思政名著导读

思政名著导读
思政名著导读

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马克思主义与西方优秀文化

一、什么是西方文化?

西方文化即资本主义文化,基本内容包括:

第一、西方文化以基督教塑造西方人的道德灵魂,从而使基督教成为立人之本;第二、西方文化以科学技术富民强国,从而使科学技术成为富民之本、强国之本;第三、西方文化以民主法治凝聚民心,从而使民主法治成为立国之本、兴国之本。1840年鸦片战争以后,西方文化涌入中国一直到1949年,109年时间,解决了中国的什么问题?

第一、基督教从公元635年(唐贞观九年)传入中国一千多年没有成为中国人的全民宗教信仰,为什么呢?因为儒家文化从公元前140年就已经成为中国人塑造道德灵魂的灵丹妙药,成为每个中国人的立人之本,无论基督教,还是佛教,伊斯兰教都不可能成为中国人全民宗教信仰,仅仅是一部分超凡脱俗的中国人的信仰。末代帝师英国人庄士敦认为西方宗教不适合中国,他认为只有坚持佛教和儒家的思想才能维系中国的原始风貌,他不仅在治理威海卫的民政事务中贯彻这种思想,甚至为此放弃了自己的天主教信仰,被他的英国同胞视为异类。

第二、科学技术是超越阶级、超越地域、超越国界的通用智慧,由于晚清政府的腐朽无能,西方传入的科学技术并没有全民普及,所以,科学技术没有成为晚清政府富民强国的物质武器。尽管晚清开明人士搞洋务运动将近35年(1861年——1894年),但是在1984年的甲午战争中被脱亚入欧仅仅28年的日本打得一败涂地!根本原因是晚清政府仅仅学习了西方的科学技术,并没有学习西方民主法治的国家制度。

二、什么是马克思主义?

马克思主义是诞生于1848年的全世界无产阶级和劳动人民的强大思想理论武器,是威力无比的精神原子弹。

马克思主义1848年诞生在西方,但不属于西方文化范畴,因为马克思主义是通过对资本主义社会的分析、批判、反思,提出来了比资本主义社会更先进、更民主、更人性的社会主义、共产主义社会制度。所以说马克思主义是人类先进科学的精华、是人类优秀思想的精髓,是人类最先进的科学文化,是全世界无产阶级和被压迫民族、被压迫人民争取民族独立、人民解放的强大思想理论武器。

马克思主义理论以及马克思主义中国化、时代化、大众化的理论成果毛泽东思想和有中国特色社会主义理论体系具有五大政治功能:

第一、马克思主义是全体公务人员(包括军人)提高思想政治觉悟,增强政治伦理道德的立身之本。如果没有马克思主义这个立身之本提高思想政治觉悟,增强政治伦理道德,公务人员就可能堕落成为伤害人民的贪官污吏,也可能堕落成祸害国家的刑事犯罪分子。所以,全体公务人员(包括军人)必须认真坚持马克思主义,确实践行全心全意为人民服务的根本宗旨,为民排忧解难、为国尽职尽忠。第二、马克思主义是全体共产党员保持先进性,增强党性的立党之本。如果没有马克思主义这个立党之本保持共产党员的先进性,增强共产党员的党性,共产党员要么就是为了捞取个人好处而混进党内的投机分子;要么就是遇到钱色诱惑而背叛党的变节分子;要么就是疯狂进行权钱交易、权色交易的腐败分子。所以,作为共产党员,必须学习领会马克思主义的精神实质,用马克思主义的立场、观点、方法观察问题、处理问题。坚决履行全心全意为人民服务的根本宗旨,确实践行社会主义“八荣八耻”的荣辱观,牢固树立为共产主义事业奋斗终身的理想信念,做一名像雷锋、焦裕禄、孔繁森、郭明义那样的优秀共产党员。

第三、马克思主义是共产党夺取政权、治国理政的治国之本。如果没有马克思主义这个治国之本指引航向,中国人就像没有主心骨的软骨病人,面对近现代西方列强的坚船利炮只能挨打受气;中国如果没有马克思主义这个治国理政的治国之本,中国就像没有灯塔照耀的小渔船,面对近现代西方强盗的疯狂抢夺只能忍气吞声地割地赔款。1917年十月革命一声炮响给我们送来马克思主义,才使中国先进知识分子寻寻觅觅77年终于找到了威力无比的精神原子弹,才使中国先进知识分子终于找到了推翻“三座大山”的指路明灯。1921年成立的以马克思主义为指导思想的中国共产党,使六神无主的中华民族第一次有了主心骨,使一盘散沙的中国人民第一次有了领导核心,中华大地再也不是冒险家的乐园可以随便进入,中华民族再也不是散落遍地的土豆自由哄抢,中国人民再也不是群龙无首的羔羊任人宰割。

第四、随着1949年中华人民共和国的成立,随着1956年社会主义基本制度的确立,马克思主义关于社会主义的民主思想,逐步成为立国之本,马克思主义关于社会主义法治思想,逐步成为兴国之本。

一、什么是《共产党宣言》

我们都知道《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文件,它是各国无产阶级革命的指挥棒,它指引着世界的人们团结战斗,勇敢地向前。俄国十月革命的胜利、中国革命和社会主义建设的胜利,以及其他一些国家社会主义革命和建设的胜利,都是《共产党宣言》的胜利,是马克思主义的普遍真理和各国革命具体实践相结合的结果。

从《共产党宣言》当中概括提炼出六个基本原理,包括:关于唯物史观的基本原理、关于阶级斗争理论的基本观点、关于资产阶级和资本主义历史地位的基本

观点、关于无产阶级革命和无产阶级专政的基本观点、关于共产主义新社会建设的基本观点、关于无产阶级政党建设的基本观点。在介绍《共产党宣言》贯穿的阶级斗争理论时,阐明社会发展的内部矛盾最终都表现为人与人之间的矛盾,最集中的就是代表新生产力的阶级和代表旧经济政治制度的统治阶级之间的矛盾。矛盾激化到一定程度,必然表现为激烈的阶级斗争,结果是整个社会达到革命改造,新的社会形态代替旧的社会形态,新的阶级矛盾代替旧的阶级矛盾。阶级社会就是在这样的矛盾运动中前进的。只有到了共产主义社会,阶级矛盾和阶级斗争才不复存在。这样一段论述,既说明了阶级矛盾和阶级斗争产生的根源及其必将消亡的历史必然性,又同“以阶级斗争为纲”的错误理论划清了思想界限。在论述《共产党宣言》中关于共产主义新社会建设的基本观点时,强调无产阶级革命成功的标志是无产阶级取得政权,此后就进入新社会建设过程,但新社会建设的每一步也都是革命的继续。无产阶级取得政权以后,必须要改造旧的资产阶级生产关系、建立新的共产主义生产关系。这些措施在不同国家会有不同。代替那存在着阶级和阶级对立的旧社会的崭新社会即共产主义社会,将是这样一个联合体,“在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这些阐述,既符合原著的基本精神,又富有时代的气息,读了启人深思。从中我们也吸取到调和阶级矛盾的根本途径不是暴力,而是足够丰富的社会物质资料。发展生产力是第一要务是毋庸置疑的,我们应该在党的领导下,坚定不移的推进中国特色社会主义建设,克服困难,解放生产力。作为一名大学生,从自身出发,我们应该认识到人类自身的进步会回归到终极意义上来,那就是智能的进步,努力学习,掌握技术知识,为科技进步和社会发展贡献自己的一份力量。

