投篮机器人设计
青少年智能机器人竞赛活动方案-精准投篮比赛规则

第十九届河南省青少年机器人竞赛精准投篮比赛规则1.项目介绍机器人精准投篮比赛是河南省青少年机器人竞赛项目之一,其目的是检验青少年对机器人基础知识的理解和掌握程度,激发青少年对机器人技术的兴趣,培养动手、动脑的能力。
其活动对象为中小学生,要求参加比赛的代表队在现场自行拼装、调试和操作机器人。
参赛队员可以在赛前公布的竞赛场地上,按照本规则进行训练比赛。
2.比赛主题本次竞赛主题是智能运动会。
NBA比赛是影响力最强的篮球比赛,在这几年中,最突出球员之一库里,是一名超级3分队员,他的3分球让人印象深刻,库里3分球的命中率是队伍取胜的关键。
本届比赛就是让队员们在自动化设计方面更进一步,要求制作的机器人必须能够自动投篮,不能人工手动放球。
更增加了投球数量限制,并且需要你制作的机器人有更高的投篮准确度。
3.比赛场地:3.1.比赛场地图为标准篮球场地的半场,按照10:1的比列缩小为长150CM,宽1400mm的喷绘图(绿色区)。
3.2.篮球框离地面约300mm处,篮球框的内直径大于100mm球筐下安装篮球收集箱,确保投进篮筐内的球不会跑出来。
3.3.比赛所使用的球为乒乓球。
4.比赛规则4.1.机器人在比赛时不能用手触碰机器人,可以利用重物来增加机器人稳定性。
如果用手扶或压的方式来稳定机器人,则比赛直接结束。
4.2.场地上设置3个投篮点,编号为1-3,比赛进行2轮,参赛队随机抽取1个编号位置进行投篮,但两轮位置不重复比赛时队员上场将机器人摆放到相应位置,调试时间40秒。
听到口令后开始计时,投篮时间30秒,投球数量最多30个球。
分数按照3分线内每球2分,3分线外每球3分。
4.3.机器人投篮时与场地接触点必须在指定的直径350mm圆形位置内,不能超出,超出后投进球无效,如果超出,需要关闭机器人,调整位置,重新开机投球,计时不停。
4.4.比赛开始后机器人可以任意变形,机器人的变形动作须是自主的,机器人架空的延伸部分,投影不能超出圆形投篮点外100mm范围。
定点投篮机器人机构设计

定点投篮机器⼈机构设计⽬录摘要 (1)绪论 (2)1取球机构的设计与制作 (7)1.1取球⽅案分析 (8)1.2取球⽅案的确定 (14)1.3机器⼈车⾝的设计 (16)1.4关键零部件的设计及制作 (19)1.4.1电机的确定 (19)1.4.2摩擦带的设计及制作 (24)1.4.3取球轮的设计及制作 (25)1.4.4驱动轴的设计及制作 (27)1.4.5导轨的设计及制作 (28)1.5取球机构的安装与调试 (28)2定点投篮机器⼈其他机构的安装与调试 (28)3毕业设计结束语 (34)4参考⽂献 (35)摘要本⽂针对2016CCTV全国⼤学⽣机器⼈电视⼤赛的规则,讨论分析了机器⼈取球⽅案及机器⼈车⾝造型的设计,⽤Solidworks 和AutoCad进⾏模拟和制图。
分析了机器⼈球的提取⽅案和机器⼈体的造型设计,并利⽤SolidWorks和AutoCAD软件对⼈体进⾏了仿真和绘制。
在总质量极限不⼤于17kg/dC24V电源限制的情况下,讨论了关键部件材料的选择和确定,特别是直流电机参数的确定。
重点介绍了直流电动机的组成和⼯作原理。
最后,⽤图⽚和图⽚对机器⼈进⾏处理和调试。
关键词:定点投篮机器⼈;取球;直流电机Abstract:The extraction scheme of robot ball and the modeling design of human body are analyzed, and the simulation and drawing of human body are carried out by using SolidWorks and AutoCAD software. When the total mass limit is not greater than the limit of 17kg/dC24V power supply, the material selection and determination of key components, especially the determination of DC motor parameters, are discussed. The composition and working principle of DC motor are introduced emphatically. Finally, the robot is processed and debugged with pictures and pictures. Keywords: Fixed-point shooting robot; fetching ball; DC motorKeywords :; Fixed-point shooting;robotFetching ball; DC electromotor绪论机器⼈是⼀个⾼度交叉的前沿学科。
