石柱中学师德师风建设十项制度
石柱中学师德师风建设十项制度
一、责任制度
各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。
各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任；分管师德师风建设的的副校长（或书记）为主管领导，负主要责任。
对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。
对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度
学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作；学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度
各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。
教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。
今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。
四、谈心制度
学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度
学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。
师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。
六、民主评议制度
要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，构建完善的评议网络，自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议，并采取问卷等方式征求意见，预防和减
少违反教师职业道德的行为。
每年九月为全市中小学师德师风活动月。
要结合教师节庆祝表彰活动，开门纳谏、进行反思、总结提高。
七、情况报告制度
要对照师德规范要求，教师每学年写出师德师风自查报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德师风档案。
同时，对本地区、本单位有严重违反师德规范行为及重大问题的，应及时向上级主管部门报告。
八、考核制度
学校要成立师德师风考核小组，采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、阶段考核和年度考核相结合的方法，对领导干部和教职员工进行师德师风考核。
每学期期末，要以年级组或教研组（含行政组）为单位组织教职工进行师德师风自查互查，每位教师在自查中都应如实报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况，接受群众评议。
考核结果要公示、备案、存档，并把考核结果记入个人档案，作为年度考核、评先评优、职称评定、职务晋升的依据之一。
九、诫勉谈话制度
发现教职工在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、师德师风等方面有不好的苗头和倾向性问题时，单位负责人应及时对其进行诫勉谈话，并实施跟踪观察，以观后效。
校级干部的诫勉谈话由具有任免权限的上级主管部门负责。
十、奖惩制度
要结合实际，完善奖惩机制。
对师德高尚、事迹突出的教师，要大力表彰和宣传他们的先进事迹；对有失德失范言行的教师，要及时诫勉、警示和处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定，撤销教师资格并予以解聘；在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。
教职工违规违纪由所在学校处理，校级干部违纪，按照干部管理权限由上级主管部门处理。
对触犯法律的要移交司法机关处理。
师德师风建设“十要,十不准”
师德师风建设“十要，十不准”师德师风建设一直是教育界关注的焦点之一，良好的师德能够为学生树立榜样、塑造品格，对学校的发展、社会的进步起着至关重要的作用。
为了规范教师的师德行为，教育部提出了“十要，十不准”的具体要求，希望各位教师能够严格遵守，做到身体力行，为教育事业的发展贡献自己的力量。
一、十要1. 忠实教育事业，始终坚守为人师表的职责，以身作则，言传身教，努力做到以德服人。
2. 爱岗敬业，热爱教育事业，坚持不懈地提高自身的专业水平和教学质量，为学生的全面发展而努力奋斗。
3. 尊重学生人格，平等对待每一个学生，不偏不倚地对待每一位学生，做到公平公正，体现人文关怀。
4. 传道解惑，教书育人，不断拓展知识视野，培养学生的创新思维和综合能力，促进学生全面发展。
5. 建设和谐校园，营造良好的师生关系和同事关系，形成和谐的校园风气，共同推动学校的和谐发展。
6. 严格遵纪守法，积极践行社会主义核心价值观，严守纪律规定，做到言行一致，模范遵守法律法规。
7. 弘扬师德光荣传统，树立正确的人生观、价值观和世界观，积极传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
