那一份份精心准备的礼物，晓明 开心地笑了，他说：“这是我过得最难忘的 生日，谢谢你们！”（以李晓明感谢的话结 尾，情景合一，真实自然。）（节选自《快 乐的生日聚会》）
在同学们的欢声笑语中，晓明红光满面。 看得出，他今天是多么激动、多么开心哪！
李晓明生日这天正好是周末，同学 们一起到李晓明的家里为他过了一个热 闹的生日。
我会这样写：
。
。
怎样把故事写完整（重点）
通过图片、提示和生活经验，我们可以 推想出人物关系和人物的想法，进而推想出 故事的发展和结局。那么如何把这个故事写 完整呢？
介绍清楚故事发生的时间、地点和人物。 为了讲故事的需要，可以给第三幅图中的两 个同学取个名字，如小红、小强，其余的人 用“同学们”或“大家”指代。
有关生日会现场的词语
热闹 温馨 精美 欢快 兴奋 气氛 鲜艳 缤纷 热闹非凡 欢声笑语 五颜六色 哄堂大笑 烛光摇曳 翩翩起舞 歌声嘹亮
精彩句子
➢ 看到李晓明的脸上洋溢着幸福的笑容时，我 们是多么开心。原来，帮助他人，不仅能让 他人快乐，还能让自己感到快乐。（点明文 章的主题，含义深刻。）
➢ 第二天早上，同学们早早地来到教室，有的 画板报，有的吹气球，有的布置桌椅，同学 们的脸上都洋溢着开心的笑容。（运用排比 的修辞手法写出了同学们为生日会做的准备， 表现了同学间的团以看出李 晓明当时内心 的紧张和激动， 将生日会的气 氛推向了高潮。
小学作文《续写故事》习作指导课件
。
有一天，狼因过于贪馋，狼 吞虎咽地吞吃了一只羊。结果， 有一根骨头卡在喉咙里了。 狼 非常恐惧，当众许诺说，要是谁 能帮助它把骨头取出来，它将赠 送一笔很高的报酬和许多谢礼。 这时，正好来了一只鹤，它将自 己的长嘴连同长脖子伸进难的喉 咙里，取出了那根骨头。
➢ 主题：与“知恩图报”相关 。
➢ 角色：残忍、贪婪的狼和 帮助狼的鹤。
习作
续写故事
续写，就是在原有故事的基 础上，不改变故事的意思，按照 故事的情节进行合理想象，编写 一个故事结局，让故事更吸引人。
续写要与原文保持一致
➢ 主题一致，续写要紧扣原文中心，可以深化 或升华主题，但不得脱离主题。
➢ 角色一致，不得违背角色性格发展规律。 ➢ 线索一致，不得违背原文明示或暗示的线索
船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方 下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑 的影子。他觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝 剑不就是在这里掉下去吗？我还在这里刻了记号 呢，怎么会找不到的呢？”
至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一 直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎 么找得到你的剑呢？”
续写部分要与原文有机结 合，保证文章的完整性
续写与原文必须能够组成一篇完整的文章 。 1. 衔接处要自然、圆滑； 2. 前文交代的情节，后文要照应，结构上不 能残缺。
续写内容要出新
续写的内容要遵循原文的一致性，但在保 证了续写的完整性和合理性后，还要推陈出新 ，才能更加吸引人，使主题得到升华或深化。 所以续写还要“出新”。
➢ 线索：狼答应会酬谢帮它 接下来会去发骨生头什出么来事的情人呢。？大家猜一猜。
随后，鹤便向狼索取报酬。 狼却 不认帐说：“什么，你向我要报酬？你 得感谢上帝，当你的脖子在我的喉咙里 时，我没有将它一口咬断，你该给我报 酬才对，因为是我放了你一条活命。”
有一天，狼因过于贪馋，狼 吞虎咽地吞吃了一只羊。结果， 有一根骨头卡在喉咙里了。 狼 非常恐惧，当众许诺说，要是谁 能帮助它把骨头取出来，它将赠 送一笔很高的报酬和许多谢礼。 这时，正好来了一只鹤，它将自 己的长嘴连同长脖子伸进难的喉 咙里，取出了那根骨头。
➢ 主题：与“知恩图报”相关 。
➢ 角色：残忍、贪婪的狼和 帮助狼的鹤。
习作
续写故事
续写，就是在原有故事的基 础上，不改变故事的意思，按照 故事的情节进行合理想象，编写 一个故事结局，让故事更吸引人。
续写要与原文保持一致
➢ 主题一致，续写要紧扣原文中心，可以深化 或升华主题，但不得脱离主题。
➢ 角色一致，不得违背角色性格发展规律。 ➢ 线索一致，不得违背原文明示或暗示的线索
船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方 下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑 的影子。他觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝 剑不就是在这里掉下去吗？我还在这里刻了记号 呢，怎么会找不到的呢？”
至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一 直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎 么找得到你的剑呢？”
续写部分要与原文有机结 合，保证文章的完整性
续写与原文必须能够组成一篇完整的文章 。 1. 衔接处要自然、圆滑； 2. 前文交代的情节，后文要照应，结构上不 能残缺。
续写内容要出新
续写的内容要遵循原文的一致性，但在保 证了续写的完整性和合理性后，还要推陈出新 ，才能更加吸引人，使主题得到升华或深化。 所以续写还要“出新”。
➢ 线索：狼答应会酬谢帮它 接下来会去发骨生头什出么来事的情人呢。？大家猜一猜。
随后，鹤便向狼索取报酬。 狼却 不认帐说：“什么，你向我要报酬？你 得感谢上帝，当你的脖子在我的喉咙里 时，我没有将它一口咬断，你该给我报 酬才对，因为是我放了你一条活命。”
三年级上册语文语文作文续写故事 ppt优秀课件部编版
第三页
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第4单元习 作《续写故 事》
范文欣赏
【范文一欣赏】
续写《狐狸和乌鸦的故事》
自从上次乌鸦被狐狸骗走一块肉后，乌鸦一直怀恨在心，它暗暗发誓一定要报仇，除掉这 只狡猾的狐狸。
一天，乌鸦出来给它的孩子们觅食，它来到一片森林里，发现地上有一块肉，它叼起这块 肉准备飞走时，看见狐狸从远处走过来，乌鸦想:报仇的机会终于来了，我今天一定要除掉 你。乌鸦左右瞧了瞧，发现前面不远处是狮子洞，它灵机一动，想到了一个好主意，乌鸦 把狮子的门牌换成了鸡的门牌，它又请鸡妹妹过来，在洞外踩了一排鸡的脚印，做完这一 切准备后，乌鸦飞到树上仔细观察。
乌鸦在树上看到了一切，幸灾乐祸地说:“狐狸呀狐狸，你也有今天!”
