828 管理理论与实践考试大纲(初试)
浙江工业大学828 自动控制理论2021年考研专业课初试大纲
浙江工业大学2021年硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲科目代码、名称:828 自动控制理论专业类别：■学术学位■专业学位适用专业:控制科学与工程、电子信息一、基本内容反馈控制系统，开环、闭环与复合控制系统，线性系统与非线性系统，连续系统与离散系统等基本概念。
对控制系统性能的基本要求和稳定性，暂态性能，稳态性能等基本概念。
控制系统数学模型的概念与建立数学模型的方法。
微分方程模型及建立系统微分方程模型的步骤和方法。
传递函数概念，传递函数与脉冲响应函数的定义，传递函数的表达形式，控制系统传递函数模型的建立。
线性系统基本环节，控制系统的结构图，结构图的等价变换与化简。
控制系统频率特性的定义、物理意义及求取，典型环节、开环频率特性的伯德图（Bode），由伯德图确定系统的频率特性和传递函数。
控制系统稳定性的定义与稳定性条件，劳思（Routh）稳定判据，朱利（Jury）稳定判据，奈奎斯特（Nyquist）稳定判据，相对稳定性分析（幅值裕度和相位裕度）。
控制系统稳定判据的应用。
典型输入信号及拉氏变换、控制系统动态性能指标的定义。
连续一阶系统、典型二阶系统的动态性能计算。
系统极点分布与控制性能的关系。
控制系统误差与稳态误差的定义，控制系统型号的定义，终值定理法、误差系数法求控制系统的稳态误差，扰动作用下的稳态误差分析，复合控制系统及误差分析。
控制系统的频域性能要求，控制系统校正的概念。
超前校正（滞后校正，滞后—超前校正，PID校正）的概念，校正网络，校正的方法、步骤与效果。
非线性系统描述函数的概念，描述函数法的基本思想与条件，典型非线性特性描述函数的推导，用描述函数法分析非线性系统的自激振荡。
信号的采样与保持，差分方程的概念、微分方程描述的差分化。
Z变换的定义，Z变换基本定理，Z变换的基本方法，Z反变换的部分分式法，控制系统Z传递函数，带有扰动的系统的输出Z变换式。
线性离散系统的稳定性分析。
差分方程的递推解法，差分方程Z变换解法，离散系统极点分布与动态响应的关系。
南京理工大学经济管理学院828管理学原理历年考研真题汇编(含部分试题及解析)
南京理工大学经济管理学院828管理学原理历年考研真题汇编本文主要介绍了南京理工大学经济管理学院828管理学原理历年考研真题汇编，包括部分试题及解析。
这些真题是历年考试的真实考题，对于考生来说具有重要的参考价值。
第一章：管理学概论1. 请简述管理学的定义及其研究内容。
管理学是研究组织的各种管理问题的学科。
管理学主要研究以下问题：组织目标与策略、组织结构与设计、管理过程与方法、组织行为与人力资源管理、管理决策与效果评估等内容。
2. 请列举并简述管理学历史上的三个重要阶段。
管理学历史上的三个重要阶段是：科学管理阶段、行为科学管理阶段和现代管理阶段。
科学管理阶段注重如何提高生产效率，行为科学管理阶段注重研究人类行为，现代管理阶段注重企业的战略规划及对环境变化的应对。
第二章：组织目标与策略1. 请简述SWOT分析法及其应用场景。
SWOT分析法是一种将企业内外部环境的因素进行分类、归类、分析和评估的方法。
具体包括：内部优势、内部劣势、外部机会和外部威胁。
应用场景包括制定企业战略、评估市场风险、企业改革等。
2. 请列举并简述组织目标制定的三个层次。
组织目标制定的三个层次是：战略目标、战术目标和操作目标。
战略目标是指对整个企业未来的发展做出长期规划，战术目标是针对某一具体领域制定的中期规划，操作目标则是针对具体任务的实现制定的日常计划。
第三章：组织结构与设计1. 请列举并简述组织结构的三个层次。
组织结构的三个层次是：组织总体结构、子系统结构和单元结构。
组织总体结构是指企业的总体布局，包括各职能部门、岗位之间的关系等；子系统结构是指在各职能部门内部的子系统，包括部门之间的关系、人员之间的关系等；单元结构是指最小的组织单位，例如工作小组、项目组等。
2. 请简述五大组织设计原则。
五大组织设计原则是：分工原则、协调原则、权限与责任原则、控制原则和适应原则。
分工原则是指将工作分配到不同的岗位中，协调原则是指协调各职能部门之间的关系，权限与责任原则是指权利和责任要对等，控制原则是保证组织的正常运转，适应原则是指组织要适应市场和环境的变化。
