少先队活动课《学榜样树友善》
小学《友善》主题班会 教案
小学《友善》主题班会教案
小学少先队活动课《让友善之花开满心间》于第8周4月
7日在教室举行。
本次课程的目的是通过活动，让学生了解并
践行友善，明白友善在人际相处中的重要性，同时在平时的小事情中学会友善。
在班会开始前，班主任先向同学们介绍了本次课程的主题，并让同学们听了两个故事《六尺巷》和《负荆请罪》。
接着，班主任引导同学们进入班会主题，出示了PPT，读出了本次课程的主题：让友善开满心间。
班主任希望同学们从小就养成友善的好品格。
接下来，同学们分成小组讨论，探讨了什么样的行为可以称之为友善。
然后，小组进行了汇报，进行了生互评和师小结，同学们也研究了一些名言警句，对友善的行为有了更深入的理解。
在友善大擂台环节，同学们进行了友善行为的判断，进一步加深了对友善的理解。
接着，同学们研究了一首友善歌，并进行了演唱。
最后，在总结环节，班主任希望同学们能够以身作则，成为友善的践行者和倡导者。
通过这次课程的研究，同学们已经能够掌握和人友善，学会友善待人，这不仅是学识上的提升，更是生活中点点滴滴与人相处时的言谈和举止的体现。
五年级 少先队活动课《从小牢记价值观 我做美德好少年》教学设计
感谢队员们的参与
环节三：为美德少年颁奖
环节四：宣誓
宣誓
个人认为以少先队员的名义宣誓更 好
我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪， 再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。 我—青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆 不怕，美好未来汗水烧。
我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
从小牢记价值观 我做美德好少年
记住要求、心有榜样、 从小做起、接受帮助
社会主义核心价值观：
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
环节一：齐唱队歌
环节二：现场讨论
（说优点、讲不足，手拉手、同进步）
我们要做这样年上台分享一下获奖感言，激发 队员们的学习热情
(完整版)小学友善行为主题教育课主题班会教案
(完整版)小学友善行为主题教育课主题班会教案课程目标本次班会教案旨在通过友善行为主题教育，培养小学生良好的行为惯和社交技能，促进积极健康的成长。
教学内容1.什么是友善行为2.友善行为的重要性3.如何表达友善行为4.实践友善行为的惯教学准备1.PPT演示2.友善行为海报3.指示卡片4.话筒教学过程1.导入（5分钟）- 使用PPT演示介绍本次班会的主题：友善行为。
- 引导学生讨论友善行为的含义和重要性。
2.知识传授（15分钟）- 利用PPT演示向学生介绍什么是友善行为，以及为何友善行为对个人和社会是如此重要。
- 通过案例分析，让学生更好地理解友善行为的概念和意义。
3.实践演练（20分钟）- 分发友善行为海报，让学生观察上面列出的友善行为示例。
- 请学生结合实际情境，模拟出具体的友善行为，例如赞美他人、帮助他人等。
- 学生可配对进行角色扮演，并用指示卡片指导对方采取友善行为。
4.反馈与总结（10分钟）- 请学生就本次实践活动进行反馈，分享他们的观察和感受。
- 引导学生总结友善行为的重要性，并鼓励他们将所学的应用到日常生活中。
5.结束（5分钟）- 回顾本次班会的主要内容，并强调培养友善行为的重要性。
- 鼓励学生在家庭和社交场合积极实践友善行为。
教学反思本次班会教案通过知识传授和实践演练的方式，帮助学生理解友善行为的概念和意义，并鼓励他们在日常生活中应用所学知识。
教案设计的活动形式丰富多样，能够有效激发学生的参与热情。
在实践环节中，学生通过角色扮演，能够更好地体验友善行为的乐趣和价值。
总体而言，本次班会教案有助于培养小学生积极向上的行为习惯和社交技能。
少先队活动课设计关于友善案例
少先队活动课设计：友善案例一、概述在当今社会，友善已经成为了我们所强调的重要品质之一。
