大学计算机基础Windows7+Office2010第三版教学设计
大学计算机基础实训教程Windows7+Office2010教学设计 (2)
大学计算机基础实训教程Windows7+Office2010教学设计教学目标本教学设计旨在帮助学生掌握Windows7操作系统和Office2010办公软件的基本使用，使学生在实践中了解计算机基础知识，提高计算机操作和应用能力。
教学内容本教学设计包括Windows7操作系统和Office2010办公软件两个部分。
Windows7操作系统第一章 Windows7操作系统初识1.Windows7的基本概念和特点2.Windows系统的安装与卸载3.Windows系统的界面和功能模块第二章 Windows7文件管理1.Windows7文件夹和文件的基本操作2.文件的复制、粘贴、剪切和删除3.文件的属性和查找第三章 Windows7系统管理1.系统设置和控制面板的使用2.用户管理和安全设置3.系统备份和还原Office2010办公软件第一章 Office2010基础知识1.Office2010的基本概念和特点2.Office2010软件的安装与卸载3.快捷键和自定义工具栏第二章 Word2010文字处理1.Word2010的界面和文档编辑操作2.字体和段落格式设置3.表格、插图和图形的应用第三章 Excel2010数据处理1.Excel2010的界面和单元格操作2.公式和函数的使用3.图表和数据分析的应用第四章 PowerPoint2010演示制作1.PowerPoint2010的界面和幻灯片设计2.文字、图表和媒体插入3.动画和切换效果的制作教学方法本课程根据“理论与实践相结合”原则，采用理论讲解和实践操作相结合的教学方法。
同时，还进行任务驱动的教学模式，并给予学生一定自主权，让学生自行学习、发现和解决问题。
教学工具1.计算机、投影仪、音响设备等常规教学设备2.Windows7操作系统、Office2010办公软件等相关软件3.教学PPT、教学手册等课堂辅助工具教学评价本课程采用多种教学方式，包括课堂教学、实操演练、作业评析、在线交流等，以检测学生对课程的理解情况以及实践能力的掌握情况。
教学课件 新编计算机基础教程(Windows 7+Office 2010版)(第三版)
1.3.2 各类数制间的转换
2．十进制数转换成任意r进制数 例：( 9.6875 ) 10 = ( ? ) 2 用除2取余法求出整数9对应的二进制
用乘2取整法求出小数部分0.6875的二进制1)2
29
---- 余数为 1
24
---- 余数为 0
22
---- 余数为 0
21
---- 余数为 1
0
(9) 10= (1001) 2
0.6875×2=1.375 …… 取出整数1 0.375×2=0.75 …… 取出整数0 0.75×2=1.50 …… 取出整数1 0.5×2=1.00 …… 取出整数1
(0.6875)1 0 =(0.1011)2
1.3.2 各类数制间的转换
1．数制的基本概念
（2）R进制计数制 对比十进制数可以得出，任意R进制计数制同样有基数R、位权和按权展开
表示式。如二进制的R为2，十六进制R为16等。
① 基数：一个计数制所包含数字符号个数称为该数制的基数，用R表示
十进制
R=10， 可使用0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
二进制
R=2 ， 可使用0,1
第一台数字电子计算机
ENIAC(埃尼阿克）：1946年诞生在美国宾夕法尼 亚大学，元器件为：18000支电子管、70000个电阻、10000 支电容，性能为重30吨，耗电150千瓦，速度5000次加减运 算/秒；用途：火炮弹道计算。该计算机不具备“存储程序” 的功能。
冯.诺依曼结构： 采用二进制表示数据或指令 计算机的硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备 和输出设备组成 指令存储在计算机内且能自动执行
第四代 大规模和超大规模集成电路，半导体存储器，几万 亿～十万亿次，出现了微型计算机，应用到各行各业，正向多媒 体计算机和计算机网络发展
计算机应用技能基础Windows7+Office2010+维护维修基础课程设计
计算机应用技能基础Windows7+Office2010+维护维修基础课程设计一、课程介绍本课程是一门基础的计算机应用技能课程，主要涵盖Windows7、Office2010以及维护维修的基础知识。
通过本课程的学习，学生将掌握如何高效地使用Windows7、Office2010完成日常工作，并具备一定的计算机维护和故障排除技能。
二、教学目标1.掌握Windows7的基本操作技能，包括系统设置、文件管理、网络设置等。
2.掌握Office2010中Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的基础操作技能。
3.熟悉计算机维护和故障排除的基本知识，包括硬件检测、系统维护、病毒防护等。
4.培养学生的计算机素养和自学能力。
