高中语文语法练习题

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初高中语法知识衔接练习题一

1.结构上全是动宾短语的一组是:()

A.纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望

B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒

C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气

D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2.主谓短语充当谓语的一项是:()

A. 他身材高大。

B. 他的身材高大。

C. 他有高大的身材。

D. 身材高大的就是他。

3、下列句子中只有一个是错误的,请找出来。()

A.这件事情,使我明白了一个深刻的道理。

B. 从这件事情中,使我明白了一个深刻的道理。

C. 通过这件事情,我明白了一个深刻的道理。

D. 白花不含色素,但组织里面含有空气,会把光束全部反射出来,所以呈现白色。

4、选出没有语病的一句。()

A.在同学的帮助下,我改正并认识了自己的错误。

B. 同学的帮助,使我认识并改正了自己的错误。

C. 在同学的帮助下,使我认识并改正了自己的错误。

D. 同学的帮助,使我改正并认识了自己的错误。

5、选出对下边句子成分分析正确的一项。()

十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A.这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。

B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。

C. 这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。

D. 这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

6、找出下列病句的病因。

备选项:①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑

A.我国是文明古国,有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。( )

B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。 ( )

C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。 ( )

D. 我们要识别真假马克思主义的能力。 ( )

E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。 ( )

7、下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是:()

①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰

A.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

B.C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

8、下列短语归类有错的一项是:()

A.并列:听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快

B. 偏正:新的语法大操场上跟我们学非常激动

C. 动宾:复习短语洗热水擦干净送我一首小诗

D. 补充:热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐

9、选出与“愚公移山”同类结构的一项:()

①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白

10、判断下列加点的词的词性:()

1)我在北京。

2)游击队员们战斗在华北平原。

3)海燕在高傲地飞翔。

4)我们在党的关怀下成长。

A.动词副词介词介词

B. 动词副词副词介词

C. 介词动词副词介词

D. 动词介词副词介词

11、下列句子中用主谓短语作谓语的是()

A.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

B. 冰凉的河水呛得我好难受。

C. 苏州园林布局幽雅。

D. 人人都过幸福生活是我们美好的心愿。

12、下列句子中只有一个是正确的,请指出来()

A.通过这件事,我明白了一个道理。

B. 中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的强国。

C. 我们开展学雷锋。

D. 报晓的雄鸡,是我们起床的信号。

13、对划线的词性分析不正确的一项是:()

A.云霞升起来了。(助词)

B. 他抑制不住工作的热情。(助词)

C. 这是很清楚的。(副词)

D. 我在房间里读书。(动词)

14.用符号法标出下列句子的主干。()

1)在汉江北岸,我遇到一个青年战士。

2)他被一阵哭声惊醒了。

3)我觉得我们的战士太伟大了。

4)消息在乡下传得特别快。

5)他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

6)我一直沉醉在世界的优美之中。

7)这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

8)理想中的女儿应该是个淑女。

9)荔枝林深处,隐隐露出一角白屋。

10)隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来。

11)勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

12)我国桥梁事业的飞速发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。

13)汽车在望不到边际的高原上奔驰

14)写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

15)一个人在学习过程中有若干主要的关节。

16)他们是一切伟大人民的优秀之花。

17)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。18)赵州桥的设计完全合乎科学原理。

19)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

20)一切活的生物都离不开食物。

15、标出下列词的词性

校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望

16、修改下列病句。

?. 通过这次学习,使我们明白了许多道理。

?. 有没有错别字是评定好文章的标准之一。

?. 五十多年来,这位海外游子时刻不在眷恋自己的祖国。

?. 这样就达到避免产生阻力。

?. 我们必须随时克服并发现自己的缺点。

?. 学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。

初高中语法知识衔接练习题二

一、用“||”划开主谓语。

1、西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。

2、在一天夜里,他被一阵尖叫声惊醒了。

3、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。

4、袁隆平视为生命的四分田地,在一个星期天的早晨,还是被那些造反派扫荡一空。

5、在这样的年月里,我家通年没吃过白米。

6、他花了三十多年的时间,留意观察日、月以及各行星的运动。

7、我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。

8、她教给了我生活的知识和革命的道理。

9、我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。

10、这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。

11、我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历。

12、鲁镇酒店的格局,是和别处不同的。

13、人类历史的发展,与人物的活动息息相关。

14、我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。

15、在汉江南岸狙击敌人的日子里,有一天他从阵上下来吃饭。

二、区别下列句子。是单句的,用:“____”画出句子主干,是复句的说明分句间的关系。

1、只要有水,单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。

2、衣服旧了,破了,也敝帚自珍,舍不得丢掉。

3、他的妻子因为好奇,偷偷地望一眼。

4、片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。

5、虽自知这心情中难免褊狭、执拗,却总以叹息了之。

6、更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

7、开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。

8、人有魂,国有魂,民族有魂。

9、我们家赶忙答应了他的请求,并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。

10、徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画《奚我后》。

11、如果不是社会主义的新中国,不是遇到这样的好总理,哪会有这种事呢?

12、纵观140年来代表人民用过的邮票,虽然大小不过方寸,但大多是反映出人类的进步

13、假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术。

14、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后,还大大占用我父亲应得的那一部分。

15、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。

16、他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车游公园。

17、我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。

18、他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边。

19、祥子喝了瓢凉水就走了出去。

20、我们主张积极的思想斗争,因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。

21、劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,都需要有才能。

22、那壮丽的柱廊、淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画。

23、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

24、它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

三、根据分句的内容及彼此的关系判断下列复句的类型。

1、如果这时候你眨一下眼,会觉得壁虎根本没有动。

2、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

3、先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来。

4、还有斑蝥,倘若用手指按住他的脊梁,便会“啪”的一声,从后窍喷出一阵烟雾。

5、鲁迅不是中国共产党党员,可是,在所有共产党员的心目中,他永远是一个能以生命相托的、最可信的同志。

6、写自传既要顾及全面,又要突出重点。

7、当年鲁迅就在那里读书、习字、对课,或者把“荆川纸”蒙在《荡寇志》、《西游记》一类的小说上描绣像。

8、你要是踩着那些窝儿下去,到17米的地方就会发现井壁的一旁有一条隧道。

9、路边的红树叶子还没红,所以我们都没注意。

10、大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。

11、有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,有的错落成桥,有的兀立如柱,有的侧身探海,有的怒目相向。

