大班社会实践活动方案9篇
幼儿园大班茶园社会实践活动方案设计
幼儿园大班茶园社会实践活动方案设计示例文章篇一：《幼儿园大班茶园社会实践活动方案设计》亲爱的小朋友们，今天我们要来一次超级有趣的茶园之旅啦！你们准备好了吗？一、活动主题“探索茶园，品味茶香”二、活动目标让小朋友们亲身感受大自然的美丽，了解茶叶的生长和制作过程，培养他们的观察力和动手能力，同时也增进小朋友们之间的友谊和团队合作精神。
这难道不好吗？三、活动地点美丽的[具体茶园名称]茶园四、活动时间[具体活动时间]，哇塞，那一定会是美好的一天！五、活动准备1. 提前与茶园联系，确定参观时间和活动内容。
2. 通知家长为小朋友准备舒适的运动鞋、太阳帽、水壶等物品。
3. 老师准备好急救药品、相机等必备物品。
4. 为小朋友们准备小篮子，用于采摘茶叶。
六、活动过程1. 出发早上，小朋友们在幼儿园门口集合，老师点名确认人数后，大家一起乘坐大巴车出发。
小朋友们，想想看，坐在大巴车上，看着窗外的风景，是不是超级兴奋呢？“老师，外面的树跑得好快呀！”小明大声说道。
“哈哈，那不是树在跑，是我们的车在前进呢！”老师笑着回答。
2. 参观茶园到达茶园后，由茶园的工作人员带领小朋友们参观茶园。
小朋友们可以看到漫山遍野的茶树，像一个个绿色的小士兵整齐地排列着。
“哇，这么多茶树，它们一直长在这里吗？”小红好奇地问。
工作人员笑着说：“它们可不是一直在这里的哟，是茶农伯伯们辛辛苦苦种出来的。
”3. 了解茶叶的生长过程工作人员会给小朋友们讲解茶叶是怎么从小小的种子变成嫩绿的叶子的。
就像你们从小小的宝宝慢慢长大一样，茶叶也在努力成长呢！“那茶叶也要吃饭睡觉吗？”小刚天真地问。
大家都被小刚的问题逗笑了。
4. 采摘茶叶接下来就是小朋友们最期待的采摘环节啦！工作人员会示范如何采摘茶叶，小朋友们要小心地用手指捏住茶叶的梗，轻轻摘下来放进小篮子里。
“哎呀，我怎么总是摘不好呀！”小美的声音传来。
“别着急，小美，我来帮你。
”旁边的小宇说道。
5. 参观茶叶制作车间采摘完茶叶后，小朋友们去参观茶叶的制作车间，看看新鲜的茶叶是如何变成我们喝的香喷喷的茶的。
“欢乐体验十月行”幼儿园大班组幼儿社会实践方案
“欢乐体验十月行”大班组幼儿社会实践方案为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受秋天的季节特征、感受植物的生长过程，走进田野感受农家的乐趣。
并让孩子对秋天季节里蔬菜有更直观地认识，知道不同蔬菜的名称、外貌、食用的部位等，恒济镇中心幼儿园于将举行“欢乐体验十月行”大班组幼儿社会实践活动，具体方案如下：
活动目标：
1、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
2、通过到菜市场参观活动，让幼儿感受集体各种蔬菜的名称、外貌、食用部位等特征。
3、培养幼儿热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
活动准备：配合秋游的用具：垃圾袋、照相机、科普安全知识。
活动过程：
一、教育幼儿外出注意安全，靠右行。
二、在幼儿园排队整理，路上不能走散。
三、带领幼儿参观稻田、藕田、菜地、菜市场等秋天的景色。
四、集体拍照留念
五、幼儿自由活动（喝水、上厕所）
六、教师小结整队回幼儿园。
xxxxxxxxxxxx幼儿园。
幼儿园大班社会实践教育案例分享
幼儿园大班社会实践教育案例分享一、活动背景：幼儿园是孩子们接受教育的第一站，通过社会实践教育，可以让孩子们更好地了解社会、感受社会、适应社会。
这次社会实践活动是为幼儿园大班的孩子们设计的，旨在培养他们的社交能力、自理能力等。
二、活动内容：1.主题：我是小小社会人2.时间：一周时间，每天进行一项活动3.地点：幼儿园周边社区三、活动安排：1.第一天活动内容：参观附近的公园活动目的：培养孩子们的观察力和团队合作能力活动过程：老师带领孩子们一起参观附近的公园。
在公园里，老师会引导孩子们观察环境、植物、动物等，并让他们自由玩耍，锻炼他们的动手能力和团队合作能力。
2.第二天活动内容：参观附近的超市活动目的：培养孩子们的购物能力和交流能力活动过程：老师引导孩子们一起参观超市，了解超市里的商品、货架的分类等，并穿插教授一些基本购物知识，如如何看价签、如何挑选商品等。
之后，每个孩子都会获得一定的零花钱，让他们自己去购物，锻炼他们的购物能力和交流能力。
3.第三天活动内容：扮演小小消防员活动目的：培养孩子们的自救能力和应急处理能力4.第四天活动内容：参观附近的图书馆活动目的：培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力活动过程：在图书馆里，老师会带领孩子们了解阅读的重要性和如何选择合适的图书。
