小学英语三年级上册(pep人教版)Unit 5 Let’s eat! A Let's talk课件
人教PEP版英语三年级上册Unit 5 Let’s eat! A Let’s talk课件
I’d like some juice,please.
Thanks.
Here you are. Have some bread, too.
A：I’d like some ... /I’d like some...and... /I’d like some...,...and...
B: Here you are.
A: Good morning. B: Good morning. A: I’d like some milk/... ,please. B: Here you are.
Have some bread/..., too. A: Thanks.
Western food
B. juice
What would Mike like?
A. milk
B. juice
I'd like some juice,please!
I’d like=I would like Here you are!
I'd like some ________,please!
I'd like some _a_pp_l_e_j_u_ic_e,please!
I'd like some ________,please!
I'd like some _b_a_n_a_n_a_j_u_ic_e_,please!
I'd like some ________,please!
I'd like some _o_r_a_n_ge__j_ui_c_e_,please!
What else?(还吃了什么？）
Thanks.
新Pep人教版三年级上册Unit-5-Let's-eat!
Unit Five Let's eat！一、教学内容：PEP人教版三年级上册Unit Five Let's eat! P49 Let’s learn & Let’s do二、教学目标：（一）知识目标：1.能听说、认读本课所学关于早餐的单词egg, juice, milk, bread。
2.能听懂指示语并按指令做动作，进一步复习、巩固所学表示早餐的单词。
（二）能力目标：能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
（三）情感目标：教育学生养成吃早餐的良好饮食习惯。
三、教学重点：学习单词juice、egg、bread、milk、hungry；听懂进餐的指令，并按指令做动作。
四、教学难点：juice和bread的读音，听懂进餐指令，并按指令做动作。
五、教具准备1. 教师准备多媒体课件。
2. 教师准备本课时所学的单词卡片。
3. 教师准备关于早餐的实物。
六、教学过程Step 1.Warming up.1.Greetings.2.Let's do.(P42)Step 2.Presentation.(Let’s learn)1.T:The animals are very cute. Listen! Can you guess, what’s this? (课件三）2.T: Let's go to three pigs’ home. (课件四）3.Look at the screen. (课件五)(通过猪妈妈和三只小猪的对话，引出小猪一家的早餐）4.T: Mum pig has prepared breakfast. Look! What’s this?（课件六）(学生会用中文回答这些早餐的名字。
）T：同学们，这些早餐的中文大家都会说了，那么英文会说吗？我们这节课就来学习这些早餐的英文该怎么说。
5.T： Look! What’s this? (课件七）Learn the new words: egg- some eggsSentences: -I’m hungry! - Have some eggs.6.T： Look! What’s this? (课件八）Learn the new word: juiceSentence: Have some juice.7.T: Look! What’s this?(课件九）Learn the new word: breadSentence: Eat some bread.8.Learn the new word: milk(课件十）Sentence: Drink some milk.Step 3： Practice1. Look at me！ What’s this?(教师边带读边把单词卡片摘下）It’s time to play games! Let's play a game!(教师拿实物问学生这是什么，请学生上来找出相应的单词卡片，其他同学一起读单词，直到那位同学找到单词卡片为止。
人教版小学三年级上册英语第五单元Unit 5 Let’s eat!黄色清新ppt模板
fish [fɪʃ] n.（名词） 鱼
例句：Eat some fish, please. 请吃些鱼吧。
拓展: 构成短语：go fishing去钓鱼 fish作“鱼肉”讲时，是不可数名词。fish作“鱼” 讲时，特别是强调“几条鱼”时，也可作可数名词， 其复数形式为fish。当强调“鱼的种类”时，fish是 可数名词，其复数形式为fishes。例如：two fishes 两种鱼
rice [raɪs] n.(名词）米饭 例句：Eat some rice, please. 请吃些米饭吧。 魔法记忆： I like rice. It is nice！
我喜欢米饭。它很美味！
Let’s do
Pairwork
淘汰赛活动 九人一组，一人发指令，其 余八个人分A、B两队站起来做动 作，动作与指令一致的留下继续 参加比赛，不一致的会被淘汰出 局，四个指令后，最后剩余队员 多的那个队为比赛的获胜者。
three cakes 三个蛋糕 a piece of cake 一块蛋糕 例句：I’d like a piece of cake.我想要一块蛋糕。
I’d like two cakes.我想要两个蛋糕。
小菜一碟
a piece of cake不仅可表示 “一块蛋糕”的意思，在口语 中，它还可用来表示“很容易； 十分简单；小菜一碟”的意思。
Unit 5 Let’s eat!