8. 注重职业道德修养，提高教师的道德素养和职业道德水平，提升教师的专业素养和教育教学水平。
9. 促进师德自律，自觉遵守教师职业道德规范，不断自我约束，不断自我提升，不断自我超越。
10. 提高师德师风建设水平，加强师德师风建设的组织领导和工作推进，形成全员参与、全程管理的良好氛围。
二、十不准1. 不准懈怠教育工作，不准责任心散漫，不准敷衍塞责，不准偷懒怠工。
2. 不准违背教育规律，不准违反教育原则，不准践踏教育底线，不准触碰教育底线，不准越轨发展。
3. 不准辜负学生期望，不准丢弃学生权益，不准伤害学生感情，不准伤害学生身心。
4. 不准挥霍教育资源，不准浪费教育成果，不准挥金如土，不准铺张浪费。
5. 不准以权谋私，不准以权谋利，不准以权压人，不准权谋私利。
6. 不准徇私枉法，不准贪赃枉法，不准违法乱纪，不准以法治私。
师德师风十条标准(制度牌)
师德师风十条标准
一、严禁体罚、变相体罚学生，不得歧视、侮辱学生。
二、严禁有偿家教，不得从事有偿办班补课或擅自在校外办学机构
兼职兼课。
三、严禁在校园内从事营利性商业活动，不得向学生推荐或变相推
荐购买教育部门准入以外的任何资料或其他商品。
四、严禁在上课时接打手机、收发短信，不得在上课期间将手机置
于开机状态。
五、严禁上班时间登陆与工作无关的网站，不得在上班时间上网聊天、玩游戏、炒股、炒基金或网上购物。
六、严禁收受学生及家长礼金、礼品或接受家长宴请，不得借职务
或工作之便谋取个人私利。
七、严禁工作日和值班时间饮酒，不得酒后上课、辅导学生和商谈
工作。
八、严禁赌博，不得在工作和值班时间打牌、下棋，或从事其他娱
乐活动。
九、严禁参与邪教活动，不得在校园内传播封建迷信等不健康思想。
十、严禁污蔑诽谤、造谣生事，不得利用信件、网络、电话、短信
或其它方式捏造歪曲事实或无中生有造谣传谣。
新时代师德师风十项准则内容
新时代师德师风十项准则内容在新时代，作为一名教师，师德师风的重要性愈发凸显。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生道德观念和人生态度的引领者。
为了提高教师队伍的整体素质，树立良好的教育形象，以及促进教育事业的健康发展，制定并遵守师德师风十项准则成为当下迫切需要的任务。
1. 爱岗敬业作为一名教师，首要的要义是热爱教育事业，对自己的工作充满热情，并且以责任心对待每一位学生。
2. 严守教育准则教师要牢记自己的职责，严格要求自己，时刻遵守教育法规和学校规章制度，做到言行一致，身体力行。
3. 尊重学生教师应该尊重学生的个人差异，对待每位学生一视同仁，保持公平公正的态度，不偏不倚地对待每个学生。
4. 关爱学生教师要关心学生的成长，关爱学生的生活和学习，及时发现学生的问题并给予帮助和引导，激发学生的学习热情。
5. 自我约束教师要有良好的道德修养，自我约束，不越雷池一步，做到言行一致，以身作则。
6. 合理评价教师要公正客观地对学生进行评价，不偏私，不苛求，更不恶语相加，给予学生积极正面的鼓励和指导。
7. 尊重同事教师要尊重同事，团结协作，积极交流经验，共同进步，建设和谐的师德师风氛围。
8. 持续学习教师要持续学习，提升自身素质，不断更新知识，跟上时代步伐，为学生提供更优质的教育服务。
9. 勇于创新教师要勇于创新，敢于探索新的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
10. 善待家长教师要与家长建立良好的沟通桥梁，尊重家长意见，鼓励家校合作，共同促进学生的全面发展。
以上十项师德师风准则，是教师在新时代应当遵守的行为规范。
只有深入贯彻这些准则，教师才能成为学生值得信任和尊重的榜样，共同推动教育事业的健康发展，培养出更多有担当、有情怀的优秀青年。
师德师风建设“十要十不准”
师德师风建设“十要十不准”
1.要遵守国家的法律法规。
不准传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的信息和言论。
2.要为人师表，廉洁从教。
不准向学生乱收费、推销教辅资料和商品。
3.要全力实施素质教育，不断提高教育质量。
不准讥讽、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生。
4.要严肃教学纪律，专心本职工作。
不准利用工作之便动员组织或暗示学生参与任何形式的“有偿家教”以及擅自加班或在工作日参与有偿补课和外出代课。
5.要以人为本，关心爱护每一位学生。
不准索要或接受学生、家长财物和宴请，谋取个人私利。
6.要严格执行学校教学计划和工作安排。
不准擅自调课、缺课或无教案上课。
7.要模范遵守社会公德，语言文明健康。
不准在工作时间赌博、酗酒、玩游戏、炒股，不得在课堂接打手机、吸烟和接待客人。
8.要积极开展教育教学研究，不断提高业务水平。
不准在科研、职称评定、成果评审工作中弄虚作假，抄袭剽窃、侵占他人劳动成果。
9.要严肃工作纪律，言传身教，以身作则。
不准在招生、考试等工作中有违法违纪败坏教师声誉的失德行为。
10.要坚持家庭教育、学校教育和社会教育相结合，密切与学生家长的联系。
不准指责、训斥学生家长。
师德师风建设(十要十不准十禁止)
十要一要爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义;全面贯彻国家教育方针,模范遵守教育法律法规，依法执教,忠实履职。