同时，也会进行一些读书活动，如大家一起读故事、自己借阅图书等，培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
5.第五天活动内容：参观附近的养老院活动目的：培养孩子们的关爱社会的意识和情感表达能力活动过程：在养老院里，孩子们会和老人们进行交流，并为老人们表演节目，如唱歌、跳舞等。
同时，也会给老人们送上一些小礼物，表达他们的关爱和祝福。
四、活动评价与总结：通过这次社会实践教育活动，幼儿园大班的孩子们通过亲身参与和体验，不仅增加了他们对社会的认知，还培养了他们的观察力、团队合作能力、购物能力、交流能力、自救能力、阅读能力和情感表达能力等。
同时，他们也能够感受到社会的多样性和优秀品质，培养了他们的社会责任感和关爱社会的意识。
幼儿园社会实践活动方案
幼⼉园社会实践活动⽅案幼⼉园社会实践活动⽅案（通⽤10篇） 为了确保活动安全顺利进⾏，通常需要提前准备好⼀份活动⽅案，活动⽅案指的是为某⼀次活动所制定的书⾯计划，具体⾏动实施办法细则，步骤等。
活动⽅案应该怎么制定才好呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园社会实践活动⽅案（通⽤10篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园社会实践活动⽅案篇1 ⼀、活动设想： 为激发幼⼉的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼⼉良好的阅读习惯，拓宽幼⼉的知识⾯，激发幼⼉的求知欲，营造浓厚的“书⾹县幼”氛围，积极促进校园⽂化的发展，我们将在20XX年3⽉26—27⽇开展xxx幼⼉园中班“在书的海洋⾥遨游”参观图书馆社会实践活动。
⼆、活动时间： 20XX年3⽉26⽇——3⽉27⽇分批参观， 3⽉26⽇下午3点：中（1）班中（2）班 3⽉27⽇上午9点：中（3）班中（4）班中（5）班 三、活动地点： xxx图书馆 四、活动参与者： 中班组全体⽼师及全体幼⼉ 五、活动⽬标： 1、帮助幼⼉了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。
2、体验阅读氛围，培养幼⼉的阅读兴趣。
（爱⽿⽇活动⽅案） 3、培养幼⼉的观察⼒和与⼈交往的技能。
4、引导幼⼉在去图书馆的路上时注意安全，学会保护⾃⼰，并增强机体意识。
、 六、幼⼉园活动准备： 1、进⾏“图书我爱看”谈话活动。
2、提前和图书馆做好沟通⼯作。
（周、龚） 3、家园布署（尊敬的各位家长：您好！我园将于3⽉26⽇—27⽇开展组织⼩朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。
请⼩朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。
谢谢配合！） 4、幼⼉经验准备（外出及读取书） 5、拍照 6、路线：幼⼉园步⾏到县图书馆（每班所有⽼师都要到位）。
七、活动过程： （⼀）稳定幼⼉情绪，做好准备⼯作。
（⼆）提醒幼⼉注意安全，关注个别幼⼉。
（三）组织幼⼉集体去图书馆。
（四）带幼⼉参观少⼉图书馆的环境，观赏⼤视频介绍⽚，了解图书馆各个部门的主要功能。
幼儿社会实践活动活动方案(精选10篇)
幼儿社会实践活动活动方案(精选10篇)幼儿社会实践活动活动方案篇1设计意图：春风得意，春意盎然，春天的脚步已来到我们身边，为了让幼儿增长见识，更好的亲近大自然，开阔幼儿的眼界，感受大自然的美丽风景，体验社会实践活动带来的快乐，以此增进亲子感情，促进同伴间的友情，为家庭间的相互交流打下基础。
进一步感受集体活动的乐趣和大自然的丰富多彩。
活动时间：20--年4月12日(星期五)上午8∶30活动地点：口孜镇坝子南空地活动目标：1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子自我表现的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子的交往能力的发展。
3.在活动中，让幼儿走进大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。
活动准备：1.教师准备：铃鼓、照相机、游戏材料及奖品等。
2.家长准备：适合外出的衣服、垃圾袋、一次性桌布、湿巾等。
3.孩子准备：准备一个节目、适合外出的衣服。
4.其他准备：安全意识及环保意识的教育。
活动过程：一、家长到达目的地——坝子南空地集中(8：30——8：40)活动前谈话：教育幼儿要注意安全，拉着大人的手游园。
要爱护花草树木，讲卫生、有礼貌。
要求家长能照顾好自己的孩子，一切听从指挥，遵守活动规则。
鼓励幼儿去大胆地发现、大胆地提问。
