大众传播总结
大众传播的特点
大众传播的特点大众传播是指信息通过各种媒体形式传播给广大群体的过程。
在当代社会，大众传播已经成为了一种重要的社会现象，对于推动社会发展和促进文化交流发挥着重要的作用。
下面我们将从几个方面来探讨大众传播的特点。
首先，大众传播具有广泛性。
大众传播是信息在广大群体中传播的过程，它不受时间、地域和人群限制。
无论是在城市还是农村，无论是在发达国家还是发展中国家，人们都可以通过不同的媒体来获取信息。
而且，大众传播可以跨越国界，促进不同国家和民族之间的文化交流和相互了解。
其次，大众传播具有高效性。
传统的大众传播方式主要是通过报纸、广播和电视等媒体传播信息。
而在互联网的普及下，大众传播的方式变得更加多样化和高效化。
人们可以通过互联网浏览新闻、观看视频、听取音乐等，信息传播的速度和效率也大大提高。
再次，大众传播具有多样性。
大众传播所传递的信息形式繁多，可以是文字、图片、声音、视频等多种形式。
人们可以通过不同的媒体选择自己感兴趣的信息内容，满足自己的需求。
此外，大众传播还具有互动性。
传统的大众传播方式是单向的，信息从媒体传播给受众，而受众只能被动地接受信息。
而在互联网时代，大众传播变得更加互动。
人们可以通过各种社交媒体平台来分享自己的观点和经验，与他人进行交流和互动，形成自媒体，成为信息传播的主体之一。
另外，大众传播还具有快速性和时效性。
大众传播可以迅速将信息传播给广大群体，使受众及时了解到最新的信息。
尤其在重大事件发生时，媒体能够通过各种渠道将信息迅速传播出去，帮助人们及时了解到事件的进展和相关信息。
总之，大众传播作为一种重要的社会现象，具有广泛性、高效性、多样性、互动性、快速性和时效性等特点。
它不仅改变了人们获取信息的方式，也对整个社会发展产生了重要影响。
大众传播的特点使得信息可以更加广泛地传播，促进各种资源的有序流通，推动社会各个方面的发展。
传播学中大众传播的例子和概念
传播学中大众传播的例子和概念传播学是研究信息传播的学科，而大众传播则是传播学中的重要概念之一。
大众传播是指广泛传播到大量受众中的信息和观点的过程。
在现代社会中，大众传播广泛应用于媒体、广告和公共关系等领域。
本文将介绍大众传播的概念，并给出一些传播学中的大众传播的例子。
大众传播是一种集中式的、一对多的传播模式。
它通过媒体、互联网和其他传播渠道，将信息传播给大量的受众。
大众传播的特点包括信息的广泛传播、传播效果的集中、传播速度的快速和传播媒介的多样性。
在大众传播的过程中，传播者通过选择传播内容、传播渠道和传播策略，来达到对受众的影响和引导。
媒体是大众传播的主要渠道之一。
电视、广播、报纸和杂志等传统媒体，以及互联网和社交媒体等新媒体，都是传播信息给大众的重要工具。
在现代社会，媒体对于塑造公众舆论和社会价值观有着巨大影响力。
例如，新闻媒体通过报道事件和观点，影响公众的意见和行为。
政府通过广播和电视等媒体，向公众传播政策和宣传内容。
广告行业利用媒体，将商品和服务的信息传达给潜在消费者。
大众传播的例子还包括广告和公共关系活动。
广告是通过媒体向大众传播商品和服务的信息，以促进销售和品牌形象的建立。
广告通过使用各种传播手段和创意，吸引受众的注意力并激发他们的购买欲望。
例如，电视广告、户外广告和互联网广告等形式，都是大众传播的典型例子。
公共关系活动是通过媒体和其他渠道，向大众传播组织的信息和形象，以建立和维护良好的关系。
公共关系活动包括新闻发布会、社交媒体营销和危机管理等，通过有效的传播策略和沟通技巧，影响和引导大众的态度和行为。
此外，大众传播还涉及社交网络和口碑传播。
社交网络平台如微信、微博和Facebook等，成为大众传播的重要渠道。
在这些平台上，个人和组织可以通过分享信息和观点，影响和引导大众的意见和行为。
同时，口碑传播也是大众传播的一种形式。
人们通过口口相传，传播产品、服务和观点的信息。
