甲状腺疾病概述 教案
甲状腺教案——精选推荐
探索，实现了教学的层层深入： 学会知识——应用知识——有 自己的思考，以上几个教学环 节，环环相扣、实现知识的升 华、实现学生的再次创新，培 养学生灵活运用知识分析病例 的能力，体会生理学与临床 工作的紧密性。这也是本节课 的第二根主线。
物质代谢：厌食 眼睑浮肿 粘液性水肿 表情淡漠
心血管系统：心动过缓
生长发育：呆小症
甲亢：
能量代谢：怕热 多汗
低热
神经系统:激动 手抖
兴奋貌 失眠不安
紧张 多言好动
心血管系统：心动过速 心跳强
物质代谢：体重锐减 多食消瘦 食欲亢进
过渡：综上所述可见，激素水平的稳定对机体生命活 动的重要性。 （3） 腺体功能的调节
对于生长发育的影响，是通过 列表比较呆小症和侏儒症，强 化对于脑部影响这个知识点， 并进一步提问探索，层层深入、 循序渐进，从而顺利完成教学 目标。
小结过程中除了从整体上总 结，还对激素对蛋白质的影响
这个难点着重提出。
学生活动：
下列各种情况可能属于哪种病变的病症
甲减：
能量代谢：怕冷 少汗 体温偏低
神经系统: 反应迟钝 昏睡 少言懒动
第五组 地巴唑
板书设计： 一、甲状腺结构及功能 （一）结构（二) 功能 二、甲状腺素的生理作用 （一）对生长发育的影响
过多：减少 蛋白质
（二）对新陈代谢的影响
过少：减少
（三）对其他系统的影响
三、甲状腺功能的调节
（一）甲状腺功能轴（二）反馈作用（三）自身调节
教后记：
1.本节课教学，始于三种甲状腺病，终于对三种病变
东西：激素的生理作用及腺体
的功能调节，掌握这些内容就
教案(甲状腺疾病病人的护理)
教案(甲状腺疾病病人的护理)第一章：甲状腺疾病概述一、教学目标：1. 了解甲状腺疾病的基本概念。
2. 掌握甲状腺疾病的主要类型和临床表现。
3. 理解甲状腺疾病的病因和发病机制。
二、教学内容：1. 甲状腺疾病的基本概念：甲状腺的功能和结构，甲状腺疾病的定义。
2. 甲状腺疾病的主要类型：甲状腺功能亢进症，甲状腺功能减退症，甲状腺肿瘤等。
3. 甲状腺疾病的临床表现：症状和体征，甲状腺功能检查结果。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解甲状腺疾病的基本概念、主要类型和临床表现。
2. 案例分析法：分析典型甲状腺疾病病例，引导学生理解甲状腺疾病的临床表现和诊断。
四、教学评估：1. 课堂提问：检查学生对甲状腺疾病基本概念的理解。
2. 病例分析：评估学生对甲状腺疾病临床表现和诊断的理解。
第二章：甲状腺功能亢进症病人的护理一、教学目标：1. 了解甲状腺功能亢进症的基本概念。
2. 掌握甲状腺功能亢进症的病因和临床表现。
3. 学会甲状腺功能亢进症病人的护理方法和措施。
二、教学内容：1. 甲状腺功能亢进症的基本概念：定义，病因和发病机制。
2. 甲状腺功能亢进症的临床表现：症状和体征，甲状腺功能检查结果。
3. 甲状腺功能亢进症病人的护理方法和措施：病情观察，药物护理，饮食护理等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解甲状腺功能亢进症的基本概念、病因和临床表现。
2. 实践操作法：演示甲状腺功能亢进症病人的护理方法和措施。
四、教学评估：1. 课堂提问：检查学生对甲状腺功能亢进症基本概念的理解。
2. 操作演示：评估学生对甲状腺功能亢进症病人护理方法的掌握。
六章：甲状腺功能减退症病人的护理一、教学目标：1. 了解甲状腺功能减退症的基本概念。
2. 掌握甲状腺功能减退症的病因和临床表现。
3. 学会甲状腺功能减退症病人的护理方法和措施。
二、教学内容：1. 甲状腺功能减退症的基本概念：定义，病因和发病机制。
2. 甲状腺功能减退症的临床表现：症状和体征，甲状腺功能检查结果。
高中生物教案甲状腺
高中生物教案甲状腺
教学内容：甲状腺的结构、功能和相关疾病
教学目标：
1. 了解甲状腺的结构和位置。
2. 理解甲状腺的主要功能以及调节机体代谢的重要性。
3. 了解甲状腺疾病的常见症状和治疗方法。
教学重点和难点：
重点：甲状腺的结构、功能及相关疾病的认识。
难点：理解甲状腺功能异常对机体的影响。
教学准备：
1. PowerPoint课件或图片资料。
2. 模型或图示展示甲状腺的结构。
3. 知识点整理和相关案例资料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师引导学生回顾人体基本结构，并提问：“你知道人体中还有哪些重要的器官？今天我们将学习甲状腺这个重要的器官。
”
二、讲解甲状腺的结构和功能（15分钟）
1. 展示甲状腺的组织结构图，简要介绍其位置和形态。
2. 讲解甲状腺的主要功能，包括合成和释放甲状腺激素对机体代谢的调节作用。
三、探究甲状腺功能异常的疾病（15分钟）
1. 分析甲状腺功能亢进症和甲状腺功能减退症的症状和影响。
2. 讨论甲状腺疾病的常见治疗方法，如药物、手术等。
四、总结与讨论（10分钟）
