成长足迹
成长足迹范文
成长足迹范文成长,犹如在沙滩上行走,每前进一步,都会留下一个脚印。
成长的岁月里有烦恼,也有快乐;成长的滋味有些苦,有些辣,也有些甜;下面是有成长足迹，欢迎参阅。
成长足迹范文1驶往成功的彼岸，我们是浪里的一艘小船; 渴望空阔的蓝天，我们是山崖试飞的雏鹰。
从一个蹒跚学步的婴儿，成长为一个小大人，成长的每一个经历，都是美好的回忆，每一步足迹，都是宝贵的经验。
今天，我又打开了电脑，搜索着。
一不小心，点到了一位和我差不多大小的姐姐写的作文。
她把自己第一次蹦极的经历完整地告诉了我们，当时的她心里是多么恐惧，可她还是勇敢地跳了下去……看到这里，我脑中浮现出几年前的那一件事。
那年我只有九岁，还在上三年级。
那个晚上，突然停电了，家里又没有蜡烛，只得靠着一点月光照明。
妈妈让我去买蜡烛，可外面又那么黑，我怎么敢一个人去商店?但望了望爸爸那严厉的眼神，我只好硬着头皮去买了。
我孤零零地走在小路上，黑暗的路上一个人也没有，什么声音也听不见，只有天上的月亮撒下几缕幽暗的光，散落在月亮周围的星星也忽明忽暗，若隐若现。
本来从家到商店只有很短的一段路，但不知道为什么，感觉走了很久很久。
终于，我看见前方有一丝烛光正在跃动，光亮映照在招牌上，只看得见一个字——“店”。
不知不觉，我脚步变快了，两步并作三步就走进了商店，买好了蜡烛。
回家的路上，月光不再凄凉了，周围好像都亮了一些，心情变得有些轻快，无形之中我又跑了起来。
回到家后，妈妈点燃了蜡烛，一切都亮了起来，我心中充满了快乐，充满着幸福，充满着成功的喜悦。
几年后的今天，我已经很多次在黑暗中走过那条路了，有的路布满着荆棘，有的路承载着考验，但就在我即将放弃的那一刻，总能想到几年前的那一个黑夜，我买回蜡烛看见光亮的那种成功的喜悦。
这件事给了我战胜困难的勇气，让我在面前勇往直前。
它告诉我们，任何事只有勇于迈出第一步，就能收获很多。
不仅仅拘泥当时的成功，还为着以后的困难打了“预防针”，只要有勇气，有信心，那一步将成为你心里永远的足迹，深刻的回忆，让人受益匪浅。
成长的足迹作文大全6篇
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（范文1）关于成长的足迹成长是一种奇妙的过程，它伴随着我们的一生。
我们在这个过程中不断地经历着各种挫折与成功，不断地学习与探索。
我们的成长之路上有着许多重要的足迹，让我们来看看这些足迹都有哪些。
从小学到初中，我经历了许多的变化。
我可以清楚地记得第一次去上学的场景：我在操场上看着妈妈的汽车远去，心里很害怕。
但是有了老师和同学的陪伴，我逐渐地适应了学校环境。
在这个过程中，我学会了与人相处的方法，学会了如何面对困难，学会了如何勇敢地面对自己的缺点。
这些都是我成长路上的重要足迹。
到了高中，我开始了新的学习生涯。
高中是一段非常重要的时间，我们开始有了自己的梦想，开始有了自己的目标。
我记得有一次语文作业，我写了一篇关于社会问题的论文，老师给了我高分，并特别鼓励我要继续写下去。
这让我感到非常的鼓舞，我决定以后要成为一名记者，用文字记录社会的发展与变化。
这是我成长路上的又一次足迹。
在大学里，我学到了很多新的知识，结识了很多新的朋友。
大学里最难忘的时光莫过于实习期间了。
我去了一家电视台做实习，体验了记者的工作和生活。
刚开始的时候，我觉得很压抑，因为要不停地工作，面对许多困难和挑战。
但是随着时间的推移，我渐渐地发现自己已经融入了这个大家庭，大家都像亲人一样互相帮助。
这让我认识到了一个团队的力量，也让我更深刻地理解了成长是一次持续的探索，需要耐心和信心。
以上就是我成长路上的三个重要足迹。
这些足迹不仅让我回忆起成长的点滴，更让我意识到了成长是一个不断展望和追求的过程。
我们需要不断地扩展自己的心智和视野，发掘自己潜在的能力和价值。
只有这样，我们才能在成长的路上越走越有力，成为更好的自己。
