御风万里课件

2、思考
（1）《御风万里》是哪个国家的音乐作品？
（2） 《御风万里》 这部作品由什么乐队演奏？
民歌《黄河船夫曲》的旋律进行中穿插了藏
族、蒙古族和哈萨克族等民族的民歌，通过各 民族民歌曲调的融汇，表现出祖国各民族大团 结的美丽画面；同时也体现本节课我们欣赏了 《御风万里》的B段音乐，这段音乐在汉族了民 族交响乐在新的历史时期既有民族风韵，又包 含现代精神的音乐风格。
第十五册第一单元
第一单元 七子之歌 第三课时 导学案
课题：第三课时 欣赏《台湾风情画》与《御风万里》
课型：欣赏
备课教师 ：赵梦娇
学习内容：1、欣赏交响乐《御风万里》， 了解管弦乐《台湾风情画》；
2、管弦乐与交响乐的的区别。
学习目标：1、欣赏聆听音乐作品，熟悉音乐主题,感受音乐 情绪和音乐风格,了解中国民族音乐的元素；
二、《御风万里》整部作品表达了对光 明的希冀与追求以及对振兴中华由衷的 感叹与欢呼。
管弦乐与交响乐的区别 1、管弦乐指的是由管弦乐队演奏的音乐作品。体裁不限 （比如说可以有序曲、幻想曲、交响曲等等）。而交响曲， 指的是有特定曲式结构的由管弦乐队演奏的大型音乐套曲。 通俗的说：交响曲是管弦乐（因为交响曲是有管弦乐队演 奏的），但是管弦乐不一定是交响曲（因为只有特定的四 乐章（也有五乐章或六乐章的或其他数目的）大型套曲， 才能叫交响曲 2、交响序曲：是歌剧、清唱剧、舞剧、声乐、器乐套曲开 始曲，是一种简短的开场音乐，没有固定的形式，这一形 式的序曲史称意大利序曲，又称交响曲(既交响乐)。
3、再听，这四首歌曲中，其中（黄河船夫曲）的旋律始终贯穿 全曲，它的旋律分别由（ 双簧管）（ 长笛 源自（ 圆号 ）三种 乐器依次演奏的？
4、这段旋律表现了什么样的主题思想？ （表现了祖国大团结的局面 ）
一、《黄河船夫曲》是首汉族的陕北民 歌，是船工摆渡时唱，节奏不强，旋律 舒展，始终贯穿全曲。各民族民歌曲调 的融汇，表现出民族团结的精神 ；
2、复听，播放《御风万里》B段音频，这四首 主题曲分别由那些乐器演奏？
3、再听，这四首歌曲中，那首歌曲的旋律始终 贯穿全曲，它的旋律分别由那三种乐器依次 演奏？
4、这段旋律表现了什么样的主题思想？
1、初听，播放《御风万里》音频，学生每听到一个 主题曲 （民歌）请把手举起来；
2、复听，播放《御风万里》B段音频，这四首主题曲分别 由（ 双簧管 ）（ 圆号 ）（ 小提琴 ）（ 短笛 ）等乐器演奏；
个民族民歌的音乐旋律。
交响序曲《御风万里》
是应香港特区之约，由作曲 家郭文景创作，为香港特区 政府庆祝回归的晚会而作的 一首交响序曲。作品大气， 采用了主调与复调音乐相交 融创作手法写成。我们即将 听的是整个作品的B段。它 是由四首我国不同民族民歌 穿插在一起而构成的
1、初听全曲（合上课本） 播放《御风万里》音频，学生每听到一个主 题曲（民歌）请把手举起来。
2、通过聆听体验对比分辨中西乐队,比较中西乐队 的风格色彩。
1、《台湾风情画》的音乐题材是（管弦乐 ）， 《 御风万里 》的音乐题材是（ 交响序曲 ）； 2、管弦乐《台湾风情画》采用了我国（台湾 ）地区的童谣 与民歌素材创作而成；我们将欣赏它的第（二）乐章《双
潭秋月》；
3、《御风万里》是作曲家（郭文景 ）应香港庆委会的邀 请，为香港特区政府庆祝回归的晚而作的一（ 交响序曲 ）。 4、交响乐《御风万里》B段由（ 四）个主题曲组成，分别 是（ 黄河船夫曲 ）（嘎达梅林 ）（囊玛）（哈萨克族民歌） 又分别是（ 汉族）（ 蒙古族 ） （ 藏族）（哈萨克族）四
1、交响曲又称交响乐。（ √ ）
2、管弦乐可能是交响乐，但交响乐不一定是
管弦乐。（ ×）
3、交响序曲一定是管弦乐。（√ ） 4、由管弦乐队演奏的一定是交响曲。（×）
5、管弦乐一定是由管弦乐对演奏的。（ √ ）
1、这两首作品是采用外来乐器和外来音乐形式以
及借鉴西洋音乐创作经验创作的民族器乐曲。在发 扬我国传统音乐文化的优良传统同时吸取了西方音 乐创作技法的精华。体现了“古为今用，洋为中用” 文艺方针。让我们初步了解新中国的器乐创作。