2021版高中语文第四单元以天下为己任自读文本华盛顿的选择学案鲁人版必修5

自读文本华盛顿的选择伟人华盛顿华盛顿创始了政治的新纪元。

他虽然大权在握，却始终听从良知的召唤，慎重谦卑地使用权利。

他是政治家中的政治家，伟人中的伟人。

后人可以从他身上看到，原来政治家还可以是这样一种形象。

也正是他，用自己的言行，告诉世人，政治和道德可以良性结合到什么程度。

政治并不总是无耻的代名词，也不是只有政治小人，才能建功立业。

华盛顿犹如一座政治人格的灯塔，时刻提醒着拥有或想拥有权利的人们，不要在权利的迷宫里晕头转向。

但华盛顿却不是天生正确的神灵。

他自己没有这样认为，他的同胞也没有这样去塑造。

他身前被一些人怨恨，死后也还有人指责。

尽管他可以说是美国的另一面国旗，美国人民也会在歌谣中吟唱“吹响赞美的喇叭，让华盛顿的英名，响遍世界，赢得欢呼〞，但美国人并没有把他捧上神坛，恭维他是美国人民的大救星。

因为在这块土地上，从来就没有政治神坛的立锥之地。

美国人民更没有从此就把自己的命运和希望，寄托在圣人的手中。

他们敬仰华盛顿，却对权利始终保持着警觉。

论韬晦韬光养晦，乃是弱者或人处于弱势时需要的智慧和策略。

而强者那么无须掩饰自己，可以一是一，二是二，面对现实，直言不讳。

因此在政治中，韬晦或自我掩饰，乃是一种防御性的自全之术。

一个人必须有深入的洞察力，才能适时判断什么事应当公开做，什么事应当机密做，以及什么事应当假设明假设暗地做，而且深入地理解这一切的分寸和界限。

对他来说，也一定理解以退为进的韬晦之术。

而一个人假如不具有这种明智的判断力，他又很可能掩饰得过分，以致于在应该讲话时也不敢讲，从而暴露了他的软弱。

君子坦荡荡。

强者往往具有光明磊落的精神，表现出能谋善断的作风。

他们正像那种训练有素的马，擅长识别何时可以速行，何时应当转弯。

既能运用坦率的好处，又懂得在何时必须沉默。

即使他们因不得已而韬晦，由于人们对他具有一贯的信任也不易被识破。

韬晦之术有上中下三策。

上策就是沉默。

沉默使别人无法得到探悉机密的时机。

中策是释放烟幕，转移注意。

下策是分布谎话。

即成心设立假象，掩盖真相。

擅长沉默者，常能获得别人的信任。

人性使人只愿意把话向一个他认为能保守机密的人倾诉，以求减轻自己心灵的负担。

因此可以说，擅长沉默是获得别人隐秘的手段。

一个擅长沉默的人，那么显得具有尊严。

所以说，擅长沉默是一种修养。

掩饰和作伪有时是必要的。

尤其在一个人对某事知情，却又不得不保持沉默的时候。

因为对一个知情者，关心的人一定会提出各种问题，设法诱使他开口。

即使他保持沉默，聪明人从这种沉默中也能窥见某些迹象。

所以说某些模棱两可之词，有时正是为了隐藏真相所不得不披上的一件罩衣。

作伪或说谎，那么我认为，即令它可能发挥某种作用，但总之，其恶果也是远远超过其好处的。

一个骗子绝不是一个高明的人而是邪恶的人。

一个人起初也许只是为了掩饰事情的某一点而说一点谎，但后来他就不得不说更多的谎，以便掩盖与那一点相关联的一切。

微感言：1.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

——?荀子·劝学?赏读：与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。

学与思本来是相辅相成的，假如只顾某一个方面，就会徒劳无功。

须臾：一会儿。

2.朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。

——?论语·公冶长?赏读：朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。

比喻不堪造就的人，用不着去培养他。

人的智力因素没有多大的差异，但人的情感因素有着很大的差异。

孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。

因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。

杇(wū)：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。

3.学然后知缺乏。

——?礼记·学礼?赏读：不断地学习，这样以后才知道自己的缺乏。

爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。

大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的人，越能发觉到自己知识的缺乏。

知道自己的缺乏，越是能努力学习，知识就越丰富。

4.学而不思那么罔，思而不学那么殆。

——?论语·为政?赏读：只是读书，却不动脑筋考虑，就会茫然不解；只是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。