例如，一个满意的顾客会向朋友和家人推荐某个品牌的产品，这种口碑传播可以在社交网络中迅速扩散，影响更多的人。
大众传播总结
名词解释：1、信息----是构成世界的三大要素（物质、能量与信息）之一，旨在显示事物的存在状态与变化趋势；就人类传播而言，信息是消除事物中或事物间任何不确定性因素的东西；信息分为物理信息、生物信息和社会信息。
2、社会传播----特指社会传播，简称传播。
既指社会信息的交流和精神交往活动，又指社会信息在一定系统内运行。
具有行为性、过程性和系统性。
3、信息社会----是继农业社会、工业社会之后而出现的第三个社会发展阶段，是指整个社会的政治经济和文化都以信息为核心价值而得到发展的社会，简言之，就是大量生产、传播和消费信息的社会。
4、信息产业----是专门从事信息产品的加工、处理、传播和服务的产业。
信息产业的发育和发达程度，已经成为衡量一个国际经济水平和综合国力的重要标尺。
5、符号----符号又称指号、记号、符码、代码等，是意义和形式的统一体，是特定指示对象的代表物，是信息的物质载体。
6、信号----信号就是反映指示对象的特征，与指示对象之间存在着自然因果关系的一类符号。
7、象征符----象征符是通过人为约定的方式用作指示对象的代表，与指示对象建立起非必然性联系的一类符号。
8、意义----意义是主客观相结合的产物：一方面，它是客观事物在主观意识中的反映，另一方面它又是认知主体赋予认知对象的精神内容。
9、人内传播----也称自身传播，自我传播，内向传播。
是发生在自身内部的信息传播过程，沉思默想及自言自语等都属于此类。
人内传播是其他人类传播得以展开的基础，没有人内传播能力，任何形式的传播活动都无从进行。
10、人际传播----又称人际沟通，它是人类传播的主体。
是个人与个人之间借助语言符号和非语言符号而彼此交流信息，沟通情感，协调行为的社会活动。
一般认为它有两种方式：面对面的交谈和通过中介进行的信息沟通，如通过电话、电报、电传等手段进行的交流。
11、组织传播----是发生在社会组织中的传播活动，其功能在于通过信息传递而将组织的各个部分连为一个整体，以保障组织的正常运行和目标的有效实现。
大众传播的特点
大众传播的特点大众传播是一种广泛传播信息和观点的方式，它具有多种特点。
首先，大众传播具有广泛性。
这种传播方式可以将信息传递给大范围的受众群体，不受地域、时间和人数的限制。
例如，电视、广播和互联网等媒体可以迅速传播信息，让大量的人了解到同样的内容。
其次，大众传播具有快速性。
大众传播媒体能够迅速传递信息，使得受众可以及时了解到最新的新闻和资讯。
尤其是在互联网时代，信息的传播速度更是大大加快，通过社交媒体平台，人们可以第一时间获取到各类信息。
第三，大众传播具有选择性。
尽管大众传播媒体可以将信息传递给广大的受众群体，但不同的受众会因为各种原因选择性地接受、关注和传播特定信息。
例如，由于人们具有不同的兴趣、需求和背景，对信息的选择和反馈也会有所不同。
第四，大众传播具有传播延伸性。
一旦信息在大众传播媒体上发布，它有可能被进一步传播和扩散。
例如，微博、微信等社交媒体平台上的信息可以通过用户的转发和分享迅速传播，并影响更多的人。
第五，大众传播具有双向性。
大众传播并不仅仅是单向的信息传递，受众也可以参与到传播过程中，表达个人意见和观点，与他人进行交流和互动。
这种双向性的传播模式可以促进信息的更好沟通和理解。
第六，大众传播具有影响力。
大众传播媒体可以通过传递信息和观点，影响受众的认知、态度和行为。
特定的信息或观点在大众传播中得到广泛传播，有可能引起社会舆论的关注和讨论。
总之，大众传播具有广泛性、快速性、选择性、传播延伸性、双向性和影响力等特点。
这些特点使得大众传播成为了现代社会中不可或缺的信息传播方式。
通过深入研究和理解大众传播的特点，我们可以更好地利用大众传播媒体，传递正确、有效和有益的信息。
