通才好还是专才好 一辩稿
通才与专才辩论
通才与专才辩论
尊敬的评委、各位观众，大家好。
今天我们聚集在一起，就通才与专才这一话题展开一场激烈的辩论。
通才和专才都是我们社会所需要的，但究竟哪一种更为重要呢？让我们一同来探讨。
首先，让我们来看看通才的优势。
通才是指在多个领域都有一定知识和能力的人，他们具有广泛的视野和综合的能力。
通才能够跨领域思考，具有更广阔的创新能力和应变能力。
在今天这个信息爆炸的时代，通才更容易适应多变的环境，更有可能成为领导者和创新者。
然而，专才也有其不可替代的价值。
专才是指在某一领域有深厚的专业知识和技能的人，他们可以在特定领域内做出更深入的贡献。
专才在自己的领域内能够做出更为精准和有效的工作，推动领域的发展和进步。
在我看来，通才和专才并不是非此即彼的选择。
我们需要通才来拓宽我们的视野和思维，同时也需要专才来深耕细作。
通才和专才应该相互融合，相互促进，才能更好地适应社会的发展需求。
在这个信息时代，我们需要通才来带领我们看到更广阔的世界，同时也需要专才来为这个世界做出更为深入的贡献。
所以，通才与
专才并不是对立的，而是互补的。
让我们共同努力，培养更多既有
通才能力又有专才素养的人才，为社会的发展贡献自己的力量。
谢谢！。
通才与专才 辩论
通才与专才辩论尊敬的评委，各位观众，今天我们要探讨的话题是“通才与专才”。
在当今社会，人们对于通才和专才的需求和重要性存在不同的看法。
有人认为通才更具有综合能力和适应性，而有人则认为专才更加深入和专业。
那么，到底通才和专才哪个更重要呢？接下来，我将从几个方面来阐述我的观点。
首先，让我们来看看通才的优势。
通才是指在多个领域都有一定的知识和能力，能够跨领域思考和解决问题。
通才具有广泛的视野和综合能力，能够更好地适应社会的变化。
在当今快速发展的社会中，通才的综合能力和跨领域思维能力变得越发重要。
此外，通才还能够更好地发现和利用不同领域的知识和资源，从而更好地创新和创造价值。
然而，专才也有其独特的优势。
专才是指在某一领域具有深入的知识和技能，能够在该领域内取得突出的成就。
专才在特定领域内的专业知识和技能使其能够更好地解决领域内的问题，推动领域内的发展。
在某些领域，专才的深入和专业是不可或缺的，比如医生、工程师等职业需要专才来保障专业水平和安全性。
综上所述，通才和专才都各有优势，都是社会所需要的。
在当今社会，我们更需要通才来应对多变的环境和复杂的问题，但同时也需要专才来推动各个领域的发展和进步。
因此，我们不应该把通才和专才对立起来，而是应该更加注重通才和专才的结合和互补，让他们共同为社会的发展和进步做出贡献。
在这个辩论中，我希望大家能够更加理性地看待通才和专才，并认识到他们各自的价值和重要性。
让我们共同努力，让通才和专才在社会的各个领域发挥各自的优势，共同推动社会的进步和发展。
谢谢！。
通才与专才辩论
通才与专才辩论
尊敬的评委、各位观众，今天我们聚集在一起，就“通才与专才”这一话题展开激烈的辩论。
通才和专才都是我们在选择职业发
展方向时经常面临的选择，但究竟哪一种更有价值，更值得我们去
追求呢？我将从几个方面为大家解析。
首先，我们来看看通才的优势。
通才指的是在多个领域都有一
定的了解和能力，能够应对各种不同的挑战。
通才具有广泛的知识
和技能，能够在不同的领域中游刃有余，具有更强的适应能力和灵
活性。
在今天这个变化快速的社会中，通才的优势显而易见，他们
可以更好地适应各种变化，有更多的机会获得成功。
然而，专才也有其独特的优势。
专才是在某个领域深耕细作，
具有极高的专业技能和经验。
他们在特定领域内的表现往往更加出色，能够为社会和企业带来更大的价值。
专才在特定领域内的深耕
细作，使他们成为了该领域的专家，具有更多的机会获得成功。
那么，到底是通才更有价值，还是专才更值得追求呢？我认为，这并不是一个非黑即白的问题。
通才和专才都有其独特的价值，取
决于个人的兴趣和追求。
有些人喜欢广泛地了解各种不同的领域，
他们适合成为通才；而有些人则喜欢在某个领域内深耕细作，他们适合成为专才。
我们应该尊重每个人的选择，因为每个人都有自己的追求和价值观。
总之，通才和专才都有其独特的优势和价值，我们不应该去简单地将其对立起来，而是应该根据自己的兴趣和追求来做出选择。
无论是通才还是专才，只要我们能够充分发挥自己的潜力，为社会和他人创造价值，就是最有意义的事情。
谢谢！。
通才与专才 辩论
通才与专才辩论
尊敬的评委，各位观众，大家好。
今天我们要就“通才与专才”这一话题展开辩论。
首先，让我们来看看通才的优势。
通才是指在多个领域都有一
定了解和能力的人，他们具有广泛的知识和技能，能够应对各种复
杂的情况。
通才在跨学科的交叉点上能够发挥出独特的优势，他们
能够从不同的角度思考问题，提出全新的解决方案。
此外，通才还
能够更好地适应社会的变化，因为他们具备了多种技能，可以灵活
应对各种工作和生活的挑战。
然而，专才也有其不可替代的优势。
专才是在某一领域深耕细
作的人才，他们具有非常专业的知识和技能，能够在自己的领域内
取得非常出色的成就。
专才在特定领域内的深度和专业性往往能够