湖南师范大学823管理学综合(修订)2020年考研专业课初试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[823] 考试科目名称：管理学综合
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
（一）管理学原理部分占50%，即75分
（二）基础会计部分占50%，即75分
4)题型结构
题型管理学原理部分基础会计学部分合计主观题75分45分120分客观题0分30分30分合计75分75分150分
说明：1.考试内容主要包括但不限于《管理学原理》、《基础会计学》教材涉及的基本概念、基础知识、基本方法和基础理论，还包括企业管理学和
会计学领域近年来讨论的热点问题。
2.主观题的表现形式主要包括但不限于名词解释、运用理论解释和论证
理论性和（或）实务问题；客观题包括计算、分析和做会计分录、填
列财务会计报表。
南京理工大学2023年828管理学原理考研真题(回忆版)
南京理工大学2023年828管理学原理考研真题（回忆版）
一、概念题（20分）
1．费德勒模型
2．有机式组织
3．负强化
4．效率和效果
二、简答题（30分）
5．简述影响组织设计的因素。
6．简述决策的制定过程。
三、论述题（30分）
7．举一个例子论述如何进行科学精准的控制。
8．互联网的广泛应用可能引发哪些管理变革。
四、计算题（40分）
9．宏大企业研发一种新产品，预计售价为60元/件，单位变动成本24元，固定成本总额10万元。
预期当年产销量2万件。
（1）计算盈亏平衡点。
（2）计算预期利润。
（3）如果企业希望提高利润有哪些措施。
10．某工程有八道工序，以ABCDEFG作为各项作业的代号，ABCDEFG各工作所需的时间分别为426844104天，各项作业之间的关系为：A完成后，C和D才能进行；B完成后，E才能进行；C完成后，F才能进行；只有DE都完成后，G才能进行；当FG完成后，H才能进行。
要求：（1）绘制网络图
（2）计算完成该项工作至少需要多少天
（3）指出关键路线
（4）
五、材料题（30分）
11．材料一：…
结合材料和所学相关管理理论谈谈，如果你是万达，你会怎么做12．材料二：…
SD服装厂衰败的症结在哪里。
管理学理论与实践考试大纲
管理学理论与实践考试大纲一、考试目的管理学理论与实践考试旨在考察考生对管理学基本概念、原理、方法和工具的理解与掌握程度，以及运用管理学知识分析和解决实际问题的能力。
通过本考试，检验考生是否具备在管理领域进一步学习和研究的基础，以及在实际工作中运用管理知识的潜力。
二、考试内容（一）管理与管理学1、管理的定义、职能与性质理解管理的概念，明确管理的计划、组织、领导、控制和创新等职能。
认识管理的科学性与艺术性，以及管理的自然属性和社会属性。
2、管理者的角色与技能区分管理者的不同层次（高层、中层、基层）及其角色定位（人际角色、信息角色、决策角色）。
掌握管理者应具备的技术技能、人际技能和概念技能，并能分析不同层次管理者所需技能的侧重点。
3、管理学的研究对象与方法明确管理学的研究对象，包括管理活动的一般规律、管理的基本原理和方法等。
了解管理学的主要研究方法，如归纳法、试验法、演绎法等。
（二）管理思想的发展1、古典管理理论泰勒的科学管理理论：工作定额、标准化、能力与工作相适应、差别计件工资制、计划职能与执行职能相分离等观点。
法约尔的一般管理理论：管理的五大职能、十四条管理原则等。
韦伯的行政组织理论：权力的类型、理想的行政组织体系的特点。
2、行为管理理论梅奥的霍桑试验及人际关系学说：工人是“社会人”、企业中存在非正式组织、新的领导能力在于提高工人的满意度。
行为科学理论的主要内容：个体行为理论、群体行为理论、领导行为理论等。
3、现代管理理论管理过程学派、经验主义学派、决策理论学派、系统管理学派、权变理论学派等主要学派的观点和贡献。
（三）管理的基本原理1、系统原理系统的概念、特征和分类。
系统原理的要点，如整体性原理、动态性原理、开放性原理、环境适应性原理等。
系统分析方法在管理中的应用。
2、人本原理以人为本的管理思想，员工是企业的主体，有效管理的关键是员工参与。
管理为人服务的内涵，尊重人、依靠人、发展人、为了人。
3、责任原理明确责任的内涵，包括职责、权限和利益的关系。
南京理工大学-研究生入学考试大纲-828管理学原理
2007管理科学与工程硕士入学
《管理学原理》考试大纲
一、复习参考书
1、管理学教程. 新版周健临编，上海财经大学出版社，2003.
