幼儿园大班社会实践方案
大班社会实践活动方案9篇
大班社会实践活动方案9篇大班社会实践活动方案9篇大班社会实践活动方案1一、活动目标:1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果二、活动准备：实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
三、活动流程：歌唱(爷爷为我打月饼的`歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。
7、做游戏：(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)
幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)幼儿园社会实践活动的方案篇1活动分析：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。
活动目标：1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。
2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
活动资源：1、电脑、电视机活动策略：一、在电视机里展示圆形师：这是什么形状?谁会用自己的身体部位来做一个圆形?幼儿自由探索，教师观察。
师：谁来说说你是怎么来做圆的?小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。
二、两两幼儿合作师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。
幼儿自由组合探索，教师观察。
师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的?(幼儿讲述并示范做圆)师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样?小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。
三、两人以上幼儿合作做圆师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢?幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。
师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的?大家合作的怎么样?(开心吗)总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了!四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯!活动反思：在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。
幼儿园大班社会实践活动方案
幼儿园大班社会实践活动方案活动一：参观当地社区目的：通过参观当地社区，让幼儿了解社区的组成和功能，增强他们的社会意识和归属感。
活动内容：1. 带领幼儿走访社区内的公共设施，如市场、邮局、公园等，向幼儿介绍这些设施的用途和重要性。
2. 观察社区内的居民生活环境，了解他们的日常生活方式和社区协作情况。
3. 参观社区的安全设施，如消防站、警察局等，让幼儿学习如何保护自己和周围的人。
活动二：探索自然环境目的：通过探索自然环境，培养幼儿的环境意识和保护意识，激发他们对自然界的好奇心。
活动内容：1. 带领幼儿参观附近的自然景点，如公园、湖泊等，向幼儿介绍自然界的动植物和生态系统。
2. 进行小型野外探险活动，让幼儿观察和收集各种花草、昆虫等，鼓励他们留下对自然的美好印象。
3. 组织一次环保行动，如捡拾垃圾、植树造林等，引导幼儿关注环境保护，从小养成良好的环境习惯。
活动三：参观博物馆目的：通过参观博物馆，拓宽幼儿的知识面，培养他们对历史文化的兴趣和理解能力。
活动内容：1. 带领幼儿参观博物馆的常设展示，如文物、绘画等，让幼儿了解历史文化的发展和演变。
2. 组织一些互动活动，如模拟考古挖掘、手工制作古代工艺品等，让幼儿亲身体验古代文化。
3. 导入博物馆上课环节，与博物馆合作，邀请专业人士给幼儿讲解相关的历史知识，加深他们的理解和记忆。
活动四：做义工活动目的：通过参与义工活动，培养幼儿的奉献精神和责任感，让他们学会关心他人并尽一份力。
活动内容：1. 带领幼儿参与社区志愿者活动，如为老人送暖、为孤寡老人打扫卫生等，让幼儿亲身感受到帮助他人的快乐。
2. 组织团队活动，如为社区公园整理花坛、清理垃圾等，培养幼儿的团队协作和分工合作能力。
3. 组织一次关爱动物的活动，如为流浪动物喂食、清理动物园等，引导幼儿关注动物福利和保护。
活动五：体验社会职业目的：通过体验社会职业，让幼儿了解不同职业的特点和重要性，培养他们的社会责任感和职业意识。
大班社会实践活动义卖(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会物质生活水平的不断提高，儿童消费观念逐渐成熟，家长对孩子的关爱也越来越高。
然而，在享受物质生活的同时，我们也应关注到一些贫困地区的孩子，他们生活在艰苦的环境中，生活物资匮乏，教育条件落后。
为了培养孩子们的爱心和社会责任感，我们幼儿园大班开展了“爱心义卖”社会实践活动。
二、活动目的1. 培养孩子们的爱心，让他们懂得关爱他人，关注弱势群体。
2. 增强孩子们的实践能力，让他们学会如何组织、策划、实施活动。
3. 培养孩子们的团队协作精神，让他们在活动中学会相互帮助、共同进步。
4. 提高孩子们的环保意识，让他们懂得节约资源、保护环境。
三、活动准备1. 活动前期，教师组织孩子们进行主题班会，讲解活动目的、意义，激发孩子们的参与热情。
2. 教师与家长沟通，邀请家长协助准备义卖物品，如玩具、书籍、手工艺品等。
3. 教师指导孩子们制作宣传海报，宣传义卖活动。
4. 活动当天，教师组织孩子们进行环保知识宣传，提醒大家节约资源、保护环境。
四、活动过程1. 活动开始，全体师生及家长齐聚操场，举行简短的开场仪式。
2. 教师介绍活动流程，并宣布义卖活动正式开始。
3. 孩子们分成若干小组，每组负责一个摊位，负责义卖物品的销售。
4. 孩子们在家长的协助下，热情地向顾客介绍义卖物品，宣传环保知识。
5. 活动过程中，孩子们互相帮助，共同解决遇到的问题。
6. 活动结束后，教师组织孩子们进行总结，分享活动心得。
五、活动成果1. 活动当天，义卖物品销售情况良好，共筹集善款XXX元。
2. 孩子们在活动中表现积极，学会关爱他人，关注弱势群体。
3. 通过活动，孩子们提高了环保意识，懂得节约资源、保护环境。
4. 家长们对本次活动给予了高度评价，认为活动有助于培养孩子们的爱心和社会责任感。
六、活动总结本次“爱心义卖”社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
活动过程中，孩子们学会了关爱他人、关注弱势群体，提高了环保意识。
幼儿园大班社会活动教案：社会实践考察
幼儿园大班社会活动教案：社会实践考察随着社会的进步，社会化教育成为幼儿园教育的一个重要话题，而幼儿园大班是幼儿园社会化教育的重要阶段。