三、西方文化与马克思主义的关系

马克思主义是在批判西方文化中脱颖而出的世界社会主义文化,因为马克思主义是全世界无产阶级和劳动人民的强大思想理论武器。西方文化仅仅是欧美资本主义文化,西方文化中的基督教,马克思认为那是“劳动人民的精神安慰剂”。所以,不管怎么说基督教还是欧美国家人民塑造道德灵魂的立人之本,至今仍然发挥着灵丹妙药的作用。

至于西方文化中的现代科学技术那是全人类的精神财富、智慧结晶,并不专属西方。科学技术是没有任何阶级属性的全世界通用的科技智慧。它不仅是提高人民生活水平的富民之本,也是增强国家经济实力的强国之本。在当今世界不掌握科学技术是不可想象的。

西方文化中民主法治思想,是批判欧洲中世纪封建专制独裁的伟大理论成果,也是当今欧美资本主义国家的立国之本、兴国之本。

马克思主义关于社会主义的民主法治思想,是批判资产阶级民主法治的伟大理论成果,也是当今中国特色社会主义的立国之本、兴国之本。

思政部工作计划

思政部新学期 工 作 计 划 电气工程系思政部

2012年12月19日 思政部新学期工作计划 本学期已经快结束了,通过一个学期的工作我有很多的收获,在工作中有很多细小而琐碎的事情,但就在这些事情中我却学到了很多,也积累了很多经验。同时,也发现自己的工作做得还不够,还有许多方面需要得到提高。回顾过去、展望未来,为使下学期能更好的开展工作,我具体做了以下的一些工作计划: 1.思想观念创新 在组织活动方面要提高活动的质量、效果和影响,抓好活动的精髓,创新活动的主题。不仅要注重活动对班级的影响,更加要注重活动对系里甚至对院里的影响。 2.注重团结与交流 在常规工作方面不仅要做好本部门的工作,更加要注重与其他部门的工作交流,同时也要注重与老师和辅导员的工作交流,加强和同学们的沟通与交流,做到关心、关注、关爱同学。对于同学们的日常生活方面也要有所提高,提倡大家和睦相处,互帮互助。共享欢乐,共担忧愁,建立好自己

做好人的原则,生活尽量有规律。 3.加强团队精神、提高合作意识 不仅要和本部门的人团结一心,更加要和每个班级甚至每个人做到心往一处想、劲往一处使。认真传达部门的每项工作,明确每个班级的工作任务,做到每件事能有条不紊的进行,同时还要及时上交针对每项工作所写的材料和总结。 4.制定考核制度 实行明确的奖罚制度,让每位同学都能认识到违反校规校纪和班规班纪的严重性。激励课堂上踊跃发言、积极参与活动的学生,有意识地在活动中提出一些问题让学生思考、答辩,既能温故知新,又能活跃课堂气氛。用这种机制激励同学们争先恐后发言答辩。 5.加强道德修养 在思想方面多开展有益于提高大家道德修养的活动,同时对于学习方面的思想也要树立好,让大家共同帮助、共同进步,实现道德修养和学习成绩的共同升级。 下学期的工作计划就这样初步定下了,当然根据具体情况还可以增添一些有益的内容,希望我们部门的工作能够真真正正给同学们带来收获和意义。 今天的最高表现是明天的最低要求,我们向领导保证会全力以赴的做好自己的本职工作。

大学课程思政案例(高校课程思政案例)

课程思政案例(20 -20 学年第学期)

微博的政治性、政治社会化功能、特性、传播内容的发布标准等思政案例简介

本课程思政的案例是依托课程讲授人所主持的社科基金青年课题 和个人科研著作《。。。。。。。》而设计完成。本案例将社会主义核心价值观本身的传播作为研究对象 ,从理论上 解析提高社会主义核心价值观传播效果的难点问题。本案例从理论上提出了政治思想传播的三对张 力”这一学术命题,并从新媒体传播的感性特征与政治思想传播的理性特征、新媒体传播的大众性特 征与政治思想传播的层次性特征、新媒体传播的技术性特征与政治思想传播的意识形态性特征三个方面对这一问题进行了具体分析。 因此,本课程思政的突出特征有如下几个方面: 第一,将社会主义核心价值观这一系统性的政治观念本身作为研究对象。在多数的课程思政中, 是将其他的内容与社会主义核心价值观相衔接,以便将社会主义核心价值观融入教育教学的过程中。这类贯穿课程思政做法的一个缺陷是容易造成专业内容与课程思政内容的脱节。而鉴于政治与传 播》这一课程的特殊性,它属于典型的具有强烈政治属性和意识形态属性的课程。在这一课程中,将 社会主义核心价值观本身作为研究对象恰如其分,这样可以的课程设计既具有强烈的针对性,又有必要的现实关照,可以达到润物细无声的传播效果。 第二,将科研、教学与课程思政紧密结合在一起。如前所述,本案例是结合授课者本人承担的省 部级课题和已经出版的著作设计完成的,将科研成果直接反哺于课堂教学的突出体现。 第三,将课堂教学、批判思考和社会服务结合起来。在本次课堂设计中,会有批判性问题的设计,让学生思考如何提高社会主义核心价值观的传播效果。最后,所给出的传播策略可以直接服务于 党和国家的宣传部门。

大学课程思政案例(高校课程思政案例)(20200921093950).doc

For personal use only in study and research; not for commercial use 芄 袂课程思政案例 芇(20 -20 学年第学期) 薆课程名称蚁政治与传播 莇□通识教育必修□通识教育选修□专业必修 薁课程性质 羆 R专业选修□集中实践教学环节 莃学时荿32蒇学分莇2 袁授课对象莂专业班级薇授课人数蒄薃思政案例名称膁将传播社会主义核心价值观融入《政治与传播》课堂教学 蚆案例所属教学大纲 袅第五章传播与政治思想、政治主体的素养中的章节及知识点 芅任课教师情况 羀主讲教师芆性别虿 职 袆 教授 螆螃 称 蚇联系电话螂 E-mail 袄学羃博士 蒅袆 位蒁课程简介

