活动方案 联盟校教研活动简讯

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活动方案 联盟校教研活动简讯

联盟校教研活动简讯

联盟校教研活动简讯

北口中学联盟校教研活动记录

北口中学联盟校教研活动记录

北口中学联盟校教研活动记录

北口中学联盟校教研活动记录

北口中学联盟校教研活动记录第二篇、联盟校活动报道

联盟校教研活动简讯

为进一步深化“问题导学”课堂教学改革,提高教师教学水平,加强联盟校校际合作和交流。10月29日上午,煌固联盟校十月份课题教研活动在汪村学校举行,本次活动的主题是“初中数学教学如何正确使用几何画板”。根据安排各校分别选派了一位年轻的骨干老师参赛,老师们精心备课,巧妙构思,用几何画板辅助教学,生动鲜明。课后,联盟校同学科的老师对以上老师的课进行了精彩的点评。一致认为几何画板的使用能够有效地辅助课堂教学,便于学生接受,同时又指出在使用的过程应注意的细节。

通过这次活动的开展,进一步完善了联盟校之间合作和交流的方式方法,充分做到了资源共享、优势互补,推动各校的教研教学的共同进步。(付利灵报道)第三篇、教研活动简讯

联盟校教研活动简讯

盘龙城名流学校开展教研活动简讯

为了进一步推进“课内比教学”工作的深入开展,落实“抓实常规,

教研兴校,人人参与,课课有效”这一教学教研工作目标,充分发掘教师的主观能动性,以新课改为指针,以素质教育为先导。根据学校教研计划,我校九月围绕“提高课堂教学的有效性”,开展专题教研活动。于9月17日开展了五年级数学听评课活动,我校老师陈正石在五(2)班讲了一节数学公开课,老师们参入听课的热情高,人多面广。在评课活动中,数学组中心发言人胡娟,就陈老师讲的《小数除法》这一节课作了点评,她从教材分析、教学要求、学生情况、教学重难点、教学过程等整体思路做了发言。教学负责人兰秀中,就“如何解决教学重难点及关键部分”,“如何在计算教学中培养学生理解算理,掌握算法”作了阐述,其他数学老师也作了发言。通过此次教研活动,提高了教师全员参与教研教改的积极性,为学校教育教学活动的开展打下了良好的开局。(名流学校兰秀中)第四篇、教研活动简讯

联盟校教研活动简讯

平掌村小学期中教学质量分析简讯

5月11日下午,我校组织各个年级认真进行xx年度春季学期语、数期中教学质量分析会。为下一步教育教学工作的开展奠定良好的基础。

本次质量分析会是建立在与年级、教研组、教师充分沟通和对各项数据全面分析的基础上召开的。质量分析会上,各班任课教师分别通报了本学期期中考试成绩,以及期末统考的情况对比,各年级教师对本年级的情况作了详细的汇报,各班主任和任课教师也分析了自己的教

育教学情况,村语、数教研员分别强调:教师们要及时关注考试改革等信息,及时调整自己的教育教学策略,以适应改革新形势,他们一方面充分肯定老师们的付出和取得的成绩,另一方面又重点强调教师们一定要从各学段教学实际出发,重视对学生学情的研究,努力提高教学质量。

通过教学质量分析会,我校教师对本学年上半学期工作进行认真的反思总结,并探讨了教师如何针对学情进行有针对性的高效教学,分年级制定了面向全体学生的、个性化的改进措施。由于准备充分、目标明确、数据详实、内容到位,本次质量分析会促进了教师们在今后的工作中结合数据准确查找问题和增长点,明确下半学期工作目标和任务,制定具体的改进计划。

教学质量分析会已经成为我校常态校本科研项目,旨在借助质量分析会,能够“看优势,找问题,定人数,找措施”,促进我校教育教学工作取得长足发展。联盟校教研活动简讯

1

会上,老师们各抒己见,充分交流,这足以看出我们老师急切想要解决问题、提高成绩的心愿。期待着我们的措施能真正见效!联盟校教研活动简讯

2第五篇、教研活动简报

联盟校教研活动简讯

剑阁县教育科学研究室--剑门区域教研活动系列之

剑阁县汉阳初级中学校,xx秋教师教学研究活动

xx年11月30日——12月1日,经过前期的认真筹备和各方的积极参与,汉阳中学“xx年秋教师教学研究活动”顺利举行。联盟校教研活动简讯

举办教师教学研究活动是汉阳中学优化课堂教学结构,创新课堂教学模式,提高课堂教学效益,切实提升教师的教育教学技能,打造富有教师个性特色的魅力课堂,实现有效教学,主力质量提升,开发和培育教师资源,加强教师队伍建设的主要载体,也是推进教育现代化的重要举措。本次活动以课堂教学为着眼点组织学科教学研究活动,并邀请县教科室领导学科专业引领、现场指导,以及剑门关教育督导办相关领导的全程参与,县教研室主任杨旭对我校教育教学研究活动及其成果给予了高度评价,并为我校今后的教育教学活动以及科研课题的制定做了详细指导。梁义德等领导为我校各学科的教学活动提出了许多宝贵意见。

此次活动前期工作:各学科教研组成员、学校挂科领导、各备课组认真开展集体教研,执教教师精心准备,全体教师积极参与,互相探讨,体现出主动研究、力求发展、追求高效的专业态度和敬业精神。

本次活动分现场上课与课后评课两个环节。执教教师的表现让人惊喜。论证严密的张磊老师、激情张扬的罗永兰老师、驾轻就熟的唐永秀老师、幽默诙谐的杨绍光老师、沉稳机智的李国峰老师、亲切生动的范桂珍老师、活泼外显的苟向蓉老师、循循善诱的张正春老师 (15)

位老师就是15种风格,15节课就是15个样本。

为了增强此次活动的有效性和研讨性,达到“一人上课,全员参与,

共同成长”的活动目的,学校在组织工作上作了大量细致有效的工作。课前,学校教科室制定了可行的实施方案,于11月21日对所有参赛教师进行了专题培训,多年从事语文教研工作的王晓嵬校长身先士卒,逐一对老师进行指导。课研过程中,学校要求全体教师必须听本学科的课,所有教师无课时必须听与任教学科相近学科的课,并提出了具体要求,加强了考勤。实行上午开展课堂教学观摩活动,下午各教研组邀请县教科室相关科目领导,及时安排集体教研活动对观摩课组织实施情况进行了交流、总结,参赛教师还上交了完整的教学设计、全面的教学反思。

