谈
从词源学角度看“谈”“讲”“论”“说”的区别
从词源学角度看“谈”“讲”“论”“说”的区别词的产生往往建立在原有词的基础之上，即词语的产生是有一定理据的。
我们从词源的角度探究其隐含的构词理据会很容易将“谈”“讲”“论”和“说”区别开来。
这四个词语之间的构词理据并不相同，这也是他们能够共存的一个重要原因。
标签：词源潜在含义构词“谈”“讲”“论”“说”是我们日常生活中最常用的几个词。
当今，无论是中学生还是受过高等教育的老师，很少有人能准地确把他们区分开。
词的产生往往建立在原有词的基础之上，即词语的产生是有一定理据的。
我们从词源的角度探究其隐含的构词理据会很容易将他们区别开来。
“谈”即“谭”。
陈诗庭《读说文证疑》：“《说文》每引谭长说，而言部无‘谭’字。
案：‘谈’即‘谭’字，古文‘覃’‘炎’每相通。
”“谭”是形声字，从言，覃声。
覃，《广韵·覃韵》：“徒含切，定母，覃韵。
”《说文·厚部》：“覃，长味也。
”《广雅·释诂二》：“覃，长也。
”《尔雅·释言》：“覃，延也。
”从“覃”声的字很多都有“深”“长”之义。
如：潭，《广雅·释水》：“潭，渊也。
”指的是深渊。
《集韵·覃韵》：“潭，一说楚人名深为潭。
”《管子·侈糜》：“潭根之毋伐，故事之毋入。
”尹知章注：“潭，深也。
”《汉书·扬雄传》：“而大潭思浑天，参摹而四分之，极于八十一。
”颜师古注：“潭，深也。
”瞫，《说文·目部》：“瞫，深视也。
”段玉裁注：“见其底里曰㴱（深）视。
”《玉篇·目部》：“瞫，深视儿（貌）。
”橝，《说文·木部》：“屋梠前也。
从木，覃聲。
”徐灏注笺：“梠，盖谓屋瓦相叠如脊吕然，橝则瓦沟也。
橝之言覃也。
覃，延也。
字从木者，承檐言之耳。
”簟，一种竹子。
南朝宋·沈怀远《博罗县簟竹铭》：“簟竹既大，薄且空中，节长一丈，其直如松。
”可见，这种竹子是由于其节长而被称为“簟”。
党员谈心谈话(4篇)
附件1
谈心谈话记录表单位：xxx党总支
注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；
2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
附件1
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注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；
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谈心谈话记录表单位：xxx党总支
注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；
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谈心谈话记录表
单位：xxx党总支
2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
面谈的过程
面谈的过程一、准备阶段用于面谈的时间并不能随面试者的喜好与需要而单方面决定，它通常也受到受试者意愿的约束，大量统计数据表明，面谈的时间一般在30分钟左右。
时间的约束要求面试者事先做好准备工作，以充分利用宝贵的时间。
面谈前的准备通常包括如下细节：1. 确立面谈目的任何有准备的沟通活动，首先要清楚地确定面谈的目的。
你若要成功地进行某个面谈，或者使自己成为一个有效的沟通者，在每次面谈之前先问自己这样一个问题“我为什么要与那个人谈”、“想要达到什么目的”，是收集新的信息、劝说、提供建议还是对对方的业绩作评估。
你不但需要考虑通过面谈想解决什么问题，还必须考虑与被面谈者之间的关系如何处理。
这个问题解决了，你才可能选择面谈的策略、时间、地点等问题。
尼基·斯坦顿（Nicky Stanton）提出了面谈的四个基本目的：（1）信息的传播，如教师与学生的面谈，新闻记者与采访对象的面谈；（2）寻求信念或行为的改变，如产品推销、训导、劝告、绩效评估；（3）解决问题和寻找对策，如招聘面试、绩效评估、申诉、父母与教师讨论孩子的学习问题；（4）探求与发现新信息，如学术团体、社会团体对个例的调查、市场调查、民意测验、学术讨论和记者调查等。