1. 总结甲状腺的结构、功能和相关疾病。
2. 学生讨论甲状腺功能异常可能引起的生理和心理问题。
五、巩固练习（5分钟）
布置相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：
通过本节课的学习，学生对甲状腺的结构和功能有了初步的了解，并能够意识到甲状腺功能异常可能对机体产生的影响。
在教学中，可以结合临床案例或科普资料，让学生更深入地掌握这一重要知识点。
教案(甲状腺疾病病人的护理)
教案(甲状腺疾病病人的护理)第一章：甲状腺疾病概述1.1 教学目标了解甲状腺疾病的基本概念掌握甲状腺疾病的主要类型和临床表现理解甲状腺疾病的影响因素和诊断方法1.2 教学内容甲状腺疾病的基本概念介绍甲状腺疾病的主要类型和临床表现讲解甲状腺功能亢进和甲状腺功能减退的鉴别诊断甲状腺疾病的影响因素和诊断方法探讨1.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病的诊断方法利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病的影响因素和护理要点1.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病的诊断方法和护理要点的掌握程度第二章：甲状腺功能亢进症病人的护理2.1 教学目标了解甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现掌握甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点理解甲状腺功能亢进症病人的心理和社会适应问题2.2 教学内容甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现介绍甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点讲解甲状腺功能亢进症病人的心理和社会适应问题探讨2.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺功能亢进症病人的心理和社会适应问题2.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点的掌握程度第三章：甲状腺功能减退症病人的护理3.1 教学目标了解甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现掌握甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点理解甲状腺功能减退症病人的心理和社会适应问题3.2 教学内容甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现介绍甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点讲解甲状腺功能减退症病人的心理和社会适应问题探讨3.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺功能减退症病人的心理和社会适应问题3.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点的掌握程度第四章：甲状腺肿瘤病人的护理4.1 教学目标了解甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现掌握甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点理解甲状腺肿瘤病人的心理和社会适应问题4.2 教学内容甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现介绍甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点讲解甲状腺肿瘤病人的心理和社会适应问题探讨4.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺肿瘤病人的心理和社会适应问题4.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点的掌握程度第五章：甲状腺疾病病人的心理护理5.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的心理变化和需求掌握甲状腺疾病病人的心理护理方法和技巧理解甲状腺疾病病人的家庭和社会支持系统5.2 教学内容甲状腺疾病病人的心理变化和需求介绍甲状腺疾病病人的心理护理方法和技巧讲解甲状腺疾病病人的家庭和社会支持系统探讨5.