羆本课程是专业任选课,在课程体系中处于重要地位。新闻学专业的人才培养目标是培养T 型人才,这要求学生必须具有知识的广度,对与新闻相关的知识领域有必要的认知和把握,这些领域包括 政治学、经济学、文化人类学、社会学和哲学等,因此传播与政治的关系是新闻学专业学生必须掌握 的一对重要关系,传播与政治的关系统领着其他各对关系。因此本课程在新闻学专业人才培养中占据 着非常重要的地位。由于本课程具有意识形态性、现实针对性和理论批判性,可以很好地担负课程思 政的功能,用党和政府的主流观点观察当代传播问题。 芅本课程的目标培养学生的政治思维、政治洞察力与政治敏感性,为培养学生的党性提供基础,从而 为从事新闻行业打下良好的政治素养。 蚄本课程的任务是通过课程讲授,让学生系统了解政治与传播的关系,知晓政治对传播的统领作 用,掌握国家政治与传播、社会政治与传播、传媒研究与政治、传媒与意识形态等内容。具体分析传 播与政治、国家赋权、政党国际形象塑造、政治思想传播的张力、政治主体的素养的关系;分析传播 与社会赋权、新闻传播生态、另类传播、社会结构、新闻传播教育变革、大数据等的关系;分析政务 微博的政治性、政治社会化功能、特性、传播内容的发布标准等。 芀 思政案例简介

思想政治工作计划

思想政治工作计划 为了更好的开展思想政治工作,夯实我委思想政治工作基础,树立“立党为公、执政为民”政府形象,切实做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”,把思想政治工作和实现地区“6122”工程有机结合起来。保证在政治上不退色,思想上不落伍。切实把党员先进性教育成果贯穿各项经济建设服务活动中去,使全委上下时刻与上级党委保持高度一致,做到听召唤,守纪律,做让党和人民放心的政府和公务员队伍。保证我地区制定的全面建设小康社会目标的实现,确保思想政治工作在经济建设中长期深入开展,结合委工作实际制定思想政治工作计划如下: 一、指导思想是: 坚持以“三个代表”重要思想和十六大、十六届五中全会精神为指导,紧紧围绕经济建设这个中心和改革发展稳定这个大局,把促进经济发展作为着力点,把实现职工群众的根本利益作为落脚点,以地区“6122”工程为突破口,结合实际,顺应时代,在继承中创新,在创新中发展,努力把全我委的政治工作提高到一个新水平。 二、总的任务 根据建立完善的社会主义市场经济的新要求,社会进步的新发展,职工群众思想的新变化,发展壮大区域经济,致富职工群众的新目标,规范机关工作作风和思想政治作风建设。加强对职工群众进行思想道德教育、民主法制教育、科学文化教育、市场知识教育、生产经营技能教育,不断提高职工思想道德素质、科学文化素质、民主法制素质,培养一支能够肩负起地区经济建设历史使命的干部队伍;充分调动广大干部职工的积极性、主动性、创造性,保证党和国家的路线、方针、政策以及师党委的决策和部署得到全面贯彻落实,深入改革,促进发展,维护稳定。政治工作要有新机制。坚持与时俱进,具体表现在体制创新、科技创新和制度创新上。创新是一个民族进步的灵魂,也是做好政治工作的灵魂。 三、工作目标

课程思政教学设计编制指南

附件1 “课程思政”教学设计编制指南 为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,推动“思政课程”向“课程思政”转变,挖掘梳理各门课程的德育元素,完善思想政治教育的课程体系建设,充分发挥各门课程的育人功能,实现学院全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局,特制定本指南。 一、“课程思政”的含义 “课程思政”不是一门或一类特定的课程,而是一种教育教学理念。其基本涵义是:大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育双重功能,承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的作用。 “课程思政”也是一种思维方式,教师在教学过程中要有意、有机、有效地对学生进行思想政治教育;体现在教学的顶层设计上要把人的思想政治培养作为课程教学的目标放在首位,并与专业发展教育相结合。 “课程思政”不是要改变专业课程的本来属性,更不是要把专业课改造成思政课模式或者将所有课程都当作思政课程,而是充分发挥课程的德育功能,运用德育的学科思维,提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式,将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体,在“润

物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。 二、“课程思政”的目标 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持知识传授与价值引领相结合,运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容,全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。 三、“课程思政”的内容 围绕“课程思政”目标,通过积极培育和践行社会主义核心价值观,运用马克思主义方法论,引导学生正确做人和做事,各教学科目和教育活动,应结合以下内容进行教学设计。 (一)师德风范 学高为师,身正为范。“教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”,要以德立身、以德立学、以德施教,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。 (二)政治导向 教师应坚持正确的政治方向,要“坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统

思政教研室工作计划

思政教研室工作计划 为了培养良好的教风和学风,提高教学质量,同进提升教师的教学、科研水平,创造出更多的教学、科研成果,特制订本学期教研室工作计划如下: 一、工作指导思想 以党的十八精神、十八届三中全会精神为指导,坚持育人为本、德育为先的原则,用高教“思德”规范等内容教育和武装教师队伍,提高教研室科研力,为中国特色社会主义现代化建设培养合格人才。 二、工作任务、目标 1、制定教学大纲。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在原教学大纲的基础之上,根据教育部对教材的修改和学生的实际情况做适当的修订;“形势与政策”本学期继续采取专题教学。 2、根据教学大纲的要求制订课程教学计划,严格按照指定的教学计划安排教学工作,认真撰写教学日历和教案,不得随便更改教学进度。 3、完成《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学任务。

4、理论联系实际,切实组织好有关教学实践活动。组织去秋收起义烈士陵园进行现场教学。计划带四个班,约一百人左右。 5、严格履行院、系各项规章制度,以制度管事育人。 6、落实教研室有关活动计划,做到保质保量。 7、抓好教研科研工作,努力完成科研任务。完成课题结题工作。 8、完成学院系部的其他有关任务。 三、具体措施: 1、抓好政治学习。用中央有关精神统一武装教师队伍,定期组织学习党的十八大及十八届三中全会精神,学习教育部、省教育厅等有关文件精神,提高教书育人的认识、用中国特色社会主义理论武装教师和学生,为培养社会主义现代化建设需要的高技能人才作出应有贡献。 2、抓好职业道德教育。用高校教师职业道德规范严格要求教师,要求学好“高校教师职业道德规范”,忠于岗位,忠于教书育人,爱学生,以师为范。 3、实行集体备课。充分发挥各位教师的聪明才智,发挥集体智慧,做到备出质量,常备常新。

