二维码在学校教育教学管理中的应用实例(合川区高阳小学 谢黎)
基于二维码的小学生作业管理系统初探
基于二维码的小学生作业管理系统初探标签：二维码；小学生；作业管理；系统作业管理是各级各类学校教学活动中必不可少的重要环节，随着信息技术的迅速发展和网络化教学的普及，传统的作业管理方式已逐渐显露出其不足，目前，利用二维码对学生作业进行管理的案例并不多，基于二维码的小学生作业管理系统更不多见，作为一种新的作业管理模式，利用二维码对学生作业进行管理还只是一种有益的尝试。
但随着信息技术的发展和微课等网络化教学的普及，相信二维码在作业管理方面的作用将越来越大。
一、利用二维码管理学生作业的提出二维码是一种保存有数据信息的矩形图片，用黑白色块表示二进制流，并按规则部署到矩形中，它可以存储文本、图片、音频等信息，设计和制作的成本非常低，且具有很强的纠错能力。
可以利用手机等终端扫描设备，很快就可以识别出图片中所包含的信息。
配合专门的计算机处理程序，即可对扫描得到的信息进行加工和处理。
利用二维码来管理学生作业，已经有越来越多的老师进行了尝试，并取得了一定的效果。
由于没有专业的二维码学生作业的管理系统，加上教师信息技术能力的有限，很多老师只能综合利用商品管理等一些非专业的软件来管理学生作业，效能上就會有所欠缺。
因此，设计和开发一套基于二维码的学生作业管理系统，是实现学生作业高效管理的基础，也是广大一线教师的迫切需求。
二、基于二维码的小学生作业管理系统的初步设计1.全自动批量生成和打印学生二维码。
要利用二维码管理学生作业，就必须要为每一个学生生成一个二维码。
如果一个一个的生成，生成效率低下，也不便管理、更新和维护。
因此，全自动批量生成和打印学生二维码是系统最基础的功能。
为了便于后期打印和粘贴，笔者以A4不干胶标签打印纸为基础，设计制作打印模板文件。
需要打印二维码时，只需要打开与目标纸张相匹配的打印模板文件，系统就会自动提取学生信息数据库中的信息，自动生成含有学生唯一身份标示的二维码，并自动将这些二维码按照一定的顺序、大小和间隔有规律地排列在模板页面上，直接打印就可以了。
试析二维码在幼儿园教学与管理中的应用
试析二维码在幼儿园教学与管理中的应用背景随着物联网技术和移动智能终端的迅速发展，二维码作为一种高效、方便、快捷的信息传递方式，已经越来越被广泛应用到各个行业。
近年来，在教育领域中，尤其是幼儿教育领域，二维码开始受到越来越多的关注和应用。
二维码在幼儿园教学和管理中的应用，不仅方便了幼儿园的管理工作，也为幼儿提供了更加丰富的学习体验和互动方式。
二维码在幼儿园教学中的应用扫码学习现在的教学不再是老师简单地讲授知识，而是更加注重学生的参与和自主学习。
二维码可以被应用于实现各种教育场景下的学习和互动，例如学生扫描课堂上投影屏幕上的二维码，就可以通过手机或平板电脑获取到教材、资料、视频等学习资源。
这样的学习体验不仅更加丰富，而且也能够更容易地刺激学生的兴趣和主动学习欲望，促进学生的积极学习。
二维码点名幼儿园点名时，老师可以将每个幼儿的信息通过二维码输入到一个管理系统中，每个幼儿持有一个个人的二维码。
在点名时，老师只需用扫描仪扫描每个幼儿的二维码，即可自动记录到该幼儿的出勤情况。
通过这一方式，不仅可以提高点名的效率，降低人力成本，而且可以减少手动记录的错误率。
同学反馈二维码的应用还可以让伴随着学习的反馈变得更加容易和便捷。
通过结合移动应用程序，学生可以随时使用自己的手机扫描教师提供的反馈二维码，以便获得更好的问题解答和反馈。
教师可以轻松地跟踪学生的反馈，进行分析和衡量，以便更好地应对学生的学习和需要。
