鲍时华讲稿(整理版)
第四单元任务一《学习演讲词》课件语文八年级下册(2)
任务一：学习演讲词
二、补充资料，了解缘由
从以上闻一多先生进行些信息？
任务一：学习演讲词
三、分组展示，教师点拨
篇目
讲了什么
讲给谁听
为什么要讲
《我一生 中的重要 抉择》
1. 明确大力扶持年轻 人的重要性和必要性； 2. 扶持年轻人的一 青年学生 些具体做法； 3. 像青年人揭示研 究和创造的真谛
本文是1998年10月北大 方正创始人、61岁的王 选先生在北京大学的演 讲。 此次演讲给青年学生树 立了信心，并为其人生 选择提供指导。
1. 演讲者“为什么”讲？
国民党特务暗杀爱国民主人士李公朴先生，并在李公朴先生 的追悼会上捣乱
2. 演讲者讲给谁听？
昆明青年学生、各界人士，也包括现场的特务。
任务一：学习演讲词
三、模拟演讲，体悟情感
找出文中演讲者针对特务、青年学生和各界人士进行演讲 的文段，模拟演讲。
针对特务进行讲演的文段： 2、5、8、9、10
精神； 2. 为什么要有“格物
中国学生
致知”精神；
3. 怎样才能做到“格
物致知”以及“格物
致知”精神的意义
在曾经一段时间里，我国基 础教育的缺点是忽视培养学 生的创新精神和实践能力， 使学生不能适应时代的需要， 影响民族的振兴和国家的前 途。所以演讲者根据现代学 术的发展和个人经验教训， 练习传统的文化背景和我国 的现状，阐明中国学生应该 怎样学习自然科学。
对敌人正面斥责，用 “你”献出演讲者毫 无畏惧，直接向敌人
盛玉萍---说课讲稿
《难报三春晖》说课稿长宁镇中心学校盛玉萍各位评委、各位同仁：大家好！今天，我说课的内容是人教版八年级思想品德上册第一课第三框《难报三春晖》。
下面，我就从教材、学情、学习目标、重难点、教法与学法、教学过程、板书和作业等方面说课。
一、说教材《难报三春晖》是人教版八年级思想品德上册第一单元第一课第三框题。
八年级上册中，把“学会交往”作为学习主题，培养学生交往能力是学习的重点，而与父母的交往是学生学习交往的试验场。
孩子们已经学习了《我知我家》、《我爱我家》两框题的内容，本节课既是前两框的教学落脚点，又为后面的“正确处理我与父母、我与他人的关系”打下基础。
二、说学情现在的孩子们在家庭生活中，得到父母长辈的关爱和教育，可是他们常常身在福中不知福，加之孩子们正处于青春期，逆反心理严重，容易忽略父母的爱心，因而对父母不知孝敬，也不懂如何孝敬。
孩子们通过学习已经知道家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人。
经过本节课的学习，让孩子们进一步感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而懂得孝敬父母和长辈。
三、说学习目标新课程标准对思想品德课的要求是“帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”“帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活”。
据此，我确定了以下学习目标。
1、知识目标：知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。
不孝敬父母长辈要受到道德谴责，法律追究。
该目标符合了“帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范”的要求。
2、能力目标：提高辨别具体行为是否属于孝的能力。
该目标符合了“提高社会适应能力”的要求。
3、情感目标：使学生进一步热爱自己的父母与长辈，厌恶不孝的行为；体验孝亲后的快乐，增强家庭责任感。
该目标符合了“帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活”的要求。
四、说重点、难点根据此教学目标，再依据课标要求与我们学校孩子们的实际情况，既要强调情感的体验，让学生从内心爱父母，乐意为父母奉献，又要把这一教育落到实处及实际行动中。
芯脉康会议讲稿