关于开展2018年课程思政示范课程

关于开展年“课程思政”示范课程 建设项目中期检查的通知 各学院: 根据《关于公布河海大学年“课程思政”示范课程建设项目的通知》(河海教务〔〕号)文件要求,学校要加强“课程思政”示范课程项目建设过程管理,对门立项课程进行中期检 查评审。 一、材料报送 所有立项课程均须按下表项目及要求准备好相关电子 材料(每门课程一个文件夹,内容根据表格项目编号排序),由学院汇总后,于月日前报送至教务处教研科邮箱。 序号材料内容提供内容及数量修订后的课程教学大纲份 “课程思政”教学整体设计、课件 以上课时或课程教学实施方案(教案) 段(如没有视频,则紧扣“课程思政”主题制作教学微 提供明确的拍摄计视频(每段时长分钟) 划)课程思政育人典型教学案例份 其他材料(教研论文、获奖、社 自选 会评价等) 其他要求:()教学微视频片头中需有“课程思政”示范 课程建设项目画面;()发表的教研论文,需标注“河海 大学课程思政示范课程建设项目资助”和项目编号。

二、专家评审 学校聘请校内外专家,组建“课程思政”示范课程评审小组,对各示范课程项目报送的材料进行审阅、评定结果。 三、结果使用 对中期检查评审为“不合格”的建设项目,中止项目建设,停止建设经费拨付,同时项目负责人年内不得申报教学改革 与教学研究项目,并减扣所在学院当年度年终考核人才培养 相应分值和教改经费。对中期检查评审为“优秀”的一般建设 项目,可升级为重点建设项目并按重点项目拨付建设经费。 联系人:黄波,黄炜栋;电话:(内线:),邮箱:。 附件:河海大学年“课程思政”示范课程建设项目 教务处 年月日

附件 河海大学年“课程思政”示范课程建设项目 项目编号 学院 课程名称学分 课程 项目类别部门负责人 水文院地理学与资源环境张丹蓉重点项目土木院交通工程施工技术刘云重点项目土木院道路交通安全李锐重点项目地学院地质测绘实习黄勇重点项目法学院民法总论陈广华重点项目马院教育学原理陈滔娜重点项目外语院英语报刊选读李霄垅重点项目水电院水利工程施工张继勋一般项目港航院海岸动力学张弛一般项目环境院地下水污染防治郭勇一般项目能电院 微机原理与接口技术 叶彦婓一般项目(含单片机) 计信院操作系统张鹏程一般项目计信院 计算机组成与体系结 黄倩一般项目 构 力材院弹性力学王磊一般项目力材院材料与人类文明陈建清一般项目地学院人文经济地理学颜梅春一般项目农工院防汛抢险原理与技术张睿一般项目

2020年小学思政(思想政治)教育工作计划

2020年居厢镇白塔小学 思想政治教育工作计划 为进一步加强我校思想政治教育工作,推动我校教育健康、和谐发展,不断提高学校教育教学水平,结合县教育系统实际,特定2020年思想政治教育工作计划如下: 一、指导思想和总体要求 以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针、以办人民满意的教育为目标,进一步加强学校管理,进一步加强未成年人思想道德建设,强化师德师风建设工作。切实提高学校思想政治工作的主动性、针对性、实效性。 二、重点工作 1、进一步扎实开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动。大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律,引导我校各族师生进一步增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化和中国特色社会主义道路的认同。 2、切实加强师德师风建设。牢固树立“培养什么人”、“如何培养人”、“为谁培养人”的思想,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,“铸师魂、立师德、正师风、重师表、强师能”力行师德规范,造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。 3、进一步加强未成年人思想道德建设。从提高基本素质做起,

促进未成年人的全面发展。把德育教育贯穿、落实、渗透在教育工作的每一个环节。坚持社会主义办学方向,牢牢把握党对学校教育工作的主导权,把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的全过程,巩固社会主义办学阵地,确保党的教育方针全面贯彻落实。强化德育队伍建设,充分发挥学校法制副校长、班主任及思品教师这一德育网络队伍优势,使之成为实施德育教育的主导力量。 4、开展丰富多彩的校园文化活动。充分发挥现代文化的引领作用,举办学生喜闻乐见的校园文化活动,组建书法、绘画、音乐、舞蹈等兴趣团队,寓教于乐,通过积极、健康向上的校园文化活动使学生的思想和行为受到潜移默化的影响。继续开办好家长学校,发挥家长在教育子女中不可替代的作用。 5、强化法制宣传教育。根据青少年学生成长的特点和接受能力,结合实施公民意识教育,着力培养青少年学生的爱国意识、守法意识和公民意识教育,养成遵纪守法的行为习惯,培养社会主义合格公民。坚持法制教育与品德教育相结合,讲法制教育融入学生守则、日常行为规范教育、理想信念教育、道德教育、心理健康教育之中。 具体活动安排 活动时间活动主题参与人员 6月1日疫情下的爱国主义教育全体学生 7月2日世界还是那个世界,中国已经不是原来的中国全体学生 7月3日世界还是那个世界,中国已经不是原来的中国全体学生 9月30日感恩教育全体学生 12月30日社会主义核心价值观-爱国全体学生

思政教研室工作计划

2014-2015学年第2学期思政教研室工作计划 思想教研室结合社会管理学院发展实际,经过研究讨论,制定2014-2015学年第2学期年教研室工作计划如下: 一、教学常规工作 1.组织教师做好全学期的教学运行工作,保证各项教学工作顺利开展; 2.各项教学资料的准备、整理和归档,配合办公室按要求完成教学资料的检查和归档。 二、科研与教改工作 1.组织教师申报校级教改项目(讨论后决定),以教改项目为基础,积极申报校级教学成果奖; 2.组织教师积极申报各类科研项目; 3.在2014年荣获甘肃省教育厅教学成果奖的基础上,力争冲击省级一等奖. 4.整合教研室优势,冲击省级教学团队. 5.由费翔老师牵头,准备申报《中国近现代史纲要》“精品课”。 三、实践教学 1.我眼中的“两会”。活动时间3月份。要求教师把“两会”的精神及时在课堂上进行讲授。 2.改革开放伴我成长——大学生论坛。活动时间5月份。全体任课教师参加。要求每一位教师在所在班级进行演讲,选出优秀者在全校进行交流,时间另定。 3.经典著作读书交流会。活动时间6月份。全体任课教师参加。要求任课教师在自己所代课班级成立经典著作读书会,指导学生阅读经典著作,6月在全校进行一次经典著作读书交流会。 四、督导工作 根据学校和学院的安排积极开展对青年教师的教学督导工作,拟对蔡静、刘宏周、张玲佳、张吉军等教师的课堂教学进行听课评估。 参加人员:教研室全体教师