社会化教育可以帮助幼儿建立健康的自我意识、良好的人际关系以及识别和处理社交问题的能力。
因此，我建议在大班阶段引入社会实践考察这一教学手段，以帮助幼儿更好地适应和融入社会。
一、教学目标1.培养幼儿的社会认识和社交技能，增强其社会适应和生活技能；2.引导幼儿理解文化的多样性，增强其开放心态和接受不同文化背景的能力；3.鼓励幼儿热爱社会、参与社会活动，使其更好地融入社会。
二、活动准备1.选择适当的社会实践考察活动，如参观社区图书馆、超市、公园等；2.准备必要的教学物品和材料，如地图、相机、笔记本等；3.与相关单位和人员联系，预订参观时间和地点，确保活动顺利进行。
三、教学活动1.环境训练在开始实践之前，进行适当的环境训练，帮助幼儿了解实践场所的规则、安全知识和行为准则。
2.实践考察引导幼儿在实践中积极参与并进行观察和记录，了解社会环境和社交情境，培养其发现问题、解决问题和表达意见的能力。
同时，鼓励幼儿与参观对象进行沟通和互动，提高其社交技能和语言表达能力。
3.总结回顾帮助幼儿在实践结束后进行总结回顾，回顾实践过程中的感受、体验和收获，分析问题和思考解决途径。
同时，让幼儿分享照片、笔记和观察报告，鼓励相互学习和交流，促进彼此之间的帮助和理解。
四、教学方法1.探究式教学让幼儿在实践中自主探究和体验，积极主动地思考、提问和解决问题。
2.体验式教学让幼儿在实践中进行亲身体验，借鉴感官和情感参与体验，加深印象。
3.社交式教学让幼儿在实践中与他人互动，锻炼其社交技能和交际能力。
五、教学评价在实践过程中，可以根据幼儿的表现进行评价，主要考察以下方面：1.社会认识和社交技能的发展程度；2.参与度和表现出的积极性；3.照片、笔记和观察报告的质量和可读性；4.对社交问题的识别和处理能力。
六、注意事项1.实践环节要确保安全，加强安全保障措施；2.要合理布置活动时间和安排，避免过度疲劳和疲劳；3.要根据幼儿的具体情况适当调整教学内容和方法。
社会实践活动幼儿园大班(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的社会适应能力和实践能力。
大班幼儿即将步入小学，为了让他们更好地适应未来的学习生活，提高他们的社会交往能力，我们幼儿园组织了一次社会实践活动——探索社区，体验成长。
二、活动目标1. 让幼儿了解社区的基本情况，提高他们的社区归属感。
2. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
3. 增强幼儿的社会实践能力，提高他们的团队协作精神。
4. 激发幼儿的探索兴趣，培养他们的好奇心。
三、活动准备1. 教师提前对社区进行调研，了解社区的特点、资源及环境。
2. 准备相关资料，如社区地图、图片、视频等。
3. 安排好活动路线，确保幼儿的安全。
4. 准备活动所需物品，如背包、水壶、口罩等。
四、活动过程1. 活动开始教师带领幼儿在幼儿园集合，向幼儿介绍本次活动的目的、意义和注意事项。
然后，分发背包、水壶等物品，确保幼儿在活动中的安全。
2. 探索社区（1）参观社区公园：教师带领幼儿参观社区公园，引导幼儿观察公园的环境、设施及植物，了解公园的历史和作用。
（2）走访社区超市：教师组织幼儿参观社区超市，让他们了解超市的布局、商品种类及购物流程。
同时，引导幼儿学习如何挑选商品、结账等。
（3）体验社区图书馆：教师带领幼儿参观社区图书馆，让他们了解图书馆的功能、借阅流程及图书分类。
鼓励幼儿借阅自己喜欢的书籍，培养阅读兴趣。
3. 互动交流教师组织幼儿进行互动交流，让他们分享在活动中的所见所闻。
同时，引导幼儿表达自己的感受和想法，提高他们的语言表达能力。
4. 总结分享活动结束后，教师组织幼儿进行总结分享。
首先，让幼儿回顾活动中的亮点和收获，然后，教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、活动总结1. 活动效果通过本次社会实践活动，幼儿对社区有了更深入的了解，提高了他们的社区归属感。
同时，幼儿在活动中学会了观察、思考和表达，增强了社会实践能力。
2. 不足与改进在活动过程中，部分幼儿表现出胆怯、害羞等情绪，需要教师在今后的活动中给予更多的关注和鼓励。
大班段社会实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
大班幼儿即将步入小学，为了帮助他们更好地适应小学生活，提高社会适应能力，我们特制定本次社会实践活动方案。
通过实践活动，让幼儿在真实的社会环境中体验生活，增长见识，培养良好的社会行为习惯。
二、活动目标1. 了解小学生活，激发幼儿对小学生活的向往。
2. 培养幼儿的社会适应能力，提高幼儿的沟通协作能力。
3. 培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。
4. 增强幼儿的爱国情怀，树立正确的价值观。
三、活动主题“走进小学，体验成长”四、活动时间2022年9月15日（星期四）五、活动地点XX小学六、活动对象大班全体幼儿及家长七、活动准备1. 活动前期，与XX小学取得联系，确定活动时间和地点。
2. 向家长发放活动通知，告知活动主题、时间、地点及注意事项。
3. 准备活动所需物资，如横幅、相机、音响设备等。
4. 安排教师和志愿者进行现场引导和协助。
1. 8:30-9:00 全体幼儿及家长在幼儿园集合，进行点名、签到。
2. 9:00-9:30 全体幼儿及家长乘坐大巴前往XX小学。
3. 9:30-10:00 抵达XX小学，由小学老师带领参观校园。
4. 10:00-10:30 参观小学食堂，了解小学生活中的用餐情况。
5. 10:30-11:00 参观小学教室，与小学生互动交流。
6. 11:00-11:30 参观小学操场，观看小学生做操。
7. 11:30-12:00 全体幼儿及家长在学校食堂用午餐。
8. 12:00-12:30 活动总结，教师对本次活动进行点评，颁发活动证书。
9. 12:30-13:00 全体幼儿及家长乘坐大巴返回幼儿园。
九、活动注意事项1. 家长需提前一天将幼儿的衣物、书包等物品清洗干净，并准备好午餐。
2. 活动当天，家长需按时接送幼儿，确保幼儿安全。
3. 活动过程中，家长需遵守学校纪律，保持安静，不得随意拍照。
4. 活动结束后，家长需将幼儿带回幼儿园，确保幼儿安全。
幼儿园大班社会实践方案五篇
幼儿园大班社会实践方案五篇社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。
即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
这次小编给大家整理了幼儿园大班社会实践方案，供大家阅读参考。
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激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。
二、活动地点：骏马岭公园三、活动人物：中一班幼儿、家长陪同、教师四、活动时间：周六(4月12日)8:45——11:00五、活动准备：1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、准备游戏及道具。