虽然本届活动总体上收到了预期成效,但仍有一些问题值得反思和完善,主要问题集中在:部分执教教师多媒体运用不熟练,课件不够实用,课堂真实性不高;部分教师谋求专业成长的主动性、自觉性不强主要表现在听课上,较少有积极主动地跨学科听课。在新课改背景下,如何从内容到形式上进行完善的教研活动,是学校下一步应该做也正在谋划的事。第六篇、英语教研活动简讯

联盟校教研活动简讯

土门关初中英语教研活动简讯

xx年3月15日下午,我校

英语教研组组织开展了“24字教

学模式”单科第一名教师讲评一体

化活动。蔡老师上了观摩课。蔡老

师上的展示课比较成功,蔡老师在

轻松愉悦的教学氛围中,以生动活

泼的游戏形式、丰富多彩的教具、

优美的语音语调、生动的肢体语

言,感染着每个孩子,极大地调动

了孩子们学习英语的兴趣,收到了联盟校教研活动简讯

非常好的教学效果。活动结束后教研组的老师作了详细的点评,针对有争议的问题进行了研讨。并对各个年龄阶段,就单词、短语、句型、短文阅读等英语教学内容进行教法的讨论,以及如何指导小组合作学习展开交流。同时,英语组全体老师,对蔡老师的英语教学及她在课堂上培养学生的自学能力的方法给予了充分肯定,并提出了今后大家在这方面共同努力的方向。

一直以来,我校英语教研组的老师们以积极上进的态度不断提高专业水平,坚持开展形式多样的英语教学教研活动,创建良好的英语氛围和开展规范的英语教学,以此促进教学水平的提高。本次教研观摩活动,就是我校英语教研促教学的一次充分体现。第七篇、教研活动简讯

联盟校教研活动简讯

肯甫、木朝两校语文教研活动简讯

xx年04月16日下午,肯甫小学和木朝小学语文教研活动在我校进行。活动由我校韦绍强老师执教二年级语文《古诗两首》,韦老师标准的普通话,精彩的展示,生生互动、师生互动积极真实,课堂充满动感,受到了与会领导、老师们的一致好评。课后,两校的老师和洞塘学校

领导进行了讨论并积极发言,提出了自己在教学遇到的问题,请教在场老师,虚心学习,取百家之长,补已之短,教研气氛热烈。最后韦力校长作了专题讲话,让到会老师收益良多。

洞塘乡肯甫小学

xx.04.17.第八篇、联盟校建设简讯

联盟校教研活动简讯

灵空山九制

中峪九制

联盟校建设简讯(xx年6月)

-----以学定教以教促改

夏日的校园,万木葱笼,鸟语蝉鸣。xx年6月4日下午,因我联盟校“教师专业成长论坛暨数学公开课展示活动”举行,校园四处更显盎然夏意。

校领导放下手中的工作也来到这里,关心学校教师专业成长,不同学科的教师也前来切磋交流┅┅

下午3时10分,随着数学公开课教师精彩课堂的展开,论坛拉开了序幕。一个小时后,论坛的第一部分教学观摩活动结束。随后,在教研员的组织下,各科老师聚集到一起,评课交流。围绕课堂教学大家畅所欲言,或肯定、或建议。思想的碰撞,大家收获的不仅是专业内驱力的“引爆”,更是对自己专业生涯的一次审视与重新规划。最后,刘文德主任对本次论坛做了总结性评价并给出指导性意见。他结合山东杜郎口教育模式,认为老师们在教学过程中应自觉培养学生的主动

性,激发学习的内驱力,让学生主动学,这是今后我们应该努力的方向。

“脚踩大地,仰望星空”的教育情怀在每位聆听者心中升华,教育研究的夏天在我们的身边绽放┅┅(温浩)

灵空山九制

中峪九制

联盟校建设简讯(xx年5月)

聚焦新课堂探究新教法

——记理化生组教师专业成长论坛活动xx年5月14日下午,由城关中学教研室主办的“理化生组教师专业成长论坛”在南三楼会议室隆重举行。赵校长出席了本次活动。除语文组教师正常教学外,其它学科组教师全部参加。

本次论坛的主题是“聚焦新课堂探究新教法”。教研室刘文德主任先对此活动进程作了简要部署。接着七年级生物教师李芝进行了公开课展示。围绕着这节展示课,理化生教师从学案设计、教材处理、教学流程、学生活动等方面给予了充分肯定并结合学科特点,对照自己的教学进行了深刻反思。教师们热烈的讨论道出了各自教书育人的体会与感悟,抒发了自己的抱负与理想,从不同的角度解读了教师专业成长的内涵。

最后,赵校长对本次活动做了总结。他认为这种浓厚的教研氛围是塑造高素养教师、推进师生全面成长举措的一部分,开展这样的活动是十分必要的。希望这样的活动长抓不懈,抓出成效。(王晋峰)

灵空山九制

中峪九制

联盟校建设简讯(xx年4月)

聚焦学科特点打造高效课堂

——城关中学政史组“教师专业成长”论坛纪实日前,我城关中学结合自身实际,聚焦课堂教学,以促进教师专业发展为抓手,于xx年4月16日在学校会议室成功举办了“政史组教师专业成长”论坛。

本次论坛由校教研室主办,围绕“新课程、新理念、新课堂”这一主题,以“着力打造高效课堂”为目标。论坛中,参与教师紧紧围绕以生为本的高效课堂模式,对学科特点进行了缜密的分析。大家踊跃发言,从备课上课、问题情境、自主探究、小组合作、能力培养、道德养成等不同方面阐述了自己的教学理念。不同专业理念的交融,进一步强化了教师专业素质,引导广大教师自觉更新教育理念,为教学行为的规范提供了丰富题材。参与论坛的教师人人过招,个个出拳,展示了优秀自我,彰显了濯濯才华。

谋改革之意,窥教育全局。“政史组教师专业成长论坛”的成功举办也必将为我教师队伍专业化提升打下殷实的基础。

本次论坛共持续了两个小时,在校教研室精心安排下,除语文教师外全校任课教师参加了本次论坛。最后,校领导对本次活动做了

精彩点评,再次将论坛推向了高潮。各位老师纷纷表示这种活动的开展使自己受益匪浅,深化了对教师专业素质的认识,对学生全面发展及教师教学教研水平的提升有重大的实践意义。

