2023年中考语文命题趋势
2023年中考语文题型变化分析
2022年北京市初中毕业生升 学文化课考试
一、基础·运用（共12分）
2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成
了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 引用语创设情境
1.楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题。
我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。
第四部分 结语
国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一
标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。________
6. 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用
2022年浙江杭州卷
一、积累·运用（22分） 班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。 【览活动序盲】1：生字词 【读先哲经典】2：文学常识、古诗词默写 【颂中国脊梁】3：补充句子 【明自身责任】4：排序
河北卷： 1.阅读下面文字，回答后面的问题 塞罕坝，位于河北省最北端，这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林， 阻挡着南侵的风沙，是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡、花的 世界、林的海洋”。春天，群山抹绿，雪映杜鹃；夏天，百花烂漫，林海滴翠；秋 天，赤橙黄绿，层林尽染；冬天，白雪皑皑，___________。三代育林人的青春与汗水 抹去了（huāng mò)与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰 碑，镌刻着人与自然和谐共生的密码。 (1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。（2分） ①（huāng mò）_________②逾越_________ (2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。（l分）
2023河南中考语文变化趋势
2023河南中考语文变化趋势
一、考察范围扩大
在2023年的河南中考语文中，考察范围进一步扩大。
不仅包括语文基础知识、阅读理解、写作等传统内容，还增加了对文化素养、思维能力、语言表达等综合素质的考察。
这意味着考生需要具备更加全面的语文知识和能力，才能应对中考语文的挑战。
二、难题增加
2023年的河南中考语文中，难题的比例也有所增加。
这些难题可能涉及到更加深入的思考，或者需要考生运用更加综合的能力来解决。
这要求考生不仅要有扎实的基础知识，还需要具备灵活运用知识的能力，以及良好的思维能力和文化素养。
三、强调综合素质
在2023年的河南中考语文中，综合素质的考察得到了进一步的强化。
这不仅要求考生具备扎实的语文基础知识，还需要有较高的文化素养、广阔的视野和良好的思维能力。
同时，在写作和口语表达中，也强调了综合素质的重要性。
四、时间限制
在2023年的河南中考语文中，时间限制也是一个重要的变化。
考试时间相对紧张，考生需要在有限的时间内完成所有的题目。
这要求考生不仅要有扎实的基础知识，还需要有良好的答题技巧和时间管理能力，以保证在规定时间内完成所有的题目。
总之，2023河南中考语文的变化趋势表明，中考语文更加注重对考生综合素质的考察，同时对考生的答题技巧和时间管理能力也提出了更高的要求。
考生需要在平时的学习中注重积累基础知识，提高自己的文化素养和思维能力，以应对中考语文的挑战。
2023中考古诗词趋势
2023中考古诗词趋势随着时间的推移，人们对文学艺术的欣赏和审美标准也在不断变化。
中考对于学生的文学素养和艺术欣赏能力提出了要求，其中一个重要的考点就是古诗词。
那么，2023年中考古诗词题目的趋势会是怎样的呢？一、深入生活、表达情感的古诗词古诗词是历史的结晶，承载了古人的智慧和情感。
在2023年的中考中，我们可以预见到越来越多的古诗词题目将与现实生活紧密相关，旨在考察学生对于生活的感受和体悟。
这样的题目要求学生能够从当代的角度，以古诗词的形式表达自己的情感和思考。
例如，可以出现这样一道题目：“用古诗词的形式，描写你对大自然的情感和感悟。
”这样的题目要求学生以诗的形式，通过对自然的观察和感受，表达自己内心深处的情感和思考。
这样的题目既能检验学生的古诗词功底，又能锻炼学生对于生活的感悟能力。
二、注重传统文化、弘扬优秀文化传统传统文化是中华民族的瑰宝，也是我们国家的独特之处。
中考古诗词题目将会更加注重传统文化的传承和弘扬，要求学生对于传统文化的了解和理解。
这样的题目会挖掘古人的智慧和思想，引导学生通过古诗词来认识传统文化，并进行反思和思考。
例如，可以出现这样一道题目：“用古诗词的形式，描述中国古代文人的行为规范和道德要求。