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第四页
三年级上册语文语文作文续写故事 ppt优秀课件部编版
第4单元习 作《续写故 事》
范文欣赏
【范文二欣赏】
《三毛流浪记》续集
三毛继续着他的流浪，可是如今他只有两元钱。他买了两个大包子填饱了肚子，已经是夜晚了， 于是他找了一个角落，抱着身子，沉入了梦中。
事，我们要注意下面几个要点： 一、认真观察，把握中心。
在续写前，我们要认真阅读，把握文字或图片材料的中心思想、基本情 节、主要人物的特点以及人物关系。只有把握了开头的精神，续写内容与 开头的内容相吻合，续写才会合情合理。以这个习作为例，很显然是以 “过生日”为中心。 二、联系生活，展开联想。
在写作时，我们应千方百计地联系我们的生活，要符合生活实际。在现 实生活的基础上进有益的尝试，通过合理的想象，对生活进行典型化和优
【同步导练】
题目：一次难忘的生日 提示：介绍自己的一次生日，写出这次生日经历了什么，有哪些难忘的场景，你 心情怎么样......
三年级语文上册第四单元 续写故事 第2课时作文课件
生日惊喜
作者/苏僖朵 指导/尹敏
今天的课间异常热闹，同学们都在谈论过生 日的事，你一言我一语，说起了自己收到的各种新 奇的礼物。
第①段：交代事情的起因。
只有李晓明在一旁默默地听着，一言不发， 眼睛呆呆地望着窗外。这反常的一幕和班里的气氛 格格不入，小丽和小军发现了李晓明的失落。他们 知道李晓明快过生日了，他的爸爸妈妈却在外地工 作回不来。作为李晓明的好朋友，他们打算制造一 个大惊喜给他。
第③段：点明了李晓明难过的原因。
商量完后，张红和赵瑞分头找同学来给 李晓明办生日会。找齐同学后，赵瑞问其他同 学：“有谁知道李晓明家住哪儿吗？”“他家 住在旭景小区。”一个同学说道。赵瑞说： “太好了，明天就是李晓明的生日了，我们就 在他家为他办生日派对吧！明天晚上7点，在李 晓明家楼下集合。”下午放学后，李晓明收拾 好东西回家了。他走后，大家立马忙碌起来，
第2课时
6 例文引路
生日惊喜
作者/蔡元元 指导/林月
星期一上午课间的时候，同学们都聚在张 红和赵瑞身旁聊天。
第①段：交代时间、人物，引出下文。
张红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈 给我买了一个很大的生日蛋糕。”“我也刚刚过 了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。” 赵瑞说。旁边的同学听了，也和大家分享起了自 己过生日时的情景。而此时，只有一个人心情不 好，他抱着一本书，难过地看着同学们，他就是 李晓明。
第②段：运用神态描写表现出李晓明的伤心， 为下文作铺垫
这一幕被细心的小东发现了。他偷偷地对小 红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，没有办法 陪他过生日，我们可以给李晓明一个惊喜。”小红 连连点头。于是他们把这个主意告诉了和同学们， 大家都很赞同，并积极地为这份惊喜出谋划策。
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是车轮在路上留下的痕迹。辕向南，辙向北，比喻行
动与目的相反，结果离目标越来越远。
•
故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个
人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别
人的劝告，只能离楚国越来越远了。
•
告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，
才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么
有利条件只会起到相反的作用。
创新作文
四年级上册
题目要求先理解 题目：续写故事 要求：1、读懂原来的故事。
2、大胆想象，创新构思一 个新故事。
成语故事
答案 南辕北辙
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答案 买椟还珠 成语故事
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答案 亡羊补牢
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南辕北辙
•
“南辕北辙”这则成语的“辕”是车杠；“辙”
狐假虎威
续写要注意:
一、开头要与上文有衔接的过渡段。 二、人物性格、说话方式要遵循原文。 三、要有一定的创意。 四、积极向上，蕴含一定的道理。
ห้องสมุดไป่ตู้
买椟还珠
•
我国古代成语，出自《韩非子》
椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退
还了珍珠。比喻那些没有眼光，取舍
不当，只重外表，不重实质的人。又
讽刺那些不了解事物本质， 舍本逐末、
弃主求次的人。
这三则故事接 下来会发生……
【注 释】狐狸 假借老虎的 威势，比喻 依仗别人的 权势来欺压 人。含贬义。 狐：狐狸。 假：借助。 虎威：老虎 的威势。