以爱为话题的作文指导.doc
以爱为话题的作文指导
写作设想：
没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次训练学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
写作目标：
学会关爱，学会爱的表达。
写作过程：
一、课前准备
1、积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。
2、访问、收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人事迹。
3、教师与学生同时积累，并准备好歌碟与有关光碟。
二、倾诉爱心
1、激情导入
课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。
然后教师用激情的过渡语导入新课。
是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人问。
2、交流积累
交流以关爱为话题的名言警句、歌曲、诗句等（教师将自己积累的投影出来让学生摘抄）讲述自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹。
（师生同讲，先在小组内讲，然后推荐感人的事迹在全班交流）
师生同说听了这些事迹后的感受
3、列举反面现象，说感受、说策略。
丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。
（或写或说，或小组交流或全班同享，师生同写同说）
三、关爱广泛
1、播放或讲述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫” “保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天”……这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有
过这样的经历吗？在这样美好的环境中学习生活，你有怎样的感受？（师生同谈）
2、讲述被污染、被破坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎…… 你做过哪些？你看见别人做过哪些？你认为这样会为别人带来些什么？（师生同说）
四、爱的永恒
1、听《爱的奉献》，让学生再次感受充满爱的世界是多么美好，从而激发他们爱的情感。
2、爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。
因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱, 我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光…… 请你以“爱”为话题写一篇文章。
文体自选，题目自拟，不少于600字。
五、写作指导
而对这道开放性的题目，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。
写记叙文，首先要注意材料的选择。
当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。
其次要讲究结构的安排。
可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨。
写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。
话题作文虽然范围极大，但仍是有规律可循的，一般说来，大致可以分为四个步骤：
1、围绕话题，选取材料。
（选材）
话题作文对同学们来说早己不是新鲜事物，己经连续的出现在好儿年的中考作文之中，所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。
由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。
也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。
话题“爱”的选材非常的广泛。
选材的依据就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话可写，较新颖的。