二维码在幼儿园管理中的应用定位和监控使用二维码技术，幼儿园可以轻松地实现到访者、员工和学生的定位和监控。
金贝壳幼儿园，就是通过让每个人都携带二维码，来实现对园内人员位置跟踪和全天候监测。
通过这种方式，孩子们的安全得以保证并且管理人员的工作更加高效。
家园共建幼儿园实现儿童家庭共建，需要与家长建立沟通渠道和相互信任。
幼儿园通过使用二维码技术，可以方便地建立一种互动机制，让家长能够及时获得学校的通知、孩子的表现和成长等信息。
【周记】便捷的“码” 小学生周记600字
【周记】便捷的“码” 小学生周记600字周一今天是个特别的一天，因为学校搞了一个新的活动，叫做“便捷的‘码’”。
每个同学都收到了一个专属的二维码，可以用来进出校门、买零食、借书等等，真是太方便了！以前要排队买饮料，现在只要扫一下二维码，就可以轻松购买了。
老师告诉我们，这是学校为了提高办公效率、推进校园信息化建设所做的新尝试。
我觉得这样的做法真的很好，不仅方便了我们同学，也给老师们减轻了很多工作压力。
周二今天下午，我用手机扫了一下学校的二维码，发现上面还有一个特别的栏目，叫做“校园通知”。
我点进去一看，原来里面有很多学校和班级的通知，还有一些有趣的校园活动介绍。
以前，老师发通知都是打印纸张，然后发到每个同学的手里，现在只要把通知更新到“校园通知”里，每个同学都可以随时查看了，真是太方便了！而且这样还可以减少很多纸张的浪费，保护环境，真是一举多得。
周三今天我又发现了一个很有意思的地方，学校的图书馆也引入了二维码技术。
以前要借书还要找管理员登记，而现在只要用手机扫一下书的二维码，就可以自主借书了，真是太方便了！我选了一本自己喜欢的图书借出来，感觉整个流程都变得轻松快捷，真是爽歪歪！周四老师们也开始运用二维码把课程要点、学习资料等信息上传到“校园通知”里，我们只要用手机扫一下就可以查看了，真的是太方便了！有了这个便捷的“码”，我们不仅能更快更方便地获取信息，还能学到更多的东西，真是意外的收获呢。
周五整个周都在感叹学校引入二维码技术的便捷，真的是太方便了！我希望学校还能继续引入更多这样的便捷技术，让我们的学习生活更加便捷、舒适。
我也想要学习更多的电子技术知识，不仅能更好地利用这些技术，也能为学校的信息化建设做出一些贡献。
希望学校的信息化建设越来越好，我们的学习生活也会更加美好！。
浅谈二维码技术在教学中的有效应用
浅谈二维码技术在教学中的有效应用作者：安娜来源：《新课程·中旬》2018年第11期摘要：随着计算机技术的日益发展，二维码技术的发展也逐渐成熟，与此同时二维码的应用不仅融入生活，也在慢慢走向教育领域。
二维码在教学中的有效应用不仅增添了学习的趣味性，提高了学习的效率，同时也扩展了学习的场所，让学生成为学习的主人。
结合教学实践谈谈二维码技术在小学教学中的应用，旨在帮助学生形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，让学生达到新课程从“学会信息技术”到“会学信息技术”的要求。
关键词：小学教学；信息技术；二维码技术；自主学习随着近年来我国通信网络的升级、智能手机的普及以及民众生活理念的转变，二维码的经济性和可靠性正被越来越多的人所了解和认知，二维码的出现已经渗入到社会的各行各业，比如餐饮、购物、汽车、传媒、IT等行业，然而二维码在教育领域的作用却不可忽视。
一、二维码的出现，增添了学习的趣味性兴趣是最好的老师，如今手机、iPad等已经随处可见，作为教师该如何利用这些有利的优势让学生体验到有趣的学习呢？在一次公开课，我在执教小学四年级“编辑幻灯片”一课时，在课程的开始就在大屏幕上摆放了一个二维码，学生纷纷拿起手中的平板开始扫描，于是一段关于学校的民俗文化介绍出现在学生面前。