课时5 Let’s learn & Let’s do
人教版小学英语三年级上册课件
目录
复习巩固
Review before class
课堂检测
Difficulty analysis
新课导入
Course content teaching
2024年人教版PEP小学英语三年级上册unit5-课件
C Story time
欢乐记单词 轻松学语法
A Let’s talk
I’d like some juice,please.
Thanks.
Here you are. Have some bread,too.
课文翻译
请给我些果 汁。
谢谢。
给你。 也吃点面包。
“I’d like...”句型秀
“I’d like+食物/饮料.”意思是“我想 要吃/喝……”用于表达自己想要吃的 食物或者喝的饮料。
返回导航
返回导航
Listen and circle. 返回导航
B Let’s talk
Can I have some water,please?
Thank you.
Here you are.
You’re welcome.
课文翻译
请给我些水好吗？
谢谢你。
给你。
不用谢。
表示请求的句型“Can I...？”
返回导航
Let’s learn
water
cake
fish
rice
判断单词与图片是（√）否（×）相符。
rice
water
fish
cake
（× ） （ √ ） （× ） （ √ ）
返回导航
Let’s do
Drink some water.
Eat some rice.
Eat some fish. Cut the cake.
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
人教版三年级英语上册《Let's eat!》PPT课件
Here you are. You are welcome.
Can I have some water, please? 我可以喝点水吗？
A: Can I have some bread, please? B: Here you are. A: Thank you. B: You are welcome.
have some eggs 请吃一些鸡蛋吧
some eggs 一些蛋
Mum, I’m hungry.
Have some bread.
food festival 美食节
grocery shopping
shopping list
Can I have some water, please? Thank you.
Ewwww! Yucky!
Let’s chant
I would like a cup of soup. I would like a cup of soup. I would like a hot dog. I would like a hot dog. I would like a salad. I would like a salad. I would like a bowl of rice. I would like a bowl of rice. And I would like a broccoli cake.
2. Байду номын сангаас妈想让你吃面包可以说 A. I like bread. B. Have some bread.
Which sentence will you choose?
3. 我们去超市购物吧 A. Let’s go for grocery shopping. B. Let’s go shopping.
PEP小学英语三年级上册《Unit 5 Let′s Eat》教学设计
PEP小学英语三年级上册《Unit 5 Let's Eat》教学设计教材分析：本单元主要通过就餐这一话题，学习常见的有关食品、饮料的12个英文单词和与此有关的日常用语。
为体现语言运用的实效性、真实性，本单元围绕这一话题，设计了Part A Let’s talk与Part B Let’s talk两种生活情景，教给学生如何表达自己喜欢的或想要的食物，以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。
小学生求知欲强，有较强的观察力和模仿力，对新鲜事物充满好奇心，动口、动手、动脑的全身协调较好。
自信心强，有强烈的参与欲望。
学习本单元应该是比较容易的。
一、教学目标（1）掌握关于食品的单词chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries（2）了解单词词尾s表示复数。
（3）能够运用Have some…给别人提供或邀请别人吃些东西。
如：Have some French fries.并能够联系实际运用。
（4）能够听懂、认读并表演对话。
（5）了解中西方饮食文化差异,弘扬中国饮食文化,树立学生健康饮食意识。
二、教学重点：（1）5个关于食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries（2）表达自己喜欢的食物，为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I like …；Have some…并能够联系实际运用。
三、教学难点（1）chicken, bread 和 French fries 的发音。
（2）学生能联系实际用英语自如的点餐和传递、发放食物。
四、教具准备（1）教师准备chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这5种食物图片。
（2）教师准备 Let’s talk 部分的课件。
（3）教师准备教材配套录音带。
（4）教师准备本课所学的5种食物复印图片，每组学生一套。
五、教学过程：（一）准备活动 (Preparation)1）Free talkHello! / what’s your name? / How are you?2）教师出示铅笔等文具，向学生展示 I have a pencil，提示学生使用句型I have …和 Me too等句型。
英语人教版三年级上册unit5 Let's eat! A let's learn
Unit 5 Let’s eat! 教学设计教学内容：A Let’s learn &Let’s do教学目标：知识目标：1.能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice, bread, egg, milk.2.能听懂、会说：I’m hungry. Have some bread/eggs. Eat some bread. Drink some milk.能力目标：能运用所学单词说出所吃食物并能在实际情景中运用以上各句子。
情感态度：培养学生良好饮食习惯，了解中西方文化差异。
教学重点：四个食物单词及句型Have/Eat/Drink some…。
教学难点：句型I’m hungry!和Have some…并理解have 既是eat也是drink。
教具准备：书，单词卡片，多媒体课件。
教学过程：Step1 warm upSing a song (爸爸去哪儿主题曲英文版)Step2 presentation设置情境，5个孩子被怪兽抓走，我们去拯救他们，为怪兽找到一些吃的东西。