2. 设计好的问题以鼓励信息共享问题来源于你的目的，它是在面谈中获取信息的基本手段。
任何访谈者都会提问，只有精心准备的访谈者才能提出有效的问题，从而获取他们所需的信息。
在问题的准备时，很重要的一点是根据被访问者的特点组织语言，要用对方能懂的语言，加强相互之间的有效沟通，准确传达你的信息。
具体在问题设计上，可采用两种类型的问题：开放式问题和封闭式问题。
这些不同类型的问题可以达到不同的效果，获取各具特点的信息。
开放式问题，如“你的工作干得怎样”或“新的规章对部门士气影响怎样”，一方面可以引出一般性的信息，而且可以让被访者感到谈话过程无拘无束，因为开放式问题允许被访者自由谈论他们有何感受，他们优先考虑的是哪些问题，以及他们对某一问题了解多少。
入党积极分子谈心谈话记录【三篇】
【导语】党员谈话活动可以对党员在思想认识⽅⾯有较深⼊的了解。
以下是⽆忧考整理的⼊党积极分⼦谈⼼谈话记录，欢迎阅读！ 篇⼀ 谈话时间:2018年1⽉16⽇ 谈话地点: 谈话对象: ⼊党联系⼈: 记录⼈: 1、问:作为公司⼊党积极分⼦，如何争取从思想上⼊党?答:(1)要有鲜明的⽆产阶级⽴场，坚定的共产主义信念，远⼤的共产主义理想。
⼊党积极分⼦既然⽬标已经确定，那就要朝着这个⽅向去努⼒，要站在⽆产阶级⾰命的⽴场上去看待问题和处理问题，要树⽴崇⾼的⾰命理想，⾃觉抵制⼀切⾮⽆产阶级思想的侵扰。
(2)要有全⼼全意为⼈民服务的献⾝精神，为了⼈民的利益⽢愿牺牲个⼈的⼀切。
⼊党积极分⼦要时刻牢记这⼀点，在争取⼊党过程中，必须有明确的⽬的，⼊党不是为了捞到什么好处，⽽是要全⼼全意为⼈民服务，并且，时刻准备着为了⼈民的利益⽢愿牺牲⾃⼰的⼀切。
(3)要努⼒学习马列主义、⽑泽东思想和邓⼩平理论，不断提⾼理论和科学⽂化⽔平。
⼊党积极分⼦只有⽤马克思主义的科学理论武装⾃⼰，才能掌握社会发展的规律，树⽴明确⽅向和奋⽃⽬标。
要努⼒为公司做出贡献，学习当今世界上最先进科学技术和管理经验，使⾃⼰具有适合时代发展需求的知识技能，为将来更好地履⾏党和⼈民赋予的职责作充分准备。
(4)要有⾼尚的共产主义道德品质。
共产主义道德，是作为先 进⽣产⼒代表的⽆产阶级继承和发展了历劳动⼈民的美德，并在马克思主义指导下逐步形成的，它是在共产主义思想体系指导下，代表⽆产阶级和⼴⼤⼈民群众的利益和要求，⽤⽆产阶级道德观树⽴起来的⼈们在共同⽣活中的⾏为准则和规范，它是⼈类历最进步尚的道德。
(5)要有严格的组织纪律性，模范地遵纪守法。
作为要求⼊党的积极分⼦，应该⽐⼀般的同事更注重加强这⽅⾯的锻炼，具有严格的组织纪律性，⾃觉遵守公司规范和国家法律法令，在同事中起表率作⽤。
2、问:谈谈平⽇你在⼯作中怎样取得模范带头作⽤? 答:起到模范带头作⽤是全⽅⾯、多层次的，作为⼀名⼊党积极分⼦，我主要从以下三个⽅⾯在实践中探索，充分发挥模范带头作⽤。
谈判的技巧说话方式
谈判的技巧说话方式谈判的技巧说话方式技巧一：保持冷场在谈判上有三个主要的时机可以使用冷场，第一，在讲话的开头。
一开始就冷场，是为了引对方先开口说话。
开头的冷场又分为两种方式，第一种是用讲话去钓他的话，这叫“引蛇出洞”，比如说你当主管，手下的老王出现问题，你想找他来谈一下，可是老王老是不理你或是不讲话，于是你就讲：“老王，这样子，如果你不讲也没关系，那么我先讲，好不好，等一下我讲的时候，你如果有发现我什么地方讲得不对，你要随时纠正我。
”于是你就开始讲，老王通常会跳出来，唉，这个讲得不对，唉，我不是这个意思。
用话去钓话，就是你先讲一点，用话引话。
另一种就是真正保持冷场，一开始就不讲话，有的人忍受不了冷场，一看出现冷场就会讲话，不断想话题。
第二个使用冷场的时机就是收尾的时候。
谈判结束的时候保持冷场，通常有两种功用，第一表示你很仔细地聆听，如果对方发言完毕，你马上就接话，第二种表示你可能是根本不专心听，或者根本不经深思熟虑就答话，对方可能当作没有任何参考价值。
一般来说，谈判结束后，停十几秒再答话比较好，这样能给自己一点思考的时间。
还有一种冷场就是中间的冷场，目的是为了转移方向，如果你跟对方谈的是交通车的问题，交通车没谈完他就转到餐厅问题去了，怎么把它拉回来?使用冷场就是一种很中性的方法，跟他说：“刚才我们谈到交通车。
