笛子初学者简谱应该怎么看
识别简谱的技巧!(建议收藏)

识别简谱的技巧!(建议收藏)一、简谱怎样表示音的高低在记谱法中,用以表示音的高、低、长、短变化的音乐符号称这音符。
通过一定的节奏、节拍组织起一些相同或不同高低、长短的音符,即构成了一首具有一定音乐形象的曲调的基本部分。
因此,要掌握简谱的规律,首先必须认识各种音符,理解其意义。
在简谱中,用以表示音的高低及相互关系的基本符号为七个阿拉伯数字,即1、2、3、4、5、6、7,唱作do、re、mi、fa、sol、la、si,称为唱名。
音符:1234567唱名:do re mi fa sol la si汉字:多来米发梭拉西对照:显然,单用以上七个音是无法表现众多的音乐形象的。
在实际作品中,还有一些更高或更低的音,如在基本音符上方加记一个'·',表示该音升高一个八度,称为高音;加记两个' :',则表示该音升高两个八度,称为倍高音。
在基本音符下方加记一个'·',表示该音降低一个八度,称为低音;加记两个' :',则表示该音降低两个八度,称为倍低音。
在一般歌曲中,无论是在基本音符上方或下方加记两个以上的'·'的音符都是很少见的。
现将高音、中音、低音分组如下:二、简谱怎样表示音的长短在简谱中,1、2、3、4、5、6、7这七个基本音符,不仅表示音的高低,而且还是表示时值长短的基本单位,称为四分音符,其他音符均是在四分音符的基础上,用加记短横线'-'和附点'·'表示。
1.单纯音符在简谱中,如果音符时值的长短用短横线' -'表示,就称为单纯音符。
单纯音符除四分音符外,有以下两种形式:⑴ 在基本音符右侧加记一条短横线,表示增长一个四分音符的时值。
这类加记在音符右侧、使音符时值增长的短横线,称为增时线。
增时线越多,音符的时值越长。
⑵ 在基本音符下方加记一条短横线,表示缩短原音符时值的一半。
笛子乐谱基础知识

笛子乐谱基础知识
笛子是中国传统乐器之一,具有悠久的历史和独特的音色。
学习笛子需要掌握一定的乐谱基础知识。
首先,了解音符是学习笛子的基础。
音符是音乐的元素,用于表示不同音高的声音。
在笛子乐谱中,音符通常用简谱形式表示,如1、2、3、4、5、6、7分别代表七个基本音阶。
其次,了解拍子是学习笛子的关键。
拍子是音乐的基本节奏单位,用于表示不同长度的声音。
在笛子乐谱中,拍子通常用分数形式表示,如二分音符、四分音符、八分音符等。
掌握拍子的概念对于掌握笛子演奏的节奏感非常重要。
此外,了解调号也是学习笛子的必要条件。
调号是用于表示乐曲的调式和调性的符号。
在笛子乐谱中,调号通常标注在乐曲的开头,以指示演奏者选择合适的调音。
最后,学习笛子还需要掌握一些演奏技巧。
例如,手指的正确放置、呼吸的控制、舌头的运用等。
这些技巧需要在专业指导下进行学习和练习。
总之,学习笛子需要掌握一定的乐谱基础知识,包括音符、拍子、调号和演奏技巧等。
只有掌握了这些基础知识,才能更好地理解和演奏笛子曲目。
[笛子简谱入门基础教程]简谱学习入门教程简谱入门
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[笛子简谱入门基础教程]简谱学习入门教程简谱入门[笛子简谱入门基础教程]简谱学习入门教程简谱入门篇一 : 简谱学习入门教程简谱入门简谱学习入门教程简谱学习入门教程所谓简谱,是指一种简易的记谱法。
有字母简谱和数字简谱两种。
一般所称的科谱,系指数字简谱。
数字简谱以可动唱名法为基础,用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级,读音为do、re、mi、fa、sol、la、si,休止以O表示。