我们相信城关中学在教师专业成长的道路上已迈出了坚实的一步,一定会越走越远,走向灿烂。(王磊)

内容仅供参考

教研活动实施方案

教研活动实施方案 一、指导思想 为了稳步推进基础教育课程改革,深入开展课堂教学研究,努力提高教师的专业化发展水平,以落实科学发展观为统领,紧紧围绕“教师同伴互助为主体,校际交流,城乡联动”的教研模式,实施以研促教,以研兴教的举措,坚持以人为本,加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高,解决教师教学中存在的实际问题,我们本着“工作即学习,教学即研究”的态度,为全面提高教育教学质量,特制订以下方案: 二、目标要求 1、加强学科教学研究,集思广益,博采众长,充分发挥备课组的作用,提高教师个人的业务水平。 2、进行课题研究,正确把握课程性质,理解新课程标准的基本要求,提高思想认识,为全面开展课程教学打好基础。 3、活动形式:1、名师引路;2、校际合作;3、城乡集体备课、说课、评课; 4、交流汇报; 5、问题会诊; 6、培训; 7、同课异构; 8、撰写论文、教案、评析、反思。 4、量化评价:学校教师要求人人参与,并对教师进行相关考核。 三、活动主题 1、课程改革的指导思想,新课程“新”的地方 2、教师的角色地位,以及教师素质内函

3、变应试教育为素质教育 四、具体安排: (1)根据教研组在学期初根据学校实际和教学要求,制定个人教研计划。 (2)教学教研常规的落实,特别是备课组活动的落实。每位做课和听课老师都应进行教学反思,每学期积极撰写优秀的教学反思。 (3)每位教师每学年要上4次公开课课,认真听取同行意见,不断改进教学方法,提高教学水平。听课笔记每周至少两次,并作适当评论。,(4)要积极向那些有经验的教师请教学习。 (5)开展新老结队活动,帮助青年教师尽快成长。教研组在开学初两周内要安排好互相听课,互相观摩,开展教学咨询、教学指导活动。

数学教研组活动方案

数学教研组活动方案 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 一、指导思想: 根据学校《XX-XX年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神,结合学部研究课活动的日程安排,严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤,扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动,突出数学课“精讲多练,讲练结合”的特色,深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究,通过专家引领、同伴互助、个人反思,创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式,提升教师教学实力,全面提高教学质量。 二、研究主题: 研究课的主题是:讲练结合型课堂教学模式的研究 突出研究点:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度,真正实现精讲多练,讲练结合。 三、成果预设: (1)以“研究课”为载体,转变教师观念、形成浓厚的教研氛围,提高教师的教科研水平;

(2)实现从经验型教师向研究型教师转变,努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯; (3)形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式,打造适合学生发展的优质课堂; (4)通过研究课去认识什么是一节好课,初步形成我校的高中数学优质课评价标准。 四、研究时间:XX年11月23日---12月29日 五、作课教师:杨文国 六、活动步骤:宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结 1.选题、定人:11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论,让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”,研究点为:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课,内容是高二“抛物线”一节. 2、备课:按照学校即“重结果,更重过程” 的指导思想,备课主要包括以下六个环节 (1)12月1日,全组老师第一次集体备课,共同探讨研究课题和研究点的内涵,统一认识,明确研究步骤及各自的任务。

幼儿园园本培训活动方案3篇

幼儿园园本培训活动方案3篇篇一:幼儿园园本培训方案为进一步推进我园教师继续教育工作,提高教师培训质量,根据上级主管部门对教师继续教育培训提出的要求,结合本园实际,特制定此方案: 贯彻落实新《纲要》精神,积极探索有效的园本师资培训模式。坚持立足园本、联系实际、注重实效的原则;坚持思想政治素质与业务水平并重的原则;坚持理论与实践相统一的原则,充分发挥园本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。 1、进一步促进教师更新教育观念,更新知识结构和能力结构,掌握现代教育技术,使之具有综合教育能力和锐意创新能力,符合创新教育和素质教育的要求。 2、进一步提高教师理论功底和科研能力,发展教师的个性特长,使之具有鲜明的教育教学个性,并形成自己的教育教学风格和特色,成为学科骨干。 3、进一步提升教师师德修养,完善教师心理品质,使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。 4、逐步构建“研训一体”的培训模式,形成园本培训体系,建立园本培训机制,使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。

(一)师德培训 结合市局文件精神,开展《中国梦—黄骅梦——教育梦》师德专题活动。通过师德大讨论、师德征文、师德演讲等活动,在园内广泛开展师德教育,帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观,不断提升教师的个人涵养和心理素质,促进教师依法施教、以德治教。 (二)专题培训:幼儿园数学教育 通过开展学习黄骅市春蕾幼教中心、第一幼儿园、第二幼儿园的园本课程展示活动,使广大幼儿园教师能进一步理解幼儿园数学教育的目标、内容,更好地掌握幼儿教师数学教学艺术的基本标准及幼儿园数学教育活动设计与组织的要求,并能将所学的理论知识很好地运用于课堂教学实践,切实提高教师进行数学教育的基本素质和能力。 (三)自主性个性化培训 本着“灵活、实用、有效”的原则,我们组织教师进行自主性个性化培训,让教师根据自己的实际情况,选择自己需要的内容进行学习。并在学习过程中,加强对教师的指导,切实地帮助教师提高自己、不断成长。 培训对象:幼儿园教师 培训形式:采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题培训、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流、师徒结对等。

中学教研活动计划

中学教研活动计划各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 篇一:2016年学校教研工作计划 2016年学校教研工作计划 一、指导思想: 树立“以人为本、关爱学生”的办学理念,坚持“一切为了学生的发展”为基点,以教师发展促进学校发展,彰显书香校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首,育人为本的核心理念,优化育人环境,培养人格健全,情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理,以提高教育教学质量为核心,以创新促发展,以教研促教学,为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。 二、主要任务 1、认真学习党和国家的教育方针,学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念,牢固树立“德育优先、能

