幼儿园大班活动设计：美丽的风筝
大班美术教案《美丽的风筝》含反思
大班美术教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《飞舞的线条》，详细内容为第二节《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，让学生了解风筝的历史文化，掌握风筝的基本构造和绘制方法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史背景和在我国传统文化中的地位，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生掌握风筝的基本构造和绘制方法，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝的绘制方法，尤其是对称图案的设计。
2. 教学重点：了解风筝的历史文化，掌握风筝的基本构造和绘制技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用风筝样品，让学生观察风筝的形状、颜色和图案，引导他们说出风筝的特点。
2. 讲解风筝历史文化（5分钟）介绍风筝的历史背景和在我国的地位，激发学生的爱国情怀。
3. 讲解风筝基本构造和绘制方法（10分钟）（1）介绍风筝的构造，包括骨架、面糊、纸张等。
（2）讲解绘制风筝的步骤：构思、起稿、勾线、上色。
（3）强调对称图案的绘制技巧。
4. 示范讲解（10分钟）按照绘制步骤，现场示范一个风筝的绘制过程，让学生直观地了解风筝的制作方法。
5. 学生实践（20分钟）学生按照所学方法，自行设计并绘制一个风筝。
6. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，交流绘制心得。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史文化（2）风筝的基本构造（3）风筝的绘制方法（4）对称图案的绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一个具有创意的风筝。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，图案对称，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了风筝的绘制方法，提高了他们的绘画技能。
幼儿园大班公开课语言《美丽的风筝》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班公开课语言《美丽的风筝》教学设计教学目标•语言目标：通过学习和实践，掌握一定的语言表达能力，如听、说、读、写；•情感目标：让学生感受风筝这种文化因素对人们生活所产生的影响，培养热爱生活、热爱劳动的情感；•能力目标：通过语言运用训练，提高学生的口头表达能力和写作能力。
教学材料《风筝的故事》、风筝、听音乐的设备。
教学过程设计第一节：导入新知识1.1 环节设计•通过简述名人名言“没有风筝不会懂得风的味道”，吸引学生注意力；•教师用大屏幕播放视频，播放一架风筝升空的画面，同时给学生介绍风筝的定义和起源。
1.2 学生操作•查找自己家中或者周边有哪些店面有售风筝，在小组内交流讨论；•整理自己发现的风筝，并且探究风筝的组成及制作材料。
1.3 教师指导•教师引导学生发现，以图文形式呈现在课件上。
第二节：风筝的历史和文化2.1 环节设计•教师介绍中国古代风筝的历史和文化背景，引起学生的兴趣；•分组完成学习任务，通过文献资料和网络，选择喜欢的民间故事或者民间艺术中描摹风筝的形象，呈现风筝在传统文化和美术中的重要地位。
2.2 学生操作•阅读相关材料，了解中国风筝制作传统；•寻找具有代表性的风筝装饰，决定如何呈现风筝装饰的风格；•根据自己选择的风筝装饰，准备与团队成员一起完成一份风筝装饰图案。
2.3 教师指导•教师根据学生的互动情况，指导和解答学生关于风筝历史和文化的问题。
第三节：学习中说3.1 环节设计•教师介绍关于风筝的经典文学作品《风筝》一书的内容；•小组合作完成故事的阅读，利用书写和讨论整理记载故事情节的思维导图；•分组交换思维导图，并借助思考框架带领同学分享自己的感受和思考。
3.2 学生操作•小组合作完成故事阅读和思维导图；•分组交换思维导图，并根据教师给出的引导问题展开反思和思考。
3.3 教师指导•教师针对小组分享反思过程进行答疑和相关知识点的补充。
第四节：创造中说4.1 环节设计•分组思考装饰风筝的不同风格；•小组内讨论选择一种实现方案，并准备材料；•学生自主完成分享、展示自己的风筝作品。
大班美术教案及教学反思《美丽的风筝》
《美丽的风筝》大班美术教案及教学反思一、教学目标1.了解风筝的基本构造和特点，培养学生的创新意识。
2.学习风筝的设计和制作方法，提高学生的动手能力。
3.培养学生欣赏美的能力，激发学生对传统艺术的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：风筝的设计与制作方法。
2.教学难点：风筝的创新设计。
三、教学准备1.教学材料：风筝模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2.教学环境：宽敞的教室，保证学生活动空间。
四、教学过程（一）导入1.教师出示风筝，引导学生观察风筝的特点。
2.学生分享自己对风筝的了解。
（二）基本概念1.教师讲解风筝的基本构造：框架、面料、尾巴。
2.学生跟随教师一起认识风筝的各个部分。
（三）设计与制作1.教师展示风筝设计模板，引导学生进行创新设计。
2.学生分组讨论，确定各自风筝的设计方案。
3.学生按照设计方案，动手制作风筝。
（四）作品展示与评价1.学生展示自己的风筝作品。
2.教师引导学生相互评价，鼓励创新和美观。
2.学生分享自己在本次课程中的收获。
五、教学反思1.教学效果分析本次课程，学生表现出较高的兴趣，积极参与风筝的设计与制作过程。
通过动手实践，学生对风筝的基本构造有了更深刻的了解，创新设计能力得到了锻炼。
2.教学方法改进在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的教学手段，如风筝制作比赛、风筝放飞活动等，以提高学生的学习兴趣。