12、一切大自然的产物都像是宝石制成的,宝石制成的东西却没有自然秀美。

13、由于各种花粉的形态特征都比较固定,科学家可以根据花粉的形态和外壁的特征来鉴别植物。

14、我们不仅要把你投到海里,还要把你怎样对待我们的事告诉世人。

15、虽然天气这么冷,我却觉得很暖和。

16、闻一多宁可倒下去,也不愿屈服。

17、因为语文也是一门科学,它和数学一样都很重视逻辑推理。

18、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

19、既然祖祖辈辈都住在这里,也就这么心安理得地住下去。

20、她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

21、这些故事各有特点,却又共同表现了雷锋全心全意为人民服务的平凡而伟大的共产主义精神。

22、如果要在画纸上准确地把鸡蛋的轮廓表现出来,非要下一番苦工不可。

23、我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将建设一个新世界。

24、记叙文中的抒情和议论,或点明文章的主旨,或突出全文的中心意思。

25、这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你,你会忘记了汽车是在高原上行驶。

26、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

27、我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

28、这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想能有一个典范的话。

29、虽然只出去四五个月,也像久别回家那样,心里热呼呼的。

30、既能使自己的队伍唱得整齐有力,唱得精彩,又有办法激励别的队伍唱了再唱。

31、歌声拖得很长很长,因此能听得很远很远。

32、一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。

33、我们充分利用这些水源,向沙漠进军,不但有收复失地的把握,而且能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。

34、即使是不会游泳的人,也总是浮在水面上不用担心会被淹死。

35、由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量,造成水面日趋下降。

36、汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

37、就是困难再大,我们也要按时完成任务。

38、人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。

39、我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

40、刘涛今天迟到,不是出来晚了,就是公共汽车晚点了。

初高中语法知识衔接练习题一

关联词练习

1、()风吹雨打,我们()坚持到校学习。

2、()成绩再好,你()不能自满呀!

3、我()这么用功,()成绩还是不如你

4、有人口头上()讲得很好,()行动却做得很少。

5、()雨再大,路再滑,我们()要按时报到。

6、这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服。

7、()怎么拥挤,他()能挤过去。

8、四合院的房子与房子之间,()相互连接,()各自分开,有分有合。

9、雷锋()死了,()他的精神永远在我们心中。

10、这个橡皮()我的,()李明的。

11、这样的住宅()有些拥挤、杂乱,()非常适合人与人之间的交流。

12、()水再上涨,江堤()有危险。

13、()困难再大,我们()要坚持上学。

14、()明天天晴,秋游()按期举行。

15、道德()只是个简单的是与非的问题,()实践起来却很难。

16、上海()是一个重要的工业基地,()是一个科学文化中心。

17、世界上的事物()有简单的联系,()有不少复杂的联系。

18、诚实是美德,()做什么,()要讲老实话,办老实事。

19、()想参加书法培训班,()得主动提出申请。

20、()靠别人,()靠自己。

21、刘胡兰()牺牲自己,()不出卖同志。

22、星期天你()去公园,()去奶奶家。

23、妈妈()看电视,()织毛衣。

24、做事()坚持不懈,()成功。

25、小明()学习好,()体育也很棒。

26、我()写完了作业,()写了些课外题。

27、这支笔()你的,()小红的。

28、()是学生,()应该好好学习。

29()天下雨,我们()不能在室外上体育课。

30、()鄞奋学习,()能提高成绩。

31、()明天爸爸不上班,他()会带我上公园。

32、为了祖国的边疆的安全,()忍受寂寞,()是值得的。

33、鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。

34、()时间是宝贵的,()我们要加倍珍惜时间。

35、()河道纵横交叉,()小艇成了主要的交通工具。

36、小艇()速度非常快,()还能做急转弯。

37、书()读得很多,()不会灵活运用是不行的。

38、读了这个故事,大家()知道了许多海洋的奥秘,()激发了探索科学的兴趣

39、()遇到阴雨天气见不到太阳,国旗()依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

40、()知识的海洋是无边无际的,()学无止境。

41、()人人讲究文明卫生,我们的环境()会更好。

42、周末的晚上,我()看电视,()听音乐。

43、王敏多才多艺她()会唱歌,()会跳舞。

44、()他对你的批评是正确的,你()应该虚心接受。

45、()前面的东西没有领会,()不要着急学后面的东西。

46、我()热爱自己的家乡,()那是我生长的地方。

47、昨天的电视节目真精彩,()儿童歌舞之外,()我喜欢的《动物世界》。

48、()武汉的夏天特别热,()有“火炉”之称。

49、()你工作忙,()不要来了。

50()调换一下出场顺序,()能转败为胜。

语文语法练习题答案练习一 1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A. ⑤ B.④ C.② D. ① E

③7.B 8.C 9.④ 10.D 11.C 12.A 13.D 14、用符号法标出下列句子的主干。

1)

在汉江北岸,我遇到一个青年战士。 2)

他被一阵哭声惊醒了。 3)

我觉得我们的战士太伟大了。 4)

消息在乡下传得特别快。 5)

他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 6)

我一直沉醉在世界的优美之中。 7)

这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 8)

理想中的女儿应该是个淑女。 9)

荔枝林深处,隐隐露出一角白屋。 10)

隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来。 11

)勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 12

)我国桥梁事业的飞速发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。 13

)汽车在望不到边际的高原上奔驰。 14

)写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 15

)一个人在学习过程中有若干主要的关节。 16

)他们是一切伟大人民的优秀之花。 17

)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 18 )赵州桥的设计完全合乎科学原理。 19

)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 20

)一切活的生物都离不开食物。 15、把下面各词填入下表。词类词语名词:校园北京积蓄中间战场夜晚政治动词:瞻仰驾驶起来希望形容词:繁忙豁亮诚实颓唐坚固数词:三万二分之一量词:斤朵代词:哪里那里自己大伙 16、修改下列病句。?. 通过这次学习,使我们明白了许多道理。改正:通过这次学习,我们明白了许多道理/这次学习,使我们明白了许多道理。(结构混乱·句式杂糅)?. 有没有错别字是评定好文章的标准之一。改正:没有错别字是评定好文章的标准之一。/有没有错别字是评定文章好坏的标准之一(搭配不当·一面与两面搭配不当)?. 五十多年来,这位海外游子时刻不在眷恋自己的祖国。改正:五十多年来,这位海外游子无时不在眷恋自己的祖国。/五十多年来,这位海外游子时刻都在眷恋自己的祖国。(不合逻辑·否定不当)?. 这样就达到避免产生阻力。改正:这样就避免产生阻力。(成分残缺或赘余·重复赘余)?. 我们必须随时克服并发现自己的缺点。改正:我们必须随时发现并克服自己的缺点。(不合逻辑·不合事理)?. 学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。改正:学校门口有一个卖汽水等饮料的小摊。/学校门口有一个专卖饮料的小摊。(不合逻辑·范围不清)练习二一、1、西起九江(不含),东至江阴,||均是人民解放军的渡江区域。 2、在一天夜里,他||被一陈尖叫声惊醒了。 3、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦||今晚熄灭了灯光。 4、袁隆平视为生命的四分田地,||在一个星期天的早晨,还是被那些造反派扫荡一空。

8 5、在这样的年月里,我家||通年没吃过白米。 6、他||花了三十多年的时间,留意观察日、月以及各行星的运动。 7、我们的祖国||给科学开辟了广阔的前途。 8、她||教给了我生活的知识和革命的道理。 9、我们中华民族||有悠久的历史和优秀的文化传统。 10、这支部队的先头连||就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。

11、我最急于告诉你们的,||是我思想感情的一段重要经历、 12、鲁镇酒店的格局,||是和别处不同的。 13、人类历史的发展,||与人物的活动息息相关。 14、我||每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。 15、在汉江南岸狙击敌人的日子里,有一天他||从阵地上下来吃饭。二、1、条件复句 2、假设复句 3、因果复句 4

、片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。 5、转折复句 6

、更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 8

、开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。 9、并列复句10、递进复句 11

、徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画《奚我后》。 12、假设复句13、转折复句 14、假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术。 15、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后,还大大占用我父亲应得的那一部分。 16、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 17、并列复句 18、我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。 19、他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边。 20、祥子喝了瓢凉水就走了出去。 21、因果复句 22、条件复句 23、那壮丽的柱廊、淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画。 24、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 25、并列复句三、1、假设 2、并列 3、转折 4、假设5、转折6、并列7、选择8、假设9、因果10、递进11、并列12、转折13、因果14、递进15、转折16、选择17、因果18、转折19、因果20、递进21、转折22、假设23、递进24、选择25、假设26、假设27、因果28、假设29、转折30、并列31、因果32、递进33、递进34、递进35、因果36、并列37、假设38、并列39、并列40、选择练习三 1、(尽管)风吹雨打,我们(也)坚持到校学习。 2、(就算)成绩再好,你(也)不能自满呀! 3、我(虽然)这么用功,(但是)成绩还是不如你 4、有人口头上(虽然)讲得很好,(但是)行动却做得很少。 5、(即使)雨再大,路再滑,我们(也)要按时报到。 6、这种境界,(既)使人惊叹,(又)叫人舒服。 7、(不管)怎么拥挤,他(都)能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间,(不是)相互连接,(就是)各自分开,有分有合。 9、雷锋(虽然)死了,(但是)他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮(不是)我的,(而是)李明的。

9 11、这样的住宅(虽然)有些拥挤、杂乱,(但是)非常适合人与人之间的交流。 12、(如果)水再上涨,江堤(就)有危险。 13、(即使)困难再大,我们(也)要坚持上学。 14、(如果)明天天晴,秋游(就)按期举行。 15、道德(虽然)只是个简单的是与非的问题,(但是)实践起来却很难。 16、上海(不但)是一个重要的工业基地,(而且)是一个科学文化中心。 17、世界上的事物(不仅)有简单的联系,(也)有不少复杂的联系。 18、诚实是美德,(无论)做什么,(都)要讲老实话,办老实事。

19、(如果)想参加书法培训班,(就)得主动提出申请。 20、(不是)靠别人,(而是)靠自己。 21、刘胡兰(虽然)牺牲自己,(但是)不出卖同志。 22、星期天你(与其)去公园,(不如)去奶奶家。 23、妈妈(一边)看电视,(一边)织毛衣。

24、做事(只有)坚持不懈,(才能)成功。 25、小明(不但)学习好,(而且)体育也很棒。 26、我(不但)写完了作业,(而且)写了些课外题。 27、这支笔(不是)你的,(就是)小红的。 28、(不管)是学生,(都)应该好好学习。 29(如果)天下雨,我们(就)不能在室外上体育课。 30、(只有)鄞奋学习,(才)能提高成绩。 31、(如果)明天爸爸不上班,他(就)会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全,(就算)忍受寂寞,(也)是值得的。 33、鲁迅(不仅)是伟大的文学家,(也)是伟大的思想家和革命家。 34、(因为)时间是宝贵的,(所以)我们要加倍珍惜时间。

35、(因为)河道纵横交叉,(所以)小艇成了主要的交通工具。 36、小艇(不但)速度非常快,(而且)还能做急转弯。 37、书(虽然)读得很多,(但是)不会灵活运用是不行的。 38、读了这个故事,大家(不但)知道了许多海洋的奥秘,(而且)激发了探索科学的兴趣 39、(即使)遇到阴雨天气见不到太阳,国旗(也)依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 40、(因为)知识的海洋是无边无际的,(所以)学无止境。 41、(如果)人人讲究文明卫生,我们的环境(就)会更好。 42、周末的晚上,我(不仅)看电视,(还)听音乐。 43、王敏多才多艺她(不但)会唱歌,(而且)会跳舞。 44、(既然)他对你的批评是正确的,你(就)应该虚心接受。 45、(如果)前面的东西没有领会,(就)不要着急学后面的东西。 46、我(之所以)热爱自己的家乡,(是因为)那是我生长的地方。 47、昨天的电视节目真精彩,(除了)儿童歌舞之外,(还有)我喜欢的《动物世界》。 48、(因为)武汉的夏天特别热,(所以)有“火炉”之称。 49、(既然)你工作忙,(就)不要来了。 50(只要)调换一下出场顺序,(就)能转败为胜。