在学校教育中，培养学生的友善意识和行为举止是十分重要的。
少先队作为学校中重要的组织之一，承担了培养学生良好品质的重要责任。
在少先队活动课中，设计友善案例教学是非常有必要的。
本文将介绍如何设计一节高质量的友善案例活动课。
二、友善案例的选择1.选择真实案例：在选择友善案例时，要选择真实发生过的事件，可以是校园中的例子，也可以是社会中的案例，例如：帮助他人、关爱动物、乐于助人等。
2.案例涉及广泛：为了让学生能够更好地理解友善的含义，案例可以涉及到日常生活、学校学习、社会实践等方面，以便让学生从多个角度理解友善的意义。
三、友善案例教学设计1.活动目标：通过友善案例教学，使学生了解友善的重要性，培养学生乐于助人、关心他人，积极向上的品质。
2.教学内容：（1）友善案例介绍：介绍友善案例的背景、过程和结果，让学生了解友善行为的具体内容。
（2）案例分析：引导学生分析案例中的友善行为，帮助他们理解友善行为的意义和价值。
（3）学习心得：鼓励学生共享自己的友善经历，让学生在共享中感受友善的乐趣和价值，也可以帮助同学们从他人的经历中学到更多。
3.教学方法：（1）故事讲解：可以通过故事讲解的方式，向学生讲述友善案例，使用生动的语言和具体的事例帮助学生更好地理解。
（2）小组讨论：设计小组讨论环节，让学生进行友善案例的深入讨论和思考，激发学生的思维和表达能力。
（3）互动体验：通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生亲身体验友善行为的力量，激发其对友善的认同感和情感。
4.教学过程：（1）导入环节：可以通过友善主题的视瓶、图片等素材，引发学生对友善的思考和讨论，为课堂引入创造积极氛围。
（2）案例讲解：老师给学生讲解友善案例的具体内容，并引导学生对案例进行分析和思考。
（3）小组讨论：学生分成小组，针对案例展开讨论和交流，让学生从不同角度思考友善行为。
【学前教育】树榜样惜光阴少先队活动方案
树榜样惜光阴少先队活动方案Hey小伙伴们，是不是觉得每天的学习生活有点平淡无奇，急需一股新鲜活力来点燃你的小宇宙？别急，今天给大家带来一则超级燃的新闻——少先队“树榜样惜光阴”活动方案正式出炉啦！这不仅仅是一场活动，更是一次心灵的洗礼，一次关于成长与时间的深刻对话！首先，咱们来聊聊这活动的“一”——树榜样！想象一下，在你的校园里，有这样一群小伙伴，他们学习勤奋、乐于助人、品德兼优，简直就是行走的正能量发电机！这次活动，就是要把这些闪闪发光的“小明星”挖掘出来，让他们成为大家学习的榜样。
不论是学霸的学习秘籍，还是暖男的贴心举动，亦或是小艺术家的创意灵感，都将通过分享会、故事展等形式，让全校师生都能感受到这份榜样的力量。
快来找找，你身边有没有这样的隐藏版“大神”呢？说不定，下一个校园风云人物就是你哦！接下来，说说“二”——惜光阴！⏳时间，这个世界上最公平也最无情的家伙，总是在不经意间悄悄溜走。
而这次活动，就是要教会我们如何珍惜每一分每一秒，让时间成为我们成长的加速器。
想象一下，如果每天能多挤出半小时阅读，一年下来，你的知识库将有多么丰富；如果每次课间都能用来做有意义的小事，比如帮助同学、整理教室，那么校园将因你而更加美好。
活动还将举办时间管理小课堂、珍惜时间主题演讲等，让你的每一天都充满意义，不再虚度！最后，但同样重要的是“三”——行动起来！别光说不练，真正的改变在于行动！这次活动鼓励每位少先队员从自我做起，从小事做起，用实际行动践行“树榜样惜光阴”的精神。
无论是加入志愿服务团队，还是参与科技创新竞赛，亦或是简单到每天早起十分钟晨读，都是对自我的一次超越。
更有机会获得“榜样之星”、“时间管理小达人”等荣誉称号，让你的努力得到认可，让成长的足迹清晰可见！当然啦，作为新时代的少先队员，我们不仅要自己发光发热，还要带动周围的人一起加入这场青春盛宴。
和家人分享你的学习心得，和朋友一起制定时间管理计划，让这份正能量传递给更多人，共同营造一个积极向上、珍惜时间的良好氛围。
树榜样惜光阴少先队活动方案