重点分析：本文以自传的形式展现了作者成长路上的三个重要足迹。
通过对每个足迹的叙述，作者深入剖析了自己的成长历程，凸显出自己在不同阶段的成长特点和体验。
文章的结构清晰，层次分明，通过线性的叙述方式，让读者跟随作者经历了一次成长的旅程。
成长足迹作文范文高分精选5篇800字
成长足迹作文范文高分精选5篇800字每个人都有童年，每个人都会成长，在我们的成长道路上，必然会留下一串串的脚印，这些脚印记录着我们小时候的顽皮、嬉戏，从幼稚变得懂事，从天真懵懂变得成熟，这些都是我们成长过程中的一个蜕变。
今日小编就为大家整理了关于成长足迹作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!成长足迹：篇【1】成长是人生道路上不可缺少的一道亮丽的风景线，是一个人成熟的标志，也是一个人不断走向成功的过程。
成长是人生最辉煌的一页，不同阶段对成长的领悟也有所不同。
小时候的我，不懂的什么是“成长”，只想着按自己的意愿，去做自己想做的事情。
儿时的我常常会牵着妈妈的手，哭闹着要妈妈给我买棒棒糖;儿时的我常常会光着脚丫，走在乡间的田埂上，嘴里还不停地哼着家乡的歌谣;儿时的我，常常会因不小心弄坏一只洋娃娃而嚎啕大哭，无休无止。
儿时成长的脚印是轻快的，愉悦的，更是无忧无虑的……随着时间的流逝，我慢慢长大，也渐渐明白了“成长”的意义，懂得了自己肩上的使命。
从“钓鱼岛”之事，联想到祖国的兴衰，我们这一代责无旁贷。
我要为自己的明天加油、添彩，更要为实现自己的远大目标报效祖国，而不懈努力。
这些已经形成了一股无法抗拒的力量，正是这股力量，在我成长的道路上，不断鼓舞着我，鞭策着我，使我在学习上，成为班级的佼佼者，生活上的强者，这些我并不满足。
有句广告词说得好“没有最好的，只有更好的”。
长大后的我，深深地体会到，成长中的脚印是稳重的，是有压力的，更是有动力的……成长中的道路并不是一帆风顺的，是曲折的，是泥泞的，是布满荆棘的。
但我绝不轻言放弃。
只有奋发向上，不断攀登，才是成长的过程，才能磨炼出坚强的、不言败、自信的我。
成长足迹：篇【2】不知不觉，我已踏过15个春秋。
15年了，窗外的洋槐也无数次的开花凋零，天空的大雁也无数次的为目的地奔波。
转眼间，我已爬上了人生的半山腰。
仰头望望山顶，云雾缭乱，遥不可及。
俯首看看身后，令人感慨万千。
在人生坎坷的路上，留下了我一串串深深的脚印。
成长的足迹作文(15篇)
成长的足迹作文(15篇)成长的足迹作文1打开我的成长档案，里面存放着我的喜、怒、哀、乐。
但我至今也忘不了的是我那件令人发笑的傻事。
记得那时候我才6岁，还是一个十分不懂事的小孩子，我来到外婆家的小区里，那里有很多各种各样、五颜六色的鲜花，有的红似火、有的白如雪、有点粉如霞……，我自言自语地说道：“哇！这些花真漂亮，而且这么香气扑鼻，一定很好吃！”说着说着，我的口水悄悄的、很不听话地流了下来，眼里还发着亮光呢！嘻嘻！大家都还不知道吧！我可是一个十足的小吃货，一发目前美味，就会立刻扑上去。
我走近了，把一朵自认为最美丽的鲜花摘了下来，用我那只胖胖的小手把一片粉红色的花瓣小心翼翼地捧在手里，兴奋地想：“呀！这花瓣看起来晶莹剔透，一定像草莓一样甜甜的。
”我想着想着，手不由自主地放进嘴边，把花瓣一口塞进嘴里，嗯！味道还不错，我心想。
这时，妈妈过来了，看见我正津津有味地品尝着花瓣，立刻跑过来，吃惊又着急地说：“哎呀！我的傻女儿，花瓣不能吃的！要吃坏肚子的！”可我像没听见似的仍然大口大口地吃着，嘴里还不时地说：“好吃，真好吃！”回到家没过多久，肚子果然疼了起来，痛得我嗷嗷直叫。
这件事我记忆犹新，小时候的傻气，让我苦笑不得。
成长，是一把火，照亮了我的未来之路；成长，是一盆水，浇去了我心中的烦恼；成长是一棵树，总是在你不知不觉的情况下快乐长大。
成长的足迹作文2每个人的成长经历就像是一个旧笔记本，如果哪天翻一翻，以前的事情就会浮现在脑海里，在成长的道路上。