力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革,积极探索职业教育的教学规律,创新教学内容和教学方法。 2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标,明确各专业的培养目标、教学要求,研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一,也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。 3、深入研究教学内容,使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上,研究处理和使用教材的方法,研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际,加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教学质量作为中心目标。采取

适宜的教学方法,满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。 4、结合教学质量评估,经常性组织相互听课,每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课,评课,组织经验交流,取长补短,提高教学水平和教学质量。 5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。 6、研究教科研立项工作,倡导良好的学术氛围。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 积极开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开 课,所选课题必须要有目的,有研究方向。公开课,课前要集体备课,课后要认真评议、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师

英语教研组活动方案参考

英语教研组活动方案参考 英语教研组活动方案参考模板 一、活动宗旨 通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的'创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。 二、活动主题 good——better——best! 三、活动要求 全员参与自主学习合作交流体验快乐 四、活动时间 20**年9月14日——20**年9月30日 五、活动过程 1.9月14日——9月15日:英语节前期准备(制定活动方案等) 2.9月16日英语节开幕式(早操集会时间举行)张觉校长致词。 3.9月16日——9月17日:特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。 4.9月18日——9月25日:全校开展丰富多彩的活动 (1)全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。 (2)各班在英语老师的带领下组织相应的活动。

二三年级英文书写比赛(字母、句子)(何郁兰老师负责准备书写材料。) 四年级“我爱记单词”比赛(doyouremember) (沈洁老师负责准备单词材料。) 五年级英文小故事表演赛(计振瑜老师负责准备5则小故事材料。) 六年级英语知识竞赛(卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。) 5.9月24日——9月29日成果展示(地点:演播厅) 9月24日(午自习):二三年级英文书写比赛(全班参与) 9月25日(午自习):四年级“我爱记单词”比赛(每班5人)9月28日(午自习):五年级英文小故事表演赛(每班2人) 9月29日(午自习):六年级英语知识竞赛(每班5人) 评委:顾丽萍王霞芬方莹新闻报道:何郁兰沈琳卜芳静 六、活动奖励 以上活动以年级为单位,各项比赛设一、二、三等奖若干名,获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。 七、英语节闭幕式:(时间:9月30日早操) 1、张觉校长致闭幕词 2、宣布颁发英语节各类奖项 3、集体演唱《雪绒花》

中学教研活动方案

中学教研活动方案 集体教研是我校的优良传统,其优点是博采众人之长,发挥集体智慧,群体育人。就教师而言,可促进教师进行学术研究;使青年教师传承优秀学校文化;形成良好的师德师风和敬业爱岗的优秀品质;系统掌握学科知识结构和章节知识体系,准确把握《大纲》与《考纲》,落实教学环节,合理把握知识的深度和广度,有的放矢、优质高效地组织课堂教学高教学质量,进而快速成为教学骨干。 一、活动背景为深入推进课程改革,进一步规范教学过程,切实提高课堂教学和校本教研质效,从而达成教师间教学智慧,教学资源共享,促进教师间的合作交流,整体提升教师的专业素质,把我校教育、教学教研工作提升到新的档次与水平,经校委会研究决定,我校本学期将重点开展渗透“课堂学案”理念的常态课研究系列活动,努力探索出具有农村中学特色的常态课教学模式,打造全市一流农村中学教育教学品牌。 二、活动主题贯彻“尊重教育”理念,探索常态课教学模式,提升教学教研质效,打造永中教育品牌。 三、活动目标 1、推进尊重教育的实施; 2、抓好常态课研究,规范教师教学行为; 3、提高每一节的教学质效,为每一位学生发展服务; 4、诊断常态课教学中存在的问题,研究解决问题的对策; 5、搭建教师展示平台,促进教师专业成长。 四、教研活动的内容

1、研究教学内容和目标:包括基础知识及章节知识体系,章节知识在教材中的作用和“两纲”中的地位;通过教学应当实现的知识目标与能力目标,以及实现目标的方法途径;知识考点及中考命题方式,课堂教学应该达到的深度和广度;补充的阅读教材、作业评讲、目标检测等。 2、研究教法与学法:研究每个单元的课时划分及每课时的起止内容;研究每节课的授课方法、重难点的突破策略、学习积极性的调动、典型问题的剖析与纵横延伸,方法技巧的梳理归纳;对学生思维盲点和易错之处的把握,研究学科学法。 3、开展业务学习:学习现代教育学、心理学及课改理论,学习名优教师的治学风格与教育艺术,传达学校有关精神。 4、开展学科立项课题的研究,接受校本培训,研究学情与教情。 五、教研活动的要求 1)、“四统一”:即统一思想、统一时间、统一地点、统一记录。积极认真开展好教研活动,于公于私都是一件大好事。要求全校教 师统一思想认识,积极参与,为本组教研活动的开展献计献策,不得应付了事。各教研组必须在指定时间,到指定地点按要求开展教研活动,并做好详细记载,保存有关软件资料。 2)、“三提前”,教研组长务必提前安排好教研活动内容,提前指定中心发言人,中心发言人提前作好发言准备。 3)、“三不准”:教研组长与备课组长要充分认识到教研活动的意义,作好教研活动的组织与策划,把此项工作做细做实,既做好长

小学数学教研组活动方案完整版

小学数学教研组活动方 案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学数学教研组活动方案活动时间:第12周地点:学校 参加对象:全体数学教师主持人:教研组长 一、活动目标 1、通过本次教研活动,提高教师研究教材,设计教学活动,组织教学活动的能力; 2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。 二、活动组织形式 针对我校教学教研组的情况,有很多优秀数学骨干教学的带动,通过观摩课,开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活,从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足,真正创设良好的教研氛围。 三、活动过程 第一阶段(准备阶段) 1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》; 2、根据教研活动主题,主讲教师要确定研究课的内容,说课时间,上课时间和听课的时间; 3、上课教师做好充分准备,以吸引学生和听课教师; 4、教研组成员,先通过听上课教师说教材,说教学活动课程,大家根据讲课教师内容的呈现,从各自的认识和数学经