需要特别注意的是，话题作文一定要紧扣话题选材，虽然话题作文的范围广，可并不是广而无边。
其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶，随便写i篇文章来。
如话题作文“呼唤”，有的同学写了爷爷与他是好朋友的故事，全篇中没有一个词或没有一件事与呼唤这个话题有关，实在有偏题的嫌疑。
学生思考、交流选材
2、围绕材料，明确中心。
（立意）
话题作文具有开放性、多样性和创新性，在三大特征中，立意的开放性、多样性、创新性是关键所在，发散思维是话题作文最显著的特质。
请学生围绕“爱”谈立意
3、取一个吸引人的标题。
（题目）
作文题目其实好比人的衣裳，就象报纸的标题一样，往往起到抢眼的作用，有很多同学不重视，相当一部分同学是作文写完了之后才草草地拟一个标题，有时候甚至忘记了，没有标题，这是一个误区，要吃很大的亏。
有人说好的标题等于一篇文章成功了一半，因此，在构思文章的时候，把精力多用一点在题目上是十分关键和重要的。
就爱话题作文而言，可以考虑拟如下题目，大家一起来比较筛选。
一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小；另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。
请同学发散思维拟标题话题作文的要求往往是文体不限的，记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。
这就给了同学们自由选择的机会。
一-般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写。
六、布置作业：
完成“爱”这篇话题作文。
提示：根据刚才对选材、审题、立意、命题的学习，请同学们通过比较、筛选，确定自己熟悉的一个角度，确立恰当的立意，完成整篇文章，当然成文时还要注意布局谋篇等问题。
以爱为话题的作文(25篇汇总)
以爱为话题的作文第1篇爱是感动有一种爱铭记在心府，深沉而又厚重；有一种爱流古至今，美丽而又纯洁；有一种爱流转千年，唯一不变的是它那浓厚的爱恋。
月晴朗，无言相看。
这，就是母爱。
母亲是一个强势而又温柔的女子，她有一头灰得发亮的卷发，眼睛又大又明亮，像时刻映射出那睿智而又冷静的光芒，妈妈的嘴很红，是不需要涂口红那样的红，妈妈的一生都很强势，唯独对我温柔又慈祥。
小时候和姥姥一齐生活，那时候还很天真的我每一天都期待妈妈能够快点回来，此刻想起来我也算半个“留守儿童”，每想一次就轻轻的画下一幅画，用学了很少的字写下“妈妈我想你”当妈妈拿出一幅幅的画，脸上也总是溢满了灿烂的阳光。
从小体弱多病的我，是诊所的常客，每次住院都是母亲为我奔波在外寻找各种各样的方法去治病，有一天晚上住院突然发烧到39度，在滚烫的感觉中我隐约看见了母亲焦急不安的面容，母亲不安急切的对医生说“怎样突然又发烧了……”我听的很模糊，但也清晰地听出了母亲的焦急不安。
清晨一睁开眼便迎上了母亲那布满血丝的双眼，却又在我醒来时向前走了一步堆着笑容问我“饿不饿？”我重重的点点头，母亲便立即穿好衣服，走出了病房。
我深深的埋着头，没人明白，一颗冰凉又滚烫的泪水划过我的脸庞。
母亲不是温柔的人，却为我做尽了温柔的事。
周末去上补习班，母亲在我出门前脸上洋溢着笑容让我细心一点，我回应着，伴随着关门的声音。
最终下课时，一出门，天色已经暗了很多，一丝丝的“银针”飞落在地面上，溅起无数的水花。
“啊，怎样会下雨啊”同学们也都抱怨着，但当他们被各自的父母接走后，却也轮到我抱怨了“唉，为什么要下雨啊”暮然一回头，我望见一束小小的光束向我靠近，走近，走近……“妈妈”母亲微笑着看着我打开雨伞接我一齐回家，我却突然在牵手的一瞬间抚摸到了母亲那岁月在她手上留下的伤疤……我深深的低着头，踱步，强忍那一瞬间的酸楚。
有人说岁月像飞鸟一样蹒跚着带走一段回忆，一副笑脸，一段爱许，一段岁月。
但唯一长久的东西，那是爱的感动，花会凋零，但爱永远不会枯萎。
以爱为话题的作文(15篇)