即使它们已经过去，但它们永远会在成长的道路上留下足迹。
太阳从西边慢慢的落了下来，夜幕降临。
深夜，宁静的的气氛没收了白天道路上的喧闹。
伴随着“哇”的一声，我便来到了这个世界。
一岁。
我学会了走路，即便走得不流畅，走得磕磕绊绊，经常会被石头绊倒，但我的脸上依旧挂着开心的笑容。
两岁。
我说的话比一岁的时候流畅多了。
但我说的最甜蜜，亲切的话语就是“妈妈”。
四岁。
妈妈送给我一件礼物。
小学作文十篇记录成长足迹
篇1：《我成长中的一次挑战》那是一个阳光明媚的周末，我被父亲拉去参加一个社区公益活动。
这是一个旨在帮助社区内贫困家庭的孩子募集学习用品的活动。
在活动现场，我看到了各种各样的面孔，有热情洋溢的志愿者，有满脸期待的孩子，还有操持着一切的妈妈。
我站在一个角落，看着这些孩子，心里五味杂陈。
这些孩子与我年龄相仿，但他们的眼神里却透露出一种不属于这个年龄的成熟和坚毅。
我走到一个孩子面前，他叫小华，脸上洋溢着对知识的渴望。
“小华，你几岁了？”我问道。
“我十岁，比你大一岁。
”小华回答，眼神里满是自豪。
“你为什么这么渴望学习呢？”我好奇地问。
“因为我知道，只有通过学习，我才能改变自己的命运，不再像父母那样辛苦。
”小华的话让我心头一震。
这时，一个穿着时髦的女人走了过来，她身边跟着一个穿着名牌的孩子。
“哎呀，这不是小华吗？这么巧，你在这里做什么呢？”女人笑着说道。
“阿姨，我在参加社区公益活动。
”小华回答。
“哦，原来是这样，那你这身衣服是从哪里来的？”女人好奇地问。
“这是我妈妈买的。
”小华回答。
女人看了看小华，又看了看孩子，突然说道：“小华，你知道吗？这身衣服可是很贵的，你能不能把衣服借给我家的孩子穿一下？”小华愣了一下，然后摇头说：“阿姨，这衣服是我妈妈用辛苦钱买的，我不能随便借给别人。
”女人脸色有些尴尬，但她还是坚持：“小华，你就帮帮忙吧，你家孩子那么可怜，穿了这身衣服说不定能改变他的命运。
”小华看着我，仿佛在寻求帮助。
我走上前去，对女人说：“阿姨，衣服可以借，但请尊重小华的感受。
”女人尴尬地笑了笑，接过衣服，带着孩子离开了。
看着他们的背影，我心中五味杂陈。
这个小华，他虽然出身贫寒，却有着一颗善良的心。
而我呢？一个出身优渥的孩子，却不知道珍惜。
从那以后，我开始学会珍惜，珍惜身边的一切，珍惜那些在逆境中努力拼搏的人。
而我，也在成长的过程中，逐渐明白了一个道理：真正的挑战，不仅仅是面对困难，更是面对自己。
篇2：《我与警察叔叔的对话》小杨和小刘是邻居，俩人关系挺好，小杨爱开玩笑，小刘则有些严肃。
成长足迹范文：4篇
成长足迹范文：4篇成长足迹范文篇一：时间一秒秒消失，似有似无，你好像能从钟表上看到它，却无力回转使它停留。
就这样，它带走了我们的点点滴滴﹑一丝一缕，我们能做的，只有在那一瞬间记录下来，待以后回首……照片，这是我五岁时的照片。
每每望着它，我心里总会生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真实的记录，也是我五光十色的童年的一部分!那年六一，幼儿园排练了好多节目，其实我们班就出了两个合唱，歌曲的名字我已记不住了，只记得另一个——学校组织大舞蹈队演的“小天鹅”。
因为进了舞蹈队，老师说必须留长辫子，我小时候头发本来就少，所以留了好久才能勉勉强强的扎起了两个小辫子。
辫子是又短又小很不好看，但我却非常自信，所以演的也很好，那个节目也得要了学校的好评。
自信,也会不断的超越自己!我至今还留着，还有那双芭蕾舞鞋，前边都磨烂了。
那段时间很累，连晚上都要加班，脚上磨出了一个水泡，但我仍坚持训练。
尽管我在家走路时一瘸一拐，但排练起来却丝毫不逊色与他人。
坚持，我当时鼓励自己!但与我作对的另一个人却处处排挤我，逢人就说我装，说我假，说我虚伪。
忍耐的过程固然是不好受的，但我却熬过了那一段时间。
现在想想还庆幸当时我没有依自己的脾气离开舞蹈队，也与忍耐是正确的。