验出发,给他提出教学过程中的不足,让他及时的调整数学活动方案,准备教学资料及教学用具。 第二阶段(实施阶段) 活动时间:11月14日:15:15—15:55 地点:四(1)班 活动步骤与具体地注: 1、教研组长向组员明确本次教研活动任务; 2、由执教者说课; 3、观摩研讨课:四(1)班:《运算定律》。 各个教师分工做好观摩记录: (1)李汶娟:记录数学活动开展的主要目的,重要性、必要性和及时性。 (2)张文武:记录教师课堂提问的次数和人数; (3)李艳:记录学生回答问题的次数和人数; (4)秦敏:记录学生的各种反映,各种表现的学生; (5)熊艳:讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。 4、教师评课并进行摘录: 组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。 第三阶段:

初中数学教研活动方案3篇

初中数学教研活动方案3篇 一、抓好教研组常规建设 1、加强业务学习 继续学习《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。 2、加大研究的力度 3、落实集体备课制度 4、组织好公开课、研讨课、比武课 6、按时完成各项计划、总结的拟写,搞好各类资料的整理、归档工作 本学期,教研组的全体成员将继续努力,认真做好各项工作,力争创出自己的特色。 二、教研组活动安排 2、新进教师见面课(陈美良) 3、朱先良、胡建新公开课 2、教师学习培训、研读《课标》 3、区初中农村教师优质课 十一月份:1、“课题学习”研讨活动 2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课 十二月份:1、课题结题

2、参加区“课题学习”研讨活动 3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课 4、陈美良公开课 5、参加区教研组长、备课组长培训 一月份:1、学科竞赛(校级) 2、撰写论文或案例 3、期末教学常规检查 指导思想与目标: 坚持“常规教研课题化,课题研究常规化”的教育科研原则,重点突出新课程改革实验的校本研究,努力探索校本研究新模式,努力打造具有站前特色的教育科研品牌。 目标:深化课堂教学改革,积极开展数学实践活动;积极开展课题研究,努力提高教师课堂教学设计能力。 具体工作内容: (1)通过学习《课程标准》,明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措,不断更新数学观和教学观。 (2)每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据《课程标准》的要求,将实践活动的课题列入学期教学计划,认真上好实践活动课。 (6)本期组织实践活动课的研究活动,交流经验体会;组织教师观看优秀实践活动课的录象;组织教师外出学习;组织教师上网学习交流等等活动。 (7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课,并重视活动后的反思实践活动课的研究,要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。

教研组活动方案3篇

本文目录教研组活动方案综合教研组读书沙龙活动方案常识教研组“磨课”活动方案 一、指导思想: 根据学校《 - 年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神,结合学部研究课活动的日程安排,严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤,扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动,突出数学课“精讲多练,讲练结合”的特色,深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究,通过专家引领、同伴互助、个人反思,创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式,提升教师教学实力,全面提高教学质量。 二、研究主题: 研究课的主题是:讲练结合型课堂教学模式的研究 突出研究点:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度,真正实现精讲多练,讲练结合。 三、成果预设: (1)以“研究课”为载体,转变教师观念、形成浓厚的教研氛围,提高教师的教科研水平; (2)实现从经验型教师向研究型教师转变,努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯; (3)形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式,打造适合学生发展的优质课堂; (4)通过研究课去认识什么是一节好课,初步形成我校的高中数学优质课评价标准。 四、研究时间:年11月23日---12月29日 五、作课教师:杨文国 六、活动步骤:宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结 1.选题、定人:11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论,让每位 老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”,研究点为:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课,内容是高二“抛物线”一节. 2、备课:按照学校即“重结果,更重过程”的指导思想,备课主要包括以下六个环节 (1)12月1日,全组老师第一次集体备课,共同探讨研究课题和研究点的内涵,统一

培训方案范文模板3篇(完整版)

培训方案范文模板3篇 培训方案范文模板3篇 二、培训目的: 通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训,提升体育教师的教育教学理念,提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力,提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。 三、培训内容及主讲人: 1.新课程培训 体育教师教学业务技能培训 3.学校体育课外训练及运动员选材 4.篮球规则及裁判法培训 5.足球规则及裁判法培训 6.田径竞赛规则及运动会编排培训 四、培训经费: 1.主讲教师课件费及误工补助xxx元∕每人,计xxxx元,筹备经费xxx元,共计: xxx元。 五、培训时间及地点: 培训时间定于6月底7月初,地点另行通知 培训方案范文模板2

根据上级文件精神,从实际出发,我县决定改造提升教师整体水平,对全县教师开展继续教育全员培训。培训培训对教师的培训方式和新课程的跟进指导方式的创新探索,对加快教师专业发展等具有重要的普遍意义。为了适应基础教育改革与校本,为了更好地推动我校教师继续教育校本培训工作,全面提高教师的综合素质和业务水平,我校方案实际情况,根据当前教育改革形势,就201X年暑期校本培训制定如下实施方案。 一、指导思想 我校所在地xxx村的新农村建设正如火如荼的开展着,对我校的未来发展提出新的挑战,如何抢抓机遇更好的生存和发展是我校今后工作的核心。我校教师老少配,年龄结构严重断层,有的老教师即将退休,而有的教师培训大家网上岗,培训方案水平参差不齐。因此提高师资校本培训方案素质应作为学校生存和发展的根本大计,积极规划组织全校教师开展校本培训。通过创新培训制度,暑期培训平台,整合资源、提升校本,推进培训方案的未来发展,把校本培训计划培训作为学校教育改革和发展的突破口,与全面推进素质教育、实施课程改革和教育教学活动紧密结合起来,全面提升学生的素质,增强上海电脑维修培训的专业能力,提高教育教学暑期校本培训方案,促进学校全面、均衡、可持续发展。 二、目标任务 总体目标 这次校本培训是新课程实践后的跟进培训,这次培训的被定位在教学中反思实践、解决酒店礼仪培训。用聚焦热点问题的方式来反思教学实践,按照新课改的精神,做到培训内容进计划、进教案、进课

中学主题教研活动方案

中学主题教研活动方案 Program of theme teaching and research activities in middle sc hool 汇报人:JinTai College

中学主题教研活动方案 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、意义: 为促进新课程改革的深入实施,提高教师课堂教学水平,我校决定以东南片区教研活动为载体,解决语文学科导学案教学中遇到的疑难和困惑,来构建和谐高效的课堂教学模式。二、目标: 为教师搭建对话交流、合作探究的平台,广泛征求教学建议,实现优质资源共享。 通过开展此项活动,对语文学科课堂教学模式创新和教法学法的改革进行深入研究,为构建课堂教学改革特色校而努力。 三、参加单位:

东南片区各学校:农安五中、合隆中学、xxx中学、华家中学、前岗中学、鲍家中学、xxx中学7个单位参加。同时邀请县教育局、进修学校相关领导进行业务指导和帮助。 四、活动主题: 以导学案提高语文课堂教学的有效性 五、活动程序: 本次活动按照启动活动——导学案介绍——课例观摩——教师反思——交流研讨——业务总结——活动总结的程序进行。 六、保障措施: 1、成立组织:为保证此次教研活动顺利进行,学校认真组织,周密安排,成立教研活动领导小组。 组长: 副组长: 组员: 2、明确职责,落实责任

校长室:全面负责活动的组织工作,研讨交流的主持工作,对外校参会教师的接待及指导本校教师完成本职工作。 教导处:作为此次教研活动的负责科室,负责导学案的 介绍、相关教师评课卡的回收及导学案会诊单的发放与收回、参与交流研讨等相关任务。 团委:在做好德育常规工作(学生纪律、着装、校园、 班级卫生)的同时负责研讨主会场的.布置工作。 门卫:此次活动来我校的人员较多,门卫在做好本职工 作的同时负责指挥外来车辆的停放、指引外来教师的行走路线。 其他教师:以高度的主人翁责任感参与此次教研活动, 积极参与听课、研讨与交流,完成本职工作。 总之,此次活动是对刘家中学全体师生精神风貌的一次 检阅,全体教职工务须戮力同心、团结奋战,确保活动圆满成功。 -------- Designed By JinTai College ---------

教研组活动方案

王奉中学 2011--2012学年度第二学期 语文教研组教研活动计划 一、指导思想 努力践行科学发展观,以教师为本,以学生为本,以教研为本,统筹兼顾,细致深入地做好各项工作。 走内涵发展之路,坚持严格的业务标准,坚持新课标的高远方向,紧跟我市中考步伐,学习行动,分担分享,和广大语文教师共同成长。 树立服务教学的思想意识,讲究崇尚科学的思想方法,追求淡泊名利的思想境界。既脚踩大地,又仰望星空,努力提高教研的品位、品质,打造教研的品牌。 教研空间,创意无限。不离学术,崇尚实践。唯有教研工作的细化、深化、美化,方能真正促进教学反思,提升教学素养,提高教学质量。 二、教研思路 1.致力我校初三语文复习备考的教学研究,促进复习课的细化、深化、美化,使初三语文复习更加扎实,更加有效。

阅读复习,着力做好“信息筛选”“文意概括”“文路梳 理”“语言赏析”“手法品析”等五个考点的教学研究。 作文复习,着力做好记叙类文体的写作指导,研究“记事 类”“写人类”“写景类”“状物类”的作文模式,尤其突出研究“感悟类”作文的模式和教学策略。 2.致力名师教学思想和教学艺术的研究,促进教师的专业成长,使我校语文课堂教学有较大的质的改观,并且努力使老师们分享到语文人生的快乐。小组成员本着“自觉自愿、尽心尽力、分担分享的原则,共同追求语文教学的美好境界和美丽人生。小组设章程,要不定期开展学习交流活动,要争取出有内涵的研究成果。 3.致力形式多样的教研平台的搭建,为教师的交流、展示、研讨提供比较丰富的空间,并且努力提高我校语文教研的影响力。 教研活动采用“内外结合”和“教研结合”方式。“内外结合”,既请进来,也走出去,积极开展对外交流活动,用以开拓教师视野,丰富教研内涵。“教研结合”,既通过课例来探索语文教学的规律,也通过思考感悟来引发教学的碰撞,提升思考的品质。 教研活动发挥骨干教师、优秀教师的引领作用,扬人所长,使长于研究写作的、长于课堂教学的都有交流展示的空间。

培训方案范文3篇(完整版)

培训方案范文3篇 培训方案范文3篇 培训,简单理解,培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。下面是培训方案范文,欢迎参阅。 培训方案范文1 1.加强教研组、备课组建设。教研组内每名教师都要在组内或校内公开课,并以组内公开课为突破口,充分发挥教研组和备课组的作用,加强集体备课和评课。每个教研组本学期要确定 3名教师,在校内进行公开课教学,并逐步向外校推出,然后组织教师进行评课。 2 .努力提高教学水平。课堂教学是实施素质教育、提高教学质量的主渠道,也是提高教育教学水平的重要渠道。要求每位教师努力做到教学七认真: 认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真进行考试和成绩评定、认真教学研究、认真开展电教工作和实验工作。 3 .加强作业管理。根据不同学生水平上的差异,对不同的学生可以考虑采取分层布置作业。教师在改作业方面应该采取全批全改的方式,并且对学生作业存在的共性问题及时有效地指导。对教师作业检查采取多种方式,期中、期末常规检查、平时抽查和学生登记等方式。 4 .加强听课管理。我们不仅要求教研组长要多听课,而且还要求教师多进行组内听课,及时进行评课并在教研组或备课组内进行交流

讨论。通过新教师快速成长工程,有意识有目的组织全体老师参与此项活动,在活动中不仅让新教师长速成长,让老教师也因此受益。 5 .关注学生的辅导。由于每年有数学、语文竞赛、朗诵、唱歌、钢笔字、铅笔字考核等,一年级拼音过关与二年级口算过关,把握这样的机会对尖子生进行辅导,同时要把更多时间投入到学习困难生的辅导上去,寻找有效的措施,对学习困难生进行有效的辅导。 6 .重点加强六年级教学工作。 二.校本业务培训 1 .树立教师是终身学习者,行动研究者的观念加强学习型学校建设,建立良好的学习环境和学习机制。根据校长室的统一安排和要求,本学期将根据县教师展中心的要求,有计划地安排全校教师在教研组活动中进行教育理论学习,使教研活动主题化,鼓励教师之间共同合作和相互学习,加强校际之间的学习和交流,提高教师综合素质。 2 .继续开展教学实践中的反思活动。教师在教学中要有教后感,提供教师平时多写教育反思、教育日志、教育叙事等内容,努力建设网上教研组。从而提升教师的教学水平。 3 .努力做好校本教研。每一个教研组在做好本组主题培训之时,根据本组具体情况制定本组校本培训计划。努力使本组校本教研做到以下几个特点: 教研主题专题化、教研内容系列化、教研形式多样化。 4 .加强校本课程的开发和研究,努力形成有我校特色的校本课程体系。 三、活动形式