以爱为话题的作文(15篇)以爱为话题的作文1我有一个热爱生活，给了我，当我是热的，冷，冷的时候我给我温暖，有一个我爱当我失去了领先的样子，让我怀疑在我的困惑，有一种爱……她是世界上最伟大，最无私的，并且仍然无论我走到哪里也甩不掉的爱，母亲的爱—母爱！容易生病的春天，当我不小心生病，妈妈会甚至没有时间尽可能快吃我去医院，我的医生，抓药，我回家后也用于医药，或烹调，洗衣，但她从不叫一声苦，说累了，母亲的爱一样多，蜂蜜；炎热的夏天，我的母亲总是早早起床，凉床上的小院子里，然后我抱到了床上，所以我最好能自然冷却休息，如果有蚊子或臭虫她还拿着扇子作为我驱赶蚊虫，汗水湿透的衣服并没有停止，直到我醒来的时候，我的母亲是爱很像一件轻而易举的；当秋季的果实，无论水果的价格有多贵，我总是吃水果围绕新的，这些水果总是在她的母亲卖掉从市上反洗好了，我可以看到的地方，我的母亲爱很像甜汁；在寒冷的冬季，雨，雪，每当我的母亲在一把伞坚持，伞总是把我完全掩盖，但雨雪美分留情母亲半湿的衣服，但我的妈妈几乎没有感觉，像一个母亲的爱怎么说阳光的冬季射线。
在我学校社会生活过程中遇到一些困难时，妈妈可以给我以帮助，在我学习中遇到一个失败时给我以鼓励，妈妈的爱随处都是可见，无处工作不在。
这就是这个世界上最伟大的爱——妈妈的爱。
在这里我很想对妈妈说：“我爱你，妈妈！妈妈，你辛苦了！”以爱为话题的作文2有人说，友爱如春雨，滋润着大地;有人说，友爱如阳光，温暖着人心。
我用这双渴望沐浴春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。
一天，一列火车从市火车站出发了。
列车上洋溢着浓浓的节日气氛。
这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。
但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。
因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。
听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。
以爱为话题的作文写作指导教案
以爱为话题的作文写作指导教案一、教学目标1. 让学生理解爱的内涵，感悟爱的力量。
2. 引导学生运用生动的语言、具体的细节来表达爱。
3. 培养学生的写作兴趣，提高作文表达能力。
二、教学内容1. 爱的重要性2. 爱的类型及表达方式3. 作文写作技巧4. 作文修改与评价三、教学过程1. 导入：讲述一个关于爱的感人故事，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解爱的内涵，引导学生感悟爱的力量。
3. 分析不同类型的爱，如亲情、友情、爱情等，以及它们的特点和表达方式。
4. 教授作文写作技巧，如选材、构思、表达等。
5. 学生现场作文，教师巡回指导。
6. 学生互评、自评，教师总结评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解爱的内涵、类型及表达方式。
2. 示范法：展示优秀作文，分析其写作技巧。
3. 实践法：学生现场作文，教师指导。
4. 互动法：学生互评、自评，教师总结评价。
五、教学评价1. 学生作文的质量：内容是否具体、情感是否真挚、语言是否生动。
2. 学生参与度：是否积极参与课堂讨论、是否主动请教问题。
3. 学生进步程度：对比前后作文，观察是否有进步。
六、教学活动设计1. 爱的分享会：邀请学生分享自己亲身经历的或者知道的关于爱的故事，通过真实案例来感受爱的力量。
2. 爱的小组讨论：分组让学生探讨不同类型的爱在他们生活中的体现，以及如何用语言表达这些爱。
3. 爱的小练习：给学生提供一些关于爱的题目，让学生进行写作练习，培养观察力和表达能力。
七、教学资源准备1. 爱的故事集：收集一些关于爱的感人故事，用于启发学生思考和感悟。
2. 作文评价标准：制定作文评价的标准，包括内容、情感表达、语言运用等方面。
3. 写作素材库：提供一些关于爱的词汇、句型和表达方式，帮助学生丰富作文内容。
八、教学注意事项1. 关注学生的情感需求：在教学过程中，要注意关注学生的情感需求，引导他们正确理解和表达爱。
2. 鼓励学生创新：鼓励学生在作文中表达自己独特的见解和感受，不拘泥于传统观念。
以爱为话题的作文6篇 .doc
以爱为话题的作文6篇每个父母对自己的孩子有着不同形式的爱，而我们对待它的态度也是千差万别。
对待父母的爱，我们有的是不太在乎，有的是心情的享受父母的爱。
当我们初生的那一刻起，父母的爱就没有停息过。
俗语说：“水之刚柔，在于内心！”而我们对待父母的爱也是如此。
曾记得小时候父母的爱是温暖的，而我对待它也是温暖的，而现如今，父母的爱时而让我感到狂暴，时而感到无限的包容，父母对我可以说是够好的了，而我却还把他们的爱当做一种负担。
就这样，父母被我拒绝了，这不但使我远离了父母，也使得父母伤了心。