机器人智能梦从这里开始——超级RBA投篮机器人设计方案PK

但 投球 精度 高 , 同学们 来 说是 一个 挑 战 。 对 P K结果 :在 竞 赛 中大部 分方 案 采 用 的是 拨动
方式 , 少数 方案 采用 了抛射 和 弹射 方式 。拨 动 方式 因其容 易 制作 而被 广泛 采 用 。 四、 供球 传输 系统 P K
数量无序摆放 的方案 ,但也暴露了该结构 的劣势 ,
的力度 、 角度 和距 离 。在 比赛 中一 旦供 求 传输 系统
正常 了 , 球 的数 量也 就 正常 了 。 投
1 .大数 量 无 序 摆 放
这 里 所 说 的大 数量 一般 是 指 一 次 取 球 数 量在
4 O个 以上 ,因机器人 的尺寸 在 3 0厘 米x 0厘 米x 0 3 3
次 投 完车 上 的球 , 器人 返 回取 球 区 , 续 取 球 机 继
自主 移 动机 器 人是 指一 个 可 移 动 自行 编程 控 制 的
并 投篮 。 如此 往 复 , 到规 定 的时 间结 束投 篮 。 中 , 其 机械装置 , 强调 完 成 任 务 的功 能 结 构 、 件 结 构 可 硬 靠 可行 。机器 人 应该 是 由机 器人 控 制 系统控 制 的 ,
种是 采 用 计 时 和距 离 来 进 行控 制 。两 种 思 路 各 有
三 点 克 撑
] E 童
支撑 轮
四 点 支撑
P K结果 : 种形 式在 竞赛 中均 有 出现 , 两 四点支
撑 的稳 定 性更 高 , 用 的参 赛 队相 对多 一些 。 采
三、 机器 人投 篮方式 P K
场 地 图
SC I N C E N E I 2堪 H O U R S
机器人投篮竞赛规则概要

第三届东莞市科协青少年机器人竞赛机器人投篮竞赛规则一、竞赛目标:通过信息技术创新手段,以智能机器人为载体实现一定程度的模拟篮球比赛的过程。
旨在考核参赛选手对操控智能机器人相关知识的综合运用能力,同时又有助于提高青少年的科技体育知识。
二、参赛范围:小学组、初中组、高中组。
三、竞赛规则:(一机器人投篮比赛简介机器人投篮比赛是中小学生,按照比赛的规则要求自行制作机器人并进行编程,使机器人分别在程序控制和手动控制下在赛前公布的特定竞赛场地上进行的比赛活动。
(二竞赛主题机器人投篮比赛的每场比赛中,由红、蓝两方各出两个机器人分别进行自动和手动两部分比赛,各队的机器人分别从各自的红色、蓝色启动区出发,在尽可能短的时间内,在各自的投蓝区投入更多球,以获得尽可能高的得分。
(三比赛场地与环境1、场地比赛场地尺寸:外部尺寸为长2200mm、宽2000mm,周围有高为100 mm的围边。
图1是比赛场地的示意图。
图1 比赛场地示意图(平面图中兰色园为白色球位置2、赛场规格与要求(1机器人比赛场地的地面为哑光场地纸,二边分别有高为600 mm的篮板,正中间各有高为400 mm的内径为300mm的篮框。
(2在哑光场地上有黑色引导线,线宽度为20mm。
以下凡是涉及黑线的尺寸,均指其中心线。
(3场上有一块长600mm、宽300mm的蓝色方形区和一块长600mm、宽300mm的红色方形区,分别是红方和蓝方的机器人启动区。
(4场地上有六块直径为200mm的投篮点区,外圈颜色分别是红色和蓝色,分别是红方和蓝方的机器人投球区。
红方投球区所要投的球蓝为红方球蓝,蓝方投球区所要投的球蓝为蓝方球蓝。
(5比赛所使用的球是国际标准的乒乓球,其直径为40mm,重量为2.7克的橙色乒乓球和白色乒乓球各46个(共计92个。
红方要投的是橙色球,蓝方要投的是白色球。
3.2.6球的摆放位置如场地平面示意图中橙、白色球的摆放位置,场地上共计有80个乒乓球(红、黄各40个,另橙、白色各有6个用于自动时由选手确定是否手动装载到机器人中。
投篮机器人说明书

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e、严禁随意掰动各个光电检测元件
f、防止摔击
四、发展前景
目前,机器人已经越来越多、越来越广泛地应用于生产生活的各个方面。在机器人的研究领域里面,每个国家都在积极的研究,一直是于热门的领域,也取得的非常好的效果,希望将来能过替代人工操作;目前为止,本设计已经能过大概的模拟出“活物”的控制系统,但还是处于机器人研究的摸索阶段,还不过智能;投篮机器人在电子玩具上不仅有良好的观赏性,而且在控制精度领域里面也有大的进展。
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二、原理说明