二、复习要点
第一章管理的挑战
1.组织与管理
2.管理人员与管理人员的工作
3.管理人员的知识与技能
4.学习做一个正直的管理者
重点：管理人员的知识与技能
第二章管理思想演进
1.古典管理思想
2.现代管理理论的发展
重点：科学管理、一般管理、官僚机制与管理理论丛林
第三章组织环境与组织文化
1.组织环境
2.组织文化
3.组织对环境和文化的影响
4.社会责任和管理伦理
重点：组织环境、组织文化、管理伦理
第四章计划工作与目标设置
1.计划和计划工作
2.计划工作的基础
3.计划工作的常用工具和方法
重点：计划工作的基础
第五章有效的决策
1.决策的性质
2.决策的种类
3.决策过程
4.定量决策技术
重点：决策技术
第六章组织工作的基础
1.组织的性质
2.组织理论的基石
3.组织设计的基本形式。
中南财经政法大学82管理学大纲
第一章管理与组织导论[学习目标及重点]通过本章的学习，理解管理、管理者及管理学的含义，了解管理者的角色定位和技能结构；掌握管理的职能、性质和管理学的特点。
本章的重点：1、管理者的定义及对管理者的分类2、管理的定义及具体含义3、管理的效率与效果4、管理的职能（法约尔最初提出的五项职能和现代压缩后职能）5、管理角色理论中的十种管理角色及其归类6、管理技能7、管理系统8、管理的权变变量9、管理的普遍性【重点剖析】1、管理者是这样的人，他通过协调其他人的活动达到与别人一起或通过别人实现组织目标的目的。
管理者通常被分为基层管理者、中层管理者、高层管理者。
2、管理是一个协调工作活动的过程，以便能够有效率的有效果的与别人一起或通过别人实现组织目标。
这一过程体现在计划、组织、领导和控制的职能组成的基本活动中。
3、★★★★管理的效率是尽可能少的投入获得尽可能多的产出，因为管理者所面对的资源是稀缺的输入，包括象人员，资金，设备等资源，所以他们必须有效的利用这些资源。
效率通常是指正确的做事，即不浪费资源，但仅仅有效率是不够的，管理者还应当关注效果，也就是完成活动以达到组织的目标；效果通常是做正确的事，即所做的事有助于组织达到目标。
可见效率是关于做事的方式，效果是关于做事的结果，或者说达到组织的目标。
因此，管理者不能只是关注达到和实现组织的目标，也就是关注效果，还要尽可能高的效率完成工作。
4、★★★法约尔最初提出的五项职能是计划，组织，领导，只会，协调和控制。
经过不断的发展，这些管理职能进一步被压缩为计划，组织，领导和控制等四大职能。
5、★★管理者角色（亨利•明茨伯格）：管理者角色是指特定的管理行为范畴①及人际关系：挂名首脑、领导者、联络者②涉及信息传递：监听者、传播者、发言人③涉及决策制定：企业家、混沌驾御者、谈判者6、★★★★★管理者需要三种基本的技能和素质，分别是技术技能，人际技能和概念技能。
（1）技术技能是指熟悉某种特定领域的知识，如工程、会计和计算机技术等技能，对于基层管理者来说，该技能非常重要。
甘肃农业大学828行政管理学与社会学(行政管理学)2020年考研专业初试大纲
《行政管理学与社会学》“行政管理学” 科目大纲
学院名称(盖章)： 学院负责人(签字)：
编 制 时 间：
科目类型 考查目标
《行政管理学与社会学》科目考试大纲
课程类别
学术型
科目代码 828
科目三科目四√要求考生准确理解行政管理学的基原理和方法。具备运用行政管理学基本原理与方法分析、 解释现实行政现象的能力。
（1）人事行政的涵义； （2）国家公务员制度； （3）当代西方人事行政发展趋势； （4）我国公务员制度的改革发展研究。 第二部分 行政管理学基本技术 1.行政方法 （1）行政程序； （2）行政计划； （3）行政技术。 2. 行政绩效 （1）行政绩效的涵义； （2）行政绩效的研究与实践进展； （3）行政绩效评估的方法与技术。 3.公共财政 （1）公共财政预算； （2）公共财政支出； （3）公共财政政策。 4. 行政责任、行政行为与行政伦理 （1）行政责任的概念、基本范畴和行政责任确定 （2）行政行为的概念、功能和基本方式； （3）行政伦理的概念、结构与功能； （4）相关的研究进展。 5.现代政府能力 （1）现代政府能力的缘起 （2）现代政府能力的内涵 （3）现代政府能力的构成 （4）现代政府能力的建设 6.行政改革与行政发展 （1）了解行政文化与行政管理现代化； （2）了解行政改革与行政发展的理论与实践； （3）了解国外行政改革与发展的进程及经验； （4）了解当代中国行政改革的沿革、发展与基本价值选择。