忍耐，学习的过程!自信、坚持、忍耐!这就是我在成长路上拾到珍珠，虽然它不如一颗钻石，但它仍会在我的心中闪耀一生。
成长，也许就是“拾取珍珠”的过程吧成长足迹范文篇二：从家到学校是一千六百多步，从学校到家又是一千六百多步。
这样一步一步，一步一个脚印，伴着童趣的笑声，已经走过了整整六年。
这么远的路途，我每天来回四次，的确称得上“长征”，而这样的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。
回想小学三四年级时，母亲曾让我在饭馆里小吃一顿，我也很乐意，的确，傻瓜才这样奔波于“南极”与“北极”之间，享受长征的乐趣。
往日，我奔波于家与学校之间，母亲则在“硝烟”中抗争，“炒菜、做饭、洗衣……”忙得不开可交。
成长足迹怎么写简单的
成长足迹怎么写简单的1、成长的脚印，从过去到现在，都是我最美好的回忆……在我的成长中，有爸爸、妈妈的呵护，使我在幸福的生活中成长，在成长中，我不断的在学习新的知识，不断的了解到了学习与生活中的艰辛与快乐。
日复一日，年复一年，花开花落，悄无声息。
2、忽然听到一个朋友说要过生日了，他的第十三个生日，我笑着祝他生日快乐，蓦地，想起过来今年的8.25，我就13周岁了。
不知不觉间，已经快走过13个年头了，不得不很俗气地讲上一句--真是时光飞逝，岁月如梭啊!回首曾经，我真的经历了很多，同时也成长了不少，也明白了很多。
3、小时候，我总喜欢在水塘中跑过，留下一个个脚印，然后回头看看自己的杰作，笑着地跑开了......成长的道路中，也会留下一个个脚印，这些脚印一个深一个浅，每个脚印里都装有一个故事......4、那时的幼年的我，天真淘气，活泼聪明。
那时，我天天哭闹着让大人陪我讲故事，玩那些让大人烦心的游戏。
有一次，我生了一个重病，爸爸、妈妈在医院轮流陪了我一个月之久，那时，我才真正的体会到了父母对我的呵护。
5、童年上幼儿园的时光，是我最开心的时光，那时，我无忧无虑，每天下课休息时，我就开始和同学们玩儿扇卡了，鼻涕流了出来，用袖子一挥就了事，现在想起来可真搞笑。
6、后来我上小学了。
这使我第一次认识到用薄纸印着黑字粘在一块的东西叫“书”，一个连着一个的第一次使我知道了很多。
成长使我脱离了幼年的那份淘气，让我知道什么该做，什么不该做，也懂得了不能不完成作业。
成长，真的会给人带来悲欢离合。
7、现在看来，那时的我，就是一个幼稚，可笑，可爱并且很淘气的一个小孩子。
真让我不敢相信那时的鼻涕流了出来，用袖子一挥就了事的小孩是我。
现在啊，在我们成长的道路上，或许会面对坎坷，或许会遭遇不幸，成长，是一个既熟悉，又陌生的词。
8、现在，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。
到了中学，由于要更早去上学，所以我每天都要早早地起床。
可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。
小学生成长足迹的自我评价(四篇)
小学生成长足迹的自我评价我在家里是一个好孩子，可以为家里做一些家务活，替爷爷洗锅，帮助奶奶做饭，擦擦桌子、扫扫地。
在学校里我也是一个好学生，我听从老师的教导，遵守学校的校规，纪律良好，上课时认真听讲，每天按时交各门功课作业，而且作业认真完成。
学习成绩有很大的提高，每天作业很早完成，上学从来不迟到。
平时我与同学能和睦相处，互相帮助。
可以积极参加学校、班级的一些活动。
另外，过去在上课时候，我有时候搞小动作、听讲不专心，现在我基本改正了。
因为我刻苦学习的精神不够，所以我的学习成绩不够理想，因此，我要下决心勤奋学习，取得好成绩。
小学生成长足迹的自我评价（二）四年级即将结束，而迎接我们的是五年级。
即将作为五年级的学生时，我们应该学会对本学期的自我评价。
下面，就是我四年下学期的总体自我评价。
语文：生字书写比上学期更好很多，但是有大有小，看起来很乱。
文章中语句总是有点毛病，但每次写完都会及时改正。