简述大众传播的定义
简述大众传播的定义传播是信息在特定的社会环境中通过某种媒介传递给受众的过程。
而大众传播则是指在现代社会大规模传播媒介的基础上，将信息传递给广大的受众群体。
它是现代社会中信息传播的主要途径之一，对于推动社会发展、促进文化交流和提升公众意识具有重要意义。
本文将对大众传播的定义、特征以及其在现代社会中的作用进行简述。
大众传播的定义大众传播是指通过广播、电视、互联网等大众媒体，将信息传递给广大受众的一种社会现象。
它是利用现代科技手段将信息传播给大量人群的过程，传输的信息可以是新闻、文化、娱乐等多种内容。
大众传播与人们的日常生活息息相关，它通过媒介将信息传递给大众，使人们可以获得各种各样的信息资源，丰富自己的知识、拓宽视野、提升个人修养。
大众传播的特征大众传播具有以下几个特征：1. 多媒体传播：大众传播利用多种媒介将信息传达给受众，包括广播、电视、报纸、杂志、互联网等。
不同的媒介在传播方式、传播速度和传播范围上有所差异，但都能起到将信息广泛传递给大众的作用。
2. 大规模传播：大众传播的一个显著特点是信息可以快速、广泛地传播给大量人群。
媒体的普及和信息技术的进步使得大众传播具有了更大规模的传播能力，人们可以在家中通过电视、互联网等媒介获取各种信息。
3. 双向传播：大众传播不再是单向的信息输出，而是通过互动的方式实现双向传播。
受众可以通过媒介参与讨论、提出意见或反馈信息，与媒体和其他受众进行互动交流。
大众传播的作用大众传播在现代社会中发挥着重要的作用，其主要表现在以下几个方面：1. 促进社会进步：大众传播是社会进步的重要推动力。
媒体通过报道新闻、传播知识、宣传科技成果等方式，可以帮助人们了解社会变化、科技发展以及其他领域的新成果，推动社会进步。
2. 促进文化传承和交流：大众传播可以促进不同文化之间的交流与融合。
媒体可以传播各种文化形式，包括音乐、电影、艺术等，丰富了人们的文化生活，拓宽了人们的文化视野。
3. 增强公众意识：大众传播可以提高人们对社会问题的关注度，增强公众意识。
简述大众传播的功能与效果
简述大众传播的功能与效果简述大众传播的功能与效果导语作为信息传播的重要方式之一，大众传播在当代社会中具有举足轻重的地位。
它不仅能够迅速传递各类信息，还对社会产生了深远的影响。
在本文中，将简述大众传播的功能与效果，为读者们深入理解这一领域提供一定的参考。
1. 传递信息大众传播的首要功能是传递信息。
通过大众传媒，如电视、广播、报纸和互联网，人们可以获知国内外各类新闻事件、政治动态、科技进展等内容。
新闻媒体的报道可以让人们了解世界各地的重大事件，而广告的宣传可以为某种产品或服务传递信息。
2. 形塑公共舆论大众传播在塑造公众舆论方面起到了重要的作用。
通过媒体的报道和评论，社会上的重要问题得以广泛讨论，公众可以借此表达自己的意见和看法。
另媒体对于舆论的引导也具有影响力，它能够帮助塑造公众的态度和观点。
大众传播既是舆论场的重要组成部分，又能够引导和影响公共意见。
3. 促进社交互动随着社交媒体的兴起，大众传播推动了社交互动的发展。
人们通过社交平台可以分享自己的生活、观点和体验，与他人进行交流和互动。
这种互联网时代的社交方式扩大了人们的社交圈子，同时也加强了社会交流与沟通。
4. 增强文化交流大众传播为不同的文化之间提供了交流的平台。
通过媒体的传播，不同国家和地区的文化可以相互了解、学习和借鉴。
世界各地的电影、音乐、艺术和文学作品得以跨越时空限制，让人们在文化上更加开放和多元化。
5. 增强教育意义大众传播在教育领域中起到了重要的作用。
通过互联网和电子出版物，人们可以随时随地获取知识和教育资源。
在线教育平台和学术资源的共享也为学习者提供了更多的机会和选择。
大众传播的发展使得教育不再局限于传统的课堂教学，为全民教育提供了新的可能性。
总结回顾大众传播具有传递信息、形塑公共舆论、促进社交互动、增强文化交流和增强教育意义等功能和效果。