为何我对父母的爱的态度不一样了？这个原因，我一直在寻找着，终究是无果，可是我可以肯定的是，一定是我的态度变了，对待父母的爱变得随意了，那么我该怎么办呢？直到今天，我读了王国维《人间词语》之后才懂得，其实我对待父母的爱只有了一种态度，没有第二种态度，小时候是全心全意的接受父母的爱，长大一点后则是有点抵触他们的爱。
所以才造成了我的两种不同的感应，故我对待父母的态度应该正反两面去看。
说到底就是要我用辩证思想去对待父母的爱，而不一味的接受和抵触，因为有时候父母的爱是不同，如果我们用不同的态度去对待它，就会有不同的感受，如果我们对父母的爱更理智一些，更理性一些，也许就不会闹出不愉快了。
说真的，其实父母的爱不管怎样变，其本质都是爱你的，只是他们的表达形式有所不同而已，正是他们表达形式的不同，所以我们要用辩证的思想去对待它，这样我们才能最大限度的享受父母的爱。
相处的更好。
正确的对待父母的爱，尽量用不同态度去对待它们，因为毕竟父母是爱我们的！以爱为话题的作文篇:外婆的爱_以爱为话题的作文800字外婆的爱_以爱为话题的作文800字（1）外婆一看见我，便举着手中的书激动地说：终于买到了。
我急忙扶外婆回床，这才发现外婆中暑了，我的眼泪一下子湿润了，我一把抱住外婆，对她说：谢谢您，外婆！事后我才得知，由于我说得晚，书店里的书已经基本买完了，外婆是跑了四五家书店才买到的。
以爱为话题作文指导
引导学生学会叙述要完整的方法。
作文指导
课前准备
多媒体课件，学生查阅资料。
指
导
过
程
一、课前准备
1、积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。
2、访问、收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人事迹。
3、教师与学生同时积累，并准备好歌碟与有关光碟。
二、倾诉爱心
1、激情导入：课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。
2、讲述被污染、被破坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎……你做过哪些？你看见别人做过哪些？你认为这样会为别人带来些什么？（师生同说）
四、爱的永恒
1、听《爱的奉献》，让学生再次感受充满爱的世界是多么美好，从而激发他们爱的情感。
2、爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光……
然后教师用激情的过渡语导入新课。
是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。
2、交流积累
交流以关爱为话题的名言警句、歌曲、诗句等（教师将自己积累的投影出来让学生摘抄）
讲述自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹。（师生同讲，先在小组内讲，然后推荐感人的事迹在全班交流）
师生同说听了这些事迹后的感受
3、列举反面现象，说感受、说策略。
丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。（或写或说，或小组交流或全班同享，师生同写同说）
三、关爱广泛
以爱为话题的作文(15篇)
以爱为话题的作文(15篇)以爱为话题的作文1妈妈的爱是世间最珍贵最绵长的爱。
她给了我宝贵的生命，伴我成长。
从襁褓的无知，吵闹，到牙牙学语；从蹒跚学步到识字，读书；从瘦弱多病到健康强壮。
妈妈那浓浓的爱渗透在我生命的每一天。
妈妈以前是一名电信职工，由于我从小体弱多病，爸爸又不在身边工作，所以妈妈为了照顾我，毅然辞去了她热爱的工作，把全部的精力都投入到我的身上，小时候，我不仅调皮好动，还时常是医院的“常客”。
在家里我没有一刻安静，爬高上低，东蹦西跳，使得妈妈不安的目光始终追随着我，怕我危险。
我经常内热发烧，妈妈就抱我到医院打点滴，一抱就四五个小时，回来还要照顾我的吃喝，常常累得腰都直不起来，短短一年她那乌黑的头发就白了二十多根。
为了给我治病，妈妈学会了按摩和食疗，一天三次不厌其烦的帮我按摩，给我炖各种食物吃，终于在她的努力下我的体质一天天好起来，也越来越壮了，妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。
妈妈操心完我的身体，又操心我的学习。
由于我贪玩，上课注意力不集中，导致学习成绩不理想，害得妈妈经老师“训话”。
