浅谈幼儿园绘本阅读与游戏教学的互动

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浅谈幼儿园绘本阅读与游戏教学的互动

作者：毛岸敏

来源：《学习与科普》2019年第05期

摘要：绘本是幼儿教育的一种手段，也是教学资源的组成部分，随着教育改革的不断优化与推进，幼儿教育逐渐受到国家和社会的高度重视，越来越多的幼儿教师在探索幼儿教学的新理念和新方法，绘本也逐渐应用到广大幼儿教学工作当中。绘本的教学关键在于充分挖掘其中的教育资源，教师灵活运用绘本中的知识进行教学，以促进幼儿的健康发展。为了更深入的开展绘本教学，广大教师把绘本阅读和游戏有效联系起来，有利于提高幼儿教育教学的效果。

关键词：幼儿园；绘本教学；游戏教学；互动

在以往的幼儿教学过程中，很多教师通常注重对基础知识的灌输和讲授，对游戏教学活动缺乏深层次的理解和感悟，导致游戏教学活动只停留在表面，并没有充分激发幼儿独有的想象天分和创造力。因此，幼儿课堂教学一直以来都是比较单一而乏味的，在一定程度上遏制了幼儿的学习兴趣，也抹杀了幼儿潜在的想象力和创造力，对幼儿整体的发展极为不利。基于此，广大幼儿教师应当紧跟国家新课改的大纲要求，着力分析和研究现阶段幼儿的学习情况和行为能力水平，全面革新以往守旧的幼儿教学理念和教学模式，充分发挥自身的专业技能和职业素养，发掘多样的幼儿教学手段，比如绘本阅读和游戏教学，教师可以把两者进行连接和融合，从中发现教学资源，提升幼儿教学效率，以提高幼儿的全方位发展，为进一步提高幼儿园的整体教学水平而努力。本人结合自己多年的幼儿教学工作，谈谈幼儿园绘本阅读与游戏教学的互动策略：

一、明确绘本阅读与游戏教学的关联性

绘本中含有一定的故事元素，角色是情节的执行者，而游戏也是需要一定的角色，所以，身为新时期的幼儿教师，我们应当把这二者有机结合起来，把两者的相同点进行角色体验，促进幼儿在游戏中体会绘本的乐趣，享受学习的乐趣。

例如，在学习“拇指姑娘”时，教师带领幼儿一起阅读拇指姑娘，重点讲述里面的故事情节，教师根绝绘本中的故事情节进行游戏教学，如田鼠和拇指姑娘之间发生的故事，让幼儿分别扮演田鼠和拇指姑娘，模仿绘本中的故事情节进行对话，从而使幼儿在学习绘本的过程中体会游戏，有效唤起幼儿学习绘本的兴趣，感悟绘本教学带来的乐趣，提高幼儿的学习效率。

二、分析绘本，寻找绘本中的游戏情节

绘本中的很多情节都很有趣，这也是绘本阅读吸引孩子的一个主要原因，其中的很多場景都能从生活中找打源头，老师要针对绘本的这一特性进行研究，把绘本中的情节经过研究和挖