三、教学内容及进度安排Windows7基础操作（8学时）1.Windows7的安装与升级2.Windows7系统的设置，包括显示、声音、电源、任务栏等3.文件和文件夹的管理，包括创建、查找、复制、移动、删除等4.网络设置，包括有线网络和无线网络的连接和设置5.基本维护和故障排除，包括病毒防护、系统还原、硬件检测等Office2010办公软件基础操作（32学时）1.Word2010的基础操作技能，包括文本排版、格式设置、插入图片等2.Excel2010的基础操作技能，包括数据处理、函数使用、图表制作等3.PowerPoint2010的基础操作技能，包括幻灯片制作、演示播放、动画设计等计算机维护和故障排除基础（8学时）1.计算机硬件组成和检测技能2.系统维护和优化，包括系统清理、磁盘碎片整理等3.病毒防护和处理，包括常见病毒的防护和处理方法4.常见故障排除方法，包括蓝屏、系统错误等四、教学方法本课程采用讲解与实践相结合的教学方法。
讲解部分采用课堂讲解和互动研讨，帮助学生理解知识点，实践部分采用实验操作和案例演练，帮助学生巩固知识和培养实际操作能力。
同时，还鼓励学生自学，通过网络课堂和在线资源拓展知识。
计算机应用基础实验教程Windows7+Office2010教学设计
计算机应用基础实验教程Windows7+Office2010教学设计一、教学目标通过本次实验教学，学生能够：1.了解Windows 7操作系统的基本操作和常用功能；2.掌握Office 2010办公软件的基本操作；3.能够基本运用Windows 7和Office 2010完成文档处理、数据处理和演示制作等基本操作；4.培养学生的计算机应用能力、信息素养和合作精神。
二、教学内容本教学设计包括以下教学内容：1. Windows 7操作系统Windows 7是微软公司推出的一款操作系统，具有用户友好、界面美观、功能强大的特点。
学生需要通过本次实验熟练掌握Windows 7的基本操作和常用功能。
具体内容包括：•Windows 7系统安装和基本配置；•Windows 7桌面、任务栏和开始菜单的使用；•文件管理器的使用；•系统设置和管理。
2. Office 2010办公软件Office 2010是一款流行的办公软件套装，包括Word、Excel、PowerPoint等常用软件。
学生需要通过本次实验熟练掌握Office 2010的基本操作。
具体内容包括：•Word文档的编辑和格式设置；•Excel的基本公式和数据处理；•PowerPoint的演示制作和播放。
3. 综合实验通过综合实验，学生需要运用所学知识，完成一个实际的文档处理、数据处理或演示制作任务，包括以下内容：•文本编辑和格式设置；•数据输入和处理；•图表绘制和数据分析；•演示制作和播放。
三、教学方法本课程采用以下教学方法：1. 讲授法通过教师讲授Windows 7和Office 2010的基本操作，引导学生掌握基本概念和操作方法。
2. 示范法教师进行Windows 7和Office 2010的操作演示，让学生跟随演示操作，加深理解和熟悉操作方法。
3. 实践法学生在实验室中进行计算机操作实验，并完成综合实验任务，通过实践锻炼实际操作能力。
4. 合作学习法学生进行合作学习，组队完成综合实验任务，促进相互学习和沟通、协作能力的培养。
大学信息技术基础教程windows7+office2010版课程设计
大学信息技术基础教程windows7+office2010版课程设计课程概述本课程旨在帮助学生掌握Windows 7操作系统和Office 2010办公软件的基础知识和技能，使其能够熟练地使用计算机进行工作和学习。
本课程共分为8个章节，包括Windows 7的基础知识、文件和文件夹管理、系统设置、安全防护、Office 2010的基础知识、Word 2010的文档处理、Excel 2010的数据分析与管理、PowerPoint 2010的演示制作。
课程目标在学习本课程后，学生应能够：•掌握Windows 7操作系统的基本操作和设置，熟练使用文件和文件夹管理功能；•了解计算机安全防护的基本知识，能够对电脑进行基本维护和保护；•掌握Office 2010办公软件的基本操作和功能，能够独立完成常规办公任务；•熟练使用Word 2010进行文档处理、Excel 2010进行数据分析与管理、PowerPoint 2010进行演示制作。
课程安排第一章 Windows 7基础知识1.1 Windows 7 桌面和开始菜单•Windows 7 桌面的基础布局；•开始菜单的基本功能和使用；•如何添加和删除程序和快捷方式。
1.2 Windows 7 文件和文件夹管理•文件和文件夹的基本操作；•对文件和文件夹进行分类和排序；•如何进行回收站恢复和清理。
1.3 Windows 7 系统设置•了解Windows 7 系统设置的基本功能和使用；•利用Windows 7 系统设置来优化电脑运行效率。
1.4 Windows 7 安全防护•了解计算机的基本安全知识，如病毒、木马、间谍软件等；•如何安装和使用杀毒软件；•如何进行磁盘清理和磁盘碎片整理。