带来更高的效率和质量，他们能够成为领域内的专家，为社会的发
展和进步做出重要贡献。
在这个辩题中，我们不妨从教育、就业和社会发展等方面来进
行讨论。
在教育方面，通才能够培养学生的多元思维和综合能力，
而专才则能够为学生提供更专业的知识和技能。
在就业方面，通才
能够适应多种工作环境，而专才则能够在特定领域内发挥出色。
在
社会发展方面，通才能够促进不同领域的交流与融合，而专才则能
够推动各个领域的深度发展。
综上所述，通才和专才各有其优势，我们不应该简单地对二者
进行对立。
在实际生活和工作中，我们需要兼顾通才和专才的培养，让他们相互补充，共同推动社会的发展和进步。
谢谢！。
专才与通才辩论稿
一辩立论阶段正一：大家好！现代社会更需要通才还是专才呢？要看他们谁更能促进现代社会的良性运行和可持续发展。
所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识，较熟练专业技能的人才。
而所谓通才是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才。
简单说来，通才知识综合化，技能多样化，适应变动的能力强。
好的！谈现代社会，良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求。
高度分工是现代社会的一个显著特征。
但是高度整合更是现代社会的一个首要的突现的要求。
社会分工造成了细化，可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合，我们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续发展呢？社会分工每走一步，带来对整合的要求就更高。
这个时候不同分工之间是不是需要有沟通？不同学科之间是不是需要有融合呢？那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比，谁更能在不同分工之间实现沟通？谁更能在不同学科之间完全融合？是通才！因此现代社会的良性运行和可持续发展，更需要通才！第二、让我们来看看现代社会发展的原动力——创新。
从古代科学的综合，到近现代科学的分化，再到当今科学新一次的综合。
各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了，我们看到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透。
而当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方。
那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？所以现代社会的突破和进取更需要通才。
再次、让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁。
美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。
这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？综上我们发现，不管是从宏观的社会角度，还是从微观的个人角度，都能证明现代社会更需要的是通才！最后我有两点需要指出：第一、我们说每一个人都有一个专门的岗位，所以我们不能认为一个人，在一定时期内做了一样工作，他就是专才，否则世界上没有通才了，对不对？第二、我们说每一个人都有一个主导的专业，所以我们不能说有了一个主导的专业，这个人就是一个专才，否则这个世界上又没有通才了。
社会的发展需要专才还是通才辩论稿
社会的发展更需要专才XX,各位老师，各位观众大家好。
对方辩友好。
我方认为社会的发展更需要专才。
专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识,熟练专业技能的人才。
全才是指对各个领域都有所涉猎的知识面广博的人才。
不可否认，无论是专才还是全才，他们都是才，都具有必须的知识储备和基础，并且能对社会作出应有的贡献。
但是今天我们争论的焦点是谁更有会促进社会的发展，下面我具体陈述一下我方观点。
首先，每个人每天仅有二十四个小时的时间，精力毕竟有限，在知识大爆炸的时代，专业知识不断更新和深化。
涉猎很多领域，就很难达到精通的要求。
但是为了适应激烈的竞争压力，促进社会的发展，我们应当而且必须具备精通尖端的专业知识。
三百六十行，行行需专才。
其次，面对国际化的市场竞争，一方面分工越来越细，需要越来越多的专才与之相适应。
回眸社会的发展历程，不难看出社会的发展是一个蜿蜒曲折的历史过程，而社会分工却是呈树冠状发展，不断变细、变密。
社会发展需要不断提高生产力，而提高生产力就必须社会分工，社会分工直接要求的就是专才；另一方面，知识整合的趋势也越来越明显，而现代科学的高度发达决定了不可能有哪一个全才能完成知识的整合，必须是靠大量专才的合作，而合作谁更有效率？当然是专才。