芯脉康会议讲稿芯脉康胶囊会议讲稿湖北怡养堂生物科技有限公司第1讲引入篇各位中老年朋友，大家好！非常荣幸，能够借此机会，与大家共同探讨一些有关健康方面的知识。
提到健康，可以说是我们每一个人无不关心的话题，早在1953年，世界卫生组织（WHO）就已旗帜鲜明地提出“健康就是金子”的庄严口号，旨在呼吁人们重视预防，重视健康，要像对待金子一样，珍爱生命。
实际上，我们都清楚，健康远比金子更重要，因为健康一旦失去，就好比黄河之水，“奔流到海不复还了”。
由此可见，健康――在人们眼里已经是越来越重要了。
那么，如何预防疾病，注重健康，不只是一句空话，其内在的东西正逐渐被充实起来，有关健康方面的知识也逐渐播种到每一类人群，而且也取得了可喜的效果，美国从50年代起就以“知识就是健康”的口号，在全国范围内普及健康教育，从近几年数据证实，美国人的平均寿命有了很大的提高，在高血压、脑卒中、冠心病的发病率和死亡率方面的下降幅度较大。
在我国，有关健康方面的普及才算是刚刚开始，因此，有些方面还显得有些无序和不够正确，这也是每一个从事健康事业及医务工作者急需解决的问题。
第2讲新保健新形象“最好的医生是自己”――这是中华医学会会长钟南山院士在为畅销书《身体使用手册》作序的时候，着重强调的一点。
他希望这句古希腊名医希波克拉底的话，能让人们明白多数疾病特别是慢性疾病早期均有体征变化，要采取积极的预防措施就不会在若干年后发展成大病，或延迟疾病的发生；关注自己的健康就必须要知道什么是健康、什么是异常、怎样才能健康。
医学专家通过大量的临床研究发现，人完全可以通过正常的生活方式、保健方式进行抗衰老，而产生远小于身体年龄的“生理年龄”。
同样一个65岁的老人，通过科学的改变生活方式、保健方式，就可以拥有50岁的生理年龄，实现真正的“返老还童”。
因此，要知道追求健康的方式，不是得了病才去治病，应该是通过研究衰老的原因，掌握科学的健康知识、改变不良的生活方式、合理运用保健方式积极去预防疾病的发生、延缓衰老才是我们追求健康的真谛。
《第十五课与时间赛跑》学历案-初中心理健康龙教版八年级下册
《与时间赛跑》学历案（第一课时）一、学习主题本课程的学习主题为“与时间赛跑”。
在初中的学习生活中，学生们面临着日益繁重的学业压力和各种成长挑战，如何有效管理时间，合理安排学习与生活，成为他们必须面对和解决的问题。
本课程旨在引导学生认识时间的价值，掌握时间管理的基本方法，提高学习效率和生活质量。
二、学习目标1. 知识与理解：了解时间管理的概念和重要性，认识时间管理的基本原则和方法。
2. 技能与操作：学会制定合理的学习计划和生活规划，培养良好的时间管理习惯。
3. 情感态度与价值观：树立珍惜时间的意识，形成积极向上的生活态度和价值观。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言质量以及小组合作时的表现。
2. 作业评价：通过学生提交的学习计划或心得体会，评价其时间管理方法的应用和思考深度。
3. 自我评价：引导学生进行自我反思，评价自己在时间管理方面的进步和不足。
四、学习过程1. 导入新课：通过故事或案例引出时间管理的重要性，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：讲解时间管理的概念、原则和方法，强调珍惜时间的意义。
3. 实践操作：分组进行制定学习计划和生活规划的实践活动，老师巡回指导。
4. 分享交流：小组内分享各自的时间管理方法和经验，互相学习借鉴。
5. 总结提升：老师总结学生的实践成果和经验，引导学生思考如何更好地进行时间管理。
五、检测与作业1. 课堂小测验：进行一次简单的课堂小测验，检测学生对时间管理知识的掌握情况。
2. 课后作业：要求学生制定一份详细的学习计划和生活规划，并提交给老师进行批改和评价。
3. 自我监测：学生应定期检查自己的时间管理实施情况，及时调整计划和方法。
六、学后反思1. 学生在学习本课程后应能认识到时间管理的重要性，并掌握基本的时间管理方法。
2. 通过课堂表现和作业评价，学生应能发现自己在时间管理方面的不足，并寻求改进方法。
3. 通过自我反思和总结，学生应能形成适合自己的时间管理方法和习惯，提高学习效率和生活质量。