五、其它工作 1.本学期组织教师认真学习《中共中央国务院关于新形势下进一步加强和改进高校思想政治工作的意见》,并进行讨论。 2.拟在5月底进行一次教学工作研讨会,全体教师参加。 3.积极配合和做好甘肃省教育厅在全省高校实施的《大学生思想政治教育百千万工程》活动,发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用。 3.做好本学期的教学档案工作。 思想政治教研室 2015年3月12日

思想政治工作计划

思想政治工作计划 思想政治工作打算篇一2008年,学校的思想政治工作上了一个台阶,2009学校工作打算中还将此项工作列为重点,为了更好的开展学校思想政治工作,更加坚实思想政治工作的基础,在院党委和行政的领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以思想政治教育为主导,以日常治理为基础,狠抓校风、学风、班风建设,努力营造良好的育人氛围,为构建和谐校园奠定坚实基础。具体思想政治工作打就是如此的: 一、加强对学生工作的领导,完善学生工作领导体制和工作机制 1、在学院学生思想政治教育工作委员会指导下,我系要进一步树立大局意识,优化内部结构,理顺关系,紧密配合,学生治理、招生就业、团支部等各个口子,既要各负其责,又要主动协调、相互配合,坚持学生工作例会制度,加强对学生工作的指导与协调。要定期到班级走访,掌握第一手材料,深入了解系学工工作和辅导员情况,实施正确指导监督。按照目标治理的总体要求,转变机关职能,实施治理。 2、完善自我激励、自我约束的机制,进一步强化学生工作目标责任制,一级抓一级,层层抓落实,确保责任到位、措施到位、投入到位。充分发挥学生工作的积极性。 3、学生工作要形成整体合力。学生工作涉及方方面面,必须动员全系的力量,共同参与,共同做好“教书育人、治理育人、服务育人” 工作;鼓舞宽阔教师在知识传授过程中做好学生日常思想政治教育和行为规范教育;设立“系领导与学生班级联系制度”,要紧密加强与辅导员的联系,主动汇报学生工作情况,共同关怀学生工作,上下贯穿,紧密配合,形成推动学生工作的强大合力。 二、加强辅导员队伍建设,逐步实现规范治理 辅导员是学校教师队伍和党政治理干部队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生的人一辈子导师和健康成长的知心朋友,是保证高等教育事业持续健康进展的重要力量。 1、支持、鼓舞辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的进展,开展科学研究,承担大学生思想政治理论、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关的工作,并合理确定其工作量。 2、细化学生工作的职责和岗位要求,完善考核制度,健全考核体系。考核结果要与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。 三、加强学生教育治理,培养优良学风 学生教育治理坚持“正面教育,积极引导,严格要求,热情关怀,主动服务,激励成才”的原则,把“育人为本,德育为先”的理念贯穿于学生教育治理工作的全过程。推进学生日常教育治理工作。加强校风、学风、班风建设,营造良好的育人氛围。通过树立典型,表彰先进,引导学生健康成长。 1、制定出辅导员考核、学生晨练、晚自习、宿舍治理、值班制度等相关规定;加强二级治理,明确岗位职责,健全目标责任制,调动治理人员的积极性、主动性,保证各个治理层面有节奏、有秩序、高效率地运转。

学校思想政治工作计划

2017年竹山初中思想政治工作计划 学校政治思想工作是学校工作的重中之重,由学校党支部主抓,学校行政、群团组织大力配合,通力协作。为了搞好本年度学校师生政治思想工作,根据上级有关文件精神,特制定以下工作计划。 一、组织落实,机制健全。 学校成立以党支部、行政、工会、团支部和班主任组成的政治思想工作领导小组。党支部书记胡桂忠同志任组长,负责全面工作;校长林本怀、副校长吴清华任副组长,负责师生的政治思想工作;成员团支部书记王珍具体负责抓好全校师生的校风、教风、学风、班风以及学生的行为规范工作;刘成锟主任负责搞好教职工师德、师风、遵规守纪工作;刘建德主任负责学生的政治思想教育工作;各班班主任负责本班学生的政治思想、道德品质工作。 健全完善各种规章制度,确保全体师生的政治学习时间、学习内容、学习措施。同时做好师生的政治学习考评工作。 二、内容落实,目标明确。 1、坚持每月一次的政治学习时间,政治学习期间,教职工原则上不准请假,确有特殊情况须请假必经党支部书记、校长批准。政治学习的内容以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等政治理论和教育法律法规、教师职业道德规范为主,坚持适时地学习了解上级党政的有关会议、文件精神。 2、坚持周会工作,定期或不定期地召开班主任会议,周五下午第三节课由学校或班主任对学生召开班会,学校对周会工作做到周周有安排,月月有检查,每期期末进行考评。 3、用先进激励后进。教职工中评选优秀党员、先进教师,学生中评选三好学生、优秀学生干部、先进班集体,加以表彰,树立榜样示范;对违纪师生给予严肃处理,弘扬正气,遏制邪气。

4、对学生进行法制教育,由法制副校长给学生上好法制课,增强学生的法律意识和自我保护能力。 5、对学生进行爱国主义和集体主义教育,各班要召开主题班会,讲名人故事,讲国家、家乡的巨变,激发学生的爱国爱乡意识,明确自我价值和责任。 6、对学生进行人生观、价值观、理想、前途教育,让学生认识生命,珍爱生命,拒绝邪教,远离毒品,抵制不良诱惑。 7、对教师进行师德师风、遵规守纪的教育。 8、利用升国旗仪式、集会、广播、图片展览、座谈会等形式进行思想政治教育。 9、把安全工作做到天天讲,周周讲,月月讲。 2017年3月

思政部工作计划

思想政治理论教学研究部 2014年工作计划 2014是学院“十二五”事业发展规划中提出的“四年显特色”的关键之年,也是学院大学生思想政治教育工作检查评估之年。思政部将紧紧围绕学院制定的2014年工作要点和工作责任目标分解,以抓好支部建设工作为龙头,以学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神为抓手,以增强思政教育实效性,全面提高学生思想道德素质为目标,加强队伍建设,深化教学改革,强化实践教学。具体工作计划如下: 1.继续抓好支部建设工作,以中国共产党员的模范带头作用,支部的战斗堡垒作用,凝聚力量,带动整个团队思想政治素质的提高。2014年以开展基层组织提升年为抓手,在继续开展十八大、十八届三中全会精神学习教育活动的基础上,切实抓好党员干部的思想、组织、作风、反腐倡廉洁与制度建设。 2.切实做好青年大学生十八大、十八届三中全会精神入脑入心工作。会同相关系开展青年学生学习十八大、十八届三中全会精神知识竞赛或手抄报大赛,邀请省内专家来院讲学2-3次,进行专题辅导。 3.深入开展社会主义核心价值观教育活动,本年度安排