包括：名词解释、简答题、论述题、材料分析题。
考试范围
行政管理学部分：
第一部分 行政管理学基本原理 1. 公共行政理论与方法概述 （1）公共行政学概述； （2）公共行政学的演进； （3）国家公共行政管理体制； 2．行政职能 （1）行政职能的涵义； （2）行政职能的构成； （3）行政职能研究进展。 3.行政权力 （1）行政权力的涵义； （2）行政权力的分配； （3）行政权力的行使； （4）行政授权。 4. 行政组织 （1）行政组织的涵义； （2）行政组织的目标； （3）行政组织机构； （4）行政组织原则； （5）行政组织的环境与变革。 5. 人事行政
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◆考试大纲
中国地质大学研究生院
硕士研究生入学考试《管理理论与实践》考试大纲
管理学
一、试卷结构
简答题约40%
分析题+论述题约40%
案例分析题约20%
二、考试内容与考试要求
（一）管理总论
考试内容
管理的概念与基本特征，管理者的分类、职责、角色与技能，组织的概念及特征，管理的科学性与艺术性。
考试要求
（1）理解管理的概念。
（2）管理的效率与效果关系。
（3）明确管理的四大职能，并能结合实际案例分析。
（4）区分谁是管理者。
（5）确定管理者扮演的角色，能结合实际分析问题。
（6）明确管理者的基本职责和技能。
（7）管理的科学性与艺术性的关系并应用之。
（二）管理的今昔
考试内容
古典管理理论（泰勒的科学管理论、法约尔的一般管理理论），行为科学理论（人际关系学说、需求层次论、双因素论、X、Y和超Y理论），现代管理理论（系统管理理论、权变管理理论）。
考试要求
（1）掌握泰勒科学管理理论的要点，并会运用分析实际问题。
（2）明确法约尔对管理的贡献，并会运用分析实际问题。
（3）掌握霍桑试验及对管理的贡献。
（4）掌握行为科学理论的要点，并会运用分析实际问题。
（5）对比古典管理理论与行为科学理论的不同。
（6）了解现代管理理论丛林中最有代表性的理论。
（三）计划
考试内容
计划的含义、分类和基本过程，目标管理，决策的含义、分类和基本过程，决策的影响因素，理性决策、有限理性决策和直觉决策，群体决策，风险型和不确定型决策方法。
考试要求
（1）明确计划的含义、特性、表现形式
（2）理解目标管理的内涵、特征及目标管理的步骤，并会对实际案例进行分析。
（3）明确决策的含义和分类。
掌握决策的基本过程。
（4）区分理性决策、有限理性决策与直觉决策。
（5）明确群体决策的优缺点。
（6）掌握风险型和不确定型决策方法，并会运用分析实际问题。
（四）组织
考试内容
组织的概念、组织设计的原则、组织设计的基础、授权、集权与分权、常见的组织结构类型、组织的变革以及未来组织的发展趋势。
考试要求
（1）理解组织的概念。
（2）明确组织设计的任务、原则。
（3）会进行部门划分、职权划分和管理层次划分。
（4）明确授权的原则、集权与分权的关系。
（5）描述常见的传统组织结构形式及其优缺点和适用范围。
（6）描述基于团队的结构、矩阵型和项目型结构、无边界组织以及学习型组织。
（7）了解组织变革的动因、类型与模式。
（8）了解未来组织的发展趋势。
（五）领导
考试内容
领导的概念及本质、领导者的权力来源、领导理论（领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论），激励的概念及本质、激励的基本过程，激励理论（需求层次论、双因素论、三种需要理论、期望理论、公平理论、强化理论等），沟通的概念、类型，沟通网络的类别与特征。
考试要求
（1）明确领导、激励和沟通的含义。
（2）会区分领导与管理。
（3）明确领导者的权力来源，并会运用分析实际问题。
（4）掌握领导理论，并会运用分析实际问题。
（5）明确激励的本质、描述激励的基本过程。
（6）掌握激励理论，并会运用分析实际问题。
（7）了解沟通的类型。
（8）掌握正式沟通和非正式沟通网络的类别与特征。
（六）控制考试内容
控制的概念与类型、控制工作的过程和有效控制的原则。
考试要求
（1）明确控制的含义、实质。
（2）描述控制与计划、组织和领导的关系。
（3）区分控制的类型。
（4）描述控制工作的过程。
（5）列举有效控制的原则。