最后，专才拥有某一领域内的专业知识和技能，会比全才更具有吸引力。
即使是在复合交叉领域内，最终的研究与实现，也落实在单一领域。
因为全才的个人作业缺乏效率，只有把精力集中于个别的领域，才更有利于实现社会价值。
我们只能非常遗憾的说，知识全面广博只是炫耀的资本，分工细化的现代社会，要求的是高精尖的人才，也就是专才。
综上所述，我方认为专才更适应社会竞争。
辩论赛：现代社会更需要专才还是通才
辩论赛：现代社会更需要专才还是通才现代社会更需要通才还是专才正一：大家好!现代社会更需要通才还是专才呢要看他们谁更能促进现代社会的良性运行和可持续发展.那个能获得更多的人们认可。
所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识，较熟练专业技能的人才.而所谓通才是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才.简单说来，通才知识综合化，技能多样化，适应变动的能力强.好的!谈现代社会，良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求.高度分工是现代社会的一个显著特征.但是高度整合更是现代社会的一个首要的突现的要求.社会分工造成了细化，可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合，我们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续发展呢社会分工每走一步，带来对整合的要求就更高.这个时候不同分工之间是不是需要有沟通不同学科之间是不是需要有融合呢那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比，谁更能在不同分工之间实现沟通谁更能在不同学科之间完全融合是通才!因此现代社会的良性运行和可持续发展，更需要通才!第二、让我们来看看现代社会发展的原动力——创新.从古代科学的综合，到近现代科学的分化，再到当今科学新一次的综合.各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了，我们看到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透.而当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方.那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢所以现代社会的突破和进取更需要通才.再次、让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁.美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁.这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢综上我们发现，不管是从宏观的社会角度，还是从微观的个人角度，都能证明现代社会更需要的是通才!最后我有两点需要指出：第一、我们说每一个人都有一个专门的岗位，所以我们不能认为一个人，在一定时期内做了一样工作，他就是专才，否则世界上没有通才了，对不对第二、我们说每一个人都有一个主导的专业，所以我们不能说有了一个主导的专业，这个人就是一个专才，否则这个世界上又没有通才了.此二点容易混淆，敬请对方辩友注意.谢谢!反一：谢谢主席，各位评委大家好!我方的观点是现代社会更需要专才.首先非常感谢对方辩友为通才和专才下了一个很不错的定义.只不过我们的专才被对方辩友看得很扁，我们的专才只是小小的一个专业领域的才，而不知道其他方面的东西，是一个窄口径的才，而不是一个宽基础的才.这样的才不叫专才，专才是建立在广博基础之上在某个领域作出突出贡献的人才，只有这样的才，才叫才!不然的话，恐怕连“才”都称不上.那么今天既然比较专才和通才，我们就必然要知道，专才和通才之间有相对的优势.专才是指某个领域的专门高精尖人才，而通才是指多个领域之间的通用人才.两者有相对优势，专才相对于通才的优势在于他的知识更加精深，专才比之于通才，他的劣势在于他的知识不如通才广博.只有在这样有长有短的基础上，我们才可以讨论现代社会更需要什么样的才.那么现代社会更需要什么样的才呢我们看看什么是现代社会的特性.对方辩友说得很好，现代社会是一个很大很大的系统，现代社会是一个丰富多彩的巨系统.首先、分工的细化，体现了更精细地呈现世界的真实，现代社会表现出的是多样性、复杂性、意志性和不可预测性.分工需要专才，社会发展简史告诉我们，社会发展是呈螺旋状上升，而社会分工是呈树冠状发展，因此社会发展需要扩大再生产，扩大再生产需要社会分工，社会分工直接要求的就是专才，这一点对方辩友也看到了.那么我说第二点、现代社会要求分工，当然也要求整合.难道专才就做不到整合吗我们说分工不等于分裂.分工要求的是更加有效的合作，大家想到整合，第一个想到的当然是合作，而合作谁更有效率当然是专才了，现代社会当然更需要专才了.