T: Who are they? Yes, they are Kimi, Cindy, Angela, Shitou and Tiantian. Do you like them？They are so cute. Oh, a Monster, the Monster caughtthem. We must stop the Monster and save them. We have to find sth. to eat for the Monster. Let’s go to the kitten and have a look.①some eggs; Have some eggs.②brown-brea d→bread; Eat some bread.Now the Monster is full but he is thirsty. Let’s find some drink for him.③juice; Have some juice.④milk; Drink some milk.Step3 practice1.listen and follow the tape.2.play a game(火眼金睛).3.let’s chant.Juice, juice, juice, have some juice.Bread, bread, bread, eat some bread.Egg, egg, egg, have some eggs.Milk, milk, milk, drink some milk.Step4 consolidationPair workT: Today is Miss Li’s birthday. I invite all of you to take part in my birthday party. So what would you like?Now it’s your turn. Talk with your partner like this:--- I’m hungry. I’d like some…--- Here you are. Have some…,too.--- Thanks.Step5 summary and homework1. Everyday English: An apple a day keeps the doctor away.2. Homework:①Copy the new words.②Find more words about food.板书设计：---I’m hungry.---Have some eggs. / Have some juice. / Eat some bread. / Drink some milk.。
人教PEP版三年级上册英语精品教案 Unit 5 Let‘s eat!
Unit 5 Let’s eat!第1 课时【教学目标】1.能听、说、认读单词 juice,egg,bread。
2.能用英文介绍这些食物。
3.会用I’d like…表达自己想要的食物。
【教学重难点】1.掌握句型I’d like…,please.Here you are.Have somejuice/bread/eggs…2.在创设的情景中,能用I’d like…,please.Have some…来表达喜好和询问。
3.运用所学的句型I’d like some…,please.完成Let’s play部分的活动。
【教学方法】1.角色表演教学法:教师利用实物,如一杯果汁、几片面包、鸡蛋等和学生分角色表演Let’s talk中的小对话。
2.问答教学法:学生就自己准备的食物和饮料的图片与同桌进行对话练习:What would you like? I’d like some bread.在一问一答中不但巩固了单词,而且提高了学生的口语表达能力。
教学过程教师批注Step 1:Warm-up1.教师播放上单元歌曲Old MacDonald,师生跟唱,并跟着节奏打拍子。
2.教师展示课本46、47页图片内容,提出问题:How manypeople are there?和Where are they?教师指导学生回答。
3.教师引导学生观察图片:What kind of food can you see in the picture? Whatis it?学生根据图片进行回答。
4.回答教师的问题:Here you are! You’rewelcome.Have some cake.这几个句子的汉语意思是什么?我们什么时候用它们?让学生们讨论一下,然后教师给学生答案。
Step 2:Presentation1.猜一猜教师拿出装有鸡蛋、果汁和面包的盒子,让学生到讲台前摸一摸,然后猜盒子里面有什么食物。
等学生猜出这三种食物后,教师分别展示这三种食物,教学对应的单词egg,juice,bread。
PEP人教版三年级上学期英语Unit Five Let’s eat!单元教学设计
Unit Five Let’s eat!教学设计单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第五单元。
单元主题为Let’s eat!（让我们吃吧！）。
主情景图通过孩子们野餐的情景来引出本单元的重点话题：表达想吃的食物及其应答。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分中Mike和妈妈在吃早餐。
Mike向妈妈表示自己想喝果汁。
妈妈把果汁给他并向他提供了面包，Mike则向妈妈表示了感谢。
玩一玩部分中，学生进行了累加食物的游戏。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，这次是Sarah在向她妈妈说自己饿了，通过他们的对话引出动物类三会词汇：juice, egg, milk, bread以及重点句式：I’m hungry! Have some ... Let’s do是个与食物相关的指令性活动。
学生通过听指令做动作或发出指令来操练本课的重点单词。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母OPQRST六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let’s talk 中，Wu Yifan，John和Chen Jie在进行野炊。
Wu Yifan在向John表达自己想要喝的东西。
引出重点句式：Can I have some... Please? Here you are. Thank you. You’re welcome. Let’s play是个游戏活动。
学生两人一组，运用食物类卡片来进行对话练习。
第二课时以孩子们在Zoom和Zip的餐厅点餐的场景呈现三会词汇：cake, water, fish, rice 以及重点句式：Can I have some ... please? Here you are. 并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。
三年级上册英语单元综合课件Unit 5 let’s Eat人教PEP版
a hamburger
hamburgers
I like hamburgers .
chicken
I like chicken.