第二章 Office 2010基础知识2.1 Office 2010 的基本布局和功能•了解Office 2010各个组件的主界面和组件之间的联系；•熟悉Office 2010常用功能，如保存和打开文档、剪切和粘贴等。
大学计算机基础Windows7+Office2010第三版课程设计 (2)
大学计算机基础Windows7+Office2010第三版课程设计前言随着计算机技术的飞速发展，计算机已成为现代社会不可或缺的工具。
因此，学习计算机基础知识已成为每个学生必备的能力之一。
作为计算机领域的一门基础课程，大学计算机基础–Windows7+Office2010是大学生学习计算机基础知识的重要门课。
本篇文档将介绍Windows7+Office2010第三版课程设计的主要内容及要求。
课程设计目的本次课程设计的主要目的是加深学生对计算机基础知识的理解与掌握，提高其计算机实践能力。
通过课程设计，学生能够掌握以下内容：•Windows7的基本操作；•Office2010中Word、Excel、PowerPoint的基本操作；•Windows7+Office2010在日常工作中的使用。
通过实践操作，学生将巩固所学内容，提升计算机技术水平，并为今后的学习和工作打下坚实的基础。
课程设计内容第一章熟悉Windows7操作系统本章主要介绍Windows7的操作界面、任务栏、控制面板、文件管理等基本操作。
要求学生根据指导步骤完成相关操作，并进行练习。
第二章学习Office2010中的Word本章主要介绍Word在文本编辑方面的功能，包括创建、编辑文本、插入图片、表格、公式、制作封面等。
学生需要完成一篇文章的排版，同时掌握Word的基本操作方法。
第三章学习Office2010中的Excel本章主要介绍Excel在数据处理方面的功能，包括创建、编辑表格、公式的运用、图表的制作等。
要求学生完成一个简单的表格制作，并掌握Excel的基本操作方法。
第四章学习Office2010中的PowerPoint本章重点介绍PowerPoint在演示方面的功能，包括制作幻灯片的基本操作、演示文稿的设置、背景音乐的添加等。
要求学生制作一个简单的演示文稿，并掌握PowerPoint的基本操作方法。
第五章 Windows7+Office2010的实际应用在本章，将以实际案例为主题，介绍Windows7+Office2010在工作中的应用，包括Word文件的打印、Excel数据处理、PowerPoint幻灯片演示等。
大学计算机基础Windows7+Office2010教学设计
大学计算机基础Windows7+Office2010教学设计背景随着计算机技术的不断发展，计算机已经成为人们日常生活中必不可少的一部分。
因此，作为大学生，我们需要具备基本的计算机应用能力和技能。
在学校的计算机基础课程中，Windows7操作系统和Office2010办公软件是必学的内容。
为了更好地帮助学生掌握这些技能，本次课程设计将围绕Windows7操作系统和Office2010软件展开。
教学目标通过本次课程的学习，学生能够了解Windows7操作系统的基本功能和操作方法，熟练掌握Office2010软件的应用方法，并利用所学技能完成计算机操作和办公任务。
教学内容Windows7操作系统1.Windows7的基本概念和系统界面2.Windows7的应用程序和任务栏3.文件管理和文件夹操作4.系统设置和控制面板Office2010软件1.Word：文本格式设置、段落和页眉页脚设置、文本框和图文混排、表格和公式编辑等2.Excel：数据录入、单元格格式设置、公式计算和函数应用、图表制作和数据筛选等3.PowerPoint：幻灯片设计、主题和版式选择、动画效果和音视频插入等教学方法对于Windows7操作系统，可以采用理论与实践相结合的方法，通过授课和演示，让学生在实际操作中感受系统的功能和操作流程。
教师可以准备一台电脑进行讲解演示，引导学生跟着操作。
对于Office2010软件，可以根据软件的不同功能设定不同的教学方法。
例如，在教授Word文档编辑时，教师可以结合PPT进行理论讲解，让学生了解文档的格式设置和编辑方式，然后进行实际操作；在教授Excel表格制作时，可以先讲解公式和函数的基本原理，然后通过案例进行演示，再由学生进行实践练习。
教学评价为了评价学生的学习成果，可以采用以下方法：1.组织小型测试，以检测学生的掌握程度。
2.布置作业，要求学生按时提交，检查学生的作业口径的精准性、语言的连贯性和逻辑性。
大学计算机基础Windows7+Office2010课程设计
大学计算机基础Windows7+Office2010课程设计一、课程概述本次课程设计是一门大学计算机基础课程，主要涵盖Windows7操作系统和Office2010办公软件的基本使用方法和技能。
本课程旨在帮助学生掌握操作系统和办公软件的基本概念和基本操作方法，提高学生的信息技术素养和实际应用能力。
二、教学目标本课程设计旨在使学生掌握以下技能：1.熟悉Windows7操作系统的使用方法；2.掌握Windows7操作系统的基本设置和维护；3.掌握Office2010办公软件的常用功能和操作方法；4.掌握Office2010办公软件的基本应用和实际操作能力。