第三点、现代社会是一个知识大爆炸的社会，知识大爆炸的社会有什么特征专业知识不断丰富和深化，这对一个人在某个领域内，投入的能力和精力有着更加高的要求，我不能穷尽一生来同几个领域，那就穷尽一生，来精通一个领域，专才成为需要也成为了必然.对方辩友的论证其实恰恰说明了专才的重要性.我方认为，现代社会对专才有着史无前例的渴望，因为只有专才，才能适应这样的社会需求;因为只有专才，才能够推动这个社会不断向前，因此我方认为现代社会更需要专才.谢谢!反一：谢谢主席，下面由我做攻辩小结.我发现对方的一辩很喜欢撕纸，我可舍不得撕这张纸，当年这张纸是蔡伦一个人做的，今天这张纸要伐木工人，造纸工人各个专才一起合作才能做，对方把细化比喻为裂化，分裂!我们社会的分裂是这样的吗我们社会整合是专才的合作，这样才有更高的效率呀!对方辩友听到了吗然后我来解释我方的问题：我方刚才从法律层面提出了高等教育法的规定，按我们书文解释的方法来解释以下高级、专门、人才.高级指高精尖，专门当然是指专业，人才嘛，顾名思义还是人才!那当然是高精尖的专才了，大学培养的不是高精尖的专才，难道还是万金油的通才吗当然不是，而且我方辩友提出了一个两个人开公司的问题，大家想一想，现实中是不是有这样的例子当年比尔.盖茨跟保罗.爱伦两个人开了电脑公司，这家电脑公司现今拥有当今最好的管理人才，当今最好的软件人才，当今最好的财务人才，他就是首屈一指的微软，这就是专才的作用，这不是通才能够达到的，对方的通才只是一个幻梦，如果我们人类永远在通才的幻梦中徘徊的话社会就永远得不到前进，所以现代社会更需要的是我们专才!谢谢!自由辩论：正：对方辩友一开始就犯了一个错误，他们告诉我专职就等于专才，他们说，伐木工人因为他在伐木，所以他就是一个伐木的专才，那我就不明白了，我们著名的愚公精神的马永顺，十几年前是伐木工人现在又是种树工人.对方辩友可不要告诉我说，十几年前他是伐木专才，现在他是种树专才.那么我想请问对方辩友这样一个问题，现代社会变动性是一个最大的特点.请问对方辩友专才如何适应反：这个社会是具有变动性的，我们变动的社会是应该做好自己的专业知识以适应社会的变动呢，还是十鸟在林呢我们知道，十鸟在林不如一鸟在手呀!我倒是请问对方辩友，对方一辩说创新是在跨学科、跨领域的地方.我就不太清楚了，我的导师他在语法甚至研究一个词都可以研究出来全国震惊的学术效果，他需要跟英语还是跟法语去跨学科呢正：所谓女怕嫁错郎，男怕入错行.我们多一个选择多一个机会，难道不更适应现代社会的发展吗反：机会每个人都遇见，但不能每个人兑现.我倒想起一句话，狭路相逢专者胜;通才尽管笑，可惜笑得早;通才不惭，专才在后;只有真较量，才是真内行.正：对方辩友一直在跟我说合作，我想给大家指出这样一个问题，合作是不是要制度来维系而这个合作的制度的维系，是不是要靠通才来指出，靠通才来发展，靠通才来维系呢反：对方辩友谈合作，我们就来谈合作.请问在合作之中，到底是专才还是通才哪一个更能避免重复的劳动呢正：对方辩友，假如我是通才，我跟你合作，我能够了解你的知识，我能够更理解呢，难道我不能跟你更好地沟通难道我们不能更好地把工作做好吗通才具有整体性宏观性思维，才能够合作得更好呀!反：您懂我了，我当然很开心.但是我更希望您把您自己专业先做好呀!请问对方辩友，今天一直告诉我们，某一个人是通才，他都不需要.我们今天辩题是，社会更需要通才.请问您这个更是如何比较呢正：我们已经有无数的学科和无数的专业向我们证明，现在的创新点越来越多地出现在交叉学科、交叉领域内.请问对方辩友，是不是能和我们一样认为，通才在这些领域里更能够大展身手，自由驰骋呢反：再次请问对方辩友，不要回避我方二辩的问题，您怎么来论证现代社会更需要通才呢这个更字如何体现正：我来告诉在座的各位和对方辩友，现代社会更需要一个人具有整合的能力;现代社会更需要一个人具有创新的能力;现代社会更需要一个人能适应变动.这不就是更吗我说了好几次了，对方辩友.反：谢谢对方辩友!对方辩友告诉我们的是，现代社会需要一个上帝，因为上帝它可以一个人整合所有的东西.那么我们要告诉对方辩友，现代社会需要合作.借用网易的一句话：网聚人的力量，这才是我们的力量!正：对方辩友，我们要的通才，可从来没有说通才是全才、通才是天才、通才是万斤油呀!对方辩友今天总跟我们说，有专业所以他就专才.那我就搞不懂了，反方四位辩手、我方四位辩手、台上的主席、台下的评委每一个人都有一个专业.对方辩友偏偏告诉我们，我们大家都是专才呀!看来只有那些小学生中学生还没有专业的叫通才呀!反：我倒想起龚自珍的一句诗：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才.请问对方辩友，不拘一格怎么解释如果都是通才的话，三人行三人全师，一个东西大家都明白，天公还有没有一点个性正：通才当然是不拘一格，今年北大中文系也开始招收理科生.我想在现代战争中，大口径的炮当然比小口径炮火力更大我今天就不明白，为什么我多一点知识，他就变得不好了呢反：对方辩友把专才脖子上的那根绳子勒得越来越紧，专才都透不过气来了.既然对方辩友回答不了不拘一格，我们就看事实层面.我是武汉人，我知武汉事.武汉今年的人才需求表上，排名第一的是高级技工，人才缺口达到5万人.