文章时好时坏，素材选得一般般，偶尔有些精彩的，好词好句运用比较少，但每次应用都能放到适当的位置。
学习方面比较轻松。
体育：体育成绩还算比较良好，跑步一般般，俯卧撑比较拿手，跳绳速度较慢。
自己有时很懒，就连多写一个字也不愿意。
但我的责任心很强，自理能力不错(因为我五岁里就一个人在家待过)。
对做某件事过于细致，能把小小的一件事搞得惊天动地。
有时我很大方，就连花___元钱买的东西也愿意送给朋友。
以上就是我对本学期中的自己的评价。
小学生成长足迹的自我评价（三）自我评价，对我小时候来说，那简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，想怎么写就怎么写，天马行空。
可现在就不同了，我必须切全事迹写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张老师说那是有了人类必须要有的“思维定势”。
但我不那么认为，难道我的成绩是高低起伏，也是因为有了“思维定势”?从一年级起，我的成绩非常稳定的，从来没有下过___分。
可从二年级起，我变得有些骄傲了，做事马马虎虎，干什么事粗心大意，连待人的语气都稍有变动了。
成长的足迹作文(优秀7篇)
成长的足迹作文（优秀7篇）在平时的学习、工作和生活中，大家都和作文打过交道。
根据不同的体裁，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。
你知道如何写一篇好作文吗？白话文为大家精心整理了成长足迹作文(优秀7篇)。
如果你有一些参考和帮助，请分享给你最好的朋友。
成长的足迹作文篇一放假的时候，陈林去楼下的广场摆摊。
陈琳的妈妈一直支持她，但是她看着看着就发现了端倪。
她卖的是玩过的玩具和荧光棒、小汽车类的，顾客群就是本小区的两到七八岁的小朋友，她和人交流时语气有点硬，不让小朋友摸玩具，特别是两三岁的小小朋友，她就制止或拒绝人家摸东西，不时还嗓门大大地喊：“别摸！”“把玩具拿过来！”陈琳妈妈劝告她以后稍有改观。
昨晚陈琳又去摆摊了，回来后和陈琳妈妈说：“妈妈，陈琳妈妈说要卖一块钱的那个小瓷猪，被一个小弟弟打碎了！”听到这句陈琳妈妈心里稍一惊，今天陈琳妈妈没顾上下楼去看她，她该怎样地和人家怄气呀！谁知下一句是：“是他一个人在玩，等一会儿他妈妈来了要赔陈琳妈妈钱，陈琳妈妈没要，他还太小，陈琳妈妈想不该让他负责任的。
”陈琳妈妈大声而真诚地夸奖了她的进步，她心有不甘的嘟哝：“反正小瓷猪也不是买的，是火锅店赠的。
”她虽然把话说的很满，但心里仍是不痛快的，陈琳妈妈就说：“你最想要个什么礼物，妈妈奖励你，为了你今天的懂事，你看你都长成大孩子啦！”她用不相信的目光盯着陈琳妈妈：“真的呀！”于是陈琳妈妈答应在理论起来感觉有点是小题大做，其实在孩子成长的路上，爸爸妈妈一定要为她的一点点成长欢呼！为她小小的成功骄傲！每一个赞叹都是孩子成长路上最重要的那一粒铺路石，这样孩子向前奔走的劲头一定会更大更足！成长的足迹作文篇二时间就像一个时间老人。
你珍惜他，他也会珍惜你，他会把你的事业刻在你的石碑上。
而对于在乎他的人，他也会抛弃你。
童年的记忆就像一本未打开的书。
有一天，打开那些往事，扑面而来，让心里充满了温暖。
我的历史是在骄阳似火的夏天出生的，所以我的性格是风风火火的。
成长的足迹演讲稿500字
成长的足迹演讲稿500字成长的足迹演讲稿500字（精选3篇）成长的足迹演讲稿500字篇1一些勉强可以回忆起的事情，慢慢变成了成长中的足迹。
深深的脚印，青春无痕，一点一点的足迹，在我心中留下了永远的回忆。
独自一人在漫漫的人生路上探寻，处处都留下了我成长的足迹。
回想金色的童年，我还是一个天真无邪的小女孩，那时的我，常常在父亲的肩上坐着，舔着香甜可口的棒棒糖，在乡村田园的小径上散步，那是我在童年时的足迹，那时是多么美好的时光啊;慢慢地，我步入了读书的生活，刚开始的我，很不适应没有父母在身边的时光，常常哭鼻子，而且有时也会因为和同学闹别扭，而逃学回家。