简谱是记谱法一种。
由于它简单明了、通俗易懂,在记谱、读谱上有很大的方便。
简谱是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来记录音高的一种记谱法,读过书的中国人几乎都认识它。
简谱有它的优点,但也有它的缺点。
1、什么是简谱简谱是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来记录音高的一种记谱法,读过书的中国人几乎都认识它。
这种记谱法的是法国的修道士苏埃蒂1665年提出来的。
后来,将它加以改进和积极推广的竟然是法国著名的哲学家、文学家卢梭。
由于这种记谱法不方便于记录多声部的、复杂的音乐,在欧洲几乎从未普及过。
1882年前后,美国人梅森到日本讲学时把它传入日本,19世纪曾有一度在日本学校通用过,不过后来他们也不用了。
清朝末年,简谱通过留日学生传入我国。
1904年,沈心工先生编写的“学校唱歌法”一书出版,曾风行一时,从此简谱便在我国普及开来。
笔者认为,简谱作为一种大众化的记录方法,在我国普及和推广音乐方面曾经而且仍在发挥很大的作用。
不过由于它记谱有不少局限,而且现在世界上绝大多数国家又都不用它,我们应当创造条件推广、普及五线谱,以利于提高音乐水平及与世界各国进行音乐文化交流。
2、轻轻松松了解一下简谱简谱是记谱法一种。
由于它简单明了、通俗易懂,在记谱、读谱上有很大的方便,因此在我国广泛流传。
简谱有它的优点,但也有它的缺点。
例如记合奏合唱,它就不象五线谱在视觉上那么清楚,而记钢琴谱几乎是不可能的。
过去有人认为简谱简单、不科学,因而否定了简谱在现实音乐生活中的重要作用,那是错误的。
初学者识简谱的方法

初学者识简谱的方法初学者学习简谱(也叫数字谱或数字乐谱)是学习音乐的好方法,尤其是对于那些不懂五线谱的人来说。
下面是一些初学者识别和理解简谱的方法:1. 理解基本概念:- 音名:了解音符对应的字母,例如C代表do,D代表re,E代表mi,以此类推。
- 音程:明白不同音符之间的音程关系,例如do到re是一个全音程,do到mi 是一个大三度。
2. 记住音符的位置:简谱由0到7的数字表示音符,0代表一个音符,1代表升高一个半音,-1代表降低一个半音,以此类推。
记住每个音符在简谱中的位置,例如C对应的是0,D对应的是1。
3. 练习简单的歌曲:选择一些简单的歌曲,比如童谣或流行歌曲,然后查找它们的简谱。
开始慢慢地演奏这些歌曲,同时用简谱来指导你的演奏。
4. 使用数字表示节拍:在简谱中,数字通常用来表示节拍。
例如,"4"代表四分音符,"3"代表附点三分音符。
学会理解和遵循这些数字,以保持正确的节奏。
5. 记住基本节奏符号:简谱中的节奏符号如下:/代表升一个八度,\代表降一个八度,-代表降一个音符,+代表升一个音符。
熟悉这些符号有助于理解简谱中的音程变化。
6. 划分小节:学会将歌曲分成小节,每小节的节拍应该保持一致。
这有助于更好地组织你的演奏。
7. 反复练习:与学习任何乐器一样,练习是学会简谱的关键。
每天练习一点,逐渐提高难度,直到你能够轻松地演奏复杂的曲目。
8. 寻求帮助:如果你遇到困难或有疑问,不要犹豫寻求音乐老师或其他有经验的音乐人的帮助。
他们可以为你提供指导和建议。
总之,学习简谱需要时间和耐心,但一旦掌握了基本概念,你将能够演奏和理解许多不同类型的音乐。
不断练习和尝试不同的歌曲,这将有助于提高你的简谱技能。
学笛子没乐理知识怎么办?五分钟教你看懂简谱

学笛子没乐理知识怎么办?五分钟教你看懂简谱笛子,首先它的本质是乐器,其次才是情怀、情绪、情感。