六、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。
对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：1、8:45——9:00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会___妈妈负责报道，清点人数。
2、幼儿和家长、教师集体合影。
___家长负责整队，___妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”。
___老师负责在起点处安排好幼儿和家长，___老师负责在楼梯上集中。
4、9:00——9：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。
家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、9:30——10:00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
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春天来了，不少学校都会组织学生春游。
一起来看看大班社会实践方案五篇，欢迎阅读!大班社会实践方案1一、活动目标：1、感受春天的变化以及春天的美。
激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。
二、活动地点：骏马岭公园三、活动人物：中一班幼儿、家长陪同、教师四、活动时间：周六(4月12日)8:45——11:00五、活动准备：1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、准备游戏及道具。
六、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。
对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：1、8:45——9:00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数。
2、幼儿和家长、教师集体合影。
李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”。
冯阿璐老师负责在起点处安排好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中。
4、9:00——9：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。
家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、9:30——10:00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
6、10:00——10:40游戏活动：(1)亲子游戏：“揪尾巴”准备：“尾巴”若干玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。
“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。
家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。
(2)亲子游戏：“袋鼠抱”玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。
幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。
游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。
哪队家长先跑完为胜。
7、10:40——11:00集合与解散时间：家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。
篇二一、活动主题：“亲近动物、走进自然、感受亲情”二、活动目标：(一)让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。
(二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。
(三)激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
三、活动时间：2019年4月17日(周二)四、参加对象：全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长五、活动地点：亲子活动—顺德长鹿农庄六、活动准备(一)制定方案(负责人：张园、主任)(二)横幅、园旗、活动通知(负责人：助理)(三)幼儿园准备工作(矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：主任)(四)各年级准备：1.各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织(负责人：各班级班主任教师)2.游戏活动材料及经验准备。
如班牌(负责人：级长、班级教师)3、请家长与幼儿共同准备春游物品。
(幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)(五)安全保障措施：1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体教师生必须穿好园服。
6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上、下车有序。
在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。
8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。
七、活动流程：8：00出发前动员及准备8：00——8：30大小操场集中整队，全园依次出发。
9：50左右分别到达目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动，布置亲子作业11：10——14：45分散活动【长鹿休闲度假农庄】午餐自理14：45结束活动，大门口集合，乘坐专车返回广州。
大班社会实践方案2活动目标：1.观察超市各种商品的陈列与摆放。
2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。
3.简单了解超市里工作人员的不同分工。
活动准备：1. 向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。
2. 在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。
活动过程：一、谈话，明确本次活动目的要求。
1.结合幼儿原有经验组织谈话，明确本次活动目的要求：观察并自主选择商品，独立购物。
2.明确过程中的几个注意点：(1)注意超市中购物的礼仪;(2)注意保管好自己的钱、物和购物小票。