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的心理变化和需求通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的心理护理方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的家庭和社会支持第六章：甲状腺疾病病人的饮食护理6.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则掌握甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧理解甲状腺疾病病人的饮食禁忌和注意事项6.2 教学内容甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则介绍甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧讲解甲状腺疾病病人的饮食禁忌和注意事项探讨6.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的饮食禁忌和注意事项6.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧的掌握程度第七章：甲状腺疾病病人的药物治疗7.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的药物治疗原则掌握甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法理解甲状腺疾病病人药物治疗的副作用和监测方法7.2 教学内容甲状腺疾病病人的药物治疗原则介绍甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法讲解甲状腺疾病病人药物治疗的副作用和监测方法探讨7.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的药物治疗原则通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人药物治疗的副作用和监测方法7.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的药物治疗原则的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法的掌握程度第八章：甲状腺疾病病人的康复护理8.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则掌握甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧8.2 教学内容甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则介绍甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧讲解甲状腺疾病病人的康复活动和康复评估探讨8.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的康复活动和康复评估8.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧的掌握程度第九章：甲状腺疾病病人的健康教育9.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的掌握甲状腺疾病病人的健康教育方法和技巧理解甲状腺疾病病人的家庭护理和预防措施9.2 教学内容甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的介绍甲状腺疾病病人的家庭护理和预防措施探讨9.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的健康教育方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的家庭护理和预防措施9.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的健康教育方法和技巧的掌握程度第十章：甲状腺疾病病人的护理案例分析10.1 教学目标综合运用所学知识分析甲状腺疾病病人的护理案例提高甲状腺疾病病人的护理评估和干预能力培养甲状腺疾病病人的护理实践和批判性思维能力10.2 教学内容甲状腺疾病病人的护理案例分析方法和步骤介绍甲状腺疾病病人的护理评估和干预技巧讲解甲状腺疾病病人的护理实践和批判性思维能力培养探讨10.3 教学方法采用案例分析和讨论的方式，让学生综合运用所学知识进行分析通过小组讨论和角色扮演，让学生提高甲状腺疾病病人的护理评估和干预能力利用模拟实习和临床实践，让学生培养甲状腺疾病病人的护理实践和批判性思维能力10.4 教学评估案例分析和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病重点和难点解析1. 甲状腺疾病的基本概念和临床表现：重点关注甲状腺功能亢进症和甲状腺功能减退症的临床表现及其鉴别诊断，以及甲状腺肿瘤的诊断和治疗。