2-3次专题教育讲座。并在全院组织开展手抄报大赛。 4.会同宣传统战部做好学院大学生思想政治教育工作检查评估工作。 5.完成思政教师信息填报工作。 6.根据上级安排,组织完成基础课教师全员培训,国家教育行政学院1人次,和哲学社会科学骨干教师2人次培训工作。 7.继续推进思想政治理论课教学工作的标准化建设工作,资料室建设力争新增图书资料50册,师生比有较大改观,配件配置与软件建设方面有更大的成效。 8.继续探索性的抓好形势与政策课程规范化管理工作,在抓好队伍建设的同时,通过开展集体备课活动,走出去观摩学习,邀请省内专家校内讲座,提升我院此项工作的整体水平。 9.继续争取学院的支持,使思政课专职教师能增加2-3名,并在教学任务重,人员少的情况下,克服重重困难,想法设法安排落实完成好本学期的各项教学任务。 10.认真做好对思政课教学各环节日常教学的检查工作。安排教师进行同行听课,交流教学经验,提高教学效果。 11.组织思政部教师外出参观省内一所高职院校,加强校际交流,在学习借鉴中逐步提高学院思政课教育教学水平。根据上级组织有关要求,切实做好师资队伍培训与外出学习

思想政治教育工作计划

思想政治教育工作计划 为做好本学期我系学生思想政治教育工作,根据上级文件精神以及具体工作安排,针对我系学生的实际情况,对学生思想政治教育工作做如下安排: 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。依据《中华人民共和国高等教育法》和《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》对高等教育人才培养的总体要求,遵循大学生思想道德素质形成、发展的规律,巩固大学生思想教育评建成果,结合我院大学生思想政治教育模式,切实抓好大学生思想政治教育工作。 二、目标原则 通过日常思想政治教育,加强学生对课堂学习的理解,培养竞争意识、协作精神、实践能力、创新能力和适应社会能力;提高学生思想政治觉悟、道德品质和法制观念,树立科学、正确的世界观、人生观和价值观。 结合实际,具体规划不同年级的教育内容,以体现指导性、注重针对性、讲究操作性、提高实效性为原则,努力培

养基础扎实、实践能力强、综合素质高、富有创新精神、符合社会需求的高级应用型人才。 三、教育内容 1.理想信念教育。组织学生深入学习贯彻党的十八大精神,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育;开展中国革命、建设和改革开放的历史教育;开展基本国情和形势政策教育,使其确立走中国特色社会主义道路,坚定实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念。 2.爱国主义和民族精神教育。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育,开展各民族团结教育,培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,树立民族自尊心、自信心和自豪感。把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育相结合,引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中,在时代和社会的发展进步中汲取营养,培养爱国情怀、改革精神和创新能力。 3.道德与法制教育。认真学习《公民道德建设实施纲要》,广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一,积极开展道德实践活动,用“正能量”影响和塑造学生,把道德实践活动融入到学习生活之中。加强民主法制教育,增强遵纪守法观念,把道德和法制内容转化为日常学生思想政治教育内容的介质。

高校课程思政教学体系现状与完善

高校课程思政教学体系现状与完善 摘要:推进高校课程思政教学体系一体化改革,不仅是高校育人功能的充分体现,还是让学生养成一系列学习做人本领的核心步骤,让新时代的高校大学生通 过思政教学体系课程学习,成为拥有担当与责任意识的模范,更好地服务于社会。关键词:高校课程,课程思政,教学现状,完善方案 引言 本文将结合当前高校课程思政教学对学生价值的探讨,和高校课程思政教学的执 行现状分析,提出高校课程思政教学策略并给出预期效果的方式,诠释课改对新 时代大学生的影响。 一.高校课程思政教学对学生的价值探讨 1.1 让学生树立良好的政治观 学生树立良好的政治观不仅有利于个人养成对政治的正确理解,在召开重要政治 会议并领会相关精神的过程中,学生也会从教育的细微处受益,政治观的形成不 仅能让学生群体拥有良好的政治素养与政治观,也将让课程思政的教学观点在学 生群体中普及。 1.2 帮助学生形成家国情怀 学生拥有家国情怀后不但可拉近学生个体与国家间的距离,还能让学生充分理解 建设国家人人有责的观点,将课程思政的精神应用到生活实际中,进而让课程思 政对学生产生正向影响。家国情怀与责任意识的提高过程是具有关联性的,因此 在教学中采用适当手段渗透课程思政教学思想,也可让学生形成对国家的正确认识,提高课堂的实用性。 1.3 提升学生的思想政治意识 学生的思想政治意识提升过程往往是不明显的,在课程思政教学体系未投入前, 学生接受思想政治教育一般仅能通过思想政治课程的间隙进行,不但不符合向学 生随时普及最新政治理论的教学观点,学生一般也难以在课堂上形成良好的政治 素养,形成良好的思想政治意识理念,不但有利于形成正确的政治认识,还能让 学生将相关思想精神应用到生活实际中。 1.4 深化高校专业各科目间的关系与联系 一般高校专业课程之间缺乏联系,教师在完成各自的教学工作后彼此缺乏一定的 交集,因高校课程是多为深化而富有涵养的,与政治学科相关知识的结合难度也 因学科特点不同而存在差异,因此将课程思政相关教育精神推广,不但可拉近各 科目教师的距离,还能让课程之间拥有良好的关联性,提升学生在学习过程中的 获得感。 1.5 培养学生对政治新闻的关注度 很多学生在课下不关心政治新闻,觉得政治与学生个人之间的距离是遥远的,因 此在深入家国情怀相关理念的基础上,让学生养成关注政治新闻的习惯,不但可 让学生提升对最新政治事件的理解,还能帮助学生养成快速浏览相关讯息的能力,进而提升政治嗅觉和学生对新闻事件的关注度和分析思考能力。 1.6成为学生实现个体价值的渠道 在校内学生的个体价值一般通过学习成绩或在课上的表现与收获决定,因此将课 程思政相关教学思想灌输后,学生会利用课程的教学过程培养自身的信念与道德观,不但通过课程的学习,让学生形成正确的世界观与人生观,还能明确各课程 之间的价值与自身的关系,进而让学生在学习过程中收获颇丰,也可提升学生的