有一次，考试成绩不好，老师要给我留下辅导，我看天色已晚担心妈妈着急，就趁老师不注意就开溜了。
结果老师打电话“告状”，回到家后，看着妈妈气得发青的脸色，我吓得心里暗暗叫苦，嘴巴不断求她原谅，可是她真气急了，抡起棍子一场“暴风骤雨”后，我早已哭成泪人，身上留下许多青印，我恨妈妈的狠，但是，看到妈妈也难过地掉下了眼泪，我的心顿时就软了下来，责怪自己不该让妈妈生气，并给妈妈道歉，妈妈难过地说：“儿子，如果今天你不能够正确认识自己的学习态度，你将会痛苦一生。
”妈妈的话使我惊醒了许多，对待学习也认真了许多。
此外，妈妈还特别给我报了提高专注力的班和英语班。
每次看到妈妈辛苦地陪伴我左右，我就会想起《世上只有妈妈好》这首歌，它更让我理解了世上最珍贵的爱就是母爱。
总评：详细，具体地介绍了妈妈对你的关心爱护，特别是妈妈关心你的身体及操心你的学习的两个事例很典型写出了妈妈对你深切的爱。
以“爱”为话题的作文案例分析.doc
海伦·凯勒的《我的老师》写的是师生之爱，杨绛的《老王》写出了对不幸者的关爱……（三）理解爱爱无处不在，有的也许轰轰烈烈，惊天动地。
但很多时候，爱就是一句温馨的话语，一个问候的电话，一条体贴的短信，一次温柔的抚摸，一个鼓励的眼神……爱是人间最美的情感，爱是大自然中最美的表现。
它是清晨小草上的一滴甘露，是傍晚云端的一抹红霞，是春天中的一场雨，是夏天中的一缕风，是秋天中的一片金黄，是冬天里的一把火……现在的孩子大多都是以自我为中心，天大地大，自己最大，眼中很少想到他人的存在，以为父母对他所做的都是理所当然，是他们分内的事，别人为他做的也是应该的，一切与自己无关，至于在别人有困难时，自己想帮就帮，想怎样就怎样……那么我们怎样理解爱呢？孩子说，爱是妈妈的一个吻，是爸爸的一个怀抱；青年人说，爱是一切的动力，是激情奋斗的源泉；老年人说，爱是同甘共苦，是相濡以沫。
我说，爱是冬日里的阳光，是抚慰心灵的一个吻，是沙漠里的一泓泉水……其实，爱是付出，也是得到，爱无处不在，当你哭泣时，爱是父母、朋友的一句安慰；当你失落时，爱是师长、同学的一声鼓励；当你忧愁时，爱是别人讲的一个笑话……（四）说出你的爱，学会爱1.请几位学生讲述做过的或看到过的、听到过的给亲人、朋友、他人、关爱的感人细节或事迹。
2.师小结。
“赠人玫瑰，手有余香”，一杯热茶，一声问候，一个微笑，一次抚摸，一点小进步，都是爱的表现，老师希望每一个学生都能感受到亲人、老师、朋友甚至其他人给予的爱，更要学会爱，回报爱。
（五）书写你的爱写作要求：以“爱”为话题写一篇记叙文。
题目自拟，不少于600字。
教师提示：1.话题作文一定要紧扣话题来写。
爱包含的内容非常广泛，爱祖国、爱人民、爱家人、爱朋友、爱老师等等。
根据自己的爱好选材你自己认为最熟悉的，或经历过的，最有把握的，又较较新颖的事来写，最好写出自己独特的思考和感悟。
2.拟个漂亮的题目。
因为好的作文题目可以引起读者的兴趣。
选取细节，感受母爱作文写作指导
选取细节，感受母爱作文写作指导选取细节，感受母爱作文写作指导作文即生活。
离开生活的作文是没有生命力的，只有写出自己真实的、独特的感受，才是真正的作文。
作文教学，要引导学生关注生活、关注身旁的人和事，激起学生写作的情感和欲望。
在写感恩母爱时，我引导学生从不同的角度感受母爱，选取典型事件，抓住细节来表现母爱。
指导学生写母爱，我从以下几点入手：一、指导观察，感受母爱。
学生的情感一般来自于直接的体验，观察是最根本的。
没有观察就没有作文的素材。
观察，就是要关注生活细节，从生活细节中取得启发。
指导学生平时留意观察母亲为咱们所做的点点滴滴的普通小事，体会这些小事中包括着浓浓的母爱。
二、联系生活，体验母爱。
母爱是对怀中婴儿的甜甜亲吻；是手把手教孩子写字的苦苦耐心；是儿女远行时的句句嘱咐；是过早爬上眼角的一道道皱纹。
母爱是一首田园诗，悠远清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。
母爱是醉人的春风，是润物的小雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。
母亲给予咱们的太多了，生命是她给的，生活是她给的，一切的一切都是她给的。
母爱是人世间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。
我让学生回忆经历寻觅事例：打开你沉封已久的记忆，掀开你成长的历程，想一想那些早已被你遗忘的一件一件的小事，它们就像一粒一粒的珍珠被你无心中丢失在沙土里，此刻，请你们轻轻地把它拾起，用真心拂去尘埃。