二要爱岗敬业.树立崇高的职业理想，专注教育事业,志存高远，淡泊名利，勤勉敬业，乐于奉献,在平凡的岗位上实现自己的人生价值；对工作认真负责,认真备课上课，认真批改作业，认真辅导自习。
三要面向全体.关注学生的个性差异,尊重每一位学生的人格尊严,公平、公正地对待每一个学生,对学生严慈相济，做学生的良师益友.四要保护学生.关心学生健康，维护学生权益,确保学生安全；注重人文关怀和心理疏导，使学生保持积极乐观、平和向上的良好心态.五要教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱,诲人不倦，因材施教；坚持育人为本，培养学生良好品行，发挥学生兴趣特长，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
六要为人师表.模范践行社会主义核心价值，秉持职业操守，诚实守信，知荣明耻,严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明。
七要关心集体.树立大局观念，维护集体荣誉，建立民生、平等、和谐、向上的同事关系、师生关系，尊重学生家长，凝聚各方合力，团结协作，共同搞好教育教学工作。
八要廉洁从教.自觉抵制各种不良诱惑，严于律己，恪尽职守,树立人民教师清廉自守的良好形象。
九要自我调节。
善于自我调节心态和情绪，乐观向上，热情开朗,以高度的事业心和责任感，以无私的爱心、细心和耐心，以个人的性格亲和力以及人格和学识魅力感染和引导学生健康成长。
十要终身学习.树立终身学习观念，拓宽知识视野,更新知识结构，潜心钻研业务,勇于探索创新，促进自身专业化成长，不断提高专业素养和教育教学水平。
十不准1、不准使用不文明语言。
2、不准在学校公共场合吸烟、在工作期间饮酒。
3、不准浓妆艳抹、奇装异服进入学校和课堂.4、不准旷工、旷课、迟到、早退、擅自调课及无准备、无教案上课。
5、不准把个人的不良情绪带进课堂。
6、不准在教室接打电话和收发短信.7、不准由学生家长、学生干部代批代改作业和代写学生操行评语。
师德师风建设十项制度
师德师风建设十项制度随着我国教育事业不断发展，师德师风建设也越来越被重视。
为了加强教师队伍的师德师风建设，各级各类学校纷纷制定了相应的制度。
本文就介绍一下师德师风建设的十项制度。
第一项：教师行为规范教师要维护国家法律、社会公德和职业道德的规范。
坚守教育教学道德规范，增强自身健康心理，提高职业敬业精神和职业素养，保持教育教学工作的公正和公平，不得利用职务和职位谋取不当利益，不得对学生进行不当性行为和侵犯学生权益的行为，回避与学生及其家长之间的商业关系，否则将严惩不贷。
第二项：教育教学管理制度学校应建立完善的教育教学工作管理制度，明确教师教育教学任务和学生学习指导要求。
教师要依据学生学习特点和教育教学工作要求，精心备课，授课时，重视与学生思维环节的联系，创新教学方式和手段，能够在课堂上发挥自己的过人才能，完成学生的思想政治教育及其他培养目标。
第三项：教师工作量标准学校应根据学校类型和各级教育阶段制定教师工作量标准，教师工作量标准可以适当高于其他行业的工作量标准。
学校领导班子要保障教师的教书育人和科研任务，按照合理程度制定加班加点、休息调整等制度，减轻教师工作压力，保证教师健康工作。
第四项：考核评价制度学校应当对教师进行全面的考核评价，建立考核评价制度，并将教师考核评价结果公开。
考核评价应当按照国家和学校制定的考核评价指标进行，以绩效为导向，重视教师的教学成果和教学方法。
同时，对于存在不合格情况的教师，学校应负责思考制定对应措施，引导教师迅速脱离误区。
第五项：荣誉奖励制度学校应建立完善的荣誉奖励制度，对于对学生思维技能和人文素质进行大力培养、教学科研等方面有突出贡献的教师，应当给予必要的荣誉证书、奖金、提拔等专业职称荣誉称号或晋升职级等肯定方式，以激励和激发教师创新的工作积极性。
第六项：纪律处分制度学校应建立健全的纪律处分制度，对于教师因违反教育教学行为规范、管理制度、学校纪律和国家法律而受到纪律处分，学校有权依法予以纪律处分。
师德师风建设十项准则
师德师风建设十项准则
1、坚定自己的政治方向，以中国特色社会主义思想为指导，拥护共产党领导，在教育教学过程中不能损害党的权威和政策。
2、爱国守法，忠于祖国和人民，遵守法律法规，认真依法履行自己教师的职责，不能损害国家社会利益。
3、传播优良文化。
作为教师要传播正能量，坚持做到社会主义核心价值观，不能发表或转发不良观点以及不良信息。
4、潜心于自己的本质工作，做好教书育人。
并且要做到因材施教，不能敷衍教学，或者有兼职兼薪的行为。
5、热爱学生。
关心学生的同时也要严格的要求他们，不能要求学生从事与教育无关的事宜。
6、为人师表应该以身作则，言行举止要得体，严禁任何猥亵行为。
7、遵守教育规范。
在教学中要勇于探索，反对学术不端。
8、公平诚信，教师要为人正直，在自己的工作中，如绩效的考核、岗位的聘用、评优评奖等上不能徇私舞弊。
9、坚守廉洁自律。
从教要廉洁，不得索要家长财物，不得利用家长资源来谋取自己的私利。
10、奉献社会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。
会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。
师德师风十要十禁十不准(一)
师德师风十要十禁十不准在教育领域，师德师风一直被认为是教师最重要的基本素质之一，直接关系到教师在教学工作中的形象和影响。