二、逛超市，体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。
1.教师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。
2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。
3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品(提醒大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱)4.鼓励幼儿有序文明付款，并能与收银员简单交流，结束后会整理好物品、零钱及购物小票。
三、交流、分享独立自主购物的快乐。
1.说说超市物品分类与摆放的特点。
2.幼儿互相交流自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购买的过程。
3.教师小结，结束活动。
大班社会实践方案3活动目标1、参观超市，感受超市购物的乐趣。
2、掌握在超市购物时应遵守的文明规则。
3、能遵守外出参观的安全礼仪。
活动准备教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。
家长给幼儿带2到5元钱。
一、参观、购物前文明礼仪教育--师:今天，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要注意什么?(鼓励幼儿自由发言)。
--教师小结:在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。
超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西;看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有计划地选取物品。
二、参观超市。
(幼儿在教师和家长的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问)--引导幼儿观察超市货物的摆放，有什么规律。
--幼儿观察了解超市工作人员的工作。
教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。
--引导观察超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。
--教师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。
三、参观、购物后的感受1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。
2、鼓励互相分享讨论:买了什么?遇到了什么困难?怎么解决的?你在超市参观过程中有什么有趣的发现?--教师小结:参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜欢在超市购物了。
活动应变1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮助，提前通知家长，请家长给幼儿准备零钱。
2、为了避免人过于集中，可以分组参观，如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。
活动延伸活动后可以开展角色游戏:娃娃超市。
角色区:将角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。
环境创设主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，鼓励幼儿学习有计划地购物，能遵守公共秩序。
家园互动请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。
随机教育超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要注意个人安全。
大班社会实践方案4活动目标1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。
2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。
3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。
活动准备购物篮、代币卷。
活动过程一、导入教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧!二、展开1、参观超市。
带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。
2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。
(1)交流超市购物的程序。
提问：我们在超市里应该怎样买东西?怎样挑选商品呢?小结：要想好自己需要什么;先看好物品的价格，觉得价钱合适再买;买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。
(2)鼓励幼儿做文明顾客。
提问：怎样做一个文明顾客呢?小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。
(3)请幼儿自由购物。
(4)引导孩子到收银台结账。
3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。
(1)展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。
提问：你买的是什么?多少钱?自己买到了喜欢的东西，高兴吗?(2)引导幼儿回忆买东西的过程。
4、进行品德、安全等教育。
提问：(1)你是怎样做文明顾客的?(2)如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办?(3)如果和家长走散了怎么办?三、结束1、对幼儿的表现进行总结。
2、在区域活动中布置小超市。
大班社会实践方案5一、活动目的：丰富幼儿园儿童们的在园生活，促进孩子们的身心健康。
为大学生提供社会实践的机会，丰富大家的课余生活，为大家在工作及学习之余拓展社会接触面，培养大学生的爱心，增强大学生的社会责任感。
二、主办单位：--学院教师教育学院20--幼儿音乐班三、活动时间：3月30日下午(星期三)四、活动地点：---幼儿园五、活动具体安排：(一)前期准备工作：班长总体策划、调度，副班长辅助总体调度。
1、在活动前一星期，全班班干开会，并将活动成员进行分组，规定每个小组组长、副组长及任务;主要讲解活动流程。
2、活动前三天，与幼儿园负责人进行沟通，商议活动具体内容。
3、召开班会让全班同学了解此次活动的目的、具体安排及注意事项。
4、活动前一天，准备好活动中所需物品。
5、宣传和场地布置：标语和海报筹备，装饰教室，全过程的活动拍照。
(宣传委员吴玉梅负责)6、集合：当天下午13：30在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长分配任务。