给咱们讲讲你和你妈妈的故事，讲讲那些留在你记忆深处的，让你至今感动的事情。
在学生各抒己见的交流中教师相机点评并深化情感，让学生在一件件生活细节中体会到母爱的伟大。
3、情景再现、刻画细节。
细节描述是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描画，它可以描画一个动作、一个神态、一次心理活动等。
它是刻画人物性格，揭露人物心里世界，揭露人物身份，表现人物细微复杂情感等的最重要的方式。
母亲给了咱们无微不至的关切，给了咱们全数的爱。
在咱们的生活中，这样的细节真的数不胜数，让咱们打开记忆的大门，从咱们有记忆开始搜寻，它或许是一个眼神、一个动作，乃至是一次对话……说一说哪些生活细节让你感受到了母爱？叙事是写作的大体能力，而叙事的动人处在于细节。
以爱为话题作文(15篇)
以爱为话题作文(15篇)以爱为话题作文1关爱是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;关爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;关爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;关爱是洒落在久旱土地上的一场甘霖，使心灵枯萎的人感到情感地滋润。
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱。
别人给予我们关爱，那我们就更应该去关心、爱护他人。
这样世界上才会充满——爱!在一个凉爽的周日，天空万里无云，灿烂的阳光照耀着大地，不时吹来阵阵微风，是个游玩的好天气。
奶奶决定带我去公园玩，路过了一条街道。
街道上来来往往的车辆川流不息，一片繁华的景象。
可是，我们很快地注意到和谐之外的画面：在路边有一个小女孩，她长得很漂亮。
有一双会说话的大眼睛，乌黑的头发，还穿着旧校服。
但是她没有双脚，坐在一个小滑板上，靠写字来乞讨。
好在面前摆着墨、纸还有一个装钱的小铁桶，手里拿着一只毛笔，写出了七个大字：祝大家平安幸福。
字写得真好看!大家纷纷停下来问她：“你的父母呢?”“你怎么不去上学?”突然，她泪流满面，抽泣着说：“一……一场车祸……夺走了父亲的生命和我的……双脚，妈……妈妈现在重病在身，急需要用……钱，我只好在这里……乞讨。
”我想：她这么可怜，这么早就失去了父亲和双脚，还要在外面乞讨，我一定要帮助她。
于是，我毫不犹豫地走过去往她的桶里投了妈妈今天刚奖励我的五元钱，大家也都纷纷献出了爱心。
奶奶告诉我：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界足一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯，被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
正如歌中所唱：只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人问，是啊!只要人人献出自己的一份爱心，我们的家园就会更加温馨美好!以爱为话题作文2三月，暖而清爽的春风拂过，带起一片枯叶飞落。
落叶如枯蝶拍打着翅膀看似毫不留恋的飞离了它曾经在那儿度过美好年华的大树，在空中旋转着打了几个圈，却又俯冲回到大树的脚旁，用自己的身躯滋养着大树，来求得大树来年的硕果累累。
以爱为话题的作文提纲
以爱为话题的作文提纲
爱的碎片。
嘿，你知道吗？那个公园里，有一对老夫妻，每次我路过都看
到他们坐在那儿。
不是手牵手，就是头靠头，好像整个世界就只有
他们两个人。
那种淡定和默契，真是让人羡慕。
哎，说到羡慕，你记得那个卖煎饼的小摊吗？每次我上班路过，总能看到那个大哥和嫂子忙碌的身影。
虽然忙得不可开交，但嫂子
总会时不时地给大哥擦汗，那种自然而然的关心，简直甜到我心里
去了。
还有啊，上次在超市，看到一个小孩不小心摔倒了。
你猜怎么着？旁边一个小女孩立马跑过去，扶起他，还给他擦了擦眼泪。
现
在的孩子都这么懂事，真是让人欣慰。
最后啊，我得提提我奶奶。
每次去看她，她总是拉着我的手，
说个不停。
虽然有时候我会觉得有点烦，但那种被重视和被爱的感觉，真的挺好的。
所以啊，爱这个东西，真的很奇妙。
它可以是老夫妻的默契，可以是小夫妻的关心，可以是孩子的纯真，也可以是长辈的唠叨。
但无论如何，它都是生活中不可或缺的一部分。
你说对吧？。