请问对方辩友如何解释这一现象呢正：我终于明白对方辩友为什么认为通才不需要了，因为他认为，通才根本就实现不了，通才是全知全能的上帝.要把国图所有的书都看完，才叫一个通才.那我们今天的通才教育岂不是最大的悲哀反：武汉的人才市场对方辩友拒绝回答.那好，我们来看深圳.深圳某企业出16万，愿意雇佣高级钳工，他不需要掌握英语.这样的一个专业人才，对方辩友又作何解释呢正：对方辩友是认为现代社会到处都是更需要高级钳工了吗你们的逻辑很奇怪呀!对方辩友说通才是幻梦，通才是半瓶醋，这样的话今天的辩题还有什么意义呀反：大家知道，价格能够反映供求关系，我是杭州人.杭州机床厂出6000元的天价月薪雇佣一个高级的机控机床工，请问对方辩友这还不叫更需要吗正：我再次告诉对方辩友，专业专职不等于专才，对方辩友，我在贵校网站上看到贵校要培养多语种、多层次、多学科的复合型、复语型人才，看来对方辩友，你们贵校也在培养通才呀!反：对方辩友告诉我们，今天我多学几门课，我就是一个通才了，大家知道，埃菲尔铁塔有四个塔基，但是塔尖呢只有一个呀!正：对方辩友一直告诉我们说，我这儿需要一个专门人才，我所以要专才;这儿又需要一个专门的工人我又需要专才，我再一次纠正对方辩友一个错误，专门的人才、专门的职业、专门的专业决对不等于专才.反：我发现对方辩友对我们学校很了解，知道了多语种的人才，但是多语种的人才不是多语种的一个人才呀!我们是英语专业、俄语专业、法语专业、日语专业的人才.我们可没有那么强，刚才我们说了埃菲尔铁塔只有一个尖.对方辩友想要崇拜四个角的话，那索性崇拜桌子去算了.正：没有广泛的基础，就建不起高楼，即使建起来的高楼也有可能是危楼.对方辩友老说：多学一门东西不叫同通，叫专!那我就搞不懂了，如果说我方一辩喜欢一个女孩子，你说他专.他喜欢两个女孩子，你又说他专，他喜欢100个是不是还是专呢反：我可以告诉对方辩友，我跟我们班所有女生关系都不错，可是我只爱我的女朋友，您说我爱得专不专一呢正：我们知道复旦大学的办学方针是通才教育，按类教学.如果通才教育培养的是专才，我们干嘛不叫它专才教育呢反：为什么专心致志是一个褒义词，三心二意是一个贬义词正：奇怪了，通才怎么不能专心致志呢怎么通才一到这里就变成三心二意了呢(正方时间到)反：我父亲是一个通才，他是一个老师会教书，还会给我理发，但是直到大学之后我才知道什么叫真正的理发师，在此之前，我的头发是惨不忍睹呀!反：要学武功就要学得最好!我们到底是做少林寺，还是做韦小宝反：现代社会更需要专才!(反方时间到)总结称词反四：各位评委，对方辩友，各位好!我首先想起一句话：人生作为一件大事来，事了则去.所以对方辩友一直热心劝我东成西就，我觉得那不是我的成才观，下面我们看一下对方辩友如何打完这局牌.第一、对方辩友看融合.怎样看待融合，对方辩友讲了两个前提.第一、是因为分工，那么请问分工与合作，孰在先，孰在后对方辩友一辩拿起这张纸，我把他撕掉了，然后它就是碎片.那么请问是撕在先，还是整合在先呢谁先谁是主导.我们要注意，专是通的前提.第二、对方辩友谈只有通才合作才更有利，那我们想，专才和通才它相比较究竟哪一个更能避免重复劳动哪一个更含效率社会发展简史告诉我们，社会呈螺旋状加速发展，社会分工呈树冠状加速发展，我们要想提高这两个加速度，究竟是专才还是通才能避免这个重复性劳动在其中的消耗呢第二、对方辩友谈创新，说只有跨领域才是创新的体现.但是这是一个必然的判断吗我想起了一个故事.当年张大千于20年代的时候到巴黎求学，他找到了毕加索，问：我要到你这儿来学艺术.毕加索说：你来到法国学什么艺术你应该到中国去学艺术.我觉得必然判断不构成跨领域.此外还有五点悬疑：第一、对方辩友谈良性.我们知道良性是一个持续的概念，良性是一个相对的概念，有优有良，有中有差.那么在现代社会的优和良，在古代就可能是差.我们现在谈的是现代社会，对方辩友说良是个与时俱进的概念，那么专才也是一个与时俱进的概念.第二、对方辩友谈可持续.究竟什么是可持续在一个学科的领域内，如果他仅仅是蜻蜓点水，样样松的话.那么这个专业的领导潮流者到底是谁，身份就模糊了.我再请问，领导物理科学、生命科学、基因化学这些所有学科引导潮流者到底是大专才还是大通才第三、对方二辩谈到一个细化问题.那么所谓细化，请问：同是粗、专是细，我们单从顾名思义就可以得到.第四、对方辩友谈专业教育.四辩谈到专业教育与专才教育是两个概念.但我注意到他没有继续谈两个概念分别是什么.所以一会儿请对方四辩为我们解释一下专业教育与专才教育到底概念区分在哪里第五、对方辩友说宽口进.那么宽口进是不是窄口出如果说窄口出的话，这是不是论证专我们到底是论证因还是论证果我的话全讲完了，谢谢大家.各位好!我首先想起一句话：人生作为一件大事来，事了则去.所以对方辩友一直热心劝我东成西就，我觉得那不是我的成才观，下面我们看一下对方辩友如何打完这局牌.第一、对方辩友看融合.怎样看待融合，对方辩友讲了两个前提.第一、是因为分工，那么请问分工与合作，孰在先，孰在后对方辩友一辩拿起这张纸，我把他撕掉了，然后它就是碎片.那么请问是撕在先，还是整合在先呢谁先谁是主导.我们要注意，专是通的前提.