到了三四年级的时候，负担一天天加重，才懂得了真正的生活，同学一个比一个认真，才懂得了竞争，于是我开始认真读书，为的是考试后的辉煌，那时的我已懂得了读书的重要性，知道了理想若要实现它，唯有一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步。
我尝试过考试失败的滋味，我也曾因上课不认真而被老师批评。
这些是在小学时留下的足迹;再长大一点，我进入了六年级，那时的我，没有以前那么稚气，稍微多了一点成熟的味道，我曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我长大了。
于是，我开始喜欢用自己的大脑看待每一件事情，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂，这是慢慢长大时留下的足迹。
而现在的我，一步步迈向成长的旅途。
对于我来说，成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。
成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。
不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。
在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中，回想走过的路，踏过的旅程，留下的足迹，回忆那些幸福又有点辛酸生活，在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶草，被我精心收藏，藏在我成长的足迹当中。
是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向美好未来。
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路德维希· 凡· 贝多芬 （Ludwig van Beethoven， 1770.12.16—1827.03.26），男， 德国作曲家、钢琴家、指挥家。 维也纳古典乐派代表人物之一。 他一共创作了9首编号交响曲、35 首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有 编号）、10部小提琴奏鸣曲、16 首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥 撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另 外还有大量室内乐、艺术歌曲与 舞曲。这些作品对音乐发展有着 深远影响，因此被尊称为乐圣。
托马斯· 阿尔瓦· 爱迪生（英语： Thomas Alva Edison，1847年－ 1931年），美国发明家、企业家，拥 有众多重要的发明专利，被传媒授予 “门洛帕克的奇才”称号的他，是世界 上第一个发明家利用大量生产原则和其 工业研究实验室来生产发明物的人。他 拥有2000余项发明，包括对世界极大 影响的留声机，电影摄影机，和钨丝灯 泡等。在美国，爱迪生名下拥有1093 项专利，而他在美国、英国、法国和德 国等地的专利数累计超过1500项。 1892年创立通用电气公司。他是有史 以来最伟大的发明家，迄今为止，世界 上没有一个人能打破他创造的发明专利 数世界纪录。
表现了启蒙 老师的爱国主 义精神和对学 生的严格要求。 表达了作者对 启蒙老师的崇 敬、感激和怀 念。
老师对我的两 次批评 对日语课的抵制
小时候,我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去, 小时候,我以为你很神奇, 说上一句话也惊天动地.