BDS产品介绍

4
中小学通用技术课程配套教材教具----加强套装
产品说明 特性
包括 2.4G 遥控接收套装 1 套、声控传感器套装 1 套、红外避障传感器
套装 4 套、电子指南针套装 2 套、链轮套装 1 套、扁条套装 1 套、皮
带套装 1 套、螺丝套装 1 套、轴类套装 1 套、轴套套装 1 套、手提包
装箱 1 个 1、 增加中小学通用技术课程配套教材教具中没有用到的传感器,
10
巡线传感器
产品说明 特性
包括巡线传感器 1 个,产品编号:99-LCE75299-O 1.反应距离:1-40MM 2.反应速度:3MS 3.静态电流:20mA±3Ma 4.工作电压:5V 5.工作温度:0-40 摄氏度 6.端口为插针,与旧主控器端口插座配合 7.环境测试:10lux-200lux 的光环境下工作正常 8.颜色越黑反馈值越大,颜色越白反馈值越小
7
减速马达箱套装
产品说明 特性
包括调速马达箱 1 个,产品编号:99-LCE75299-I 1.内置齿轮机构减速比为 38 2.输出转速约为 585rpm 3.堵转扭矩 1500G.CM 4.端口为插针,与旧主控器端口插座配合
调速马达箱套装(II 代)
产品说明 特性
包括调速马达箱 1 个,产品编号:99-BSK88999HC 1. 输出转速约为 1700rpm 2. 堵转扭矩 2000G.CM 3. 端口为插孔,与新主控器端口插座配合 4. 可对马达进行减速调整,每按动一下调速键,马达速度相应减少 1% 5. 马达减速后如需恢复原来速度,需按复位键,否则一直为减速状态,
9
行程开关
新 旧
产品说明 特性
包括 1 个行程开关 旧 (99-LCE75299-M)
基于项目学习模式在机器人投篮赛中运用论文

基于项目的学习模式在机器人投篮赛中的运用摘要:本文从基于项目的学习模式的六个实施步骤入手,尝试在机器人投篮赛中运用此学习模式,探索模式运用的流程方式,改变学生被动接受知识的局面,激励学生对科学探索的兴趣。
关键词:基于项目的学习机器人投篮赛基于项目的学习是研究性学习的一种具体的实施模式,它注重培养学生的信息素养、社会责任感和创新能力。
它是以学科的概念和原理为中心,在真实世界中借助多种资源开展探究活动,提出问题、分析问题、解决问题是项目学习的核心。
基于项目的学习模式的实施可分为以下几个步骤:项目选定、制定计划、活动研究、作品制作、成果交流和活动评价六步。
一、激发兴趣,选择开放的综合项目在基于项目的学习中,项目的选择很重要,直接关系到整个学习的过程是否能取得预期的成果。
其中机器人投篮赛是一个真实的、开放的项目。
它与学生的实际生活联系密切,具有一定的趣味性和竞争性,能激发学生的学习动机与好奇心,鼓励他们去探索、去学习。
我们学生在平时肯定都看过篮球比赛,有些还参加过。
看似简单的投篮,如果让机器人来做怎么样,让机器人自动完成投篮和我们的投篮有什么共同之处,有哪些地方要特别考虑?怎样才能使机器人投得又快又准?机器人投篮赛中对于积木部件的选择、机器人的搭建、程序的编制具有一定的综合开放性,选择合理的算法流程,从而使自己所创造出来的机器人的软件和硬件能够协调工作,表现出色。
二、小组协作,制订项目的流程计划基于项目的学习是以学生为中心,以体验为中心,以项目为中心的教学模式。
在活动中提倡小组合作的组织形式。
小组组员以3~5人为宜。
分组时,遵循“组间同质、组内异质”的原则,充分考虑学生的动手能力、思维习惯、兴趣爱好的不同。
在自愿与协调相结合原则基础上建立活动小组,打破时空限制,使小组成员能在各自的小组中发挥自己的资源优势。
小组成立后,各小组在老师的引导和组长的组织下,小组成员共同分析项目需求的基础上,讨论、协商确定项目的实施计划。
机器人课题及要求

设计要求 1.设计目的及应用 2.设计的方法 3.设计的步骤(内容,流程) 4.设计的一致性分析验证(设计与实际) 5.总结(是否能达到设计的目的,对这个课题的感想) 6.误差不超过5%
机器人课题 1. 移动机器人设计 2. 装卸机器人设计 3. 探伤机器人设计 4. 机器人的任务规化器设计 5. 机器人的感知系统设计 6. 机器人的轨迹规划化计 7. 运载机器人设计 8. 机器人控制的伺服机构系统设计 9. 投篮机器人设计 10.避障机器人设计 11.机器人的目标规化设计 12.运动机器人的设计 13.机器人多目标识别系统设计