第二、对方辩友谈只有通才合作才更有利，那我们想，专才和通才它相比较究竟哪一个更能避免重复劳动哪一个更含效率社会发展简史告诉我们，社会呈螺旋状加速发展，社会分工呈树冠状加速发展，我们要想提高这两个加速度，究竟是专才还是通才能避免这个重复性劳动在其中的消耗呢第二、对方辩友谈创新，说只有跨领域才是创新的体现.但是这是一个必然的判断吗我想起了一个故事.当年张大千于20年代的时候到巴黎求学，他找到了毕加索，问：我要到你这儿来学艺术.毕加索说：你来到法国学什么艺术你应该到中国去学艺术.我觉得必然判断不构成跨领域.此外还有五点悬疑：第一、对方辩友谈良性.我们知道良性是一个持续的概念，良性是一个相对的概念，有优有良，有中有差.那么在现代社会的优和良，在古代就可能是差.我们现在谈的是现代社会，对方辩友说良是个与时俱进的概念，那么专才也是一个与时俱进的概念.第二、对方辩友谈可持续.究竟什么是可持续在一个学科的领域内，如果他仅仅是蜻蜓点水，样样松的话.那么这个专业的领导潮流者到底是谁，身份就模糊了.我再请问，领导物理科学、生命科学、基因化学这些所有学科引导潮流者到底是大专才还是大通才第三、对方二辩谈到一个细化问题.那么所谓细化，请问：同是粗、专是细，我们单从顾名思义就可以得到.第四、对方辩友谈专业教育.四辩谈到专业教育与专才教育是两个概念.但我注意到他没有继续谈两个概念分别是什么.所以一会儿请对方四辩为我们解释一下专业教育与专才教育到底概念区分在哪里第五、对方辩友说宽口进.那么宽口进是不是窄口出如果说窄口出的话，这是不是论证专我们到底是论证因还是论证果其实很抱歉，通才教育是一个错误的翻译，英语的原文是General knowledge而是一个通识教育，对方辩友这两个是完全不同的概念.通识教育是建立一个在有许多知识面的基础上，专一门的专才，他是一个高要求的专才，我们现代社会就是需要这样的专才.：《中国高等教育法》第五条规定：大学的教育是以培养创新性实践性的高级专门人才.请问对方辩友这句话作何解释呢的确每一次我们说综合就必然会想到合作，而专才不能合作吗我们想一想一个集体，总是有主管财务的，主管驾驶的，主管公关的这样的人才来构成，才能构成一个公司难道我们需要的都是通才吗那一个CEO就够了.一个宠物医生，他本来会治疗各种宠物的病，现在是不是要让他也学会给人开刀呢这样就能更适应现代社会的要求，成为了通才了呀! 幸好人事部副部长告诉过我们：现代社会最需要的人才有两样.第一样是WTO专业人才，第二样是专业技工.我对此还是比较理解的。
通才与专才辩论
通才与专才辩论
尊敬的评委、各位观众，大家好。
今天我们聚集在这里，就通才与专才这一话题展开辩论。
通才是指在多个领域都有一定知识和技能的人，而专才则是在某一领域有深厚的专业知识和技能的人。
那么，到底是通才更有优势，还是专才更有优势呢？让我们一起来探讨。
首先，让我们来看看通才的优势。
通才拥有多领域的知识和技能，能够更好地适应社会的多变和复杂。
他们可以在不同领域间自由穿梭，有更广阔的视野和更灵活的思维。
此外，通才还能够更好地进行跨领域合作，促进不同领域之间的交流与融合，从而推动社会的发展和进步。
然而，专才也有着不可忽视的优势。
专才在某一领域有着深厚的专业知识和技能，能够在该领域内做出更为突出的成就。
他们对于该领域的了解和掌握程度更高，能够更好地解决该领域所面临的问题和挑战。
此外，专才在就业市场上也更受欢迎，因为他们能够为企业带来更为专业和精准的价值。
在我看来，通才与专才并不是非此即彼的关系，而是相辅相成
的。
通才可以通过自己的广泛知识和跨领域能力为社会带来创新和
变革，而专才则可以在自己的领域内做出更为突出的成就，为社会
的发展做出贡献。
因此，我们应该鼓励人们既要有通才的素养，又
要有专才的深度，做到“通专兼备”。
在今天的辩论中，我们探讨了通才与专才的优势和价值。
无论
是通才还是专才，都是社会所需要的。
我们应该尊重每个人的选择，鼓励大家在自己擅长的领域中不断努力，为社会的发展做出贡献。
谢谢大家！。
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通才好还是专才好？目前，关于“通才还是专才”的话题引起热议，一些人认为通才更好，掌握更多的技能，就能突显出个人的优势，更能适应社会的发展。
另一些人认为专才更好，当人们只涉足某一方面时，就能更好的精通它，就可能有更多的成就，俗话说“百艺通不如一艺精”。
某一方面技艺的精通，就会有更大的发展，在学业和工作上取得进步，在众多人才中脱颖而出。
但是我认为，一个好的专家应该两种品质都具备，专才不是说只专一门，而是特别专长一门，其它的学科知识同样渊博。
通才也能某个领域比较精通。
比如说达芬奇，他是世界公认的画家，他也是雕塑家、发明家、医学家等，如果没有其他的学科的参考，他画出的人物也许不会那么栩栩如生。
他的名画《维特鲁威人》展示了人体的完美比例就构建于其几何学和历史知识。
爱因斯坦、普朗克这两位21世纪最著名的科学家都爱好音乐。
音乐给这些执着于科学的头脑带来了灵感与快乐。
苹果的灵魂人物乔布斯的成功既得益于其对技术的专长又离不开其对艺术的兴趣。