常见有客户吹不好笛子,除了练习比较少外,很重要的一点是,不会看简谱,不懂乐理,不会唱谱,吹不好笛,感觉很难就成了家常便饭。
所以作为初学者,每天练习长音,指法,及手指灵活性练习外,还要学会看简谱,学会唱谱,才能比较准确的吹好曲子。
今天我们就花五分钟时间,来学习笛子学习中必须懂得的乐理知识。
音的高低唱名:1 2 3 4 5 6 7do re mi fa sol la si哆来米发梭拉西音名:C D E F G A B在音符上下都不带点的叫做中音。
音符上边有圆点,表示要将该音升高一个音组,行话说“高8度”。
如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组,以此类推。
音符下边有圆点,表示要将该音降低一个音组,即“低8度”。
如出现加两个圆点就表示将该音降低两个音组,以此类推。
音的长短增时线:记录在音符后面的短横线,表示延长音的时值减时线:记录在音符下面的短横线,表示减少音的时值附点:记录在音符后面的小圆点,表示延长原音符时值的一半,带附点的音符叫附点音符常见的音符记号倚音:指一个或数个依附于主要音符的音。
在笛子演奏中,倚音是比较常见的,倚音一般吹奏时,倚音用轻吐的方法,本音不用吐,直接连吹就好。
如下面56两个音,5吐一下,6直接连着快速吹出。
倚音还可分为单倚音和复倚音,下面的为单倚音,附在主音上方的音多于一个为复倚音,首个音吐一下其他音连音快速吹出就好。
波音:由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成。
符号如下,为上波音,下波音符号是在上波音符号中间加一小划线。
滑音滑音在笛子演奏中也是很常用的一个技巧。
实际演奏中手指要非常柔和的动作,从一个音到另一个音,手指慢慢的滑开或慢慢按次按住,从一个音的音高慢慢转化成另一个音的音高。
一般滑音的起音用吐音另一个音连奏。
连音线:(1)延音线:如果是同一个音,则按照拍节吹奏完成即可。
怎样识简谱——精选推荐

1~ 1 ~教你 识 简 谱一、简谱怎样表示音的高低在记谱法中,用以表示音的高、低、长、短变化的音乐符号称这音符。
通过一定的节奏、节拍组织起一些相同或不同高低、长短的音符,即构成了一首具有一定音乐形象的曲调的基本部分。
因此,要掌握简谱的规律,首先必须认识各种音符,理解其意义。
在简谱中,用以表示音的高低及相互关系的基本符号为七个阿拉伯数字,即1、2、3、4、5、6、7,唱作do 、re 、mi 、fa 、sol 、la 、si ,称为唱名。
音符: 1 2 3 4 5 6 7 唱名: do re mi fa sol la si 汉字 多 来 米 发 梭 拉 西 对照:显然,单用以上七个音是无法表现众多的音乐形象的。
在实际作品中,还有一些更高或更低的音,如在基本音符上方加记一个"·",表示该音升高一个八度,称为高音;加记两个" :",则表示该音升高两个八度,称为倍高音。
在基本音符下方加记一个"·",表示该音降低一个八度,称为低音;加记两个" :",则表示该音降低两个八度,称为倍低音。
在一般歌曲中,无论是在基本音符上方或下方加记两个以上的"·"的音符都是很少见的。
现将高音、中音、低音分组如下:在简谱中,不论基本音符是高音还是低音,七个阿拉伯数字所表示的唱名是始终不变的。
在简谱体系中,如果将1→ i或i→ 1之间的音像阶梯一样按高低次序进行排列,称为音阶。
顺方向1→ i,一个音比一个音高;逆方向i→ 1,一个音比一个音低。
(参见图右图)音阶的种类很多,以上为最基本的自然大调音阶。