它构建了一个信息繁荣的社会环境，使得人们能够高效地获取各类信息、参与社会讨论、拓宽视野和学习知识。
传播学大众传播理论知识点总结
传播学大众传播理论知识点总结大众传播理论是传播学研究的重要领域，它对于理解信息在社会中的传播规律、影响以及效果具有关键意义。
以下将对大众传播理论的一些重要知识点进行总结。
一、大众传播的定义与特点大众传播指的是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
其特点包括：传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织；运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息；对象是社会上的一般大众，具有广泛性和不确定性；信息既有商品属性，又具有文化属性；属于单向性很强的传播活动，缺乏及时而广泛的信息反馈。
二、大众传播的功能1、环境监视功能大众传播能够及时提供关于社会环境变动的信息，帮助人们了解所处的环境，从而做出适应环境变化的决策。
2、社会协调功能通过对信息的选择、解释和评论，把社会各个部分联系起来，协调一致，整合为一个有机的整体，并对社会周围的环境做出有效的回应。
3、文化传承功能大众传播能够传承文化遗产，将社会的价值观、规范和知识传递给下一代。
4、娱乐功能满足人们的精神生活需要，提供消遣和娱乐。
三、传播过程模式1、拉斯韦尔的 5W 模式这一模式清晰地阐述了传播过程中的五个基本要素，即谁（Who）、说什么（Says What）、通过什么渠道（In Which Channel）、对谁（To Whom）、取得什么效果（With What Effects）。
它奠定了传播学研究的基本框架。
2、香农韦弗模式该模式引入了“噪音”的概念，表明了信息在传播过程中会受到各种干扰，从而影响信息的传递和接收效果。
3、德弗勒的互动过程模式该模式拓展了香农韦弗模式，强调了传播的双向性和反馈的重要性。
四、传播效果研究1、魔弹论又称“皮下注射论”，认为传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应。
2、有限效果论认为大众传播的效果是有限的，传播不是单方面的行为，而是传播者与受众相互作用的过程，受众不是被动的接受者，而是具有能动性的个体。
大众传播理论(5篇)
大众传播理论(5篇)大众传播理论(5篇)大众传播理论范文第1篇【关键词】受众行为认知科学理论公式化社会影响随着传播科技尤其是网络传播技术的高速进展，传统的传播理论和大众传媒都受到了前所未有的冲击和挑战，旧的传播方式已经不能适应传播科技的进展和传播形态的变化，新的传播实践也需要传播理论的创新和进展。
本文通过分析传播领域中一些典型的案例，重新总结了近年来大众传播理论在“受众行为”、“熟悉科学或信息处理”、“理论公式化”、“社会影响效果”等方面的转型和变化，进而探讨大众传播理论的最新进展。
一、受众行为的重要作用变得更加清楚和突出1、重视反馈随着媒介对受众反馈的重视和传播技术的进展，受众反馈正在由过去的偶然性、被动式向常常性、主动化进展，反馈的形式和手段也越来越趋于多样化和现代化。
比如电视媒体，收视率调查、聘请节目视听员、定期邀请观众座谈、通过网络调查观众对节目的满足程度、宠爱程度等，都是媒介组织的受众反馈活动。
写信、来访表达自己的看法和建议，是传统的反馈形式。
而热线电话、电子邮件、电子论坛、手机短信等现代传播手段的运用，为受众反馈带来了极大的便利。
这些反馈包含了广阔观众对节目的看法、要求、愿望和评价等，为电视台调整节目，改进节目质量，提高收视率，供应了丰富的信息和牢靠的依据。
2、变“受”为“传”，受众开头参加传播过去，受众常参加消遣类、时尚类节目，或是由播音员、主持人作为受众“代言人”进行间接参加。