所以我认为专与通并不矛盾，人们可以选择把一方面作为终身事业而刻苦钻研，在其他方面根据兴趣有所涉猎，著名科学家钱学森在临终前曾经感慨，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？也许，重新审视专与通的关系是培养人才的关键。
2002年全国大专辩论赛预选赛第4场正方:中国人民大学现代社会更需要通才反方:北京外国语大学现代社会更需要专才一辩立论阶段正一：大家好！现代社会更需要通才还是专才呢？要看他们谁更能促进现代社会的良性运行和可持续发展。
所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识，较熟练专业技能的人才。
而所谓通才是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才。
简单说来，通才知识综合化，技能多样化，适应变动的能力强。
好的！谈现代社会，良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求。
高度分工是现代社会的一个显著特征。
但是高度整合更是现代社会的一个首要的突现的要求。
社会分工造成了细化，可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合，我们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续发展呢？社会分工每走一步，带来对整合的要求就更高。
这个时候不同分工之间是不是需要有沟通？不同学科之间是不是需要有融合呢？那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比，谁更能在不同分工之间实现沟通？谁更能在不同学科之间完全融合？是通才！因此现代社会的良性运行和可持续发展，更需要通才！第二、让我们来看看现代社会发展的原动力——创新。
从古代科学的综合，到近现代科学的分化，再到当今科学新一次的综合。
各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了，我们看到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透。
而当今创新的点正是出现在不同思想，不同领域，不同学科相互交叉、沟通、融合、综合的地方。
那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢？所以现代社会的突破和进取更需要通才。
再次、让我们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁。
美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。
这个时候，多种技能的通才是不是要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动呢？综上我们发现，不管是从宏观的社会角度，还是从微观的个人角度，都能证明现代社会更需要的是通才！最后我有两点需要指出：第一、我们说每一个人都有一个专门的岗位，所以我们不能认为一个人，在一定时期内做了一样工作，他就是专才，否则世界上没有通才了，对不对？第二、我们说每一个人都有一个主导的专业，所以我们不能说有了一个主导的专业，这个人就是一个专才，否则这个世界上又没有通才了。
此二点容易混淆，敬请对方辩友注意。
谢谢！反一：谢谢主席，各位评委大家好！我方的观点是现代社会更需要专才。
首先非常感谢对方辩友为通才和专才下了一个很不错的定义。
只不过我们的专才被对方辩友看得很扁，我们的专才只是小小的一个专业领域的才，而不知道其他方面的东西，是一个窄口径的才，而不是一个宽基础的才。
这样的才不叫专才，专才是建立在广博基础之上在某个领域作出突出贡献的人才，只有这样的才，才叫才！不然的话，恐怕连“才”都称不上。
那么今天既然比较专才和通才，我们就必然要知道，专才和通才之间有相对的优势。
专才是指某个领域的专门高精尖人才，而通才是指多个领域之间的通用人才。
两者有相对优势，专才相对于通才的优势在于他的知识更加精深，专才比之于通才，他的劣势在于他的知识不如通才广博。
只有在这样有长有短的基础上，我们才可以讨论现代社会更需要什么样的才。
那么现代社会更需要什么样的才呢？我们看看什么是现代社会的特性。
对方辩友说得很好，现代社会是一个很大很大的系统，现代社会是一个丰富多彩的巨系统。
首先、分工的细化，体现了更精细地呈现世界的真实，现代社会表现出的是多样性、复杂性、意志性和不可预测性。
分工需要专才，社会发展简史告诉我们，社会发展是呈螺旋状上升，而社会分工是呈树冠状发展，因此社会发展需要扩大再生产，扩大再生产需要社会分工，社会分工直接要求的就是专才，这一点对方辩友也看到了。
那么我说第二点、现代社会要求分工，当然也要求整合。
难道专才就做不到整合吗？我们说分工不等于分裂。
分工要求的是更加有效的合作，大家想到整合，第一个想到的当然是合作，而合作谁更有效率？当然是专才了，现代社会当然更需要专才了。