长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
《难忘的启蒙》自学提示：
1．“启蒙”是什么意思？ 2．“我”的启蒙老师使“我”受到了那些启 蒙教育？ 作者回忆了哪三件事，你感悟到什么？
3、“从这宽严之间，我们这些小学生也感悟 到了老师们没有明说的某些道理。”这句话 中的“宽”指的是什么？“严”指的是什么？
2、作者回忆的三件事分别是（ 抗日讲演比赛 ） （ 抵制日语课 ）（ 老师对我的“两次”批 ），你感悟到 这是一位( 很爱国，为人很正直，教学态度严谨 )的人。 评
回忆了三件事：
抗日讲演——爱国 申斥学生——爱生 无视日文——爱国
那时我还小，不大懂得 这件事可能带来的后果。
尸体掩埋队拾起一个被灭绝 人性的日本士兵杀死的幼儿的尸 体。
累 累 尸 骨 填 满 沟 壑 。
耙日 子本 。侵 略 军 把 活 人 当 作
后来,当我知道日本 侵略者是怎样残忍地虐 杀中国的爱国者的时候, 我对老师们的勇敢,不能 不从心底里感到无限的 敬佩.
听，使人爱听。
身临其境： 自己亲身到了那个地方。 引人入胜： 吸引人进入美好的境界。
1、老师是谁？
田老师
2、老师把我领进什么门？
老师把我领进文学创作之门
老师领进门
从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。
3、老师怎样把我领进门？ 讲生动的故事。
通过讲故事来理解小诗。 通过讲故事，启发“我”的想象力。
我由此想到，老师们在平凡的 教学岗位上付出的一切不会是 徒劳的。
既然我的老师播下的种子在他们学生 上开花结果了，为什么我们播下的种 子有什么理由不在自己学生的身上开 花结果呢？(“开花结果”指的是什 么 ？)
选择了哪几件事
抗日演讲比赛
《难忘的启蒙》
表现了老 表达了作者 师怎样的 怎样的情感 品质
十年树木，百年树人；插柳之恩， 终身难忘。
“无心插柳柳成阴”
1、没有刻意地而是随意……只是一样用心 地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入， 成了一名有名的作家。
老师领进门，修行在自身
有意栽花花不发，
——有意做的事没获得成功。
无心插柳柳成阴。
小组讨论
1、初读课文，想想课文讲了一件什么事？ 2、王老师给你留下了怎样的印象？ 3、谈谈你对课文最后一段的理解。 4、王老师鼓励学生的方法是什么？这种方 法你赞同吗？为什么？
主要内容 本文讲述了：一位新上任的 王老师在第一节语文课上提问 “差生”蔡林，引起全班同学 的哄堂大笑，放学后王老师送 给蔡琳一份“差生档案”，鼓 励蔡琳好好学习的事。
• “骗人”的演讲------------------------勇敢机智 • “嗅觉”与“及格”----------------------求真求实 • “宽容”的日语课--------------------民族气节
是他们，在我童稚的心灵里播 下美好的种子。
教导我：要爱祖 国，要勤勉，要做 一个正直的、诚实 的人。
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 长大后我就成了你 我就成了你
老师领进门
刘绍棠(1936--1997)13岁开 始发表作品，15岁成名，被誉 为“神童”作家。
《难忘的启蒙》自学提示：
1．“启蒙”是什么意思？ 2．“我”的启蒙老师使“我”受到了那些启 蒙教育？
作者回忆了哪三件事，你感悟到什么？
3、“从这宽严之间，我们这些小学生也感悟 到了老师们没有明说的某些道理。”这句话 中的“宽”指的是什么？“严”指的是什么？
启蒙：使初学的人得 到基本的、入门的知识。
作品主要有短篇小说集 《中秋节》和长篇小说《运河 的桨声》《春草》、《狼烟》 中篇小说《蒲柳人家》、《花 街》等四十余部。
你能读准儿化音吗?