二、亲子游戏(9：30——10：20)1.找宝宝准备：每位家长自己准备一块纱巾规则：宝宝大声的呼喊家长让家长知道自己在哪里。
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿拉成圆圈。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
(找错的家庭为大家表演一个节目)2.玩报纸走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。
多组进行游戏，先到达目的地的一方为胜。
三、快乐分享(10：20——10：50)大家围坐在一起品味美食。
鼓励幼儿大方地与同伴交换食物，培养幼儿大胆、友好、个性活泼等良好品质。
四、集体留影(11：00)五、活动结束家长带幼儿回家。
大班_社会实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的社会实践能力。
大班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们开始对外界世界产生浓厚的兴趣，好奇心和探索欲强烈。
为了帮助幼儿更好地融入社会，培养他们的社会适应能力和责任感，我们特制定本次大班社会实践活动方案。
二、活动目标1. 了解社会环境，培养幼儿的社会责任感。
2. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 激发幼儿的爱国情怀，培养幼儿的民族自豪感。
三、活动主题“走进社区，体验生活”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-11:30五、活动地点本园所在社区、社区公园、社区图书馆、社区敬老院六、活动对象大班全体幼儿及家长七、活动内容1. 开场仪式（1）主持人介绍活动主题、目的和意义。
（2）园长致辞，强调社会实践活动的重要性。
（3）幼儿代表发言，表达参与活动的热情。
2. 社区游览（1）带领幼儿参观社区公园，观察社区环境，了解社区绿化、卫生等情况。
（2）组织幼儿在社区公园进行户外游戏，锻炼幼儿的体能。
3. 社区图书馆参观（1）带领幼儿参观社区图书馆，了解图书馆的布局和功能。
（2）引导幼儿借阅图书，培养幼儿的阅读兴趣。
4. 社区敬老院慰问（1）组织幼儿为敬老院老人表演节目，传递关爱。
（2）引导幼儿与老人互动，了解老人的生活，培养幼儿的关爱之心。
5. 社区实践活动（1）组织幼儿在社区内进行环保宣传，提高幼儿的环保意识。
（2）引导幼儿参与社区志愿服务，培养幼儿的社会责任感。
6. 结束仪式（1）总结本次活动，分享幼儿的感受和收获。
（2）颁发“优秀志愿者”奖状，表彰积极参与活动的幼儿。
八、活动准备1. 准备活动场地，确保安全。
2. 准备活动所需物资，如横幅、奖状、礼品等。
3. 邀请社区工作人员、家长志愿者参与活动。
4. 对幼儿进行安全教育，确保活动顺利进行。
九、活动注意事项1. 活动前，对幼儿进行安全教育，强调活动过程中的注意事项。
大班社会实践活动教案
大班社会实践活动教案一、活动主题：探索社区环境二、活动目标：1. 增强幼儿对社区环境的认知和理解。
2. 培养幼儿的探索精神和实践能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的社会责任感和关爱他人的意识。
三、活动准备：1. 教师提前与社区相关部门或社区居民进行联系，获得参观许可和相关信息。
2. 确定社区参观路线，并做好详细的参观计划。
3. 准备相机、录音笔等记录工具，用于活动过程的记录。
四、活动过程：第一阶段：组织前期准备1. 在班级内引导幼儿讨论社区的概念，并提出问题，了解幼儿对社区的认知。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个社区进行深入研究，并制定社区参观路线。
第二阶段：社区参观活动1. 小组按照预定路线，参观社区，并利用相机、录音笔等工具记录重要观察点和感受。
2. 活动期间，鼓励幼儿主动与社区居民交流，了解社区的历史、文化和居民的生活。
3. 引导幼儿观察社区环境中的公共设施、环境保护措施等，培养他们对社区环境的关注和热爱。
第三阶段：回校整理与讨论1. 回到班级后，每个小组整理参观记录，包括照片、录音等，准备展示材料。
2. 小组展示他们的观察成果，并结合照片、录音向全班讲解他们的观察发现和感受。
3. 教师引导幼儿进行参观经历的反思，进行集体总结和讨论，促进幼儿对社区环境的深入理解。
第四阶段：社区环境改进计划1. 小组按照观察和讨论的结果，共同制定社区环境改进计划。
2. 小组之间进行交流和合作，明确每个小组的具体任务和实施方案。
3. 学校和社区相关部门的支持下，小组逐步实施改进计划，并对成果进行反馈和评估。