3.学生反馈从学生的反馈来看，他们喜欢这种动手实践的课程，觉得既好玩又有意义。
但也有部分学生表示，在风筝制作过程中，遇到了一些困难，希望教师能提供更多的帮助。
4.教学建议针对学生的反馈，建议在今后的教学中，适当增加教师指导环节，关注学生的个体差异，帮助他们在风筝制作过程中解决问题。
本次课程，学生在轻松愉快的氛围中学习了风筝的基本构造和制作方法，培养了创新意识，提高了动手能力。
作为一名教师，我深感欣慰，希望在今后的教学中，继续努力，为学生提供更多有趣、有意义的课程。
通过本次教学实践，我深刻认识到，作为一线教师，我们要关注学生的兴趣和需求，以学生为中心，创新教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
大班美术活动教案《美丽的风筝》
大班美术活动教案《美丽的风筝》教案名称：美丽的风筝一、教学目标：1. 认识不同风筝的形状和颜色；2. 掌握折纸风筝的制作方法；3. 提高幼儿的绘画能力，培养幼儿的创造力；二、教学重点：1. 让幼儿了解不同风筝的形状和颜色；2. 教授幼儿制作折纸风筝的方法；三、教学准备：1. 风筝的图片和实物；2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔；3. 制作折纸风筝所需的材料；四、教学过程：第一步：引入1. 呈现风筝的图片和实物，并引导幼儿观察并描述风筝的形状和颜色；2. 引导幼儿讨论风筝的用途和飞行的原理；第二步：制作折纸风筝1. 准备好制作折纸风筝的材料；2. 教授幼儿制作折纸风筝的方法：先将彩纸对折剪成风筝的形状，再贴上颜色鲜艳的纸条作为绳索；3. 引导幼儿选择自己喜欢的颜色和形状制作折纸风筝；4. 教师和幼儿一起完成风筝的制作，给予必要的帮助和指导；第三步：绘制风筝图案1. 给每个幼儿一张白纸和彩笔；2. 引导幼儿绘制自己心目中的风筝图案；3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与同学欣赏和交流；第四步：风筝展示和飞行1. 安排一个适当的时间，在室外进行风筝展示和飞行活动；2. 让幼儿将自己制作的折纸风筝挂在树枝上，展示给其他同学和教师；3. 适时组织幼儿进行风筝飞行活动，让幼儿亲自体验风筝飞行的乐趣；五、教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试制作不同形状和样式的风筝；2. 可以组织幼儿进行风筝比赛，评选出最美丽和最高飞的风筝；六、教学评价：1. 观察幼儿制作折纸风筝的过程，评价他们的操作技巧和创作能力；2. 评价幼儿绘制的风筝图案的创意和美观程度；3. 观察幼儿参与飞筝活动的表现，评价他们的合作和团结精神；。
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》中的《美丽的风筝》一课。
本节课主要详细讲解风筝的制作过程，包括风筝的选材、设计、绘制和放飞等环节。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史、文化及制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿沟通、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：风筝的制作方法、绘制技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出具有个性的风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、制作风筝的材料（竹条、纸张、胶水等）、画笔、颜料、多媒体设备等。
2. 学具：剪刀、胶水、画笔、颜料、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述风筝的历史故事，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：展示风筝样品，讲解风筝的制作过程和绘制技巧。
3. 实践：（1）分发材料，引导幼儿进行风筝设计。
（2）幼儿动手制作风筝，教师巡回指导。
（3）组织幼儿进行风筝绘制，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，进行评价和交流。
5. 放飞：组织幼儿在户外进行风筝放飞活动，体验风筝带来的快乐。
六、板书设计1. 美丽的风筝风筝的历史、文化风筝制作过程风筝绘制技巧2. 课后作业：设计一个独特的风筝与家长一起完成风筝制作七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的风筝，并绘制在纸张上。
2. 答案要求：风筝设计要具有创意，绘制要色彩鲜明，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应关注幼儿在制作和绘制风筝过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术。
（2）开展家庭作业：与家长一起制作风筝，增进亲子关系。
（3）开展户外活动：组织幼儿参加风筝放飞比赛，锻炼幼儿的团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：风筝的制作方法、绘制技巧。
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《春天里》，详细内容为《美丽的风筝》。
通过描述风筝的美丽和放风筝的场景，让学生感受春天的气息，激发学生对美好事物的表达欲望。
二、教学目标1. 让学生掌握描述事物美的词语，如“五颜六色”、“翩翩起舞”等，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生观察事物、发挥想象的能力，学会用语言表达自己对美好事物的感受。