在音阶中,相邻两音之间的音高距离不是均等的,其中 3与 4、7与i之间为半音关系,其余各相邻两音之间为全音关系。
一个全音等于两个半音。
在键盘体系中,白键与黑键按固定规律排列,每个键均有固定的名称,用七个英文字母C、D、E、F、G、A、B表示音的名称,称为音名。
笛子入门基础:笛子上的EF

笛⼦上的英⽂字母标记⼀般有两个位置,较常见的是在第三孔旁边标记,表⽰以该孔作1(⾳do)时,笛⼦的筒⾳(所有孔都盖住时发的⾳)为5(⾳sol), 此为笛⼦常⽤指法,⽽依这套指法吹奏出来的调就是以那个字母命名的调,如第三孔旁边标有字母“E”,说明以该孔为1时,筒⾳为5,所奏出的笛调为E调(即简谱上常见的1=E就是这个意思)。
另外还有⼀种标记是在笛⼦末尾,表⽰筒⾳为1时,吹奏出来的曲⼦是该字母命名的调,如该字母为E,则表⽰以筒⾳为1时,所吹奏出的调为E调。
有时也发现在⼀⽀笛⼦上会同时出现两个字母,不过位置仍然在这两个地⽅,其意思与上基本相同。
对于初学者来说,⼀般以第三孔旁边的字母命名的调为⼊门指法,所以笛⼦才以该调为常⽤指法命名,如F调笛⼦⼀般就认为是第三孔旁边的字母是F。
相对来说,F调⽐E调笛在⾳域上要⾼⼀个⼩⼆度,这也意味着它⽐E调笛听起来要“清脆”⼀些。
对于笛⼦的⼊门知识及常⽤指法和练习,你也可以参考楼上那位匿名的朋友的回答,当然,他说的是G调笛,⼜⽐F调笛⾼⼀个⼤⼆度,对于初学者,如果⽤来吹奏通俗歌曲⼀类的话,建议使⽤F调笛为好。
六孔竖笛入门及简谱 (下)

怎样掌握竖笛教学的技巧一、气息的运用。
要吹好竖笛,正确的呼吸方法至关重要。
小学生对气息控制的意识及能力较差,因此,掌握正确的呼吸方法既是学习吹奏竖笛的重点也是难点。
在日常生活中,呼气和吸气的时间大致相等,吹奏竖笛则要深呼吸,把气吸到腰腹部,与唱歌的呼吸方法相同,运气是美化音色和控制音的强、弱、长短以及各种感情变化的基础。
掌握自然、缓慢、平稳的运气方法不是一件容易的事。
通过在教学中的不断摸索,我拟定了下面的气息训练两步法:1、"闻花"吸气。
吸气的方法包括缓吸与急吸。
急吸在吹奏中运用得最多,但不论缓吸与急吸,吸气都要深一些。
深呼吸看似简单,但练习起来却很抽象,让学生感到茫然。
如果在练习时,假定每一位同学面前有一朵美丽芳香的鲜花,让学生从闻花的过程中感觉深呼吸的状态,这样就使本来枯燥而抽象的练习变得有趣且直观。
2、气息的保持与缓呼。
掌握了深吸气的方法,但怎样才能做到将气息保持住,并真正做到缓呼呢?我是这样做的:让每一位学生准备一张长10厘米,宽1厘米的薄纸片。
练习时,把纸片用一只手捏住它的一端放在唇边,把它轻轻吹起并保持在一定的高度,看谁保持的时间长。
运用上面的两步法,再进行长音的吹奏,取得了很好的效果。
二、舌头的运用舌头好像一个活塞,可以起阻碍气流的作用。
竖笛演奏乐曲需用连奏和断奏两种方法。
传统中,我们以发"吐"音来吹奏断音。
方法是:吹奏前将舌尖顶住上牙齿和牙肉的地方,堵住气流,吹奏时舌尖迅速向里缩回,离开吹口,发出"吐"的音,声带不振动,即能取得断音的效果。
但在实际的教学中,我发现发"吐"音时,气流很强,特别是在吹奏低音时,不小心就会把音吹破。
而"嘟"与"吐"的发音位置相同,所不同的是"嘟"是不送气音,"吐"是送气音,如果将发"吐"音改为发"嘟"音,则不仅能取得断音的效果,而且吹出的音也纯净一些。
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笛子初学者简谱应该怎么看
要学好笛子就必须要看懂曲谱才能吹得出来,大多数笛子初学者都不会看简谱。
下面就让来告诉你笛子初学者简谱看法,欢迎大家阅读!