其实，在新闻传播中，受众参加也是大有可为的。
由于权威人士的观点当然重要，而受众的参加，更有助于社会各界的沟通沟通。
例如，在抽样调查南京6个民生新闻节目中，有5档新闻节目的市民出镜发言率都超过50%，其中《法治现场》的“有请当事人”，将不起眼的市民纠纷带入了演播室，双方当事人的唇枪舌剑被现场直播，鲜活的市井语言让新闻节目与市民的心贴得更近了。
①同时，受众参加新闻传播，可以扩大新闻线索来源，使节目更加贴近群众和实际，从而提高传播效果的作用。
简述大众传播的功能与效果
大众传播的功能与效果大众传播是现代社会不可或缺的一部分，它具有多重功能和影响力，不仅塑造了个体和社会的认知、行为和价值观，还在政治、经济、文化等方面产生了深远的效果。
本文将简述大众传播的功能与效果，重点关注信息传递、社会控制、文化传播、社会变革等方面。
首先，大众传播是信息传递的重要途径。
它以极快的速度将信息传播给广大受众，确保了信息的及时性和准确性。
通过大众传播，人们能够了解国内外时事、掌握市场动态、获取科技进展等重要信息。
此外，大众传播还承担着预警和科普的作用，及时向公众传递自然灾害、公共卫生事件等威胁的信息，提高社会的应急能力和公众的防范意识。
其次，大众传播具有社会控制的功能。
它通过传递社会规范、道德伦理等价值观念，引导人们的行为和态度。
大众传播通过表扬和批评、正面和负面报道等方式，塑造社会舆论和价值取向，推动社会的良性发展。
同时，它也监督着政府和企业，促进公共事务的透明度和责任担当。
再者，大众传播是文化传承和传播的重要渠道。
它通过电影、电视、音乐、书籍等媒介将各种文化元素传递给受众，影响人们的思想观念、审美情趣和文化素养。
大众传播促进了不同文化之间的交流与融合，推动了文化的创新和发展。
最后，大众传播在社会变革中扮演着重要角色。
它不仅是社会发展的见证者，也是推动社会进步的力量。
历史上，许多关键的社会变革都是由大众传播所推动的。
例如，媒体报道揭露了社会不公和腐败现象，激发了公众的抗议和反抗；媒体的宣传和动员，推动了环保运动和公益事业的兴起。
第一部分：大众传播的功能1. 信息传递和沟通大众传播是一种有效的信息传递工具，它将新闻、事件、观点等信息传递给大众。
这有助于人们了解世界，参与社会和政治生活，并做出知情决策。
2. 社会控制大众传播可以传播社会规范和价值观，有助于社会控制。
它通过媒体的内容和呈现方式塑造了道德标准和社会行为规范。
3. 文化传播大众传播作为文化传播的重要媒介，在我们的社会中扮演着不可或缺的角色。
大众传播学心得体会1500字
大众传播学心得体会1500字
今天，我们上了第一节课——大众传播学。
这次大众传播学给我留下深刻印象，以前对于大众传媒有很多概念：它不仅包括报纸、广播和电视等，还包括网络、移动电话等。
在老师讲解过后才知道，原来人类所进行的传播活动是如此丰富而又复杂，甚至比想象中更加强大。
大众传播作为社会生产力发展到一定阶段出现的新事物，其特点是具有双重性质即传者与受众都参与了信息的编制和流通；由于传者数量众多，他们可能对某个议题产生自己独立的看法，但当各种观点碰撞时却容易引起思维混乱并形成群体认同的观点。
总之，无处不在的信息流就像滔滔江水一样滚滚向前。
在课堂上老师向我们介绍了“舆情”这个词语，说明了大众传播在社会生活中扮演着极其重要的角色。
如果没有大众传播，人们只能封闭地生活，必然造成沟通困难，影响整个社会的健康发展。
反过来也一样，假设世界完全是大众传播构建的，那么信息交换将会十分顺畅，人们也将失去真正的隐私权利，世界会变得一片混沌。
从宏观层面上看，这节课也使我明白了，只有树立正确的舆论导向，努力提高自身素养，才能成为一名优秀的公民。
大众传播学课程是一门理论与实践相结合的学科，我们从书本中学习的内容少则几千字，多则近万字，往往因篇幅太长，难免让我觉得枯燥乏味。