最新-小学教学工作计划2019 中心小学思政体卫工作计划 精品

小学教学工作计划2019中心小学思政体卫工作计划第一学期 一德育工作 1、学校每学期组织全体老师认真学习理论、三个代表重要思想,贯彻落实国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》.2.以培养学生良好的行为习惯教育为基础,我校积极开展爱国主义、集体主义教育活动. 根据《国旗法》和《爱国主义教育实施纲要》要求,全面落实升降国旗制度,规范国旗下讲话的教育质量,突出爱国、爱乡、爱校这一主题,着重对学生进行遵纪守法教育、诚信教育、吃苦教育和爱心教育.3.结合节日开展活动(读书节、文明礼貌月、做有道德的人签名、国庆节等). 二、体育工作1.加强常规管理,消除安全隐患,努力提高两操质量.2.继续开展学生阳光体育运动,确保学生每天锻炼一小时,切实落实《国家学生体质健康标准》,增强学生体质,激发学习兴趣. 并做好阶段性小结与活动后的总结工作.3.继续抓好体育课堂常规,开展体育有效课堂教学研究,努力提高体育课堂质量. 4.加强教师的自身修养,作好新教师的培养工作.5.规范体育器材的使用管理制度,增加使用效率,延长使用寿命. 三、卫生工作 1.继续贯彻执行《小学生卫生工作条例》,保持良好校园环境,养成自觉讲卫生的好习惯. 2、重视健康教育活动,按规定开设卫生健康教育课,做到有课时,有课本,有教案,有成绩. 3.要求学生勤洗头、洗澡,勤换衣服、勤俭指甲.每月不定时检查,每学期全校性抽查不少于2次. 4.组织师生进行每天检查,每周总结、评比.班级、清洁区(包干区)划分明确,每天检查,每周评比、公布,流动红旗以班级为单位,促进各班的卫生工作不断提高. 卫生评比的结果纳入班主任考核.

2017思政工作计划总结第一学期

金碧镇金碧小学2017-2018学年度第一学期 德育工作计划 学校德育工作计划是为了切实加强教师思想素质,维护人民教师良好的社会形象,提高教师队伍的整体素质,从而帮助学生建立良好的思想道德行为准则,协助学校提高学校的管理水平、正常开展教育教学工作、全面提升学校办学水平和办学质量。根据学校的工作安排, 结合自身实际,特制定本期学校德育工作计划。 一、基本情况 上学期在全校师生的配合下,学校的德育工作取得了一些成效,部分学生的不良行为习惯有了较大的转变,但我校学生主要来自辉煌社区和家桥村、红寨村、中坪村的部分村寨,大多数学生都具有良好的思想品行和较强的学习积极性,极少部分学生的思想意识较差,行为极为不规,这部分学生是本期德育工作的重点。 二、指导思想 坚持以理论、“三个代表重要思想"及“党的十七大精神”、“党的十八大精神”、“十八届三中全会会议精神”为指导,以创新的思路和扎实的工作入手,重视学生行为规教育,积极创建改造学习环境,重抓班风、学风、校风,进一步提高德育实效,为祖国培养品学兼优的新一代,实现民族伟大复兴的中国梦。 三、工作目标 1.加强教师思想建设,切实转变教师观念,提高教师教书育人的主动性和积极性,树立教书育人、服务育人的正确的工作观念。 2.狠抓学生行为习惯教育,切实转变学生乱扔乱丢、乱倒乱吐、乱涂乱划的不良行为;狠抓学生文明礼仪,切实转变学生粗话脏话、假话

空话、行为粗野、举止恶劣等不文明的行为习惯;狠抓学生思想教育,切实转变学生集体观念淡薄、感恩意识淡薄、和谐相处意识淡薄、尊老爱幼意识淡薄,诚信意识淡薄、守法意识淡薄等不良行为。 狠抓学生卫生习惯教育,切实巩固上期取得的成果,进一步保证学校随时随地干净整洁。 3.强化德育意识,抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能,建立班主任例会制度,制定班主任工作考评方案。大力开展班主任培训工作,增强班主任的育人意识和提高他们育人能力。 4.重视行为养成教育,促进校园文化建设。加强行为规教育,以《小学生日常行为规》为标准,以一日常规考核为抓手,开展好文明礼仪教育系列活动。结合黔西县2017年公民教育主要容,切实抓好“感恩、诚信、守法”教育。继续巩固“三生、四爱、五心、五好”教育主题班队会,利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等,强化教育训练。注重细节,特别是抓好学生的就餐、集队、课间操、午间管理和课间行为规等,切实培养学生做“讲文明、懂礼仪、讲诚信、会感恩、能守法”的校园小主人。 5.开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话,结合重大节日、纪念日,发挥少先队阵地作用,一月一主题,对学生进行感恩、诚信、守法、奉献、友爱及中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育,塑造学生良好品格。每月举行一次教育活动, 丰富学生课外生活,让学生在活动中得到潜移默化的感染和熏。九月文明礼貌活动月,十月读书育活动月,十二月爱国爱国活动月,大力营造良好的德育氛围。 6.开展好读书节系列活动。积极组织开展各种活动,组织开展好形

高校课程思政建设路径探析

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7311729344.html, 高校课程思政建设路径探析 作者:孙桂林 来源:《教育教学论坛》2020年第26期 [摘要] 课程思政建设围绕课程思政的内涵,就其建设目标、建设思想、建设路径进行探析,其中,建设路径最为关键,将重点阐释。课程思政建设路径围绕制度机制、教学主体、教材开发、教学客体等四个维度展开阐述,其根本保障是制度机制,关键是教师,重点难点是教材开发,检验建设成效的试金石是学生。 [关键詞] 高校;课程思政;建设路径 [课题项目] 2019年内蒙古自治区高等学校科学研究项目“我区高等教育‘立德树人’的实现路径与保障机制研究”(NJSZ1906) [作者简介] 孙桂林(1972—),女,内蒙古巴彦淖尔人,法学硕士,河套学院马克思主义学院讲师,研究方向为传统文化与思想政治教育。 [中图分类号] G641; ; [文献标识号] A; ; [文章编号] 1674-9324(2020)26-0100-02; ; [收稿 日期] 2020-06-16 2016年,习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上强调“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治教育理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育的亲和力和针对性,满足学生成长发展的需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”[1]。习近平总书记的重要讲话是对课程思政的积极回应。 一、课程思政的内涵 高德毅等认为,课程思政实质是一种课程观,既不是增设一门课程,也不是增设一项活动,而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面,实现立德树人,润物无声[2]。邱伟光认为,所谓课程思政,就是高校的所有课程都要发挥思想政治教育的作用[3]。何玉海认为,课程思政是一种科学的教育理念和教育方法。是通过运作整个课程,即显性课程和隐性课程,在全员参与下,对学生予以全方位、全过程的思想政治教育的活动与过程[4]。 陆道坤认为,课程思政是指依托课程这一载体,以隐性教育的方法,将思想政治教育的原则、要求和内容与课程设计、教材开发、课程实施、课程评价等有机结合起来的思想政治教育形式[5]。其实,课程思政实质上是一种课程体系,即依托课程,通过“挖”掘课程中所蕴含的思想政治教育“元素”和“基因”,以这一“元素”和“基因”为“切”入点,“融”思想政治教育于学校和专业的培养目标、教学计划、课程设计、教材开发、教学方法、教学评价之中的一种思想政治教育课程体系。