五、活动评估：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、合作意识等方面进行评估。
2. 幼儿通过口头表达、展示材料等形式，对活动过程和结果进行自我评估。
3. 教师和家长共同参与活动评估，听取他们的意见和建议，为进一步完善活动提供参考。
六、延伸活动：1. 在社区环境改进计划实施过程中，邀请社区居民和相关部门的代表来学校进行座谈，为幼儿提供更多的学习机会和互动机会。
幼儿园大班社会实践活动教案
幼儿园大班社会实践活动教案一、活动名称：小公益志愿者活动二、活动目的：通过小朋友们的实际参与，让他们感受到公益事业的意义和价值，培养他们关爱他人，乐于奉献的精神。
三、活动内容：1.向小朋友介绍什么是公益事业，让他们了解公益事业的价值和意义。
2.参观当地的福利机构或者社区，让小朋友们了解那些需要帮助的人、事、物，让他们能够近距离了解公益事业。
3.通过讲故事、画画、制作手工等方式，让小朋友们从细节中体会到公益事业所带来的改变。
4.组织小朋友们开展有益的公益活动，如为邻居擦拭门窗、为公园里的花草浇水、给流浪宠物喂食等，让他们体验帮助别人的喜悦和成就感。
5.制作公益物品，如纸托盘、小贩纸袋等，让小朋友们了解物品的背后所蕴含的爱心，懂得珍惜自己的物品，把无用或废旧物品转化为有用的东西。
四、活动流程：1.前期准备：确定活动名称、目的、内容、时间、地点等；联系当地的福利机构或社区，寻找有关志愿活动的介绍材料；提前准备讲故事、制作手工工具、纸托盘材料等。
2.活动准备：将材料清单列出，准备好所需的物品，如图画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
3.活动实施：第一步：讲解公益事业向小朋友们讲解什么是公益事业，公益事业有哪些形式，它的意义和价值等。
第二步：参观福利机构或社区带领小朋友们参观当地的福利机构或社区，了解那些需要帮助的人、事、物。
第三步：体验公益通过讲故事、画画、制作手工等方式，让小朋友们从细节中体会到公益事业所带来的改变。
第四步：参与公益活动组织小朋友们开展有益的公益活动，如为邻居擦拭门窗、为公园里的花草浇水、给流浪宠物喂食等。
第五步：制作公益物品制作公益物品，如纸托盘、小贩纸袋等，让小朋友们了解物品的背后所蕴含的爱心。
4.活动总结：总结本次公益活动的意义和价值，让小朋友们深刻理解到做好公益事业的重要性，培养他们关爱他人、乐于奉献的精神。
五、活动评价：1.通过本次活动，让小朋友们意识到公益事业的重要性和可贵性，培养了他们乐于奉献、爱心浓厚的品质。
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大班社会实践活动方案9篇大班社会实践活动方案9篇大班社会实践活动方案1一、活动目标:1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果二、活动准备：实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
三、活动流程：歌唱(爷爷为我打月饼的`歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。
7、做游戏：(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
9、将自己做的月饼带回家。
大班社会实践活动方案2活动时间:2023年12月16――2023年12月20日(具体时间视天气情况而定）活动地点:奉化加贝超市（大成路）活动总负责人:周培芳活动摄影:各班主任活动对象:全体大班段幼儿活动目标:1.学习独立购物，提高合理消费能力，积累初步的理财经验.2.看懂货物价格，理解货物符号的表示方法.3．体会人民币在社会生活中的功能和作用，体验自主购物的快乐.4.通过为身边的亲人购买礼物，激发孩子的感恩之情.活动重点:1.学习为身边的亲人购买礼物，懂得感恩之情；2.物品的标价方式.活动准备:1.事先踩点、确定路线，与超市工作人员做好沟通，确保活动的安全性.2.园部发家园通告知家长相关事宜:给孩子穿园服、每位孩子准备20元人民币.3.每班事先联系5位家长协助此次活动.4.活动在上午时段进行，幼儿用完早点，9:20准时等候出发，10:30回园用中餐休息.按照:大四班周一开展活动、大一班周二开展活动、大二班周三开展活动、大三班周四开展活动、大五班周五开展活动.5.谈话，交代购物地点――购物过程――注意事项.6.认识不同面值的人民币，出示人民币，让幼儿了解中国人使用的钱币叫人民币，知道其正确面值（钱币上的数字），有什么用处.活动过程:1.介绍超市场景、商品和价格（标价签）.提出购物要求:每人20元钱，在超市买商品.一位教师或家长负责带领5名幼儿进行购物，最后集中在收银台进行结账.2.回园请个别幼儿说说自己的购物过程，计算自己花去多少钱？买了几样东西，还有剩余吗？打算送给谁？3.将自己所购物品统一放于书包柜内，与家人一起共同分享.备注:各班请五位家长参与此项活动.大班社会实践活动方案3一、活动背景：2023年10月1日，我们迎来了伟大祖国61华诞，在这举国同庆的时刻，我们也用自己的实际行动展示一下我们对祖国的热爱。