听闻授课教师曾经说过，传播学研究方法很多，比如传播学主义研究、内容分析、社会文化批判等。
我们应该以一颗平常心去领悟其中的奥秘，例如新闻报道不能脱离政治背景，一切资讯均需经过筛选，凡是涉及敏感问题的内容都应严格审查，否则将误导公众
认识，伤害国家形象。
对于报刊的撰稿人而言，写好每一篇稿件，守住最初的心，无疑是工作的首要条件。
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名词解释：1、信息----是构成世界的三大要素（物质、能量与信息）之一，旨在显示事物的存在状态与变化趋势；就人类传播而言，信息是消除事物中或事物间任何不确定性因素的东西；信息分为物理信息、生物信息和社会信息。
2、社会传播----特指社会传播，简称传播。
既指社会信息的交流和精神交往活动，又指社会信息在一定系统内运行。
具有行为性、过程性和系统性。
3、信息社会----是继农业社会、工业社会之后而出现的第三个社会发展阶段，是指整个社会的政治经济和文化都以信息为核心价值而得到发展的社会，简言之，就是大量生产、传播和消费信息的社会。
4、信息产业----是专门从事信息产品的加工、处理、传播和服务的产业。
信息产业的发育和发达程度，已经成为衡量一个国际经济水平和综合国力的重要标尺。
5、符号----符号又称指号、记号、符码、代码等，是意义和形式的统一体，是特定指示对象的代表物，是信息的物质载体。
6、信号----信号就是反映指示对象的特征，与指示对象之间存在着自然因果关系的一类符号。
7、象征符----象征符是通过人为约定的方式用作指示对象的代表，与指示对象建立起非必然性联系的一类符号。
8、意义----意义是主客观相结合的产物：一方面，它是客观事物在主观意识中的反映，另一方面它又是认知主体赋予认知对象的精神内容。
9、人内传播----也称自身传播，自我传播，内向传播。
是发生在自身内部的信息传播过程，沉思默想及自言自语等都属于此类。
人内传播是其他人类传播得以展开的基础，没有人内传播能力，任何形式的传播活动都无从进行。
10、人际传播----又称人际沟通，它是人类传播的主体。
是个人与个人之间借助语言符号和非语言符号而彼此交流信息，沟通情感，协调行为的社会活动。
一般认为它有两种方式：面对面的交谈和通过中介进行的信息沟通，如通过电话、电报、电传等手段进行的交流。
11、组织传播----是发生在社会组织中的传播活动，其功能在于通过信息传递而将组织的各个部分连为一个整体，以保障组织的正常运行和目标的有效实现。
具体来说功能有四点：内部协调、指挥管理、决策应变、形成共识。
12、大众传播----大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
分解为四层含义：（1）为数众多的传播者（2）规模庞大的传播机构（3）人数众多的受传者（4）大批复制的传播内容。
13、信息环境----就是由大众传播所建构的一个拟态环境，14、大众传播媒介----是指能够向社会大众大规模传播信息的专业化媒介组织和信息载体。
（15、媒介控制----是指传播制度中通过某些环节或因素对传播媒介的传播行为进行约束和施加影响，使其符合社会利益和社会发展需要的过程。
16、大众----是伴随大众社会理论的形成而出现的一个特定概念。
这种理论认为，19世纪末20世纪初是人类进入大众社会的分界点。
作为工业革命、资产阶级革命和大众传播发展的结果，大众社会打破了以往传统社会的结构、等级秩序和统一的价值体系，社会成员失去了统一的行为参照系，变成了孤立的、分散的、原子式的存在，即大众。
17、受众----指的是大众传播中信息的接受者，主要包括读者、听众和观众。
18、传播效果----传播效果具有两层含义：一是在狭义和微观的层面上，指具有说服或宣传意图的传播活动在传播对象身上引起的心理、态度和行为的变化；一是在广义和宏观的层面上，指大众媒介的信息传播活动和受众产生的一切影响和结果的综合。