苏教版八年级下册语文：二十六 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词
人听？ 2.年龄分布？层次？聚焦谁？ 3.什么地方？听众想听什么？ 4.自己要说什么？
04 有特定的对象。
有强烈的针对性。 01
01
02
02 有较大的鼓动性。
拓展提升——小试牛刀
我 为了弘扬江淮文化，塑造淮安特色旅游形象。
的 淮安市相关部门决定在八月份举办一场以“淮
拓展 提升
开 扬美食月 一品淮安韵”为主题的美食节活动。
幕 假如你作为本地活动主办方代表，请你结合主
词
题为美食节写一篇演讲不超过两分钟的开幕词。
研读精要段
精读课文，将产生各种思想、见解、 疑问等内容写在文章空白处。（要求： 注意用语言简意赅，语言通顺。）
补充指导——批注符号的正确使用 ⒈“～～～”波浪线（也叫曲线）划 在文章精辟和重要的语句下面。 ⒉“○○○○”圈，标在文章的难词下 面。 ⒊“——”直线，标在文章中需要 着重领会加深记忆、理解的语句下面。 ⒋“？”疑问号，用在有疑问的语句 末尾。 ⒌“‖”“/”分开号，用来划分段落 与层次。
在联邦德国海姆佗市市长 接见仪式上的答词
学习目标
1.学习运用写批注读书方法和点画阅读法自学课文。 2. 学习本文巧妙的构思，感受作者幽默风趣的演讲风格。 3. 掌握演讲稿基本要点，学写简短演讲稿。
自我检查、自我整理
写作背景 及相关人
贺词
？
物资料
答词
花衣 吹笛人
自学重点——互答、互助、互学
•①——行文思路及主要内容 •②——本文中心思想。 •③——文章语言特点。
学习目标 回顾
学习目标
1.学习运用写批注读书方法和点画阅读法自学课文。 2. 学习本文巧妙的构思，感受作者幽默风趣的演讲风格。 3. 掌握演讲稿基本要点，学写简短演讲稿。
项保华战略3小时讲座稿
项保华
战略管理——艺术与实务
第20页
经营优势构建
——三种基本战略
开源：增加顾客认知利益——认知有特点 节流：降低企业成本支出——运作低成本 定制：减少耗散价值损失——服务个性化
项保华
战略管理——艺术与实务
第21页
经营优势特征
——内在特质、外在表现、持续准则
内在特质：资源、能力、信誉 外在表现：产品内含、顾客偏爱、渠道可获
买方
潜在顾客
企业品牌顾客 竞争品牌顾客
流动顾客
项保华
战略管理——艺术与实务
第15页
常见顾客理念
——顾客到底是什么？
顾客是上帝、永远正确、完全满意 顾客是傻瓜、刁民、奴隶 帮顾客解难
单向假设，忽视互动，知易行难
项保华
战略管理——艺术与实务
第16页
顾客理念核心
——一般提法与指导思想
平等、双向 只有回头客才是真顾客； 只有能向他人引荐本企业产品的顾客才是真顾客； 只有对企业盈利有贡献的顾客才是真顾客。
项保华博士 教授、企业管理专业博导
学习方式：全国招生 函授学习 权威双证 国际互认
认证项目：注册高级职业经理、人力资源总监、营销经理、财务总监、酒店经理、企业培训师、
品质经理、生产经理、营销策划师等高级资格认证。
颁发双证：通用中英文权威钢印高级经理资格证书（可学分转移直接对接国际学位）＋MBA
如：顾客、员 工、股东、社会
“四满意”等
下行：因为什么？ 原由依据充分条件
如：客观资 源、活动能力、
个人激情等
项保华
战略管理——艺术与实务
第6页
战略理论探思
——弄清前提：三假设
知己知彼明方向（目标） 环境：认清现状、符合实际。 使命：达成共识、积极投入。 实力：动态发展、灵活适应。
浙教版心理健康八年级下册第六课提升自控力
控制自己我能行——提升自控力方法训练【适用年级】八年级【教学目标】1. 让学生了解自控力的内涵。
2. 帮助学生识别自己的自控力盲区。
3. 学习提升自控力的方法，并在实际生活中加以应用。
【教学重点】- 意识到自控力是可以训练的。
【教学难点】- 运用提升自控力的方法来训练自己。