3. 增进学生对春天的热爱，培养合作精神，激发学生参与户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的词语描述风筝的美丽和放风筝的场景。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力，以及对春天的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝一个，相关图片，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外，观看天空中的风筝，让学生感受风筝的美丽。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示风筝图片，引导学生观察并说出风筝的特点。
b. 教师引导学生用词语描述风筝的美丽，如“五颜六色”、“翩翩起舞”等。
c. 教师示范用语言表达放风筝的场景，引导学生发挥想象。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，互相描述对方的风筝。
b. 教师选取几名学生进行示范，其他学生认真听并给予评价。
4. 小组合作（10分钟）a. 学生四人一组，共同制作风筝。
b. 制作过程中，教师巡回指导，引导学生发挥想象，创作出独一无二的风筝。
5. 展示与评价（5分钟）a. 各小组展示自己的风筝，并分享创作过程。
b. 教师组织学生进行评价，鼓励学生互相学习。
六、板书设计1. 课题：《美丽的风筝》2. 关键词：五颜六色、翩翩起舞、春天、美好3. 描述句式：风筝在天空中飘荡，像一只（动物）在（动作）。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的风筝”为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：我的风筝是一只五颜六色的大蝴蝶，它在空中翩翩起舞，好像在告诉我们春天来了。
大班美术教案《美丽的风筝》含反思
大班美术教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的风筝飞上天》，详细内容为学习风筝的制作过程，了解风筝的基本结构，掌握风筝的绘画和装饰技巧。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史文化，培养他们对民间艺术的热爱。
2. 让学生掌握风筝的制作方法，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：风筝的绘画和装饰技巧。
重点：风筝的制作过程，基本结构。
四、教具与学具准备教具：PPT、风筝制作材料、绘画工具、装饰材料。
学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种美丽的风筝图片，引导学生关注风筝的美，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解风筝历史文化（5分钟）：介绍风筝的起源、发展过程以及在我国民间艺术中的地位。
3. 讲解风筝制作方法（10分钟）：详细讲解风筝的制作步骤，包括绘制图案、剪裁、粘贴、装饰等。
4. 实践操作（15分钟）：a. 学生分组，每组合作完成一个风筝。
b. 学生按照讲解的制作步骤，动手制作风筝。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）：学生互相展示自己的作品，交流制作心得。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的创意风筝。
2. 作业要求：a. 利用所学知识，完成风筝的制作。
b. 在风筝上绘制自己喜欢的图案，进行装饰。
c. 写一篇关于制作风筝的心得体会。
3. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、评价等环节，使学生掌握了风筝的制作方法，达到了预期教学目标。
但在教学过程中，部分学生存在动手能力较弱、合作意识不强的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
b. 尝试将所学风筝制作技巧运用到其他手工艺品制作中。
c. 组织学生参加风筝比赛，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思一、教学目标1.学习基本的绘画技巧，如描绘、涂色等。
2.培养孩子的观察能力，掌握绘画创意。
3.提高孩子的审美水平，欣赏艺术。
4.在教学过程中，积极引导孩子表达自己的感受和情感。
二、教学内容1.了解风筝文化，欣赏不同风格的风筝。
2.活动一：风筝制作–给孩子准备纸张、颜料、膜纸等材料。
–阐释如何制作不同风格的风筝。
–给孩子展示风筝制作过程中的各种技法和小窍门。
–鼓励孩子通过练习，提升自己的技能。
–老师要一直关注孩子的学习情况，引导他们正确制作。
3.活动二：绘画创作–给孩子准备风筝的卡通画或模板，让孩子临摹。
–开展风筝主题的绘画创作，可以让孩子在纸上表达自己的创意。
–提醒孩子，让他们在绘画时充分展现自己的创造力和审美价值观。
三、教学方法1.采用示范教学法，通过给孩子展示教具等工具的使用方法，引导孩子尝试。
2.采用启发式教学法，了解孩子的各种阶段的教育需求，鼓励他们表达自己的感受和想法。
3.采用师生互动交流法，启发孩子的自主学习，通过交流互动建立师生良好的关系。
四、教学步骤步骤一：认启情境，模拟风筝飘留天际的情景在一片空地上，鼓励孩子围成圈子，老师告诉他们今天将会制作美丽的风筝，让他们能够独自扮演自己的风筝，在天上飞翔。
步骤二：引用风筝制作的例子和步骤通过教具展示，让孩子们寻找各种可用材料，展开风筝制作的显然加工，帮助学生理解制作的各种步骤和要点。
步骤三：绘画创作经过风筝制作的亲手制作，提供给孩子卡通画或模板让他们临摹，交流比较画工，而展开风筝主题绘画创作，鼓励孩子发挥创意制作自己的风筝，让孩子们表达自己的想法和感受。
步骤四：反思教学在活动结束后，老师与孩子们一起回顾、总结这次活动。
围绕活动的途中出现的问题和收获，听取孩子们的意见和建议。
五、教学评价本节课教学目标明确，活动设计合理，教学方法得当。
通过孩子的讨论和绘画创作，鼓励了学生的创造力和想象力，在素质教育有了更好的意义。
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》一、教学目标1.培养幼儿对风筝的认识和欣赏能力。