树榜样惜光阴少先队活动方案标题：以树榜样惜光阴 - 少先队活动方案一、活动背景：少先队员是祖国的未来，民族的希望。
他们需要学习优秀的品质，树立良好的榜样，并珍惜每一刻的时间。
为了培养他们的良好习惯和优秀品质，我们决定举办“以树榜样惜光阴”为主题的少先队活动。
二、活动目标：1. 培养学生对时间的珍视意识。
2. 提高学生的自我管理和自我激励能力。
3. 通过树立榜样的方式，激发学生的学习动力。
三、活动内容：1. 主题讲座：邀请知名人士或优秀的学生代表来校进行主题讲座，分享他们的成功经验和对时间管理的认识，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 榜样展示：组织学生们开展“我心中的榜样”绘画比赛，鼓励他们将心目中的榜样形象化，以此激励自己努力向上。
3. 时间管理训练：教授学生如何合理规划自己的时间，提高学习效率。
四、活动形式：本次主题活动主要采用线上与线下相结合的方式进行，包括主题讲座、绘画比赛、时间管理训练等。
五、活动时间：活动将在下个月的第一周进行，具体日期待定。
六、活动预期效果：通过这次活动，我们期待能够帮助学生认识到时间的重要性，学会珍惜每一分每一秒。
同时，通过树立榜样的方式，激发他们的学习热情和进取心，使他们在成长的过程中形成良好的习惯和优秀的品质。
七、活动后续工作：活动结束后，我们将对学生的作品进行评选，优秀作品将在学校展览，并给予作者相应的奖励。
此外，我们还将对活动进行总结，以便在未来的活动中更好地改进和完善。
八、活动预算：活动预算主要包括讲师费用、奖品费用、材料费用等，预计总预算为XXX元。
以上就是我们的“以树榜样惜光阴”少先队活动方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同为我们的学生创造一个更好的学习环境。
少先队活动课方案《社会主义核心价值观之友善》
少先队活动课方案《社会主义核心价值观之友善》——引一泓温泉润一片心田一、活动目标认知目标：知道友善在不同行业的不同表现，进一步认知友善。
情感目标：学习榜样，激发友善待人的热情，提升友善处事的幸福感。
体验目标：在特定情境中体验友善的美好，感受友善带给他人帮助、带给自己快乐的同时也是帮助自己。
二、活动准备队员拍摄生活中看到的关于友善主题的照片；组织队员采访雷锋中队的队员和辅导员；制作课件；抓拍队员活动照片。
三、活动过程一、学习“友善”好榜样1.出示2020年美德少年中有关“友善”美德的视频资料。
2.第一小队社会实践“寻访雷锋叔叔的友善足印”成果展示。
（雷锋小故事、雷锋语录、雷锋行动的照片）3.第一小队汇报本次社会实践活动的体会。
设计说明：这一环节通过美德少年的事迹介绍和第一小队寻访成果展示，引导队员感知友善的魅力，达成树立榜样、引领方向的目的。
二、寻访“友善”身边人1.第二小队采访友善在各行各业中的表现。
（采访老师、医生、店员、银行工作人员等）2.第二小队汇报采访的心得。
设计说明：通过第二小队采访各行各业人士的方式让队员们知道友善在不同行业的不同表现，拓宽队员们对友善的认知。
三、坦陈“友善”真性情1.第三小队情景剧表演。
（情境：队员间发生纷争前；队员间出现误会时；员间造成误伤后）2.第三小队各队员分别交流自己践行友善的举措。
（语言友善、行为友善、给予友善、回应友善）3.齐唱童谣《友善相处亲又亲》一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗，五颗星……汇成星河放光明。
一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，三个四个，五个人……友善相处亲又亲。
2.队员逐条进行初评，由小队推选出部分优秀队员。
3.颁发“美德友善章”。
设计说明：将中队“友善之星”与“美德章”有机结合，设定“美德·友善”章，制订《中队“美德·友善之星”评价表》，以作为一种中队已有友善行为的肯定和后续友善行为入心化行的激励、保障机制。
五、坚定“友善”赤诚心1.第四小队《搬过来，搬过去》童话剧表演。
《学模范、倡友善》主题班会教案