【课前准备】课本和教学PPT、《蔡格尼克记忆效应》视频、《棉花糖实验》视频【教学过程】一、暖身阶段1. “真心话”游戏规则：用PPT展示场景，若遇到类似困扰就跺脚，跺脚的强度代表受困扰的程度✧说好早上8:00起，一不小心睡到了中午12:00✧一边为作业还没写完而焦虑，一边停不下来手中的手机、电脑...✧看到满满的学习任务，觉得太难了、太多了，学习计划一拖再拖✧每次要做作业的时候，总是想：没事，等会还有时间，等下再做吧。
等着等着就没了...✧做作业每次遇到难题都想去喝口水、上个厕所或者玩会手机✧晚上12:00躺在床上，一边骂自己不长记性，一边暗暗发誓：我明天坚决不刷小视频、不玩游戏、不聊天，一定要11:00前睡觉！结果每天循环...✧一边立flag，一边打脸2.请学生分享感受收，引出课题二、认识自控力1. 介绍自控力定义。
自控力：是指人们能够自觉地控制自己的情绪和行动的能力。
2. 讲解自控力的内涵：自控就是两个我的较量，一个自我是克服冲动深谋远虑的，另一个自我是任意妄为及时行乐的。
3.自控力的影响展示有关自控力的科学真相：自控力越高，幸福感会越高。
三、测试自控力1. 行为自控力测试：完成课本P37-38。
2. 情绪自控力测试：PPT展示测试题，学生记下答案，老师公布结果。
3. 寻找自己的自控力弱区。
❖学习十分钟，开黑两小时❖死猪不怕开水烫，越到考试我越浪❖一边爽，一遍慌❖周末睡醒与起床之间隔了一个上午❖减了十年肥，越减越肥❖除了睡觉时间不想睡觉之外，其他时间都想睡觉四、提升自控力的方法1. 最困难、最有价值的事最先做。
①观看视频《蔡格尼克记忆效应》②请学生分享如何应用该效应提升自控力③阅读小贴士，见课本 P414.设立"开关"，建立仪式感。
鲍秀芳-定稿
“质量守恒定律”教学设计一、教学背景分析1.知识分析本课题是（人教版）初中化学第五单元第一节第一课时的内容,质量守恒定律是初中化学的重要定律，新课标中要求达到“理解”的层次，本节课的教学将引领学生对化学反应的理解开始了从“质”到“量”的过渡,也为化学方程式的书写和计算构建了理论铺垫，所以本课是本单元的一个重点，也是整个中学化学的教学重点之一。
2.学生分析（1）学生已有的认知基础在本课题之前，学生学习了元素符号、化学式、分子和原子的初步知识，对化学反应中物质发生了质的变化已经有了一定的理解，初步掌握了一些简单的化学反应。
（2）学生对探究问题的思路很模糊。
对化学探究学习方法的了解处于启蒙阶段。
（3）学生的学习方式、兴趣与积极性：学生刚开始学习化学，对实验比较感兴趣。
二.教学目标(一)知识与技能目标(1)通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。
(2)从微观角度理解在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
2．过程与方法(1)初步体验科学探究的主要过程。
(2)增强实验中的各个环节的教学，发展分析问题及推理水平，初步领悟从宏观到微观、从现象到本质的理解方法。
3．情感态度与价值观(1)体验化学实验在化学学习中的重要作用，体验化学实验带来的乐趣。
(2)通过对化学反应的定量研究、推理，理解永恒运动和变化着的物质，既不能凭空产生也不能凭空消失的道理，实行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育。
三、教学重、难点及其处理策略1、重点：创设实验情境，引入在化学反应前后物质的总质量是否相等的矛盾，激发学生的学习热情，实行实验验证，最后让学生分析实验现象，归纳出质量守恒定律。
2、难点：如何引导学生通过实验探究得出结论，如何使使学生理解质量守恒的原因，从而达到从定量的角度理解化学反应。
本节课主要采用“实验探究”的教学模式，按“提出问题—做出假设—设计方案—实验验证—得出结论—解释反思—交流应用”的程序来探究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、激素类的药物
1、HCG（绒毛膜激素），不太喜欢用
缺点：C类药品，有副作用、屁股疼、乳房肿大、头痛、疲
劳、过度刺激
禁忌：垂体增生、有肿瘤的、血栓性静脉炎、妊娠合并额卵
巢刺激（就是在促排卵时患者觉得肚子很痛、腹胀、有大量
腹水）
HCG通常用在高温永远达不到12到14天、或者高高低低、