在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。
而用来表示这些音的高低的符号,是用七个阿拉伯数字作为标记,它们的写法是:
1 2 3 4 5 6 7 读法为:do re mi fa so la si(多来米发梭拉西)。
音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。
音高
音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。
在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。
广义上说音乐里总共就有7个音符。
钢琴上的琴键由黑键和白键组成,共有88个键盘。
这88键盘以及对应的音符和音高。
现在重点看黄线框里面的音符---七个白键和五个黑键。
搞懂了这12个音符和位置规律就可以将所有88个键盘掌握了。
黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符。
如果您记忆的话先将中央1(C)牢记在心---这可以说是所有88个键盘位置的基础。
至于说为什么还叫C您可以参考有关调式的解释。
这7个
白键的就是如我们通常唱的1 2 3 4 5 6 7 这七个音符。
那么5个黑键呢?请看下面有关半音/全音的解释。
黄线右面的音符上边出现有圆点的,则表示要将该音升高一个音组,行话说“高8度”。
如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组,余类推。
在音符下边出现有圆点的,则表示要将该音降低一个音组,即“低8度”。
如出现加两个圆点就表示将该音降低两个音组,余类推。
用手依次弹上面各组键盘,你会直观地感到音的“高低”了。
音符的长短
音乐中的音符除了有高低之分外,当然还要表示长短之分。
这里引用一个基础的音乐术语----拍子。
拍子是表示音符长短的重要概念。
表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。
简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。
在这几个音符里面最重要的是四分音符,它是一个基本参照度量长度,即四分音符为一拍。
这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。
一拍的长度没有限制,可以是1秒也可以市2秒或半秒。
假如一拍是一秒的长度,那么二拍就是两秒;一拍定为半秒的话,两拍就是一秒的长度。
一旦这个基础的一拍定下来,那么比一拍长或短的符号就相对容易了。
用一条横线“;”在四分音符的右面或下面来标注,以此来定义该音符的长短。
下面列出了常用音符和它们的长度标记:
音符名称写法时值
全音符5 ; ; ;四拍
二分音符5 ;二拍
四分音符5一拍
八分音符半拍
十六分音符5
=四分之一拍
三十二分音符八分之一拍
上例可以看出:横线有标注在音符后面的,也有记在音符下面的,横线标记的位置不同,被标记的音符的时值也不同。
从表中可以发现一个规律,就是:要使音符时值延长,在四分音符右边加横线“;”,这时的横线叫延时线、延时线越多,音持续的时间(时值)越长。
相反,音符下面的横线越多,则该音符时间越短。
吹响笛子的方法很简单,只要能吹响“笔套“这个简单的小玩意儿,您就已有足够的天份来学笛子了!现在,请先相信自己,再配合以下说明及方法要领,吹笛是用口将气息吹进笛子的吹孔而发出的声音。
吹响它的要领:
1、嘴唇自然闭合,双手捧着笛子两端,左手握笛头,右手握笛尾,将吹孔置于嘴唇下沿,对准吹孔吹气。
2、当气息冲出时,只让出小空隙使气息通过,并使成为一束气柱往吹孔下方斜着吹去。
其原理就如同吹响笔套一样。
3、为使气息冲出时不将两唇冲开,而致气息散掉,两颊肌肉必
须用劲,保持气息的出口很小。
4、吹出来的声音要求纯净,避免夹杂气声。
5、要对着镜子常练,休会如何对准气孔,使发音位置正确,不偏不倚,使气息全部化为笛音。
几个专用名词的解释:
1、何谓“风门”? 风门是指上、下唇间的小孔。
吹低音时风门要大,吹高音时风门要小。
吹强音时风门要大,吹弱音时风门要小。
2、何谓“口劲”? 口劲是控制唇部松紧的肌肉伸缩力。
通过口劲的松或紧,达到控制音量、音色、音高的目的。
在初学时,用一般的口劲,随着练习的进度,逐步提高控制的能力。
3、何谓“口风”? 口风是指吹气的强度及用气的流量。
4、何谓“筒音”? 筒音是指告诉你笛子的指孔现在要全按作1或2或其它的“指法”提示。
5、何谓“小工调”、“正宫调”? “小工调”是全按作5的指法;“正宫调”是全按作2的指法。
吹笛子中的循环换气技巧练习吹笛子的时候,循环换气是很重要的技能。
下面苏州音乐制作为您简单的介绍一下循环换气的步骤:第一步,挤气练习。
先从鼓腮开始,请把你的脸颊鼓的充分的程度,这个时候不要呼气也不吸气,用一只手放在脸颊的快速点击中间的两侧,由当时的嘴自然散发的气息。
然后用不同的嘎吱,腮不能鼓,不被手。
鼓气不会缺少鳃怎么办?通过下颚的下沉来扩大口腔空间存气量,具体方法是
发送拼音“鳌”的声音,发这个音的时候下颚必然是会下沉的,此时你的嘴是非常大的容量,要实践,节省燃气问题就解决了。
伸手,怎么不按气从何而来?通过下颚肌肉以及舌头的迅速向上运动,空间等同于口服快速压缩到最低限度,这些气体里面冲了出来,挤气的目的。
这两点比我们先练习几次,会具体在嘴上做出这些动作再往下看。
接下来就是将挤气用到笛子上了,鼓声从5到高音5,每个铃声拥挤,不能依靠肺的气体,只有通过气挤,首先,声音要清晰,你想要听起来尽可能长下一次,当然,不同的人的声音从长0.5秒到2秒的范围,没关系,练上千次,当然拥挤长。
第二步,挤气同时鼻子吸气。
我们看到它在这里,如果第一步已经施行相当熟练,纯火热亲,这一步是很容易的,而是时候挤鼻子呼吸时。
苏州音乐制作认为这个步骤不是必需实践本长笛,这一步的重点是练习找到感觉,不急不躁,慢慢体会试试。
具体的要领就是先将肺部的气呼到只剩三分之一左右停止呼气,然后蓄气口,下巴下沉,其次挤,赶紧拥挤的下巴,这是当时鼻子迅速补充肺部吸入气体。
这一步练习重点不急不躁,下沉的心脏,慢慢尝试,实践中变得更加自然。
第三步,上笛子练习。
之前描述过循环换气的过程:吹(呼气);嘴巴挤气继续吹(鼻子吸气);吹(呼气)的一个循环。
在这一点上有两个最大的困难,在于上述过程中打“;”这个符号的衔接。
如何开始没有必要追求趋同的问题,根据此方法要练,第一次练
习长音。
吹(呼气) - 关闭- 口挤继续吹(用鼻子呼吸) - 休息- 吹塑(呼吸),我们断开的做法无所谓,练总有一个连接100倍,并里面的脑子也没必要费尽心思如何连接,所以它会欲速则不达正确的方法是这样断开与培训,量变引起质变总有一个瞬间的成功将是你的。
因此,经过数千练习,这两个“关”的自然淘汰。
有些人在一个“破”前这是很难完全消除,有的人后一个“断”很难完全消除。
没关系,当你能隐隐约约消除2个“断”的时候大胆的在曲子中去用,苏州音乐制作认为这时候哪怕你一口气吹一整首歌曲也是没问题的,虽然时常还是会有“断”的情况,但它并不重要,也用在练习的过程中,只要方法得当,迟早会到达成功的彼岸。