19、子弹论----又称魔弹论、靶子论、皮下注射论，是强效果阶段的代表性理论。
它的基本思想就是大众传播具有强大的传播效果，其情形犹如子弹（大众传播媒介的信息）射向坐以待毙的靶子（受众）。
表明大众传播媒介具有无法抵抗的传播效力，受众只是被动地接受信息的刺激。
20、休眠效应----霍夫兰等人在实验中发现，随着时间的推移，高可信度信源的传播效果会出现衰减，而低可信度信源的传播效果则呈现上升趋势。
这就是所谓的“休眠效应”。
这一现象说明，随着时间的流逝，信源可信性的影响趋于减弱，而传播内容的作用开始真正发挥出来。
21、国际传播----指的是跨越两个或两个国家及其文化体系的信息交流，包括透过个人，团体，政治或科技而转移的信息及数据。
22、全球传播----一国之内的传播叫做国内传播，两国或多国之间的信息传播称为国际传播，而把国内传播与国际传播融为一体，以全球为关照对象的就是所谓的全球传播。
23、新媒介----是一个相对的概念，指伴随卫星通信、数字化、多媒体、计算机、网络技术而而产生的新型媒介，具有传播方式的双向性、传播功能的融合性、传播技术的先进性和传播内容的全球性。
24、全球传播----一国之内的传播叫做国内传播，两国或多国之间的信息传播称为国际传播，而把国内传播与国际传播融为一体，以全球为关照对象的就是所谓的全球传播。
25、信息主权----信息主权是在国家主权概念上演化而来，是信息时代国家主权的重要组成部分。
它指的是一个国家对本国的信息传播系统进行自主管理的权利。
26、文化帝国----又称媒介帝国主义，是西方国家利用各种手段包括大众传播媒介对发展中国家的文化生活进行系统渗透和控制，以达到重塑价值观、行为方式、社会制度，使之服从帝国主义利益的目的。
27、意见领袖----是指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他人施加影响的“活跃分子”，他们在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，由他们将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。
27、拟态环境----由李普曼提出，也就是信息环境，它并不是现实的再现，而是媒介通过对象征性事件或信息进行选择加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。
28、两级传播----大众传播的信息流往往不是一步到位地传播到受众那里，而是先到达一小部分意见领袖，再由他们传递给周围的受众，这个过程被称为两极传播，即“媒介信息----意见领袖”和“意见领袖----广大受众”。
问答题：一、人类传播的四个发展阶段及主要特征。
答：人类传播的四个发展阶段：口语传播时代；文字传播时代；印刷传播时代；电子传播时代。
1、口语传播时代：（1）是人类传播时代的第一个发展阶段，口语是人类传播所使用的第一个媒介（2）口语传播时代漫长（3）口语是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介（4）局限性：空间距离与时间距离上受到限制。
2、文字传播时代：（1）这个阶段从文字发明直到印刷兴起（2）文字媒介的显著功能：信息在空间中传之广远，在时间上传之久远（3）文字媒介在当时具有垄断性。
3、印刷传播时代：（1）始于印刷媒介的形成，而延续到广播的出现（2）印刷媒介包括：印刷术和印刷品（3）文字信息的批量复制成为可能（4）与现代化、现代性、现代文明同步（5）在这一阶段，新闻事业兴起。
4、电子传播时代：（1）电子媒介既包括个人性的媒介如电话、电报，又包括公共性的媒介如广播、电视，传播学中指的是后者（2）电子媒介加快了信息传递的速度（3）电子媒介时代经历了三次飞跃：广播，电视，网络，三次飞跃全面加速社会信息系统的运行。