或者慢慢爬坡。
通常用在排卵后。
怀孕后有的医生也会有，
那是支持黄体的。
但是打孕酮针就足够了。
2、孕激素制剂
黄体酮：在7周到9周时，黄体酮和胎盘功能替换，这个都是打到第9周的。
黄体酮注射液：便宜，打完屁股上有红肿痛，用于孕酮很低的患者。
益玛欣：黄体酮制剂，如果吃了它，第二天去测孕酮会非常高，测不出来，不推荐使用。
孕酮高血凝就会高。
安琪坦、来婷、琪敏：也是不准。
对于呕吐无法进食的，使用阴道用药，推荐使用安琪坦，可以再血液中测出来的。
血洛酮：生殖中心用药比较多，而且比较昂贵。
地屈孕酮（达芙通）：对于患者免疫功能有异常、子宫动脉血供有异常的，会选择使用这个。
地屈孕酮在子宫动脉血供中起到一个
治疗作用。
人工合成的孕激素
安宫黄体酮：化学方法合成的药物，通常用在催经和保胎上，
但是保胎千万不能用，因为有制畸作用。
总结下来，推荐使用屁股上打的黄体酮还有口服的地屈孕酮（达芙通）禁忌：肝功能有异常的严禁使用。
3、避孕药
避孕药用于保胎前期治疗的、用于内分泌失调的患者，比如
多囊卵巢综合症。
达英、优思明：对于卵泡不能按照正常的生理周期去发育，
使用这个。
可以抑制排卵，让卵巢处于一个休息期。
孕前吃，
目的是让她长出更好的卵泡，为备孕做准备；还有就是排卵
障碍的患者，进行周期调整，然后促排；还有就是黄体功能
不足的，进行周期调好，然后促排。
4、补佳乐
用于宫腔粘连、子宫内膜薄、孕后雌激素分泌不足。
二、维生素类的药物
1、维生素E
优点：A类，绝对安全，抗氧化剂，有利于胚胎的着床。
用法：一天一粒，不可大剂量用，吃到十二周可以了。
禁忌：缺铁性贫血（俗称：贫血），小剂量可以，不可长期
用，长期用会诱发贫血加重、血栓栓塞、乳腺肿瘤、高血
压。
2、叶酸
优点：A类、绝对安全
缺乏叶酸可导致神经管畸形、早产、低体重儿、胎儿的生
长受限。
用法：用在排卵后，分0.4mg 0.8mg 5mg剂量，通常用0.8mg
和5mg
3、维生素B6
优点：止吐，在凝血过程中可以做为辅酶，再抗凝中使用
此药。
4、维生素C
适用症状：出血的患者。
优点：可以止血，修补血管的内皮，血就会慢慢休止。
三、直群道-止血药
1、氨甲环酸片
主要用于经B超检测，绒毛膜上有血肿或者退膜后有血肿，
用这个药。
缺点：只是用于单纯的出血，不适用于黄体功能不足或凝
血功能异常或免疫异常。
禁忌：血栓患者、肝功能不好的
优点：B类，无制畸作用。
四、抗凝剂（肝素、阿司匹林）
主要用于血栓前状态、明自身免疫性疾病（抗心磷脂综合症）、免疫指标有问题。
1、低分子肝素
优点：B类，比较安全
缺点：有副作用，使患者缺钙、血小板减少、肝功能会受到
损伤、腰酸腿疼、需半个月查一回血常规、肝功能、凝血功
能。
停药标准：胎儿发育与孕周相符、凝血功能正常、免疫指标
正常、可以停药了。
停药后定期复查凝血功能，有异常接着
用。
2、阿司匹林
缺点：C类药物，一天超过服用150mg会有制畸作用。
适用症状：对于抗心磷脂阳性的患者，绝对要用的。
用法：孕前期开始用药，小剂量用
禁忌：有溃疡的患者、胃溃疡、12指肠溃疡、其他部位活
动性出血、血小板减少。
制畸部位：脊柱列、头颅列、面部列还有腿部畸形、中输神
经系统和心脏的动脉导管微闭。
3、波立维
优点：B类药，比阿司匹林安全点，对于抗心磷脂综合症效
果很好，对胎儿安全。
五、皮脂激素
1、强的松
适用人群：免疫异常、NK细胞异常、调节t细胞异常、自
身抗体反复阳性（需连续测几次为阳性才可用，不能单靠
一种结果）。
缺点：有副作用，发胖，可以抑制而不是治疗，会使身体
里的糖耐量出现异常、血压高、胎膜早破、会出现胎内的
感染。
用法：排卵后吃一天一粒，保胎一般用到20周左右。
作用：抑制这种抗体对身体的炎症反应
六、静脉注射用免疫球蛋白（不推荐使用）
缺点：特别昂贵，C类药品
优点：可以是抗磷脂阳性的流产起到治疗的作用
用法：每周到两周静脉注射一次。
半衰期为25天
七、解经药
优点：B类药品，比较安全
症状：孕早期出现莫名其妙的肚子疼，老是有宫缩的感觉，我们就会用宫缩抑制剂。
八、免疫调节剂
环孢素：C类药品。
治疗效果：尚不明确。