三、课程内容1. Windows7操作系统基础知识1.Windows7操作系统的概述；2.Windows7系统界面的基本组成；3.Windows7系统的安装和升级；4.Windows7系统的网络设置和连接；5.Windows7系统的应用程序安装和卸载；6.Windows7系统的维护和优化。
2. Office2010办公软件基础知识1.Office2010办公软件的概述；2.Word2010文档的创建和编辑；3.Excel2010工作表的创建和编辑；4.PowerPoint2010演示文稿的创建和编辑；5.Outlook2010邮件的发送和接收。
3. 课程实践1.Windows7操作系统的安装和配置；2.Office2010办公软件的实际操作练习；3.Windows7操作系统的常见问题解决。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
在理论教学的基础上，注重学生的实际操作练习和实际问题解决能力的培养。
同时，通过小组合作学习和课堂互动讨论等方式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
五、考核方式本课程的考核方式主要包括以下几个方面：1.课堂表现（包括出席率、课堂讨论等）；2.实验操作及实验报告；3.中期考试；4.期末考试。
六、参考书目1.《Windows7操作系统基础》；2.《Office2010办公软件基础》；3.《Windows7操作系统高级教程》；4.《Office2010办公软件高级应用》；5.《计算机基础》。
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大学计算机基础Windows7+Office2010第三版教学设计
一、教材对接
本次课程的教材为《大学计算机基础Windows7+Office2010第三版》，这是一
本全面系统地介绍计算机基础知识、Windows 7 操作系统和 Office 2010 应用软
件的教材。
该教材内容详实，结构严谨，通俗易懂，层次分明，既适合初学者学习，也适合进一步提高或温故知新。
二、教学目标
2.1 知识目标
学生应当掌握以下知识：
1.Windows7 操作系统的安装和使用；
2.Office 2010 套件各个组件的功能和使用；
3.计算机基础，包括计算机的组成、计算机的运算方式、计算机的存储
等基础知识。
2.2 技能目标
1.掌握 Windows7 操作系统的基本操作和常用设置，如系统安装、驱动
安装、文件管理等；
2.掌握 Office 2010 各个组件的使用方法，如文字处理、电子表格、
图形制作等；
3.能够熟练使用计算机进行文字处理、制作图表、制作演示文稿等。
2.3 情感目标
1.提高学生对于计算机工具的理解和使用意识；
2.提升学生的计算机操作技能和应用水平；
3.增强学生的自学能力和团队合作精神。
三、教学内容
3.1 Windows 7 操作系统基础知识
1.Windows 系统的安装与升级；
2.Windows 系统的启动和关机；
3.文件管理；
4.系统设置；
5.电源管理；
6.系统安全。
3.2 Office2010 套件组件的基础知识
1.Word；
2.Excel；
3.PowerPoint；
4.OneNote。
3.3 计算机基础知识
1.计算机基本概念；
2.计算机硬件的组成；
3.计算机内部的数据传输和处理；
4.存储器的组成和分类。
四、教学方法
本课程采用“讲解 + 练习 + 评价”三位一体的教学模式。
4.1 讲解环节
在讲解环节中，要注重将复杂的概念、知识点，通过生动形象的课件、PPT或
实物示范等形式，呈现给学生。
在讲解过程中，要注意与学生建立良好的师生互动关系，鼓励学生参与讨论、问答环节，提高他们对于知识的理解和掌握。
4.2 练习环节
在这一环节中，应当通过课堂练习、实际操作等方式，帮助学生运用所学知识
去完成具体的任务。
练习应当贴近实际、具有一定的个性化，以便激发学生的学习兴趣。
同时，由于本课程的内容比较多，所以应当适量控制练习的时间，以避免影响教学进度。
4.3 评价环节
在这一环节中，应当及时对学生的学习情况进行评估和反馈。
可以在课堂上进
行口头评价，也可以在课后进行书面评价。
评价内容可以包括学生的思维方式、学习态度、练习表现等方面。
五、教学评价
1.能力测试：通过期末考试、上机操作等方式测试学生的掌握程度，包
括对于 Windows 7 操作系统、Office 2010 套件的熟练程度及操作技能等。
2.任务评测：分别针对不同的任务评测，以测试学生的计算机应用水平，
学生对于不同应用场景的掌握能力等。
3.项目评价：鼓励学生参与一些计算机应用的实际项目实践，通过课程
设计、工程实践等评价学生的综合能力，如计算机文化、设计思维、团队合
作等。
六、教学资源及支持
1.教材《大学计算机基础Windows7+Office2010第三版》；
2.课程讲义、PPT制作和课件制作等；
3.实验室上机条件和场地资源等。