《学模范、倡友善》主题班会设计方案一：设计理念认真贯彻落实党的十八大提出的把“立德树人”作为教育根本任务的精神，坚持德育为先的教育理念，加之党的十八大提出二十四个字的社会主义核心价值观，需要我们每一个中国公民贯彻和落实。
我们的家乡人，被评为第五届全国道德模范的周美玲，恰好用他的伟大善举给我们诠释了社会主义核心价值观的内涵。
特以此为契机，对学生进行友善的道德教育，引导学生学习道德模范精神，倡导社会友善之风。
二：设计目的1、掀起新一轮社会主义核心价值观教育的高潮，促进我校德育工作新发展2、认识友善的内涵，教育学生从实际行动中自觉地做到友善。
3、激发学生的美德意识，引导学生争做模范、追逐道德明星。
三：活动准备1．搜集资料，组织素材，准备道具，制作故事片，主持人撰写串联词。
2．制作班会相关课件。
3．场景设计，渲染环境，奠定基调。
四：活动过程（一）、开场白师：2015年我们望城涌现出了一位道德明星，你们知道是谁吗？对！那就是被评为第五届全国见义勇为道德模范的周美玲，我们的家乡人，也是我们的同龄伙伴，他的善举引起了强烈的社会反响，各中小学校掀起了一股学习周美玲与人为善的热潮。
今天我们也借这股友善之风来一次精神的洗礼。
我们一起来追星，好不好？开始我们的追星之旅，有请主持人。
主持人做自我介绍。
下面进入第一篇章：了解周美玲的事迹（二）、活动经过第一篇章：通过视频、资料了解周美玲的事迹。
1、播放中央新闻周美玲勇救男孩的视频，请一名同学谈感受。
2、七嘴八舌谈美玲，进一步了解周美玲背后的故事。
3、学生回答后主持人增补故事，并作小结。
小结：周美玲的事迹告诉我们只有在心里播下美德的种子，把行小善变成一种自觉的行动，才会有大善。
她用实际行动为我们诠释了核心价值观的内涵。
我们都应该学习道德模范精神，倡导社会友善之风。
第二篇章：阐释社会主义核心价值观友善的内涵。
友善在词典中的解释是朋友之间亲近和睦，但这个定义放在核心价值观体系中似乎还不够，友善的范围又岂止朋友间，它的内容也远远不止亲近和睦.友善是一种人生态度，孟子曾曰：与人为善，善莫大焉。
少先队活动课道德养成《学雷锋,树榜样》教学设计
关键点1:你都知道哪些雷锋故事？引导方式:开展故事会，自由交流。
关键点2:我们身边都有哪些小雷锋？引导方式:寻找身边的小雷锋，讲述“新时代雷锋”的故事。思考“我们怎样做小雷锋？”
8.延伸活动设计
①做一次“红领巾宣讲员〞，进行英雄故事宣讲。
②做一次“红领巾小编辑”，绘制一期学习雷锋小报。
③做一次“红领巾小记者”，寻访身边的小雷锋。
③做一次“红领巾小使者”，学习雷锋做一件好事。
9.队员学习效果评价
本节活动课选材较充分尊重少先队员的“表达”，从讲故事形式的丰富多彩到诵读、唱歌，充分的尊重了少先队员队活动的主体地位和情感体验。课后延伸活动，及时的巩固课堂活动效果。
10.活动反思与改进
3.活动课目标
①通过本次队会，让学生对雷锋精神内涵能有一个更高度的认识，唤醒学生学雷锋的意识，弘扬“雷锋精神”。
②通过举例，让同学们明白，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为，要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
③培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，让学生以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
4.活动课准备
少先队员：中队长（中队委）、中队委按照活动内容合理分工，学习委员安排1个小队提前收集雷锋的故事和名言。
辅导员：提前熟悉视频、讲稿、PPT等资料。
5.活动课形式
队课
辅导员活动
队员活动
环节一：走近雷锋
2.学情分析
队员具备一定的学习经验，知识储备属于小学阶段的中等水平但参与队活动的积极性非常高，学科能力有待提升但是乐于接受任务和挑战，喜欢探索和表现自我。活动前，鼓励他们自己搜集资料，准备绘画、手抄报、发言稿等，在活动中要充分的给予他们表达的时间，比如讲述故事、 分享经验、参与讨论与合作、展示自我，引导他们独立思考、挖掘精神、实践于行。