“学〞与“思〞是相辅相成的，假如只注重某一方面而无视另一方面，就达不到好的效果。

罔(wǎng)：迷惑而无所得。

殆(dài)：疲倦而无所得。

一、作者视窗傅国涌，1967年1月生，现居杭州。

近年来曾在?读书??书屋?上发表大量思想评论和随笔。

他是一位执着英勇的青年思想家，曾与南京樊百华先生合著?脊梁?一书，由余英时先生作序。

作品有?精神力量的缺失??公民品质的缺失??回绝王袍加身??华盛顿辞别政坛之后??魂兮归来，陈天华??风萧萧兮易水寒??梁启超：呼唤新民??三民主义与孙中山的遗憾??生命重于一切?等。

二、写作背景华盛顿(1732—1799)，美国的缔造者。

在美国独立战争期间，作为大陆军总司令，指导军队和人民顽强战斗，不屈不挠，最终战胜了强大的英国殖民军，赢得了独立。

战后，作为美国第一任、第二任总统，依靠其超人的智慧，稳固了共和政体，初步建立起今日美国的联邦制度，是一位对美国乃至全世界都有宏大影响的人物，被誉为“战争时期第一人，和平时期第一人，同胞心中第一人，一位举世无双的伟人〞。

三、根底梳理(1)戎．马( ) (2)济．济一堂( )(3)热忱．( ) (4)湮．没( ) (5)楷．模( ) 答案 (1)rónɡ (2)jǐ (3)chén (4)yān (5)kǎi(1)⎩⎪⎨⎪⎧戎 诫(2)⎩⎪⎨⎪⎧壁璧(3)⎩⎪⎨⎪⎧赢羸答案 (1)戎马 告诫 (2)墙壁 完璧归赵 (3)赢得 羸弱(1)爆发 爆发 (2)湮没 吞没 (3)制定 制订 (4)消失 消逝 消释答案 (1)爆发：a.突然发财或失势(多含贬义)。

b.突然发作。

爆发：a.火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。

b.指(力量、情绪、革命等)突然发作；(事变)突然发生。

(2)湮没：埋没。

吞没：(大水)漫过。

(3)制定：定出(法律、规程、政策等)。

制订：创制拟定。

(4)消失：(事物)逐渐减少以致没有。

消逝：消失，不再出现。

消释：消融，溶化；(疑虑、嫌怨、痛苦等)消除；解除。

(1)戎马： (2)济济一堂： (3)迫不及待： (4)秉持： (5)解甲归田： (6)湮没无闻： (7)众望所归： (8)赴汤蹈火：答案 (1)军马，借指参军、作战。

(2)形容许多有才能的人聚集在一起。

济济，人很多的样子。

堂，大厅。

(3)急迫得不能再等待。

(4)主持，掌握。

(5)指军人分开军队，回家务农。

(6)形容名声、事迹被埋没，无人知道。

(7)众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。

(8)跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。

一、文本助读本文通过对美国第一任总统华盛顿的一段人生经历的简单表达，从一个侧面来表现他的真诚、谦卑、质朴的高尚品质和功高盖世却不居功自傲、不贪恋权利的个人魅力。

【构造图示】华盛顿的选择⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫1.临危授命2.功成身退3.道德力量鼓励后代4.回绝连任，重回田园其人格风范成为一切政治家永远的楷模二、小组合作1.文章歌颂了华盛顿先生怎样的人格魅力？ 答：答案 文章作者饱含激情地歌颂了华盛顿的丰功伟绩和人格魅力，这种魅力也是作者在他的另一篇文章中所概括的：他目光远大，心地光明，坚决果断而又谦虚质朴，他一生的行事为人，处处让人体会到他的谦卑、真诚和执着。