大学英语课程思政教学设计

大学英语课程思政教学设计 大学英语课程作为高校一门公共课程,涉及的学生面广,应该坚持立德树人,将思政教育有机融入到大学英语教学中。作为大学英语教师,我们应该发掘大学英语课程中蕴含的思想政治教育价值和资源,坚持将思想政治教育贯穿到大学生英语知识的学习中,提升思政教育的亲和力和大学生英语课程的正确价值导向,培养学生的家国情怀,以及正确的人生观,世界观和价值观。在大学英语教学中,潜移默化地对学生进行思政教育,做到润物细无声。 首先,我们不可否认大学英语是一门语言基础课程。有教师认为既然是语言基础课就应该以语言教学为主,思想教育那是马哲、邓论、毛思等课程老师的任务,与我们无关。对这种看法,本人不敢苟同。我们经常说,做学问首先应该学会做人,做人有时比做学问更加重要。本人在平时的教学中就十分注重学生的思想教育,或许做了些辅导员该做的事。一日,我正为部分学生学习懒散而痛心疾首,一个成绩不错的学生对我说:“老师,你没必要跟他们生气,你把自己的课上好就行了,他们学不学是他们自己的事。做思想工作是辅导员的事,你没必要管那么多。”诚然,有很多老师都有如此想法。在《新视野大学英语(第二版)》的修订原则中有这么一点,“在语言技能、语言应用、语言文化等方面体现了语言基础课的要求,兼顾语言的工具性和人文性”。由此可见,连课本在编写时,都考虑兼顾工具性和人文性,我们在教学中为什么就不能兼顾呢?其实本人认为,大学英语作为一门语言课程,它也是一门很好的人文教育课程,因为语言本身就是文化的载体。在对学生进行语言知识传授的同时,可以很好地进行人文思想的教育。另外,一个语言教师比一个数学教师或是思想政治课的教师更能有效地传递人文信息,因为他能运用自身的语言优势,而且其教育是潜移默化的,更容易让学生接受。因此,一个语言教师对学生人格的塑造起着至关重要的作用。一个人学问再高,但若其素质低下,道德品质败坏,其终究是社会的败类,在一定程度上对社会造成的危害恐怕比那些没多少学问的人还要大。作为语言教学的教师,应该积极利用自身优势,将人文教育贯穿于语言知识教学中,有效地将二者统一起来。其中大学英语课程的人文性,实际上与我们提倡的思政教育是不谋而合的,二者是有机统一的。 在市场经济的时代,学生的思想也受到了巨大冲击,少了些理想主义,多了些实用主义和功利主义,大学英语教学的应试教育倾向明显,“重技能,轻人文”的现象相当普遍。老师的教学似乎就是为了让学生通过四、六级,在毕业时,找工作能有个敲门砖。而学生的学习似乎也很明确,就是通过四、六考试,那样就万事大吉了。这样人文教育或者说是思想政治教育在大学英语教学中就被有意无意地忽略了。而大学英语作为一门公共必修的语言课程,不仅要体现英语的工具性特征,更应发挥其特有的人文优势,使学生真正成长为高素质的人才。我们应该帮助学生扣好人生中的一粒扣子。所谓“守好一段渠,种好责任田”,作为大学英语教师,我们应该守好大学英语课程这段渠,种好大学英语这个责任田,培养有责任,有担当的一代新人。 现以《新视野大学英语》第3版第三册第1单元section A为例,来进行课程思政的教学设计。这篇课文的题目是Never, ever give up!教学步骤分为以下几步: 一、导入。 在这一部分,以提问的方式引导学生进入主题。 1.What's success? 2.What do you think are the secrets of success? 通过这两个问题引发学生对成功的探讨。 二、课前活动。 1.首先给学生播放一段有关如何使梦想成真的音频,就短文内容提出问题:What are the three steps mentioned in the talk to make one's dreams come true?

思政教研室秋季工作计划

思政教研室年秋季工作计划 本学期,思政教研室将紧紧围绕学院“十二五”发展规划,在学院和公共教案部的领导下,结合教研室的特点,重点抓制度的落实、教案质量的提高和教书育人,发挥思政理论课的重要作用,为学院的思政建设做出贡献。本学期思政教研室的工作计划如下: 一、抓好理论学习,不断提高教研室全体教师的思想政治素质和理论修养 思想政治理论课教案承担着学院的校魂建设、学生的群魂建设、学生个人的灵魂建设,是对大学生进行科学的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育的主阵地、主渠道。思想政治理论课教案的质量如何,在一定程度上决定学生的思想道德水平,也关系到社会主义现代化建设人才的培养质量。因此任课教师的思想政治素质和理论修养水平的高低尤为重要。对此思政教研室将注重教师的政治理论学习,仔细贯彻中央新课程改革的精神。思想政治理论课教师既要做传授知识的“经师”,更要善于做育人的“人师”,在思想政治上、道德品质上、学识水平上,全面以身作则,自觉率先垂范,充分发挥教师对学生心灵的影响力。不断增强思政教师执行党的路线、方针、政策的自觉性。 二、抓好课程教案管理,积极推进教案改革,加强课程建设,不断提高教案质量。 、教研室将配合学院采取切实措施,仔细抓好课程教案管理,组织经常性的教案检查,在开学初、期中和期末分别对各任课教师的教案进度、教案质量、作业布置及批改等情况逐一进行检查,使教案管理的规范化和科学化。 、树立创新意识,改革教案模式。以“新课程,新理念,新课堂”为主题,以新颖丰富的活动为载体开创提高教案质量的创新之路;规范教师的教案行为,转变学生的学习意识;注重培养学生的良好习惯、责任良知、规则意识、质量观念、团结精神。继续开展集体备课,继续推进案例教案法、课堂讨论法等教案方法。

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