”然后冷场，一秒、两秒、三秒，前面的话题就回来了。
冷场不是表示你脑筋短路或断电，一般认为，冷场是谈判桌上的机关，这机关可以设在谈判的前面、中间或尾巴。
当你将冷场放在中间时，也就成了改变谈判轨道的一种技巧。
技巧二：喊停谈判过程中的暂停常常是给自己一些空间和时间，例如对方的提案非你所长，这时就得喊停了，有时间考虑和讨论才不会仓促定案。
喊停后重新回到谈判桌上，理论上是谁叫停，谁就先讲话，也就是叫停的人取得下一回的发言权。
由谁来叫停呢?正常情况是主谈的人叫停，或者是由一个观察者打暗号给主谈者，由主谈者执行暂停。
党员谈心谈话(4篇)
附件1谈心谈话记录表单位：xxx党总支时间地点党员活动室谈话人书记职务书记谈话对象党员A 职务谈话内容（要点）书记：根据党总支的安排，今天开展谈心谈话工作，我们俩坐下来谈谈心，交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足，也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。
党员A：近期反思了自己个人的不足，在理论学习方面还不够注重，平时闲时学得多，忙时学得少，学习也只是零零散散的，参加完支部组织的学习后，回去也没有再巩固，理论水平还不够高。
平时都顾着忙自己的事情，不太关注周围发生的事，与自己关系不大的事情不够热心不够主动，对于党支部、社区的一些事务参与相对之前少了，都是有需要叫一下再去做，主动性和积极性不太够，有一些主观原因，也有客观原因，今后还是要努力改进。
书记：可以看到您自己做了很认真的反思，平时可以多跟支部的其他成员多多交流学习，不断提高自己的理论水平。
注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
附件1谈心谈话记录表单位：xxx党总支时间地点党员活动室谈话人书记职务书记谈话对象党员B 职务谈话内容（要点）书记：根据党总支的安排，今天开展谈心谈话工作，我们俩坐下来谈谈心，交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足，也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。
党员B：过去一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新的提高，但是对照着自己的实际，挖掘思想，剖析根源，深刻认识到自己还有很多不足，例如思想解放程度不够，存在理想信念、党员意识淡薄的问题，对政治理论学习不够，心存侥幸意识。
认为跟着党组织学习就足够，用心干好本职工作就可以，没有将自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习理论知识，导致理论水平不高，停留在较低层次，看待问题、分析问题解决问题的潜力明显不够。
书记：理论学习对实践的促进作用是毋庸置疑的。
谈论的英文是什么
谈论的英文是什么谈论在英语中，有好几种说法，我们来看看第一种。
下面是店铺给大家整理的谈论的英文是什么，供大家参阅!谈论的英文是什么discuss英 [d??sk?s] 美 [d??sk?s]vt. 讨论，谈论; 论述，详述; 商量;变形过去分词: discussed 过去式: discussed 现在分词: discussing 第三人称单数: discusses谈论的英语例句1. He cracked jokes and talked about beer and girls.他爱说笑话，喜欢谈论啤酒和姑娘。
2. He was disinclined to talk about himself, especially to his students.他不喜欢谈论他自己，尤其是当着他学生的面。
3. We can now talk openly about AIDS which we couldn't before.现在我们能公开谈论以前讳言不提的艾滋病问题。
4. There's something about the way he talks of her that doesn't fit.他谈论她的样子有点不对劲。