同样是可以用大屏幕统一观看，但是通过让学生自己扫描二维码的方式极大地调动了学生的积极性和参与性，增添了课堂的趣味性。
在课程结束后，我再一次展现出一个二维码让学生扫描，这一次出现的是一份调查问卷——学生本节课学习情况调查表。
这次活动让我们感受颇深，原来在教学中引用二维码可以让原本枯燥乏味的学习变得如此生动有趣。
二、二维码的引入，让学生真正成为学习的主人二维码的出现变换了学生的学习角色，再一次牵引着学生成为学习的主人。
根据信息技术新课程的总体目标要求，形成积极主动地学习是培养学生信息素养的要求之一。
如今大多数家庭都有智能手机，甚至部分学生已经拥有自己的手机，只是在学校的要求下不允许带到学校。
数字化学籍管理中二维码技术应用
数字化学籍管理中二维码技术应用论文标题一：二维码在数字化学籍管理中的应用现状和发展趋势二维码技术是一种快速、便捷、实用的信息识别和传递方式，它已经被广泛应用于数字化学籍管理领域。
本文探究了二维码在数字化学籍管理中的应用现状和发展趋势。
论文首先介绍了数字化学籍管理的概念和发展历程，然后阐述了二维码技术的原理和特点以及其在数字化学籍管理领域的应用现状，最后分析了二维码技术在数字化学籍管理中的发展趋势。
通过对数字化学籍管理和二维码技术的研究，我们发现，数字化学籍管理作为一种新型的学籍管理方式，有着减少人力成本、提高管理效率、方便快捷等优势。
而二维码技术具有信息量大、容错性强、易于获取等特点，其在数字化学籍管理方面的应用非常广泛，包括学生信息录入、学籍记录查询、教学管理等方面。
然而，目前二维码技术在数字化学籍管理中还存在一些不足，比如安全问题、信息传输速度不足等，需要进一步完善和发展。
未来，随着科技的不断发展，我们相信二维码技术在数字化学籍管理领域的应用将会越来越广泛，成为学籍管理的重要手段。
总体来说，本研究旨在对数字化学籍管理中的二维码技术进行深入的探究和分析，为学籍管理的数字化化提供了借鉴和参考。
论文标题二：基于二维码技术的学籍信息采集与处理本文针对数字化学籍管理中的信息采集和处理问题，提出了一种基于二维码技术的学籍信息采集和处理方案。
该方案利用二维码技术，将学生信息通过扫码的方式快速地录入系统中，实现一站式学籍管理。
论文首先介绍了学籍信息采集与处理的问题和难点，然后详细阐述了基于二维码技术的方案设计和系统实现过程。
最后，通过实验验证了该方案的可行性和实用性。
通过对数字化学籍管理中的信息采集和处理问题进行研究，我们发现，传统的学籍信息采集方式存在着许多缺点，比如数据录入效率低、易出错等。
而利用二维码技术，可以实现快速、准确的学籍信息采集和处理，大大提高了管理效率，减少了出错率。
然而，该方案在实施过程中仍然存在一些问题，如扫码器设备的选购和维护成本较高，二维码的防伪性和安全性不足等，需要针对这些问题进一步完善和优化。
浅谈二维码在教学中的应用
浅谈二维码在教学中的应用
亲爱的小伙伴，快开学了。
假期里，我们逛街、购物、吃饭、游玩，天天嗨翻。
你是否发现，二维码给我们的生活带来了不少的乐趣。
购物的时候，扫一扫二维码，省去了很多排队的时间；
游玩的时候，扫一扫景点门口的二维码，游览的最佳路线一目了然；
吃饭的时候，扫一扫二维码，领到了一张20元代金券；
看电视的时候，扫一扫二维码，我们可以把电视机带到房间的任一个角落，继续在手机上看个够；
在手机上长按二维码，加个好友，领个券，看个电影，都一按直达，变得如此简单。
长按二维码加我好友，体验一把?