点数儿 小喜神儿
小孩儿 娘儿俩
后殿 衣襟儿 念叨 歇脚 红摹纸 恭恭敬敬
娓娓动听 炊烟袅袅 身临其境 戛然而止 引人入胜
娓娓动听：形容很会说话，说起来委婉动
“从这宽严之间，我们这些小学生也 感悟到了老师们没有明说的某些道理。”
老师对我们上日语课逃课的宽松。 这句话中的“宽”指的是 “严”指的是 老师对我们爱国思想教育的严格；对作文、 写字的严格。
中心思想
• 课文通过启蒙老师帮我们搞抗日演 讲比赛，在作文和写字课上对我的 教导，以及在日语课上老师对我 们的态度三件事的描述，表现了启 蒙老师对我们热爱祖国，学习勤勉， 做人要正直、诚实等方面的教育。
读一读：
zhú huì lún
jŭ tánɡ fénɡ
竺 晦
沦
矩 棠
冯
启蒙 晦暗 沦陷 虐杀 申诉 嗅觉 规矩 遐想 暂时 侵略
词语解释
• 音容笑貌：指人的声音、容貌和神态。常 用为怀念之词。 • 徒劳：无益的耗费力气。 • 沦陷：（领土）被敌人占领；失陷。这里 指日本侵略中国，使东北、华北大部分国 土失陷。 • 虐杀：虐待人而致死。
那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师的门下受业四年，听到上千个 故事。这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。
体会句子含义
• 我在田老师门下受业4年，听到上千个
的故事，有如春雨点点入地。 •把老师的故事、教导比作春雨滋润着我
的心田
有一年，我回家乡去，遇到田老师 正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年 前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向 他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在 我那幼小的心田里，播下文学的种子。 老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳 柳成阴。”
选择了哪几件事 表现了老师 表达了作者怎样的情感 例 怎样的品质 田老师用讲故 事来引导学生 学习诗句的教 学方法。 二十几年后路 遇老师。
《老师领进门》
田老师善 于教学的 特点。
表达了学 生对老师 的感激、 敬爱之情。
小 结：
《老师领进门》：田老师很有口才，文笔也 好。表达了作者尊敬老师、热爱老师、对老 师的深深感激之情。
爱因斯坦，美籍德国犹太裔， 理论物理学家，相对论的创立者， 现代物理学奠基人。1921年获诺 贝尔物理学奖，1999年被美国 《时代周刊》评选为“世纪伟 人”。
艾萨克· 牛顿爵士是人类历史上出现 过的最伟大、最有影响的科学家，同时 也是物理学家、数学家和哲学家，晚年 醉心于炼金术和神学。他在1687年7月 5日发表的不朽著作《自然哲学的数学 原理》里用数学方法阐明了宇宙中最基 本的法则——万有引力定律和三大运动 定律。这四条定律构成了一个统一的体 系，被认为是“人类智慧史上最伟大的 一个成就”，由此奠定了之后三个世纪 中物理界的科学观点，并成为现代工程 学的基础。牛顿为人类建立起“理性主 义”的旗帜，开启工业革命的大门。牛 顿逝世后被安葬于威斯敏斯特大教堂， 成为在此长眠的第一个科学家。
小 结：
《难忘的启蒙》：让我们感悟到老师们的 爱国精神和严谨认真的教学态度。
《难忘的启蒙》自学提示：
1．“启蒙”是什么意思？ 2．“我”的启蒙老师使“我”受到了那些启 蒙教育？
作者回忆了哪三件事，你感悟到什么？
3、“从这宽严之间，我们这些小学生也感悟 到了老师们没有明说的某些道理。”这句话 中的“宽”指的是什么？“严”指的是什么？
全名：列夫· 尼古拉耶维奇· 托尔 斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末 20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄 国伟大的批判现实主义作家，是世界 文学史上最杰出的作家之一，他被称 颂为具有“最清醒的现实主义”的 “天才艺术家”。主要作品有长篇小 说《战争与和平》《安娜· 卡列尼娜》 《复活》等，也创作了大量的童话， 是大多数人所崇拜的对象。他的作品 描写了俄国革命时的人民的顽强抗争， 因此被称为“俄国十月革命的镜子” 列宁曾称赞他创作了世界文学中“第 一流”的作品。他的作品《七颗钻石》 《跳水》《穷人》已被收入人教版和 冀教版小学语文书。
词语盘点：
撇撇嘴 折叠 自顾自
齐刷刷
大踏步
差生
哄堂大笑 工工整整
前仰后合 资质平庸
撇撇嘴(piě)
齐刷刷(shuā)
折叠(zhé dié)
自顾自
大踏(tà)步 差（chà）生 前仰后合