小学友善主题班会教案(5篇(精简版(1)
小学友善主题班会教案(5篇(精简版一、教学内容本节课选自小学《德育》教材中“友善待人”章节，详细内容包括：友善的定义、友善的重要性、如何表现友善、友善待人的好处、培养友善品质的方法。
二、教学目标1. 让学生理解友善的含义，认识到友善的重要性。
2. 培养学生友善待人的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行友善。
教学重点：友善的含义、友善待人的好处以及培养友善品质的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、友善主题故事视频、友善标语牌。
学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放友善主题故事视频，引发学生对友善的思考，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：（1）讲解友善的定义，让学生了解友善的含义。
（2）分析友善的重要性，让学生认识到友善对个人和集体的积极作用。
（3）探讨如何表现友善，引导学生学会在日常生活中践行友善。
（4）讲解友善待人的好处，激发学生对友善的认同感。
3. 例题讲解：通过典型事例，分析友善待人带来的积极影响，让学生深入理解友善的意义。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，分享友善待人的实例，并进行互评。
六、板书设计1. 板书友善待人，快乐成长2. 板书内容：（1）友善的含义（2）友善的重要性（3）如何表现友善（4）友善待人的好处（5）培养友善品质的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于友善待人的短文。
答案提示：（1）友善的含义：友好、善良、关爱、尊重等。
（2）友善的重要性：有利于人际关系和谐、增强团队凝聚力、提高个人综合素质等。
（3）如何表现友善：主动关心同学、礼貌待人、帮助他人、尊重他人意见等。
（4）友善待人的好处：获得友谊、提高自信心、培养良好品质等。
（5）培养友善品质的方法：树立友善意识、学会倾听、积极参与集体活动、向优秀榜样学习等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对友善待人知识的掌握程度，针对学生的不足之处进行改进。
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学榜样，树友善
一、活动准备：
中队长：小鱼儿中队《学榜样树友善》主题中队会准备开始，各小队整队，报告人数。
小队长：第小队，起立、立正、报数。
（队员报数）
小队长：（敬礼）报告中队长，第一小队应到10人，实到10人，报告完毕。
中队长：接受你的报告，归队。
（敬礼）
小队长：（归队）稍息。
中队长：（敬礼）全体立正。
报告中队辅导员，小鱼儿中队应到40人，实到40人。
队会一切工作准备就绪，请批准我们活动并参与我们活动，报告完毕！
辅导员：接受你的报告，批准并参与你们的活动，预祝你们的主题中队会圆满成功！（敬礼）
二、活动过程开始
中队长：全体立正，出旗、奏乐、敬礼。
礼毕，唱队歌。
中队长：小鱼儿中队《学榜样树友善》主题中队会现在开始。
坐下。
第一环节：学理论，初感“友善”
1.主持人提问社会主义核心价值观的内容，引入本次活动主题。
主持人：队员们，党的十八大提出了社会主义核心价值观，你知道它的内容吗
队员们齐声回答：富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
主持人：队员们回答得真好！今天我们的活动紧扣核心价值观中的友善。
你们知道什么是友善吗我们先来观看一段视频。
2.队员们说说“友善”之意，初感“友善”
主持人：观看视频后，队员们能说说什么是友善吗
队员们：善良、友爱 ......