中学语文语法基础知识

语法基础知识 有朋友 1.语素 语素是语音语义的最小结合体,例如:人、吃、大、十等。语素构成词。语素可以单独成词,也可以与别的语素组合成词,例如:“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。 2.词类 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 (1)名词表示人或事物名称的词。 例如:学生,友谊,早晨,前面等。 (2)动词表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走,爱,使,能够,起来,是等。 (3)形容词表示性质或状态的词。 例如:美丽,迅速等。 (4)数词表示数目的词。 例如:百,一些,第一等。 (5)量词表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如:尺,趟等。 (6)代词起代替或指示作用的词。 例如:我,什么,这等。 (7)副词用在动词、形容词前头,表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、 情貌等。 例如:很,立刻,都,时常,忽然,不,竟等。 (8)介词用在名词(或短语)、代词前头,合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目 的等。 例如:从,向,在,把,按照,为了,对于,比,除了等。 (9)连词连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。 例如:和,或者,而且,虽然,但是,因为,所以,只有,如果等。 (10)助词附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 例如:的,地,得,着,了,过,吗,啊等。 (11)叹词表示感叹或呼唤应答的词。

高一语文语法(一)人教版知识精讲

高一语文语法(一)人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容: 语法(一) 二. 词的分类 三. 短语的辨识 四. 句子的结构(成分、主干) 1. 能分辨主谓句和非主谓句。 2. 能运用符号标识分子成分。 3. 找出句子的主干(注意几点)(6点)。 五. 能辨识句子用途(据表达需要) 句子用途:按照要求变换选择句式 六. 运用句子主干及成分搭配的知识修改病句 七. 复句: 1. 单复句的区别。 2. 复句的七种类型。 3. 二重复句的层次划分。 A. 实词: (一)名词 1. 表示人或物的。 2. 表抽象意的:艺术、科学、思想 3. 表时间:早、晚、春、夏、秋、冬、今天、星期日。 4. 表处所:边疆、郊区、中原、门口。 5. 表方位:东、南、西、北、中。 (二)动词: 1. 动作行为:打听、拥护、缝补、跑、跳、投。 2. 表心理活动:喜欢、希望、考虑、打算、害怕、爱、恨、想。 3. 表存在、变化、消失的:存在、有、在、出现、扩大、缩小、进行、停止、继续。 4. 表示使令:叫、派、让、命令、强迫、吩咐。 5. 表判断:是。 6. 表能愿动词:可能、愿意、能够、可以、应该。 7. 表趋向动词:上、下、回来、进出。 (三)形容词: 1. 表性质:好、坏、香臭、优秀、聪明、光荣。 2. 表状态:大、小、胖、瘦、高、粗、干净、雪白。

B. 名词的语法特点: 1. 能受数量词组的修饰,一般不能受副词的修饰,“一个学生”、“两架飞机”/“不学生”、“很飞机”。 特例:表示方位的名词和一部分表时间的名词,可以受副词修饰。“最后头”、“极左”、“才星期二”。 2. 名词一般不能重叠,只有一部分单音节词可以。人人、家庭、户户。 C. 动词的语法特点: 1. 受副词修饰,但多数不能受程度副词修饰。很走、非常学习、十分跳。 2. 表心理活动的及表能愿的动词都可受副词修饰。 3. 多数动词能带宾语。 4. 一部分动词可重叠。认识认识、想想看看。 D. 形容词的语法特点: 1. 绝大多数形容词受程度副词的修饰。“很健康、极高、最干净、非常勇敢、十分雄伟”。 2. 有一部分形容词由于本身就带有表示某种程度的意义语素,不能受程度副词修饰,“雪白、冰凉、血红、碧绿、瓦蓝”、“绿油油、白花花、黑乎乎”、“绝对、真”。 3. 一部分形容词可重叠。 (四)数词: 1. 基数:一、百、千、万、亿、米、零。 2. 序数:第一、正月、老大。 (五)量词: 1. 物量词:表示人或事物单位的词叫物量词。 2. 动量词:表示动作行为单位的词叫动量词。 有些量词既可作名量词,也可作动量词。 一把伞(名)拉一把(动) 一阵风(名)笑了一阵(动) 一手泥(名)露一手(动) 一面旗(名)见一面(动) (六)代词: 1. 人称代词:三种人称(单复数);不定指代词:咱们,自个儿、人家、别人、大家、有的人。 2. 指示代词:近指代词;远指代词。 3. 疑问代词:who谁、what什么、where哪儿、when什么时候、why为什么、how怎么。 E. 虚词: (一)副词: 1. 表程度:很、十分、格外、非常、极、最、稍、略、有点儿、有些。 2. 表范围:全、都、总共、仅仅、只、总之 3. 表时间:曾经、刚刚、马上。 4. 否定副词:不、没。

高中语文语法知识练习题

高中语文语法知识练习题 (考试时间:40分钟总分:100分)班级:姓名:成绩: 一、选择题(本大题共20小题,每题3分,共60分) 1.与例中短语结构相同的一项是() 例:铁的纪律锦上添花 A.修建桥梁思想疙瘩 B.傀儡政权时代潮流 C.工程上马挑着担子 D.百花齐放红牡丹 2.对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是() A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3.对“下”的词性的分析,正确的一组是() 老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一③下。 A.①动词②方位词③量词 B.①介词②方位词③量词 C.①动词②助词③量词

D.①介词②助词③量词 4.下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是() ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 5.选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项() A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 6.选出下列带点词词性不同的一项() A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然,掌声暴风雨般地响起来。 7.选出下列括号中说法错误的一项() A.保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语) B.风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)

C.精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语) D.人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语) 8.选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项() ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》?《岳阳楼记》?《谁是最可爱的人》 A.①②⑥⑦ B.②④⑥⑦ C.②⑥⑦⑧ D.②⑦?? 9.选出不是主谓句的一项() A.十万大山矗立。 B.吴铁热泪滚滚。 C.祖国伟大。 D.这孩子的家呢? 10.在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是() A.挖荠菜简直称得上是一种享受。 B.我永远忘不了挖荠菜。 C.我常带孩子们挖荠菜。 D.他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。 11.选出提取句子主干正确的一项() A.卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。 主干:户进勇把手插进衣服。 B.这激动人心的一幕,却一直深深地印在我的脑海里。 主干:一幕印在我脑海里。