第三点、现代社会是一个知识大爆炸的社会，知识大爆炸的社会有什么特征？专业知识不断丰富和深化，这对一个人在某个领域内，投入的能力和精力有着更加高的要求，我不能穷尽一生来同几个领域，那就穷尽一生，来精通一个领域，专才成为需要也成为了必然。
对方辩友的论证其实恰恰说明了专才的重要性。
我方认为，现代社会对专才有着史无前例的渴望，因为只有专才，才能适应这样的社会需求；因为只有专才，才能够推动这个社会不断向前，因此我方认为现代社会更需要专才。
谢谢！攻辩阶段（一）正二：第一个问题，请问为什么现在高中要取消文理分科？高考要进行大综合小综合？反二：我觉得综合并不是一个通才的趋势，我倒是看到了贵校有这么多大学本科的专业，我还看到了您的硕士也分工越来越细，您的博士呢？细上加细！所以我方认为现代社会的教育的趋势不是向通，而是向专，是一专多能的专。
正二：对方辩友认为综合不是通才，好！喜欢谈大学教育，我们就谈大学，为什么现在的高校当中，文理渗透，理工结合，流行辅修制、双学位？反二：辅修制在贵校如何开展，我不是很清楚。
我可以介绍一下北外的情况。
北外开了比如说：人体美学、音乐欣赏、西方美术鉴赏这样的辅修课。
我学了西方美学和人体美学，并不是说要用来培养我的英语水平，而是说培养我的兴趣，开阔我的视野，提高我的欣赏品位，让我在以后紧张的工作之余可以有一个很高雅，很不错的艺术欣赏的休息。
正二：对方辩友的知识真是够丰富了，那么第三个问题，请问对方辩友，通才教育的模式，是不是当今教育的发展趋势？反二：其实很抱歉，通才教育是一个错误的翻译，英语的原文是General knowledge而是一个通识教育，对方辩友这两个是完全不同的概念。
正二：对方辩友说大家都翻译错了，那通识教育是不是要培养通才？反二：通识教育是建立一个在有许多知识面的基础上，专一门的专才，他是一个高要求的专才，我们现代社会就是需要这样的专才。
正二：通识教育是为了培养专才，为什么不叫专识教育？（二）反二：请问我们的教育是不是应该努力培养社会更需要的人才？是或者不是！正二：当然是。
反二：我知道您是学法律的，那我想请问《中国高等教育法》第五条对大学教育的目的做了什么样的规定呢？正二：我记得江泽民在“七.一”讲话时说：要把大学生培养成为具有人文精神、科学素养和创新型的高素质人才。
反二：《中国高等教育法》第五条规定：大学的教育是以培养创新性实践性的高级专门人才。
请问对方辩友这句话作何解释呢？正二：请问对方辩友专门人才等于专才吗？虽然专才比通才在专业上有更多的知识，跟更高的技能，但是要把专门的工作做好，在现代社会更需要的是沟通协调，更需要的是整合创新，更需要的是整体性思维，宏观性把握，而这通才能做得更好。
反二：请问对方辩友，对知识的精深掌握是不是在这里进行突破和创新的必要条件？正二：是，怎么样才能够突破跟提升呢？就是要借鉴和吸纳别的学科的东西，就需要站在人类的整体跟宏观的思维把握才能够突破呀！对方辩友理论上的突破跟技术上的创新，现代社会是不是越来越多地出现在学科与学科的交叉地带？是不是越来越多地出现在学科与学科的空白地带呢？这就是通才的创新。
反二：请问对方辩友，我是用心专一地做一个专才更精深呢？还是把我的时间精力铺散开来，做一个通才做得更精深呢？正二：对方辩友是不是要跟我们谈一个时间跟精力的问题呢？那就搞不懂了……（三）正三：第一个问题，日本人忧心忡忡地提出了一个2006年通才危机问题，请问对方辩友对此如何理解？反三：我也知道日本是全世界职业教育最发达的地区，日本战后重建主要靠的就是职业教育，他们有世界上最优秀的职业工人呀！正三：对，有一句话流传得非常广，叫做：综合就是创新，交叉就是创新，渗透就是创新。
日本人忧心忡忡的恰恰是自己国民的创新能力。
那么请问对方辩友，你认为人的创造性思维是从何而来的呢？反三：人的创造性思维一定要对本领域有专厚的认识，如果对这个领域不够了解的话，又谈和创新呢？正三：对方辩友显然回避了我的问题，那么我再来问第三个问题。
请问对方辩友加入WTO 以后你认为对我国的人才提出了哪些新的要求？反三：幸好人事部副部长告诉过我们：现代社会最需要的人才有两样。
第一样是WTO专业人才，第二样是专业技工。
我对此还是比较理解的。
正三：那么最后一个问题，现代社会分工是细化了，但是分工的细化，是不是突出了整合性的要求？这不仅是系统能告诉我们的，也是辩证法告诉我们的，那么请问对方辩友，专才如何适应这一要求的？反三：的确每一次我们说综合就必然会想到合作，而专才不能合作吗？我们想一想一个集体，总是有主管财务的，主管驾驶的，主管公关的这样的人才来构成，才能构成一个公司难道我们需要的都是通才吗？那一个CEO就够了。
（四）反三：请问如果你我两个人，一起开一家电脑软件公司，您会倾向于首选雇佣通才呢还是专才呢？正三：我当然看如果这个人，他的知识综合化，他的技能多样化，他的适应能力又强，我认为这就是我最合适的人选。
反三：好，那就是说我们更需要通才，随着公司的规模发展，我们是需要顺应现代企业的制度，更加雇佣一些专门的人才，还是继续雇佣通才呢？正三：对方辩友似乎告诉我们说，通才在现代企业制度中就不能合作了，那我就不明白了，通才他有更广阔的知识平台。
他可以更好地与人沟通，与人合作。