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投篮机器人设计第一章绪论1.1机器人概述.............................. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 11.2...................................... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 21.3.................................. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .41.4............................................ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. (5)第二章系统架构与相关技术基础2.1 硬件设计.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ..2.1.1 处理器.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . ..2.1.2CCD.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..2.1.3 超声波.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ..2.2图像的基本知识.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..2.3多传感器信息融合.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..2.4 路径规划.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..第三章投篮机器人总体结构设计............................................... 3.1 题目分析.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..3.2 总体设计.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..第四章算法设计.. .. .. .. .. .. .. .... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 4.1 路径识别.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..4.2SIA.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..第五章软件实现与仿真 (7)3 致谢...................................................................... .. (72)参考文献...................................................................... (73)附录...................................................................... .. (73)1.1机器人概述机器人综合了多学科的发展成果,代表了高技术的发展前沿,其在人类生活应用领域的不断扩大引起国际上重新认识机器人技术的作用和影响。
随着计算机技术和人工智能技术的飞速发展,机器人在功能和技术上有了极大的提高,移动机器人、机器人视觉和触觉等技术就是其中的典型代表。
同时,这些技术的发展,也推动了机器人概念的延伸。
对于机器人的概念和定义,由于研究的侧重点不同,国际上目前尚未有明确的统一标准。
综合各种定义,可将机器人理解为:机器人是一种在计算机控制下的可编程的自动机器,根据所处的环境和作业需要,它具有至少一项或多项拟人功能,另外还可能在不同程度地具某些环境感知能力(如视觉、力觉、触觉、接近觉等),以及语言功能乃至逻辑思维、判断决策功能等,从而使它能在要求的环境中代替人进行作业。
机器人一般由以下部分组成:(1)机械主体部分(2)驱动伺服单元(3)计算机控制系统(4)传感系统(5)输入输出系统接口毋庸置疑,未来机器人将拥有广泛的应用领域,例如在医疗服务,社会服务,家庭服务等等。
1.4论文结构概述第二章系统架构与相关技术基础2.1 硬件平台本设计是通过硬件实现的,投篮机器人是由处理器,传感器及相关的机械部分构成的,实现路径识别和灌篮的动作。
电机液晶Atmega16 Atmega32 光电编码器串口通信超声波 CCD2.1.1 处理器为了提高处理速度和设计的灵活性,机器人采用了两块处理器。