French fries
I like French fries.
bread
I like bread.
a cake
cakes
东西. 2.怎么有礼貌地表达想要吃什么.
Homework
1.小组扮演所学对话. 3.和朋友或父母说说 你最喜欢的食物和饮料. 4.把你最喜欢的食物画
出来,并涂上颜色.
I like hamburgers.
I like chicken.
I like chicken and French
fries.
Let’s talk
I like chicken.
I like chicken and French fries.
I like chicken, French fries and bread.
5 Thank you.
(B)
6 Can I have some chicken?
7Sure. Here you are.
8Thank you.
Let’s play games!
A: Can I have some …? a …?
B: Sure. Here you are. A: Thank you. B: You’re welcome!
I like chicken…
小结
表达喜欢吃什么食物时该怎样说？
I like … 表达给人食物时该怎样 说？
Have some。。。
分小组练习喜欢什么食物的对话
Part B
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Let’s learn
pig
pen pencil
Pp Pp Pp /p/ /p/ /p/ pig pen
Let’s learn
I’m the queen. …be quiet.
Qq Qq Qq /kw/ /kw/ /kw/ queen quiet
Let’s learn
red
Rr Rr Rr /r/ /r/ /r/ rice red
Let’s learn
I’m sarah. I’m six.
Ss Ss Ss /s/ /s/ /s/ Sarah six
Let’s learn ten tigers
Tt Tt Tt /t/ /t/ /t/ ten tiger
Байду номын сангаас Can you say?
Let’s learn
Let’s learn
Ss Ss Ss /s/ /s/ /s/ Sarah six Tt Tt Tt /t/ /t/ /t/ ten tiger
Let’s learn
Oo Oo Oo /ɔ/ /ɔ/ Li/toɔ’so/koonarttahtnehgeelodgoo.ng,
Look atLotohke aotrtahen…g,e, it’s onitt’sh…e. book.
76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3250分280时年375月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:35节2就0:3在5前:12方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:12
s× s× s×
juice bread milk
egg
Read and match
I like juice How are you? Thank you. May I have a look? Have some bread.
Thank you. Me too. Fine, thank you. You are welcome. Sure, here you are.
420、:3敏57而.1好4.学20，20不20耻:3下57问.1。4.。2072.1042.02:03250270.:1345.:2102270.1240.:230522002:305:32507:3.154:1.2202200:35:12
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u5ly2104:3,522002:0375/:142/2200:2305:12 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，3吃5分亏8。时T3u5e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020
Unit 5 Let’s eat A let's talk
英语·人教版·三年级上
Look and say
Let’s chant
Oo Oo Oo /ɔ/ /ɔ/ /ɔ/ orange on Pp Pp Pp /p/ /p/ /p/ pig pen Qq Qq Qq /kw/ /kw/ /kw/ queen quiet Rr Rr Rr /r/ /r/ /r/ rice red
Read and match
A
B
C
D
E
egg
bread milk juice apple
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.220J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35
Here you are!
Look and say
I’m hungry. I’d like some milk.
Here you are!
Look and say
I’d like some_____, please.
Here you are. Have some_____, too.
Let’s play ITHMTFMYHSiuhhooanearaauvwyeennt’e,,oekktIhorhlye.wiashrokoneaeauemkvlr.yceeeyoooumauaeb.lr.rojyeyueoo.oaiukcdu??e..
Here you are!
Look and say
I am hungry. I’d like an egg.
Here you are!
Look and say
I’m hungry. I’d like some juice.
Here you are!
Look and say
I’m hungry. I’d like some bread.
Let’s play
Let’s learn
a/an/…
some eggs
some…
a piece(片) of bread
a glass（杯） of juice
some juice
some bread
an egg
Let’s learn
可数名词
不可数名词
Let’s learn
可数名词 s√
不可数名词
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
1
2
3
bread
bread
bread
Read and answer
I’d like some _j_u_ic_e__a_n_d_b_r_e_a_d_.
Look and say
I’d like some ….
Look and say
Look and say
Look and say
I’m hungry. I’d like an apple.