2018年初高中语文语法知识衔接材料

2017年初高中语文语法知识衔接材料 高一年语文备课组 一、词类 词可分实词和虚词两大类。 (1)实词:表示实在意义,能作短语或句子的成分,一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 (2)虚词:一般不表示实在的意义,基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。(一)实词 1.名词:表人和事物的名称。 (1)表人和事物的名称的,如:学生、书、瓜、菜、计算机 (2)表时间的叫时间名词,如:早、晚、上午、清晨 (3)表方位的叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间(4)表专用名称的叫专用名词,如:云南、上海、李白 (5)表抽象事物的名称的叫抽象名词,如:范畴、思想、质量、品德、友谊、方法 (6)表处所的叫处所名词,如:墙上、书屋 2.动词:表人或事物的动作、行为、发展、变化。 (1)表动作、行为的,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识 (2)表发展、变化的,如:变化、生长 (3)表存现的,如:有、无、消失、存在 (4)表使令的,如:使、让、叫 (5)表判断的,如:是 (6)表相似的,如:象、似 (7)表心理活动,如:爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念 (8)表能够、愿意的,叫能愿动词,如:能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须3.形容词:表人或事物的形状、样式、性质 (1)表事物的形状,如:高、矮、胖、瘦、大、小 (2)表事物的性质,如:美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈 (3)表事物的状态,如:快、慢、迅速 4.数词:表人或事物数目的词。 (1)表确数的,如:一、十、亿、半 (2)表概数的,如:几、一些、上万 (3)表序数的,如:第一、老九 (4)表分数的,如:三分之一、七成 5.量词:表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 (1)表物量的,如:个、张、只、支、寸、吨 (2)表动量的,如:次、下、回、趟、场 6.代词:起代替或指示作用的词。 (1)表人称代词的,如:我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家 (2)表指示代词的,如:这、那、这样、那样、这儿、这里、那里 (3)表疑问代词的,如:谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里 (二)虚词 1.副词:用在动词形容词前面做状语,表程度、时间、范围等。 (1)表程度的,如:很、极、最、太、越、稍、颇、非常 (2)表时间的,如:已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上 (3)表范围的,如:都、全、总、单、仅、只、一概、一律 (4)表语气的,如:岂、却、就、竟、简直、难道

高中语文语法综合练习及答案

高中语文语法知识●随堂练习 高中语文语法知识复习(一) 词类 一、指出下列句中加点词得词性. 1.她昨天上午在家里,下午在图书馆瞧书,现在在开会。 2.两块连草都不长得地连起来了. 3.您比我强,我比不过您。 4。您为什么老向着她而不向她提意见? 5.到了北京,我就赶快跑到医院去瞧病。 二、判断加点词得词性 1、这朦胧得桔红得光,实在照不了多远。() 2、月色便朦胧在这水气里。() 3、月色给大地带来一片朦胧.() 4、隔着云瞧太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。( ) 5、我们很快就要在全国胜利了。( ) 6、这个胜利将冲破帝国主义得东方战线。() 7、这道题老师讲得很明白。()8、您明白其中得道理吗?( ) 9、我们应该有严肃、认真得工作作风.()10、革命队伍必须严肃纪律。() 三、请将下列虚词归类。 A、副词 B、叹词 C、介词D、拟声词 越发( )除了() 始终( )依照( )沿着() 索性()扑通()哦 ( ) 屡次( )何必()自从()砰( )啊() 高中语文语法知识复习(二) 短语 一、辨别下列短语得种类: 天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩 扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人 舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮 差得很远长江源头一粒种子灵魂深处 性格与蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈 二、选出下列说法错误得一项:() A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语) B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语) C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语) D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语) 三、选出下列说法正确得一项:( ) A清醒过来推辞一番明亮极了工作数月(后补短语)

初级中学语文语法基础知识全套汇编

初中语文语法基础知识全集 1.语素 以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体,再不能分解成更小的有意义的单位。例如:“禾”是一个语素,它的语音形式是“he”,它的意义是“禾苗”;“坦克”也是一个语素,它的语音形式是“ tanke”,它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的,如:人、吃、大、十等。也有两个音节的,如:沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节,如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素可以单独成词,也

可以与别的语素组合成词,例如:“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。 如何判断语素? 判断语素很简单,就看看它能否再分,分后有意义就是语素,否则不是。 语素的分类: 自由语素:可以独立成词,位置自由。如“分、好、高、低”; 半自由语素:不能独立成词,只能组合,位置自由。如“话、习、确、民”; 不自由语素:不能独立成词,位置固定。如“者、第、阿”。

2.词 定义:词由语素构成,由一个语素单独构成的词叫做单纯词;由几个语素组合构成的词叫做合成词。 词的分类: 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 (1)名词:表示人或事物名称的词。

例如:表人或事物(学生,教室,书本,友谊);表时间(早晨,明天,季节);表方位(前面,东面,左边等)。 (2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走,笑,支持,保卫,发展,扩大,提高,爱,喜欢,出现,使,鼓励,能够,肯,要,起来,进去,出来,是等。 (3)形容词:表示性质或状态的词。 例如:美丽,迅速,明媚,激动,伟大,诚实,甜,高,圆,直等。 (4)数词表示数目的词。 例如:表确数(二,亿,二分之一);表概数(一些,许多,三四十);表序数(第一,初二,老大等)。

2020高中语文语法知识测试题(附参考答案)

高中语文语法知识测试题 (附参考答案) 一、选择题(本大题共20小题,每题3分,共60分) 2.与例中短语结构相同的一项是() 例:铁的纪律锦上添花 A. 修建桥梁思想疙瘩 B.傀儡政权时代潮流 C.工程上马挑着担子 D.百花齐放红牡丹 答案: B 2.对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是() A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 .答案: D 3.对“下”的词性的分析,正确的一组是() 老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一③下。 A. ①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词 C. ①动词②助词③量词 D. ①介词②助词③量词 答案: A 4. 下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是( ) ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 答案: D 5.选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项( ) A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 答案: C