初中物理主题教研活动方案

立足课堂教学 提升核心素养 一、教研活动主题和期望目标 1. 现实背景与面临问题的分析 《物理课程标准》指出物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理学科的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应中式对学生终身学习愿望、科学的探究能力、创新意识以及科学精神的培养。义务教育阶段的物理内容还是比较简单的,学生往往通过记忆或者练习追求知识的结果,而忽略了知识的形成过程、知识间的内在联系和知识间蕴含的科学方法科学态度以及要掌握的技能。 2. 关于活动主题的思考与确定 物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分。它包含了物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。这就要求学生在学习物理基本知识的同时,还要学会基本技能、基本方法,形成科学的情感态度与价值观。 3. 关于活动目标与期望成果 活动目标:通过主题研讨活动,探索在课堂教学中提升学生物理学科核心素养的有效的途径 和方法。 期望成果:(1)通过课堂教学,让学生在学会知识的同时,也能提升物理学科的核心素养。 (2)通过同伴互助、专家点评积极反思,探索提升提升学生物理学科核心素养的 有效的途径和方法。增强在教学活动中融入核心素养的意识。 4. 活动参与对象与活动准备步骤: 活动参与对象:物理教研员汪老师、肖塘中学理化教研组教师 活动准备步骤:(1)教研组研讨,确定本次教研活动主题 (2)备课组活动,围绕教研活动主题,确定上课内容 二、教研活动的方法和过程设计 1. 活动的模式与方法 活动的模式:观摩课堂、听评课活动、专家点评 活动的方法:实践研究、反思提升 2. 活动的基本流程 3. 活动的过程设计 课前准备:(1)备课组活动,确定上课内容 ( 2)围绕本次教研活动主题备课、研讨 课堂教学:(1)地点:肖塘中学八(1)、九(1)班教室 (2)执教人及执教内容:杜淑文《速度的计算》 司一坤《串联电路动态分析》 (3)听课人员:教研员、全体教研组教师 研讨活动:(1)教研组长主持本次教研组活动 (2)上课教师说课 (3)教研组教师围绕本次教研主题评课

2018年中学教科研工作方案范文

2018年中学教科研工作方案范文 2018年中学教科研工作方案范文 一、指导思想 坚持以理解教育自然分材课堂教学改革为中心,以教师为研究主体,加强现代教育科学理论学习,积极开展以培养学生自主学习和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则,坚持研训一体的发展思路,遵循教师成长和培养的规律,结合我校实际,将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼,围绕课堂教学,从常规工作做起,从实际中来到实际中去,增强校本教研的针对性和实效性。 二、工作目标 依据学校内涵发展的需要,我们将进一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,进行课题研究,改进教师教学行为,提升教师专业化发展水平,切实解决或研究理解教育自然分材教学改革中出现的新问题和新情况,努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍,全面提高教学质量,促进学生全面、持续、和谐地发展。1.教师培养目标 以“自主、多元、实效”为主题,以“学高为师身正为范”为切入点,打造一支在永嘉县及以上有一定影响力的优秀教师团队,初步形成层次分明、结构合理、业务精干的.学习型、研究型的教师群体。 XX年:建立学校三级(胜任型教师、精干型教师、专家型教师)阶梯教师培训框架,促进教师队伍的整体发展。 XX年:初步形成一支让学生信得过,胜任自然分材课堂教学的教师队伍,逐步形成多学科、多层次的具有学习型、研究型的教师群体, XX年:形成一支在永嘉县乃至温州市有一定影响力的优秀教师队伍,形成多学科、多层次的具有学习型、研究型、创新型的教师群体。 2.教科研工作目标 进一步完善教科研工作制度,营造浓厚的教科研氛围,增强教师的科研意识,提高教师的科研能力,提炼并推广具有特色的科研成果,打造科研型的教研组和专家型的领军教师。XX学年:调整部分教科研工作制度。初步建立科研型的教研组和每个学科有领军教师团队。每个备课组都有研究的课题,提高教师的问题研究意识和科研成果意识。 XX学年:进一步健全教科研工作制度。打造强势的科研型教研组和专家型的领军教师团队。人人参与课题研究,部分研究成果得以推广。 XX学年:形成完善的教科研工作制度。学校有2-3个课题在温州市级及以上立项,各科研成果获奖率在永嘉县居领先水平。 三、主要工作思路 (一)加强科研理论学习,转变教育教学旧观念,树立理解教育新理念 1.组织教师参加各项培训学习,如:专题讲座;教师论坛;进修学习。 2.要求教师做到“三个‘一’”,一课一反思(教学随笔);一月学习一本教育著作;一学期写一篇教育论文。 (二)通过丰富多彩的教研形式,调动教师教科研积极性。 1.组织发动各教研组通过研究调查,每个教研组确定一个校级科研课题,力争做到人人参与科研,人人有课题。 2.以教研组为单位,通过调查研究,每教研组确定一个主题教研,做到有活动方案及理论学

培训实施方案范文

培训实施方案范文 培训实施方案怎么写?下面是小编给大家整理收集的培训实施方案范文,供大家阅读参考。 培训实施方案范文1 为了更好的开展培训工作,提高培训质量,促进就业,我校在培训工作中不断地进行改革和创新,在招生、教学、就业等方面做了详细的部署和安排,具体措施如下: 一、成立培训招生领导小组,施行全员招生制度 为加强招生工作,保障生源,我校采取以下一系列措施:成立专门的培训招生领导小组负责招生工作,带领全体教职员工参与招生,并给每个教师划分片区进行招生宣传;积极主动参加相关部门组织的各类培训宣传活动,并通过报纸、电视、网络等媒体进行培训宣传,加强外界对我校培训项目、教学环境、师资力量、就业情况的了解,让更多的人获得培训信息、得到培训的机会。 二、改进培训方法,提高培训质量 学校把培训质量视生命,注重教育品牌建设。为了提高培训质量保证生源,学校将采取以下措施:从全校专业教师中精选一批具有丰富教学经验的教师来从事培训教学工作;与企业合作,采用"订单式"模式对学员进行培养,根据企业所需和学员的具体情况,量身订作了培训计划和教学大纲;在培训过程中,以任务为驱动方式进行教学,并在教学过程中坚持用多媒体设备进行教学以提高学员的学习兴趣;培训过程中经常和学员、企业及相关人员进行交流,适时对教学方式、