5. I've always found him clued-up on whatever he was talking about.我一直都觉得他对自己谈论的任何事情都了如指掌。
6. When you meet him, he is disarming as he talks about himself.当你遇到他时，他谈论起自己时总是能让人放下戒心。
7. She was too exhausted and distressed to talk about the tragedy.她太累了，而且无比悲伤，没法谈论那场悲剧。
8. If you don't mind, we won't talk about it any more.如果可以的话，我们就不要再谈论这件事情了。
谈客户就像谈恋爱
5、 你没有责任感
女孩子不喜欢没有责任感的男孩，同样客户也 一样，一旦购买了你的产品，等于和你关系有了实 质性的变化，可不要一旦成功就变心，这是在现实 情况中经常能够看到的。对于成交的客户，要做好 售后服务，要不断关心客户、帮助客户解决困难， 让客户感受你对她的真心，这样客户才能成为我们 的固定客户、忠诚客户。
象对待爱妻一样，对待客户
象对待爱妻一样，对待客户，就要做好关键客户的三顾问： 一是做她的生活顾问，如有的客户喜欢养鱼、养花，如果 咱们在这方面有研究，就可以增加和客户交流的机会了。咱们 都成了客户的生活顾问了，关系还能不好吗？ 二是做客户的心理顾问，现代社会节奏很快，生活、工作、 子女压力都很大，有报道说，90%的人或多或少都有心理问题。 如果咱们能经常陪客户聊聊天，听客户倾诉；与客户一起去旅 游；给客户讲笑话，逗客户开心，客户就会非常喜欢咱们了。 三是做客户的教育婚姻顾问，“家家都有一本难念的经”， 每家每户都有问题存在，比如，子女教育问题，夫妻感情问题， 针对这些问题，如果咱们能帮上忙，就自然会得到客户的尊敬 了。
总之，谈不成客户，就是她还没 有完全的信任你，所以要考验你的勤 快情况、坚韧程度、经济能力、浪漫 指数、责任感强度，用真诚对待客户 的心与他们谈恋爱，有志者事竟成， 肯定会成功。
一、胆大
这就要求我们对自已有信心，对认准的目标有大 无畏的气概，，怀着必胜的决心，主动积极地争取。 如果爱上了一个女孩，却不敢主动对她说出来，不敢 对她展开攻势，最终肯定是“无可奈何花落去，一江 春水向东流”，落得自怨自哀的结局。在业务工作中 同样如此。天上不可能掉下馅饼，你不主动走出去寻 找客户，你不主动去和客户沟通，那你永远不可能有 骄人的业绩。为什么美国的总统无论见到谁都能面带 笑容？因为他们有这种君临天下的心态。我们要取得 成功，就必须象一个伟人一样，主动去微笑着与人握 手。
七必谈谈话内容-概述说明以及解释
七必谈谈话内容-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在谈话中表达自己的观点、倾听他人的意见以及与他人交流已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
谈话作为一个重要的沟通方式，对于个人的成长、人际关系的发展以及社会的进步都起着至关重要的作用。
首先，谈话有助于人们表达自己的观点和想法。
通过谈话，我们可以向他人传达我们的意图、感受和观点。
无论是在工作中还是在日常生活中，表达自己的观点是获得他人认同和理解的重要途径。
只有通过言语交流，我们才能将复杂的思想转化为具体的语言，使得他人更好地理解我们的意图。
其次，谈话有利于倾听他人的意见。
在与他人交流时，除了表达自己的观点外，倾听他人的意见同样重要。
通过倾听，我们可以真正地理解他人的观点和感受，也能培养出更强的同理心和沟通能力。
倾听不仅能促进人与人之间的理解和和谐，同时也能为自己带来更广阔的视野和更多的知识。
最后，谈话对于社会的进步有着重要的意义。
在一个社会中，各种问题和挑战需要通过人们之间的对话和合作来解决。
只有通过广泛的讨论和交流，我们才能汇聚智慧和力量，共同解决问题，推动社会的进步。
谈话不仅是个人发展的重要手段，也是社会发展不可或缺的一环。
综上所述，谈话作为一种重要的沟通方式，在个人成长、人际关系的发展以及社会进步方面都起着重要作用。
通过谈话，我们可以表达自己的观点，倾听他人的意见，并为社会的进步做出贡献。