6.选出下列带点词词性不同的一项( ) A. 电灯突然亮起来了。 B. 这场雨下得太突然。 C. 心脏突然停止了跳动。 D. 突然,掌声暴风雨般地响起来。 答案: B 7.选出下列括号中说法错误的一项() A. 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风 (动宾短语) B. 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚 (并列短语) C. 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就 (偏正短语) D. 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边 (主谓短语) 答案: D 8. 选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项() ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》 A. ①②⑥⑦ B. ②④⑥⑦ C. ②⑥⑦⑧ D. ②⑦⑾⑿ 答案: B 9. 选出不是主谓句的一项() A. 十万大山矗立。 B. 吴铁热泪滚滚。 C. 祖国伟大。 D. 这孩子的家呢? 答案: D 10.在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是() A. 挖荠菜简直称得上是一种享受。 B. 我永远忘不了挖荠菜。 C. 我常带孩子们挖荠菜。 D. 他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。 答案: D 11.选出提取句子主干正确的一项( ) A.卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。 主干:户进勇把手插进衣服。 B.这激动人心的一幕,却一直深深地印在我的脑海里。 主干:一幕印在我脑海里。 C.人们常常会在万花丛中碰到一种色彩绚丽而纤巧单弱的蝴蝶。 主干:人们碰到蝴蝶。 D. 这时,早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。 主干:一艘快艇开进。 答案: C

初高中语文语法知识衔接教学案

初高中语文语法知识衔接教学案 第一课时 学习目标: 能够判别现代汉语的实词并灵活应用 学习过程: 一、词类词可分实词和虚词两大类。 (1)实词:表示实在意义,能作短语或句子的成分,一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 (2)虚词:一般不表示实在的意义,基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 实词 1.名词:表人和事物的名称。 (1)表人和事物的名称的,如:学生、书、瓜、菜、计算机 (2)表时间的叫时间名词,如:早、晚、上午、清晨 (3)表方位的叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间 (4)表专用名称的叫专用名词,如:云南、上海、李白 (5)表抽象事物的名称的叫抽象名词,如:范畴、思想、质量、品德、友谊、方法 (6)表处所的叫处所名词,如:墙上、书屋 语法特点:名词一般不受副词(不、很、非常等)修饰 2.动词:表人或事物的动作、行为、发展、变化。

(1)表动作、行为的, 如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识 (2)表发展、变化的, 如:变化、生长 (3)表存现的, 如:有、无、消失、存在 (4)表使令的, 如:使、让、叫 (5)表判断的, 如:是 (6)表相似的, 如:象、似 (7)表心理活动,如:爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念 (8)表能够、愿意的,叫能愿动词,如:能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须 语法特点:能受副词修饰,常做谓语或谓语中心。 3.形容词:表人或事物的形状、样式、性质 (1)表事物的形状,如:高、矮、胖、瘦、大、小 (2)表事物的性质, 如:美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈 (3)表事物的状态, 如:快、慢、迅速 语法特点:大多数形容词受程度副词修饰,主要做定语、谓语或谓语中心,不能带宾语 4.数词:表人或事物数目的词。 (1)表确数的,如:一、十、亿、半 (2)表概数的,如:几、一些、上万 (3)表序数的,如:第一、老九 (4)表分数的如:三分之一、七成 语法特点:常与量词组合,构成数量短语充当句子成分。

高中语文语法基础知识汇总

高中语文语法基础知识 高中语文语法基础知识概述:词类 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词 是虚词。 名词:表示人和事物的名称的实词。如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词",如如"上下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作,如“来、去、说、走、跑、学习、起 飞、审查、认识”等。有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面 往往可以加上"很、十分"。有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意 学习、应该说明、可能发展"。还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如“来、去、上、下、进、岀、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词,跟动词的用法一样。 形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。 数词:数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"等。 量词:量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量,又可以分为单位量 词和度量量词。单位量词表示事物的单位,如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词 表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量,用在动词 前后表示动作的单位,如”次、下、回、趟、场”。: 代词:代词是代替其他的词或者短语、句子的词。代词有三种:一是人称代词,用来代替人或者事物名称,如“我、你、 他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”;二是指示代词,起区别作用的,如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”;三是疑问代词,用于提问,如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、丿『。代词代替某类词,就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时,就具有名词的语法功能。“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词,就具有动词、形容词的语法功能。 副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如”就来、马上走、十分好、重新开始”,只有”很""极”可以用在动词、形容词后面做

高中语文语法基础知识大全(最新最全)

高中语文语法基础知识概述:词类 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 名词:表示人和事物的名称的实词。如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作,如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词,跟动词的用法一样。 形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。 数词:数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"等。 量词:量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位,如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场"。: 代词:代词是代替其他的词或者短语、句子的词。代词有三种:一是人称代词,用来代替人或者事物名称,如“我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”;二是指示代词,起区别作用的,如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”;三是疑问代词,用于提问,如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、儿”。代词代替某类词,就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时,就具有名词的语法功能。“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词,就具有动词、形容词的语法功能。 副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了"。 介词:介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。 连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。 助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词,