甲状腺的外科教案
甲状腺的外科教案一、教学目标1、学生能够了解甲状腺的解剖结构和生理功能。
2、学生能够掌握甲状腺常见疾病的临床表现、诊断方法和治疗原则。
3、学生能够熟悉甲状腺手术的术前准备、手术步骤、术后护理及并发症的防治。
二、教学重难点1、重点（1）甲状腺的解剖结构和生理功能。
（2）甲状腺常见疾病（如甲状腺结节、甲状腺癌、甲状腺功能亢进等）的诊断和治疗。
（3）甲状腺手术的操作要点和并发症的防治。
2、难点（1）甲状腺疾病的病理生理机制。
（2）甲状腺手术中喉返神经和喉上神经的保护。
三、教学方法1、课堂讲授：结合多媒体课件，系统讲解甲状腺的相关知识。
2、案例分析：通过实际病例，引导学生进行诊断和治疗方案的讨论。
3、实践操作：在模拟手术环境中，让学生进行甲状腺手术的基本操作练习。
四、教学过程1、导入通过展示一些甲状腺疾病的图片或临床案例，引起学生的兴趣，提出问题：“甲状腺疾病是如何发生的？如何诊断和治疗？”从而导入本节课的内容。
2、甲状腺的解剖结构和生理功能（1）利用图片和模型，详细讲解甲状腺的位置、形态、毗邻关系以及被膜和韧带。
（2）介绍甲状腺的组织结构，包括滤泡上皮细胞、滤泡旁细胞等。
（3）阐述甲状腺激素的合成、储存、分泌和调节机制，以及甲状腺激素对机体代谢、生长发育等方面的重要作用。
3、甲状腺常见疾病（1）甲状腺结节讲解甲状腺结节的定义、分类（良性和恶性）。
介绍甲状腺结节的临床表现（如颈部肿块、吞咽困难、呼吸困难等）和体征（结节的大小、质地、活动度等）。
重点讲述甲状腺结节的诊断方法，包括超声检查、细针穿刺细胞学检查、甲状腺功能测定等。
阐述甲状腺结节的治疗原则，如良性结节的随访观察、手术治疗的适应证，恶性结节的手术方式和综合治疗。
（2）甲状腺癌介绍甲状腺癌的常见类型（乳头状癌、滤泡状癌、髓样癌、未分化癌）及其特点。
讲解甲状腺癌的临床表现（颈部无痛性肿块、淋巴结肿大等）和转移途径。
强调甲状腺癌的诊断方法，包括影像学检查（如 CT、MRI 等）、病理检查等。
甲状腺教案
甲状腺教案什么是甲状腺？甲状腺是一个位于颈部前方的腺体，它的主要功能是分泌甲状腺激素，这些激素对于人体的生长和代谢都有着重要的作用。
甲状腺激素可以影响人体的心率、体温、能量消耗和蛋白质合成等方面的功能。
甲状腺疾病的分类甲状腺疾病主要分为以下几类：1.甲状腺功能亢进症：甲状腺分泌过多的甲状腺激素，导致代谢率加快，出现心悸、手颤、体重减轻等症状。
2.甲状腺功能减退症：甲状腺分泌的甲状腺激素不足，导致代谢率降低，出现疲劳、体重增加、便秘等症状。
3.甲状腺结节：甲状腺内出现肿块，有可能是良性的结节，也有可能是恶性的肿瘤。
4.甲状腺炎：甲状腺发生炎症，导致颈部肿胀、疼痛等症状。
甲状腺疾病的诊断甲状腺疾病的诊断主要依靠以下几个方面：1.病史询问：询问患者的病史，包括症状的出现时间、症状的表现等。
2.体格检查：检查患者的颈部是否有肿块、是否有颈部肿胀等症状。
3.血液检查：检查患者的甲状腺激素水平、甲状腺抗体水平等指标。
4.影像学检查：通过超声、CT等影像学检查，观察甲状腺的大小、形态、结构等情况。
甲状腺疾病的治疗甲状腺疾病的治疗主要依据疾病的类型和病情的严重程度而定。
以下是常见的治疗方法：1.药物治疗：对于甲状腺功能亢进症和甲状腺功能减退症，可以通过药物来调节甲状腺激素的水平。
2.放射性碘治疗：对于甲状腺功能亢进症和甲状腺结节，可以通过放射性碘治疗来破坏甲状腺组织，达到治疗的效果。
3.手术治疗：对于甲状腺结节和甲状腺癌等疾病，需要通过手术来切除甲状腺组织。
甲状腺疾病的预防甲状腺疾病的预防主要包括以下几个方面：1.合理饮食：保证摄入足够的碘元素，可以通过食用海产品、海带等食物来摄入。
2.定期体检：定期进行甲状腺的检查，及时发现疾病。
3.避免过度疲劳：过度疲劳会影响甲状腺的功能，应该注意休息和调节。
结语甲状腺疾病是一种常见的内分泌疾病，对于患者的身体健康有着重要的影响。
通过了解甲状腺的基本知识，可以更好地预防和治疗甲状腺疾病，保障自己的身体健康。
内分泌科甲状腺疾病教学教案PPT课件
内层被膜
（固有被 膜）和外 层被膜间 有甲状腺 血管、喉 返神经和 甲状旁腺
甲状腺的血供
上A 下A 最下A
←颈外A ←锁骨下A ←无名A/主A弓
上V 中V 下静脉
→颈内V →颈内V →无名V
支配甲状腺的神经
迷走神经上支
喉上N 喉返N
内支 外支
前支 后支
迷走神经下支
喉返神经支 配声带运动；
突眼性甲状腺肿（Exophthalmic goiter） Graves’病 毒性弥漫性甲状腺肿 (Toxic diffuse goiter)
甲状腺弥漫性肿大＋ 甲状腺功能亢进表现
继发性甲亢
(Secondary