每个处理器既有各自的功能,又有相互通信,实现并行和协作的功能。
ATMEL公司的ATMEGA32芯片提供机器人的视觉处理能力,ATmega32是基于增强的AVR RISC结构的低功耗8位CMOS微控制器。
由于其先进的指令集以及单时钟周期指令执行时间,ATmega32 的数据吞吐率高达1MIPS/MHz,从而可以缓减系统在功耗和处理速度之间的矛盾。
因为该芯片有较大的内存和较快的处理速度,比较适合做简单的图像处理芯片,该处理器的功能主要有:控制CCD,处理图像,识别路径,控制液晶显示。
ATMEGA16芯片是高性能、低功耗的 8位AVR微处理器有先进的RISC结构,131 条指令–大多数指令执行时间为单个时钟周期,32 个8 位通用工作寄存器,全静态工作,工作于16 MHz 时性能高达16 MIPS,只需两个时钟周期的硬件乘法器,非易失性程序和数据存储器,16K 字节的系统内可编程 Flash。
因此该芯片适合做控制器。
ATMEGA16的功能为:控制超声波传感器,光电编码器,电机控制。
2.1.2 CCDOV7670 CAMERACHIPTM图像传感器,通过SCCB 总线控制,可以输出整帧、子采样、取窗口等方式的各种分辨率8位影响数据。
该产品VGA图像最高达到30帧/秒。
用户可以完全控制图像质量、数据格式和传输方式。
所有图像处理功能过程包括伽玛曲线、白平衡、饱和度、色度等都可以通过SCCB接口编程。
感光阵列640X480,IO电压2.5V to 3.0V (内部LDO给核供电1.8V)。
CCD的功能为:提供机器人视觉,为路径识别和颜色识别提供硬件平台。
CCD摄像机的工作原理是:当光线经过镜头汇聚成像在摄像机上时,每个光敏单元会因感受到的光强的不同而耦合出不同数量的电荷,通过译码电路可取到每一个光敏单元上耦含出的电荷而形成电流信号,该电流信号即对应一个像素,上百万个像素电流信号的集合,即构成了用电信号表示的图像。
2.1.3 超声波超声波是指频率在20KHZ以上,不能引起正常人听觉反应的机械振动波,是物体的机械振动在弹性介质中传播所形成的机械波。
由于超声波具有非常短的波长,可以聚集成狭小的发射线束而呈束状直线传播,故传播具有一定的方向性。
超声波在空气中的传播速度为340m/s。
超声波在机器人控制中用来测距实现避障或导航,当遇到障碍物时,发射的超声波信号被障碍物反射回来,接收电路接收到反射回的信号引发单片机中断,进入中断服务程序进行处理,从而避开障碍物。
用作导航时,应先设立一个目标物,机器人实时计算与目标物之间的距离,并相应的进行决策,朝着减小或增大与目标物之间距离的方向运行,使机器人在大的方向上不至于走错。
本模块输出方式为 PWM 方式。
利用单片机从控制口发一个10Us以上的高电平,就可以在接收口等待高电平输出。
一有输出就可以开定时器计时,当此口变为低电平时就可以读定时器的值,此时就为此次测距的时间,方可算出距离。
如此周期性地测量方可移动测距。
2. 1. 4红外传感器为了便于移动机器人顺利完成行进任务,机器人必须使用检测障碍物的传感器,为此采用红外传感器,主要检测左前方和右前方的障碍物。
它的检测范围用户可以通过调节两个电位器来调节左右两个红外的检测距离。
红外接收模块集成了红外接受管、前置放大器、限幅放大器、带通放大器、峰值检波器、整前电路和输出放大电路,灵敏度很高。
有时从红外管侧面和后面漏出的红外光也会被接受模块探测到,所以我们预先将两个红外发射管和一个红外接收器装在一个套管里,然后固定在外壳上的,这样就有效的避免了这种情况的发生。
2.1.5光电编码器在机器人转动轮的侧面我们设置了两个光电编码器用来测量机器人的速度,运用红外发射接受模块。
反射器(即码盘)是用圆片制成,将其66等分,黑白相间。
当轮子旋转带动码盘旋转时,黑条和白条交替闪过光电编码器,即构成一组脉冲,总共33个,每个脉冲的分辨率约为10. 91 0,假如轮子直径为65mm,则周长方面的分辨率约为6. 19mm0光电编码器原理上也是靠发射与接受红外光来工作的,由于红外光照射在黑色辐条会被吸收,没有反射光线;而在白色辐条上是有反射信号的,所以我就可以检测到来自白色条幅的反射信号。
2.23.1.1 工作原理摄像头分黑白和彩色两种,为达到寻线目的,只需提取画面的灰度信息,而不必提取其色彩信息,作者采用黑白摄像头以减少单片机采样的负担。
摄像头主要由镜头、图像传感芯片和外围电路构成。
图像传感芯片是其最重要的部分,但该芯片要配以合适的外围电路才能工作。
将芯片和外围电路制作在一块电路板上,称为“单板”。
若给单板配上镜头、外壳、引线和接头,就构成了通常所见的摄像头,如聊天用的摄像头;若只给单板配上镜头,这就是“单板摄像头”。