是的，二维码火了。
二维码，是何物呢？
百度百科说得很清楚：二维码按一定的规律，将某种特定的几何图形分布在平面上，用这种黑白相间的图形来记录数据符号信息。
至于二维码的前世，我们并不关心。
反正是近几年，随着智能手机的普及和移动互联网的兴起，使得随时扫码成为可能。
那么，你是否想过二维码也可以服务我们的教学，给校园生活带来无限的乐趣与可能呢？
下面跟我一起体验二维码的奇妙功能吧！
1.扫码获取信息
扫码可以获取文本、获取图片；
大家扫描下面的二维码，看看里面藏着什么文字吧！在手机上，直接长按二维码即起到可扫码的作用。
长按二维码即可看到哟
利用这个功能，我们可以在学案或者练习题的最后附上详细答案
的二维码，即节省了印刷的纸张，又方便学生查阅，增强了拓展和延伸性。
2.网站跳转功能
扫码可以选择进入不同网址；。
二维码在课程改革中的应用与实践
二维码在课程改革中的应用与实践作者：黄子金来源：《发明与创新.教育信息化》2015年第02期编者按：当前教育信息化发展的核心任务，是全面推进信息技术与教育教学的深度融合，这已成为广大教育工作者的广泛共识。
在信息化教学环境不断完善的背景下，如何找准突破口和切入点，把更多的新技术、新媒体、新资源等融入教育教学全过程、变革教育教学方式、提升教育教学质量，依然是广大基层学校和一线教师推进“深度融合”需要着力解决的难点问题和需要积极探索的重要课题。
天元区以小小“二维码”为支撑点，尝试在学校文化建设、校园管理和学科教学等方面引入二维码，在推进数字校园、智慧课堂建设中发挥了积极作用，取得了初步成效，为广大学校推进教育信息化应用创新提供了思路和范例。
随着近年来我国通信网络的升级、智能手机的普及以及民众生活理念的转变，二维码的经济性和可靠性正被越来越多的人了解和认知，其应用领域也越来越广泛。
在教育部明确把教育信息化作为当前推进教育综合改革、基本实现教育现代化的重点工作和重大战略任务的今天，信息技术和教育教学融合的趋势愈见明显。
但就目前来讲，二维码这个能让现实与虚拟之间“桥接”的手段，在教学中鲜有涉及。
它方便、快捷，并可实现实时与互联网连接，若将其应用于现代教学之中，则可寓教于乐，从而调动学生的学习兴趣，提升教学效果，在促进教育信息化“三通”、促进资源的合理应用方面将起到不可小视的作用。
一、二维码引入教学的现实意义新一轮课程改革的实施，促使我们的教育观念和行为发生着深刻而持久的变化。
如大课程、大教育观的提出让学习内容的深度和广度不断丰富和延伸；自主、合作、探究的学习方式的倡导逐渐改变了以教材为单一载体、教师讲授为主的僵硬模式……随着当下教育环境的日益信息化，要如何找准与之相适应的发力点推进课改，提升质量？在天元区区域推进新课程改革的实践中，我们发现二维码的运用能进一步突破时间和空间的限制，使教学行为更具有开放性和广域性。
二维码在高校实践教学管理中的应用
二维码在高校实践教学管理中的应用作者：李平凡，郑运鸿，周薇，周承仙来源：《经济技术协作信息》 2018年第26期一、引言有数据显示，近几年来使用智能手机等移动通信设备的学生越来越多，学生通过移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的学习形式被认为是一种未来不可或缺的学习模式。
鉴于实验教学在理工类高校教学的重要性和现状，将实践教学中的各个实验项目拍摄成视频，并附上解说，上传到优酷、土豆网，并将播放地址生成为二维码，将二维码打印给学生并贴在书本上的对应位置，及对应的实验设备上。
学生可以通过二维码可以得知设备信息，并且链接实验视频，实现了课前的提前学习，课中的辅助学习和课后的重复学习。
学生可以在任何时间和场所对实验项目进行预习和复习，打通了学习过程中，时间和空间的限制。
不仅弥补了日常实验教学的缺陷，还重新树立学生学习实验课的信心和兴趣，为长远的学习奠定良好基础。
二、二维码技术概述二维码( 2-Dimensional Bar Code)是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形记录字符、文字等信息，利用构成计算机内部逻辑基础的“O”、“l”比特流的概念，通过图象输入设备或光电扫描设备自动识读的技术。
二维码使用的过程为二维码的生成与识别，二维码技术框图如图l所示。