初高中语文衔接语法知识训练题 一

初高中语文衔接语法知识训练题一、下列实词各属于哪类词?按提示将ABCD填入下列括号中A、名词B、动词C、形容词D、代词1、简洁()2、关心()3、知识()4、知悉()5、以前()6、积极()7、友好()8、友谊()9、渴望()10、愿望()11、火线()12、火红()13、专家()14、大家()15、底层()16、关闭()17、企图()18、咱们()19、意图()20、目的()21、限制()22、怎样()23、放假()24、特征()25、寒冷()26、成绩()27、成功()28、坚决()29、坚持()30、疑问()31、怀疑()32、使用()33、效用()34、约束()35、拘束()36、这里()37、热爱()38、可爱()39、多少()40、兴趣()41、兴奋()42、决定()43、决心()44、那些()45、存在() 46、失望()47、亲切()48、限度()49、它们()50、伟大() 二、下列虚词各属于哪类词?按提示将ABCD填入下列括号中A、副词B、介词 C、连词 D、助词1、简直()2、关于()3、顿时()4、以及()5、罢了()6、假如()7、曾经()8、屡次()9、所以()10、极为()11、索性()12、虽然()13、根据()14、一再()15、着()16、其实()17、自从()18、对于()19、立刻()20、被()21、即使()22、终于()23、按照()24、况且()25、把()三、指出下列短语的结构,按提示将ABCD填入下列括号中A、并列短语B、偏正短语C、主谓短语D、动宾短语 E、动补短语1、经济发展()2、发展经济()3、描写景物()4、景物描写()5、我的弟弟()6、我和弟弟()7、历史悠久()8、悠久历史()9、我国文学()10、我国的文学()11、表达见解()12、表达的见解()13、市场繁荣()14、市场的繁荣()15、风俗习惯()16、变化规律()17、继往开来()18、整修一新()19、交头接耳()20、思维敏捷()21、讨论一下()22、前程远大()23、理想王国()24、襟怀坦白()25、竞选总统()26、销售计划()27、色彩缤纷()28、交通规则()29、风和日丽()30、激动不已()31、禁止吸烟()32、辛勤耕耘()33、巍峨挺立()34、不断发生()35、气氛热烈()36、打扫干净() 37、全神贯注()38、站在桥下()39、生动形象()40、联系实际() 四、选择题1、下列加点的词词性不同的一项是()A、在写作中,人物的语言和动作必须符合各自的身份和.性格特点。B、她从不显露她同.这些之中的矛盾。C、那时候,徐老师教给了我许多与.困难做斗争的经验。D、离开王老师已经十多年了,他仍然没有忘记老师当初同.他说的那些话。2、下列加点的词词性不同的一项是()A、这次月考,大家一定要用.2 B铅笔填机读卡,不能用钢笔和圆珠笔。B、你用.这种方法,一定能解除这道数学难题。C、那件事发生时,我恰好在.教室里D、这次学生代表大会只通过..了一项决议。3、下列加点的词词性不同的一项是()A、假如我们人类都能像.树一样地活着,那么世界一定会变得和平宁静,变得进步美好。B、当他把.这件事情告诉我的时候,我同样感到很吃惊的。C、只有2009年中考这一次,王伟光才比.刘平多考了16分。D、这铁一般的事实,给.了昔日侵略者一记响亮的耳光。4、关于下列加点的词词性判断叙述正确的一项是()(1)刚进高中,他就立志要考上他最理想..的北京大学。(2)每个人都应该有他自己的理想..,并努力为之奋斗。(3) 我们认为这种处理办法代表..了大部分同学的

高中语文语法知识大总结

语文语法知识大总结 一.语素 以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体,再不能分解成更小的有意义的单位。例如:“禾”是一个语素,它的语音形式是“he”,它的意义是“禾苗”;“坦克”也是一个语素,它的语音形式是“tan ke”,它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的,如:人、吃、大、十等。也有两个音节的,如:沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节,如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素可以单独成词,也可以与别的语素组合成词,例如:“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。 如何判断语素? 判断语素很简单,就看看它能否再分,分后有意义就是语素,否则不是。 语素的分类: 自由语素:可以独立成词,位置自由。如“分、好、高、低”; 半自由语素:不能独立成词,只能组合,位置自由。如“话、习、确、民”; 不自由语素:不能独立成词,位置固定。如“者、第、阿”。 二.词类 定义:词由语素构成,由一个语素单独构成的词叫作单纯词;由几个语素组合构成的词叫作合成词。 词的分类: 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。(1)名词:表示人或事物名称的词。 例如:表人或事物(学生,教室,书本,友谊);表时间(早晨,明天,季节);表方位(前面,东面,左边等)。 (2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走,笑,支持,保卫,发展,扩大,提高,爱,喜欢,出现,使,鼓励,能够,肯,要,起来,进去,出来,是等。 (3)形容词:表示性质或状态的词。 例如:美丽,迅速,明媚,激动,伟大,诚实,甜,高,圆,直等。 (4)数词:表示数目的词。 例如:表确数(二,亿,二分之一);表概数(一些,许多,三四十);表序数(第一,初二,老大等)。 (5)量词:表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如:物量词(尺,斤,个,辆);动量词(趟,次,遭,回等)。 (6)代词:起代替或指示作用的词。 例如:人称代词(我,你,他,大家自己);疑问代词(什么,谁,多少,怎么);指示代词(这,那,这样等)。 (7)副词:用在动词、形容词前头,表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。 例如:很,更加,略微;全都,总,仅仅,只;已经,刚刚,一直;再三,往往,时常,

高中语文语法学习知识总结复习.doc

高中语文语法知识 词性知识 一、分类 1、实词:表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。实词包 括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2、虚词:虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。虚词包 括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 二、实词 (一)名词 1、含义:表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词 2、种类: ①表示人的:教师、学生、工人、父亲、白求恩; ②表示具体事物的:房子、汽车、电话、计算机; ③表示抽象事物的:精神、物质、友谊、法律;(抽象名词) ④表示时间的:过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上;(时间名词) ⑤表示处所的:北京、四川、中国、美国、亚洲;(处所名词) ⑥表示方位的:上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下;(方位词) 3、名词的语法特征: ①经常作主语和宾语,如:牛吃草; ②也可作定语,直接修饰另一名词,如:柳树梢头 ③名词可以受数量短语修饰,如:一条河、一头牛、三位同学 ④一般不受副词修饰,不能说“很同学”、“不房屋” ⑤不能重叠,亲属称谓以及其他少数词,如“妈妈、哥哥”等,这是构词的语素重叠,不算构形的形态变化。 ⑥有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体,也可是群体。 方位名词可以单用,但大多数情况下,它要用在名词的后边,表示事物所在的位置。 (二)动词 1、含义:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 2、种类: ①表示动作行为的:说、笑、写、看、走、休息、学习(动作动词) ②表示发展变化的:增加、减少、提高、降低、发生、出现(表示存在、变 化、消失)

③表示心理活动的:爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视(心理 活动动词) ④表示可能、意愿的:能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意(能 愿动词同) ⑤表示趋向的:上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起 来(趋向动词) ⑥表示判断的,只有一个:是(也叫判断词) 3、动词的语法特征: ①动词能作谓语或谓语中心,多数能带宾语,如“他爱祖国” ②动词能够前加副词“不”,除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。 ③动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。

高中语文语法知识复习

高中语文语法必备 词性 名词:表示人或事物名称的词。 有人物名词:学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼; 有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等; 有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等; 有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。 动词:表示动作行为及发展变化的词。 有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸; 有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵; 有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶; 有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭; 有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令; 有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;有趋向动词:如来、去、上、下;有判断动词:如是、为、乃。 形容词:表示事物性质、状貌特征的词。 有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮; 有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;