hyperthyroidism ) 毒性结节性甲状腺
肿 （Toxic multinodular goiter）
T3可高于正常4倍 T4＞正常2倍多 TSH下降
摄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ131碘率测定
2小时内超过入体总量
25％
或24
小时内超过50％
且吸碘高峰提前
SPECT扫描 热结节(hot nodule)
BMR测定
BMR＝（脉率＋脉压）－111 （盖氏法） (geiger ) （轻度20％－30％； 中30％－60％； 重＞60％）
结节性甲状腺肿 (nodular goiter)
由增生扩张的甲状腺滤泡集结 所致的多发结节性病变。
环 境 缺 碘(iodine deficiency)
主要病因
地方性甲状腺肿
甲状腺素 需要量增加 (requisite amount increasing)
青春发育期、妊娠期 或 绝经期妇女
生理性甲状腺肿
T3T4合成
甲状腺疾病教学课件
甲状腺功能减退： 甲状腺激素分泌不
2 足，导致代谢减慢、
疲劳等症状
3
甲状腺炎：甲状腺 发炎，导致疼痛、 肿胀等症状
甲状腺疾病病因
遗传因素：家族中有甲状腺疾病 史的人更容易患病
自身免疫因素：自身免疫系统出 现问题，导致甲状腺功能异常
环境因素：长期暴露在辐射环境 中，如核电站、X射线等
内分泌因素：甲状腺激素分泌异 常，导致甲状腺疾病
基因进行修复或替换
干细胞治疗：利用干细胞的分
D
化和再生能力，修复受损的甲
状腺组织，恢复甲状腺功能
发展趋势
甲状腺疾病的发病率逐年 上升
甲状腺疾病的治疗方法不 断创新
甲状腺疾病的预防措施越 来越受到重视
甲状腺疾病的研究领域不 断拓展
谢谢
甲状腺疾病的最新 进展
4
研究进展
甲状腺疾病的发病机制研 究：揭示了甲状腺疾病的 多种病因和发病机制
01
甲状腺疾病的治疗方法研 究：开发了多种新型的治 疗方法和药物，提高了治 疗效果和患者的生活质量
03
02Байду номын сангаас
甲状腺疾病的诊断技术研 究：开发了多种新型的诊 断方法和技术，提高了诊 断的准确性和效率
04
大，呼吸困难，诊断为甲状腺癌
案例分析
案例1：患者A，女性，35岁，颈部肿大，呼吸困 难，诊断为甲状腺肿大
案例2：患者B，男性，45岁，体重下降，心悸， 诊断为甲状腺功能亢进
案例3：患者C，女性，50岁，颈部肿大，声音嘶 哑，诊断为甲状腺结节
案例4：患者D，男性，60岁，颈部肿大，呼吸困 难，诊断为甲状腺癌
甲状腺疾病症状
01
甲状腺功能亢进：心
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甲亢的诊断标准?
教材及参考书：
《内科学》
备注
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
目的与要求：
1、掌握甲状腺的功能及结构
2、掌握病甲亢及甲减的治疗
重点与难点：
甲亢及甲减的治疗
课堂设问：
1、甲亢的常见临床症状有哪些?
2、甲亢的治疗原则？
课堂教学小结：
本次教学利用2学时的时间，重点介绍甲状腺的结构功能，常见甲状腺疾病的临床表现、诊断、治疗原则，并通过课堂设问来加深理解。课堂纪律良好，顺利完成预订教学任务。
南昌市第三医院教案
课程名称
内科学
授课题目
甲状腺疾病概述
教师姓名
职称
主任医师
所属院部系
内分泌科
教Байду номын сангаас室
内科
教学层次
□研究生 √本科生 √专科 成教（□本科 □专科）
学时
2
授课对象
所有实习医生，进修医生
授课时间
120分钟
主要内容：
一、甲状腺功能结构
二、甲状腺疾病分类
1.单纯性甲状腺肿
2.甲状腺功能亢进
3.甲状腺功能减低
4.甲状腺腺瘤
5.甲状腺癌
6.甲状腺炎
三、甲状腺肿大的分类及原因
1.碘缺乏和高碘致甲状腺肿
2.致甲状腺肿的物质如卷心菜、大豆等
3.先天性甲状腺激素合成缺陷
四、单纯性甲状腺肿大的临床表现及治疗
五、甲亢的常见临床表现
高代谢症候群：怕热、多汗，皮肤、手掌、面、腋下等皮肤红润，低热，严重时可出现高热、消瘦、肌肉无力、容易疲乏等。常有行动过速，心悸等
甲状腺肿大：多呈弥漫性肿大，质软，对吞咽上下活动，常可听到血管杂音。
眼球突出,神经兴奋增高表现,心血管系统表现,消化系统表现,运动系统表现
甲亢相关检查项目：甲状腺功能、血脂、血液分析、TRH兴奋实验、甲状腺摄碘率检查、甲状腺超声
六、甲亢的治疗
1.药物治疗
2.手术治疗
3.碘131治疗
4.甲状腺穿刺治疗
七、甲减的临床表现
疲劳、嗜睡、怕冷、浮肿,食欲减退、体重增加、腹胀、大便干燥,月经紊乱、脱发
血压增高、心跳减慢,记忆力减退,昏迷、粘液性水肿
八、甲减的临床诊断
临床症状+甲状腺功能检查
九、甲减的治疗
甲状腺激素替代治疗
病因治疗：如药物引起的可减量或停药等
甲减治疗的疗程和注意事项
一般来说替代治疗需要终生
服用甲状腺激素要注意心血管情况，如有冠心病则用药需相当谨慎