进度进行调整;在进行专业教学的同时开设了职业指导课等,让学员树立正确的择业观、就业观;为了方便学员学习、不耽误企业的生产,继续坚持送教到街道、送教到企业的培训方式。 三、加强人才输出基地建设,建立多边合作关系,拓展就业渠道 我校办学历史悠久,为社会培养了大量的技能人才,是技能人才培养的摇篮。在办学过程中,我校与市内外众多企业进行了校企合作,签订了用工协议,为这些企业输送了大量人才,形成了自己的人才输出基地。在今后的培训中,我校在进一步加强人才输出基地建设的同时,还要加强与人才资源公司的合作,拓展就业渠道,保障学员就业。 四、及时进行调查回访,做好跟踪管理服务 每期培训工作结束后,建好学员培训档案,包括学员登记表,学习情况,就业去向等信息,以便后期进行跟踪管理,并对就业学员不定期地进行电话回放,了解学员的工作情况,对因企业原因辞退的学员进行再推荐。 总之,学校将本着"高质量,高就业"的办学宗旨,认真做好培训工作。 培训实施方案范文2 一、开展职工教育培训年活动的重要意义 项目办职工教育培训年的提出,除了基于多年对职教工作必要性的充分认识之外,还有其特定的历史背景。项目法人责任制的实施赋予项目办新的责任和使命,也给项目办提出了许多新的课题和更高的要求;世纪之交、两个五年计划之交,使我们有机会冷静地总结过去,思

学校教研活动方案

xx小学教研活动方案 为更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流,探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进教学经验,全面提高教学质量,特制定我校教研活动方案。 一、指导思想 以“新课改为载体,夯实校园文化,创建文明校园”办学目标和提升教育教学质量为中心,深化教育科研,狠抓教学管理,深入开展课堂教学研究,努力提高教师的教育教学水平,实施以研促教,以研兴教,为广大教师搭建自我展示的平台。 二、活动原则 全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨,充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。 教研活动要立足我校教学工作的实际情况,以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平和教研能力,逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展,创设一种教师之间相互学习,相互帮助,相互切磋、相互交流的文化氛围,使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

三、活动形式 1、个人、集体备课相结合,关注每一节课,帮助教师解决课堂中出现的问题。 2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题,依托学科组,校际间合作,分析问题产生的原因,讨论解决的策略,多人实践体验,深入研究。 3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动,让有经验的老师,充分发挥其辐射带头作用。 4、加强校际交流学习:到外校听课、学习考察的老师,要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。 5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。 四、具体措施 1、加强理论学习,树立课程观、教学观、质量观。 2、建立学科备课组,实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”,实行超周备课,教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行,集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员,活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计,形成相对成熟的备课资料。

数学教研组活动方案4篇

数学教研组活动方案4篇 篇一:数学教研组活动方案(1744字) 一、指导思想: 根据学校《XX-XX年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神,结合学部研究课活动的日程安排,严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、”六个步骤,扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动,突出数学课“精讲多练,讲练结合”的特色,深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究,通过专家引领、同伴互助、个人反思,创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式,提升教师教学实力,全面提高教学质量。 二、研究主题: 研究课的主题是:讲练结合型课堂教学模式的研究 突出研究点:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度,真正实现精讲多练,讲练结合。 三、成果预设: (1)以“研究课”为载体,转变教师观念、形成浓厚的教研氛围,提高教师的教科研水平; (2)实现从经验型教师向研究型教师转变,努力克服长期凭经

验教学形成的不良教学习惯; (3)形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式,打造适合学生发展的优质课堂; (4)通过研究课去认识什么是一节好课,初步形成我校的高中数学优质课评价标准。 四、研究时间:XX年11月23日---12月29日 五、作课教师:杨文国 六、活动步骤:宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结 1.选题、定人:11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论,让每位 老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”,研究点为:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课,内容是高二“抛物线”一节. 2、备课:按照学校即“重结果,更重过程”的指导思想,备课主要包括以下六个环节 (1)12月1日,全组老师第一次集体备课,共同探讨研究课题和研究点的内涵,统一认识,明确研究步骤及各自的任务。 (2)12月3日—12月6日,杨文国老师编写与学案,其他老师每人写一份课堂教学设计文稿,重点说明如何突破我们的研究点。

关于教研活动方案参考模板

关于教研活动方案参考模板 教研活动有助于促进教师的专业成长,那么教研活动方案具体是怎么样的呢?下面就让我们一起来了解一下教研活动方案的参考模板范文吧。 篇一一、活动目的及意义: 园本教研是提高教学质量,促进教师发展,推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入,大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性,树立了科研兴园、科研兴教的理念,寓研于教、寓教于研,努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点,有效地开展教研活动,使教科研源于教学、高于教学、指导教学,促进教师的专业成长,是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。 二、活动目标: 探索适合本园的教研活动的形式与方法,有效地促进教师的成长。 三、活动对象:幼儿园全体教师。 四、活动内容: 小班开展中华传统美德教育,以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题,开展系列活动。

中班开展传统节日教育,开发具有特色的活动课程,让幼儿了解中华民族灿烂的文化,加深对祖国五千年文化认识,增强民族自豪感和自信心,让幼儿接受优秀文学熏陶,提高幼儿审美能力,丰富知识启迪智慧、发展潜能。 大班开展传统文化教育,以开展古诗词教学为切入点,让幼儿从诗词中体会韵味,品味诗词的无穷意境,从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。 五、研究方法与步骤: (一)准备阶段:二月份 1、成立课题研究领导小组 组长:王霞 副组长:朱丽、石海霞 成员:马莹、聂静、张静 2、以自学和集中学习相结合,由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。 3、组织全体教师学习与研究,对进行分析和研讨,通过交流讨论达成共识。 (二)实施阶段:三-至六月份 大班组开展中国传统文化教育,本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。 第一阶段:摸索开展阶段(以诵读为主): 1、摸索出有效的诵读方式与方法,为今后更深入地开

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