因此，我们应该重视谈话的重要性，不断提升自己的沟通能力，以更好地与他人交流和合作。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下：文章结构是指文章的整体组织框架和布局。
一个良好的文章结构可以使读者更加清晰地理解文章的内容，并且可以帮助作者更好地表达自己的观点。
本文的结构主要包括引言、正文和结论三个部分。
首先是引言部分，这一部分主要包括概述、文章结构和目的三个方面。
在概述部分，可以简要介绍谈话的概念和重要性。
文章结构部分即为本节所述内容，用于说明整篇文章的框架和布局。
谈心谈话记录范文
谈心谈话记录范文篇一：申请入党谈心谈话记录内容谈话提纲1.开场白:(1)受党组织委托(必要时进行自我介绍以及党组织介绍)(2)谈话是党组织对入党申请人教育、培养和考察的重要环节(入党的几个阶段和基本程序介绍)2.申请人入党的原因，对待入党的态度和决心以及在学习、生活、工作等方面存在的优势和不足3.对当前的热点问题或重大事件，择一谈谈看法(考察其对时事的关心程度及政治立场)4.党员的基本条件。
可采用启发式问答(考察其对党的基本知识的掌握程度，加深其认识理解)5.希望和要求。
谈话记录陈登建:xx同志，我受软件学院xx级本科生党支部委托，今天找你来谈话，首先，我先向你介绍下入党的几个阶段(递交入党申请书—团组织推优—确定入党积极分子—参加党训班学习以及考核—确定发展对象—接收预备党员—转正)，然后我想了解你对党的认识程度和入党动机，希望你实事求是的回答。
问:请谈一下你申请入党的原因。
答:中国共产党是个伟大的党，是中国工人阶级先锋队。
“没有共产党就没有新中国”，我能够深刻的感受到从小到大生活质量的提高，中国在国际上的地位，然而这些都是由于中共的伟大领导。
所以从小我就对中国共产党怀着无比憧憬的情感。
以身作则，能为党为国家默默奉献，才是我人生的一大目标。
问:谈谈你入党的态度及决心。
答:加入中国共产党是我一直以来的梦想。
所以，我会以党员的标准严格要求自己。
鉴定中国共产党的理念，牢记党的宗旨和各项规章制度。
自觉加强学习党的理论知识，并且努力付诸实践。
在学校，我认真学习专业知识，因为我坚信连学习都克服不了怎能入党。
努力提高自身素质完善自我，时刻为加入党做好准备。
问:谈谈你对自身的认识。
答:我是一个热情，积极向上的人。
在学习上，我认真学习，课后也能保证自觉复习与预习。
在生活上，勤俭节约，有着良好的生活习惯。
在生活上，与同学相处良好，乐于助人，为他人着想。
问:你对今年7月访韩有什么看法? 答:自从中韩建交22年以来，在中共领导下两个关系迅速发展。
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一、追本溯源
• 与抒情散文不同, 随笔富于智性, 既重知识, 与抒情散文不同, 随笔富于智性, 既重知识,又 重理趣, 呈现出知性大于感性的特点。 随笔” 重理趣, 呈现出知性大于感性的特点。“随笔” 二 字最早出现于南宋学人洪迈笔下, 字最早出现于南宋学人洪迈笔下, 他将自己读书的 零碎心得结集命名为“容斋随笔” 零碎心得结集命名为“容斋随笔” ; • 洪迈的“随笔”只是其对读书笔记的一种称谓, 洪迈的“随笔”只是其对读书笔记的一种称谓, 突出的是“随即”“ 随时” 随手”的特点, 突出的是“随即”“ 随时” “随手”的特点, 并 不具有文体意义。 不具有文体意义。而我们今天是将随笔作为一种文 体概念来探讨的。 体概念来探讨的。
二、前期发展
新中国成立后至“文革” 新中国成立后至“文革” 前17 年, 当代散文 延续的是“延安散文”的审美风范。从总体上看, 延续的是“延安散文”的审美风范。从总体上看, 文革” 17年散文将创作主体的 个人性” 年散文将创作主体的“ “文革”前17年散文将创作主体的“个人性” 融 入了“时代性” “群体意识 被张扬,“ 群体意识” ,“个体 入了“时代性” 中, “群体意识”被张扬,“个体 意识”则渐渐消遁。即便有秦牧、张中晓、 意识”则渐渐消遁。即便有秦牧、张中晓、邓拓等 人的实践,“文革” ,“文革 17年的随笔佳作依然凤毛麟 人的实践,“文革” 前17年的随笔佳作依然凤毛麟 整体看来, 随笔写作依然不成阵势。及至“ 角, 整体看来, 随笔写作依然不成阵势。及至“文 情况更不乐观。在文学园地荒芜的十年里, 革”,情况更不乐观。在文学园地荒芜的十年里, 随笔失去了生存和发展的可能, 终至绝迹。 随笔失去了生存和发展的可能, 终至绝迹。从目前 研究到的资料来看, 随笔在“文革”中已经绝迹。 研究到的资料来看, 随笔在“文革”中已经绝迹。 直到“文革” 结束, 巴金的《随想录》问世, 直到“文革” 结束, 巴金的《随想录》问世, 随 笔写作方得以复兴。 笔写作方得以复兴。