生成是将原始信息转变为可传输携带有信息的二维码。
生成阶段，将字符、汉字、声音和图像等原始信息进行编码，生成可以由计算机处理的二进制数据流；将生成的二进制数据流进行纠检错编码，以提高其抗干扰能力并降低误码率，从而保证信息的准确性、完整性；在完全编码的数据流中添加掩膜信息，实现对信息的加密，以确保二维码的可靠性、安全性。
最后将这些二进制数据按照一定的规律排列生成二维码。
识别是将二维码中携带的信息提取出来，是生成的逆过程。
识别阶段，使用二维码扫描器对二维码进行扫描，获取到二维码图像并将其转换成二进制数据流。
根据已知的掩膜模板以及编码、纠检错编码算法，经过掩膜去除、纠检错解码和数据解码的过程，取出二维码中携带的信息。
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二维码在学校教育教学管理中的应用实例
重庆市合川区高阳小学谢黎
摘要：随着互联网与移动通信技术的迅速发展，二维码技术的应用领域也越来越广泛。
尤其是智能手机的普及，二维码也得到了广泛应用。
笔者长期在学校从事班级管理与教学管理工作，在不停学习与实践中，探索出一些将二维码应用到学校现代教学管理之中的方法。
如果将二维码合理运用，必将可以发挥出其灵活、高效的特点，从而减轻教学管理人员的工作负担，提高学校教学水平。
本文就二维码在学校教育教学管理中意义、应用场景、实现方法等作以介绍，旨在为现代教育教学提供一种全新高效的方法。
关键字：二维码学校教育教学应用实例
1.了解二维码
1.1什么是二维码？
二维码又称QR Code，QR全称Quick Response，是一个近几年来移动设备上超流行的一种编码方式，它比传统的Bar Code条形码能存更多的信息，也能表示更多的数据类型。
它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形记录数据符号信息的。
主要有信息获取、网站跳转、广告推送、手机电商、防伪溯源、优惠促销、手机支付等功能。
其具有高密度编码，信息容量大；编码范围广；容错能力强；译码可靠性高；成本低；易制作等优点。
1.2制作二维码.
工具：草料二维码（https://cli.im/）。
现在互联上有很多二维码生成器，草料二维码是其中比较易用且功能强大的一个。
特别是其中的活码技术，在后面的应用中会介绍到。
注册并登陆草料二维码网站，在网站中，文本，网址，图片等都可以制作相应的二维码。
后面的应用都将用到草料网二维码来辅助实现。
图1草料网网站界面
2.二维码的应用
2.1分享资料。
2.1.1案例应用情境：
明天我要上一节公开课，有很多领导和老师要来听课，我想把我的教学设计等资料发给所有的听
课人员，但是教学设计还在不断的修改，无法定稿，而且我也不知道要打印多少份合适？结合二维码和博客可以实现课前把最新的教学设计呈现给听课老师，甚至无需打印出来就可以上每位听课老师方便的查看教学设计。
2.1.2辅助工具：
新浪博客、草料二维码。
2.1.3操作步骤：
第一步：将教学设计等资料发布到博客（如新浪博客、网易博客等）,本文以新浪博客为例。
每一篇教学设计博客都有唯一的网址，教案可以随时修改，随时更新，而网址不会发生变化，这样我们就可以把教学设计的网址生成一个二维码。
如图2所示。
第二步：利用草料二维码生成资料二维码。
登录草料网后，在首页选择文本或网址类型的二维码，把教学设计博客的网址复制到编辑窗口中，然后点击生成二维码，一个教学设计网址的二维码就生成了。
如图3所示：
图2 新浪博客图3 教学设计二维码
草料网二维网还有诸多功能，如在编辑页面单击“美化器”对二维码进行美化处理，使它更具个性。
二维码的像素也可以自定义，如果需要通过PPT中投影出来，那建议把像素设置大一点，如果需要打印在A4的纸上，那像素相应可以小一点。
最后点击“下载二维码”。
图4 高级美化器图5手机扫码后看到的教学设计
第三步：下载后的二维码通过word排版，打印在A4纸上（或制作PPT投影）供听课人扫码获取教学设计。
同时还可以在二维码下面写上提示语，比如：请大家用微信扫一扫二维码获取教学设计，并加上指导语，告诉听课人怎么扫二维码。
这样不仅节约了纸张，还使听课人感到授课老师的细心与周到。