2.培养幼儿的语言表达和想象力。
3.培养幼儿的团队协作和分享精神。
二、教学内容1.风筝的起源、种类、特点及制作方法。
2.语言表达：讲述风筝的故事，描述风筝的特点。
3.团队协作：分组制作风筝，共同完成任务。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解风筝的基本知识，培养幼儿的语言表达和想象力。
2.教学难点：如何引导幼儿用生动的语言描述风筝的特点，以及如何组织团队协作活动。
四、教学过程1.导入教师出示风筝模型，引起幼儿兴趣。
幼儿自由发表对风筝的看法。
2.讲解风筝的基本知识教师介绍风筝的起源、种类、特点及制作方法。
幼儿认真听讲，了解风筝的基本知识。
3.语言表达教师引导幼儿讲述自己见过的风筝，描述风筝的特点。
幼儿轮流发言，用生动的语言描述风筝。
4.分组制作风筝教师将幼儿分成若干小组，每组发放风筝材料。
各小组在教师指导下，共同制作风筝。
5.展示风筝，分享成果各小组展示制作的风筝，分享制作过程中的趣事。
幼儿互相欣赏，表达对风筝的喜爱。
幼儿分享自己在活动中的成长和感悟。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的团队协作能力。
2.评价幼儿的语言表达能力，看其是否能用生动的语言描述风筝。
3.评价幼儿对风筝知识的掌握程度，看其是否能正确回答相关问题。
六、教学反思优点：1.幼儿对风筝产生了浓厚的兴趣，积极参与活动。
2.幼儿在讲述风筝故事和描述风筝特点时，语言表达能力有所提高。
3.团队协作活动让幼儿学会了分享和合作。
不足：1.部分幼儿在表达时，语言尚显生硬，需要进一步引导。
2.在团队协作活动中，部分幼儿过于依赖同伴，需要培养独立完成任务的能力。
重难点补充：1.教学重点：教师：“谁愿意来分享一下你最喜欢的风筝是什么样子的？”幼儿A：“我喜欢燕子形状的风筝，它飞起来就像真的燕子一样。
”教师：“非常好，那你能用更多的词语来描述这个燕子风筝吗？比如说它的颜色、大小或者是它在天空中飞翔的样子。
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《风筝的制作》，详细内容为：了解风筝的历史，学习风筝的制作方法，掌握基本的绘画和剪贴技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 了解风筝的基本知识，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2. 掌握风筝的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝的制作方法，尤其是绘画和剪贴技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示风筝样品，让幼儿观察并描述风筝的形状、颜色等特征，引导幼儿了解风筝在我国的历史和民间艺术地位。
2. 讲解风筝的制作方法：（1）介绍风筝的构成，如：骨架、纸张、图案等。
（2）讲解绘画和剪贴技巧，如：如何画出美丽的图案，如何剪贴出漂亮的形状。
3. 示范制作：教师现场示范制作一个简单的风筝，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作：（1）分发材料，指导幼儿按照步骤制作风筝。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习：（1）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价。
（2）针对幼儿在制作过程中出现的问题，进行针对性的指导。
强调本节课的学习重点，让幼儿明白风筝是我国传统的民间艺术，激发他们对民间艺术的兴趣。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史（2）风筝的制作方法（3）绘画和剪贴技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请回家后，向家长介绍本节课学到的风筝知识。
（2）尝试独立制作一个风筝，并与家长一起放飞。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了风筝的制作方法，培养了幼儿的动手能力和审美观念。
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幼儿园大班活动设计：美丽的风筝
活动目标：
1、解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。
3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
活动过程：
一、参观"风筝王国"，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？
②你看到有什么风筝？
③在其他地方还见过、放过什么风筝？
④你最喜欢哪一个？为什么？
2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）③了解风筝尾巴的作用。
④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？
②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。
1、观看课件，了解风筝的由来、演变过程。
2、组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？
三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。
2、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
3、幼儿自己创作，教师巡回指导。
4、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
四、活动延伸：
组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。