从旧中国到新中国我们身边发生了翻天覆地的变化，如何让我们的孩子也能够感受到这日新月异的变化呢？我们大班老师结合主题“中国娃”以“卖报歌”为线索展开“我是小小卖报郎”的教育实践活动，主要的目的让幼儿了解爷爷奶奶那时候的生活疾苦，通过实践活动“我是小小卖报郎”来知道如今生活的来之不易；同时让幼儿了解过去人们的信息来源是通过报纸进行传递；进一步培养幼儿人际间的交往能力。
二、活动实施时间：2023年10月9日——2023年10月23日三、活动地点：菜场门口、超市门口、百草苑小区门口等四、活动参与人员：全体大班组保教人员、各班班家委会成员及幼儿五、活动准备：1、各班收集相关资料；2、摄像机、照相机等3、教师制定活动调查表六、活动过程及安排：1、班内开展“我是小小卖报郎”活动。
（10月9日——10月16日）（1）、班级教师制定活动调查表。
（内容：以调查祖辈人与孩子之间的生活状况为主，从衣着、饮食、交通、通讯等方面进行比较。
）（2）、班级教师指导幼儿学唱“卖报歌”，并对幼儿讲述一定的卖报知识，让幼儿了解卖报的过程。
（3）、各班自排时间在班内、班际间或幼儿园园进行卖报活动。
（报纸可以暂定为幼儿收集的旧报纸。
）2、外出社会实践活动。
（10月17日——10月23日）（1）、各班老师在活动实施时间段（10月9日——10月12日），负责收集相关资料。
附：成长（1）班：祖国名胜古迹（图片、文字简介）成长（2）班：56个民族（图片、简介）成长（3）班：国庆大阅兵（图片、文字）成长（4）班：班级主题中的活动（活动照片、文字）成长（5）班：中国60华诞资料（图片、文字）成长（6）班：祖国特产（图片、文字）每班各5篇（以上资料于10月12日交大班教研组长处。
）（2）、年级组长与教研组长进行资料内容审核，审核完毕交电教处进行排版制定报纸。
此项工作于10月16日完成。
（3）、各班结合班内的“我是小小卖报郎”活动，按小组形式组织幼儿自选活动地点进行活动。
（注：活动期间各班可请班家委会成员协助进行摄像拍摄工作。
）实践活动时间安排如下：成长（1）班：菜场门口成长（2）班：菜场门口成长（3）班：超市门口成长（4）班：超市门口成长（5）班：百草园门口成长（6）班：百草园门口注：请各班做好活动时间通知工作，教师准时到岗指导幼儿参加活动，每班活动期间年级组长与教研组长进行参与，适时进行合理安排调控。
以上为大班年级10月结合主题开展的社会实践活动，请园领导审核，予以批准。
申请人：牟雅静邢晔大班社会实践活动方案4活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
(拍拍朋友的肩，帮亲人捶捶背等。
)2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
3、培养关心他人的情感。
活动准备：1、图片教具：(1)不快乐的老爷爷。
(2)快乐的老爷爷。
(3)哈里波特用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤单的老爷爷变得快乐起来的样子。
2、欢快的音乐。
3、幼儿用书。
活动过程：1、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。
(1)教师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。
(玩法：教师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。
)(2)幼儿在教师的指令下开始做游戏。
(3)教师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊?(4)幼儿回答。
2、教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。
(1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。
①教师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?②幼儿回答。
教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。
③教师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。
(2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。
①教师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。
真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢?②幼儿思考后回答。
(3)出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。
①教师：哈里波特做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?②幼儿讨论后回答。
教师小结：刚才很多小朋友都猜想了各种哈里波特让老爷爷快乐起来的方法，而小魔法师哈里波特的方法是用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤独的老爷爷变得快乐起来了。
③教师：哈里波特做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?④幼儿自由回答。
教师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀，给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。
)(4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。
(捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。
)3、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。
(1)教师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?(2)幼儿思考后回答。
教师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!(3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和教师在一分钟内快乐起来。
4、教师带领幼儿共同跳舞结束本活动。
(1)教师：刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。
在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢?(2)幼儿回答。
教师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。
在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。
现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!(教师放音乐，大家一起跳舞。
)大班社会实践活动方案5一、活动意图：大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
二、活动目标：（一）通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
三、活动安排1、活动地点：独山子区第七小学2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。
3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。
四、活动准备1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
加强幼儿安全教育、礼貌教育。
2、与第七小学联系，明确参观内容。
五、活动过程1、了解小学的特征。
2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。
教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。
3、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
4、活动结束后的延伸活动：（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
(2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）大班社会实践活动方案6活动目标：1.知道六月一日是小朋友的节日。