2.2资源导航。
2.2.1案例应用情境：
明天学校要举行课堂教学比赛，请了很多专家来当评委，领导让我把所有参赛老师的教学设计收集整理并打印成册，到时发放给评委，这个要求本来没什么问题，但是参赛老师的教学设计迟迟不能定稿交齐，无法打印成册，而且要打印那么多来不及了，觉得也很浪费纸张。
但是每位参赛老师的教学设计在比赛时又必须要分享到评委手中。
怎么办呢？借助草料网的活码技术和博客就可以轻松解决。
2.2.2辅助工具：
新浪博客、草料二维码。
2.2.3操作步骤：
第一步：要求参赛老师将教学设计发布到博客，收集每位老师的教学设计网址。
第二步：利用草料二维码生成资源导航二维码，配上指导语打印在纸上。
这一步，我们要用到草料二维码的活码。
登陆草料二维码网站，点击管理后台，从左侧导航栏中点击活码，新建一个活码，选择活码类型为“网站导航”，输入标题“参赛老师的教学设计”，接下来就把每一位老师的教学设计博客网址逐一添加到网址导航里面。
还可以给这个网址导航添加一个描述，比如“请评委们点击标题可查看教学设计”。
图6草料二维码后台活码管理系统图7 多位参赛教师教学设计网址的活码编辑窗口最后生成活码，并美化一下，并添加二维码的标题《教学设计》。
设置好像素，并下载保存。
在word中插入二维码图片，排好版面，打印出来。
手机扫码后将看到如图所示的界面，评委老师点击相应老师的链接就会打开该教学设计的博客页面。
图8 参赛教师教学设计个性二维码图9 手机扫码后教学设计的链接界面
2.3微信签到。
2.3.1案例应用情境：
学校明天要举行全体教职工大会，一共有200多人参加，需要签到考勤，以前都是办公室人员清点人数，或纸质签到，人数太多，大家都踩着点来，挤在签到处，会议都要开始了，还没签完，费时费力不说，还存在人没来却签了到的情况发生，会后的统计工作也是一件不轻松的事。
借助二维码和问卷星的问卷功能可以轻松实现手机微信签到的功能。
省时省力，方便准确，大大提高了工作效率。
2.3.2辅助工具：
问卷星、草料二维码。
2.3.3操作步骤：
第一步：注册登陆问卷星，创建问卷，选择“报名表单”类型，根据需要设置相应的“报名表单”栏目，如姓名，手机号码，备注等。
并可能对每个栏目进行详细的设置，如是否必填，字符长度、类型等。
最后完成编辑，发布问卷。
此时就会生成一个访问问卷的网址和二维码。
第二步：为了让二维码更美观，可以将问卷星生成的签到问卷的网址复制到草料网中，利用草料网的美化功能生成一个更具个性与特点的二维码。
第三步：将签到二维码和微信自助签到指导语打印或投影在PPT，让老师自助微信扫码签到。
图10 大会签到二维码图11手机签到页面
2.4家长信息收集。
2.4.1应用情境：
每学期开学，班主任老师都会根据学校要求或自己班级管理的需要收集所有家长的详细信息。
以往都是打印纸质表格让家长或学生填写，然后老师自己输入电脑，这种方式存在不足，一是家长或孩子会有书写不清或错误，二是电脑输入也比较麻烦，耗费老师很多时间和精力，效率不高，并且也容易出错。
而利用二维码和问卷星可以实现高效、准确的信息收集工作。
2.4.2辅助工具：
问卷星、草料二维码。
2.4.3操作步骤：
第一步：利用问卷星制作一个家长信息表，具体制作方法类似会议微信签到。
图12家长信息收集二维码图13手机扫码后信息录入界面
第二步：利用草料二维码生成信息表二维码。
第三步：打印或投影二维码，指导家长自助微信扫码填报信息。
第四步：进入问卷星后台，能过分析&下载功能，收集整理家长信息。
3.结束语
本文结合笔者工作中的实践，介绍了二维码技术在学校教学管理中的几个应用实例。
二维码在教育教学中还有很多应用，笔者抛砖引玉，力求广大学校教学管理人员从中获得启发，其在教育教学中的运用值得大家去进一步发掘，比如在教学过程、作业批改、翻转课堂等方面会有具大的潜力。
通过发挥现代信息技术在教学管理中应有的作用，定能提高工作效率与服务师生的水平。
参考文献
[1]二维码的概念与分类．中国物联网[引用日期,2015-01-12.
[2]陈时见.刘继平.多媒体技术与网络文化背景下的现代教学[J].教育研究，2010(10):41-45.
[3]百度百科.二维码,https:///item/二维码/2385673?fr=aladdin#17.。