”这样的题目要求学生通过对古人行为规范和道德要求的理解，用古诗词的形式进行表达。
这样的题目不仅考察学生对于传统文化的了解，更能锻炼学生的思辨和表达能力。
三、融合现代元素、体现时代特色时代在变，社会在发展，中考古诗词题目也将与时俱进，融合现代元素，体现时代特色。
这样的题目要求学生既要熟悉传统文化，又要关注时事动态，把握时代脉搏。
例如，可以出现这样一道题目：“用今人的视角，结合古诗词的形式，表达自己对于当代时事的看法和思考。
”这样的题目要求学生既要对当代时事有一定的了解，又要通过古诗词的形式表达自己的观点。
这样的题目不仅考察学生的文学素养和艺术表达能力，更能培养学生的社会意识和创新思维。
2023年上海中考语文解析
2023年上海中考语文解析一、总体评价2023年的上海中考语文试卷，整体上延续了近年来“守正出新”的命题思路，既注重对基础知识与基本能力的考查，又适度创新，体现语文学科素养。
从题型结构、分值分布、难易程度等方面看，均与往年大致相同，体现了稳定性和连续性。
二、具体分析1基础知识与运用这部分主要考查学生对字音、字形、词语运用、病句修改、标点符号等基础知识的掌握情况。
整体难度适中，其中字音、字形部分涉及的均为常见常用字，词语运用和病句修改也较为典型。
标点符号题略有难度，需仔细辨析不同标点符号的用法。
2阅读理解阅读理解部分包括文言文、现代文和文学作品三个板块。
文言文阅读材料选自《资治通鉴》，内容较为浅显，考查实词解释、句子翻译及文意理解。
现代文阅读分为两篇，第一篇为说明文，第二篇为散文。
说明文主要考查信息筛选与整合、句子作用及说明方法辨析；散文主要考查内容理解和分析、句子含义及表达效果等。
文学作品阅读材料为一篇短篇小说，难度相对较高，涉及人物形象分析、情节梳理、主题探究及开放性问题等。
3写作表达今年的中考作文延续了近年来的命题形式，即给出一句话或一个情境，让学生自选角度、自拟题目进行写作。
题目“从一种经历或一段时光中汲取力量”，旨在引导学生关注自身经历和成长，表达真实感受和思考。
从整体上看，写作题设计得开放而有度，既符合初中生的认知水平，又有利于学生发挥自身优势，展现个性才华。
三、备考建议1夯实基础，强化积累针对基础知识与运用部分，建议教师在日常教学中注重对学生基础知识与基本能力的训练与培养。
学生应重视对字音、字形、词语运用等基础知识的积累，通过多读多写多练，提高语言文字应用能力。
同时，要养成规范使用语言文字的习惯，注意表达的准确性和流畅性。
2拓展阅读视野，提升阅读素养阅读理解部分是中考语文的重点和难点。
教师在教学中应注重对学生阅读能力的培养，通过多种形式的阅读训练，提高学生的信息获取能力、分析能力和评价能力。
2023年安徽省中考语文命题特点及趋势
语文的基础
• 以核心素养为考查目标： 注重语文积累与实践 丰富知识，提升素养
2019年安徽卷·积累与运用
• 5．阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等）， 发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科
技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材 料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
• ③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和 号召力。
2022年安徽省中考语文的“新3”
• 【三】（16分） • 【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不
能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴。如 是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
2022年安徽省中考语文
2022年安徽省中考语文的“新1”
• 1. 默写 • （1）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地
表达心声。 • 亲，_____ ”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有 “______ ，______ ” （王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神；敬爱 的老师，这些年，您“_______ ，_____ ”（李商隐《无题·相见时 难别亦难》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！
2022年安徽省中考语文的“新2”
• 【活动参与我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。 • 同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的生命
2023中考语文新题型
2023中考语文新题型
2023年语文中考考题型的变动具体情况如下：
1. 积累与运用。