一个优秀的教师不仅要有过硬的专业素养，更需要具备良好的师德师风。
下面将从十个方面阐述师德师风的要求、禁止和不允许的行为。
十要1. 以身作则教师要做学生的表率，言传身教，自身必须端正，言行举止要符合道德规范。
2. 尊重学生尊重学生的个性差异，授课时要平等对待每一位学生，理解和关心学生的需求和情感。
3. 用心教书教师要用心教学，认真备课，提高授课质量，让学生真正掌握知识。
4. 爱岗敬业对待教育事业要认真负责，尽心尽责，不图私利，真诚对待每一位学生。
5. 勇于创新教师要紧跟时代潮流，不断学习、更新知识，勇于创新教学方法，提高教学效果。
6. 与同事团结合作敬重和团结同事，相互支持，共同提升教育教学水平，共同促进学校发展。
7. 关心学生生活除了学业，关心学生的生活状况，了解学生的需求和困难，给予适当的帮助和关心。
8. 保守学生隐私尊重学生的隐私权，不泄露学生个人信息，保护学生的隐私权益。
9. 建立良好师生关系与学生建立良好的师生关系，做学生的良师益友，帮助学生成长。
10. 培养学生社会责任感教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感。
十禁1. 不能虐待学生教师决不能对学生进行任何形式的虐待，包括体罚、言语和心理虐待等。
2. 不能恃强凌弱教师不能恃强欺弱，要平等对待每一位学生，不得歧视任何学生。
3. 不能泄露学生信息教师不能随意泄露学生的个人信息，保护学生的隐私，确保信息安全。
4. 不能以身试法教师不能违法乱纪，更不能以身试法，不得参与任何犯罪行为。
5. 不能丧失教育企图心教师不能丧失对教育事业的责任感和使命感，不能对工作丧失热情。
6. 不能心怀不满教师不能心怀不满，抱怨工作或生活，要积极面对困难，勇敢克服。
7. 不能敷衍塞责教师不能敷衍塞责，应严格遵守教学计划，尽职尽责完成教学任务。
师德师风建设十项制度
师德师风建设十项制度师德师风建设十项制度在生活中，很多场合都离不了制度，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
拟起制度来就毫无头绪？以下是店铺整理的师德师风建设十项制度，希望对大家有所帮助。
一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。
各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任；分管师德师风建设的的副校长（或书记）为主管领导，负主要责任。
对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。
对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作；学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。
教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。
今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。
四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的.工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。
师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。
师德师风建设十要
（二）注重学生综合素质评价，引导学生全面、健康成长。
九、优化课堂教学，提高教育质量
（一）精心设计教案，注重启发式教学，提高课堂教学效果。
（二）充分利用现代教育技术，丰富教学手段，提升教育质量。
十、强化责任意识，确保学生安全
（一）加强安全教育，提高学生安全意识，预防安全事故发生。
十、勇于担当，积极作为
（一）面对教育改革和发展中的困难和挑战，敢于担当，勇于创新。
（二）积极参与社会公益事业，发挥教育工作者的积极作用。
七、提升专业素养，追求学术卓越
（一）积极参与专业培训，及时更新教育理念和知识结构，提高专业素养。
（二）投身教育科研，探索教育新理论、新方法，促进教育创新与发展。
八、关注学生发展，助力成长
（一）深入挖掘和传承尊师文化，弘扬尊师重教的优良传统。
（二）倡导教育工作者传承教育精神，以崇高的师德影响和激励学生。
师德师风建设是教育事业发展的基石，关系到教育质量和培养人才的能力。通过坚守教育初心、爱岗敬业、教书育人、遵循教育规律、尊重家长、严谨治教、加强自身修养、团结协作、加强党风廉政建设、勇于担当、提升专业素养、关注学生发展、优化课堂教学、强化责任意识、倡导尊师重教、不断完善自我、强化职业道德、深化课程改革、促进国际交流、关注教育公平、倡导绿色教育、强化心理健康教育、提升服务意识、深化产学研结合、强化法治教育、关注信息技术发展、构建和谐校园、落实教育评价改革、提升应急能力、推进教育扶贫、弘扬尊师文化等一系列措施，全面提高教师的师德素养和专业能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。师德师风建设的不断深化，将有力推动我国教育事业持续健康发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。