3.辅导员解说“友善”
主持人：队员们都说得很好！下面请辅导员为我们解释友善。
辅导员：队员们，友表示团结友爱，善表示有善意。
因此友善强调互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好。
第二环节：学榜样，明“友善”
主持人：乐于助人是友善的表现。
说起乐于助人，队员们都会想到雷锋叔叔，各小队已经做好了充分的准备，为我们展示“雷锋叔叔
的友善足印”。
先请第一小队上场。
第一小队：我们第一小队给大家准备了雷锋叔叔学习、工作、生活上的图片（配音乐：学习雷锋好榜样），请大家观看。
图一：这是雷锋叔叔童年的图片。
他帮着老爷爷在农田干活。
图二：雷锋叔叔背小朋友去上学。
图三：小朋友心情难受，雷锋叔叔在安慰他，开导他，关心他。
图四：雷锋叔叔在休息的时候看书。
图五：雷锋叔叔在给小朋友讲故事。
图六：雷锋叔叔在火车上做好事。
图七：下雨天，雷锋叔叔把雨衣给了别人，送他们回家。
图八：雷锋叔叔给战友补棉被。
主持人：看了这些图片后，队员们有什么想说的。
队员们：雷锋叔叔爱看书；雷锋叔叔给小朋友讲故事，很友善；雷锋叔叔乐于助人；.......
主持人：通过欣赏图片，队员们发现雷锋叔叔从小就乐于助人，是个很友善的人。
下面请第二小队上台。
第二小队：我们小队准备了一个小册子，里面都是雷锋叔叔说的话，我们叫做《雷锋语录》，供队员们学习。
第二小队：在《雷锋语录》中，队员们可以发现雷锋叔叔在工作上兢兢业业，一丝不苟；在生活上，勤俭节约、乐于助人。
让我们一起来读一读其中一条语录吧。
主持人：《雷锋语录》对我们学习生活很有帮助，队员们课后要
熟读牢记。
接下来请第三小队上来。
第三小队：我们小队首先给大家带来雷锋叔叔《好事行千里》的视频，请队员们观看。
第三小队：雷锋叔叔在有限的生命中做了无数的好事，他的精神让我们感动，接下来我们代表第三小队把赞美的话语送给大家。
雷锋颂
小朋友，拍拍手雷锋精神处处有送老人，回到家不计回报人人夸送小孩，去上学风雨无阻不退却我们都是好孩子紧紧团结在一起学雷锋、做雷锋助人为乐是成功辛酸苦辣自己尝雷锋精神要传扬只要他人有困难伸出小手送温暖我们都是活雷锋快乐就在我心中主持人：观看视频后，我们能更加体会雷锋叔叔那助人为乐的精神，雷锋叔叔是我们学习的好榜样，请第四小队上来为我们展示情景剧《学习雷锋好榜样》。
第三环节：树友善，感受友善魅力
1.播放101中队同学之间友善的点滴
主持人：感谢队员们的精彩展示，雷锋叔叔的精神值得我们学习，他让我们感到友善是件快乐的事情。
其实，我们的身边也有友善的点滴，请队员们欣赏。
主持人：最后让我们共同吟诵友善之歌。
童谣齐诵：一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶
三颗四颗五颗星，汇成星河放光明
一个人，孤零零，两个人，笑盈盈
三个四个五个人，友善相处亲友亲。
主持人：请辅导员总结讲话
辅导员：感谢队员们，你们展示的很好。
队员们，今天我们通过学雷锋事迹，明白了什么是友善，怎样树立友善。
希望队员们向雷锋叔叔学习，从身边的小事做起，把雷锋精神发扬光大。
愿友善之花在你们心中开放。
辅导员：呼号——准备着，为共产主义事业而奋斗！
队员：时刻准备着！
中队长：全体起立，退旗、奏乐、敬礼
中队长：小鱼儿中队《学榜样树友善》主题队会到此结束。