二、传播学的四大先驱与传播学集大成者施拉姆的主要贡献。
答：1、政治学家拉斯韦尔：对传播学的贡献在于提出了一个经典的5w模式，同时规划了传播学的五大研究——控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析，另外他指出人类传播活动的三项功能：环境监控、社会协调和文化传承。
2、心理学家卢因：主要贡献在于从其团体动力学方面对人际传播问题做了许多研究，此外他最早提出了“把关人”的概念和理论，开辟了传播学的把关研究。
3、社会学家拉扎斯菲尔德：主要贡献是他的两极传播理论，揭示了大众传播过程的复杂性，从而实际上扭转了早期传播研究中普遍存在的一种理论倾向：媒介万能而效果无限。
4、社会心理学家霍夫兰：主要贡献在于从社会心理学的态度及其改变的研究方面，为有效的进行传播而提供了一系列具体的、有益的、切实可行的“劝服”策略，进而为传播学的效果研究开拓了广阔的视野。
5、传播学的集大成者施拉姆：其主要贡献在于对传播学这门学科的创立与发展做出了杰出的贡献，是传播学的集大成者，其代表作《传播学概论》被视为经典之作。
主要表现在以下三个方面：第一，建立了最早一批专门致力于传播学研究与教学的基地，从而使传播学得以发展成为一门独立的学科。
第二，他培养了一大批传播学研究的后继之秀。
第三，为人们留下了流传甚广的著作，如《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》和《传播学概论》。
三、传播学两大学派即经验学派和批判学派的特征及差别。
答：传播学研究主要有两大学派，以美国为首的经验学派和以欧洲为首的批判学派。
经验学派根植于科学主义，来源于行为科学、信息科学和新闻学，以四大先驱拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰和集大成者施拉姆为代表。
而批判学派则根植于人本主义，来源于西方马克思主义，特别是其中的法兰克福学派。
两大学派的对立，主要在于立场的不同，经验学派的立场总是肯定性的，而批判学派的立场总是否定性的。
具体来说，两大学派的主要差异在于：1 、研究内容不同：经验学派关心的是如何传播或如何有效传播的问题，落脚点在传播的效果上；批判学派关心的是为何传播、为谁传播的问题，落脚点在传播的意义上。
2 、研究方法不同：经验学派更关注事实判断，强调从事实出发，通过量化与统计得到实证结论；而批判学派更关注价值判断，带有思辩特征。
3 、研究立场或研究取向不同：经验学派对现状持肯定性的立场，而批判学派对现状持否定性的立场。
四、符号的定义及功能是什么？答：1、符号的定义是：符号又称指号、记号、符码、代码等，是意义和形式的统一体，是特定指示对象的代表物，是信息的物质载体。
2、符号的功能是：传递信息和帮助思维。
五、如何理解意义的定义？意义的分类有哪些？答：1、意义的定义是：意义是主客观相结合的产物：一方面，它是客观事物在主观意识中的反映，另一方面它又是认知主体赋予认知对象的精神内容。
对这一定义应从以下几个方面去理解：（1）外部世界的存在是意义形成的基础；（2）积极能动的意识活动是意义形成的条件；（3）无形的意义可以固化为有形的载体之中，符号便是意义的固化物。
2、意义的分类：（1）明示义与暗示义；（2）内涵义与外延义；（3）概念义与情感义；（4）精确义与模糊义。
六、传播过程的构成要素是什么？传播过程主要具备哪些特征？答：传播过程的五要素是：1、传播主体2、传播对象， 3、讯息，4、媒介，5、反馈。
传播过程的特征是：动态性，序列性，结构性。
七、拉斯韦尔的5w模式的主要内容是什么？答：拉斯韦尔的5w模式的主要内容是，任何一个传播过程都可分解为这样五个部分，即：（1）谁（传播者）（2）说什么（讯息）（3）通过什么渠道（媒介）（4）给谁（接受者）（5）取得什么效果（效果）。