有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。 数词:表示事物数目的词。 有确数词:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45; 有概数:如几、一些、左右、以下、余; 有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 量词:表示事物或动作的单位。 有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元; 有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。 代词:能代替事物名称的词。 有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们; 有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以; 有指示代词:这、那、那里、那边。 副词:起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。 有程度副词:如很、极、非常、太、过分等; 有时间副词:如已、刚、才、将、要等; 有范围副词:如都、全、总、只、仅等; 有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等; 有语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等;有重复副词:如又、再、还、仍等。

初高中语文语法知识衔接材料学案

初高中语文语法知识衔接 材料学案 Prepared on 21 November 2021

初高中语文语法知识衔接材 料 第一课时 学习目标:能够掌握各种短语的结构类型 学习过程: Ⅰ、基础知识: 短语的定义:短语是比词高一级的语法单位,是由语素或词按照一定的语法规则组合起来的,又叫词组。如:开关、红花、花红、骑马、向东、我的 短语的分类: 1.按结构分:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、 介宾短语、的字结构。 2.按功能分:名词性短语、动词性短语、形容词性短语。 短语中有一个中心词,决定了整个短语的性质和功能。 Ⅱ、结构类型 一.并列短语 定义:由两个或两个以上的名词、动词、形容词或是代词并列组成的短语,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分,这样的短语叫并列短语。 类型: 1、名词性的并列短语:师生、花草、丰功伟绩、春夏秋冬、我和你们 2、动词性的并列短语:调查研究、听说读写、讨论并通过、又哭又笑 3、形容词性的并列短语:雄伟壮丽、光荣而艰巨、又白又胖、又年青又能干 二.偏正短语定义:由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成的短语。 类型: 1、名词性的偏正短语:以名词或代词为中心词组成。 你的作业、五个学生、那所学校、眼保健操、新鲜(的)空气、讨论的问题 2、动词性的偏正短语:以动词为中心词组成。 非常欢迎、永远记住、站着喝酒、小心(地)翻阅、这样做、为人民服务 3、形容词性的偏正短语:以形容词为中心词组成。 很可爱、完全相同、更加坚强、十分艰巨、多么伟大、比你高、对时事关心 三.动宾短语 定义:由动词与后边支配或涉及的对象组成的短语。 举例:看电影、修理机器、佩服你、找什么、盼望放假、提倡优生优育、 爱干净、感到沮丧、控制物价上涨、裂了一条缝 四.主谓短语 定义:由具有陈述和被陈述关系(即主谓关系)的两个部分的词组成的短语。 举例:书香、日食、红旗飘扬、春天到来、他聪明、劳动光荣、布置妥当、 明天星期天、这样做不对、昆明四季如春 五.后补短语 定义:由动词或形容词与它后面起补充作用的词组合而成的短语。类型: 1.动补短语:动词+补语

高一语文语法之句子成分划分100题

高一语文语法之句子成分划分100题 一、句子成分划分:(直接在原句上划出) 1、长江三峡曾经留下过许多人的梦。 2、我家的猫最怕陌生人。 3、祖父正在找五十年前的照片。 4、我国的石拱桥有悠久的历史。 5、一大早,勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习 6、车间已经完成了全年的任务。 7、薄薄的轻雾浮起在池塘里。 8、乔家忽而遭了一场很大的变故。 9、我已经读过两遍了。 10、天气比屋子里冷得多了。 11、绿色开花的植物有庞大的根系。 12、一切生物都离不开食物。 13、会变色的花很多。 14、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 15、统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 16、一斤苹果五角钱。

17、小李这个人性格非常好。 18、爷爷一句话都没说。 19、全体同学都做完了语法作业。 20、今天是星期六。 21、说话要简洁一些。 22、长江三峡曾经留下过许多人的梦。 23.窗外,细雨烟似的飘散着。 24.他身体健康。 25.长颈鹿脖子很长。 26.这时候,我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。 27.年轻的我们一定要学好科学文化知识。 28.昨天,全班同学都做完了语文作业。 29.鲁班从中得到启发。 30蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 31.鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 32.那个时候的社会生产力还十分落后。 33.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 34.他非常诚恳地征求大家的意见。

35.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 36.张思德同志永远是我们学习的榜样。 37汽车在望不到边际的高原上奔驰。 38在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。 39.峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 40.淡淡的朝阳刚把树梢照亮。 41.豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 42.他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 43.我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。 44.已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。 45.小学校显得那样幽静而又神秘。 46.心里突然感到万分沉重。 47.他推开门走进去站在桌子前。 48.连长命令我们马上休息。 49.祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。 50.陈然高兴极了! 51.东西就在这口井里! 52.一个青年躺在石制的手术台上。

高中语文语法基础知识测试题

高中语文语法基础知识测试题 (学生版) 考试时间:40分钟总分:100分 一、选择题(本大题共20小题,每题3分,共60分) 1.与例中短语结构相同的一项是() 例:铁的纪律锦上添花 A. 修建桥梁思想疙瘩 B.傀儡政权时代潮流 C.工程上马挑着担子 D.百花齐放红牡丹 2.对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是() A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词

3.对“下”的词性的分析,正确的一组是() 老虎正要①下山,老猎人躲在石岩②下,抡起虎叉,突然给了老虎一 ③下。 A. ①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词 C. ①动词②助词③量词 D. ①介词②助词③量词 4. 下面四句话中,“跟”字的词性依次列出四种,其中正确的一项是( ) ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A. ①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名 C. ①动②介③连④形 D. ①动②连③介④名 5.选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项( ) A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉

6.选出下列带点词词性不同的一项( ) A. 电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C. 心脏突然停止了跳动。 D.突然,掌声暴风雨般地响起来。 7.选出下列括号中说法错误的一项() A. 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风 (动宾短语) B. 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚 (并列短语) C. 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就 (偏正短语) D. 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边 (主谓短语) 8. 选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项() ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》?《岳阳楼记》?《谁是最可爱的人》 A. ①②⑥⑦ B. ②④⑥⑦ C. ②⑥⑦⑧ D. ②⑦?? 9. 选出不是主谓句的一项() A. 十万大山矗立。 B. 吴铁热泪滚滚。

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