这一部分的变动可能体现在古诗文默写，文言文阅读以及名著阅读等几个方面。
其中，古诗文默写可能会更加注重对诗词的理解和赏析能力的考查，而不是单纯地记忆。
文言文阅读可能会增加对文章理解的难度，对实词虚词的考查也会更加深入。
名著阅读可能会更加注重对作品主题和人物形象的把握。
2. 阅读理解。
这一部分的变动可能体现在现代文阅读和古文阅读两个方面。
现代文阅读可能会更加注重对文章主旨和作者观点的把握，同时也会更加注重对文章细节的解读。
古文阅读可能会增加对古代文化常识和历史背景的考查，对文章的理解也会更加深入。
3. 写作。
这一部分的变动可能体现在作文题目和写作要求上。
可能会更加注重对生活实际和社会热点的关注，同时也会更加注重对文章结构和语言表达的考查。
总体来说，2023年语文中考考题型的变动可能会更加注重对语文素养和实际应用能力的考查，同时也会更加注重对中华优秀传统文化的传承和弘扬。
对于考生来说，需要注重积累语文基础知识，提高阅读理解能力和写作水平，同时也要关注生活实际和社会热点，加强对中华优秀传统文化的了解和传承。
2023中考语文记叙文阅读汇编
《2023 中考语文记叙文阅读汇编》记叙文是中考语文阅读中常见的文体之一，它以叙述事件、描写人物、抒发情感等为主要表现形式，具有生动形象、情感真挚、贴近生活等特点。
通过对 2023 年中考语文记叙文阅读的汇编分析，可以更好地了解记叙文阅读的命题趋势、考查要点以及学生在阅读中存在的问题，从而为语文教学和学生的阅读提升提供有益的参考。
一、命题趋势从 2023 年中考语文记叙文阅读的命题来看，呈现出以下一些趋势：1. 主题丰富多样记叙文的主题涵盖了人生哲理、亲情友情、成长经历、社会现象等多个方面。
中考命题注重选取具有积极意义、能引发学生思考和共鸣的题材，引导学生关注社会、感悟人生。
2. 情节设置巧妙优秀的记叙文往往通过精心设计的情节来吸引读者。
命题者会在情节的发展、转折、高潮等环节设置问题，考查学生对故事情节的理解和把握能力，同时也考察学生的推理和分析思维。
3. 人物形象塑造鲜明人物是记叙文的核心，对人物形象的分析和理解是阅读的重点。
命题会围绕人物的性格特点、行为举止、心理活动等方面进行提问，要求学生能够准确地把握人物形象，体会作者塑造人物的意图。
4. 语言表达细腻记叙文的语言通常具有生动形象、细腻感人的特点。
命题会关注文中的词语运用、修辞手法、语句表达等，考查学生对语言的欣赏和理解能力，以及学生能否从语言中体会到作者的情感和思想。
5. 情感体验与价值观引导中考记叙文阅读不仅考查学生的阅读理解能力，还注重对学生情感体验和价值观的引导。
命题会通过文章中的情节、人物等，引导学生思考人生的意义、道德的准则等，培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观。
二、考查要点1. 理解文章内容要求学生能够准确理解记叙文的主旨、故事情节、人物形象、环境描写等方面的内容。
通过阅读文章，能够概括主要内容，提炼中心思想，分析事件的起因、经过、结果。
2. 分析人物形象分析人物的性格特点、行为动机、心理活动等，理解人物形象的塑造意义，体会作者对人物的情感态度。
2023年长沙中考语文命题变化
2023年长沙中考语文命题变化
2023年长沙中考语文命题可能会出现以下变化：
1. 题型多样化：除了传统的选择题、填空题和解答题外，可能会增加一些新的题型，
如阅读填空、作文题等，以测试学生的综合语文能力。
2. 阅读材料丰富多样：阅读理解部分可能会增加更多的文学作品、历史故事等材料，
以扩大学生的阅读广度和深度。
3. 关注当代热点话题：命题可能会涉及一些当下社会热点话题，如人工智能、环境保护、科技发展等，以引导学生关注社会问题。
4. 强调实际运用能力：命题可能会重点考查学生的语言运用能力，如改错、改写句子、写作等，以培养学生的实际语文应用能力。
5. 鼓励创新思维：命题可能会引导学生进行创新思维，如提供一些开放性的问题，鼓
励学生发散思维、展开想象力。
这些只是可能的变化，具体还要以2023年长沙中考语文命题的实际情况为准。
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2023年中考语文命题趋势
2023年中考语文命题趋势可能会注重以下几个方面：
基础知识考查：包括字音、字形、词语辨析、成语使用、病句修改等，这些知识点仍将是中考语文命题的重要部分。
命题者将注重对基础知识的考查，尤其是对常见易错字的考查。
阅读理解：中考语文命题将更加注重阅读理解能力的考查，包括对文章主旨、段落大意、作者观点、细节信息的理解和提取能力。
写作能力：写作表达也将是中考语文命题的重要部分。
在写作中，学生需要能够清晰、准确地表达自己的观点和情感，同时注重文章的结构和逻辑关系。
综合能力：中考语文命题将更加注重考查学生的综合能力，包括阅读理解、写作表达、语法词汇等多个方面。
命题内容也更加贴近生活，注重考查学生的实际应用能力。
传统文化：中考语文命题还将注重对传统文化的考查，包括古代诗词、经典名著、传统文化等方面的知识点。
综上所述，2023年中考语文命题趋势将更加注重基础知识的掌握、阅读理解和写作能力的考查，同时注重综合能力和传统文化的考查。
学生需要在平时的学习中注重积累基础知识，提高阅读理解和写作能力，同时也需要关注生活实际和传统文化知识的学习。