他功勋卓越却不贪恋权利，即使在处于权利巅峰、统率千军万马之时，他也从来没有自我膨胀，没有任何狂妄的野心。

他作风平和，踏实认真，讲话不多，但他的每一次谈话，都发自内心，真挚感人，能字字句句打动人心。

辞别政坛之后，他决然再次授命，再度应召为国效劳，却断然回绝了总统提名，他的每一次选择都证实了他纯洁无私的人格，在人类政治史上，他树立了一座后人几乎难以超越的丰碑。

2.“对于这件事也和其他事一样，均须仰赖祖国的仁慈。

由于受到强烈的爱国之情的鼓励——这种感情对于一个视祖国为自己及历代祖先的故土的人来说，是很自然的。

〞如何理解这句话？答：答案 华盛顿认为自己所做的一切都是受爱国之情的鼓励，是很自然的举动，也是每一个有良知的人都能做到的事情。

他非常谦虚地提到了自己的业绩，认为所得到的一切已远远超出他所希望的。

这表达了一个伟人的朴实。

3.“其实那一刻，大陆会议并无一兵一卒，所谓军权充其量只是组织军队的权利。

〞这句话在文中有何作用？答：答案 大陆会议上把军权授予华盛顿，是想通过战斗实现独立建国的梦想。

文章紧接着写出这句话，是说明华盛顿当时承当任务之重，他不仅要指挥军队，还要先建立一支军队。

最终还赢得了自由，这就是战功赫赫的华盛顿的伟绩。

作者用这一句话衬托华盛顿任务之繁重，比直接描绘要形象、简洁得多。

三、师生探究文章共写了华盛顿的几次选择？他的选择给美国，甚至给人类留下了什么启示？哪一次选择最能打动你？答：答案三次选择：选择承受军权，选择完成使命后回归田园，选择放弃第三次连任总统。

启示：为美国奠定了坚实的民主根底；为人们树立了一个政治家的人格风范；追求人的“生命、自由和幸福〞；听从祖国召唤，为国驱驰。

第二次选择看出华盛顿态度坚决，不慕名利，读来让人顿生敬慕之情；第三次选择可以看出华盛顿在获得伟大功绩的情况下，仍然保持了一位伟人的谦逊风范。

考点链接概括内容要点的方法技巧概括内容要点本质上就是准确理解文章部分、整体的内容要点，并用自己的语言表达出来。

要恰当地概括文章要点，需要阅读者具有较强的阐释才能和综合才能。

要概括文章的内容要点，必须总览全文，把握整篇文章，而不可拘泥于某些词语，要擅长找全文、全段的中心句、指示句、过渡句、起首句、总结句，把握全文脉络，理清各段之间的联络，找准内容要点，不遗漏，也不把无关紧要的内容挑选进去。

概括文章内容要点的详细方法如下：1.直接提取要点。

可从原文中直接摘录关键词语或中心句、重点句，提取出这样的词语和句子，经过删改，可转化为自己的答案。

(如此题就可使用此法)2.用自己的语言概括要点。

有些文章，中心句、重点句并不明显，就需自己对内容进展条分缕析，用自己的语言进展概括，如怕遗漏，可先分部分，分层次，将其脉络把握，再概括层意。

3.概括性语句的选用一般是判断句。

在判断时一定切记要结合原文内容整体感知，不可臆断，也不可只抓只言片语，要结合作者的写作意图，防止以偏概全和随意拔高。

一、文本审美本文材料安排的最大特点就是详略得当。

文章着重写的是华盛顿将军的人格风范，因此作者在选材时对于表现中心的材料不惜浓墨重彩，如对美国开国大典油画的“小小说明〞，特别是华盛顿将军坚决回绝第三任总统连任时的辞别演说，作者在引述时都用了较大的篇幅，而对他如何建立丰功伟业，如何浴血奋战都是简单带过，惜墨如金。