三、繁荣与变
80年代的随笔虽取得了一定成绩, 但在散文家族中, 80年代的随笔虽取得了一定成绩, 但在散文家族中, 年代的随笔虽取得了一定成绩 它的发展还算不得繁盛。90年代开始 随笔突然“ 年代开始, 它的发展还算不得繁盛。90年代开始,随笔突然“热”了起 来, 不仅那些二三十年代受到左翼文学排挤的作家如周作 梁实秋、林语堂等人的作品在“重写文学史” 人、梁实秋、林语堂等人的作品在“重写文学史”的呼声 中被重新发掘出来, 中被重新发掘出来, 而且以余秋雨为代表的当代作家的创 作也受到读者广泛而热烈的认可。 作也受到读者广泛而热烈的认可。随笔的繁荣直接推动了 90年代散文的发展 引发了人们对散文领域的关注, 年代散文的发展, 90年代散文的发展, 引发了人们对散文领域的关注, 显示 了散文区别于小说、戏剧、诗歌的文体活力。事实上, 了散文区别于小说、戏剧、诗歌的文体活力。事实上, 人 们通常所说的90年代的“散文热” 90年代的 们通常所说的90年代的“散文热”, 更多来源于随笔的 “热”。
作为当代散文, 作为当代散文, 尤其新时期散文的一个重要组 成部分, 当代随笔无论着力于批评议论, 成部分, 当代随笔无论着力于批评议论,还是偏向于 情趣流露, 独立思考的精神和自由言说的勇气都是 情趣流露, 其题中之义。换言之, 随笔是写作者学养、见识、 其题中之义。换言之, 随笔是写作者学养、见识、 胸襟和个性的集中展示。 胸襟和个性的集中展示。虽然与同在散文母体下的 其他文体有着割不断的联系, 其他文体有着割不断的联系,尤其与抒情散文和杂文 的亲缘关系更近, 但比较区分, 的亲缘关系更近, 但比较区分, 我们不难发现随笔 所独具的文体特征。较之于抒情散文, 随笔虽不排 所独具的文体特征。较之于抒情散文, 除抒情因素, 但表现出思想大于情感的倾向; 除抒情因素, 但表现出思想大于情感的倾向; 与杂 文相比, 虽同样偏爱议论, 文相比, 虽同样偏爱议论, 随笔往往立场更客观超 笔调更含蓄温和。因而, 在散文门下, 远、笔调更含蓄温和。因而, 在散文门下, 随笔是 偏重于审智、主理而非主情、 偏重于审智、主理而非主情、具有个性色彩的那类 文章。这类文章在20世纪20年代曾繁荣一时, 90年 文章。这类文章在20世纪20年代曾繁荣一时, 90年 20世纪20年代曾繁荣一时 代又迎来了新的热潮。然而, 代又迎来了新的热潮。然而, 它在当代中国的发展 道路颇为坎坷, 90年代的繁荣中也暴露出了诸多问 道路颇为坎坷, 90年代的繁荣中也暴露出了诸多问 题。
当代随笔是学人、作家进行社会干预、 当代随笔是学人、作家进行社会干预、文化 批评时的思想表达, 也是他们品味人生趣味、 批评时的思想表达, 也是他们品味人生趣味、雅 俗境界时的随心絮语。 俗境界时的随心絮语。为清晰地呈现其文体演变 与艺术流变, 我们从现代“随笔” 概念的界定 与艺术流变, 我们从现代“随笔” 与区分入手, 进行了寻找源头、梳理脉络的尝试, 与区分入手, 进行了寻找源头、梳理脉络的尝试, 着重分析了新中国成立后这一文体从普及常识到 析理审智的艺术流变, 并探讨了20世纪90 20世纪90年代随 析理审智的艺术流变, 并探讨了20世纪90年代随 笔与现代随笔之间的异同。 笔与现代随笔之间的异同。指出对公共性话题的 关注、对当下现实的审度与评点是20世纪90年代 关注、对当下现实的审度与评点是20世纪90年代 20世纪90 随笔的新质, 而文体泛化、史料叠加、 随笔的新质, 而文体泛化、史料叠加、篇幅冗长 则已成为当代随笔的流弊。 等, 则已成为当代随笔的流弊。
谢谢！ 谢谢！
组员: 组员: 曾嘉 罗思瑜 黄淑霞 黄斯茵 何艺妍 黄韵诗